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Honorar (lacht). Mein Hauptarbeitsfeld<br />
ist an Schulen. Und<br />
Schulen haben nicht so viel Geld<br />
für Gewaltprävention. Aber um<br />
die Preise erschwinglich für die<br />
Schulen zu halten, damit sie sich<br />
mich leisten können, arbeite ich<br />
auch als Coach. Und da habe ich<br />
dann höhere Tagessätze, egal ob<br />
storytelling, Körpersprache oder<br />
Konfliktmanagement.<br />
<strong>FN</strong>: Du hast ein Präventionsspiel<br />
entwickelt...<br />
Ich arbeite ja an den Schulen zum<br />
Thema Prävention. Und ich gebe<br />
danach immer Nacharbeiten auf.<br />
Es kamen viele Lehrer auf mich<br />
zu und sagten: „Wir trauen uns<br />
das nicht mit Theater und Rollenspiel.<br />
Das ist uns zu heikel.<br />
Was ist, wenn die Kinder dann<br />
ausflippen?“ Und da habe ich<br />
mir überlegt, wie kann ich meine<br />
Präventionsarbeit in ein handliches<br />
Format übersetzen, bei dem<br />
Lehrer mit den Kindern arbeiten<br />
können, ohne dass sie befürchten<br />
müssen, die Kontrolle zu verlieren.<br />
Und darum habe ich dieses<br />
Figurenspielset entwickelt, das<br />
auf meinen Gewaltpräventionsstücken<br />
basiert. Die Lehrer können<br />
dieses Spiel von der ersten<br />
bis zur sechsten Klasse einsetzen.<br />
Und es sind noch weitere Versionen<br />
in Arbeit für höhere Klassen,<br />
für Familien, für Kindergärten.<br />
Auch sind Erweiterungssets in<br />
Planung – zum Thema Missbrauch,<br />
Rechtsextremismus oder<br />
zum Thema Flüchtlinge. Und so<br />
können Lehrer zu allen möglichen<br />
Themen, was soziale Kompetenz,<br />
was soziale Beziehungen angeht,<br />
mit den Schülern arbeiten. Sie<br />
können eine Kompetenzmappe<br />
erstellen: Und im Ernstfall auf sie<br />
zurückgreifen, um Konflike zu erkennen<br />
und zu lösen.<br />
Machen wir doch mal den<br />
Praxistest: Wie hätte die ausgefallene<br />
Sandkerwa mit ihren<br />
dafür verantwortlichen Hauptfiguren<br />
gerettet werden können?<br />
Das Set dient ja dazu, sich bewusst<br />
zu werden, wie der Konflikt läuft.<br />
Von daher hätte man diesen Konflikt<br />
um die Sandkerwa schon mit<br />
den Beteiligten spielen können. Die<br />
Frage ist, ob die nötige Bewusstheit<br />
der Beteiligten vorhanden ist.<br />
Und die nötige Einsicht, dann auch<br />
wirklich etwas zu verändern.<br />
Gewalt-prävention<br />
Ist die Gesellschaft brutaler<br />
geworden?<br />
Das Thema „defizitärer Selbstwert“<br />
wird immer größer. Das heißt, Kinder,<br />
die nicht gesehen werden in<br />
ihrem eigenen Sein, nicht wahrgenommen<br />
werden, entwickeln<br />
einen defizitären Selbstwert. Und<br />
um auf sich aufmerksam zu machen,<br />
schlagen sie ihrer Mitschülerin<br />
auf den Kopf, um wenigstens so<br />
wahrgenommen zu werden.<br />
Gerade liegt der Abschlussbericht<br />
zum Missbrauch- und<br />
Gewaltskandal bei den „Regensburger<br />
Domspatzen“ vor. Wie<br />
kann es sein, dass über Jahrzehnte<br />
ein Mantel des Schweigens<br />
über diese Dinge gebreitet wird<br />
– und keiner ihn zu lüften wagt?<br />
Es geht ja bei Missbrauch um<br />
Macht. Es geht darum, dass der<br />
Täter machen kann. Und ich glaube,<br />
dass im Regensburger Fall die<br />
Täter, die Macht ausüben, sich<br />
auch gegenseitig schützten. Nach<br />
dem Motto: Ich verrate nichts über<br />
dich. Und du verrätst nichts über<br />
mich. Das erlebt man im Kleinen<br />
auch an Schulen oder in Betrieben,<br />
dass sich die Kollegen nicht gegenseitig<br />
ans Bein pinkeln wollen.<br />
Wir schauen oft weg, zeigen keine<br />
Zivilcourage, weil wir Angst haben,<br />
vor einer Bewertung von außen,<br />
dass uns was passieren könnte,<br />
dass wir blöd dastehen...<br />
Thomas Pregl<br />
Dirk Bayer<br />
Auch in meiner<br />
Gewaltprävention<br />
ist immer<br />
ein Anteil<br />
Clown<br />
dabei.<br />
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