Bộ đề thi thử THPT QG 2018 Các môn TOÁN - LÍ - HÓA Các trường THPT Cả nước CÓ HƯỚNG DẪN GIẢI (Lần 8) [DC11042018]
https://app.box.com/s/nhxs7vnw9na94twmj7hc0inbdjzwv940
https://app.box.com/s/nhxs7vnw9na94twmj7hc0inbdjzwv940
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Bộ</strong> <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong> <strong>Các</strong> <strong>môn</strong> <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong><br />
<strong>Các</strong> <strong>trường</strong> <strong>THPT</strong> <strong>Cả</strong> <strong>nước</strong> <strong>CÓ</strong> <strong>HƯỚNG</strong> <strong>DẪN</strong> <strong>GIẢI</strong><br />
(<strong>Lần</strong> 8) [DC1104<strong>2018</strong>]<br />
T1- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Toán <strong>2018</strong>- Đề tuyển chọn 26- <strong>Bộ</strong> <strong>đề</strong> TN- Số 05- Có lời giải<br />
T2- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Toán <strong>2018</strong>- Đề tuyển chọn 26- <strong>Bộ</strong> <strong>đề</strong> TN- Số 06- Có lời giải<br />
T3- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Toán <strong>2018</strong>- Đề tuyển chọn 26- <strong>Bộ</strong> <strong>đề</strong> TN- Số 07- Có lời giải<br />
T4- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Toán <strong>2018</strong>- Đề tuyển chọn 26- <strong>Bộ</strong> <strong>đề</strong> TN- Số 08- Có lời giải<br />
T5- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Toán <strong>2018</strong>- Đề tuyển chọn 26- <strong>Bộ</strong> <strong>đề</strong> TN- Số 09- Có lời giải<br />
L1- Đề chất lượng cao- Thi <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- Cấu trúc của <strong>Bộ</strong>- Số 03- Có lời giải<br />
L2- Đề chất lượng cao- Thi <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- Cấu trúc của <strong>Bộ</strong>- Số 04- Có lời giải<br />
L3- Đề chất lượng cao- Thi <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- Cấu trúc của <strong>Bộ</strong>- Số 05- Có lời giải<br />
L4- Đề chất lượng cao- Thi <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- Cấu trúc của <strong>Bộ</strong>- Số 06- Có lời giải<br />
L5- Đề chất lượng cao- Thi <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- Cấu trúc của <strong>Bộ</strong>- Số 07- Có lời giải<br />
H1- Sở GDĐT Vĩnh Phúc- Đề KSCL <strong>2018</strong>- <strong>Lần</strong> 1- Có lời giải<br />
H2- <strong>THPT</strong> chuyên Thái Nguyên- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- <strong>Lần</strong> 1- Có lời giải<br />
H3- <strong>THPT</strong> chuyên Phan <strong>Bộ</strong>i Châu- Nghệ An- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- <strong>Lần</strong> 1- Có lời giải<br />
H4- <strong>THPT</strong> Hoàng Hoa Thám- TP HCM- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- Có lời giải<br />
H5- <strong>THPT</strong> Yên Định 1- Thanh Hóa- Đề KSCL <strong>2018</strong>- Có lời giải
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 26<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 05<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
3 3 2 + 3 2<br />
Câu 1: Tìm các họ nghiệm của phương trình cos3x cos x − sin 3xsin<br />
x =<br />
8<br />
⎡ π π<br />
⎢<br />
x = + k<br />
16 2<br />
⎢<br />
⎢⎣<br />
= − π<br />
x<br />
16 + π<br />
k<br />
2<br />
A. ⎢<br />
( k ∈Z)<br />
⎡ π π<br />
⎢<br />
x = + k<br />
16 2<br />
⎢ x<br />
⎢⎣<br />
= − π<br />
16<br />
+ kπ<br />
C. ⎢<br />
( k ∈Z)<br />
Câu 2: Tìm tập xác định D của hàm số<br />
A. D = R \{ k2 , k ∈Z}<br />
C. D = R \{ k , k ∈Z}<br />
Câu 3: Cho hàm số f ( x)<br />
y =<br />
⎡ π<br />
⎢<br />
x = + kπ<br />
16<br />
⎢<br />
⎢⎣<br />
= − π<br />
x<br />
16 + π<br />
k<br />
2<br />
B. ⎢<br />
( k ∈Z)<br />
⎡ π π<br />
⎢<br />
x = + k<br />
16 2<br />
⎢<br />
⎢⎣<br />
= − π<br />
x<br />
18 + π<br />
k<br />
2<br />
D. ⎢<br />
( k ∈Z)<br />
5 − 3cos 2x<br />
⎛ π ⎞<br />
1−<br />
sin ⎜ 2x<br />
− ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
⎧ π ⎫<br />
π B. D = R \ ⎨k , k ∈Z⎬<br />
⎩ 2 ⎭<br />
π D.<br />
⎧ 2π<br />
⎫<br />
D = R \ ⎨k , k ∈Z⎬<br />
⎩ 3 ⎭<br />
⎧<br />
π<br />
0 khi x= + kπ<br />
, k ∈Z<br />
⎪<br />
2<br />
= ⎨<br />
⎪⎪ 1<br />
khi x bằng những giá trị còn lại<br />
2<br />
⎩2 + tan x<br />
g x f x f ax tuần hoàn<br />
Tìm điều kiện của a để hàm số ( ) = ( ) + ( )<br />
A. a ∈Z<br />
B. a ∈Q<br />
C. ∈ N<br />
a D. a ∈ ( 0; +∞)<br />
Câu 4: Gọi M và m lần lượt là giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số y = sin x − cos 2x<br />
.<br />
Hỏi mệnh <strong>đề</strong> nào trong các mệnh <strong>đề</strong> sau là sai?<br />
M<br />
A. 2Mm = 2 B. M + m = 2 C. = 0<br />
m<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
D. M − m = 2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 5: Tính giới hạn<br />
n<br />
k<br />
6<br />
lim<br />
x→∞ = − −<br />
∑ k +<br />
1 ( 3 1 k +<br />
2 1 k k<br />
k<br />
)( 3 2 )<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 0 B. 1 C. − 1<br />
D. 2<br />
Câu 6: Cho hàm số f ( x) = ( x −1)( x − 2)( x − 3 )...( x − 2019)<br />
. Tính f '( 1)<br />
A. 0 B. 1 C. <strong>2018</strong>! D. 2019!<br />
( )<br />
( )<br />
f 2x<br />
Câu 7: Giả sử f : R → R là hàm đơn điệu sao cho lim = 1. Với mọi k > 0 , tính giới hạn<br />
δ x→∞<br />
f x<br />
lim<br />
x →∞<br />
( )<br />
f kx<br />
x<br />
A. 1 B. 2 C. 1 2<br />
D. +∞<br />
Câu 8: Trong mặt phẳngOxy , hãy tìm ảnh qua phép tịnh tiến theo vectơ = ( −2;4)<br />
∆ : 3x − 2y<br />
+ 5 = 0<br />
<br />
u của đường thẳng<br />
A. 3x − 2y − 19 = 0 B. 3x − 2y + 19 = 0 C. 3x + 2y + 19 = 0 D. 3x + 2y<br />
+ 29 = 0<br />
Câu 9: Cho phương trình 12 4 n<br />
+ 1 = 4 −1( 1)<br />
nghiệm<br />
x x x . Tìm số n nguyên dương bé nhất để phương trình có<br />
A. n = 3<br />
B. n = 4<br />
C. n = 5<br />
D. n = 6<br />
3x<br />
−1<br />
Câu 10: Cho hàm số y = . Tính giá trị của y<br />
x + 2<br />
( 4 )<br />
( −3)<br />
A. 168 B. 186 C. 861 D. 816<br />
Câu 11: Tìm a để hàm số<br />
A.<br />
1<br />
a ≥ B.<br />
4<br />
2<br />
y = x − x − x + a luôn nghịch biến trên R<br />
1<br />
1<br />
a > C. 0 ≤ a < D. a ∈∅<br />
4<br />
4<br />
Câu 12: Tìm giá trị của tham số a để hàm số ( ) = + cos 2<br />
f x ax x đồng biến trên R<br />
A. a ≥ 2<br />
B. 0 ≤ a ≤ 2 C. 0 ≤ a < 2 D. a > 2<br />
Câu 13: Tìm giá trị của tham số a để hàm số sau đạt cực tiểu tại<br />
A. a = −3<br />
B. = 1<br />
2<br />
( ) ( )<br />
π<br />
x =<br />
3<br />
f x = 2 a − 3 sin x − 2a sin 2x + 3a<br />
−1<br />
a C. ∈{ −3;1}<br />
Câu 14: Tìm tất cả các giá trị của tham số m để hàm số<br />
a D. a ∈∅<br />
m − 1 3 m + 3 2<br />
3<br />
f ( x) = x − x + ( 3 − m)<br />
x − m +<br />
3 2 2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
có cực trị và số 2 nằm giữa hai điểm cực trị của hàm số.<br />
A. 1 < m ≤ 7 B. 1 ≤ m < 7 C. 1 < m < 7 D. 1 ≤ m ≤ 7<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 2<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 15: Cho Hyperbol ( H )<br />
m<br />
mx − 4<br />
: y = . Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây đúng?<br />
x − m<br />
A. ( H<br />
m ) luôn đi qua hai điểm cố định với mọi m.<br />
B. ( H<br />
m ) luôn đi qua một điểm cố định với mọi m.<br />
C. ( )<br />
H không đi qua một điểm cố định nào.<br />
m<br />
D. ( )<br />
H luôn đi qua ba điểm cố định với mọi m.<br />
m<br />
Câu 16: Gọi m, n, p lần lượt là số tiềm cận của đồ thị các hàm số<br />
Bất đẳng thức nào sau đây đúng?<br />
− + −<br />
y = y = y =<br />
2<br />
6 2x 4x 3x<br />
1 11<br />
; ;<br />
2 2<br />
3x + 8 3x + 1 4x + x − 2<br />
A. m > n > p B. m > p > n C. p > m > n D. n > p > m<br />
Câu 17: Tìm giá trị của m để ( m ) ( )<br />
4 2 2 2<br />
C : y = x m + 2 x + m + 1 cắt trục hoành tại 4 điểm phân biệt sao<br />
cho hình phẳng giới hạn bởi trục hoành phần phía trên trục hoành có diện tích bằng 96<br />
15 .<br />
A. m = ± 2<br />
B. m = 2<br />
C. m = −2<br />
D. m = ± 3<br />
Câu 18: Tìm trên đồ thị ( C )<br />
tại đỉnh A ( 2;0)<br />
m<br />
2x<br />
: y = hai điểm B, C thuộc hai nhánh sao cho tam giác ABC vuông cân<br />
x −1<br />
A. B( −1;1 ), C ( 3;3)<br />
B. B( 2;4 ), C ( 3;3)<br />
C. B( −1;1 ), C ( 2;4)<br />
D. B( 0;0 ), C ( −1;1)<br />
2<br />
3<br />
Câu 19: Cho x,<br />
y ∈ R thỏa mãn điều kiện 2y<br />
≥ x và y ≤ − 2x + 3x . Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức<br />
P = x + y<br />
2 2<br />
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2<br />
Câu 20: Một công ty Container cần <strong>thi</strong>ết kết các thùng đựng hàng hình hộp chữ nhật, không nắp, có đáy<br />
3<br />
hình vuông, thể tích là108m . Tìm tôngr diện tích nhỏ nhất của các mặt xung quanh và mặt đáy<br />
A.<br />
2<br />
S =100m B.<br />
Câu 21: Tìm m để hàm số<br />
2<br />
S = 108m C.<br />
( m + 1)<br />
x − m<br />
( mx − m + )<br />
2<br />
S =120m D.<br />
( 0 a 1)<br />
y = < ≠<br />
log 2<br />
a<br />
S = 150m<br />
xác định với mọi x ≥1<br />
A. m = 0<br />
B. m ≥ 0<br />
C. m ≤ 0<br />
D. m < 0<br />
4 3<br />
a b<br />
Câu 22: Cho 0 < a, b, c ≠ 1 thỏa loga<br />
b = 3,log<br />
a<br />
c = −2. Hãy tính log a 3<br />
c<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 11 B. 10 C. 9 D. 8<br />
2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 23: x < 0 . Rút gọn biểu thức<br />
P =<br />
− 1+ 1<br />
1+ 4<br />
2 − 2<br />
1+ 1<br />
1+ 4<br />
2 − 2<br />
x − x<br />
( )<br />
x −x<br />
( )<br />
2<br />
2<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 1 2 x<br />
+<br />
x<br />
1−<br />
2<br />
B. 1 2 x<br />
−<br />
x<br />
1+<br />
2<br />
C. 1 2 − x<br />
+<br />
− x<br />
1−<br />
2<br />
D. 1 − 2<br />
1+<br />
2<br />
Câu 24: Cho a, b > 0 thỏa mãn a 2 + 4b 2 = 12ab . Xét hai mệnh <strong>đề</strong> sau:<br />
( I ).log ( a + 2b) + 2log 2 = ( log a + log b )<br />
1<br />
2<br />
3 3 3 3<br />
1<br />
2<br />
( II ).log ( a + 2b) = ( log a + log b )<br />
3 3 3<br />
Mệnh <strong>đề</strong> nào là đúng trong các mệnh <strong>đề</strong> sau?<br />
A. Chỉ (I) B. Chỉ (II) C. <strong>Cả</strong> hai sai D. <strong>Cả</strong> hai đúng<br />
Câu 25: Rút gọn biểu thức<br />
P =<br />
1−<br />
log b<br />
3<br />
a<br />
( b + a + )<br />
log log 1 log<br />
a b a<br />
a<br />
b<br />
với 0 < a, b ≠ 1<br />
A. 1 B. log a<br />
b C. log b<br />
a D. −log<br />
Câu 26: Tìm các giá trị của m để phương trình ( ) 2<br />
( 0;1 )<br />
A.<br />
1<br />
m ≤<br />
B.<br />
4<br />
4 log x − log x + m = 0 có nghiệm thuộc khoảng<br />
2 1<br />
2<br />
1<br />
1<br />
1<br />
m ≥<br />
C. 0 ≤ m ≤<br />
D. 0 < m <<br />
4<br />
4<br />
4<br />
2<br />
x + 4x<br />
Câu 27: Tính tổng của nghiệm nguyên lớn nhất và nhỏ nhất trong bất phương trình log3<br />
< 1<br />
2x<br />
− 3<br />
A. − 6<br />
B. − 4<br />
C. 6 D. 4<br />
Câu 28: Trong loại cây xanh trong quá trình quang hợp sẽ nhận được một lượng nhỏ cacbon 14 (một<br />
đồng vị của cacbon). Khi một bộ phận của một cái cây nào đó bị chết thì hiện tượng quang hợp cũng<br />
ngưng và nó sẽ không nhận thêm cácbon 14 nữa. Lương cacbon 14 của bộ phận đó sẽ phân hủy một cách<br />
P t là số phần trăm cacbon 14 còn lại trong một<br />
chậm chạp, chuyển hóa thành nitơ 14. Biết rằng nếu gọi ( )<br />
bộ phận của một cái cây sinh trưởng thì từ t năm trước đây thì ( )<br />
( ) =100. ( 0,5 ) 5750 (%)<br />
P t<br />
t<br />
− x<br />
− x<br />
b a<br />
P t được tính theo công thức<br />
Phân tích một mẫu gỗ từ một công trình công trình kiến trúc cổ, người ta thấy lượng cacbon 14 còn lại<br />
trong mẫu gỗ đó là 65%. Hãy xác định niên đại công trình kiến trúc đó (lấy gần đúng).<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 3576 năm B. 3575 năm C. 3574 năm D. 3573 năm<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 29: Cho ⎛ ⎞<br />
a ∈ ⎜ 0; ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
tan a<br />
xdx<br />
cot a<br />
dx<br />
π . Hãy tính ∫ +<br />
2 2<br />
1+ x<br />
∫<br />
e<br />
e<br />
x( 1+<br />
x )<br />
A. I = 1<br />
B. I = −1<br />
C. I = e D. I = −e<br />
Câu 30: Cho biết với mỗi u ≥ 0 phương trình 3 + − 8 = 0<br />
7<br />
∫ f<br />
0<br />
2<br />
( )<br />
u du<br />
A. 31<br />
2<br />
B. 33<br />
2<br />
Câu 31: Cho hàm số f ( x ) liên tục trên đoạn[ ]<br />
π<br />
∫<br />
π<br />
t ut có nghiệm dương duy nhất ( )<br />
C. 35 2<br />
D. 37 2<br />
0;1 . Hỏi mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây đúng?<br />
A. xf ( sin x) dx = π f ( sin x)<br />
dx<br />
B. ( sin ) = 2π<br />
( sin )<br />
0 0<br />
π<br />
∫<br />
∫<br />
π<br />
π<br />
∫<br />
xf x dx f x dx<br />
π<br />
0 0<br />
2<br />
C. xf ( sin x) dx = π f ( sin x)<br />
dx D. ( sin ) = ( sin )<br />
0 0<br />
∫<br />
π<br />
∫<br />
π<br />
xf x dx<br />
2<br />
∫ f x dx<br />
π<br />
0 0<br />
Câu 32: Cho số thực a bất kì và giả sử f là môt hàm liên tục. Hỏi mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây đúng?<br />
∫<br />
⎛ ⎞<br />
− = ∫⎜∫<br />
⎟<br />
⎝ ⎠<br />
a a x<br />
A. f ( x)( x a) dx f ( t)<br />
dt dx B. ( )( ) ( )<br />
0 0 0<br />
∫<br />
⎛ ⎞<br />
− = ∫ ⎜∫<br />
⎟<br />
⎝ ⎠<br />
a a x<br />
∫<br />
⎛ ⎞<br />
f x a − x dx = ∫ ⎜∫<br />
f t dt ⎟ dx<br />
⎝ ⎠<br />
a a x<br />
0 0 0<br />
C. f ( x)( x 2a) dx f ( t)<br />
dt dx D. ( )( 2 ) ( )<br />
0 0 0<br />
∫<br />
⎛ ⎞<br />
f x a − x dx = ∫ ⎜∫<br />
f t dt ⎟ dx<br />
⎝ ⎠<br />
a a x<br />
0 0 0<br />
∫<br />
f u . Hãy tính<br />
Câu 33: Thời gian và vận tốc của một vật khi nó đang trược xuống mặt phẳng nghiêng được xác định bởi<br />
2<br />
công thức ∫ dv (giây). Chọn gốc thời gian là lúc vật bắt đầu chuyển động. Hãy tìm phương trình<br />
20 − 3v<br />
vận tốc.<br />
3t<br />
20 20 −<br />
20 20<br />
2<br />
A. − e B. + e<br />
3 3<br />
3 3<br />
3t<br />
3t<br />
20 20 − 20 20 −<br />
2<br />
2<br />
C. − e hoặc + e D. 4 + 4e<br />
−<br />
3 3 3 3<br />
Câu 34: Gọi S là diện tích hình phẳng giới hạn bởi các đường<br />
S S .<br />
thức 3 ( 3 − 2) <strong>2018</strong><br />
3t<br />
2<br />
3t<br />
−<br />
2<br />
y<br />
2<br />
y = x và =<br />
A. 1 B. − 1<br />
C. 0 D. 3<br />
x . Tính giá trị của biểu<br />
3<br />
Câu 35: Cho hình phẳng ( H ) giới hạn bởi đường cong ( C) : y = x − 3x + 2 và ( ) : = 2 + 2<br />
tích của khối tròn xoay nhận được khi cho ( )<br />
Hỏi mệnh <strong>đề</strong> nào trong các mệnh <strong>đề</strong> sau là sai?<br />
<strong>2018</strong><br />
P y x . Thể<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
π a<br />
H quay quanh trục Ox có dạng V = + <strong>2018</strong>c + 2019d<br />
b<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 5<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
A. abcd = 0<br />
B. 9a − b − c − d = 1<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
b + d<br />
C. a + b + 2c + 3d = 39<br />
D. = 8<br />
a + c + 1<br />
z mi mi là số thuần ảo.<br />
Câu 36: Tìm m để số phức = 1+ ( 1+ ) + ( 1+<br />
) 2<br />
A. m = ± 3 B. m = ± 2 C. m = ± 5 D. m = ± 1<br />
Câu 37: Cho hình bình hành ABCD. Ba đỉnh A, B, C biểu diễn các số phức a = 2 − 2 i; b = − 1+<br />
i và<br />
c = 5 + ki với k ∈ R . Tìm k để ABCD là hình chữ nhật<br />
A. k = 5<br />
B. k = 6<br />
C. k = 7<br />
D. k = 8<br />
Câu 38: Cho z 1<br />
= 1− 3 i; z 2<br />
= 2 + i; z 3<br />
= 3 − 4i . Tính z z z<br />
+ z z<br />
2<br />
1 2 3 2 3<br />
A. 20 − 35i B. 20 + 35i C. − 20 + 35i D. −20 − 35i<br />
Câu 39: Cho số phức z có phần thực dương thỏa mãn z = 5 và z − 2 + 3i = 4 . Tính<br />
A. P = 898 B. 889 C. 998 D. 888<br />
Câu 40: Cho lăng trụ đứng . ' ' '<br />
hợp với đáy góc 45° . Tính thể tích lăng trụ<br />
13z<br />
+ 1<br />
P =<br />
z − 2<br />
ABCD A B C D có đáy ABCD là hình vuông cạnh a. Mặt phẳng ( C ' BD )<br />
3<br />
3<br />
3<br />
2<br />
A. V = a B. V = a 2 C. = a<br />
3<br />
2<br />
V D. V = a<br />
4<br />
2<br />
Câu 41: Hình chóp tam giác <strong>đề</strong>u có đường cao bằng h, các mặt bên hợp với đáy một góc 45° . Tính diện<br />
tích đáy.<br />
A.<br />
2<br />
S = h 3 B.<br />
2<br />
S = 3h 3 C.<br />
3 3<br />
4<br />
2<br />
S = h D.<br />
9 3<br />
S = h<br />
4<br />
Câu 42: Cho hình chóp S.<br />
ABC có ABC là tam giác <strong>đề</strong>u cạnh a và SA vuông góc với đáy. Góc tạo bởi SB<br />
SBC .<br />
và mặt phẳng ( ABC ) bằng 60° . Tính khoảng cách từ A đến mặt phẳng ( )<br />
A.<br />
a 15<br />
5<br />
B.<br />
a 15<br />
3<br />
C. 3 a<br />
5<br />
D. 5 a<br />
3<br />
Câu 43: Cho lăng trụ đứng ABC. A' B ' C ' cạnh bên AA ' = 2 , đáy là tam giác vuông cân ABC đỉnh A,<br />
canh huyền BC = a 2 . Tính thể tích của hình trụ tròn xoay có dáy là hai đường tròn tâm A, bán kính AB<br />
và đường tròn tâm A’, bán kính A’B’.<br />
A. V = π B. V = 2π C. V = 3π D. V = 4π<br />
Câu 44: Cho tứ diện S.<br />
ABC có SA = AB = AC = a và AS, AB,<br />
AC vuông góc nhau từng đôi một. Tính<br />
diện tích mặt cầu ngoại tiếp tứ diện<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A.<br />
π<br />
S = a<br />
2<br />
2<br />
B.<br />
3π<br />
a<br />
S =<br />
2<br />
2<br />
C.<br />
3π<br />
a<br />
S =<br />
4<br />
2<br />
D.<br />
S = 3π<br />
a<br />
2<br />
2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 45: Với một tấm bìa hình vuông, người ta cắt bỏ ở mỗi góc tấm bìa một hình vuông cạnh 12cm rồi<br />
3<br />
gấp lại thành một hình hộp chữ nhật không có nắp. Khi dung tích của cái hộp đó là 4800cm , tính độ dài<br />
cạnh của tấm bìa<br />
A. 42 cm B. 36 cm C. 44 cm D. 38 cm<br />
Câu 46: Trong không gian Oxyz cho mặt cầu ( )<br />
2 2 2<br />
A( 0;1;1 ), B( −1; −2; −3 ), C ( 1;0; −3)<br />
. Tìm điểm K thuộc mặt cầu ( )<br />
nhất<br />
A. D ( 1;2; −1)<br />
B. D ( 1;0; −3)<br />
C. ( 3;0; −1)<br />
S : x + y + z − 2x + 2z − 2 = 0 và các điểm<br />
D D.<br />
S sao cho thể tích tứ diện ABCD lớn<br />
⎛ 7 4 1 ⎞<br />
D ⎜ ; − ; − ⎟<br />
⎝ 3 3 3 ⎠<br />
Câu 47: Trong không gianOxyz , cho điểm H ( 4;5;6 ) . Viết phương trình mặt phẳng ( )<br />
trục tọa độ Ox, Oy,<br />
Oz lần lượt tại A, B, C sao cho H là trực tâm của tam giác ABC<br />
A. 4x − 5y + 6z − 77 = 0<br />
B. 4x + 5y + 6z<br />
− 77 = 0<br />
C. 4x + 5y − 6z − 77 = 0<br />
D. 4x + 5y + 6z<br />
+ 77 = 0<br />
Câu 48: Trong không gianOxyz , cho mặt cầu ( )<br />
2 2 2<br />
P qua H, cắt các<br />
S : x + y + z − 2x + 4y − 6z − 11 = 0 và mặt phẳng<br />
( α ) : 2x + 2y − z + 17 = 0 . Viết phương trình mặt phẳng ( β ) song song với ( )<br />
tuyến là đường tròn có chu vi bằng 6π<br />
A. 2x + 2y − z + 7 = 0<br />
B. 2x + 2y − z − 7 = 0<br />
C. 2x + 2y + z − 7 = 0<br />
D. 2x − 2y − z + 7 = 0<br />
α và cắt (S) theo giao<br />
Câu 49: Trong không gianOxyz , cho các điểm A( 4;0;0 ), B ( 0;4;0)<br />
và măt phẳng<br />
( P) :3x + 2y − z + 4 = 0 . Gọi I là trung điểm của AB. Tìm K sao cho KI vuông góc với ( )<br />
cách <strong>đề</strong>u gốc O và ( P )<br />
A.<br />
⎛ 1 1 3 ⎞<br />
K ⎜ − ; − ; ⎟ B.<br />
⎝ 4 2 4 ⎠<br />
⎛ 1 1 3 ⎞<br />
K ⎜ − ; ; − ⎟ C.<br />
⎝ 4 2 4 ⎠<br />
⎛ 1 1 3 ⎞<br />
K ⎜ − ; ; ⎟ D.<br />
⎝ 4 2 4 ⎠<br />
Câu 50: Trong không gianOxyz , cho hai điểm ( 0;0;4 ), ( 2;0;0)<br />
( P) : 2x + y − z = 5 = 0. Lập phương trình mặt cầu ( )<br />
cầu đến mặt phẳng ( )<br />
A.<br />
B.<br />
C.<br />
D.<br />
P bằng<br />
5<br />
6<br />
2 2 2 2 2 2<br />
x y z x z x y z x y z<br />
+ + − 2 − 4 = 0; + + − 2 + 20 − 4 = 0<br />
2 2 2 2 2 2<br />
x y z x z x y z x y z<br />
+ + − 2 + 4 = 0; + + − 2 + 20 − 4 = 0<br />
2 2 2 2 2 2<br />
x y z x z x y z x y z<br />
+ + − 2 − 4 = 0; + + + 2 + 20 − 4 = 0<br />
2 2 2 2 2 2<br />
x y z x z x y z x y z<br />
+ + − 2 − 4 = 0; + + − 2 − 20 − 4 = 0<br />
A B và mặt phẳng<br />
⎛ 1 1 3 ⎞<br />
K ⎜ ; ; ⎟<br />
⎝ 4 2 4 ⎠<br />
P đồng thời K<br />
S đi qua O, A, B và có khoảng cách từ tâm I của mặt<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
--- HẾT ---<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 26<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 05<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
1-A 2-C 3-B 4-C 5-D 6-C 7-A 8-B 9-C 10-A<br />
11-D 12-A 13-B 14-C 15-A 16-C 17-A 18-A 19-D 20-B<br />
21-B 22-A 23-B 24-C 25-B 26-A 27-C 28-C 29-B 30-A<br />
31-D 32-B 33-A 34-A 35-D 36-A 37-C 38-B 39-A 40-D<br />
41-D 42-A 43-B 44-D 45-C 46-D 47-B 48-B 49-C 50-A<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
Câu 1: Đáp án A<br />
3 3 2 + 3 2<br />
Ta có cos3x cos x − sin 3xsin<br />
x =<br />
8<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 26<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 05<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
cos3x + 3cos x 3sin x − sin 3x<br />
2 + 3 2<br />
⇔ cos3 x. − sin 3 x .<br />
=<br />
4 4 8<br />
⇔ x + x x − x x + x = +<br />
2 2<br />
2cos 3 6cos3 cos 6sin 3 sin 2sin 3 2 3 2<br />
2 2<br />
( x x) ( x x x x )<br />
⇔ 2 cos 3 + sin 3 + 6 cos3 cos − sin 3 sin = 2 + 3 2<br />
⎡ π π<br />
2 ⎢<br />
x = + k<br />
16 2<br />
⇔ cos 4x<br />
= ⇔ ⎢<br />
∈<br />
2 ⎢ π π<br />
x = − + k<br />
⎢⎣ 16 2<br />
( k Z)<br />
Câu 2: Đáp án C<br />
Ta có −1≤<br />
cos 2x ≤ 1 nên 5 − 3cos 2x<br />
> 0<br />
⎛ π ⎞<br />
Mặt khác 1+ sin ⎜ 2x<br />
− ⎟ ≥ 0<br />
⎝ 2 ⎠<br />
Hàm số xác định khi và chỉ khi<br />
⎧ 5 − 3cos 2x<br />
⎪<br />
≥ 0 (*)<br />
⎛ π<br />
⎞<br />
⎪ 1+<br />
sin ⎜ 2x<br />
− ⎟<br />
2<br />
⎛ π ⎞<br />
⎨ ⎝ ⎠ ⇔ sin ⎜ 2x<br />
− ⎟ ≠ −1<br />
⎪<br />
⎝ 2 ⎠<br />
⎛ π<br />
⎪<br />
⎞<br />
1+ sin ⎜ 2x<br />
− ⎟ ≠ 0<br />
⎪⎩<br />
⎝ 2 ⎠<br />
π π<br />
⇔ 2x − ≠ − + k2 π ⇔ x ≠ kπ<br />
, k ∈Z<br />
2 2<br />
(Để ý rằng bất phương trình (*) luôn đúng)<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Tập xác định là D = R \{ kπ<br />
, k ∈Z}<br />
Câu 3: Đáp án B<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
Xét hàm số g ( x) = f ( x) + f ( ax )<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
- Nếu a = p<br />
q với *<br />
p ∈Z,<br />
q ∈ N thì =<br />
T qπ là chu kì của g ( x )<br />
Vì g ( x + qπ ) = f ( x + qπ ) + f ( ax + pπ ) còn π là chu kì của hàm số f ( x )<br />
- Ta sẽ chứng minh nếu a là số vô tỉ thì ( )<br />
Để ý rằng g ( 0) = f ( 0) + f ( 0)<br />
= 1. Nếu ( )<br />
g x không tuần hoàn<br />
0<br />
= 1<br />
Điều này có nghĩa là x = kπ và ax =<br />
0 0<br />
lπ với k , l ∈Z<br />
Nhưng x<br />
0<br />
≠ 0 nghĩa là<br />
điểm duy nhất = 0<br />
Câu 4: Đáp án C<br />
1<br />
a =<br />
k<br />
x . Như vậy f ( )<br />
g x đối với x<br />
0<br />
≠ 0 nào đó thì<br />
2<br />
tan<br />
0<br />
= 0<br />
x và<br />
. Điều này mâu thuẫn vì a là số vô tỉ. Do đó hàm số ( )<br />
x sẽ không tuần hoàn<br />
y = x = x = x − − x = x + x −<br />
2 2<br />
sin cos 2 sin 1 2sin 2sin sin 1<br />
Ta có ( )<br />
Đặt t = sin x, −1 ≤ t ≤ 1<br />
2<br />
Ta sẽ đi tìm GTLN và GTNN của hàm số y = g ( t) = 2t + t − 1 trên đoạn [ − 1;1]<br />
Ta có y g ( t)<br />
⎧ 2<br />
1<br />
− 2t − t + 1, − 1 ≤ t ≤<br />
⎪<br />
2<br />
= = ⎨<br />
⎪ 2 1<br />
2t + t −1, ≤ t ≤1<br />
⎪⎩<br />
2<br />
* Xét hàm số ( )<br />
2<br />
⎡ 1 ⎤<br />
h t = −2t − t + 1 trên đoạn<br />
⎢<br />
−1; ⎣ 2 ⎥<br />
⎦<br />
9 1 1<br />
Max h t = ⇔ t = − ; Min h t = 0 ⇔ t =<br />
8 4 2<br />
Dễ dàng tìm được ( ) ( )<br />
* Xét hàm số ( )<br />
2<br />
⎡ 1 ⎤ ⎡ 1 ⎤<br />
t∈⎢−1; t∈ −1;<br />
⎣ 2⎥ ⎦<br />
⎢<br />
⎣ 2⎥<br />
⎦<br />
k t = 2t + t − 1 trên đoạn<br />
⎡1 ⎤<br />
⎢ ;1<br />
⎣2<br />
⎥<br />
⎦<br />
1<br />
Max k t = 2 ⇔ t = 1; Min k t = 0 ⇔ t =<br />
2<br />
Cũng dễ dàng tìm được ( ) ( )<br />
⎡1 ⎤ ⎡1<br />
⎤<br />
t∈⎢ ;1 t∈<br />
;1<br />
⎣2 ⎥<br />
⎦<br />
⎢<br />
⎣ 2 ⎦<br />
⎥<br />
Qua hai <strong>trường</strong> hợp trên ta đi đến kết luận<br />
1<br />
Max g ( t)<br />
= 2 ⇔ t = 1; Min g ( t)<br />
= 0 ⇔ t =<br />
[ ]<br />
[ ]<br />
2<br />
t∈ −1;1 t∈ −1;1<br />
π<br />
Hay M = Max y = 2 ⇔ sin x = −1 ⇔ x = − + k2 π , k ∈ R<br />
x∈R<br />
2<br />
2<br />
tan<br />
0<br />
= 0<br />
ax .<br />
g x nhận giá trị 1 tại<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
⎡ π<br />
2<br />
1 ⎢<br />
x = + k π<br />
6<br />
m = Min y = 0 ⇔ sin x = ⇔ ⎢<br />
, k ∈ R<br />
x∈R<br />
2 ⎢ 5π<br />
x = + k2π<br />
⎢⎣ 6<br />
Câu 5: Đáp án D<br />
k k k k −1 k −1<br />
6 ⎛ 3 − 2 3 − 2 ⎞<br />
= 6⎜<br />
− 3<br />
k + 1 2<br />
k + 1 3<br />
k 2<br />
k ⎟<br />
− − ⎝ − − ⎠<br />
Ta có:<br />
( 3<br />
k + 1 2<br />
k + 1<br />
)( 3<br />
k 2<br />
k<br />
)<br />
n<br />
6 3 − 2<br />
k n n<br />
∑<br />
= 6<br />
1 1<br />
1 1<br />
1 ( 3<br />
k + 2<br />
k +<br />
)( 3<br />
k 2<br />
k<br />
) 3<br />
n+ 2<br />
n+<br />
k = − − −<br />
⎛ 2 ⎞<br />
k n n<br />
1− n<br />
6 3 − 2 ⎜ ⎟<br />
3<br />
Do đó: lim 6lim 6 lim<br />
⎝ ⎠<br />
∑<br />
= = = 2<br />
n→∞ k + 1 k + 1 k k<br />
n 1 n 1<br />
2<br />
1 ( 3 2 )( 3 2<br />
n→∞ + +<br />
) 3 2 n→∞<br />
k = − − −<br />
⎛ 2 ⎞<br />
1− 2. ⎜ ⎟<br />
⎝ 3 ⎠<br />
Câu 6: Đáp án C<br />
Ta có lim<br />
x→1<br />
( ) − ( 1) ( −1)( − 2)( − 3 )...( − 2019)<br />
f x f x x x x<br />
= lim<br />
x −1 x −1<br />
x→1 x→1<br />
( x )( x ) ( x ) ( ) ( ) ( ) ( )<br />
= lim − 2 − 3 ... − 2019 = −1 . −2 . −3 ... − <strong>2018</strong> = <strong>2018</strong>!<br />
f ' 1 = <strong>2018</strong>!<br />
Vậy ( )<br />
Câu 7: Đáp án A<br />
( )<br />
( )<br />
( )<br />
n n n−1<br />
f 2x f 2 x f 2 x f 2 x f 2x<br />
Ta có lim 1 lim lim ... 1<br />
x x x<br />
n 1 n 2<br />
f x = ⇒ f x = →∞ →∞ →∞ −<br />
−<br />
f 2 x f 2 x f x<br />
=<br />
Giả sử ( )<br />
( )<br />
( )<br />
( )<br />
( )<br />
( )<br />
n<br />
( )<br />
( )<br />
n<br />
f x tăng và k ≥ 1. Ta thấy tồn tại n ∈ N sao cho 2 ≤ k ≤ 2<br />
1<br />
Theo tính đơn điệu của f, ta có ( 2 n<br />
n+<br />
f x) ≤ f ( kx) ≤ f ( 2 x)<br />
( )<br />
( )<br />
f kx<br />
Từ đây suy ra lim = 1, ∀k<br />
≥ 1<br />
x→∞<br />
f x<br />
Cũng suy luận như trên, trong <strong>trường</strong> hợp 0 < k < 1 ta có<br />
( )<br />
( x)<br />
( )<br />
f kx f u<br />
lim = lim = 1<br />
x→∞<br />
f<br />
u→∞<br />
⎛ u ⎞<br />
f ⎜ ⎟<br />
⎝ k ⎠<br />
( )<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
f kx<br />
Vậy ta thu được lim = 1, ∀ k > 0<br />
x→∞<br />
x<br />
Câu 8: Đáp án B<br />
n+<br />
1<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
<strong>Các</strong>h 1:<br />
Gọi M ( x '; y ')<br />
là ảnh của ( ; )<br />
( ) ( )<br />
⎧x ' = x − 2 ⎧x = x ' + 2<br />
M x y qua T<br />
u . Ta có ⎨ ⇔ ⎨<br />
⎩y ' = y + 4 ⎩y = y ' − 4<br />
M ∈∆ ⇔ 3 x ' + 2 − 2 y ' − 4 + 5 = 0 ⇔ 3 x ' − 2 y ' + 19 = 0<br />
M ' ∈ ∆ ': 3x − 2y<br />
+ 19 = 0<br />
<strong>Các</strong>h 2:<br />
Lấy M ( −1;1)<br />
Gọi<br />
∈∆ . Suy ra ảnh của M qua<br />
u<br />
∆ ' là ảnh của ∆ qua T<br />
u<br />
Đường thẳng<br />
( ) ( )<br />
∆ ' qua '( 3;5)<br />
M − nhận n = ( 3; −2)<br />
3 x + 3 − 2 y − 5 = 0 ⇔ 3x − 2y<br />
+ 19 = 0<br />
<strong>Các</strong>h 3:<br />
Lấy M ( −1;1 ), N ( 1;4 )<br />
∈ ∆<br />
Suy ra ảnh của M, N qua<br />
u<br />
Gọi<br />
∆ ' là ảnh của ∆ qua T<br />
u<br />
Đường thẳng<br />
∆ ' qua '( 3;5)<br />
x + 3 y − 5<br />
= ⇔ 3x<br />
− 2y<br />
+ 19 = 0<br />
2 3<br />
Câu 9: Đáp án C<br />
<br />
T là M '( − 3;5)<br />
T là M '( −3;5 ), N '( − 1;8 )<br />
<br />
M − nhận MN = ( 2;3)<br />
làm vecto pháp tuyến nên có phương trình<br />
làm vectơ chỉ phương nên có phương trình<br />
Cái hay của bài toán này là đi tìm giá trị bé nhất của n bởi vì nó yêu cầu người làm toán phải biết “khôn<br />
khéo” trong quá trình biện luận để loại bỏ những giá trị không cần <strong>thi</strong>ết và sử dụng linh hoạt phương<br />
pháp đánh giá bằng bất đẳng thức.<br />
n<br />
Điều kiện: x −1 ≥ 0<br />
* x = 1 không phải là nghiệm của phương trình (1)<br />
* Với n chẵn thì nếu x<br />
0<br />
là một nghiệm của (1) thì − x0<br />
cũng là một nghiệm của (1)<br />
* Với n lẻ thì x ≥ 1. Khi đó phương trình (1) xác định và ta chỉ cần xét x > 1<br />
Từ x > 1 ta có x<br />
+ 1 > 2x<br />
và x 8 − x 4 + 1 = x 4 ( x 4 − 1)<br />
+ 1 > 2x 2 x<br />
4 − 1<br />
4 2<br />
Nhân vế theo vế của hai bất đẳng thức này ta được:<br />
( x 4 + 1)( x 8 − x 4 + 1) > 4x 4 x 4 −1 ⇔ x 12 + 1 > 4x 4 x<br />
4 − 1( 2)<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Từ (2) ta thấy với n = 4 , phương trình (1) vô nghiệm và do x > 1 nên với n < 4 thì phương trình (1) cũng<br />
vô nghiệm<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
* Với n = 5<br />
12 4 5<br />
Xét hàm số f ( x) = x + 1− 4x x − 1 liên tục và xác định trên [ 1;+∞ )<br />
Ta có ( )<br />
12 4 5<br />
f 6 6 6 6<br />
1 = 2 > 0; f ⎜ ⎛ ⎞ ⎟ = ⎜ ⎛ ⎞ ⎟ + 1− 4⎜ ⎛ ⎞ ⎟ ⎜ ⎛ ⎞<br />
⎟ − 1 < 0<br />
⎝ 5 ⎠ ⎝ 5 ⎠ ⎝ 5 ⎠ ⎝ 5 ⎠<br />
Như vậy, phương trình ( ) 0<br />
* Với 5<br />
⎛ 6 ⎞<br />
f x = có nghiệm x0<br />
∈ ⎜ 0; ⎟<br />
⎝ 5 ⎠<br />
12 4<br />
n > lại xét hàm số g ( x) = x + 1− 4x x<br />
n − 1 liên tục trên [ 1;+∞ )<br />
Lập luận hoàn toàn tương tự, ta cũng chứng minh được phương trình ( ) 0<br />
Do đó phương trình có nghiệm với mọi n ≥ 5 và số tự nhiên bé nhất cần tìm là n = 5<br />
Câu 10: Đáp án A<br />
Tập xác định: D = R \{ 2}<br />
Ta có<br />
Suy ra<br />
7 14 42 ( 4)<br />
168<br />
y ' = ; y '' = ; y ''' = ; y =<br />
x + 2 x + 2 x + 2 x + 2<br />
( ) ( ) ( )<br />
( 4 )<br />
( )<br />
y − 3 = 168<br />
Câu 11: Đáp án D<br />
Trước hết, hàm số xác định với mọi<br />
Đạo hàm<br />
( )<br />
2 3 4 5<br />
2x<br />
−1<br />
y ' = 1−<br />
2<br />
2<br />
x − x + a<br />
Hàm số nghịch biến trên R ⇔ y ' ≤ 0, ∀x<br />
∈ R<br />
Xét hai <strong>trường</strong> hợp:<br />
• Trường hợp:<br />
Khi đó<br />
1<br />
a =<br />
4<br />
1<br />
x ∈ R ⇔ ∆ ≤ 0 ⇔ 1− 4a ≤ 0 ⇔ a ≥<br />
4<br />
⎧ 1 − 2, x ><br />
2x<br />
−1 2x<br />
−1 ⎪ 2<br />
y ' = 1− = 1− = ⎨<br />
2 1 2x<br />
−1<br />
1<br />
2 x − x +<br />
⎪ 0, x <<br />
4<br />
⎪⎩ 2<br />
⎛ 1 ⎞<br />
Do đó y ' = 0 trên ⎜ −∞; ⎟ . Do đó không thỏa mãn<br />
⎝ 2 ⎠<br />
• Trường hợp 2:<br />
1<br />
a ><br />
4<br />
⎛ 6 ⎞<br />
g x = có nghiệm x0<br />
∈ ⎜ 1; ⎟<br />
⎝ 5 ⎠<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Khi đó<br />
2x −1 2x −1 2x<br />
−1<br />
y ' = 1− > 1− = 1− ≥ 0, ∀x<br />
∈ R<br />
2<br />
2 x − x + a<br />
2 1 2x<br />
−1<br />
2 x − x +<br />
4<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Trường hợp này cũng không thỏa mãn<br />
Vậy không tồn tại giá trị nào của a để hàm số luôn nghịch biến.<br />
Câu 12: Đáp án A<br />
Ta có ( )<br />
f ' x = a − 2sin 2x ≥ a − 2, ∀x<br />
∈R<br />
• Nếu a 2 0 a 2<br />
− > ⇔ > thì ( )<br />
• Nếu a 2 0 a 2<br />
f ' x > 0, ∀x<br />
∈R<br />
f ' x = 2 1− sin 2x ≥ 0, ∀x<br />
∈R<br />
− > ⇔ = thì ( ) ( )<br />
f '( x)<br />
= 0 ⇔ x = π + kπ<br />
, k ∈Z<br />
4<br />
⎡π<br />
π<br />
⎢<br />
⎣ 4 4<br />
Hàm số f đồng biến trên mỗi đoạn + kπ; + ( k + 1)<br />
⎤<br />
π ⎥<br />
, do đó đồng biến trên R<br />
⎦<br />
⎛ π ⎞<br />
• Nếu a − 2 < 0 ⇔ a < 2 thì f ' ⎜ ⎟ = a − 2 < 0 , do đó hàm số f đồng biến trên R<br />
⎝ 4 ⎠<br />
Câu 13: Đáp án B<br />
f ' x = 2 a − 3 cos x + 4a cos 2x<br />
2<br />
Ta có ( ) ( )<br />
Hàm số f ( )<br />
2<br />
( ) ( )<br />
f '' x = 2 3 − a sin x + 8asin 2x<br />
x đạt cực tiểu tại<br />
π<br />
x = khi và chỉ khi<br />
3<br />
⎧ ⎛ π ⎞ f ' ⎜ ⎟ = 0 2<br />
⎪ ⎝ 3 ⎠ ⎧⎪<br />
a − 2a<br />
+ 3 = 0<br />
⎨ ⇔ ⎨ ⇔ a = 1<br />
2<br />
⎪ ⎛ π ⎞ − 3 ( a − 4a<br />
− 3)<br />
> 0<br />
f '' > 0 ⎪⎩<br />
⎪ ⎜ ⎟<br />
⎩ ⎝ 3 ⎠<br />
Câu 14: Đáp án C<br />
Hàm số có cực trị khi và chỉ khi phương trình<br />
2<br />
( ) ( ) ( )<br />
f ' x = m −1 x − m + 3 x + 3 − m = 0 có hai nghiệm phân biệt<br />
Đặt x t 2<br />
= + , phương trình ( )<br />
( m − 1) t 2 + ( 3m − 7) t + m − 7 = 0 (*)<br />
f ' x = 0 trở thành<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Phương trình → có hai nghiệm x1,<br />
x<br />
2<br />
thỏa x1 < 2 < x2<br />
khi và chỉ khi phương trình (*) có hai nghiệm trái<br />
m − 7<br />
dấu ⇔ < 0 ⇔ 1 < m < 7<br />
m −1<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 15<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 15: Đáp án A<br />
Gọi ( x ; y ) là điểm cố định ( H )<br />
0 0<br />
0<br />
0 0 0 0 0<br />
x0<br />
− m<br />
m<br />
. Khi đó<br />
mx − 4<br />
y = ⇔ x y − y m = mx − 4, ∀m<br />
( )<br />
⇔ x0 + y0 m − x0 y0 − 4 = 0, ∀ m<br />
⎧x0 + y0 = 0 ⎧x0<br />
= −2<br />
⇔ ⎨ ⇔ ⎨ hoặc<br />
⎩x0 y0 + 4 = 0 ⎩y0<br />
= 2<br />
⎧x<br />
⎨<br />
⎩y<br />
0<br />
0<br />
= 2<br />
= −2<br />
Vậy ( H ) luôn đi qua hai điểm cố định là ( −2;2 ),( 2; − 2)<br />
m<br />
Câu 16: Đáp án C<br />
6 − 2x<br />
Đồ thị hàm số y = có 2 tiệm cận (đứng, ngang). Suy ra m = 2<br />
3x<br />
+ 8<br />
Đồ thị hàm số<br />
y =<br />
x<br />
x<br />
2<br />
4 + 3 −1<br />
2<br />
3 + 1<br />
x<br />
có 1 tiệm cận (ngang). Suy ra n = 1<br />
11<br />
Đồ thị hàm số y =<br />
có 3 tiệm cận (1ngang, 2 đứng). Suy ra p = 3<br />
2<br />
4x<br />
+ x − 2<br />
Vậy p > m > n<br />
Câu 17: Đáp án A<br />
Phương trình hoành độ giao điểm của ( )<br />
⎡x<br />
= ± 1<br />
4 2 2 2<br />
x − ( m + 2)<br />
x + m + 1 = 0 ⇔ ⎢<br />
⎢⎣ x m<br />
C với trục Ox:<br />
m<br />
2<br />
= ± +<br />
⇒ ( ) cắt trục Ox tại 4 điểm phân biệt ⇔ m ≠ 0 (*)<br />
C m<br />
Khi đó: diện tích hình phẳng giới hạn bởi ( )<br />
4 2 2 2<br />
( ( ) )<br />
1 2<br />
−1<br />
1<br />
C với trục hoành phần phía trên trục hoành là:<br />
20m<br />
+ 16 96<br />
S = ∫ x − m + 2 x + m + 1 dx ⇔ = ⇔ m = ± 2 (thỏa (*))<br />
15 15<br />
Câu 18: Đáp án A<br />
Ta có ( C)<br />
2<br />
: y = 2 + x − 1<br />
, Gọi<br />
m<br />
⎛ 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞<br />
B ⎜b;2 + ⎟, C ⎜c;2<br />
+ ⎟<br />
⎝ b −1⎠ ⎝ c −1⎠ với b < 1 < c<br />
Gọi H, K lần lượt là hình chiếu của B, C trên trục Ox<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Ta có: AB = AC; BAC = 90° ⇒ CAK + BAH = 90° = CAK + ACK<br />
⇒ BAH = ACK<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 16<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Và ⎧AH<br />
= CK<br />
BHA = CKA = 90° ⇒ ∆ ABH = ∆CAK<br />
⇒ ⎨<br />
⎩HB<br />
= AK<br />
⎧ 2<br />
2 − b = 2 +<br />
⎪ c −1<br />
⎧b<br />
= −1<br />
Hay ⎨ ⇔ ⎨<br />
⎪<br />
2 c = 3<br />
2 + = c − 2 ⎩<br />
⎪⎩<br />
b −1<br />
Vậy B( − 1;1 ), C ( 3;3)<br />
Câu 19: Đáp án D<br />
⎧y<br />
≥ 0 y 0<br />
y 0<br />
⎧ ≥<br />
⎪<br />
⎧ ≥ ⎪<br />
Từ giả <strong>thi</strong>ết bài toán suy ra 2<br />
⎨ x<br />
⇔<br />
2<br />
⎨ ⇔<br />
2<br />
⎨ 6<br />
⎪ ≤ − 2x<br />
+ 3x<br />
⎩5x<br />
− 6x<br />
≤ 0 ⎪0<br />
≤ x ≤<br />
⎩ 2<br />
⎩ 5<br />
Ta có ( ) 2<br />
x + y ≤ x + − 2x + 3x = 4x − 12x + 10x<br />
2 2 2 2 4 3 2<br />
Ta có f '( x) = 4x( x −1)( x − 5)<br />
⎧x<br />
= 0<br />
⎪<br />
f '( x)<br />
= 0 ⎨x<br />
= 1 . So điều kiện, chọn x = 0; x = 1<br />
⎪<br />
⎩x<br />
= 5<br />
f 6 1224<br />
( 0 ); f ( 1)<br />
= 2; f ⎛ ⎜<br />
⎞<br />
⎟ =<br />
⎝ 5 ⎠ 625<br />
Vậy max P = 2<br />
Câu 20: Đáp án B<br />
Gọi x, y > 0 lần lượt là chiều dài cạnh đáy và chiều cao của<br />
hình hộp<br />
Tổng diện tích xung quanh và diện tích của một mặt đáy của<br />
2<br />
thùng đựng hành là S = x + 4xy<br />
2<br />
108<br />
Thể tích của thùng đựng hàng là V = x y = 108 ⇒ y =<br />
2<br />
x<br />
Suy ra<br />
2 108 2 432<br />
S = x + 4 x.<br />
= x +<br />
2<br />
x x<br />
Do S > 0 và 0<br />
x > nên ta sẽ tìm giá trị nhỏ nhất của S trên khoảng ( 0;+∞ )<br />
432<br />
Ta có S ' = 2 x − ; S ' = 0 ⇔ x = 6<br />
2<br />
x<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
864<br />
S '' = 2 + > 0, ∀x<br />
∈ 0; +∞<br />
3<br />
x<br />
( )<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 17<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
Suy ra S S ( )<br />
= 6 = 108. Vậy diện tích nhỏ nhất cần tìm là<br />
2<br />
108m<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 21: Đáp án B<br />
( )<br />
( ) ( )<br />
( )<br />
( )<br />
⎧ m + 1 x − m ≥ 0 ⎧ m + 1 x − m ≥ 0 1<br />
⎪<br />
⎪<br />
Hàm số xác định ⎨mx − m + 2 > 0 ⇔ ⎨mx − m + 2 > 0 2<br />
⎪<br />
loga<br />
( mx m 2)<br />
0<br />
⎪<br />
⎩ − + ≠<br />
⎩mx − m + 2 ≠ 1 3<br />
Hàm số xác định với mọi 1<br />
Ta có ( ) ( )<br />
x ≥ khi và chỉ khi ( ) ( ) ( )<br />
⎧⎪ m + 1 ≥ 0<br />
g x = m + 1 x − m ≥ 0, ∀x ≥1 ⇔ ⎨ ⇔ m ≥ −1<br />
⎪⎩ g ( 1)<br />
≥ 0<br />
Do đó ( ) ( )<br />
⎧⎪ m > 0<br />
h( x)<br />
= mx − m + 2 > 0, ∀x ≥1 ⇔ ⎨ ⇔ m ≥ 0<br />
⎪⎩ h( 1)<br />
> 0<br />
1 , 2 đồng thời thỏa mãn với mọi x ≥ 1 khi m ≥ 0<br />
Khi đó q ( x) mx m m( x )<br />
Câu 22: Đáp án A<br />
1 , 2 , 3 đồng thời thỏa mãn với mọi x ≥ 1<br />
= − + 2 = − 1 + 2 ≥ 2 . Suy ra (3) đúng. Tóm lại m ≥ 0<br />
4 3<br />
1<br />
a b<br />
1<br />
loga = log log log 4 .3 3. 2 11<br />
3<br />
a<br />
+<br />
a<br />
−<br />
a<br />
= + = − =<br />
c<br />
3<br />
4 3<br />
Ta có a b 3 c<br />
( )<br />
Câu 23: Đáp án B<br />
VT<br />
(<br />
−<br />
)<br />
(<br />
−<br />
)<br />
(<br />
−<br />
)<br />
(<br />
−<br />
)<br />
x x<br />
2 2<br />
2x<br />
−2x<br />
x x<br />
− 2 4 + 2 − 2 − 2 2 + 2 + 2 − 2 + 2 + 2<br />
= = =<br />
2 4 + 2 − 2 2 2 + 2 + 2 2 + 2 + 2<br />
x x<br />
2 2x<br />
−2x<br />
x x<br />
2<br />
⎛ ⎞<br />
2 + 2 − 2 ⎝ ⎠ 2 − 2 1−<br />
2<br />
= = = =<br />
x − x x x<br />
2 + 2 + 2 ⎛ − ⎞<br />
1 + 2<br />
2 2<br />
2 + 2 2 + 2<br />
⎜ ⎟<br />
⎝ ⎠<br />
x x<br />
−<br />
2 2<br />
2 2<br />
x x<br />
⎜ − ⎟ −<br />
x −x 2 2<br />
x<br />
Câu 24: Đáp án C<br />
a + 4b = 12ab ⇔ a + 2b = 16ab<br />
2 2<br />
Ta có ( ) 2<br />
Suy ra ( )<br />
4<br />
x x x<br />
−<br />
2 2<br />
2log a + 2b = log 2 + log a + log b<br />
3 3 3 3<br />
1<br />
⇔ log + 2 = 2log 2 + log + log<br />
2<br />
( a b) ( a b)<br />
3 3 3 3<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Do đó cả hai mệnh <strong>đề</strong> <strong>đề</strong>u sai<br />
Câu 25: Đáp án B<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 18<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
2<br />
( − )( + + )<br />
3<br />
1−<br />
log<br />
1 log 1 log log log<br />
a<br />
b<br />
a<br />
b<br />
a<br />
b<br />
a<br />
b<br />
a<br />
b<br />
Ta có P = = = log<br />
2<br />
a<br />
b<br />
⎛ 1 ⎞ a ( loga b + 1+ loga b)( 1−<br />
loga<br />
b)<br />
⎜loga<br />
b + + 1⎟loga<br />
⎝ log<br />
a<br />
b ⎠ b<br />
Câu 26: Đáp án A<br />
Phương trình đã cho tương ứng với<br />
log x + log x + m = 0 (*)<br />
2<br />
2 2<br />
Đặt t = log2<br />
x ⇒ x = 2 t<br />
t<br />
.Do 0 < x < 1⇒ 0 < 2 < 1⇒ t < 0<br />
Phương trình (*) thành t 2 + t + m = 0 ⇔ t 2 + t = − m (**)<br />
Phương trình đã cho có nghiệm x ∈( 0;1)<br />
⇔ phương trình (**) có nghiệm t ∈( −∞ ;0)<br />
Xét hàm số f ( t) = t 2 + t, t ∈( −∞ ;0)<br />
1<br />
f ' t = 2t + 1; f ' t = 0 ⇔ t = −<br />
2<br />
Ta có ( ) ( )<br />
1<br />
Lập bảng biến <strong>thi</strong>ên và đi đến kết luận m ≤<br />
4<br />
Câu 27: Đáp án C<br />
2 2<br />
⎧ x + 4x ⎧ x + 4x<br />
2<br />
> 0 > 0<br />
x + 4x ⎪ 2x − 3 ⎪ 2x<br />
− 3<br />
log3 < 1 ⇔ ⎨ ⇔<br />
2<br />
⎨<br />
2<br />
2x − 3 ⎪ x + 4x x − 2x<br />
+ 9<br />
< 3 ⎪ < 0<br />
⎪⎩<br />
2x<br />
− 3 ⎪⎩<br />
2x<br />
− 3<br />
⎧2x<br />
− 3 < 0<br />
⇔ ⎨ 2<br />
⎩x<br />
+ 4x<br />
< 0<br />
⇔ − 4 < x < 0<br />
x − 2x + 9 = x − 1 + 8 > 0, ∀ x )<br />
2<br />
(do ( ) 2<br />
Do x ∈Z nên x ∈{ −3; −2; − 1}<br />
Vậy tổng của nghiệm nguyên lớn nhất và bé nhất bằng − 4<br />
Câu 28: Đáp án C<br />
Thay giá trị ( ) 65<br />
( ) 5750<br />
100. 0,5 = 65<br />
t<br />
P t = vào công thức ta được<br />
100 t 100 log100 − log 65 2 − log 65<br />
= ⇔ = = =<br />
65 5750 65 log 2 log 2<br />
t<br />
5750<br />
2 log2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Suy ra t ≈ 3570 (năm)<br />
Câu 29: Đáp án B<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 19<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Xét hàm số T ( x)<br />
Ta sẽ tính T ( a )<br />
Gọi F ( t) , ( )<br />
t<br />
y = và y =<br />
2<br />
1 + t t<br />
tan x<br />
tdt<br />
= +<br />
cot x<br />
dt<br />
π ⎞<br />
⎟<br />
⎠<br />
∫ 2 2<br />
1+ t<br />
∫ xác định với mọi x ∈ 0;<br />
e<br />
e<br />
t ( 1+<br />
t )<br />
⎜<br />
⎝ 2<br />
G t lần lượt là nguyên hàm của các hàm số<br />
1<br />
2<br />
( 1+<br />
t )<br />
Khi đó T ( x) = F ( tan x) − F ( e) + G ( cot x) − G ( e)<br />
1 1<br />
' ' tan . ' cot .<br />
2 2<br />
cos x<br />
sin x<br />
Suy ra T ( x) = F ( x) − G ( x)<br />
= tan x<br />
1 1<br />
tan x 0<br />
1 tan 2 x cos 2 x − cot x 1 cot 2 x sin<br />
2 x<br />
= − cot x<br />
=<br />
( + ) ( + )<br />
Do đó ( )<br />
⎛ π ⎞<br />
T x là hàm hằng trên khoảng x ∈ ⎜ 0; ⎟<br />
⎝ 2 ⎠ . Khi π<br />
a = thì<br />
4<br />
1 1 1<br />
⎛ π ⎞ xdx dx dx<br />
T = + = = −<br />
x<br />
⎜ ⎟<br />
4<br />
∫<br />
e<br />
1+ x<br />
∫<br />
⎝ ⎠ e<br />
x( 1+<br />
x ) ∫<br />
e<br />
Câu 30: Đáp án A<br />
Xét hàm số ( )<br />
3<br />
Ta có ( )<br />
2<br />
2 2<br />
1<br />
h t = t + ut − 8<br />
h' t = 3t + u > 0 với mọi 0<br />
t > . Do đó h là hàm đồng biến trên khoảng ( 0;+∞ )<br />
Mặt khác h( 0) = − 8, h( 2)<br />
= 2u<br />
> 0 nên tồn tại duy nhất c ∈ ( 0;2)<br />
suy cho h( c ) = 0<br />
8 − x<br />
Với mỗi 0 x 2<br />
x<br />
3<br />
t u x . t 8 0<br />
3<br />
< ≤ ta có u ( x)<br />
= ≥ 0 . Suy ra x ( )<br />
3<br />
⎛<br />
+ u x . x − 8 = 0. Do đó x là nghiệm dương của<br />
phương trình + ( ) − = . Do tính duy nhất của nghiệm ta suy ra f ( u ( x)<br />
)<br />
8<br />
u ' x = − − 2x<br />
x<br />
Ta có ( )<br />
2<br />
Khi x = 2 thì u = 0 và khi x = 1thì u = 7 . Áp dụng công thức đổi biến ta có<br />
7 1 2<br />
31<br />
f u du = − f u x dx = + x dx =<br />
2<br />
2 2 3<br />
∫ ( ) ∫ ( ( )) ∫ ( 8 2 )<br />
0 0 0<br />
Câu 31: Đáp án D<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
π<br />
I = ∫ xf x dx<br />
Đặt ( sin )<br />
0<br />
Đổi biến x = π − t ta được<br />
= x<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 20<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
0<br />
π<br />
( π ) ( sin ( π )) ( π ) ( sin ) π ( sin )<br />
∫ ∫ ∫<br />
I = − − t f − t dt = − t f t dt = f t dt − I<br />
π<br />
Đén đây ta suy ra được kết quả ở (D)<br />
Câu 32: Đáp án B<br />
x<br />
0 0<br />
Đặt F ( x) = ∫ f ( t)<br />
dt . Ta cần chứng minh ( )( − ) = ( )<br />
Ta có F '( x) f ( x)<br />
0<br />
= . Khi đó<br />
a<br />
∫ ∫<br />
π<br />
f x a x dx F x dx<br />
0 0<br />
a a a a<br />
( )( − ) = ( ) − ( ) = ( ) − '( )<br />
∫ ∫ ∫ ∫<br />
f x a x dx a f x dx xf x dx aF a xF x dx<br />
0 0 0 0<br />
Sử dụng công thức tích phân từng phần, ta có '( ) = ( ) − ( )<br />
Thay vào ta thu được kết quả ở B<br />
Câu 33: Đáp án A<br />
a<br />
∫ ∫<br />
0 0<br />
2 2<br />
Ta có t = ∫ dx = − ln 20 − 3 v + C với C là hằng số<br />
20 − 3v<br />
3<br />
Vào thời điểm t = 0 thì vật có vận tốc bằng 0. Suy ra<br />
2 2<br />
0 = − ln 20 + C ⇔ C = ln 20<br />
3 3<br />
2 2<br />
Khi đó t = − ln 20 − 3v<br />
+ ln 20<br />
3 3<br />
3<br />
⇔ ln 20 − 3v<br />
= ln 20 − t 2<br />
⇔ 20 − 3v<br />
= 20.<br />
3<br />
t<br />
2<br />
e −<br />
3 ⎡<br />
⎡<br />
20 20<br />
− t<br />
2<br />
v = − e<br />
20 − 3v<br />
= 20. e ⎢<br />
3 3<br />
⇔<br />
⎢<br />
⎢<br />
⎢<br />
⇔<br />
⎢ 20 20<br />
⎢⎣<br />
20 − 3v = − 20. e ⎢v = + e<br />
⎣ 3 3<br />
3<br />
− t<br />
2<br />
3 3<br />
− t<br />
− t<br />
2 2<br />
a<br />
xF x dx aF a F x dx<br />
Để ý rằng phương trình thứ hai không thể đạt v = 0 tại t = 0 cho nên ta chỉ nhận phương trình thứ nhất là<br />
3<br />
20 20 t<br />
2<br />
v = − e −<br />
3 3<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 34: Đáp án A<br />
Phương trình hoành độ giao điểm của hai đường cong<br />
= ⇔ = 0hoặc x = 1<br />
2<br />
x x x<br />
a<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 21<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
1 1<br />
2 2<br />
Diện tích hình phẳng cần tìm là ( )<br />
∫ ∫<br />
S = x − x dx = x − x dx =<br />
0 0<br />
1<br />
3<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Do đó 3S ( 3S − 2) <strong>2018</strong><br />
= 1<br />
Câu 35: Đáp án D<br />
Phương trình hoành độ giao điểm của ( C ) và ( )<br />
3 3<br />
x − 3x + 2 = 2x + 2 ⇔ 2x = x − 3x<br />
P là<br />
Giải phương trình này, ta thu được hai nghiệm là x = 0; x = 2<br />
2 2<br />
( )<br />
3<br />
Thể tích vật thể cần tìm là π ( 2 ) ( 3 )<br />
Suy ra a = 4; b = 35; c = 0; d = 0<br />
Kiểm tra từng mệnh <strong>đề</strong>, nhận thấy D sai vì<br />
Câu 36: Đáp án A<br />
Ta có<br />
2<br />
z 3 m 3mi<br />
= − +<br />
2<br />
z là số thuần ảo ⇔ 3 − m = 0 ⇔ m = ± 3<br />
Câu 37: Đáp án C<br />
2<br />
4π<br />
V = ∫ x − x − x dx =<br />
35<br />
0<br />
b + d 35 + 0<br />
= = 7<br />
a + c + 1 4 + 0 + 1<br />
Ta có ABCD là hình bình hành<br />
<br />
⇔ CD = BA ⇔ d − c = a − b ⇔ d = a + c − b ⇔ d = 8 + m − 3 i<br />
ABCD là hình chữ nhật<br />
( )<br />
( ) ( )<br />
⇔ AC = BD ⇔ c − a = d − b ⇔ 3 + m + 2 i = 9 + m − 4 i<br />
( ) ( )<br />
2 2 2<br />
2<br />
⇔ 3 + m + 2 = 9 + m − 4 ⇔ m = 7<br />
Câu 38: Đáp án B<br />
2 2<br />
2<br />
Ta có ( )( )( ) ( ) ( )<br />
z z z + z z = z . z . z + z z = 1+ 3i 2 − i 3 + 4i + 2 + i 3− 4i = 20 + 35i<br />
1 2 3 2 3 1 2 3 2 3<br />
Câu 39: Đáp án A<br />
Gọi z = a + bi với a,<br />
b ∈ R và a > 0<br />
2 2<br />
⎧ ⎪a<br />
+ b = 5<br />
Theo giả <strong>thi</strong>ết ta có ⎨ 2 2<br />
⎪⎩ ( a − 2) + ( b + 3)<br />
= 16<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 22<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Giải hệ trên ta thu được<br />
⎧a<br />
= 2<br />
⎨ (thỏa mãn) hoặc<br />
⎩b<br />
= 1<br />
⎧ 22<br />
a = −<br />
⎪ 13<br />
⎨ (loại)<br />
⎪ 19<br />
b = −<br />
⎪⎩ 13<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Do đó z = 2 + i và P = 898<br />
Câu 40: Đáp án D<br />
C ' C ⊥ ABCD , BD ⊥ OC ⇒ BD ⊥ OC ' ⇒ COC ' = 45°<br />
Ta có ( )<br />
<br />
a 2<br />
∆OCC ' vuông cân tại C ⇒ CC ' = OC =<br />
2<br />
3<br />
2 a 2 a 2<br />
Vậy V = a . =<br />
2 2<br />
Câu 41: Đáp án D<br />
Kẻ AM ⊥ BC và SH ⊥ AM , khi đó ∆ SHM vuông cân tại H<br />
Suy ra HM = HS = h, AM = 3h<br />
Vậy<br />
9 3<br />
S = h<br />
4<br />
Câu 42: Đáp án A<br />
Kẻ AI ⊥ BC và AH SI<br />
Ta có<br />
2<br />
⊥ . Khi đó ( ) ( ,( ))<br />
a 3<br />
AI = (do ∆ ABC <strong>đề</strong>u cạnh a)<br />
2<br />
AH ⊥ SBC ⇒ d A SBC = AH<br />
và ( SB ( ABC )) = SBA = 60 ° ⇒ SA = AB.tan 60° = a 3<br />
SA. AI a 15<br />
= = =<br />
SA + AI 5<br />
Vậy d ( A( SBC)<br />
) AH<br />
2 2<br />
Câu 43: Đáp án B<br />
BC<br />
∆ ABC vuông cân tại A ⇒ AB = = 1<br />
2<br />
V = π AB 2 . AA' = π.1.2 = 2π<br />
Câu 44: Đáp án D<br />
Bán kính mặt cầu<br />
Diện tích mặt cầu<br />
2 2 2<br />
⎛<br />
2 a 2 ⎞ ⎛ a ⎞ 3a<br />
R = ⎜<br />
+ =<br />
2 ⎟ ⎜ ⎟<br />
⎝ ⎠ ⎝ 2 ⎠ 4<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
3a<br />
S = 4π R = 4 π. = 3π<br />
a<br />
4<br />
2<br />
2 2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 23<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 45: Đáp án<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Đặt cạnh hình vuông là x, x > 24 cm<br />
4800 = x − 24 .12 ⇔ x = 44 cm<br />
Theo <strong>đề</strong> ta có ( ) 2<br />
Vậy độ dài cạnh của tấm bìa hình vuông là 44cm<br />
Câu 46: Đáp án D<br />
(S) có tâm ( 1;0; 1)<br />
I − , bán kính R = 2<br />
<br />
<br />
AB = − − − = − −<br />
( 1; 3; 4 ), AC ( 1; 1; 4)<br />
<br />
⎣ ⎦<br />
Gọi ( α ) là mặt phẳng chứa 3 điểm A, B, C nhận n = ⎡ AB, AC⎤<br />
= ( 8; −8;4)<br />
phương trình:<br />
( ) ( ) ( )<br />
8 x + 1 − 8 y + 2 + 4 x + 3 = 0 ⇔ 2x − 2y + z + 1 = 0<br />
d ( I 2 − 0 − 1+<br />
1 2<br />
, α ) = = < 2 = ( ) ( )<br />
2 2 2<br />
2 2 1 3<br />
R ⇒ S ∩ α = ∅<br />
+ − +<br />
Ta có V<br />
Gọi<br />
1 2<br />
( )<br />
1<br />
= h . S ∆<br />
nên V<br />
ABCD<br />
lớn nhất ⇔ hD<br />
lớn nhất<br />
3<br />
ABCD D ABC<br />
D D là đường kính của (S) vuông góc với mặt phẳng ( α )<br />
Vì D là điểm bất kì thuộc (S) nên d ( D, α ) ≤ max { d ( D1 , α ), d ( D2<br />
, α )}<br />
Dấu bằng xảy ra khi và chỉ khi D trùng với một trong hai điểm D<br />
1<br />
hoặc D<br />
2<br />
D D qua I nhận vectơ pháp tuyến của ( )<br />
1 2<br />
⎧x<br />
= 1+<br />
2t<br />
⎪<br />
D1D 2<br />
: ⎨y = − 2 t , t ∈ R<br />
⎪<br />
⎩z<br />
= − 1 + t<br />
Gọi ( 1 2 ; 2 ; 1 )<br />
0 0 0 1 2<br />
<br />
làm vectơ pháp tuyến nên có<br />
α làm vectơ chỉ phương nên có phương trình tham số<br />
D + d − d − + d ∈ D D là điểm cần tìm. Khi đó D là nghiệm của phương trình:<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2<br />
1+ 2d0 + 4d0 + − 1+ d0 − 2 1+ 2d0 + 2 − 1+ d0 − 2 = 0 ⇔ d0<br />
= ±<br />
3<br />
2<br />
( ) 2<br />
2<br />
( ) ( ) ( )<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 24<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Ta có d ( D α )<br />
9d<br />
+ 2<br />
= Vì<br />
3<br />
0<br />
, .<br />
2 ⎛ 2 ⎞<br />
9. + 2 9. ⎜ − ⎟ + 2<br />
3 ⎝ 3 ⎠<br />
2<br />
> nên D phải ứng với d<br />
0<br />
=<br />
3 3<br />
3<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
7 4 1<br />
Vậy D ⎛<br />
⎜ ; − ; −<br />
⎞<br />
⎟ là điểm cần tìm<br />
⎝ 3 3 3 ⎠<br />
Câu 47: Đáp án B<br />
Giả sử ( P) ∩ Ox = A( a;0;0 ),( P) ∩ Oy = A( 0; b;0 ),( P) ∩ Oz = A( 0;0; c)<br />
Khi đó (P) có phương trình x + y + z = 1<br />
a b c<br />
4 5 6<br />
Ta có: H ( 4;5;6 ) ∈( P)<br />
⇔ + + = 1<br />
a b c<br />
<br />
AH = 4 − a;5;6 , BH = 4;5 − b;6 BC = 0; − b; c , AC = −a;0;<br />
c<br />
<br />
⎪⎧ AH. BC = 0 ⎧− 5b + 6c<br />
= 0<br />
Vì H là trực tâm tam giác ABC nên ⎨ ⇔ ⎨<br />
⎪⎩ BH. AC = 0 ⎩ − 4b<br />
+ 6c<br />
= 0<br />
( ) ( ) ( ) ( )<br />
Giải hệ phương trình<br />
⎧ 77<br />
⎧ 4 5 6 1 ⎪<br />
a =<br />
⎪<br />
+ + = 4<br />
a b c<br />
⎪<br />
⎪ 77<br />
⎨− 5b + 6c = 0 ⇔ ⎨b<br />
=<br />
⎪<br />
5<br />
− 4b<br />
+ 6c<br />
= 0 ⎪<br />
⎪ ⎪ 77<br />
⎩<br />
⎪c<br />
=<br />
⎩ 6<br />
Vậy phương trình mặt phẳng (P) là<br />
x y z<br />
+ + = 1 ⇔ 4x + 5y + 6z<br />
− 77 = 0<br />
77 77 77<br />
4 5 6<br />
Câu 48: Đáp án B<br />
Do ( β ) / / ( α ) nên ( β ) : 2x + 2y − z + D = 0( D ≠ 17)<br />
Mặt cầu (S) có tâm ( 1; 2;3)<br />
I − , bán kính R = 5<br />
Đường tròn có chu vi là 6π nên bán kính của đường tròn này là r = 3<br />
Ta có ( ( β ))<br />
( )<br />
2.1+ 2. −2 − 3 + D<br />
⎡D<br />
= −7<br />
= − ⇔ = 4 ⇔ − 5 = 12 ⇔ ⎢<br />
2 + 2 + −1<br />
⎣D<br />
= 17<br />
2 2<br />
d I R r D<br />
2 2 2<br />
Nhận giá trị D = − 7 . Vậy ( )<br />
Câu 49: Đáp án C<br />
( )<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
β có phương trình là 2x + 2y − z − 7 = 0<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 25<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Ta có I là trung điểm AB ⇒ I ( 2;2;0)<br />
Mặt phẳng (P) có vectơ pháp tuyến là: n = ( 3;2; −1)<br />
Vì KI ⊥ ( P)<br />
nên đường thẳng KI qua I nhận n = ( 3;2; −1)<br />
⎧x<br />
= 2 + 3t<br />
⎪<br />
⎨y<br />
= 2 + 2t<br />
⎪<br />
⎩z<br />
= − t<br />
( 2 3 ;2 2 ; )<br />
K ∈ KI ⇒ K = + t + t − t<br />
Theo <strong>đề</strong> ta có:<br />
6 + 9t + 4 + 4t + t + 4<br />
d ( K ( P)<br />
) = KO ⇔ = ( 2 + 3t ) + ( 2 + 2t ) + t<br />
14<br />
<br />
<br />
làm vectơ chỉ phương nên có phương trình<br />
2 2 2<br />
2 2 2<br />
14 + 20 + 4 = 14 + 1 ⇔ 14 + 20 + 4 = 14 + 28 + 14<br />
3<br />
t = −<br />
4<br />
Vậy<br />
t t t t t t t<br />
⎛ 1 1 3 ⎞<br />
K ⎜ − ; ; ⎟ thỏa mãn yêu cầu bài toán<br />
⎝ 4 2 4 ⎠<br />
Câu 50: Đáp án A<br />
Giả sử ( )<br />
S có phương trình là<br />
+ + − 2 − 2 − 2 + = 0<br />
+ + − > 0<br />
2 2 2<br />
2 2 2<br />
x y z ax by cz d . (Điều kiện: a b c d )<br />
( ) 0<br />
O ∈ S ⇔ d =<br />
( ) ( )<br />
A 0;0;4 ∈ S ⇔ 16 − 8c + d = 0 . Mà d = 0 nên suy ra c = 2<br />
( ) ( )<br />
A 2;0;0 ∈ S ⇔ 4 − 4a + d = 0 . Mà d = 0 nên suy ra a = 1<br />
Với I ( 1; b ;2)<br />
, ta có d ( I;<br />
( P)<br />
)<br />
Vậy phương trình mặt cầu (S) cần tìm là:<br />
5 b + 5 5 ⎡b<br />
= 0<br />
= ⇔ = ⇔ ⎢<br />
6 6 6 ⎣b<br />
= − 5<br />
+ + − 2 − 4 = 0; + + − 2 + 20 − 4 = 0<br />
2 2 2 2 2 2<br />
x y z x z x y z x y z<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
----- HẾT -----<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 26<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
Câu 1: Tìm số nghiệm nguyên dương của phương trình<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 27<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 06<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
( x x )<br />
2 x<br />
⎡π<br />
⎤<br />
sin<br />
⎢<br />
3 − 9 −16 − 80 = 0<br />
⎣ 4<br />
⎥<br />
⎦<br />
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3<br />
Câu 2: Cho hàm số f : ( 0; π )<br />
+ → R thỏa mãn điều kiện<br />
Tìm giá trị nhỏ nhất của f ( sin x) f ( cos x)<br />
4 1 ⎛ π ⎞<br />
f ( tan 2x) = tan x + ∀x<br />
∈ 0;<br />
4 ⎜ ⎟<br />
tan x ⎝ 4 ⎠ .<br />
⎛ π ⎞<br />
+ trên khoảng ⎜ 0; ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
A. 196 B. 1 C. 169 D. 196π<br />
Câu 3: Giải vô địch bóng đá Quốc gia có 14 đội tham gia <strong>thi</strong> đấu vòng tròn 1 lượt, biết rằng trong 1 trận<br />
đấu: đội thắng được 3 điểm, hòa 1 điểm, thua 0 điểm và có 23 trận hòa. Tính số điểm trung bình của 1<br />
trận trong toàn giải.<br />
A. 250 B. 91 C. 250<br />
91<br />
D. 250<br />
90<br />
Câu 4: Cho 8 quả cân có khối lượng lần lượt là 1 kg; 2 kg;…; 8 kg. Chọn ngẫu nhiên 3 quả cân. Tính xác<br />
suất để trọng lượng quả cân được chọn không quá 9 kg<br />
A. 1 2<br />
B. 1 4<br />
C. 1 5<br />
2<br />
Câu 5: Khai triển và rút gọn biểu thức 1 x 2( 1 x) ... n( 1 x)<br />
( ) 0 1<br />
...<br />
P x a a x a x<br />
n<br />
= + + +<br />
n<br />
. Tính hệ số<br />
8<br />
n<br />
D. 1 8<br />
− + − + + − thu được đa thức<br />
a biết rằng n là số nguyên dương thỏa mãn 1 + 7 =<br />
1<br />
2 3<br />
C C n<br />
A. 79 B. 99 C. 89 D. 97<br />
Câu 6: Tính giới hạn lim ⎡cos( π n ) ( )<br />
3 n 3 + 3n 2 + n + 1 + sin π n 3 n 3 + 3n 2 + n + 1<br />
A.<br />
n→∞<br />
⎢⎣<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
1+<br />
3<br />
− B. 1 C. 3 D. 0<br />
2<br />
⎤<br />
⎥⎦<br />
n<br />
n<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 7: Cho a, b là hai số thực thỏa mãn điều kiện ⎡ x 2 x ( ax b)<br />
( a − 2b) <strong>2018</strong> ( 3a 2 + )<br />
3 ab + b 5 a<br />
A. 0 B. 1 C.<br />
lim 4 + 4 + 3 − + ⎤ = 0. Tính<br />
x→∞<br />
⎣<br />
⎦<br />
<strong>2018</strong><br />
2 D. − 1<br />
Câu 8: Cho biết tập nghiệm của bất phương trình sau đây là hợp của các khoảng rời nhau<br />
1 2 70 5<br />
+ + ... + ≥<br />
x −1 x − 2 x − 70 4<br />
Tính tổng độ dài các khoảng nghiệm<br />
A. 70 B. 4 C. 5 D. 1988<br />
3 2<br />
Câu 9: Cho hàm số f ( x) = x − 2x − mx − <strong>2018</strong> . Tìm m để f '( x) < 0, ∀x<br />
∈ ( 0;2)<br />
A. m < 4<br />
B. m > 4<br />
C. m ≤ 4<br />
D. m ≥ 4<br />
Câu 10: Trong mặt phẳng Oxy hai đường tròn<br />
( ) ( )<br />
Xác định vectơ tịnh tiến u trong phép tịnh tiến<br />
u<br />
<br />
<br />
u = 2;3<br />
u = 3;2<br />
A. ( )<br />
C : x + y − 6x − 4y − 3 = 0; C : x + y = 4<br />
2 2 2 2<br />
1 2<br />
B. ( )<br />
Câu 11: Tính giá trị của m để hàm số<br />
A.<br />
9<br />
m = − B.<br />
4<br />
Câu 12: Tính giá trị của α để hàm số<br />
1 1 3<br />
y x x x<br />
3 2 4<br />
T biến ( C ) thành ( C )<br />
<br />
C. u = ( −2; −3)<br />
3 2<br />
y x x mx m<br />
1<br />
2<br />
<br />
D. u = ( 2; −3)<br />
= + 3 + + nghịch biến trên một đoạn có độ dài l = 1<br />
9<br />
m = C. m = 1<br />
D. m = − 1<br />
4<br />
( sinα cosα ) ( sin 2α ) cos( α 2α<br />
)<br />
= 3 − + 2 + + 2 + luôn đồng biến trên R<br />
⎡ π 5 π<br />
⎣<br />
⎢12 12<br />
⎤<br />
⎥<br />
⎦<br />
⎡ π 5 π<br />
⎣<br />
⎢12 12<br />
A. α ∈ + kπ;<br />
+ kπ<br />
( k ∈Z )<br />
B. α ∈ + k2 π; + k2π<br />
( k ∈Z<br />
)<br />
⎡π<br />
5 π<br />
⎢<br />
⎣ 6 6<br />
⎤<br />
⎥<br />
⎦<br />
⎡π<br />
5 π<br />
⎢<br />
⎣ 6 6<br />
C. α ∈ + kπ;<br />
+ kπ<br />
( k ∈Z )<br />
D. α ∈ + k2 π; + k2π<br />
( k ∈Z<br />
)<br />
Câu 13: Cho hàm số ( )<br />
A. Hàm số ( )<br />
x 9<br />
f x = e + . Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây là đúng?<br />
x<br />
e<br />
f x đạt cực đại tại x = ln 9<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
B. Hàm số f ( x ) đạt cực tiểu tại x = ln 9<br />
C. Hàm số f ( x ) đạt cực đại tại x = ln 3<br />
⎤<br />
⎥<br />
⎦<br />
⎤<br />
⎥<br />
⎦<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 2<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
D. Hàm số f ( x ) đạt cực tiểu tại x = ln 3<br />
Câu 14: Tính giá trị của a để hàm số<br />
⎛ 9π<br />
⎞<br />
⎜ 0; ⎟<br />
⎝ 4 ⎠<br />
A.<br />
a sin x − cos x −1<br />
y = đạt cực trị tại ba điểm phân biệt thuộc<br />
a cos x<br />
2 2<br />
2<br />
− < a < B. 0 < a < C. − 2 < a < 2 D. 0 < a < 2<br />
2 2<br />
2<br />
3x<br />
+ 2<br />
Câu 15: Cho hàm số y =<br />
2<br />
x − 4x + m<br />
A. ( )<br />
m<br />
có đồ thị ( C )<br />
m<br />
.Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây sai?<br />
C có một tiềm cận ngang và hai tiệm cận đứng nếu m < 4<br />
C có một tiềm cận ngang và hai tiệm cận đứng nếu m = 4<br />
B. ( )<br />
m<br />
C. ( )<br />
C luôn có hai tiệm cận đứng với mọi m<br />
m<br />
C chỉ có một tiệm cận ngang nếu m > 4<br />
D. ( )<br />
m<br />
Câu 16: Cho hàm số f ( x)<br />
trên đoạn [ ]<br />
0;1 bằng − 2<br />
=<br />
2<br />
x − m + m<br />
x + 1<br />
. Tìm giá trị của tham số m để giá trị nhỏ nhất của hàm số f ( x )<br />
A. m∈{ − 1;2}<br />
B. m ∈{ 1; − 2}<br />
C. m ∈ { 1;2}<br />
D. m ∈{ −1; − 2}<br />
Câu 17: Cho hàm số<br />
2x<br />
−1<br />
y =<br />
x + 1<br />
thuộc ( C ) đến hai tiệm cận của ( )<br />
có đồ thị là ( )<br />
C . Tính tích d1d<br />
2<br />
C . Gọi d1d 2<br />
lần lượt là khoảng cách từ một điểm M tùy ý<br />
A. d1d 2<br />
= 2 B. d1d 2<br />
= 3 C. d1d 2<br />
= 4 D. d1d 2<br />
= 5<br />
Câu 18: Tìm giá trị lớn nhất của hàm số f ( x)<br />
A. 1 B. 6 C.<br />
Câu 19: Tìm a để đồ thị hàm số<br />
x + 1+<br />
3x<br />
=<br />
2<br />
2x<br />
+ 1<br />
6<br />
2<br />
2<br />
trên khoảng ( 0;+∞ )<br />
D.<br />
6<br />
6<br />
3 2<br />
= + − 4 cắt trục hoành tại một điểm duy nhất<br />
y x ax<br />
A. a > 3<br />
B. a > − 3<br />
C. a < 3<br />
D. a < − 3<br />
Câu 20: Một công ty đang lập kế hoạch cải tiến sản phẩm và xác định rằng tổng chi phí dành cho việc cải<br />
tiến là C ( x) = 2x + 4 + 2 ( x > 6)<br />
trong đó x là số sản phẩm được cải tiến. Tìm số sản phẩm mà công ty<br />
x − 6<br />
cần cải tiến để tổng chi phí là thấp nhất<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 10 B. 9 C. 8 D. 7<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 21: Tìm tập nghiệm của bất phương trình<br />
2 x x+<br />
2<br />
x .3 − 3 ≤ 0<br />
A. S = [ − 3;3]<br />
B. S = ( −∞; −3] ∪ [ 3; +∞ )<br />
C. S = ( −∞ ;3]<br />
D. S = [ 3; +∞ )<br />
Câu 22: Giả sử M, m là giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số<br />
giá trị của Q = e 2<br />
( M + m)<br />
2<br />
ln x<br />
y = trên đoạn<br />
x<br />
A. Q = 1<br />
B. Q = 2<br />
C. Q = e<br />
D. Q = 2e<br />
Câu 23: Cho 0 < a ≠ 1 và b > 0. Xét hai mệnh <strong>đề</strong> sau:<br />
2<br />
2 3 n<br />
n + n<br />
I ." ∀n ∈ N ; k = a. a . a ... a ⇒ log<br />
a<br />
k = ”.<br />
2<br />
( )<br />
( II )<br />
loga + logb a + b<br />
. > log<br />
2 2<br />
Mệnh <strong>đề</strong> nào đúng?<br />
A. Chỉ (I) B. Chỉ (II) C. <strong>Cả</strong> hai sai D. <strong>Cả</strong> hai đúng<br />
3<br />
⎡<br />
⎣1;e<br />
⎤<br />
⎦ . Tính<br />
log3 7 log7 11 log11<br />
25<br />
Câu 24: Cho các số thực a, b, c thỏa mãnh a = 27,b = 49,c = 11 . Tính giá trị của biểu thức<br />
( log 7) ( log 11) ( log 25)<br />
2 2 2<br />
3 7 11<br />
T = a + b + c<br />
A. T = 496 B. T = 649<br />
C. T = 469 D. T = 694<br />
Câu 25: Tính giá trị của biểu thức :<br />
A. K = a + b B. K = a − b C.<br />
Câu 26: Cho dãy số { }<br />
x xác định bởi công thức<br />
n<br />
11 12 13 14 24 63 64 65 66 67<br />
1 1 1 1 1 1 1 1<br />
⎛ ⎞⎛<br />
⎞⎛ − − ⎞<br />
6 6 2 2 3 6 6 3<br />
K = ⎜ a + b ⎟⎜<br />
a − b ⎟⎜ a − a b + b ⎟ với a, b > 0<br />
⎝ ⎠⎝<br />
⎠⎝ ⎠<br />
1+<br />
ab<br />
K = D.<br />
a<br />
1−<br />
ab<br />
K =<br />
a<br />
1<br />
x<br />
n<br />
= với n = 2,3, 4... Đặt<br />
log 2010<br />
a = x + x + x + x + x ;b = x + x + x + x + x . Tính b − a<br />
A. 0 B. 1 C. 2010 D. − 2010<br />
2<br />
Câu 27: Cho a, b > 0 thỏa 9a + b = 10ab<br />
. Hãy chọn đẳng thức đúng<br />
A.<br />
⎛ a + b ⎞ log a + log b<br />
log ⎜ ⎟ =<br />
⎝ 4 ⎠ 2<br />
⎛ a + b ⎞<br />
C. log ⎜ ⎟ = log a + log b<br />
⎝ 2 ⎠<br />
n<br />
⎛ 3a + b ⎞ log a + log b<br />
B. log ⎜ ⎟ =<br />
⎝ 4 ⎠ 2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
⎛ 3a<br />
+ b ⎞<br />
D. log ⎜ ⎟ = log a + log b<br />
⎝ 4 ⎠<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 28: Cường độ ánh sáng đi qua một môi <strong>trường</strong> khác không khí, chẳng hạn như <strong>nước</strong>, sương mù,…<br />
sẽ giảm dần tùy theo độ dày của môi <strong>trường</strong> và một hằng số µ gọi là khả năng hấp thụ tùy thuộc môi<br />
<strong>trường</strong> theo công thức sau I = I0e −µ<br />
x với x là độ dày của môi <strong>trường</strong> đó, tính bằng mét. Biết rằng <strong>nước</strong><br />
biển có µ = 1,4 . Tính cường độ ánh sáng giảm đi từ 2 m xuống đến 10m<br />
10<br />
10<br />
10<br />
10<br />
A. 8,7947.10 lần B. 8,7497.10 lần C. 8,7794.10 lần D. 8,7479.10 lần<br />
Câu 29: Giả sử tích phân<br />
π 2<br />
tan x − tan x −kπ<br />
∫<br />
x<br />
3π<br />
e<br />
4<br />
I = dx = e<br />
. Tính giá trị của k<br />
A. − 1<br />
B. 1 C. 0 D.<br />
Câu 30: Tìm nguyên hàm F ( x ) của hàm số f ( x)<br />
3 2<br />
x x<br />
3 2<br />
4 2<br />
x + x + 1<br />
=<br />
2<br />
x + x + 1<br />
A. F ( x)<br />
= − + x + C<br />
B. ( )<br />
3 2<br />
x x<br />
3 2<br />
C. F ( x)<br />
= + − x + C<br />
D. ( )<br />
3 2<br />
x x<br />
F x = + + x + C<br />
3 2<br />
3 2<br />
x x<br />
F x = − + − x + C<br />
3 2<br />
Câu 31: Cho hàm số f ( x ) liên tục trên R và thỏa mãn ( ) ( )<br />
π<br />
2<br />
π<br />
−<br />
2<br />
( )<br />
I = ∫ f x dx<br />
A.<br />
1<br />
I = B.<br />
3<br />
1<br />
−<br />
2<br />
f − x + 2 f x = cos x . Tính tích phân<br />
2<br />
I = C. I = π<br />
D. I = 2π<br />
3<br />
Câu 32: Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số ( )<br />
x 1, x e<br />
2<br />
= = và trục hoành<br />
A.<br />
3 2<br />
8e − 9e + 13<br />
9<br />
B.<br />
3 2<br />
8e − 9e + 13<br />
3<br />
C.<br />
3 2<br />
8e + 9e + 13<br />
3<br />
y = x + 1 ln x ; các đường thẳng<br />
D.<br />
3 2<br />
8e + 9e + 13<br />
Câu 33: Tính thể tích V của vật thể sinh ra bởi phép quay quanh trục Ox của hình ( )<br />
đường y = log<br />
2<br />
x; x + y − 3 = 0; y = 0<br />
π ⎡1<br />
⎢<br />
⎤<br />
log 2ln 2 1<br />
2<br />
⎣3<br />
⎥<br />
⎦<br />
A. V = + e( − )<br />
π ⎡1<br />
⎢<br />
⎤<br />
log 2ln 2 1<br />
2<br />
⎣3<br />
⎥<br />
⎦<br />
C. V = − e( − )<br />
π ⎡1<br />
⎢<br />
⎤<br />
log 2ln 2 1<br />
2<br />
⎣3<br />
⎥<br />
⎦<br />
B. V = + e( + )<br />
π ⎡1<br />
⎢<br />
⎤<br />
log 2ln 2 1<br />
2<br />
⎣3<br />
⎥<br />
⎦<br />
D. V = − e( + )<br />
9<br />
H giới hạn bởi các<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 5<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 34: Cho số thực a ≥ ln 2 . Tính giới hạn<br />
L =<br />
lim<br />
ln10<br />
∫<br />
x→ln 2<br />
a<br />
A. L = ln 6<br />
B. L = ln 2<br />
C. L = 6<br />
D. L = 2<br />
Câu 35: Vận tốc của một vật chuyển động là v( t)<br />
3<br />
e<br />
e<br />
x<br />
x<br />
− 2<br />
sin ( πt)<br />
= 1<br />
2π<br />
+ π<br />
(m/s). Tính quãng đường di chuyển<br />
của vật đó trong khoảng thời gian 1,5 giây (làm tròn đến kết quả hàng phần trăm)<br />
A. 0,37 m B. 0,36 m C. 0,35 m D. 0,34 m<br />
Câu 36: Tìm tập hợp điểm M mà tọa độ phức của nó thỏa mãn điều kiện: z − 2 + i = 1<br />
A. Đường tròn tâm ( 1;2 )<br />
B. Đường tròn tâm ( 1;2 )<br />
C. Đường tròn tâm ( 2;1)<br />
D. Đường tròn tâm ( 2; 1)<br />
I bán kính R = 1<br />
I − bán kính R = 1<br />
I bán kính R = 1<br />
I − bán kính R = 1<br />
Câu 37: Cho hai số phức z<br />
1,<br />
z<br />
2<br />
. Đặt u = z1 + z2;<br />
v = z1 − z2<br />
. Hãy lựa chọn phương án đúng.<br />
u = z + z<br />
B. u = z1 − z<br />
2<br />
A.<br />
1 2<br />
C. u + v > u − v<br />
D. u ≤ z1 + z<br />
2<br />
; v ≥ z1 − z<br />
2<br />
Câu 38: Xét số phức:<br />
i − m<br />
z = . Tìm m để<br />
1 − m m − 2<br />
( i)<br />
1<br />
z.<br />
z =<br />
2<br />
A. m = 0<br />
B. m = − 1<br />
C. m = ± 1<br />
D.<br />
Câu 39: Cho<br />
⎛1+<br />
i ⎞<br />
z = ⎜ ⎟<br />
⎝1−<br />
i ⎠<br />
2021<br />
. Tính<br />
M = z + z + z + z , k ∈ N<br />
k k + 1 k + 2 k + 3 *<br />
1<br />
m = ±<br />
2<br />
A. M = 0<br />
B. M = 1<br />
C. M = 2021 D. M = 2021i<br />
Câu 40: Một hình hộp chữ nhật ABCD. A' B ' C ' D ' có đáy là hình thoi cạnh a, góc BAD = 60° , cạnh bên<br />
ABCD trùng với giao điểm O của hai đường<br />
hợp với đáy góc 45° sao cho A’ chiếu xuống mặt phẳng ( )<br />
chéo mặt đáy. Tính thể tích hình hộp.<br />
3<br />
3<br />
3<br />
3<br />
3a<br />
3<br />
3a<br />
a 3<br />
a<br />
A. V = B. V = C. V = D. V =<br />
4<br />
4<br />
4<br />
4<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 41: Cho hình chóp S.<br />
ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a. Gọi M và N lần lượt là trung điểm<br />
của các cạnh AB và AD; H là giao điểm của CN và DM. Biết SH vuông góc với mặt phẳng ( ABCD ) và<br />
SH = a 3 . Tính thể tích khối chóp S.<br />
CDNM theo a:<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
A. V<br />
3<br />
24<br />
3<br />
= a B.<br />
V<br />
5 3<br />
24<br />
3<br />
= a C.<br />
V<br />
3<br />
12<br />
3<br />
= a D.<br />
V<br />
=<br />
5 3<br />
12<br />
a<br />
3<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 42: Cho hình chóp S.<br />
ABCD có đáy là hình thang vuông tại A và B;<br />
AB BC a; AD 2 a;<br />
SA ABCD<br />
= = = ⊥ ( ) . Góc giữa mặt phẳng ( SCD ) và ( )<br />
ABCD bằng 45°. Gọi M là<br />
trung điểm AD. Tính theo a thể tích V khối chóp S.<br />
MCD và khoảng cách d giữa hai đường thẳng SM và<br />
BD<br />
A.<br />
3<br />
⎧ a 2<br />
V =<br />
⎪ 6<br />
⎨<br />
⎪ a 22<br />
d =<br />
⎪⎩ 11<br />
B.<br />
3<br />
⎧ a 6<br />
V =<br />
⎪ 6<br />
⎨<br />
⎪ a 22<br />
d =<br />
⎪⎩ 11<br />
C.<br />
3<br />
⎧ a 2<br />
V =<br />
⎪ 6<br />
⎨<br />
⎪ a 22<br />
d =<br />
⎪⎩ 22<br />
D.<br />
3<br />
⎧ a 6<br />
V =<br />
⎪ 6<br />
⎨<br />
⎪ a 22<br />
d =<br />
⎪⎩ 22<br />
Câu 43: Cho ∆ ABC vuông tại A có AB = 3, AC = 4 . Quay tam giác quanh AB ta được hình nón tròn<br />
xoay có diện tích xung quanh S<br />
1<br />
và quay tam giác quanh AC ta thu được hình nón xoay có diện tích xung<br />
S1<br />
quanh S<br />
2<br />
. Tính tỉ số<br />
S<br />
A. 4 3<br />
2<br />
B. 3 4<br />
C. 4 5<br />
4<br />
Câu 44: Cho hình chữ nhật ABCD có canh AB = , AD = 1 . Lấy điểm M trên CD sao cho MD = 3 .<br />
3<br />
Cho hình vẽ quay quanh AB, tam giác MAB tạo thành vật tròn xoay gồm 2 hình nón chung đáy. Tính diện<br />
tích toàn phần của vật tròn xoay này.<br />
A. S = 2π<br />
B.<br />
2π<br />
S = C.<br />
3<br />
3<br />
S = 2π ⎛ 1+<br />
⎞<br />
⎜<br />
3 ⎟<br />
⎝ ⎠<br />
D. 3 5<br />
D.<br />
3<br />
S = π ⎛ 1+<br />
⎞<br />
⎜<br />
3 ⎟<br />
⎝ ⎠<br />
Câu 45: Cho tứ diện <strong>đề</strong>u SABC cạnh a. Tỉ số thể tích của hai hình nón cùng đỉnh S, đáy lần lượt là hai<br />
đường tròn nội tiếp và ngoại tiếp tam giác ABC là:<br />
A. 1 2<br />
B. 1 4<br />
C. 1 3<br />
Câu 46: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz , cho hai mặt phẳng<br />
D. Tỉ số khác<br />
( α ) : x + y − z = 0, ( β ) : x − 2y − 2z<br />
= 0 . Viết phương trình mặt cầu ( S ) có tâm thuộc ( )<br />
3 và tiếp xúc với ( β ) tại M biết điểm M ∈ ( Oxz)<br />
2 2 2 2 2 2<br />
− 1 + − 2 + + 3 = 9; + 1 + + 2 + + 3 = 9<br />
A. ( x ) ( y ) ( z ) ( x ) ( y ) ( z )<br />
2 2 2 2 2 2<br />
B. ( x ) ( y ) ( z ) ( x ) ( y ) ( z )<br />
− 1 + − 2 + − 3 = 9; + 1 + − 2 + + 3 = 9<br />
2 2 2 2 2 2<br />
+ 1 + − 2 + − 3 = 9; + 1 + + 2 + + 3 = 9<br />
C. ( x ) ( y ) ( z ) ( x ) ( y ) ( z )<br />
2 2 2 2 2 2<br />
D. ( x ) ( y ) ( z ) ( x ) ( y ) ( z )<br />
− 1 + − 2 + − 3 = 9; + 1 + + 2 + + 3 = 9<br />
α , bán kính bằng<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 47: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz , cho hai điểm A ( 3;0;0 ),B( 0;3;0 ) và mặt cầu<br />
( S ) : ( x − 1) 2 + ( y − 2) 2 + ( z − 3)<br />
2<br />
= 9. Viết phương trình mặt phẳng ( ABC ) biết C ( S )<br />
∈ và ACB = 45°<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. z − 3 = 0 B. x − 3 = 0 C. y − 3 = 0 D. x + y + z − 3 = 0<br />
Câu 48: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz , cho hình chóp tam giác <strong>đề</strong>u S.<br />
ABC với<br />
( 3;0;0 ),B( 0;3;0 )<br />
A và C ∈ Oz . Tìm tọa độ của điểm biết thể tích khối chóp S.ABC bằng 9<br />
A. S ( 3;3;3 ), S ( −1; −1; − 1)<br />
B. S ( 3;3;3 ), S ( 1;1;1 )<br />
C. S ( −3; −3; −3 ), S ( −1; −1; − 1)<br />
D. S ( −3; −3; − 3 ), S ( 1;1;1 )<br />
P x + y − z + = và hai điểm<br />
Câu 49: Trong không gian Oxyz , cho mặt phẳng ( ) : 2 2 1 0<br />
A<br />
( 1;7; − 1 ), B ( 4;2;0)<br />
mặt phẳng (P).<br />
A.<br />
⎧x<br />
= 3 − 4s<br />
⎪<br />
⎨y<br />
= 3s<br />
⎪<br />
⎩z<br />
= − 2 + s<br />
. Lập phương trình đường thẳng d là hình chiếu vuông góc của đường thẳng AB lên<br />
B.<br />
⎧x<br />
= 3 − 4s<br />
⎪<br />
⎨y<br />
= 3s<br />
⎪ ⎩z<br />
= 2 − s<br />
C.<br />
⎧x<br />
= 3 − 4s<br />
⎪<br />
⎨y<br />
= 3s<br />
⎪<br />
⎩z<br />
= 2 + s<br />
D.<br />
⎧x<br />
= 3 − 4s<br />
⎪<br />
⎨y<br />
= − 3s<br />
⎪<br />
⎩z<br />
= 2 + s<br />
Câu 50: Trong không gian Oxyz cho điểm A( 5;3;1 ), B( 4; 1;3 ),C( 6;2;4 ), D( 2;1;7 )<br />
<br />
điểm M sao cho 3MA − 2MB + MC + MD = MA − MB<br />
2 2 2<br />
⎛ 8 ⎞ ⎛ 10 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 1<br />
A. ⎜ x + ⎟ + ⎜ y − ⎟ + ⎜ z − ⎟ =<br />
⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ 9<br />
2 2 2<br />
⎛ 8 ⎞ ⎛ 10 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 1<br />
B. ⎜ x − ⎟ + ⎜ y − ⎟ + ⎜ z − ⎟ =<br />
⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ 9<br />
2 2 2<br />
⎛ 8 ⎞ ⎛ 10 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 1<br />
C. ⎜ x − ⎟ + ⎜ y − ⎟ + ⎜ z + ⎟ =<br />
⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ 9<br />
2 2 2<br />
⎛ 8 ⎞ ⎛ 10 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 1<br />
D. ⎜ x + ⎟ + ⎜ y + ⎟ + ⎜ z − ⎟ =<br />
⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ 9<br />
--- HẾT ---<br />
− − . Tìm tập hợp các<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 27<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 06<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
1-C 2-A 3-C 4-D 5-C 6-A 7-A 8-D 9-D 10-B<br />
11-B 12-A 13-D 14-B 15-C 16-A 17-B 18-C 19-C 20-D<br />
21-A 22-B 23-A 24-C 25-D 26-B 27-B 28-A 29-B 30-A<br />
31-B 32-D 33-A 34-C 35-D 36-C 37-D 38-C 39-A 40-B<br />
41-B 42-A 43-A 44-C 45-A 46-D 47-A 48-A 49-C 50-B<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
Câu 1: Đáp án C<br />
2<br />
Điều kiện 9x −16x −80 ≥ 0 ⇔ x ≥ 4<br />
Phương trình đã cho tương đương với<br />
π<br />
4<br />
( 3 x − 90 x ) 2 − 16 x − 80 = kπ<br />
( k ∈Z )<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 27<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 06<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
2 2<br />
⇔ 3x − 9x −16 − 80 = 4k ⇔ 9x −16x − 80 = 3x − 4k<br />
4<br />
4k<br />
⎧ k<br />
⎧<br />
x<br />
x ≥<br />
⎪ ≥<br />
3<br />
⎪ 3<br />
⇔ ⎨<br />
⇔ ⎨<br />
⎪ 2<br />
2 k<br />
9x 16x 80 ( 3x 4k ) ⎪<br />
⎩ − − = − x =<br />
⎩⎪ 3k<br />
− 2<br />
Yêu cầu bài toán tương đương với<br />
2<br />
2 + 10<br />
2<br />
⎧ 2k<br />
+ 10 4k<br />
⎪ ≥<br />
⎪<br />
3k<br />
− 2 3<br />
2<br />
⎪ 2k<br />
+ 10<br />
⎨x<br />
= ≥ 4<br />
⎪ 3k<br />
− 2<br />
2<br />
⎪ 2k<br />
+ 10<br />
⎪ ∈Z<br />
⎩ 3k<br />
− 2<br />
2 2<br />
⎧2k + 10 4k ⎧− 6k + 8k<br />
+ 30<br />
≥<br />
≥ 0<br />
⎪<br />
3k<br />
− 2 3 ⎪ 3k<br />
− 2 2<br />
Ta có ⎨<br />
⇔ k 3<br />
2<br />
⎨<br />
⇔ < ≤<br />
2<br />
⎪ 2k + 10 2k − 12k<br />
+ 18 3<br />
x = ≥ 4 ⎪<br />
≥ 0<br />
⎪⎩<br />
3k<br />
− 2 ⎪⎩<br />
3k<br />
− 2<br />
Vì k ∈Z nên k ∈ { 1;2;3 }<br />
Với k = 1 suy ra<br />
Với k = 2 suy ra<br />
2<br />
2k<br />
+ 10 12<br />
3k<br />
− 2<br />
= ∈Z<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2<br />
2 10 9 9<br />
k +<br />
= ∉<br />
3k<br />
− 2 2 2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Với k = 3 suy ra<br />
2<br />
2 10<br />
k +<br />
3k<br />
− 2<br />
= 4∈Z<br />
Kết hợp với điều kiện ta suy ra x = 4; x = 12<br />
Vậy có 2 giá trị nguyên dương cần tìm<br />
Câu 2: Đáp án A<br />
Đặt t = tan 2x<br />
2 tan 2 1 4 1<br />
2<br />
Ta có t = ⇒ = − tan x ⇒ = + tan x − 2<br />
2 2 2<br />
1−<br />
tan x t tan x t tan x<br />
2 2<br />
⎛ 4 ⎞ ⎛ 1 2 ⎞ 1 4 16 16<br />
Từ đó ⎜ + 2 tan x<br />
tan x 2<br />
2 ⎟ = ⎜ +<br />
2 ⎟ ⇒ + = + +<br />
4 4 2<br />
⎝ t ⎠ ⎝ tan x ⎠ tan x t t<br />
16 16 ⎛ π ⎞<br />
f t = + + 2 với t = tan 2 x, x ∈ 0;<br />
t t<br />
⎜ ⎟<br />
⎝ 4 ⎠<br />
Lúc đó ( )<br />
4 2<br />
⎛ π ⎞<br />
Khi x ∈ ⎜ 0; ⎟ 4<br />
= ∈ +∞ và liên tục trên miền đó nên ta có:<br />
⎝ ⎠ thì t tan 2 x ( 0; )<br />
16 16 2 0;<br />
4 2<br />
t t<br />
( ) = + + ∀ t ∈ ( +∞ )<br />
f t<br />
16 16 16 16<br />
sin + cos = + + 2 + + + 2<br />
sin x sin x cos x cos x<br />
Bắt đầu từ đây ta có: f ( x) f ( x) 4 2 4 2<br />
Áp dụng bất đẳng thức Cauchy, ta có:<br />
1 1 2 8<br />
⎛ π ⎞<br />
+ ≥ = ≥ 8 ∀x<br />
∈ ⎜ 0; ⎟<br />
x x x x x ⎝ ⎠<br />
4 4 2 2 2<br />
sin cos sin cos sin 2 2<br />
1 1 2 4<br />
⎛ π ⎞<br />
+ ≥ = ≥ 4 ∀x<br />
∈ ⎜ 0; ⎟<br />
x x x x x ⎝ ⎠<br />
2 2<br />
sin cos sin cos sin 2 2<br />
Cuối cùng ta thu được ( ) ( )<br />
Dấu bằng xảy ra khi và chỉ khi<br />
Câu 3: Đáp án C<br />
⎛ 1 1 ⎞ ⎛ 1 1 ⎞<br />
= 16⎜ + 16 4<br />
4 4 ⎟ + ⎜ +<br />
2 2 ⎟ +<br />
⎝ sin x cos x ⎠ ⎝ sin x cos x ⎠<br />
⎛ π ⎞<br />
f sin x + f cos x ≥196 ∀x<br />
∈ ⎜ 0; ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
π<br />
x =<br />
4<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2<br />
Do <strong>thi</strong> đấu vòng tròn 1lượt nên 2 đột bất kỳ chỉ đấu với nhau đúng 1 trận. Số trận đấu của giải là C =<br />
Tổng số điểm của 2 đội trong 1 trận hòa là 2 nên tổng số điểm của 23 trận hòa là 2.23 = 46<br />
14<br />
91<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Tổng số điểm của 2 đội trong 1 trận không hòa là 3 nên tổng số điểm của 68 trận không hòa là<br />
3.68 = 204<br />
Vậy số điểm trung bình của 1 trận là<br />
Câu 4: Đáp án D<br />
Chọn ngẫu nhiên 3 quả cân từ 8 quả cân có<br />
46 + 204 250<br />
= (điểm)<br />
91 91<br />
C cách. Suy ra ( )<br />
3<br />
3<br />
8<br />
n Ω = C 8<br />
Gọi A là biến cố: “chọn được 3 quả cân có tổng khối lượng không quá 9kg”<br />
Khi đó A = {( 1;2;3 ),( 1;2;4 ),( 1;2;5 ),( 1;2;6 ),( 1;3;4 ),( 1;3;5 ),( 2;3;4 )}<br />
n A =<br />
Suy ra ( ) 7<br />
Vậy xác suất cần tìm là P ( A)<br />
Câu 5: Đáp án C<br />
Ta có<br />
( )<br />
3<br />
( Ω) C<br />
= n A 7 1<br />
n<br />
= = 8<br />
⎧n<br />
≥ 3<br />
1 7 1 ⎪<br />
+ = ⇔ 2 7.3! 1<br />
2 3 ⎨<br />
Cn<br />
Cn<br />
n ⎪<br />
+ =<br />
⎩n( n −1) n( n −1)( n − 2)<br />
n<br />
⎧n<br />
≥ 3<br />
⇔ ⎨<br />
⇔ n = 9<br />
2<br />
⎩n<br />
− 5n<br />
− 36 = 0<br />
Suy ra a<br />
8<br />
là hệ số của<br />
8 8<br />
Vậy ta thu được a = 8. C + 9. C = 89<br />
Câu 6: Đáp án A<br />
8<br />
8 9<br />
x trong khai triển 8( 1− x) + 9( 1−<br />
x)<br />
8 8 9<br />
3 3 2<br />
Đặt u = n + 3n + n + 1<br />
n<br />
Ta có cos( π nu ) = cos ⎡− π nu + ( n + 1) nπ ⎤ = cosπ<br />
n( n + 1−<br />
u )<br />
⎣ ⎦<br />
n n n<br />
3 3 2<br />
( n + 1)<br />
− un<br />
2π<br />
u<br />
cos<br />
2 2<br />
( 1) ( 1) ( 1) ( 1)<br />
= cos<br />
⎡ ⎢π<br />
n ⎤ ⎥ =<br />
⎡ ⎢ ⎤<br />
⎥<br />
n n u<br />
2 2<br />
⎢⎣ + + +<br />
n<br />
+ u<br />
n ⎥⎦ ⎢⎣ n + + n + u<br />
n<br />
+ u<br />
n ⎥⎦<br />
⎡<br />
⎤<br />
⎢<br />
⎥<br />
2π<br />
= cos ⎢<br />
⎥<br />
2<br />
2<br />
⎢⎛ 1 ⎞ un<br />
⎛ 1 ⎞ ⎛ un<br />
⎞ ⎥<br />
⎢⎜1+ ⎟ + ⎜1+ ⎟ + ⎜ ⎟ ⎥<br />
⎣⎝ n ⎠ n ⎝ n ⎠ ⎝ n ⎠ ⎦<br />
2π<br />
1<br />
lim cos<br />
n<br />
= cos = −<br />
n→∞<br />
3 2<br />
Suy ra ( π nu )<br />
8<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Biến đổi tương tự, ta cũng tìm được ( π nu )<br />
2π<br />
3<br />
lim sin<br />
n<br />
= − sin = −<br />
n→∞<br />
3 2<br />
3 3 2 3 3 2 1+<br />
3<br />
+ + + + + + + ⎤ = −<br />
⎥⎦<br />
2<br />
Vậy lim ⎡cos( π n n 3n n 1) sin ( π n n 3n n 1)<br />
n→∞<br />
⎢⎣<br />
Câu 7: Đáp án A<br />
Phân tích<br />
( ) ( ) ( ) ( )<br />
x + x + − ax + b = x + x + − x + + x + − ax + b<br />
2 2<br />
4 4 4 4 4 1 2 1 2 1<br />
Ta có ⎡ 2<br />
x x ( x )<br />
( ) ( )<br />
2<br />
= 4 + 4 + 1 − 2 + 1 + 2 − + 1−<br />
x x x a x b<br />
2<br />
lim 4 + 4 + 3 − 2 + 1 ⎤ = lim = 0<br />
x→+∞<br />
⎣ ⎦ x→+∞<br />
2<br />
4x + 4x + 3 − 2x<br />
+ 1<br />
Khi đó ⎡ x 2 x ( ax b)<br />
lim 4 + 4 + 3 − + ⎤ = 0<br />
x→+∞<br />
⎣<br />
⎦<br />
⎧2 − a = 0 ⎧a<br />
= 2<br />
lim ( 2 a)<br />
x 1 b 0<br />
x→+∞<br />
⎣⎡ − + − ⎤⎦<br />
= ⇔ ⎨ ⇔ ⎨<br />
⎩1 − b = 0 ⎩b<br />
= 1<br />
Suy ra ( a b) <strong>2018</strong> ( a 2 )<br />
3 ab b 5 a<br />
Câu 8: Đáp án D<br />
− 2 3 + + = 0<br />
( )<br />
Đây là một bài toán tương đối khó. Đầu tiên, chúng ta cần để ý đến những biến đổi sau đây:<br />
70<br />
1 2 70 5 5<br />
k<br />
+ + ... + − = ∑ −<br />
x −1 x − 2 x − 70 4 x − k 4<br />
∑<br />
k = 1<br />
∏( − ) 4 ∏( − ) − 5∏<br />
( − )<br />
k x j k x j x j<br />
j≠k<br />
5<br />
j≠k<br />
f<br />
= − = =<br />
x j 4 4 x j g x<br />
∏<br />
( − )<br />
∑<br />
∏<br />
( − )<br />
Rõ ràng g ( x ) = 0 có 70 nghiệm x ∈ { 1;2;...;70 }<br />
R , f k . f k + 1 < 0 với 1,69<br />
Vậy f liên tục trên ( ) ( )<br />
nghiệm xen kẽ là<br />
1 < x < 2 < x < ... < x < 70 < x<br />
1 2 69 70<br />
Tổng độ dài các khoảng nghiệm của bất phương trình<br />
( x)<br />
( )<br />
với k, j = 1,70<br />
lim < 0, 70 > 0 nên cũng có đủ 70<br />
k = và f ( x) f ( )<br />
x→+∞<br />
( x)<br />
( )<br />
f<br />
0<br />
g x ≥ là<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
( 1) ( 2 ) ... ( 70 ) ( ... ) ( 1 2 ... 70)<br />
L = x − + x − + + x − = x + x + + x − + + +<br />
1 2 70 1 2 70<br />
Để ý đa thức f có bậc 70, hệ số cao nhất là − 5 và hệ số của<br />
69<br />
x là:<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
9( 1+ 2 + ... + 70)<br />
Do đó<br />
( )<br />
L 9 1 2 ... 70<br />
= − + + + − ( 1+ 2 + ... + 70)<br />
= 1988<br />
−5<br />
Câu 9: Đáp án D<br />
Ta có<br />
2 2<br />
( ) < ∀ ∈( ) ⇔ − − < ∀ ∈( ) ⇔ > − ∀ ∈ ( )<br />
f ' x 0, x 0;2 3x 4x m 0, x 0;2 m 3x 4 x, x 0;2<br />
2<br />
Xét hàm số g ( x) = 3x − 4x<br />
trên khoảng ( 0;2 )<br />
Lập bảng biến <strong>thi</strong>ên, ta suy ra m ≥ 4<br />
Câu 10: Đáp án B<br />
( C ) và ( C ) có tâm lần lượt là I ( 3;2 ); O ( 0;0)<br />
1<br />
<br />
Gọi u = ( a;<br />
b)<br />
2<br />
là vectơ tịnh tiến<br />
⎧3 = 0 + a ⎧a<br />
= 3<br />
Khi đó T : I ֏ O , cho nên<br />
u<br />
⎨ ⇔ ⎨<br />
⎩2 = 0 + b ⎩b<br />
= 2<br />
<br />
u = 3;2<br />
Vậy ( )<br />
Câu 11: Đáp án B<br />
• Tập xác định: D = R<br />
2<br />
• y ' = 3x + 6x + m có ∆ ' = 9 − 3m<br />
• Nếu m ≥ 3 thì y ' ≥ 0, ∀x<br />
∈ R ⇒ hàm số đồng biến trên R (loại)<br />
• Nếu m < 3 thì ' 0<br />
y = có 2 nghiệm phân biệt x , x ( x < x )<br />
Hàm số nghịch biến trên đoạn [ , ]<br />
m<br />
Ta có x1 + x<br />
2<br />
= − 2; x<br />
1x<br />
2<br />
=<br />
3<br />
Yêu cầu bài toán ( ) 2<br />
Câu 12: Đáp án A<br />
1 2 1 2<br />
x1 x<br />
2<br />
với độ dài l = x1 − x2<br />
9<br />
⇔ x1 + x2 − 4x1x2<br />
= 1 ⇔<br />
4<br />
y ' = x − sinα + cosα x + sin 2α<br />
4<br />
• Ta có ( )<br />
2 3<br />
• Hàm số luôn đồng biến trên R khi và chỉ khi<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
( ) 2<br />
∆ = sinα + cosα − sin 2α<br />
≤ 0<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
1 π<br />
5π<br />
sin 2 α ≥ ⇔ + kπ ≤ α ≤ + kπ<br />
, k ∈Z<br />
2 12 12<br />
Câu 13: Đáp án D<br />
f x = e − e −<br />
x<br />
• Hàm số được viết lại như sau: ( ) 9.<br />
• Tập xác định: D = R<br />
2x<br />
x −x<br />
e − 9<br />
f ' x = e − 9. e = = 0 ⇔ x = ln 3<br />
x<br />
e<br />
• ( )<br />
Mặt khác ( )<br />
'' x −x<br />
f x = e − 9. e > 0, ∀x<br />
∈ R<br />
Do đó hàm số đạt cực tiểu tại x = ln 3<br />
Câu 14: Đáp án B<br />
• Tập xác định của hàm số<br />
⎧π<br />
⎫<br />
D = R ⎨ + kπ<br />
k ∈Z<br />
⎬<br />
⎩ 2 ⎭<br />
2<br />
sin sin 2 sin 1<br />
• ' a x −<br />
; ''<br />
x + a x −<br />
y = y =<br />
2 3<br />
a cos x a cos x<br />
• y ' = 0 ⇔ sin x = a (*)<br />
x<br />
⎛ 9π<br />
⎞<br />
• Hàm số đạt cực trị tại 3 điểm phân biệt thuộc ⎜ 0; ⎟ thì trước hết phương trình (*) phải có ba<br />
⎝ 4 ⎠<br />
9π π 3π<br />
nghiệm thuộc ⎜ ⎛ 0; ⎞ ⎟ ⎨ ⎧ ; ⎬<br />
⎫ ⇔ sin x = a có ba nghiệm phân biệt thuộc<br />
⎝ 4 ⎠ ⎩ 2 2 ⎭<br />
⎛ π ⎞ ⎛ π 3π ⎞ ⎛ 3π 9π<br />
⎞<br />
2<br />
⎜ 0; ⎟ ∪ ⎜ ; ⎟ ∪ ⎜ ; ⎟ ⇔ 0 < a <<br />
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 2 ⎠ ⎝ 2 4 ⎠ 2<br />
• Với<br />
( bởi vì<br />
2<br />
a ∈⎜<br />
⎛ 0;<br />
⎞<br />
⎜<br />
2 ⎟<br />
thì y '' ≠ 0<br />
⎝ ⎠<br />
2<br />
∆ = a − 1 < 0 với f ( sin x) = − sin x + 2a sin x − 1)<br />
' 2<br />
f<br />
2<br />
Vậy 0 < a < thỏa mãn yêu cầu bài toán<br />
2<br />
Câu 15: Đáp án C<br />
Ta có lim y 0 y 0<br />
x→±∞<br />
= ⇒ = là tiệm cận ngang của ( C )<br />
Xét tam thức bậc hai ( )<br />
2<br />
phân biệt<br />
Do y y ( C )<br />
x→x1 x→x2<br />
f x = x − 4x + m . Nếu 4 m 0 m 4<br />
lim = lim = ±∞ ⇒<br />
m<br />
có hai tiềm cận đứng<br />
m<br />
∆ = − > ⇔ = thì ( )<br />
f x có hai nghiệm x1,<br />
x<br />
2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 15<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 16: Đáp án A<br />
Ta có ( )<br />
2<br />
m − m + 1<br />
f ' x = > 0, ∀x<br />
∈ 0;1<br />
( x + 1)<br />
2<br />
[ ]<br />
Suy ra f ( x ) là hàm đồng biến trên [ 0;1 ]<br />
Do đó f ( 0) f ( x) f ( 1)<br />
Khi đó<br />
2 2<br />
≤ ≤ hay − m + m ≤ f ( x) ≤ ( − m + m + 1)<br />
2<br />
⎡m<br />
= −1<br />
min f ( x) = − m + m = −2<br />
⇔<br />
x∈[ 0;1]<br />
⎢<br />
⎣m<br />
= 2<br />
Câu 17: Đáp án B<br />
( )<br />
C có hai tiệm cận là: x + 1 = 0 và y − 2 = 0<br />
Hàm số được viết lại như sau:<br />
Do M ( C)<br />
∈ nên<br />
2x<br />
−1 3<br />
y = = 2 −<br />
x + 1 x + 1<br />
⎛ 3 ⎞<br />
M ⎜ m;2<br />
− ⎟<br />
⎝ m + 1⎠ (với m ≠ − 1)<br />
3<br />
Khi đó d1. d2<br />
= m + 1 . 2 − − 2 = 3<br />
m + 1<br />
Câu 18: Đáp án C<br />
• Hàm số được viết lại như sau: f ( x) =<br />
2<br />
• f '( x)<br />
=<br />
2<br />
1+ 3x<br />
− 3<br />
( )<br />
x<br />
2<br />
2 2<br />
1+ 3x − x 1+<br />
3x<br />
⎧x<br />
≥ 0<br />
⎪<br />
f ' x = 0 ⇔ 1+ 3x = 3x ⇔ ⎨ 2 1 ⇔ x =<br />
⎪x<br />
=<br />
⎩ 6<br />
• ( )<br />
2<br />
• Lập bảng biến ta suy ra được giá trị lớn nhất của f ( )<br />
Câu 19: Đáp án C<br />
3<br />
• y ' = 3x + 2ax<br />
⎡x<br />
= 0<br />
• y ' = 0 ⇔ ⎢<br />
⎢<br />
2a<br />
x = −<br />
⎣ 3<br />
1<br />
2<br />
1<br />
(nhân lượng liên hợp)<br />
1+ 3x<br />
− x<br />
6<br />
6<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
• Đồ thị hàm số cắt trục hoành tại một điểm duy nhất<br />
x là<br />
6<br />
2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 16<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3<br />
⎛ 4a<br />
⎞<br />
⇔ yCD. yCT<br />
> 0 ⇔ −4⎜<br />
− 4⎟<br />
> 0 ⇔ a < 3<br />
⎝ 27 ⎠<br />
Câu 20: Đáp án D<br />
• Ta có C '( x)<br />
• C ( x)<br />
=<br />
2<br />
2 − 24 + 70<br />
x<br />
x<br />
( x − 6)<br />
2<br />
⎡x<br />
= 5<br />
' = 0 ⇔ ⎢ So điều kiện x > 6 , chọn x = 7<br />
⎣x<br />
= 7<br />
Vậy để tổng chi phí lớn nhất thì công ty cần cải tiến 7 đơn vị sản phẩm<br />
Câu 21: Đáp án A<br />
Bất phương trình tương đương với<br />
( )<br />
x 2 2<br />
3 − 9 ≤ 0 ⇔ − 9 ≤ 0 ⇔ −3 ≤ ≤ 3<br />
x x x<br />
Vậy S = [ − 3;3]<br />
Câu 22: Đáp án B<br />
• Ta có<br />
y ' =<br />
( − x)<br />
⎡x<br />
= 1<br />
y ' = 0 ⇔ ⎢<br />
⎣x<br />
= e<br />
•<br />
2<br />
2 ln ln x<br />
3 2<br />
• y ( 1) 0; y ( e ) ; y ( e )<br />
x<br />
2<br />
9 4<br />
e e<br />
= = = . Suy ra M<br />
3 2<br />
2<br />
⎛ 4<br />
Q e M m e ⎜<br />
⎝ e<br />
= 2 + = 2 + =<br />
2<br />
• Vậy ( )<br />
Câu 23: Đáp án A<br />
* Xét mệnh <strong>đề</strong> (I):<br />
⎞<br />
0⎟<br />
2<br />
⎠<br />
log k = 1+ 2log a + ... + n log a = 1+ 2 + ... + n<br />
a a a<br />
2<br />
( 1) n n + n + n<br />
= = (mệnh <strong>đề</strong> đúng)<br />
2 2<br />
* Xét mệnh <strong>đề</strong> (II):<br />
log a + log b log a + b log log<br />
a +<br />
> ⇔ ab ><br />
b<br />
2 2 2<br />
a + b<br />
⇔ ab > (mệnh <strong>đề</strong> sai)<br />
2<br />
Câu 24: Đáp án C<br />
4<br />
= và m = 0 e<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 17<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
log3 7 log7 11 log11<br />
25<br />
log3 7 log7 11 log11<br />
25<br />
Ta có T = ( a ) + ( b ) + ( c )<br />
( )<br />
log11<br />
25<br />
1<br />
log3 7 log7<br />
11 3 2 2<br />
= 27 + 49 + 11 = 7 + 11 + 25 = 469<br />
Câu 25: Đáp án D<br />
Đặt<br />
1 1<br />
−<br />
6 6<br />
x = a , y = b . Khi đó<br />
2 2 3 3 3 3 3 3<br />
( )( )( ) ( )( )<br />
K = x + y x − xy + y x − y = x + y x − y<br />
6 6 −1 1−<br />
ab<br />
= x − y = a − b =<br />
a<br />
Câu 26: Đáp án B<br />
Ta có xn<br />
= log2010<br />
n với n = 2,3,4,...<br />
Khi đó<br />
a = x + x + x + x<br />
11 12 13 24<br />
= log 11+ log 12 + log 13 + log 14 + log 24<br />
2010 2010 2010 2010 2010<br />
2010<br />
( )<br />
= log 11.12.13.14.24<br />
63 64 65 66 67 2010<br />
( )<br />
b = x + x + x + x + x = log 63.64.65.66.67<br />
− = log 2.3.5.6.7 = log 2010 = 1<br />
Suy ra b a ( )<br />
Câu 27: Đáp án B<br />
Ta có 9a<br />
2010 2010<br />
+ b ⎞<br />
+ b = 10ab ⇔ ⎜ ⎟ = ab<br />
⎝ 4 ⎠<br />
2 2 ⎛ 3a<br />
Suy ra ( ab)<br />
2<br />
2<br />
⎛ 3a 3a log log<br />
log + b ⎞ ⎛ b a b<br />
log log<br />
+ ⎞<br />
⎜ ⎟ = ⇔ ⎜ ⎟ =<br />
+<br />
⎝ 4 ⎠ ⎝ 4 ⎠ 2<br />
Câu 28: Đáp án A<br />
Theo công thức đã cho thì cường độ ánh sáng thay đổi khi đi từ độ sai h<br />
1<br />
đến h2<br />
là<br />
I<br />
I<br />
I . e<br />
−µ<br />
h1<br />
1 0<br />
= =<br />
−µ<br />
h2<br />
2<br />
I0.<br />
e<br />
e<br />
−µ<br />
( h −h<br />
)<br />
2 1<br />
Do đó khi đi từ độ sau 2m xuống độ sau 20 m thì cường độ ánh sáng giảm đi<br />
e<br />
( − )<br />
= e ≈ 8,7947.10 lần<br />
1,4 20 2 25,2 10<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Giá trị này rất lơn chứng tỏ ở độ sâu 20 m dưới mặt <strong>nước</strong> biển gần như không có ánh sáng được chiếu tới<br />
Câu 29: Đáp án B<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 18<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
π π π<br />
2 2<br />
Ta có ∫ ( ) ∫ ∫<br />
Trong đó<br />
− x − x − x<br />
I = tan x − tan x e dx = e tan xdx − e tan xdx = J − K<br />
3π 3π 3π<br />
4 4 4<br />
π<br />
π<br />
− x 2<br />
− x<br />
tan ; tan<br />
∫ ∫<br />
J = e xdx K = e xdx<br />
3π<br />
3π<br />
4 4<br />
Ta sẽ tính tích phân K bằng phương trình tích phân từng phần<br />
2<br />
( )<br />
⎧u<br />
= tan x ⎧ ⎪du<br />
= 1+<br />
tan<br />
Đặt ⎨ ⇒<br />
−x<br />
⎨<br />
dv e dx −x<br />
⎩ = ⎪⎩ v = −e<br />
x dx<br />
− x<br />
− x<br />
2<br />
Khi đó = − tan + ∫ ( 1+<br />
tan )<br />
π<br />
K e x e x dx<br />
3π<br />
4<br />
π<br />
3π<br />
4<br />
π<br />
π<br />
3π<br />
−<br />
−π<br />
−x<br />
4 −x<br />
−π<br />
∫<br />
3π<br />
3π<br />
4<br />
4<br />
= e + e dx + J = −e − e + J = − e + J<br />
−π<br />
−kπ<br />
Vậy I = e = e ⇒ k = 1<br />
Câu 30: Đáp án A<br />
2<br />
( + 1)<br />
−<br />
2<br />
∫ ∫ 2 ∫ ( 1)<br />
Ta có ( )<br />
2 2<br />
x x<br />
3 2<br />
x x<br />
f x dx = dx = x − x + dx = − + x + C<br />
x + x + 1 3 2<br />
Câu 31: Đáp án B<br />
π<br />
2<br />
J f x dx<br />
Xét tích phân = ( − )<br />
∫<br />
π<br />
−<br />
2<br />
Đặt x = −t ⇒ dx = − dt<br />
π π π π<br />
Đổi cận x = − ⇒ t = ; x = ⇒ t = −<br />
2 2 2 2<br />
Khi đó<br />
π π π<br />
2 2 2<br />
( ) ⎡ ( ) ( )<br />
∫ ∫ ∫<br />
I = f − t dt = J ⇒ 3I + 2I = ⎣ f − x + 2 f x ⎤⎦<br />
dx = cos xdx = 2<br />
Vậy<br />
π π π<br />
− − −<br />
2 2 2<br />
2<br />
I =<br />
3<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 32: Đáp án D<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 19<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
f x > 0, ∀x ∈ ⎡ ⎣ 1; e ⎤ ⎦ nên<br />
Gọi S là diện tích hình phẳng cần tìm. Đó ( )<br />
2<br />
2 2<br />
e<br />
e<br />
( ) ( )<br />
∫ ∫<br />
S = f x dx = x + 1 ln xdx<br />
1 1<br />
⎧ 1<br />
⎧u<br />
ln x<br />
du = dx<br />
⎪<br />
=<br />
⎪<br />
x<br />
Đặt ⎨<br />
⇒ ⎨<br />
dv = ( x + 1)<br />
dx 2<br />
⎩ ⎪<br />
⎪v = x x + x<br />
⎪⎩ 3<br />
Khi đó<br />
2 2<br />
e e<br />
3 2<br />
⎛ ⎞ ⎛ ⎞ + +<br />
2 x 2 x 8e 8e<br />
13<br />
S = ⎜<br />
+ 1 x ln x − + 1 dx =<br />
3 ⎟ ∫<br />
⎜ 3 ⎟ 9<br />
Câu 33: Đáp án A<br />
⎝ ⎠ 1 1 ⎝ ⎠<br />
Ta có x + y − 3 = 0 ⇔ y = 3−<br />
x<br />
Giao điểm của đồ thị hàm số y = log2<br />
x với đường thẳng y = 3 − x và 0<br />
2 3<br />
2<br />
V = π ⎡<br />
⎢∫ xdx + ∫ − x dx ⎤<br />
⎥ = V + V<br />
⎣<br />
⎦<br />
Khi đó log ( 3 )<br />
2 1 2<br />
1 2<br />
2 2<br />
∫ ∫<br />
Trong đó V = π log xdx = π log e ln xdx = π log e( 2ln 2 −1)<br />
3<br />
2<br />
1 2 2 2<br />
1 1<br />
2 π<br />
V2<br />
= π∫<br />
( 3 − x)<br />
dx =<br />
3<br />
π ⎡1<br />
⎢<br />
⎤<br />
log . 2ln 2 1<br />
2<br />
⎣3<br />
⎥<br />
⎦<br />
Vậy V = + e ( − )<br />
Câu 34: Đáp án C<br />
Đặt<br />
I =<br />
ln10<br />
∫<br />
a<br />
3<br />
x<br />
e<br />
dx<br />
x<br />
e − 2<br />
3 x 3 x 2 x<br />
Đặt t = e −1 ⇒ t = e −1⇒ 3t dt = e dx<br />
Đổi cận:<br />
3 a<br />
x a t e x t<br />
= ⇒ = − 1; = ln10 ⇒ = 3<br />
2 2 2<br />
2<br />
3t dt<br />
3 2 3 ⎡<br />
3<br />
2<br />
a<br />
Khi đó I = ∫ = 3 ∫ tdt = t = ⎢4 − ( e − 2)<br />
Vậy<br />
a→ln 2<br />
t<br />
3 a<br />
3 a<br />
e −1 e −1<br />
3<br />
lim I = .4 = 6<br />
2<br />
Câu 35: Đáp án D<br />
Quãng đường mà vật đó di chuyển là:<br />
2 2 ⎣<br />
3 a<br />
e −1<br />
Trang 20<br />
⎤<br />
⎥<br />
⎦<br />
y = lần lượt là ( 2;1 ),( 1;0 )<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
( πt)<br />
1,5 1,5<br />
1 sin<br />
1 1 3 1<br />
S = ∫ ⎢ ⎡ + ⎥ ⎤ dt = t cos<br />
2<br />
( πt<br />
)<br />
0,34<br />
2<br />
2π π ⎢ ⎡ + ⎤<br />
2π π ⎥<br />
= + ≈ (m)<br />
0 ⎣<br />
⎦ ⎣<br />
⎦ 0<br />
4π π<br />
Câu 36: Đáp án C<br />
Hai số phức liên hợp có môđun bằng nhau, ta suy ra<br />
z 2 i z 2 i<br />
z − 2 + i = z + − 2 + i = z − 2 − i )<br />
− + = − + (vì ( )<br />
Từ đó ta có z − 2 + i = 1<br />
Đặt z = x + iy ( x,<br />
y ∈ R )<br />
Suy ra ( ) ( )<br />
z − 2 + i = 1 ⇔ x − 2 + y − 1 i = 1<br />
( x ) ( y ) ( x ) ( y )<br />
2 2 2 2<br />
⇔ − 2 + − 1 = 1 ⇔ − 2 + − 1 = 1<br />
Tập hợp các điểm M là đường tròn tâm ( 2;1)<br />
Câu 37: Đáp án D<br />
I , bán kính R = 1<br />
Gọi M, N lần lượt là các điểm biểu diễn các số phức z1,<br />
z<br />
2<br />
<br />
Khi đó OM = z1 , ON = z2<br />
Sử dụng các bất đẳng thức vectơ quen thuộc ta suy ra được các bắt đẳng thức ở D<br />
Câu 38: Đáp án C<br />
Ta có<br />
( )<br />
2<br />
( − m + i)( 1− m − 2mi)<br />
2<br />
( )<br />
i − m<br />
z = =<br />
1− m + 2mi 1− m + 4m<br />
2 2 2<br />
( ) ( )<br />
( − m )<br />
( ) ( )<br />
( − m )<br />
−m 1− m + 2m + i 1− m + 2m m 1+ m + i 1+<br />
m<br />
= =<br />
2<br />
2<br />
2<br />
2<br />
1 1<br />
2 2 2 2 2<br />
m 1 m 1<br />
= + i ⇒ z = − i<br />
2 2 2 2<br />
1+ m 1+ m 1+ m 1+<br />
m<br />
Do đó<br />
2<br />
1 m + 1 1 1 1 2<br />
. = ⇔ = ⇔ = ⇔ + 1 = 2 ⇔ = ± 1<br />
2 2<br />
z z m m<br />
2 2 m + 1 2<br />
Câu 39: Đáp án A<br />
2<br />
( m + 1)<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
( )( )<br />
( )( )<br />
2<br />
1+ i 1+ i 1+<br />
i i + 2i<br />
+ 1<br />
2021 2<br />
1010<br />
Ta có = = = i ⇒ z = i =<br />
2<br />
( i ) i = i<br />
1− i 1− i 1+ i 1−<br />
i<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Do đó<br />
M = z + z + z + z = i + i + i + i<br />
k k + 1 k + 2 k + 3 k k + 1 k + 2 k + 3<br />
Trang 21<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 40: Đáp án B<br />
2 3 k<br />
( ) ( )<br />
k<br />
= i 1+ i + i + i = i 1+ i −1− i = 0<br />
2 2<br />
a 3 a 3<br />
S<br />
ABCD<br />
= 2. =<br />
4 2<br />
a 3<br />
∆ AA'<br />
O vuông cân ⇒ A'<br />
O = AO =<br />
2<br />
3 3 3<br />
Vậy V = a .<br />
a =<br />
a<br />
2 3 4<br />
2 3<br />
Câu 41: Đáp án B<br />
Vì SH ( ABCD)<br />
⊥ nên<br />
1 1<br />
V = SH. S = SH.<br />
S − S − S<br />
3 3<br />
( )<br />
S.<br />
CDMN CDMN ABCD BCM AMN<br />
1 5 5 3<br />
= a 3 a = a<br />
3 8 24<br />
2 3<br />
Câu 42: Đáp án A<br />
SCD ∩ ABCD = CD<br />
Ta có ( ) ( )<br />
⎧CD<br />
⊥ SA<br />
⎨ ⇒ CD ⊥ ( SAC)<br />
⇒ SC ⊥ CD<br />
⎩CD<br />
⊥ AC<br />
( )<br />
( )<br />
⎧⎪ SC ⊥ CD,<br />
SC ⊂ SCD<br />
Vì ⎨<br />
⎪⎩ AC ⊥ CD,<br />
AC ⊂ ABCD<br />
Nên (<br />
<br />
( SCD) ,( ABCD)<br />
<br />
) = SCA = 45°<br />
Dễ thấy ∆ SAC vuông cân tại A<br />
Suy ra SA = AC = a 2<br />
Lại có<br />
2<br />
1 1 a<br />
S∆ MCD<br />
= MC. MD = a.<br />
a =<br />
2 2 2<br />
2 3<br />
1 1 a a 2<br />
Do đó V = VS.<br />
MCD<br />
= SMCD. SA = . .a 2 =<br />
3 3 2 6<br />
⎧⎪ BD / / MN<br />
Ta có ⎨<br />
⎪⎩ MN ⊂ SMN<br />
( )<br />
⇒ BD / /<br />
( SMN )<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Khi đó d ( SM , BD) = d ( SM ,( SMN )) = d ( D, ( SMN )) = d ( A,<br />
( SMN ))<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 22<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Kẻ<br />
⎧AP ⊥ MN,<br />
P ∈ MN<br />
⎨<br />
⎩AH ⊥ SP,<br />
H ∈ SP<br />
Suy ra ( ) ( ( ))<br />
AH ⊥ SMN ⇒ d A SMN = AH<br />
∆ SAP vuông tại A có<br />
1 1 1 1 1 1 1 1 1 11<br />
AH = SA + AP = SA + AN + AM = 2a + a<br />
+ a = 2a<br />
4<br />
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2<br />
a 22<br />
d = d SM BD = AH =<br />
11<br />
Do đó ( , )<br />
Câu 43: Đáp án A<br />
Vì S1<br />
BAC = 90° nên BC = 5 . Khi đó<br />
S<br />
Câu 44: Đáp án C<br />
Kẻ<br />
2<br />
π.4.5 4<br />
= =<br />
π.3.5 3<br />
1 2<br />
MN ⊥ AB ⇒ MN = 1, AM = 2, MC = , BM =<br />
3 3<br />
⎛ 2 ⎞ ⎛ 1 ⎞<br />
S = π MN. AM + π MN. BM = π.1. ⎜ 2 + ⎟ = 2π<br />
⎜1+<br />
⎟<br />
⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠<br />
Câu 45: Đáp án A<br />
Gọi D là tâm đường tròn ngoại tiếp ∆ ABC . Kẻ OH ⊥ AB . Khi đó<br />
V1<br />
OH a 3 3 1<br />
= = . =<br />
V OA 6 a 3 2<br />
2<br />
Câu 46: Đáp án D<br />
Gọi M ( a;0; b) ∈( Oxz) . M ∈( β ) ⇒ a = 2b<br />
. Suy ra M ( 2 b;0;<br />
b )<br />
Gọi I là tâm của (S). Do (S) tiếp xúc với ( β ) tại M nên IM ⊥ ( β )<br />
Phương trình đường thẳng<br />
Điểm I ∈ IM nên I ( 2 b + t; −2 t; b − 2t<br />
)<br />
2<br />
IM :<br />
x − b = y =<br />
z − b<br />
1 −2 −2<br />
Mặt khác, I ∈( α ) ⇔ ( 2b + t) + ( −2t ) − ( b − 2t ) = 0 ⇔ t = −b ⇒ I ( b;2 b;3b)<br />
9b<br />
d I, β = R ⇔ = 3 ⇔ b = ± 1<br />
3<br />
Ta có ( ( ))<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
b = suy ra ( 1;2;3 )<br />
Với 1<br />
I và R = 3 . Do đó phương trình mặt cầu (S) là<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 23<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
( x ) ( y ) ( z )<br />
2 2 2<br />
− 1 + − 2 + − 3 = 9<br />
Với b = − 1 làm tương tự, ta cũng thu được phương trình mặt cầu (S) là<br />
( x ) ( y ) ( z )<br />
2 2 2<br />
+ 1 + + 2 + + 3 = 9<br />
Câu 47: Đáp án A<br />
(S) có tâm ( 1;2;3 )<br />
I và bán kính R = 3<br />
Ta có AB = 3 2 . Gọi r là bán kính đường tròn ngoại tiếp ∆ ABC<br />
Theo định lí hàm số sin ta có<br />
Do đó mặt phẳng ( )<br />
ABC đi qua tâm I<br />
<br />
⎣ ⎦<br />
AB<br />
AB<br />
= 2r ⇒ r = = 3 = R<br />
sin ACB<br />
2sin ACB<br />
Ta có AB = ( 3;3;0 ), AI = ( 0;3;0 ), ⎡ AB, BI ⎤ = ( 0;0;9)<br />
<br />
⎣ ⎦<br />
Mặt phẳng ( ABC ) qua A( 1; − 1;3 ) có vectơ pháp tuyến n = ⎡ AB, AI ⎤ = ( 0;0;9)<br />
( )<br />
ABC là z − 3 = 0<br />
Câu 48: Đáp án A<br />
Do S.<br />
ABC là hình chóp tam giác <strong>đề</strong>u nên ABC là tam giác <strong>đề</strong>u cạnh AB = 3 2<br />
Điểm C ∈ Oz suy ra C ( 0;0; c ) với c > 0<br />
Ta có AC = 3 2 ⇔ 9 + c 2 = 18 ⇒ c = 3 ⇒ C ( 0;0;3)<br />
Gọi G là trọng tâm ∆ ABC , suy ra G ( 1;1;1 )<br />
Theo giả <strong>thi</strong>ết bài toán, ta có<br />
1 1 18 3<br />
VS<br />
.ABC<br />
= S<br />
ABC. SG ⇔ 9 = . . SG ⇔ SG = 2 3<br />
3 3 4<br />
Đường thẳng SG qua G ( 1;1;1 ) và vuông góc với mặt phẳng ( )<br />
<br />
u = ⎡ AB, AC⎤<br />
⎣ ⎦<br />
= ( 9;9;9)<br />
. Do đó<br />
( 1 ;1 ;1 )<br />
S ∈ SG ⇒ S + t + t + t<br />
1 1 1<br />
SG :<br />
x − = y − =<br />
z −<br />
1 1 1<br />
<br />
( ) ( )<br />
SG = ⇔ t + t + t = ⇔ t = ± ⇒ S S − − −<br />
2 2 2<br />
2 3 2 3 2 3;3;3 , 1; 1; 1<br />
Câu 49: Đáp án C<br />
nên có phương trình<br />
ABC nên có vectơ chỉ phương<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 24<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Phương trình tham số của đường<br />
⎧x<br />
= 4 + 3t<br />
⎪<br />
AB : ⎨y = 2 − 5t<br />
⎪<br />
⎩z<br />
= t<br />
Gọi M = AB ∩( P)<br />
⇒ tọa độ điểm M ứng với tham số t là nghiệm của phương trình<br />
( 4 + 3t ) + 2( 2 − 5t ) − 2t + 1 = 0 ⇔ t = 1⇒ M ( 7; − 3;1)<br />
Gọi I là hình chiếu của B lên (P). Dễ dàng tìm được I ( 3;0;2 )<br />
là MI<br />
Vậy phương trình đường thẳng d là<br />
Câu 50: Đáp án B<br />
Giả sử tồn tại điểm ( ; ; )<br />
Dễ dàng tìm được điểm<br />
Ta có<br />
0 0 0<br />
⎧x<br />
= 3 − 4s<br />
⎪<br />
⎨y<br />
= 3s<br />
⎪<br />
⎩z<br />
= 2 + s<br />
<br />
I x y z thỏa mãn hệ thức 3IA − 2IB + IC + ID = 0<br />
I ⎛ 8 10 1<br />
⎜ ; ;<br />
⎞<br />
⎟<br />
⎝ 3 3 3 ⎠<br />
1<br />
3MA − 2MB + MC + MD = MA − MB ⇔ MI ⇔ MI = AB<br />
3<br />
Vậy tập hợp các điểm M là mặt cầu tâm<br />
I ⎛ 8 10 1<br />
⎜ ; ;<br />
⎞<br />
⎟<br />
⎝ 3 3 3 ⎠ , bán kính 1 1<br />
R = AB =<br />
3 3<br />
2 2 2<br />
⎛ 8 ⎞ ⎛ 10 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 1<br />
Và phương trình mặt cầu là: ⎜ x − ⎟ + ⎜ y − ⎟ + ⎜ z − ⎟ =<br />
⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ 9<br />
----- HẾT -----<br />
. Hình chiếu d của đường thẳng AB lên (P)<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 25<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 28<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 07<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
2 2 2 2<br />
Câu 1: Tìm các họ nghiệm của phương trình cos x + cos 2x + cos 3x + cos 4x<br />
= 2<br />
⎡ π<br />
⎢<br />
x = + kπ<br />
2<br />
⎢<br />
⎢ π π<br />
= + ∈<br />
⎢ 4 2<br />
⎢<br />
⎢<br />
π π<br />
x = + k<br />
⎢⎣ 10 5<br />
⎡ π<br />
⎢<br />
x = − + kπ<br />
2<br />
⎢<br />
⎢ π π<br />
= + ∈<br />
⎢ 4 2<br />
⎢<br />
⎢<br />
π π<br />
x = + k<br />
⎢⎣ 10 5<br />
A. x k ( k Z )<br />
B. x k ( k Z )<br />
⎡ π<br />
⎢<br />
x = + kπ<br />
2<br />
⎢<br />
⎢ π π<br />
= − + ∈<br />
⎢ 4 2<br />
⎢<br />
⎢<br />
π π<br />
x = + k<br />
⎢⎣ 10 5<br />
⎡ π<br />
⎢<br />
x = + kπ<br />
2<br />
⎢<br />
⎢ π π<br />
= + ∈<br />
⎢ 4 2<br />
⎢<br />
⎢<br />
π π<br />
x = − + k<br />
⎢⎣ 10 5<br />
C. x k ( k Z )<br />
D. x k ( k Z )<br />
Câu 2: Tìm giá trị lớn nhất của hàm số<br />
A. 181<br />
3125<br />
B. 108<br />
3125<br />
4 6<br />
y sin x cos x<br />
=<br />
C. 108<br />
3155<br />
D. 108<br />
311<br />
Câu 3: Một hộp đựng 15 viên bị khác nhau gòm 4 bo đpr, 5 bi trắng và 6 bi vàng. Tính số cách chọn 4<br />
viên bi từ hộp đó sao cho không có đủ 3 màu<br />
A. 465 B. 456 C. 654 D. 645<br />
Câu 4: Trong cụm <strong>thi</strong> để xét tốt nghiệm Trung học phổ thông thí sinh phải <strong>thi</strong> 4 <strong>môn</strong> trong đó có 3 <strong>môn</strong><br />
bắt buộc là Toán, Văn, Ngoại ngữ và 1 <strong>môn</strong> do thí sinh tự chọn trong số các <strong>môn</strong>: Vật lý, Hóa học, Sinh<br />
học, Lịch sử và Địa lí. Trường X có 40 học sinh đăng kí dự <strong>thi</strong>, trong đó 10 học sinh chọn <strong>môn</strong> Vật lý và<br />
20 học sinh chọn <strong>môn</strong> hóa học. Lấy ngẫu nhiên 3 học sinh bất kỳ của <strong>trường</strong> X, tính xác suất để 3 học<br />
sinh đó luôn có học sinh chọn <strong>môn</strong> Vật lý và học sinh chọn <strong>môn</strong> Hóa học.<br />
A. 120<br />
247<br />
B. 120<br />
427<br />
C.<br />
1<br />
247<br />
4<br />
Câu 5: Tìm số các số hạng hữu tỉ trong khai triển ( )<br />
C + C + C + ... + C = 2 − 1<br />
1 2 3 2n<br />
496<br />
4n+ 1 4n+ 1 4n+ 1 4n+<br />
1<br />
D.<br />
3 + 5 n<br />
biết n thỏa mãn<br />
A. 29 B. 30 C. 31 D. 32<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
1<br />
274<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 6: Tính giới hạn của dãy số<br />
1.1! + 2.2! + ... + n. n!<br />
lim<br />
n→∞<br />
1 !<br />
( n + )<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4<br />
Câu 7: Tính giới hạn của hàm số<br />
+ 8 − + 4<br />
x<br />
3<br />
lim<br />
x x<br />
x →0<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 1 4<br />
B. 1 3<br />
C. 1 2<br />
x + 4<br />
Câu 8: Tìm số điểm gián đoạn của hàm số y =<br />
4 2<br />
x − 10x<br />
+ 9<br />
D. 0<br />
A. 4 B. 2 C. 3 D. 1<br />
Câu 9: Tính giá trị gần đúng với 3 chữ số thập phân của ln ( 0,004 )<br />
A. 1,002 B. 0,002 C. 1,003 D. 0,004<br />
Câu 10: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a và SA = x . Giả sử SA ⊥ ( ABC ) và<br />
góc giữa hai mặt ( SBC ) và ( )<br />
SCD bằng 120° . Tìm x<br />
A. a B. 2a C. 2<br />
a<br />
D. 3 a<br />
2<br />
4 2<br />
Câu 11: Xác định m để hàm số y = x + ( 2m − 1)<br />
x + m − 5 có hai khoảng đồng biến dạng ( , )<br />
( c , +∞ ) với b < c<br />
A. m > 0<br />
B.<br />
Câu 12: Tìm giá trị của m để hàm số<br />
1<br />
1<br />
m < C. 0 < m < D. m < 0<br />
2<br />
2<br />
x − 2mx + 3m<br />
y =<br />
2m<br />
− x<br />
2 2<br />
nghịch biến trên khoảng ( 1;+∞ )<br />
A. m ≤ 2 + 3 B. m ≥ 2 + 3 C. m ≤ 2 − 3 D. m ≥ 2 − 3<br />
3 2 2<br />
Câu 13: Tìm giá trị m để hàm số ( )<br />
y<br />
CD<br />
+ y > 2<br />
A.<br />
CT<br />
⎡− 1 < m < 0<br />
⎢<br />
⎣m<br />
> 1<br />
Câu 14: Cho hàm số<br />
a b và<br />
1<br />
y = x − mx + m − 1 x + 1+ 3x<br />
có cực đại, cực tiểu sao cho<br />
3<br />
B. − 1< m < 0 C. m > 1<br />
D. 0 < m < 1<br />
3 2<br />
y ax bx cx d<br />
= + + + đạt cực đại tại x = − 2 với giá trị cực đại là 64; đạt cực tiểu tại<br />
x = 3 với giá trị cực tiểu là − 61. Khi đó giá trị của a + b + c + d bằng<br />
A. 1 B. 7 C. − 17<br />
D. 5<br />
Câu 15: Khẳng định nào sau đây là sai?<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. max{ sin ,cos }<br />
x x = cos x khi 0<br />
π<br />
π<br />
< x < B. max{ sin x,cos<br />
x}<br />
= cos x khi 0 < x <<br />
4<br />
2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 2<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
C. max{ sin ,cos }<br />
π<br />
π<br />
x x = sin x khi < x < π D. max{ sin x,cos<br />
x}<br />
= cos x khi < x < π<br />
4 4<br />
Câu 16: Cho x, y là hai số thực dương thay đổi và thỏa mãn điều kiện x + 2y − xy = 0 . Tìm giá trị nhỏ<br />
nhất của biểu thức<br />
A. 8 5<br />
2 2<br />
x y<br />
P = +<br />
4 + 8y<br />
1+<br />
x<br />
B. 5 8<br />
2x<br />
+ 1<br />
Câu 17: Tìm M ∈ ( C)<br />
: y = sao cho khoảng cách từ điểm M đến tiệm cận đứng bằng hai lần<br />
x −1<br />
khoảng các từ điểm M đến tiệm cận ngang.<br />
C. 4 5<br />
A. M ( 2;5 ), M ( − 2;1)<br />
B. M ( 2;5 ), M ( 0; − 1)<br />
C. M ( 4;3 ), M ( − 2;1)<br />
D. M ( 4;3 ), M ( 0; − 1)<br />
Câu 18: Cho hàm số<br />
thuộc ( C ) biết tiếp tuyến của ( )<br />
IN = 10 .<br />
D. 5 4<br />
2x<br />
+ 1<br />
y = có đồ thị ( C ) . Gọi I là giao điểm tại hai tiềm cận. Có bao nhiêu điểm M<br />
x −1<br />
C tại M cắt hai tiệm cận tại A, B tạo thành tam giác IAB có trung tuyến<br />
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4<br />
Câu 19: Gọi I là giao điểm hai tiệm cận. viết phương trình tiếp tuyến d của đồ thị hàm số biết d cắt tiệm<br />
cận đứng và tiệm cận ngang lần lượt tại A và B thỏa cos BAI =<br />
5 26<br />
26<br />
A. y = 5x − 2; y = 5x<br />
− 3<br />
B. y = 5x − 2; y = 5x<br />
+ 3<br />
C. y = 5x − 2; y = 5x<br />
+ 2<br />
D. y = 5x − 3; y = 5x<br />
+ 2<br />
Câu 20: Một công ty bất động sản có 50 căn hộ cho thuê. Biết rằng nếu cho thuê mỗi căn hộ giá<br />
2.000.000 đồng một tháng thì mọi căn hộ <strong>đề</strong>u có người thuê và cứ mỗi lần tăng giá cho thuê mỗi căn hộ<br />
100.000 đồng một tháng thì có thêm hai căn hộ bị bỏ trống. Hỏi muốn có thu nhập cao nhất, công ty đó<br />
phải cho thu mỗi căn hộ với giá bao nhiêu một tháng?<br />
A. 2.250.000 đồng/tháng B. 2.350.000 đồng/tháng<br />
C. 2.450.000 đồng/tháng D. 3.000.000 đồng/tháng<br />
2 2<br />
Câu 21: Tìm số giá trị nguyên của m để phương trình log log x + 1 − 2m<br />
− 1 = 0 có ít nhất một nghiệm<br />
thuộc đoạn<br />
⎡1;3<br />
⎣<br />
3<br />
⎤<br />
⎦<br />
3 3<br />
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 22: Cho hàm số<br />
ln x<br />
y = . Mệnh <strong>đề</strong> nào là mệnh <strong>đề</strong> đúng?<br />
x<br />
A. Có một cực tiểu B. Có một cực đại<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
C. Không có cực trị D. Có một cực đại và một cực tiểu<br />
a.<br />
Câu 23: Rút gọn biểu thức ( > 0)<br />
a<br />
6<br />
3 4<br />
a a<br />
a<br />
A. 3 a B. 4 a C. 6 a D. 12 a<br />
Câu 24: Cho a = log3 2, b = log5<br />
2 . Khi đó log16<br />
60 bằng:<br />
A. a + b<br />
a − b<br />
Câu 25: Cho a, b, c > 1. Xét hai mệnh <strong>đề</strong> sau:<br />
( I ).log b + log c + log a ≥ 3<br />
a b c<br />
2 2 2<br />
( II ) b c a<br />
.log + log + log ≥ 24<br />
a b c<br />
B. 1+ a + b<br />
C. 1 a +<br />
+ b D. 1 ⎛ a + b ⎞<br />
⎜1+<br />
⎟<br />
ab<br />
2 ⎝ ab ⎠<br />
A. Chỉ (I) B. Chỉ (II) C. <strong>Cả</strong> hai sai D. <strong>Cả</strong> hai đúng<br />
Câu 26: Giá trị của biểu thức<br />
A.<br />
2 + 2<br />
2 2 −2 2<br />
2 − 2<br />
2 − 2<br />
B.<br />
⎡<br />
4<br />
⎛ x −1⎞⎤<br />
P = 4 ⎢1 + 1+ ⎜ ⎥<br />
2 ⎟<br />
⎢ 2x<br />
⎣ ⎝ ⎠⎥⎦<br />
2<br />
2 + 2<br />
P =<br />
2 − 2<br />
2 2 2<br />
2 − 2<br />
C.<br />
tại 1 2 2<br />
( 2 2 −<br />
x = + )<br />
2 + 2<br />
P =<br />
2 − 2<br />
2<br />
2 2 −2 2<br />
2 2<br />
D.<br />
2<br />
2 + 2<br />
P =<br />
2 − 2<br />
2 2 2<br />
2 2<br />
756839<br />
Câu 27: Năm 1992, người ta đã biết số p = 2 − 1 là một số nguyên tố (số nguyên tố lớn nhất được<br />
biết cho đến lúc đó) Hỏi rằng, viết trong hệ thập phân số nguyên tố đó có bao nhiêu chữ số? (Biết rằng<br />
log 2 ≈ 0,30102 )<br />
A. 227821 B. 227822 C. 227823 D. 227824<br />
Câu 28: Cho x, y, z > 0 thỏa mãn điều kiện<br />
Hỏi mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây là đúng?<br />
A.<br />
x y = y z = z x<br />
z z x x y y<br />
z x y<br />
B. ( x + y) = ( y + z) = ( z + x)<br />
C.<br />
x y = z y = z x<br />
y x y z x z<br />
z x y<br />
D. ( x + y − z) = ( y + z − x) = ( z + x − y)<br />
Câu 29: Giả sử<br />
2 x<br />
3<br />
−1<br />
( + − ) ( + − ) ( + − )<br />
x y z x y z x y z x y z<br />
= =<br />
log x log y log z<br />
e dx ae + e<br />
∫ = ln với a, b là các số nguyên dương. Tính giá trị của biểu thức<br />
x<br />
2 + e ae + b<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
πb<br />
πb<br />
P = sin ⎛ ⎜ + 2017π<br />
⎞ ⎟ + cos ⎛ ⎜ − sin <strong>2018</strong>π<br />
⎞<br />
⎟<br />
⎝ a ⎠ ⎝ a<br />
⎠<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
A. 1 B. − 1<br />
C. 1 2<br />
D.<br />
1<br />
−<br />
2<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 30: Cho<br />
1<br />
∫<br />
1 2 3 1<br />
2<br />
8 dx =<br />
mx m 3<br />
x + +<br />
+ −<br />
C<br />
2<br />
. Tính giá trị của tích phân I = ∫ x ln xdx<br />
1<br />
A. − ( 1)<br />
2 eπ + B. ( 1)<br />
2 eπ + C. ( 1)<br />
4 eπ − D. − ( 1)<br />
4 eπ −<br />
Câu 31: Cho hàm số g ( x)<br />
2<br />
x<br />
dt<br />
= ∫ với x > 1. Tìm tập giá trị T của hàm số<br />
ln t<br />
x<br />
A. T = ( 0; +∞ ) B. T = [ 1; +∞ ) C. T = ( −∞ ;ln 2)<br />
D. T = ( ln 2; +∞ )<br />
Câu 32: Ở một thành phố nhiệt độ (theo ℉) sau t giờ, tính từ 8 giờ sáng được mô hình hóa bởi hàm<br />
π<br />
T t = + . Tìm nhiệt độ trung bình trong khoảng thời gian từ 8 giờ sáng đến 8 giờ tối. (Lấy<br />
( ) 50 14sin 2<br />
t<br />
kết quả gần đúng)<br />
A. 54,54° F B. 45,45° F C. 45,54° F D. 54,45°<br />
F<br />
Câu 33: Tính thể tích V của vật thể tròn xoay sinh ra bởi hình phẳng giới hạn bởi đường cong y = x ,<br />
trục tung và đường thẳng y = 2 quay quanh trục Oy.<br />
31π<br />
32π<br />
33π<br />
34π<br />
A. V = B. V = C. V = D. V =<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5<br />
Câu 34: Trong mặt phẳng Oxy , cho prabol ( )<br />
2<br />
M ( 1;3 ) sao cho diện tích hình phẳng giới hạn bởi ( )<br />
1<br />
Trang 5<br />
e<br />
m−2<br />
P : y = x . Viết phương trình đường thẳng d đi qua<br />
P và d đạt giá trị nhỏ nhất.<br />
A. 2x<br />
− y + 1 = 0 B. 2x<br />
+ y + 1 = 0 C. x − 2y<br />
+ 1 = 0 D. x + 2y<br />
+ 1 = 0<br />
Câu 35: Cho hàm số f ( x ) liên tục trên đoạn [ ]<br />
2a<br />
2a<br />
∫ ∫<br />
A. ( ) = ( ) + ( 2 − )<br />
f x dx f x f a x dx<br />
0 0<br />
2a<br />
2a<br />
∫ ∫<br />
B. ( ) = − ⎡ ( ) + ( 2 − )<br />
f x dx ⎣ f x f a x ⎤⎦<br />
dx<br />
0 0<br />
2a<br />
a<br />
∫ ∫<br />
f x dx ⎣ f x f a x ⎤⎦<br />
dx<br />
C. ( ) = ⎡ ( ) + ( 2 − )<br />
0 0<br />
2a<br />
∫ ∫<br />
D. ( ) = − ( ) + ( 2 − )<br />
0 0<br />
a<br />
f x dx f x f a x dx<br />
0;2a . Hỏi mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây đúng?<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
1<br />
Câu 36: Hai số phức z và − có điểm biểu diễn trong mặt phẳng phức là A, B. Khi đó<br />
z<br />
A. ∆ OAB vuông tại O B. O, A, B thẳng hàng<br />
1<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
C. ∆ OAB <strong>đề</strong>u D. ∆ OAB cân tại O<br />
Câu 37: Số phức z thỏa mãn<br />
z − 2i<br />
z − 2<br />
là số ảo. Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức P = z − 1 + z − i<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 5 B.<br />
Câu 38: Cho số phức<br />
5<br />
2<br />
− 1+<br />
3i<br />
z = . Tính giá trị của biểu thức<br />
2<br />
C. 2 5 D. 3 5<br />
2016 2017 <strong>2018</strong> 2019<br />
2 3 4 <strong>2018</strong><br />
2<br />
2 3 4<br />
⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞<br />
P = ⎜ z + ⎟ + ⎜ z + ⎟ + ⎜ z + ⎟ + ⎜ z + ⎟ −<br />
⎝ z ⎠ ⎝ z ⎠ ⎝ z ⎠ ⎝ z ⎠<br />
A. P = 2019 B. P = − 2019 C. P = 1<br />
D. P = − 1<br />
Câu 39: Tìm số phức z có mô đun nhỏ nhất thỏa mãn iz − 3 = z − 2 − i<br />
A.<br />
1 2<br />
z = − − i B.<br />
5 5<br />
1 2<br />
z = − + i C.<br />
5 5<br />
Câu 40: Cho lăng trụ tam giác <strong>đề</strong>u . ' ' '<br />
60° ; cạnh AB = a . Tính thể tích khối đa diện ABCC ' B '<br />
A.<br />
3<br />
3<br />
4 a B. 3<br />
1 2<br />
z = − i D.<br />
5 5<br />
1 2<br />
z = + i<br />
5 5<br />
ABC A B C có góc giữa hai mặt phẳng ( A'<br />
BC ) và ( )<br />
3<br />
4 a C. 3<br />
3 3<br />
3a D.<br />
4 a<br />
Câu 41: Cho hình chóp tứ giác <strong>đề</strong>u S.<br />
ABCD , cạnh đáy AB 2a<br />
thể tích của khối chóp. Kết quả nào sau đây sai?<br />
3<br />
3<br />
4a<br />
sin 2α<br />
4a<br />
cos 2α<br />
A. V = .<br />
B. V = .<br />
3 sinα<br />
3 sinα<br />
3<br />
3<br />
4a<br />
2<br />
4a<br />
1<br />
C. V = . cos α − 1<br />
D. V = . − 2<br />
2<br />
3<br />
3 sin α<br />
= , góc ASB 2α ( 0 0 α 90 )<br />
3<br />
ABC bằng<br />
= < < ° . Gọi V là<br />
Câu 42: Cho hình hộp ABCD. A' B ' C ' D ' có đáy ABCD là hình thoi canh a, 7a<br />
BCD = 120° và AA ' = .<br />
2<br />
ABCD trùng với giao điểm của AC và BD. Tính theo a thể<br />
Hình chiếu vuông góc của A’ lên mặt phẳng ( )<br />
tích khối hộp ABCD. A' B ' C ' D '<br />
3<br />
3<br />
3<br />
A. V = 12a<br />
B. V = 3a<br />
C. V = 9a<br />
D. V = 6a<br />
Câu 43: Cho lăng trụ tam giác ABC.<br />
A1 B1C 1<br />
có đáy là tam giác <strong>đề</strong>u cạnh bằng a, góc tạo bởi cạnh bên và<br />
mặt phẳng đáy bằng 30° . Biết hình chiếu vuông góc của A’ trên ( )<br />
Tính theo a bán kính mặt cầu ngoại tiếp tứ diện<br />
A.<br />
a 3<br />
R = B.<br />
9<br />
A'.<br />
ABC<br />
2a<br />
3<br />
R = C.<br />
3<br />
a 3<br />
R = D.<br />
3<br />
3<br />
ABC trùng với trung điểm cạnh BC.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
a 3<br />
R =<br />
6<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 44: Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 2AD<br />
= 2 . Quay hình chữ nhật ABCD lần lượt quanh AD và<br />
AB ta được hai hình trụ tròn xoay có thể tích lần lượt là V1 , V<br />
2<br />
. Hệ thức nào sau đây là đúng?<br />
A. V1 V2<br />
= B. V2 = 2V1<br />
C. V1 = 2V2<br />
D. 2V1 = 3V<br />
2<br />
Câu 45: Cho ∆ ABC nội tiếp trong đường tròn tâm O, bán kính R có BAC = 75 ° , ACB = 60° . Kẻ BH<br />
vuông góc với AC. Quay ∆ ABC quanh AC thì ∆ BHC tạo thành hình nón tròn xoay. Tính diện tích xung<br />
quanh của hình nón tròn xoay này.<br />
2<br />
2<br />
2<br />
π R 3<br />
π R 3<br />
A. Sxq<br />
= ( 3 − 1)<br />
B. Sxq<br />
= ( 3 + 1)<br />
2<br />
2<br />
2<br />
2<br />
π R 3<br />
π R 3<br />
C. Sxq<br />
= ( 3 − 1)<br />
D. Sxq<br />
= ( 3 + 1)<br />
4<br />
4<br />
<br />
Câu 46: Cho hình lập phương ABCD.<br />
EFGH với AE = BF = CG = HD . Gọi M , N, P,<br />
Q lần lượt là<br />
trung điểm bốn cạnh BF, FE, DH , DC . Hỏi mệnh <strong>đề</strong> nào đúng?<br />
A. MNPQ là một tứ diện B. MNPQ là một hình chữ nhật<br />
C. MNPQ là một hình thoi D. MNPQ là một hình vuông<br />
Câu 47: Trong không gian Oxyz , cho mặt cầu<br />
2 2 2 2<br />
( S ) : x + y + z − 4x − 2y + 2z − m − 2m<br />
+ 5 = 0 và mặt phẳng ( ) : x 2y<br />
2z 3 0<br />
tuyến giữa ( α ) và ( S ) là một đường tròn<br />
A. { 4; 2;2;4}<br />
m∈ − − B. m > −2<br />
hoặc m < 4<br />
C. m < −4<br />
hoặc m > − 2<br />
D. m < −4<br />
hoặc m > 2<br />
2<br />
2<br />
2<br />
α + − + = . Tìm m để giao<br />
A B C D . Xét các<br />
Câu 48: Trong không gian Oxyz , cho bốn điểm ( 2;0;0 ), ( 0;4;0 ), ( 0;0;6 ), ( 2;4;6)<br />
mệnh <strong>đề</strong> sau:<br />
<br />
(I). Tập hợp các điểm M sao cho MA + MB = MC + MD là một mặt phẳng<br />
<br />
(II). Tập hợp các điểm M sao cho MA + MB + MC + MD = 4<br />
R = 1<br />
là một mặt cầu tâm ( 1;2;3 )<br />
A. Chỉ (I) B. Chỉ (II) C. Không có D. <strong>Cả</strong> (I) cả (II)<br />
⎧x<br />
= 1−<br />
t<br />
⎪<br />
Câu 49: Trong không gian Oxyz , cho đường thẳng d : ⎨y = 3 + 3t<br />
⎪ ⎩z<br />
= 3 + 2t<br />
Tìm vị trí của điểm M trên d sao cho khoảng cách từ M đến ( )<br />
α bằng 3<br />
A. M ( 1;3;3 ), M ( 0;6;5)<br />
B. M ( 10; −24; − 15 ), M ( 0;6;5)<br />
C. M ( 10; −24; −15 ), M ( − 8;30;21)<br />
D. M ( − 8;30;21 ), M ( 1;3;3 )<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
I và bán kính<br />
α x + y − z − = .<br />
và mặt phẳng ( ) : 2 2 1 0<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 50: Trong không gian Oxyz có 6 mặt phẳng sau<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
( )<br />
α1 : 2x − y + z − 4 = 0<br />
( )<br />
α<br />
2<br />
: x + z − 3 = 0<br />
( )<br />
β<br />
1<br />
: 3x<br />
+ y − 7 = 0<br />
( )<br />
β<br />
2<br />
: 2x<br />
+ 3z<br />
− 5 = 0<br />
( )<br />
γ1 : x − my + 2z<br />
− 3 = 0<br />
( )<br />
γ<br />
2<br />
: 2x + y + z − 6 = 0<br />
d d d lần lượt là giao tuyến của các cặp mặt phẳng ( α ) và ( α );( β ) và ( );( )<br />
Gọi<br />
1, 2,<br />
3<br />
m để d1,<br />
d<br />
2<br />
và d<br />
3<br />
đồng quy.<br />
1<br />
2 1<br />
A. m = 2<br />
B. m = − 2<br />
C. m = 1<br />
D. m = − 1<br />
--- HẾT ---<br />
β γ và( γ ) . Tìm<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2 1<br />
2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 28<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 07<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
1-A 2-B 3-D 4-A 5-C 6-A 7-B 8-A 9-D 10-A<br />
11-B 12-C 13-A 14-C 15-B 16-A 17-C 18-D 19-C 20-A<br />
21-C 22-B 23-D 24-D 25-A 26-A 27-D 28-C 29-B 30-C<br />
31-D 32-C 33-B 34-A 35-C 36-B 37-C 38-D 39-A 40-B<br />
41-A 42-B 43-C 44-C 45-D 46-B 47-D 48-D 49-C 50-D<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
Câu 1: Đáp án A<br />
Phương trình đã cho tương đương với:<br />
1+ cos 2x 1+ cos 4x 1+ cos 6x 1+<br />
cos8x<br />
+ + + = 2<br />
2 2 2 2<br />
⇔ cos 2x + cos 4x + cos6x + cos8x<br />
= 0<br />
( x x) ( x x)<br />
⇔ cos 2 + cos 4 + cos 6 + cos8 = 0<br />
⇔ 2cos3x cos x + 2cos 7x cos x = 0<br />
( )<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 28<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 07<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
⇔ 2cos x cos3x + cos7x = 0 ⇔ 4cos x cos 2x cos5x<br />
= 0<br />
⎡ π ⎡ π<br />
⎢<br />
x = + kπ<br />
cos 0 2 ⎢<br />
x = + kπ<br />
⎡ x =<br />
2<br />
⎢ ⎢<br />
π π π<br />
⇔<br />
⎢<br />
cos 2x 0 ⎢2x kπ<br />
⎢<br />
⎢<br />
= ⇔ = + ⇔ x = + k k ∈<br />
⎢ 2 ⎢ 4 2<br />
⎣⎢ cos5x<br />
= 0 ⎢<br />
π<br />
⎢<br />
⎢<br />
π π<br />
5x = + kπ<br />
⎢x = + k<br />
⎢⎣<br />
2 ⎢⎣<br />
10 5<br />
Câu 2: Đáp án B<br />
( Z )<br />
Áp dụng bất đẳng thức Cauchy cho 5 số không âm ta có:<br />
⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞<br />
= 108⎜ sin ⎟. ⎜ sin ⎟. ⎜ cos ⎟. ⎜ cos ⎟. ⎜ cos ⎟<br />
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠<br />
2 2 2 2 2<br />
y x x x x x<br />
⎛ 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 ⎞<br />
⎜ sin x + sin x + cos x cos x + cos x<br />
2 2 3 3 3 ⎟ 108<br />
≤ 108. ⎜<br />
⎟ =<br />
⎜<br />
5 ⎟ 3125<br />
⎝<br />
⎠<br />
Dấu “=” xảy ra<br />
1 2 1 2 1 1− cos 2 1 1 cos 2 1<br />
sin cos . x + x<br />
⇔ x = x ⇔ = . ⇔ cos 2x<br />
=<br />
2 3 2 2 3 2 5<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Vậy<br />
1<br />
max y = ⇔ x là những họ nghiệm của phương trình lượng giác<br />
5<br />
1<br />
cos 2x =<br />
5<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 3: Đáp án D<br />
<strong>Các</strong>h 1:<br />
+ Trường hợp 1: chọn 4 bi đỏ hoặc trắng có<br />
4<br />
C<br />
9<br />
= 126 cách<br />
+ Trường hợp 2: chọn 4 bi đỏ và vàng hoặc 4 bi vàng có C<br />
+ Trường hợp 3: chọn 3 bi trắng và vàng có C 4 ( C 4 C<br />
4<br />
)<br />
Vậy có 126 + 209 + 310 = 645 cách<br />
<strong>Các</strong>h 2:<br />
Trang 11<br />
4 4<br />
10<br />
C4 209<br />
11 5 6<br />
310<br />
4<br />
+ Loại 1: chọn tùy ý trong 15 viên bi có C<br />
15<br />
= 1365cách<br />
+ = cách<br />
− + = cách<br />
+ Loại 2: chọn đủ cả 3 màu có 720 cách gồm các <strong>trường</strong> hợp sau:<br />
- Chọn 2 bi đỏ, 1 bi trắng và 1 bi vàng có 180 cách<br />
- Chọn 1 bi đỏ, 2 bi trắng và 1 bi vàng có 240 cách<br />
- Chọn 1 bi đỏ, 1 bi trắng và 2 bi vàng có 300 cách<br />
Vậy có 1365 − 720 = 645 cách<br />
Câu 4: Đáp án A<br />
n Ω = C 40<br />
Số phần tử của không gian mẫu là ( )<br />
3<br />
Gọi A là biến cố: “3 học sinh được chọn luôn có học sinh chọn <strong>môn</strong> Vật lý và học sinh chọn <strong>môn</strong> Hóa<br />
học”.<br />
n A = C C + C C + C C C<br />
Số phần tử của biến cố A là ( )<br />
1 2 2 1 1 1 1<br />
Vậy xác suất cần tìm là<br />
( )<br />
P A<br />
( )<br />
( Ω)<br />
1 2 2 1 1 1 1<br />
10 20 10 20 20 10 10<br />
3<br />
C40<br />
10 20 10 20 20 10 10<br />
n A C C + C C + C C C 120<br />
= = =<br />
n<br />
247<br />
Câu 5: Đáp án C<br />
n+ n+ n+<br />
4n+ 1 4n+ 1 4n+ 1 4n+ 1 4n+<br />
1<br />
1 + x = C + C x + C x + C x + ... + C x<br />
Ta có ( ) 4 1 0 1 2 2 3 3 4 1 4 1<br />
Chọn<br />
x = 1⇒ 2 = C + C x + C x + C x + ... + C x<br />
4n+ 1 0 1 2 2 3 3 4n+ 1 4n+<br />
1<br />
4n+ 1 4n+ 1 4n+ 1 4n+ 1 4n+<br />
1<br />
0 1 2 3 2n<br />
( C4n+ 1<br />
C4n+ 1<br />
C4n+ 1<br />
C4n+ 1<br />
C4n+<br />
1)<br />
= 2 + + + + ... +<br />
Suy ra<br />
2 = C + C + C + C + ... + C<br />
4n<br />
0 1 2 3 2n<br />
4n+ 1 4n+ 1 4n+ 1 4n+ 1 4n+<br />
1<br />
4n<br />
496<br />
Hay 2 = 2 ⇔ 4n<br />
= 496 ⇔ n = 124<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
124 k 124 124−k<br />
k<br />
4 4 k 2 4<br />
∑ 124 ∑ C124<br />
k = 0 k = 0<br />
124 124−k<br />
k<br />
Khi đó ( ) C ( ) ( )<br />
3 + 5 = 3 5 = 3 5<br />
Trong khai triển có số hạng hữu tỉ khi và chỉ khi<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
⎧124 − k⋮2<br />
⎪<br />
⎧k⋮4 ⎧k = 4t<br />
⇔ ⎨k⋮<br />
4 ⇔ ⎨ ⇔ ⎨ ⇒ 0 ≤ t ≤ 31<br />
⎪ 0 ≤ k ≤124 0 ≤ k ≤ 124<br />
0 ≤ k ≤ 124<br />
⎩<br />
⎩<br />
⎩<br />
Có 32 giá trị của t suy ra có 32 giá trị của k<br />
Vậy trong khai triển trên có 32 số hạng hữu tỉ<br />
Câu 6: Đáp án A<br />
∀ k, ta có k. k! = ( k + 1 )! − k!<br />
Ta có u<br />
Vậy lim u = 1<br />
n<br />
n→∞<br />
Câu 7: Đáp án B<br />
( 2! − 1! ) + ( 3! − 2! ) + ...(( n + 1 )! − n! ) 1<br />
1<br />
( n + ) ( n + )<br />
= = −<br />
1 ! 1 !<br />
n<br />
3 3<br />
x + 8 − x + 4 x + 8 − 2 x + 4 − 2<br />
Ta có lim = lim − lim<br />
x→0 x x→0 x x→0<br />
x<br />
1 1 1 1 1<br />
= lim<br />
+ lim<br />
x 0 3<br />
3<br />
8 2 8 4<br />
x 0 x<br />
= + =<br />
→<br />
→<br />
+ + x + + + 4 + 2 12 4 3<br />
Câu 8: Đáp án A<br />
( x ) 2<br />
Số điểm gián đoạn của hàm số trên chính là số nghiệm của phương trình<br />
Do phương trình<br />
Câu 9: Đáp án D<br />
x<br />
4 2<br />
x<br />
− 10x<br />
+ 9 = 0<br />
4 2<br />
− 10x<br />
+ 9 = 0 có 4 nghiệm phân biệt nên hàm số có 4 điểm gián đoạn<br />
f x + ∆x ≈ f x + f ' x . ∆ x<br />
Áp dụng công thức ( ) ( ) ( )<br />
Với ( ) 0<br />
0 0 0<br />
f x = ln x; x = 1; ∆ x = 0,004 ta có<br />
1<br />
ln ( 1,004 ) = ln ( 1+ 0,004)<br />
≈ ln1 + .0,004 ≈ 0,004<br />
1<br />
Câu 10: Đáp án A<br />
Gọi O là tâm hình vuông và H là hình chiếu của O lên SC<br />
OHD = ° ( DHB là góc giữa hai mặt phẳng ( SCD ) và ( )<br />
Ta có 60<br />
Diện tích của ∆ SOC là<br />
xa<br />
Do đó x = a<br />
Câu 11: Đáp án B<br />
2 xa 2<br />
= OH.<br />
SC ⇒ OH =<br />
x + a<br />
2<br />
2<br />
2 2 a<br />
a 2 1<br />
và OH = .<br />
2 3<br />
SBC )<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Yêu cầu bài toán ⇔ phương trình y x ⎡ x 2<br />
( m )<br />
Câu 12: Đáp án C<br />
• Tập xác định: D = R \{ 2m}<br />
2 2<br />
− x + 4mx − m f x<br />
• y ' = =<br />
x − 2m x − 2m<br />
( )<br />
• Đặt t x 1<br />
( )<br />
( )<br />
2 2<br />
= − . Khi đó bất phương trình ( ) 0<br />
Hàm số nghịch biến trên ( )<br />
⎧⎪ 2m<br />
< 1<br />
y ' ≤ 0, ∀x<br />
∈ ( 1; +∞)<br />
⇔ ⎨<br />
⎪⎩ g t<br />
( )<br />
( ) ( )<br />
' = 2 ⎣2 + 2 − 1 ⎦<br />
⎤ = 0 có ba nghiệm phân biệt<br />
f x ≤ trở thành<br />
2 2<br />
g t t m t m m<br />
= − − 2 1+ 2 − + 4 −1≤<br />
0<br />
1;+∞ khi và chỉ khi<br />
( ) ≤ 0, ∀ t > 0 (*)<br />
⎡∆ ' = 0 ⎡m<br />
= 0<br />
⎢ ⎢<br />
∆ ' > 0 ⎧m<br />
≠ 0<br />
* ⇔ ⎢ ⎧ ⇔<br />
⎢<br />
⇔ m ≤ 2 − 3<br />
⎢<br />
⎪ ⎪<br />
⎨S<br />
< 0 ⎢ ⎨4m<br />
− 2 < 0<br />
⎢ ⎪ ⎢<br />
2<br />
P 0 ⎪<br />
⎢⎣<br />
⎩ ≥ ⎢⎣<br />
⎩m − 4m<br />
+ 1 ≥ 0<br />
Vậy m ≤ 2 − 3<br />
Câu 13: Đáp án A<br />
2 2<br />
• y ' = x − 2mx + m − 1<br />
• Dễ thấy rằng hàm số có hai điểm cực trị x = m + 1; x = m − 1 với mọi m.<br />
y + y > 2 ⇔ y m + 1 + y m − 1 > 2 ⇔ 2m − 2m<br />
+ 2 > 2<br />
• Ta có ( ) ( )<br />
3<br />
CD<br />
Câu 14: Đáp án C<br />
CT<br />
⇔ ⎡− 1 < m < 0<br />
⎢ ⎣m<br />
> 1<br />
Ta có 64 = − 8a + 4b − 2 c + d; − 61 = 27a + 9b + 3c + d<br />
Từ<br />
2<br />
y ' = 3ax + 2bx + c ta thu được hai phương trình<br />
0 = 12a − 4 b + c;0 = 27a + 6b + c<br />
Giải hệ gồm 4 phương trình trên ta thu được a = 2; b = − 3; c = − 36; d = 20<br />
hay a + b + c + d = − 17<br />
Câu 15: Đáp án B<br />
π<br />
π<br />
sin x > cos x khi < x < π và cos x > sin x khi 0 < x <<br />
4 4<br />
⇔ m <<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
1<br />
2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Vậy max{ sin ,cos }<br />
Câu 16: Đáp án A<br />
Ta có<br />
π<br />
x x = cos x khi 0 < x <<br />
2<br />
2 2<br />
( y) ( x + y)<br />
( )<br />
2 2 2<br />
x y x 2 2<br />
P = + = + ≥<br />
4 + 8y 1+ x 4 + 8y 4 + 4x 8 + 4 x + 2y<br />
Dấu “=” xảy ra ⇔ x = 2y<br />
Đặt t = x + 2 y, t ≥ 8 . Khi đó<br />
2<br />
t<br />
8 + 4t<br />
2<br />
t<br />
P ≥<br />
8 + 4t<br />
Xét hàm số f ( t) = , t ∈ [ 8; +∞)<br />
( )<br />
f t<br />
2<br />
4t<br />
+ 8t<br />
= > 0, ∀t<br />
≥ 8<br />
( 8 + 4t<br />
)<br />
2<br />
8<br />
≥ =<br />
5<br />
Suy ra f ( t ) đồng biến trên [ 8;+∞ ) nên f ( t) f ( 8)<br />
8<br />
Vậy max P = ⇔ x = 4; y = 2<br />
5<br />
Câu 17: Đáp án C<br />
⎛ 2m<br />
+ 1⎞ M ⎜ m;<br />
⎟ ∈ C<br />
⎝ m −1<br />
⎠<br />
( )<br />
với m ≠ 1<br />
Tiệm cận đứng x = 1 và tiệm cận ngang y = 2<br />
( )<br />
( )<br />
2a<br />
+ 1 ⎡a<br />
= 4 ⇒ M 4;3<br />
Yêu cầu bài toán ⇔ a − 1 = 3 − 2 ⇔ ⎢<br />
a − 2 ⎢⎣ a = −2 ⇒ M −2;1<br />
Câu 18: Đáp án D<br />
⎛<br />
⎜<br />
⎝<br />
2m<br />
+ 1⎞ ⎟ ∈<br />
m −1<br />
⎠<br />
Gọi M m;<br />
( C)<br />
. Tiếp tuyến với ( )<br />
3 2m<br />
+ 1<br />
y = − x − m + d<br />
( ) ( ) ( )<br />
2<br />
m −1<br />
m −1<br />
d cắt tiệm cận đứng tại<br />
Suy ra trung điểm của AB là<br />
Từ giả <strong>thi</strong>ết bài toán ta có<br />
⎛ 2m<br />
+ 4 ⎞<br />
A⎜1;<br />
⎟<br />
⎝ m −1<br />
⎠<br />
C tại M có dạng:<br />
và d cắt tiệm cận ngang tại B ( 2m − 1;2 )<br />
⎛ 2m<br />
+ 1⎞ N ⎜ m;<br />
⎟ ≡ M<br />
⎝ m −1<br />
⎠<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
2 ⎛ 2m<br />
+ 1 ⎞<br />
IN = 10 ⇔ m − 1 + ⎜ − 2⎟<br />
= 10 ⇔ m∈ 0;2; −2;4<br />
⎝ m −1<br />
⎠<br />
2<br />
2<br />
( ) { }<br />
Vậy có 4 điểm M cần tìm<br />
Câu 19: Đáp án C<br />
⎛ 3x<br />
− 2 ⎞<br />
⎜ 0 ⎟∈<br />
0<br />
≠ −<br />
⎝ x0<br />
+ 1 ⎠<br />
0<br />
Gọi M x ; ( C)( x 1)<br />
Tiếp tuyến d với ( )<br />
C tại M có phương trình:<br />
3x<br />
− 2 5<br />
− = −<br />
x + 1 + 1<br />
0<br />
y x x<br />
0 0<br />
( ) ( )<br />
2 0<br />
x<br />
Do d cắt tiệm cận đứng, tiệm cận ngang lần lượt tại A, B và ∆ IAB có cos BAI = 5 26 nên BAI = 5<br />
26<br />
Lại có BAI là hệ số góc của tiếp tuyến d mà y ( x )<br />
( x 1)<br />
0<br />
5<br />
⎡x<br />
5 1 1<br />
+ ⎣<br />
( x ) 2 0<br />
= 0<br />
= ⇔<br />
2<br />
0<br />
+ = ⇔ ⎢<br />
x0<br />
= −<br />
2<br />
5<br />
' = > 0 nên<br />
( x + 1)<br />
0 2<br />
Vậy có hai tiếp tuyến thỏa mãn yêu cầu bài toán y = 5x − 2; y = 5x<br />
+ 2<br />
Câu 20: Đáp án A<br />
Giả sử giá thuê mỗi căn hộ là 2000000 + 10000x (đồng/tháng). Khi đó, theo <strong>đề</strong> bài số căn hộ bị bỏ trống<br />
là 2x và số căn hộ được thuê là 50 − 2x . Do đó số tiền công ty thu được mỗi tháng là<br />
( 2000000 100000 )( 50 2 ) 200000( 20 )( 25 )<br />
S = + x − x = + x − x<br />
Để công ty thu được nhiều lợi nhuận nhất, ta cần tìm x ∈ [ 0;25]<br />
sao cho hàm số f ( x) = ( 20 + x)( 25 − x)<br />
đạt giá trị lớn nhất<br />
5<br />
f ' x = 5 − 2 x; f ' x = 0 ⇔ x =<br />
2<br />
Ta có ( ) ( )<br />
Lập bảng biến <strong>thi</strong>ên ta thu được<br />
Khi đó, giá thuê cho mỗi căn hộ là<br />
2025 5<br />
max f ( x)<br />
= = x =<br />
x∈[ 0;25]<br />
4 2<br />
5<br />
2000000 + 100000. = 2250000 (đồng/tháng)<br />
2<br />
Câu 21: Đáp án C<br />
2<br />
3<br />
Đặt t = log x + 1 . Do 1 ≤ x ≤ 3 nên 1 ≤ t ≤ 2<br />
3<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Phương trình đã cho có ít nhất một nghiệm thuộc đoạn<br />
0<br />
⎡1;3<br />
⎣<br />
⇔ Phương trình t 2 − 1+ t − 2m<br />
− 1 = 0 có ít nhất một nghiệm thuộc đoạn [ 1;2 ]<br />
3<br />
⎤<br />
⎦<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 15<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
⇔ Phương trình t 2 + t − 2 = 2m<br />
có ít nhất một nghiệm thuộc đoạn [ 1;2 ]<br />
Xét hàm số f ( t) = t 2 + t − 2, t ∈ [ 1;2 ]<br />
( ) = + > ∀ ∈[ ] ⇒ ( ) là hàm đồng biến trên [ 1;2 ]<br />
f ' t 2t 1 0, t 1;2 f t<br />
( ) ( ) ( )<br />
⇒ f 1 ≤ f t ≤ f 2 ⇔ 0 ≤ m ≤ 2<br />
Vậy có 3 giá trị nguyên của m thỏa mãn yêu cầu bài toán<br />
Câu 22: Đáp án B<br />
• Tập xác định: D = ( 0; +∞ )<br />
1−<br />
ln x<br />
y ' = = 0 ⇔ x = e<br />
x<br />
•<br />
2<br />
• Lập bảng biến <strong>thi</strong>ên và suy ra hàm số<br />
Câu 23: Đáp án D<br />
Ta có<br />
6 12 6 12 2 12 8<br />
a. a a . a a<br />
= = =<br />
a. a a . a a<br />
3 4 12 4 12 3 12 7<br />
Câu 24: Đáp án D<br />
12<br />
a<br />
( )<br />
ln x<br />
y = có một cực đại<br />
x<br />
2<br />
log2<br />
60 log2<br />
2 .3.5 1 ⎛ 1 1 ⎞ 1 ⎛ a + b ⎞<br />
Ta có log6 60 = = = 1 1<br />
4 ⎜ + + ⎟ = ⎜ + ⎟<br />
log 16 log 2 2 ⎝ a b ⎠ 2 ⎝ ab ⎠<br />
Câu 25: Đáp án A<br />
2 2<br />
Áp dụng bất đẳng thức Cauchy cho ba số dương<br />
( )<br />
3<br />
I .log b + log c + log a ≥ 3 log b.log c.log a ≥ 3 (mệnh <strong>đề</strong> đúng)<br />
a b c a b c<br />
2 2 2 3 2 2 2 3<br />
( II ) b c a b c a<br />
.log + log + log ≥ 3 log .log .log ≥ 3 8 = 6 (mệnh <strong>đề</strong> sai)<br />
a b c a b c<br />
Câu 26: Đáp án A<br />
2 2 2<br />
( ) 2<br />
4 8 4 4 4<br />
⎛ x − 1⎞ x + 2x + 1 ⎛ x −1⎞<br />
x −1<br />
x + 1<br />
Ta có 1+ ⎜ 1 1 1<br />
2 ⎟ = ⇒ + +<br />
4 ⎜ 2 ⎟ = + =<br />
2 2<br />
⎝ 2x ⎠ 4x ⎝ 2x ⎠ 2x 2x<br />
Do x > 0 nên P<br />
2<br />
x + 1 1<br />
= 2<br />
2 2<br />
. Thay ( 2 2<br />
−<br />
x<br />
)<br />
x<br />
(<br />
2 2 −2 2<br />
)<br />
2 −<br />
( 2 − 2<br />
2<br />
)<br />
1 2 − 2 − 2 + 1<br />
2 2 + 2<br />
P = . 2 =<br />
1 2 − 2<br />
2<br />
Câu 27: Đáp án D<br />
= − vào P ta được<br />
2<br />
2 2 −2 2<br />
2 − 2<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 16<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
756839<br />
Ta có p<br />
( p )<br />
+ 1 = 2 ⇒ log + 1 = 756839.log 2 ≈ 227823,68<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 28: Đáp án C<br />
Đặt<br />
⇒ p + 1 ≈10 ⇒ 10 < p + 1 < 20<br />
227823,68 227823 227824<br />
( + − ) ( + − ) ( + − ) 1<br />
x y z x y z x y z x y z<br />
= = =<br />
log x log x log x t<br />
Suy ra log x = tx( y + z − z) ⇔ y log x = txy ( y + z − x)<br />
( ) log ( )<br />
log y = ty z + x − y ⇔ x y = txy z + x − y<br />
Từ đó ta có x log y + y log x = 2 txyz ( 1)<br />
Từ (1), (2) và (3) suy ra<br />
( )<br />
y log z + z log y = 2 txyz 2<br />
( )<br />
z log x + x log z = 2 txyz 3<br />
x log y + y log x = y log z + z log y = z log x + x log z<br />
( ) ( ) ( )<br />
⇔ log x y = log z y = log z x ⇒ x y = z y = z x<br />
Câu 29: Đáp án B<br />
Ta có<br />
y x y z x z y x y z x z<br />
x<br />
( 2 + e )<br />
e dx d<br />
= = ln 2 + = ln 2 + − ln 2 +<br />
x<br />
2 + e 2 + e<br />
2 x 2 2<br />
∫ ∫<br />
x<br />
−1 −1<br />
e<br />
3 3<br />
2 + e 2e + e ae + e<br />
ln = ln = ln<br />
−1<br />
2 + e 2e + 1 ae + b<br />
x<br />
2 −1<br />
( e ) ( e ) ( e )<br />
π<br />
π<br />
Suy ra a = 2; b = 1 hay P = sin ⎛ ⎜ + 2017π<br />
⎞ ⎟ + cos ⎛ ⎜ + <strong>2018</strong>π<br />
⎞<br />
⎟ = −1<br />
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠<br />
Câu 30: Đáp án C<br />
Do<br />
1 2<br />
∫ 3 1<br />
2<br />
8 dx =<br />
mx m 3<br />
x + +<br />
+ −<br />
C nên<br />
1 ⎛ 2 ⎞ 1<br />
= 3 1 3<br />
2<br />
⎜ x + + C ⎟ = ⇒ m =<br />
mx + m −8<br />
⎝ 3 ⎠ 3x<br />
+ 1<br />
e<br />
2 2<br />
Khi đó I = ∫ x ln xdx = ( e −1)<br />
Câu 31: Đáp án D<br />
1<br />
1<br />
4<br />
1 1 x −1<br />
'<br />
Ta có g '( x) = 2x − = > 0, ∀ x > 1⇒ g ( x)<br />
đồng biến trên ( 1;+∞ )<br />
2<br />
ln x ln x ln<br />
−1<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 17<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
Suy ra tập giá trị của hàm số ( )<br />
( )<br />
g x là T = g ( 1 +<br />
);<br />
g ( +∞ )<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Do<br />
1<br />
ln t<br />
là hàm số nghịch biến nên g ( x) ( x 2 x)<br />
Do đó g ( +∞ ) = +∞<br />
Để tính ( 1 )<br />
Khi đó ( )<br />
g + đặt t<br />
v<br />
= e , ta được g ( x)<br />
2ln x<br />
2ln x dv 2<br />
g x < e = = x<br />
v<br />
∫<br />
ln x<br />
ln 2<br />
g x<br />
1<br />
≥ − → +∞ khi x → +∞<br />
2<br />
ln x<br />
2ln x<br />
= ∫<br />
ln x<br />
> x<br />
v<br />
e<br />
dv<br />
v<br />
Chứng minh tương tự, ta thu được ( ) ln 2<br />
Theo định lí kẹp, ta suy ra ( )<br />
g 1 + = ln 2<br />
Vậy tập giá trị của hàm số đã cho là T = ( ln 2; +∞ )<br />
Câu 32: Đáp án C<br />
Nhiệt độ trung bình từ 8h sáng cho đến 20h là tổng nhiệt độ chia cho khoảng thời gian, cho nên được tính<br />
bằng:<br />
20<br />
1 ⎛ πt<br />
⎞ 14<br />
⎜50 + 14sin ⎟dt<br />
= 50 − ≈ 45,54°<br />
F<br />
20 −8 ∫<br />
⎝ 2 ⎠ π<br />
8<br />
Câu 33: Đáp án B<br />
2 2<br />
2 4 32π<br />
Thể tích vật thể tròn xoay cần tìm là V = π∫ x dy = π∫<br />
y dy =<br />
5<br />
Câu 34: Đáp án A<br />
0 0<br />
2 2<br />
Giả sử d cắt (P) tại hai điểm phân biệt ( ; ), ( ; )<br />
d y = a + b x − ab<br />
Phương trình đường thẳng : ( )<br />
A a a B b b với b > a<br />
Gọi S là diện tích hình phẳng giới hạn bởi (P) và đường thẳng d. Ta có:<br />
b b b<br />
2<br />
( ) ( )( ) ( )( )<br />
∫ ∫ ∫<br />
S = a + b x − ab − x dx = x − a x − b dx = − x − a x − b dx<br />
a a a<br />
⎛ 1 a + b<br />
1<br />
= −⎜<br />
− + ⎟ = −<br />
⎝ 3 2 ⎠ 6<br />
Do M ( 1;3 )<br />
b<br />
3 2 ⎞<br />
x x abx b a<br />
∈ d nên a + b = ab + 3<br />
a<br />
( ) 3<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2<br />
3<br />
2<br />
3<br />
2 1 1 1<br />
2<br />
S = ⎡ b − a ⎤ = ⎡ a + b − 4ab⎤ = ⎡ ab + 3 − 4ab⎤<br />
36 ⎣ ⎦ 36 ⎣ ⎦ 36 ⎣ ⎦<br />
Suy ra ( ) ( ) ( )<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 18<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3 3<br />
1 2 8 128 8 2<br />
( ab )<br />
= ⎡ + 1 + 8⎤<br />
≥ = ⇒ S ≥<br />
36 ⎣ ⎦ 36 9 3<br />
8 2<br />
min S = ⇔ ab + 1 = 0 ⇔ ab = −1⇒ a + b = 2<br />
3<br />
Vậy ta lập được phương trình đường thẳng d : y = 2x + 1 ⇔ 2x − y + 1 = 0<br />
Câu 35: Đáp án C<br />
Đặt t = 2a − x . Khi đó<br />
2a a 2a a<br />
0<br />
( ) = ( ) + ( ) = ( ) − ( 2 − )<br />
∫ ∫ ∫ ∫ ∫<br />
f x dx f x dx f x dx f x dx a t dt<br />
0 0 0 0<br />
Câu 36: Đáp án B<br />
<br />
OA = x;<br />
y<br />
Ta có ( )<br />
a a a<br />
( ) ( 2 ) ⎡ ( ) ( 2 )<br />
∫ ∫ ∫<br />
= f x dx + f a − x dx = ⎣ f x + f a − x ⎤⎦<br />
dx<br />
0 0 0<br />
1 1 −x − yi x y<br />
− = − = = − −<br />
z x − yi x + y x + y x + y<br />
2 2 2 2 2 2<br />
⎛ x y ⎞<br />
⇒ OB = ⎜ − ; −<br />
2 2 2 2 ⎟<br />
⎝ x + y x + y ⎠<br />
<br />
Rõ ràng OA và OB cùng phương nên ba điểm O, A, B thẳng hàng<br />
Câu 37: Đáp án C<br />
Đặt z = a + bi với a,<br />
b ∈ R<br />
Khi đó<br />
+ ( − 2)<br />
( )<br />
( 2) ( 2)<br />
( ) 2 2<br />
z − 2i<br />
a b i ⎡a + b − i⎤ ⎡ a − − bi⎤<br />
= =<br />
⎣ ⎦ ⎣ ⎦<br />
z − 2 a − 2 + bi a − 2 + b<br />
( ) ( )<br />
( )<br />
( )( )<br />
( )<br />
a a − 2 + b b − 2 a − 2 b − 2 − ab<br />
= +<br />
2 2 2 2<br />
i<br />
a − 2 + b a − 2 + b<br />
z − 2i<br />
là số ảo khi và chỉ khi<br />
z − 2<br />
Ta có<br />
( 2) b( b 2)<br />
( )<br />
i<br />
a<br />
( )<br />
a a − + − ⎪⎧ + = 2 +<br />
= 0 ⇔<br />
2 ⎨<br />
2 2 2<br />
a − 2 + b ⎪⎩ ( a − 2)<br />
+ b ≠ 0<br />
( ) ( )<br />
P = z − 1 + z − i = a − 1 + bi + a + b − 1 i<br />
2 2<br />
( a 1) b a ( b 1)<br />
2 2<br />
= − + + + −<br />
2 2<br />
a b a b<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 19<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
2 2 2 2<br />
a b a a b b<br />
= + − 2 + 1 + + − 2 + 1<br />
( ) ( )<br />
= 2 a + b − 2a + 1 + 1 a + b − 2b<br />
+ 1<br />
= 1+ 2b<br />
+ 1+<br />
2a<br />
Áp dụng bất đẳng thức Cauchy ta có: ( ) ( ) 2<br />
Suy ra a + b ≤ 4<br />
2<br />
Do đó ( ( ))<br />
P ≤ 2 2 + 2 a + b ≤ 20 ⇒ P ≤ 2 5<br />
Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi a = b = 2<br />
Vậy max P = 2 5 đạt được khi z = 2 + 2i<br />
Câu 38: Đáp án D<br />
− 1 + 3 i<br />
z = ⇒ 2z + 1 = 3i ⇒ 2x<br />
+ 1 = − 3<br />
2<br />
Ta có ( ) 2<br />
Khi đó<br />
z<br />
2<br />
1 ⎛ 1 ⎞<br />
= = z 2 1<br />
2 ⎜ + ⎟ − = −<br />
z ⎝ z ⎠<br />
3<br />
3<br />
z z z<br />
3<br />
z<br />
1 ⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞<br />
= = ⎜ + ⎟ − 3⎜ + ⎟ = 2<br />
z ⎝ z ⎠ ⎝ z ⎠<br />
1 ⎛ 1 ⎞<br />
= = ⎜ z + ⎟ − 2 = −1<br />
z ⎝ z ⎠<br />
4 2<br />
4 2<br />
2<br />
2<br />
hay<br />
Như vậy ( ) ( ) ( )<br />
a + b = a + b ≥ a + b<br />
2<br />
2 2 1<br />
z + z + 1 = 0 ⇔ z + = − 1<br />
z<br />
2 1<br />
2016 2017 <strong>2018</strong> 2019 <strong>2018</strong><br />
P = − 1 + − 1 + 2 + −1 − 2 = − 1<br />
Câu 39: Đáp án A<br />
Giả sử z = a + bi với a,<br />
b ∈ R<br />
2 2 2<br />
iz − 3 = z − 2 − i = b + 3 + a = a − 2 + b −1 ⇔ a = −2b<br />
− 1<br />
2<br />
Khi đó ( ) ( ) ( )<br />
2<br />
2 2 2 2 2 ⎛ 2 ⎞ 1 5<br />
Suy ra ( )<br />
z = a + b = −2b − 1 + b = 5b + 4b + 1 = 9⎜b<br />
+ ⎟ + ≥<br />
⎝ 5 ⎠ 5 5<br />
Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi<br />
Vậy số phức z cần tìm là<br />
Câu 40: Đáp án B<br />
1 2<br />
a = − , b = −<br />
5 5<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
1 2<br />
z = − − i<br />
5 5<br />
Trang 20<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Gọi H là trung điểm<br />
a 3<br />
BC ⇒ AH = . Góc giữa ( )<br />
2<br />
ABC và ( ' )<br />
A BC là AHA ' = 60°<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Suy ra<br />
3a<br />
1 3<br />
AA' = AH.tan 60 ° = ⇒ VABCC ' B'<br />
= AH. BC. BB ' = a<br />
2 3 4<br />
Câu 41: Đáp án A<br />
Diện tích đáy<br />
S = 4a<br />
2<br />
2 1 2 1<br />
cot α + 1 = cot α 1 2<br />
2 2<br />
sin α<br />
⇒ − = sin α<br />
− . Do đó (C) và (D) đúng<br />
3 2 3<br />
4a<br />
1−<br />
sin α 4a<br />
cos 2α<br />
Từ câu (D) suy ra V = = . Do đó (B) đúng<br />
2<br />
3 sin α 3 sinα<br />
Vậy (A) là kết quả sai<br />
Câu 42: Đáp án B<br />
Gọi O = AC ∩ BD<br />
Từ giả thuyết suy ra A'<br />
O ⊥ ( ABCD)<br />
Ta có<br />
S<br />
ABCD<br />
2<br />
a 3<br />
= BC. CD.sin120° =<br />
2<br />
Vì BCD = 120° nên ABC = 60°<br />
Suy ra ∆ ABC <strong>đề</strong>u<br />
2 2<br />
a a<br />
⇒ AC = a ⇒ A' O = A' A − AO = − = 2 3a<br />
4 4<br />
Vậy V<br />
ABCD. A' B ' C ' D' = 3<br />
Câu 43: Đáp án C<br />
a<br />
3<br />
2 2 49<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Gọi G là tâm của ∆ ABC . Qua G kẻ đường thẳng d / / A'<br />
H cắt AA ' tại E.<br />
Gọi F là trung điểm của AA’. Trong mặt phẳng ( AA'<br />
H ) kẻ đường trung trực của AA’ cắt d tại I. Suy ra I<br />
là tâm mặt cầu ngoại tiếp tứ diện<br />
A'<br />
ABC và bán kính R<br />
= IA<br />
3<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 21<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Ta có 1 a<br />
AEI = 60 ° , EF = AA'<br />
=<br />
6 6<br />
a<br />
IF = EF.tan 60° =<br />
6<br />
3<br />
2 2 a 3<br />
R = AF + FI =<br />
Câu 44: Đáp án C<br />
Quay quanh<br />
Quay quanh<br />
Do đó V1 = 2V<br />
2<br />
AD V<br />
AB V<br />
Câu 45: Đáp án D<br />
3<br />
2<br />
:<br />
1<br />
= π AB . AD = 4<br />
2<br />
:<br />
2<br />
= π AD . AB = 2<br />
R<br />
∆ ABC có BC = 2Rsin 75° = ( 6 + 2 )<br />
2<br />
R 6<br />
∆ BHC có BH = BC sin 60° = ( 3 + 1)<br />
4<br />
( )<br />
2<br />
3<br />
Sxq<br />
= π BH. BC = π R 3 + 1<br />
4<br />
2<br />
π<br />
π<br />
Câu 46: Đáp án B<br />
<br />
Đặt hình lập phương vào hệ trục tọa độ Oxyz sao cho O ≡ A; Ox, Oy,<br />
Oz hướng theo AB, AD,<br />
AE . Gọi<br />
a > 0 là cạnh hình lập phương. Khi đó<br />
⎛ a ⎞ ⎛ a ⎞ ⎛ a ⎞ ⎛ a ⎞<br />
M ⎜ a;0; ⎟, N ⎜ ;0; a ⎟, P ⎜ 0; a; ⎟, M ⎜ ; a;0⎟<br />
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠<br />
⎛ a a ⎞ ⎛ a a ⎞ ⎛ a a ⎞<br />
Ta có MN = ⎜ − ;0; ⎟, QP = ⎜ − ;0; ⎟, MQ = ⎜ − ; a;<br />
− ⎟<br />
⎝ 2 2 ⎠ ⎝ 2 2 ⎠ ⎝ 2 2 ⎠<br />
Suy ra<br />
a 2 a 6<br />
MN = QPMN MQ = 0, MN = , MQ =<br />
2 2<br />
Vậy MNPQ là hình chữ nhật<br />
Câu 47: Đáp án D<br />
(S) có tâm ( 2;1; 1)<br />
Giao tuyến của ( )<br />
I − và bán kính<br />
α và (S) là đường tròn<br />
⎡m<br />
< −4<br />
⇔ d ( I ( α ))<br />
< R ⇔ m + 1 > 3 ⇔ ⎢<br />
⎣m<br />
> 2<br />
= + 2 + 1 = + 1<br />
2<br />
R m m m<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 22<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 48: Đáp án D<br />
* Xét mệnh <strong>đề</strong> (I):<br />
Gọi I, J lần lượt là trung điểm AB, CD. Khi đó<br />
<br />
MA + MB = MC + MD ⇔ 2MI = 2MJ ⇔ MI = MJ<br />
Do đó tập hợp các điểm M là mặt phẳng trung trực của IJ<br />
Vậy mệnh <strong>đề</strong> này đúng.<br />
* Xét mệnh <strong>đề</strong> (II):<br />
Gọi G là trọng tâm tứ diện ABCD<br />
<br />
Khi đó MA + MB + MC + MD = 4<br />
<br />
⇔ 4MG<br />
= 4 ⇔ MG = 1<br />
Do đó tập hợp các điểm M là mặt cầu tâm ( 1;2;3 )<br />
Vậy mệnh <strong>đề</strong> này đúng<br />
Câu 49: Đáp án C<br />
( 1 ;3 3 ;3 2 )<br />
M ∈ d ⇒ M − t + t + t<br />
Ta có:<br />
( ( ))<br />
d M α<br />
⇔ t = 9 ⇔ t = ± 9<br />
( ) ( )<br />
1− t + 2 3 + 3t − 2 3 + 2t<br />
−1<br />
= 3 ⇔ = 3<br />
( ) 2<br />
2 2<br />
1 + 2 + −2<br />
Suy ra M ( 10; −24; −15 ), M ( − 8;30;21)<br />
Câu 50: Đáp án D<br />
G và bán kính R = 1<br />
Gọi I = d1 ∩ d2<br />
. Khi đó tọa độ điểm I (nếu có) là nghiệm của hệ phương trình<br />
⎧2x − y + z − 4 = 0<br />
⎪x<br />
+ z − 3 = 0<br />
⎨<br />
⇒ I<br />
⎪3x<br />
+ y − 7 = 0<br />
⎪<br />
⎩2y<br />
+ 3z<br />
− 5 = 0<br />
d1,<br />
d<br />
2<br />
và<br />
3<br />
d đồng quy<br />
( 2;1;1)<br />
⎧2 + m + 2 − 3 = 0<br />
⇔ I ∈ d3<br />
⇔ ⎨ ⇔ m = −1<br />
⎩4 + 1 + 1 − 6 = 0<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 23<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
----- HẾT -----<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 24<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
Câu 1: Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số f ( x,<br />
y)<br />
A. a + b<br />
c + d<br />
B. a + c<br />
b + d<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 29<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 08<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
4 4 4 4<br />
a sin x + b cos y a cos x + bsin<br />
y<br />
2 2 2 4<br />
csin x d cos y c cos x d sin y<br />
= +<br />
+ +<br />
C. a + d<br />
b + c<br />
Câu 2: Tìm các họ nghiệm của phương trình ( x)<br />
⎡ π 2π<br />
⎢<br />
x = − + k<br />
14 7<br />
⎢ π 2π<br />
x = + k<br />
⎢⎣ 10 5<br />
1− 4sin sin 3x<br />
=<br />
2<br />
2 1<br />
⎡ π 2π<br />
⎢<br />
x = + k<br />
14 7<br />
⎢ π 2π<br />
x = − + k<br />
⎢⎣ 10 5<br />
A. ⎢<br />
( k ∈Z )<br />
B. ⎢<br />
( k ∈Z<br />
)<br />
⎡ π 2π<br />
⎢<br />
x = + k<br />
14 7<br />
⎢ π 2π<br />
x = + k<br />
⎢⎣ 10 5<br />
⎡ π 2π<br />
⎢<br />
x = − + k<br />
14 7<br />
⎢ π 2π<br />
x = − + k<br />
⎢⎣ 10 5<br />
D. b + c<br />
a + d<br />
C. ⎢<br />
( k ∈Z )<br />
D. ⎢<br />
( k ∈Z<br />
)<br />
Câu 3: Hai nhóm người cần mua nền nhà, nhóm thứ nhất có 2 người và họ muốn mua 2 nền kề nhau,<br />
nhóm thứ hai có 3 người và họ muốn mua 3 nền kề nhau. Họ tìm được một lô đất chia thành 7 nền đang<br />
rao bán (các nền như nhau và chưa có người mua). Tính số cách chọn nền của mỗi người thỏa yêu cầu<br />
trên<br />
A. 114 B. 124 C. 134 D. 144<br />
Câu 4: Một đoàn tàu có 4 toa đỗ ở sân ga. Có 4 hành khách từ sân ga lên tàu, mỗi người độc lập với nhau<br />
chọn ngẫu nhiên 1 toa. Tính xác suất để một toa có 3 hành khách; một toa có 1 hành khách và hai toa<br />
không có hành khách.<br />
A. 3<br />
11<br />
B. 3<br />
16<br />
Câu 5: Tìm số nguyên dương n sao cho<br />
C. 3<br />
13<br />
( )<br />
D. 3<br />
17<br />
C − 2.2. C + 3.2 . C − 4.2 . C + ... + 2n + 1 2 . C + = 2019<br />
1 2 2 3 3 4 2n<br />
2n<br />
1<br />
2n+ 1 2n+ 1 2n+ 1 2n+ 1 2n+<br />
1<br />
A. 1009 B. 1010 C. 1011 D. 1012<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2<br />
n<br />
1 + a + a + ... + a<br />
Câu 6: Tính giới hạn lim 1<br />
2 ...<br />
n<br />
+ b + b + + b<br />
(với a < 1, b < 1)<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
A. 1 − a<br />
1−<br />
b<br />
B. 1 − b<br />
1−<br />
a<br />
C. 1 + a<br />
1+<br />
b<br />
Câu 7: Xác định một hàm số f ( x ) thỏa mãn các điều kiện sau<br />
D. 1 + b<br />
1+<br />
a<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
(i). f ( x ) có tập xác định là D = R \{ 4}<br />
(ii). lim f ( x) = +∞ ; lim f ( x)<br />
= 3 và f ( x)<br />
x→4<br />
A. f ( x)<br />
=<br />
3x<br />
2<br />
( x − 4)<br />
x→+∞<br />
Câu 8: Cho hàm số f ( x)<br />
2<br />
B. f ( x)<br />
=<br />
lim = 3<br />
x→−∞<br />
2<br />
3 + 1<br />
x<br />
x − 4<br />
2<br />
⎧ 2x<br />
− 7x<br />
+ 6 khi x < 2<br />
⎪<br />
= ⎨<br />
x − 2<br />
⎪ 1−<br />
x<br />
⎪<br />
m + khi x ≥ 2<br />
⎩ 2 + x<br />
Tìm m để hàm số đã cho liên tục tại điểm x<br />
0<br />
= 2<br />
A. m = 1<br />
B. m = 0<br />
C.<br />
Câu 9: Cho hàm số<br />
A.<br />
−2<br />
x x<br />
( + ∆x)<br />
x + 1<br />
y = . Tính tỉ số<br />
x<br />
B.<br />
1<br />
x x<br />
( + ∆x)<br />
∆y<br />
∆x<br />
theo x<br />
C. f ( x)<br />
C.<br />
=<br />
3 − x<br />
2<br />
( x − 4)<br />
3<br />
m = − D.<br />
4<br />
−1<br />
x x<br />
( + ∆x)<br />
2<br />
D. f ( x)<br />
D.<br />
3<br />
m =<br />
4<br />
x<br />
2<br />
1<br />
2<br />
x − 3x<br />
=<br />
( 1+ ∆x)<br />
( x − 4)<br />
Câu 10: Cho ∆ ABC có hai đỉnh B, C cố định còn đỉnh A chạy trên một đường tròn ( O;<br />
R ) . Tìm quỹ tích<br />
trọng tâm G của<br />
∆ ABC<br />
⎛ 1 ⎞<br />
A. Đường tròn ⎜O<br />
'; R ⎟<br />
⎝ 3 ⎠<br />
⎛ 2 ⎞<br />
B. Đường tròn ⎜O<br />
'; R ⎟<br />
⎝ 3 ⎠<br />
⎛ 4 ⎞<br />
C. Đường tròn ⎜O<br />
'; R ⎟<br />
⎝ 3 ⎠<br />
là ảnh của đường tròn ( ; )<br />
là ảnh của đường tròn ( ; )<br />
là ảnh của đường tròn ( ; )<br />
D. Đường tròn ( O ';3R)<br />
là ảnh của đường tròn ( ; )<br />
Câu 11: Đây là đồ thị của hàm số nào trong các hàm số dưới đây?<br />
A.<br />
B.<br />
3 2<br />
y = − x + 3x<br />
− 1<br />
3 2<br />
y = x − 3x<br />
+ 1<br />
O R qua phép vị tự tâm I tỉ số 1<br />
k =<br />
3<br />
O R qua phép vị tự tâm I tỉ số 2<br />
k =<br />
3<br />
O R qua phép vị tự tâm I tỉ số 4<br />
k =<br />
3<br />
O R qua phép vị tự tâm I tỉ số k = 3<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 2<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
C.<br />
D.<br />
3 2<br />
y x x x<br />
= − + 3 + − 1<br />
3 2<br />
y x x x<br />
= − 3 + + 1<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 12: Tìm các khoảng đồng biến của hàm số<br />
= + 3 − 9 + <strong>2018</strong><br />
3 2<br />
y x x x<br />
A. ( −∞; − 3 ),( 3;1)<br />
B. ( −∞; − 3 ),( 1; +∞ ) C. ( 1; +∞) ,( − 3;1)<br />
D. ( −∞ ;1),( 1; +∞ )<br />
Câu 13: Cho hàm số y = cos 2x + sin 2x tan x + 2017 . Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây là đúng?<br />
⎛ π π ⎞<br />
A. Hàm hằng trên khoảng ⎜ − ; ⎟<br />
⎝ 2 2 ⎠<br />
⎛ π π ⎞<br />
B. Hàm nghịch biến trên khoảng ⎜ − ; ⎟<br />
⎝ 2 2 ⎠<br />
⎛ π π ⎞<br />
C. Hàm đồng biến trên khoảng ⎜ − ; ⎟<br />
⎝ 2 2 ⎠<br />
⎛ π ⎞<br />
D. Hàm đồng biến trên khoảng ⎜ 0; ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
Câu 14: Hàm số<br />
4 3 2<br />
= 3 − 4 − 24 + 48 − 3 đạt cực đại tại điểm nào dưới đây?<br />
y x x x x<br />
A. x<br />
0<br />
= 1<br />
B. x<br />
0<br />
= 2<br />
C. x<br />
0<br />
= − 2<br />
D. x<br />
0<br />
= − 1<br />
Câu 15: Tìm các giá trị của m để hàm số ( ) 3 3<br />
y = x − m − x để hàm số cực tiểu tại điểm x = 0<br />
A. m = 1<br />
B. m = − 1<br />
C. m = 0<br />
D. m∈∅<br />
Câu 16: Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số f ( x) =<br />
2<br />
A.<br />
C.<br />
( x)<br />
⎧ max f = 2<br />
⎪x∈[ −2;3]<br />
⎨<br />
3<br />
⎪ min f ( x)<br />
=<br />
x∈[ −2;3<br />
⎩<br />
] 5<br />
( x)<br />
⎧ max f = 2<br />
⎪x∈[ −2;3]<br />
⎨<br />
⎪ min f ( x)<br />
= 0<br />
⎩x∈[ −2;3]<br />
Câu 17: Tìm giá trị của m để đồ thị của hàm số<br />
tam giác có một góc bằng 120°<br />
A.<br />
m = 3<br />
3<br />
B.<br />
B.<br />
D.<br />
m = − 3<br />
3 C.<br />
x + 1<br />
x<br />
+ 1<br />
⎧<br />
3<br />
⎪<br />
max f ( x)<br />
=<br />
x∈[ −2;3]<br />
⎨<br />
5<br />
⎪ min f ( x)<br />
= 0<br />
⎩x∈[ −2;3]<br />
( x)<br />
⎧ max f = 2<br />
⎪x∈[ −2;3]<br />
⎨<br />
3<br />
⎪ min f ( x)<br />
= −<br />
x∈[ −2;3<br />
⎩<br />
] 5<br />
4 2 2<br />
y x mx m m<br />
trên đoạn [ − 1;2 ]<br />
= + 2 + + có 3 điểm cực trị lập thành một<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
1<br />
m = D. m = −<br />
3<br />
3<br />
3<br />
1<br />
3<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 18: Tìm số tiệm cận của đồ thị hàm số<br />
y =<br />
x + 1<br />
x<br />
2<br />
− 4<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4<br />
Câu 19: Tìm m để hàm số<br />
A.<br />
1 1<br />
− < m < B.<br />
6 2<br />
= − − + cắt trục hoành tại 3 điểm phân biệt<br />
3 2<br />
y mx x 2x 8m<br />
⎧ 1 1<br />
⎪ − < m <<br />
⎨ 6 2<br />
⎪<br />
⎩m<br />
≠ 0<br />
C.<br />
1 1<br />
− ≤ m < D.<br />
6 2<br />
⎧ 1 1<br />
⎪ − ≤ m <<br />
⎨ 6 2<br />
⎪<br />
⎩m<br />
≠ 0<br />
2<br />
Câu 20: Một trang chữ của một quyển sách toán cần diện tích 384 cm . Lề trên, lề dưới là 3 cm; lề phải,<br />
lề trái 2cm. Tính kích thước tối ưu cho trang giấy.<br />
A. 50 cm và 40 cm B. 40 cm và 30 cm<br />
C. 30 cm và 20 cm D. 20 cm và 10 cm<br />
Câu 21: Tìm giá trị của m để hàm số y log ( 2 2<br />
3<br />
m x )<br />
= − xác định trên khoảng ( − 2;2)<br />
A. m ≥ 2<br />
B. m < 2<br />
C. 0 < m < 2 D. m > 1<br />
Câu 22: Cho 0 < a, b, c ≠ 1 thỏa loga b = 3 và log c = − a<br />
2 . Tính 3 2<br />
log a<br />
a b<br />
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8<br />
Câu 23: Tính giá trị của biểu thức<br />
A.<br />
<strong>2018</strong><br />
P = 5<br />
B.<br />
⎛<br />
⎞<br />
5 5 5<br />
P = − log5 log<br />
5<br />
... 5<br />
⎜ ⎟<br />
⎝<br />
<strong>2018</strong> ⎠<br />
<strong>2018</strong><br />
P = − 5<br />
C. <strong>2018</strong><br />
Câu 24: Cho log4 75 = a;log8<br />
45 = b . Tính log 135 theo a, b<br />
3 25<br />
A.<br />
( b − a)<br />
( a − b)<br />
2 15 2<br />
3 4 3<br />
B.<br />
( b − a)<br />
( a − b)<br />
3 15 2<br />
2 4 3<br />
Câu 25: Tính tổng các nghiệm của phương trình<br />
( ) ( ) ( )<br />
C.<br />
P = D. P = − <strong>2018</strong><br />
( a − b)<br />
( a − b)<br />
2 15 2<br />
3 4 3<br />
1<br />
log + + 1 − log + + 1 = log + + 1 + log − + 1<br />
2<br />
2<br />
2 4 2<br />
3<br />
4 2<br />
4<br />
x x<br />
1<br />
x x<br />
2<br />
x x x x<br />
2<br />
2<br />
3<br />
A. 0 B. 1 C. − 1<br />
D. 3<br />
Câu 26: Tìm số giá trị nguyên của x thỏa mãn bất phương trình<br />
( x + + ) − ≥ ( − − x )<br />
log 3 1 6 1 log 7 10<br />
2 2<br />
A. 0 B. 9 C. 8 D. 7<br />
Câu 27: Cho a > b > 1 và x > 0 . Mệnh <strong>đề</strong> nào trong các mệnh <strong>đề</strong> sau là đúng?<br />
D.<br />
c<br />
( a − b)<br />
( a − b)<br />
3 15 2<br />
2 4 3<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
A. Đồ thị hàm số<br />
B. Đồ thị hàm số<br />
y<br />
y<br />
x<br />
= a nằm phía trên đồ thị hàm số<br />
x<br />
= a nằm phía dưới đồ thị hàm số<br />
y<br />
y<br />
= b<br />
x<br />
= b<br />
x<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
y<br />
C. Đồ thị hàm số<br />
D. Đồ thị hàm số<br />
x<br />
= b khi 0 < x < 1<br />
y<br />
y<br />
x<br />
= a cắt đồ thị hàm số<br />
y<br />
= b<br />
x<br />
= a nằm phía trên đồ thị hàm số<br />
x<br />
y<br />
x<br />
= b khi 1<br />
x > và ở phía dưới đồ thị hàm số<br />
x<br />
Câu 28: Giả sử một hàm chỉ mức sản xuất của một hang DVD trong một ngày là y = b trong đó m là số<br />
lượng nhân viên và n là số lượng lao động chính. Mỗi ngày hang phải sản xuất được 40 sản phẩm để đáp<br />
ứng nhu cầu khách hàng. Biết rằng tiền lương cho nhân viên là 16 USD và của một lao động chính là 27<br />
USD. Hãy tìm giá trị nhỏ nhất chi phí trong một ngày của hang sản xuất này<br />
A. 1000 USD B. 1440 USD C. 1500 USD D. 1550 USD<br />
Câu 29: Giả sử tích phân<br />
π 2<br />
tan x − tan x k<br />
x dx e<br />
− π<br />
∫<br />
=<br />
3π<br />
e<br />
4<br />
. Tính giá trị của k<br />
A. − 1<br />
B. 1 C. 0 D.<br />
Câu 30: Tìm nguyên hàm F ( x)<br />
của hàm số f ( x)<br />
3 2<br />
x x<br />
3 2<br />
4 2<br />
x + x + 1<br />
=<br />
2<br />
x + x + 1<br />
A. F ( x)<br />
= − + x + C<br />
B. ( )<br />
3 2<br />
x x<br />
3 2<br />
C. F ( x)<br />
= + − x + C<br />
D. ( )<br />
3 2<br />
x x<br />
F x = + + x + C<br />
3 2<br />
3 2<br />
x x<br />
F x = − + − x + C<br />
3 2<br />
Câu 31: Cho hàm số f ( x ) liên tục trên R và thỏa mãn ( ) ( )<br />
π<br />
2<br />
I = ∫ f x dx<br />
phân ( )<br />
A.<br />
π<br />
−<br />
2<br />
1<br />
I = B.<br />
3<br />
1<br />
−<br />
2<br />
f − x + 2 f x = cos x . Tính tích<br />
2<br />
I = C. I = π<br />
D. I = 2π<br />
3<br />
Câu 32: Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số ( )<br />
x 1, x e<br />
2<br />
= = và trục hoành<br />
A.<br />
3 2<br />
8 − 9 + 13<br />
e<br />
e<br />
9<br />
B.<br />
3 2<br />
8 − 9 + 13<br />
e<br />
e<br />
3<br />
C.<br />
3 2<br />
8 + 9 + 13<br />
e<br />
e<br />
3<br />
y = x + 1 ln x ; các đường thẳng<br />
D.<br />
3 2<br />
8 + 9 + 13<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 33: Tính thể tích V của vật thể sinh ra bởi phép quay quanh trục Ox của hình ( H ) giới hạn bởi các<br />
đường y = log<br />
2<br />
x; x + y − 3 = 0; y = 0<br />
e<br />
e<br />
9<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 5<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
π ⎡1<br />
⎢<br />
⎤<br />
log 2ln 2 1<br />
2<br />
⎣3<br />
⎥<br />
⎦<br />
A. V = + e( − )<br />
π ⎡1<br />
⎢<br />
⎤<br />
log 2ln 2 1<br />
2<br />
⎣3<br />
⎥<br />
⎦<br />
B. V = + e( + )<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
π ⎡1<br />
⎢<br />
⎤<br />
log 2ln 2 1<br />
2<br />
⎣3<br />
⎥<br />
⎦<br />
C. V = − e( − )<br />
Câu 34: Cho số thực a ≥ ln 2 . Tính giới hạn L =<br />
π ⎡1<br />
⎢<br />
⎤<br />
log 2ln 2 1<br />
2<br />
⎣3<br />
⎥<br />
⎦<br />
D. V = − e( + )<br />
lim<br />
ln10<br />
∫<br />
a→ln 2<br />
a<br />
3<br />
x<br />
e<br />
dx<br />
x<br />
e − 2<br />
A. L = ln 6<br />
B. L = ln 2<br />
C. L = 6<br />
D. L = 2<br />
Câu 35: Vận tốc của một chuyển động là v( t)<br />
sin ( πt)<br />
= 1<br />
2π<br />
+ π<br />
(m/s).Tính quãng đường di chuyển của vật<br />
đó trong khoảng thời gian 1,5 giây (làm tròn đến kết quả hàng phần trăm)<br />
A. 0,37 m B. 0,36 m C. 0,35 m D. 0,34 m<br />
Câu 36: Cho hai số phức z<br />
1<br />
và z<br />
2<br />
.Xét các cặp số phức sau:<br />
(I). z1 + z2<br />
và z1 + z2<br />
(II). z1 z2<br />
và z1z<br />
2<br />
(III). z1z2<br />
và z1z<br />
2<br />
Cặp số nào liên hợp?<br />
A. <strong>Cả</strong> (I), (II) và (III) B. Chỉ (I) và (II) C. Chỉ (II) và (III) D. Chỉ (I) và (III)<br />
Câu 37: Trong mặt phẳng Oxy, tập hợp các điểm M biểu diễn số phức z thỏa mãn điều kiện<br />
z − 4i + z + 4i<br />
= 10<br />
A. Một đường tròn B. Một elip C. Một hypebol D. Một parabol<br />
Câu 38: Tìm mô đun của số phức w = b + ci biết số phức z =<br />
trình z 2 + 8bz + 64c<br />
= 0<br />
( 1+ 12<br />
3i<br />
) ( 2 − i)<br />
( 1− 6 6<br />
3i<br />
) ( 1+<br />
i)<br />
A. 3 29 B. 2 29 C. 29 D.<br />
3<br />
z + z + 1<br />
Câu 39: Tìm mô đun của số phức w = biết rằng số phức z thỏa mãn điều kiện<br />
2<br />
z + 1<br />
( )( ) ( )( )<br />
z + z 1+ i + z − z 2 + 3i = 4 − i<br />
A.<br />
170<br />
10<br />
B.<br />
171<br />
10<br />
C.<br />
172<br />
10<br />
D.<br />
là nghiệm của phương<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
29<br />
2<br />
173<br />
10<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 40: Cho hình chóp S.<br />
ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a, với<br />
a a 3<br />
SA = , SB = và<br />
2 2<br />
BAD = 60°<br />
và mặt phẳng ( SAB ) vuông góc với mặt phẳng đáy. Gọi H, K lần lượt là trung điểm của AB,<br />
BC. Tính thể tích V của tứ diện K.<br />
SDC<br />
3<br />
3<br />
3<br />
3<br />
a<br />
a<br />
a<br />
a<br />
A. V = B. V = C. V = D. V =<br />
4<br />
16<br />
8<br />
32<br />
Câu 41: Cho hình lăng trụ ABC. A' B ' C '; đáy ABC có<br />
với mặt phẳng đáy góc 60° và mặt phẳng ( A'<br />
BC ) vuông góc với ( )<br />
BC = 3BH<br />
và mặt phẳng ( A'<br />
AH ) vuông góc với mặt phẳng ( )<br />
ABC. A' B ' C '<br />
AC = a 3, BC = 3 a, ACB<br />
= 30° . Cạnh bên hợp<br />
ABC . Điểm H trên cạnh BC sao cho<br />
ABC .Tính thể tích V của khối lăng trụ<br />
3<br />
3<br />
3<br />
4a<br />
19a<br />
9a<br />
4a<br />
A. V = B. V = C. V = D. V =<br />
9<br />
4<br />
4<br />
19<br />
Câu 42: Một hình trụ tròn xoay bán kính đáy bằng R, trục O ' O = R 6 . Một đoạn thẳng AB = R 2 với<br />
A<br />
∈ ( O)<br />
và B ∈ ( O ')<br />
. Tính góc giữa AB và trục hình trụ.<br />
A. 30° B. 45° C. 60° D. 75°<br />
Câu 43: Tính diện tích xung quanh của hình nón tròn xoay ngoại tiếp tứ diện <strong>đề</strong>u cạnh bằng a.<br />
A.<br />
S<br />
xq<br />
2<br />
π a<br />
= B. S<br />
3<br />
xq<br />
2<br />
π a 2<br />
= C. S<br />
3<br />
xq<br />
2<br />
π a 3<br />
= D. S<br />
3<br />
xq<br />
3<br />
2<br />
π a<br />
=<br />
6<br />
Câu 44: Cho hình trụ có <strong>thi</strong>ết diện qua trục là hình vuông. Xét hình cầu nhận hai đáy của hình trụ là hai<br />
hình tròn nhỏ đối xứng nhau qua tâm hình câu. Gọi V1 , V<br />
2<br />
lần lượt là thể tích của hình trụ và hình cầu.<br />
V1<br />
Tính tỉ số<br />
V<br />
A. 3 2<br />
2<br />
2<br />
B. 3 2<br />
4<br />
C. 1 2<br />
D. 3 2<br />
8<br />
Câu 45: Từ một miếng bìa hình vuông có cạnh bằng 5, người ta cắt 4 góc bìa 4<br />
tứ giác bằng nhau và gập lại phần còn lại của tấm bìa để được một<br />
khối chóp tứ<br />
giác <strong>đề</strong>u có cạnh đáy bằng x (xem hình vẽ bên). Cho chiều cao khối<br />
chóp tứ giác<br />
<strong>đề</strong>u này bằng<br />
5<br />
. Tính giá trị của x<br />
2<br />
A. x = 1<br />
B. x = 2<br />
C. x = 3<br />
D. x = 4<br />
− − − = và hai điểm<br />
Câu 46: Trong không gian Oxyz , cho mặt phẳng ( P) : 2x y 2z<br />
12 0<br />
A( 1;1;3 ), B ( 2;1;4 ) . Tìm tập hợp tất cả các điểm C ∈( P)<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
sao cho tam giác ABC có diện tích nhỏ nhất<br />
3<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A.<br />
⎧<br />
⎪ x = −t<br />
⎪ 8<br />
⎨ y = −<br />
⎪ 9<br />
⎪ 8<br />
⎪z<br />
= − + t<br />
⎩ 9<br />
B.<br />
⎧<br />
⎪ x = t<br />
⎪ 8<br />
⎨ y = −<br />
⎪ 9<br />
⎪ 8<br />
⎪z<br />
= − + t<br />
⎩ 9<br />
C.<br />
⎧<br />
⎪ x = −2t<br />
⎪ 8<br />
⎨ y = −<br />
⎪ 9<br />
⎪ 8<br />
⎪z<br />
= − + t<br />
⎩ 9<br />
Câu 47: Trong không gian Oxyz , cho hình vuông ABCD có đỉnh ( 1; 1; 2)<br />
D.<br />
⎧<br />
⎪ x = 2t<br />
⎪ 8<br />
⎨ y = −<br />
⎪ 9<br />
⎪ 8<br />
⎪z<br />
= − + t<br />
⎩ 9<br />
C − − và đường chéo<br />
1 1 1<br />
BD :<br />
x + = y − =<br />
z + . Tìm tọa độ các đỉnh A, B, D biết điểm B có hoành độ dương<br />
4 −1 1<br />
A. A( 1;2;3 ), B( −5;2; −2 ), D( 7; − 1;1)<br />
B. A( 1;2;3 ), B( 3;0;0 ), D( 7; − 1;1)<br />
C. A( 1;2;3 ), B( −5;2; −2 ), D ( −9;3; − 3)<br />
D. A( 1;2;3 ), B( 3;0;0 ), D ( −1;1; − 1)<br />
x + 1 y − 4 z<br />
Câu 48: Trong không gianOxyz , cho đường thẳng d : = = và các điểm<br />
−2 1 2<br />
2 2 2<br />
A 1;2;7 , B 1;5;2 , C 3;2;4 . Tìm tọa độ điểm M thuộc d sao cho MA − MB − MC đạt giá trị lớn<br />
nhất<br />
( ) ( ) ( )<br />
A. M ( − 1;4;0 ) B. M ( 1;3; − 2)<br />
C. M ( 1;3; − 2)<br />
D. M ( − 5;6;4 )<br />
⎛ 5 ⎞ ⎛ 5 ⎞<br />
Câu 49: Trong không gian Oxyz , cho hai điểm A⎜1; −2; ⎟, B ⎜ 4;2; ⎟ . Tìm tọa độ điểm M trên mặt<br />
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠<br />
Oxy sao cho tam giác ABM vuông tại M và có diện tích nhỏ nhất<br />
phẳng ( )<br />
A.<br />
5<br />
M ⎛<br />
⎜<br />
⎞ ;0;0 ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
B.<br />
5<br />
M ⎛<br />
⎜ −<br />
⎞ ;0;0 ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
C.<br />
1<br />
M ⎛<br />
⎜<br />
⎞ ;0;0 ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
Câu 50: Trong không gian Oxyz , cho mặt cầu ( )<br />
2 2 2<br />
cầu sao cho khoảng cách từ A đến mặt phẳng ( ) : 2 2 6 0<br />
A − B.<br />
A. ( 1;1; 6)<br />
7 4 1<br />
A ⎛<br />
⎜ ; − ; −<br />
⎞<br />
⎟<br />
⎝ 3 3 3 ⎠<br />
D.<br />
1<br />
M ⎛<br />
⎜ −<br />
⎞ ;0;0 ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
S : x + y + z − 2x + 2z<br />
− 2 = 0 . Tìm điểm A thuộc mặt<br />
P x − y + z + = lớn nhất<br />
C. A( − 3;0;0 ) D. A ( 0;3;0 )<br />
--- HẾT ---<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 29<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 08<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
1-A 2-C 3-D 4-B 5-A 6-B 7-A 8-C 9-C 10-A<br />
11-A 12-B 13-A 14-A 15-B 16-C 17-D 18-D 19-B 20-C<br />
21-A 22-D 23-C 24-B 25-A 26-D 27-A 28-B 29-B 30-A<br />
31-B 32-D 33-A 34-C 35-D 36-A 37-B 38-C 39-A 40-D<br />
41-C 42-A 43-C 44-D 45-B 46-B 47-D 48-C 49-A 50-B<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
Câu 1: Đáp án A<br />
f x;<br />
y = af + bf với<br />
Đặt ( ) 1 2<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 29<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 08<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
4 4 4 4<br />
sin cos cos sin<br />
1<br />
= a x + b y ; f<br />
a x b y<br />
2 2 2<br />
=<br />
+<br />
2 2<br />
Ta có c + d = c ( sin 2 x + cos 2 x) + d ( sin 2 y + cos<br />
2 y)<br />
Do đó ( O;<br />
R )<br />
f<br />
a sin x + b cos y a cos x + bsin<br />
y<br />
4 4<br />
⎡ sin x<br />
cos x ⎤<br />
+<br />
1<br />
= ⎤<br />
⎣<br />
+ + +<br />
⎦ ⎢<br />
+<br />
2 2 2 2<br />
csin x + d cos y c cos x + d sin y<br />
⎥<br />
⎣<br />
⎦<br />
2 2 2 2<br />
( c d ) f ⎡( csin x d cos y) ( c cos x d sin y)<br />
⎛<br />
2 2<br />
2 2 sin x<br />
2 2 cos x ⎞<br />
≥ csin x + d cos y + c cos x + d sin y<br />
= 1<br />
⎜<br />
2 2 2 2<br />
csin x + d cos y c cos x + d sin y ⎟<br />
⎝<br />
⎠<br />
1<br />
d<br />
⇒ f ≥ 1<br />
c +<br />
Tương tự f2<br />
1<br />
c d<br />
Câu 2: Đáp án C<br />
a + b<br />
= + ≥<br />
c + d<br />
≥ . Vậy f ( x;<br />
y ) af bf<br />
+ 1 2<br />
Nhận xét cos x = 0 không phải là nghiệm của phương trình. Do đó, nhân cả hai vế của phương trình cho<br />
cos x ≠ 0 ta được<br />
( )<br />
cos x − 4cos xsin x sin 3x = cos x<br />
2<br />
2 1<br />
3<br />
( )<br />
⇔ 2sin 3x 4cos x − 3cos x = cos x<br />
⇔ 2sin 3x cos3x = cos x ⇔ sin 6x = cos x<br />
⎡ π 2π<br />
x = + k<br />
⎛ π ⎞ ⎢ 14 7<br />
⇔ sin 6x = sin ⎜ − x ⎟ ⇔ ⎢<br />
k ∈<br />
⎝ 2 ⎠ ⎢ π 2π<br />
x = + k<br />
⎢⎣ 10 5<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
( Z )<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 3: Đáp án D<br />
Xem lô đất có 4 vị trí gồm 2 vị trí 1 nền,1 vị trí 2 nền và 1 vị trí 3 nền<br />
Bước 1: nhóm thứ nhất chọn 1 vị trí cho 2 nền có 4 cách và mỗi cách có 2! = 2 cách chọn nền cho mỗi<br />
người. Suy ra có 4.2 = 8 cách chọn nền<br />
Bước 2 nhóm thứ hai chọn 1 trong 3 vị trí còn lại cho 3 nền có 3 cách và mỗi cách có 3! = 6 cách chọn<br />
nền cho mỗi người. Suy ra có 3.6 = 18 cách chọn nền<br />
Vậy có 8.18 = 144 cách chọn nền cho mỗi người<br />
Câu 4: Đáp án B<br />
Mỗi hành khách có 4 cách chọn 1 toa để lên tàu nên số cách 4 hành khách chọn toa để lên tàu là<br />
4<br />
4 256<br />
n Ω =<br />
= cách. Suy ra ( ) 256<br />
Gọi A là biến cố: “một toa có 3 hành khách; một toa có 1 hành khách và hai toa không có hành khách”.<br />
3<br />
Chon 3 hành khách từ 4 hành khách và xếp 3 hành khách vừa chọn lên 1 trong 4 toa tàu có C .4 = 16 cách<br />
Xếp hành khách còn lại lên 1 trong 3 toa tàu còn lại có 3 cách<br />
n A = =<br />
Suy ra ( ) 16.3 48<br />
Vậy xác suất của biến cố cần tìm là ( )<br />
Câu 5: Đáp án A<br />
Xét khai triển<br />
48 3<br />
P A = =<br />
256 16<br />
( ) 2 1 0 1 2 2 3 3 4 4 2 1 2 1<br />
1 n +<br />
x C C x C x C x C x ... C n +<br />
x<br />
n +<br />
+ = + + + + + +<br />
2n+ 1 2n+ 1 2n+ 1 2n+ 1 2n+ 1 2n+<br />
1<br />
Lấy đạo hàm cả hai vế ta được<br />
( 2 + 1) = + 2 . + 3 + 4 + ... + ( 2 + 1)<br />
n x C x C x C x C n x C +<br />
2 n 1 2 2 3 3 4 2 n 2 n 1<br />
2n+ 1 2n+ 1 2n+ 1 2n+ 1 2n+<br />
1<br />
Thay x = − 2 vào ta được<br />
( )<br />
2n + 1 = C − 2.2. C + 3.2 C − 4.2 C + ... + 2n + 1 2 n C n+<br />
1 2 2 3 3 4 2 2 1<br />
2n+ 1 2n+ 1 2n+ 1 2n+ 1 2n+<br />
1<br />
Kết hợp với giả <strong>thi</strong>ết bài toán ta được: 2n<br />
+ 1 = 2019 ⇔ n = 1009<br />
Vậy n = 1009 là giá trị cần tìm<br />
Câu 6: Đáp án B<br />
n<br />
Ta có 1 + a + a + ... + a =<br />
2 1<br />
1 + b + b + ... + b =<br />
2 n 1<br />
− a<br />
1−<br />
a<br />
n+<br />
1<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
− b<br />
1−<br />
b<br />
n+<br />
1<br />
4<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Khi đó<br />
1 + a + a + ... + a 1− b 1−<br />
a<br />
= .<br />
1 + b + b + ... + b 1− a 1−<br />
b<br />
2 n<br />
n+<br />
1<br />
2 n<br />
n+<br />
1<br />
Do a < 1, b < 1 nên<br />
n+ 1 n+<br />
1<br />
lim a = 0,lim b = 0<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
2<br />
n<br />
1 + a + a + ... + a 1−<br />
b<br />
Vậy<br />
=<br />
2<br />
n<br />
1 + b + b + ... + b 1−<br />
a<br />
Câu 7: Đáp án A<br />
<strong>Lần</strong> lượt kiểm tra từng hàm số ta thấy chỉ có hàm số f ( x)<br />
Câu 8: Đáp án C<br />
Ta có ( )<br />
( )( )<br />
=<br />
3x<br />
2<br />
( x − 4)<br />
2<br />
2x − 7x + 6 2 − x 2x<br />
− 3<br />
lim f x = lim = lim = lim ( 2x<br />
− 3)<br />
= −1<br />
x − 2 x − 2<br />
x→2 − x→2 − x→2 − x→2<br />
−<br />
⎛ 1−<br />
x ⎞ 1<br />
lim f x lim ⎜ m _ ⎟ m f 2<br />
⎝ 2 + x ⎠ 4<br />
( ) = = − = ( )<br />
+ +<br />
x→2 x→2<br />
Hàm số đã cho liên tục tại điểm x<br />
0<br />
= 2 khi và chỉ khi<br />
1 3<br />
lim f ( x) = lim f ( x) = f ( 2)<br />
⇔ m − = −1<br />
⇔ m = −<br />
4 4<br />
− +<br />
x→2 x→2<br />
Câu 9: Đáp án C<br />
Ta có<br />
x + ∆ x + 1 x + 1<br />
y f ( x x) f ( x<br />
−<br />
∆ + ∆ − ) x x x 1<br />
= = + ∆ = −<br />
∆x ∆x ∆ x x x + ∆x<br />
Câu 10: Đáp án A<br />
1 <br />
Gọi I là trung điểm BC. Khi đó IG = IA ⇒ G = V ( A )<br />
Mà A ( O;<br />
R)<br />
<br />
⎛ 1 ⎞<br />
3 ⎜ I ; ⎟<br />
⎝ 3 ⎠<br />
( )<br />
2<br />
thỏa mãn cả hai điều kiện<br />
⎛ 1 ⎞<br />
∈ nên quỹ tích trọng tâm G của ∆ ABC là đường tròn ⎜O<br />
'; R ⎟ là ảnh của đường tròn<br />
⎝ 3 ⎠<br />
1<br />
O;<br />
R , qua phép vị tự tâm I tỉ số k =<br />
3<br />
( )<br />
Câu 11: Đáp án A<br />
• Tập xác định D = R<br />
• Sự biến <strong>thi</strong>ên:<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
- Chiều biến <strong>thi</strong>ên<br />
2 ⎡x<br />
= 0<br />
y ' = − 2x + 6 x; y ' = 0 ⇔ ⎢<br />
⎣x<br />
= 2<br />
Khoảng đồng biến là ( 0;2 ) và các khoảng nghịch biến là ( −∞ ;0);( 2; +∞ )<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
- Cực trị: Hàm số đạt cực tiểu tại x = 0; y CT<br />
= − 1; đạt cực tiểu tại x = 2, y CD<br />
= 3<br />
- Giới hạn lim y = +∞ ; lim y = −∞<br />
x→−∞<br />
x→+∞<br />
Chỉ có hàm số ở đáp án (A) mới thỏa mã các yếu tố đơn điệu, cực trị, giới hạn<br />
Câu 12: Đáp án B<br />
• Tập xác định D = R<br />
2<br />
• y ' = 3x + 6x<br />
− 9<br />
⎡x<br />
= −3<br />
• y ' = 0 ⇔ ⎢<br />
⎣x<br />
= 1<br />
• Lập bảng biến <strong>thi</strong>ên và suy ra hàm số đồng biến trên các khoảng ( −∞; − 3 ),( 1; +∞ )<br />
Câu 13: Đáp án A<br />
sin 2x<br />
Ta có y ' = − 2sin 2x + 2cos 2x tan x +<br />
2<br />
cos x<br />
= − 2sin 2x + 2cos 2x tan x + 2 tan x<br />
( )<br />
= − 2sin 2x + 2 1+<br />
cos 2x tan x<br />
2<br />
= − 2sin 2x + 4cos x tan x<br />
= − 2sin 2x<br />
+ 2sin 2x<br />
= 0<br />
⎛ π π ⎞<br />
Do đó hàm số đã cho là hàm hằng trên khoảng ⎜ − ; ⎟<br />
⎝ 2 2 ⎠<br />
Câu 14: Đáp án A<br />
2<br />
• y ' = 12( x −1)( x − 4)<br />
• y ' = 0 ⇔ x = 1; x = ± 2<br />
• Lập bảng biến <strong>thi</strong>ên và suy ra hàm số đạt cực đại tại điểm x<br />
0<br />
= 1<br />
Câu 15: Đáp án B<br />
• y ' = 3 ( x − m) 2<br />
; y '' = 6( x − m)<br />
• Hàm số đạt cực tiểu tại<br />
Câu 16: Đáp án C<br />
• Ta có f '( x)<br />
• ( )<br />
=<br />
1−<br />
x<br />
( x )<br />
f ' x = 0 ⇔ x = 1<br />
2 2<br />
( )<br />
( )<br />
' 0 = 0<br />
2<br />
3 3 0<br />
⎪⎧ y ⎧ m − =<br />
x = 0 ⇔ ⎨ ⇔ ⎨ ⇔ m = −1<br />
⎪⎩<br />
y '' 0 > 0 ⎩ − 6m<br />
> 0<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
+ 1 x + 1<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
• f ( 1) 0; f ( 1) 2; f ( 2)<br />
[ 2;3]<br />
x∈ −<br />
− = = =<br />
( x)<br />
[ 2;3]<br />
3<br />
5<br />
( x)<br />
Vậy max f = 2 khi x = 1;<br />
min f = 0 khi x = − 1<br />
Câu 17: Đáp án D<br />
x∈ −<br />
• Ta có y x 3 mx y x( x 2 m)<br />
' = 4 + 4 ; ' = 0 ⇔ 4 + = 0<br />
2<br />
• Đồ thị của hàm số có ba điểm cực trị ⇔ phương trình x( x m)<br />
⇔ m < 0 . Khi đó phương trình y ' = 0 có ba nghiệm là:<br />
⎡x<br />
= 0<br />
⎢<br />
⎢x<br />
= − −m<br />
⎢<br />
⎣x<br />
= −m<br />
• Gọi A( 0; m ) ( ) ( )<br />
2 m , B m; m , C m;<br />
m<br />
<br />
+ − − − là các điểm cực trị<br />
<br />
Ta có AB = ( − −m; − m ) ( )<br />
2 , AC = −m;<br />
m<br />
2<br />
4 + = 0 có ba nghiệm phân biệt<br />
• Vì A∈ Ox , B và C là hai điểm đối xứng nhau qua Oy nên ∆ABC<br />
cân tại A. Như vậy góc 120°<br />
chính là ⌢ A<br />
<br />
4<br />
1 AB. AC 1 m + m 1<br />
Ta có cos A = − ⇔ = − ⇔ = −<br />
4<br />
2 AB AC 2 m − m 2<br />
Câu 18: Đáp án D<br />
4 3<br />
⇔ 3m + m = 0 ⇔ 3m + 1 = 0 ⇔ m = −<br />
3<br />
⎧lim<br />
y = +∞<br />
⎪<br />
+<br />
x→2<br />
• ⎨ có hai tiệm cận đứng là x = 2; x = − 2<br />
lim y = −∞<br />
− ⎪⎩ x→2<br />
⎧ lim y = 1<br />
⎪x→+∞<br />
• ⎨ có hai tiệm cận ngang là y = 1; y = − 1<br />
lim y = −1<br />
⎪⎩ x→−∞<br />
Câu 19: Đáp án B<br />
3 2<br />
Phương trình hoành độ giao điểm của đồ thị hàm số đã cho và trục hoành là: mx − x − 2x + 8m<br />
= 0<br />
2<br />
( ) ⎡ ( )<br />
⇔ m + 2 ⎣mx − 2m + 1 x + 4m⎦<br />
⎤ = 0<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
⎡x<br />
= −2<br />
⇔ ⎢<br />
2<br />
⎣ f ( x) = mx − ( 2m + 1)<br />
x + 4m<br />
= 0<br />
1<br />
3<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Yêu cầu bài toán ⇔ phương trình f ( x ) = 0 có hai nghiệm phân biệt khác − 2<br />
⎧m<br />
≠ 0 ⎧ 1 1<br />
⎪<br />
⎪−<br />
< m <<br />
⇔ ⎨∆ = − + + > ⇔ ⎨<br />
⎪<br />
g ( − 2)<br />
= 12m<br />
+ 2 ≠ 0 ⎩<br />
⎪m<br />
≠ 0<br />
⎩<br />
Câu 20: Đáp án C<br />
2<br />
12m<br />
4m<br />
1 0 6 2<br />
Gọi x, y > 0 là khích thước hai trang chữ, Khi đó, hai kích thước của trang giấy là x + 6 và y + 4<br />
Theo <strong>đề</strong><br />
384<br />
xy = 384 ⇒ y =<br />
x<br />
Diện tích của trang giấy<br />
⎛ 384 ⎞ 2304<br />
S = ( x + 6)( y + 4) = ( x + 6)<br />
⎜ + 4⎟<br />
= 4x<br />
+ + 408<br />
⎝ x ⎠ x<br />
Lập bảng biến <strong>thi</strong>ên dễ dàng suy ra<br />
min S = 600 ⇔ x = 24 . Suy ra y = 16<br />
( 0; )<br />
x∈ +∞<br />
Do đó x + 6 = 30 cm và y + 4 = 20 cm là kích thước tối ưu cho trang giấy<br />
Câu 21: Đáp án A<br />
2 2<br />
Hàm số xác định ⇔ m − x > 0 ⇔ − m < x < m<br />
Để hàm số xác định trên khoảng ( 2;2)<br />
− m ≤ − 2 < 2 ≤ m ⇔ m ≥ 2<br />
Câu 22: Đáp án D<br />
− thì phải có<br />
Ta có a b c b c<br />
( )<br />
3 2 1 1<br />
loga = 3 + 2loga + loga<br />
= 2 + 2.3 + . − 2 = 8<br />
2 2<br />
Câu 23: Đáp án C<br />
Ta có<br />
1<br />
5 5 5 <strong>2018</strong><br />
... 5 = 5<br />
<br />
<strong>2018</strong><br />
5 5 1<br />
Khi đó log<br />
5<br />
... 5 = = 5<br />
<strong>2018</strong><br />
5<br />
Vậy<br />
5 −<strong>2018</strong><br />
<strong>2018</strong><br />
⎛<br />
⎞<br />
5 5 5<br />
P = − log5 log<br />
5<br />
... 5 = <strong>2018</strong><br />
⎜ ⎟<br />
⎝<br />
<strong>2018</strong> ⎠<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 24: Đáp án B<br />
Sử dụng công thức đổi cơ số<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 15<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3 3 ⎛ log 3 ⎞<br />
log 3 135 = 3log<br />
25<br />
25135 = 1+ 3log5<br />
3 = ⎜1+<br />
3 ⎟ 1<br />
2 2 ⎝ log2<br />
5 ⎠<br />
1 1<br />
2 2<br />
2<br />
( ) ( )<br />
Ta có a = log 75 = log 75 = ( 2log 5 + log 3)<br />
4 2 2 2<br />
Suy ra 2log<br />
2<br />
5 + log2<br />
3 = 2a (2)<br />
1 1<br />
3 3<br />
Lại có b = log 45 = log 45 = ( log 5 + 2log 3)<br />
8 2 2 2<br />
Suy ra log2 5 + 2log2<br />
3 = 3b (3)<br />
4a − 3b 6b − 2a<br />
Giải hệ gồm (2) và (3) ta được log2 5 = ;log2<br />
3 =<br />
3 3<br />
Thay vào (1) ta thu được<br />
Câu 25: Đáp án A<br />
Ta có<br />
( b − a)<br />
( a − b)<br />
3 15 2<br />
P =<br />
2 4 3<br />
2 2 4 2 4 2<br />
( x + x + ) + ( x − x + ) = ( x + x + ) + ( x − x + )<br />
log 1 log 1 log 1 log 1<br />
2 2 2 2<br />
2 2 4 2 4 2<br />
( x x )( x x ) ( x x ) ( x x )<br />
⇔ log + + 1 − + 1 = log + + 1 + log − + 1<br />
2 2 2<br />
4 2 4 2 4 2<br />
( x x ) ( x x ) ( x x )<br />
⇔ log + + 1 = log + + 1 + log − + 1<br />
2 2 2<br />
( )<br />
⇔ − + = ⇔ − + = ⇔ − = ⇔ = = ±<br />
4 2 4 2 4 2<br />
log2<br />
x x 1 0 x x 1 1 x x 0 x 0; x 1<br />
Vậy tổng các nghiệm của phương trình đã cho bằng 0<br />
Câu 26: Đáp án D<br />
1<br />
Điều kiện = ≤ x ≤ 10<br />
3<br />
Bất phương trình đã cho tương đương với:<br />
( x )<br />
3x<br />
+ 1 + 6 3x<br />
+ 1 + 6<br />
log2 ≥ log<br />
2<br />
7 − 10 − ⇔ ≥ 7 − 10 − x<br />
2 2<br />
( )( ) ( )<br />
⇔ 3x + 1 + 2 10 − x ≥ 8 ⇔ 3x + 1+ 4 3x + 1 10 − x + 4 10 − x ≥ 64<br />
( x )( x) x ( x )( x) ( x ) 2<br />
⇔ 4 3 + 1 10 − ≥ + 23 ⇔ 16 3 + 1 10 − ≥ + 23<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2 369<br />
⇔ 49x − 418x + 369 ≤ 0 ⇔ 1≤ x ≤ ≈ 7,5<br />
49<br />
Mà x ∈Z nên x ∈ { 1;2;3;4;5;6;7 }<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 16<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Vậy có 7 giá trị nguyên của x<br />
Câu 27: Đáp án A<br />
Do a > b > 1 và x > 0 nên a<br />
Câu 28: Đáp án B<br />
x x<br />
> b . Vậy đồ thị hàm số<br />
Gọi C là chi phí mỗi ngày. Khi đó C = 16m + 27n<br />
(USD)<br />
Do hàm sản xuất phải đạt chỉ tiêu 40 sản phẩm trong mỗi ngày nên<br />
2 1 3<br />
3 3<br />
2 3<br />
≥ 40 ⇔ ≥ 40 ⇔ ≥<br />
2<br />
m b m n n<br />
y<br />
x<br />
= a ở phía trên đồ thị hàm số<br />
Biểu thức biểu diễn mối liên hệ giữa số lượng nhân viên và chi phí kinh doanh là<br />
Áp dụng bất đẳng thức Cauchy ta có<br />
3 3<br />
27.40 27.40<br />
C ≥ 16m + 8m 8m<br />
1440<br />
2 2<br />
m<br />
= + + m<br />
≥<br />
Vậy C = 1400 (USD) khi và chỉ khi<br />
người)<br />
Câu 29: Đáp án B<br />
⎧ 27.40<br />
8m<br />
=<br />
27.40<br />
C ≥ 16m<br />
+<br />
2<br />
m<br />
2<br />
⎪<br />
m ⎧m<br />
=<br />
⎨ ⇔<br />
3<br />
⎨<br />
n ≈<br />
⎪ 40<br />
n =<br />
2<br />
⎪⎩ m<br />
π π π<br />
2 2<br />
Ta có ∫ ( ) ∫ ∫<br />
Trong đó<br />
3π 3π 3π<br />
4 4 4<br />
3<br />
⎩<br />
3<br />
40<br />
m<br />
−x −x − x<br />
I = tan x − tan x e dx = e tan xdx − e tan xdx = J − K<br />
π<br />
π<br />
2 − x<br />
− x<br />
∫ tan . ; ∫ tan<br />
3π<br />
3π<br />
4 4<br />
J = x e dx K = e xdx<br />
Ta sẽ tính tích phân K bằng phương pháp tích phân từng phần<br />
2<br />
( )<br />
⎧u<br />
= tan x ⎧ ⎪du<br />
= 1+<br />
tan<br />
Đặt ⎨ ⇒<br />
−x<br />
⎨<br />
dv e dx<br />
−x<br />
⎩ = ⎪⎩ v = −e<br />
x dx<br />
− x<br />
− x<br />
2<br />
Khi đó = − tan + ∫ ( 1+<br />
tan )<br />
π<br />
K e x e x dx<br />
3π<br />
4<br />
π<br />
3π<br />
4<br />
y<br />
= b<br />
60<br />
(có 60 nhân viên và lao động xấp xỉ 18<br />
18<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
x<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 17<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
π<br />
π<br />
3π<br />
−<br />
−π<br />
−x<br />
4 − x<br />
−π<br />
∫<br />
= e + e dx + J = e − e + J = − e + J<br />
3π<br />
4<br />
−π<br />
−kπ<br />
Vậy I = e = e ⇒ k = 1<br />
Câu 30: Đáp án A<br />
Ta có ( )<br />
3π<br />
4<br />
2<br />
( + 1)<br />
−<br />
2<br />
∫ ∫ 2 ∫ ( 1)<br />
2 2<br />
x x<br />
3 2<br />
x x<br />
f x dx = dx = x + x + dx = − + x + C<br />
x + x + 1 3 2<br />
Câu 31: Đáp án B<br />
π<br />
2<br />
Xét tích phân = ( − )<br />
∫<br />
J f x dx<br />
π<br />
−<br />
2<br />
Đặt x = −t ⇒ dx = − dt<br />
π π π π<br />
Đổi cận x = − ⇒ t = ; x = ⇒ t = −<br />
2 2 2 2<br />
Khi đó<br />
π π π<br />
2 2 2<br />
( ) ⎡ ( ) ( )<br />
∫ ∫ ∫<br />
I = f − t dt = J ⇒ 3I = J + 2I = ⎣ f − x + 2 f x ⎤⎦<br />
dx = J = cos xdx = 2<br />
Vậy<br />
π π π<br />
− − −<br />
2 2 2<br />
2<br />
I =<br />
3<br />
Câu 32: Đáp án D<br />
f x > 0, ∀x ∈ ⎡ ⎣ 1; e ⎤ ⎦<br />
Gọi S là diện tích hình phẳng cần tìm. Do ( )<br />
2<br />
2 2<br />
e<br />
e<br />
nên = ( ) = ( + )<br />
∫ ∫<br />
S f x dx x 1 ln xdx<br />
1 1<br />
⎧ 1<br />
⎧u<br />
ln x<br />
du = dx<br />
⎪<br />
=<br />
⎪<br />
x<br />
Đặt ⎨<br />
⇒ ⎨<br />
dv = ( x + 1)<br />
dx 2<br />
⎩ ⎪<br />
⎪v = x x + x<br />
⎪⎩ 3<br />
Khi đó<br />
2 2<br />
e e<br />
3 2<br />
⎛ ⎞ ⎛ ⎞ + +<br />
2 x 2 x 8e 9e<br />
13<br />
S = ⎜<br />
+ 1 x ln x − + 1 dx =<br />
3 ⎟ ∫<br />
⎜ 3 ⎟ 9<br />
Câu 33: Đáp án A<br />
⎝ ⎠ 1 1 ⎝ ⎠<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Ta có x + y − 3 = 0 ⇔ y = 3−<br />
x<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 18<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Giao điểm của đồ thị hàm số y = log2<br />
x với các đường thẳng y = 3 − x và 0<br />
2 3<br />
2<br />
V = π ⎡<br />
⎢∫ xdx + ∫ − x dx ⎤<br />
⎥ = V + V<br />
⎣<br />
⎦<br />
Khi đó log ( 3 )<br />
2 1 2<br />
1 2<br />
2 2<br />
∫ ∫<br />
Trong đó V = π log xdx = π log e ln xdx = π log e( 2ln 2 −1)<br />
1 2 2 2<br />
1 1<br />
3<br />
2 π<br />
V2<br />
= π ∫ ( 3 − x)<br />
dx =<br />
3<br />
2<br />
π ⎡1<br />
⎢<br />
⎤<br />
log 2ln 2 1<br />
2<br />
⎣3<br />
⎥<br />
⎦<br />
Vậy V = + e( − )<br />
Câu 34: Đáp án C<br />
Đặt<br />
I<br />
a<br />
=<br />
ln10<br />
∫<br />
a<br />
3<br />
x<br />
e<br />
dx<br />
x<br />
e − 2<br />
3 x 3 x 2 x<br />
Đặt t = e − 2 ⇒ t = e −1⇒ 3t dt = e dx<br />
Đổi cận<br />
3 a<br />
x a t e x t<br />
= ⇒ = − 1; = ln10 ⇒ = 3<br />
2 2 2<br />
2<br />
3t dt<br />
3 2 3 ⎡<br />
3<br />
2<br />
a<br />
Khi đó I = ∫ = 3 ∫ tdt = t = ⎢4 − ( e − 2)<br />
Vậy<br />
x→ln 2<br />
t<br />
3 a<br />
3 a<br />
e −1 e −1<br />
3<br />
lim Ia<br />
= .4 = 6<br />
2<br />
Câu 35: Đáp án D<br />
Quãng đường mà vật đó di chuyển là<br />
( πt)<br />
2 2 ⎣<br />
3 a<br />
e −1<br />
1,5 1,5<br />
1 sin<br />
1 1 3 1<br />
S = ∫ ⎢ ⎡ + ⎥ ⎤ dt = t cos<br />
2<br />
( πt)<br />
0,34<br />
2<br />
2π π ⎢ ⎡ − ⎤<br />
2π π ⎥<br />
= + ≈ (m)<br />
0 ⎣<br />
⎦ ⎣<br />
⎦ 0<br />
4π π<br />
Câu 36: Đáp án A<br />
Ta có<br />
z + z = z + z = z + z<br />
•<br />
1 2 1 2 1 2<br />
• z1 z2 = z1. z2 = z1.<br />
z2<br />
z z<br />
= z . z<br />
•<br />
1 2 1 2<br />
Câu 37: Đáp án B<br />
Đặt z = x + yi với x,<br />
y ∈ R<br />
Từ giả <strong>thi</strong>ết bài toán ta có<br />
⎤<br />
⎥<br />
⎦<br />
y = lần lượt là ( 2;1 ),( 1;0 )<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 19<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
( ) ( )<br />
x + yi − 4i + x + yi + 4i = 10 ⇔ x + y − 4 i + x + y + 4 i = 10<br />
( ) ( )<br />
2 2 2<br />
2<br />
⇔ x + y − 4 + x + y + 4 = 10<br />
Gọi F ( 0; 4 ), F ( 0;4)<br />
1<br />
− . Khi đó MF1 + MF2 = 10<br />
Vậy tập hợp các điểm M cần tìm là elip nhận F1 F<br />
2<br />
= 8 làm tiêu cự, trục lớn bằng 10. Elip này có phương<br />
trình là<br />
2 2<br />
x y<br />
+ = 1<br />
9 25<br />
Câu 38: Đáp án C<br />
( )<br />
3<br />
⎧ 2 3<br />
1 + 3 = 1 + 3 3i + 3.3i + 3 3i<br />
= − 8<br />
⎪<br />
⎪<br />
3<br />
2 3<br />
Ta có ⎨( 1 − 3)<br />
= 1 − 3 3i + 3.3i − 3 3i<br />
= − 8<br />
⎪<br />
2<br />
⎪ ( 1+ i)<br />
= 2i<br />
⎪⎩<br />
Do đó<br />
12<br />
( ) ( )<br />
6<br />
( 1− 3i<br />
) ( 1+<br />
i)<br />
4<br />
( ) ( )<br />
( −8 ) .( 2i)<br />
( )<br />
1+ 3i 2 − i −8 . 2 − i 8 2 − i<br />
x = = = − = 8<br />
6 2 3<br />
( 1+ 2i)<br />
= 8 + 16i<br />
i<br />
Theo giả <strong>thi</strong>ết ta có<br />
2<br />
( ) ( )<br />
8 + 16i + 8b 8 + 16i + 64c<br />
= 0<br />
2<br />
( ) ( ) ( )<br />
⇔ 1+ i + b 1+ 2i + c = 0 ⇔ 2b + 4 i + b + c − 3 = 0<br />
⎧2b<br />
+ 4 = 0 ⎧b<br />
= −2<br />
⇔ ⎨ ⇔ ⎨<br />
⎩b + c − 3 = 0 ⎩c<br />
= 5<br />
w = − 2 + 5 = 29<br />
Vậy ( ) 2 2<br />
Câu 39: Đáp án A<br />
Gọi z = a + bi với a,<br />
b ∈ R<br />
Khi đó phương trình ( )( ) ( )( )<br />
z + z 1+ i + z + z 2 + 3i = 4 − i trở thành:<br />
( ) ( ) ( ) ( )<br />
2a 1+ i + 2b 2 + 3i = 4 − i ⇔ 2a + 4b + 2a + 6b i = 4 − i<br />
⎧ 1<br />
a =<br />
⎧2a<br />
+ 4b<br />
= 4 ⎪<br />
2 1 1<br />
Do đó: ⎨<br />
⇔ ⎨ ⇒ z = − i<br />
⎩2a<br />
+ 6b<br />
= −1 ⎪ 1 2 2<br />
b = −<br />
⎪⎩ 2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 20<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Ta có:<br />
3<br />
z + z + 1 1<br />
w = = z +<br />
2 2<br />
z + 1 z + 1<br />
. Thay 1 1<br />
z = − i vào ta được:<br />
2 2<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
1 1 1 1 1 1 13 1<br />
w = − i + = − i + = − i<br />
2<br />
2 2 ⎛ 1 1 ⎞ 2 2 1<br />
1<br />
10 10<br />
i 1 − i +<br />
⎜ − ⎟ +<br />
⎝ 2 2 ⎠<br />
2<br />
Suy ra<br />
2 2<br />
⎛ 13 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 170<br />
w = ⎜ ⎟ + ⎜ − ⎟ =<br />
⎝10 ⎠ ⎝ 10 ⎠ 10<br />
Câu 40: Đáp án D<br />
Từ giả <strong>thi</strong>ết ta có<br />
∆ASB<br />
vuông tại<br />
a a 3<br />
AB = a; SA = ; SB =<br />
2 2<br />
AB<br />
S ⇒ SH = ⇒ ∆SAH<br />
<strong>đề</strong>u.<br />
2<br />
Gọi M là trung điểm của AH thì SM ⊥ AB<br />
Do ( SAB) ⊥ ( ABCD)<br />
nên SM ⊥ ( ABCD)<br />
3<br />
1 a<br />
Vậy V = SM.<br />
SKCD<br />
=<br />
3 32<br />
Câu 41: Đáp án C<br />
Áp dụng định lí côsin cho<br />
AH = a<br />
Do<br />
⎧<br />
⎪<br />
⎨<br />
⎪<br />
⎩<br />
( A'<br />
BC ) ⊥ ( ABC )<br />
( A'<br />
AH ) ⊥ ( ABC )<br />
A' H = ( A' BC ) ∩( A'<br />
AH )<br />
( )<br />
<br />
⇒ A' H ⊥ ABC ⇒ A' AH = 60°<br />
Do<br />
∆ AA'<br />
H vuông tại H nên<br />
( ( ))<br />
∆ AHC ta dễ dàng tính được<br />
A' H = d A' ABC = AH.tan 60° = a 3<br />
1 9a<br />
V = S . d A' ABC = .3 a. a 3.sin 30 ° . a 3 =<br />
2 4<br />
Vậy<br />
ABC ( ( ))<br />
Câu 42: Đáp án A<br />
Kẻ đường sinh<br />
B ' B . Khi đó B ' B = O ' O = R 6<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Ta có AB R 2 3<br />
tanα<br />
= tan AB ' B − = = ⇒ α = 30°<br />
B ' B R 6 3<br />
Câu 43: Đáp án C<br />
Trang 21<br />
3<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Kẻ SO ⊥ ( ABC),<br />
SH ⊥ BC ⇒ OH ⊥ BC<br />
2 2 a 3 a 3<br />
Ta có OA = AH = . =<br />
3 3 2 3<br />
2<br />
3 π 3<br />
a a<br />
Sxq<br />
= π. OA. SA = π . a =<br />
3 3<br />
Câu 44: Đáp án D<br />
V<br />
Ta có<br />
V<br />
1<br />
2<br />
2<br />
⎛ a ⎞<br />
π ⎜ ⎟ . a<br />
2 3 2<br />
=<br />
⎝ ⎠<br />
=<br />
3<br />
4 ⎛ a 2 ⎞ 8<br />
π ⎜ ⎟<br />
3 ⎝ 2 ⎠<br />
Câu 45: Đáp án B<br />
Gọi M là trung điểm một cạnh đáy. Khi đó h = SO = SM − OM<br />
2 2<br />
⎛ 5 − x ⎞ x 1 5<br />
= ⎜ ⎟ − = 25 − 10x<br />
= 5 − 2x<br />
⎝ 2 ⎠ 4 2 2<br />
5 5 5<br />
Theo <strong>đề</strong> h = ⇔ 5 − 2x = ⇔ 5 − 2x = 1 ⇔ x = 2<br />
2 2 2<br />
Câu 46: Đáp án B<br />
Từ phương trình mặt phẳng (P) ta có: y 2x 2z<br />
12<br />
<br />
<br />
Ta có AB = ( 1;0;1 ), AC = ( a −1;2a − 2b −13; v − 3)<br />
<br />
⎣ ⎦<br />
Suy ra ⎡AB, AC⎤ = ( 2a − 2b −13; b − a − 2;13 − 2a + 2b)<br />
1 1<br />
2 ⎣ ⎦ 2<br />
2 2<br />
= − − nên tọa độ điểm C ( a;2a − 2 b;<br />
b)<br />
Do đó S = ⎡ AB, AC⎤<br />
= ( 2a − 2b − 13) + ( b − a − 2) + ( 13 − 2a + 2b)<br />
ABC<br />
Đặt t = a − b thì<br />
( ) ( ) ( )<br />
2 2 2 2 2<br />
ABC<br />
4S∆ = 2t − 13 + t + 2 + 13 − 2t = 9t − 100t<br />
+ 342<br />
2<br />
⎛ 50 ⎞ 578 578<br />
= ⎜30t<br />
− ⎟ + ≥<br />
⎝ 3 ⎠ 9 9<br />
50<br />
Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi t =<br />
9<br />
17 2<br />
Do đó min S<br />
ABC<br />
= khi t =<br />
6<br />
50<br />
9<br />
. Vì thế b = a −<br />
2 2 2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
50<br />
9<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 22<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Suy ra<br />
⎛ 8 50 ⎞<br />
C ⎜ a; − ; a − ⎟<br />
⎝ 9 9 ⎠<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Vậy tập hợp các điểm C là đường thẳng có phương trình y ( t R )<br />
Câu 47: Đáp án D<br />
Trang 23<br />
⎧<br />
⎪ x = t<br />
⎪ 8<br />
⎨ = − ∈<br />
⎪ 9<br />
⎪ 8<br />
⎪z<br />
= − + t<br />
⎩ 9<br />
Gọi I là tâm của hình vuông thì I chính là hình chiếu của C lên BD<br />
<br />
I 1 4 t;1 t; 1 t CI = 4t − 2;2 − t; t + 1<br />
Ta có: ( − + − − + ) nên ( )<br />
<br />
1<br />
Vì CI ⊥ BD nên CI. uBD<br />
= 0 ⇔ 4( 4t − 2) − ( 2 − t ) + t + 1 = 0 ⇔ t =<br />
2<br />
Do đó:<br />
⎛ 1 1 ⎞ 3 2<br />
I ⎜1; ; − ⎟,<br />
CI −<br />
⎝ 2 2 ⎠ 2<br />
I là trung điểm AC ⇒ A( 1;2;3 )<br />
1<br />
− + − − + với t ><br />
4<br />
Tọa độ điểm B( 1 4 t;1 t; 1 t)<br />
Ta có IB = IC nên<br />
( )<br />
2 2<br />
2 2<br />
t = 0<br />
⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 9<br />
⎡<br />
− 2 + 4t + ⎜ − t ⎟ + ⎜ + t ⎟ = ⇔ t − t = 0 ⇔<br />
2 2 2<br />
⎢<br />
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎣t<br />
= 1<br />
Tọa độ điểm B ( 3;0;0 ) . Suy ra D( −1;1; − 1)<br />
Câu 48: Đáp án C<br />
( 2 1; 4;2 )<br />
M ∈ d ⇒ M − t − t + t<br />
2 2 2 2<br />
MA MB MC t t t<br />
( ) 2<br />
− − = −9 − 18 + 12 = 21− 9 + 1 ≤ 21<br />
Dấu “=” xảy ra khi t = − 1<br />
2 2 2<br />
Vậy max ( MA MB MC )<br />
Câu 49: Đáp án A<br />
Gọi I là trung điểm<br />
M thuộc mặt cầu ( )<br />
− − khi M ( 1;3; − 2)<br />
⎛ 5 5 ⎞<br />
AB ⇒ I ⎜ ;0; ⎟; AB = 5<br />
⎝ 2 2 ⎠<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2 2<br />
2<br />
⎛ 5 ⎞ ⎛ 5 ⎞ 25<br />
S : ⎜ x − ⎟ + y + ⎜ z − ⎟ =<br />
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ 4<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
⎧z<br />
= 0<br />
⎪<br />
2 2<br />
Tọa độ điểm M là nghiệm của hệ ⎨⎛ 5 ⎞ 2 ⎛ 5 ⎞ 25<br />
⎪⎜ x − ⎟ + y + ⎜ z − ⎟ =<br />
⎩⎝<br />
2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ 4<br />
Hạ MH ⊥ AB;<br />
HK ⊥ ( Oxy)<br />
AB / / ( Oxy) ⇒ HK = d ( AB,<br />
( Oxy)<br />
) không đổi mà MH ≥ HK nên<br />
ABM<br />
M nằm trên đường thẳng ∆ là hình chiếu vuông góc của AB lên mặt phẳng ( Oxy )<br />
Mặt khác ( S ) tiếp xúc với mặt phẳng ( )<br />
Vậy<br />
M ⎛ 5<br />
⎜<br />
⎞ ;0;0 ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
Câu 50: Đáp án B<br />
<strong>Các</strong>h 1:<br />
Oxy nên M ∈ ∆<br />
2 2<br />
2<br />
Ta có ( S ) : ( x − 1) + y + ( z + 1)<br />
= 4 có tâm ( 1;0; 1)<br />
I − , bán kính R = 2<br />
( P) : 2x − 2y + z + 6 = 0 có vecto pháp tuyến là n = ( 2; −2;1)<br />
Gọi d là đường thẳng đi qua tâm I ( 1;0; − 1)<br />
và vuông góc với ( )<br />
⎧x<br />
= 1+<br />
2t<br />
⎪<br />
⎨y<br />
= − 2t<br />
⎪<br />
⎩z<br />
= − 1 + t<br />
Tọa độ giao điểm A của d với mặt cầu ( )<br />
( ) ( )<br />
2 2 2 2<br />
<br />
S có phương trình là:<br />
⎛ 7 4 1 ⎞ ⎛ 1 4 5 ⎞<br />
2t + − 2t + t = 4 ⇔ t = ± . Suy ra A1 ⎜ ; − ; − ⎟, A2<br />
⎜ − ; − ; − ⎟<br />
3 ⎝ 3 3 3 ⎠ ⎝ 3 3 3 ⎠<br />
13 1<br />
= > =<br />
3 3<br />
Dễ dàng tính được d ( A1 ,( P)<br />
) d ( A2<br />
,( P)<br />
)<br />
Vậy tọa độ điểm A cần tìm là<br />
<strong>Các</strong>h 2:<br />
7 4 1<br />
A ⎛<br />
⎜ ; − ; −<br />
⎞<br />
⎟<br />
⎝ 3 3 3 ⎠<br />
2 2<br />
0 0 0 0 0 0<br />
2<br />
Giả sử điểm A( x y z ) ( S ) ( x ) y ( z )<br />
0 0 0<br />
( ,( P)<br />
) =<br />
d A<br />
; ; ∈ ⇔ − 1 + + + 1 = 4<br />
2x − 2y + z + 6<br />
3<br />
( x − ) − y + ( z + ) + ( x − ) − y + ( z + )<br />
2<br />
0<br />
1 2<br />
0 0<br />
1 7 2<br />
0<br />
1 2<br />
0 0<br />
1 7<br />
= ≤ +<br />
3 3 3<br />
S ∆<br />
nhỏ nhất ⇔ MH nhỏ nhất ⇔<br />
P . Suy ra d có phương trình là<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 24<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopski ta có:<br />
2<br />
( x ) y ( z ) ⎡( x ) y ( z )<br />
2 2<br />
2<br />
0<br />
−1 − 2<br />
0<br />
+<br />
0<br />
+ 1 ≤ 9<br />
0<br />
−1 −<br />
0<br />
+<br />
0<br />
+ 1 ⎤ = 9.4 = 6<br />
⎣<br />
⎦<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
13<br />
d A P ≤<br />
3<br />
Suy ra ( ,( ))<br />
Dấu “=” xảy ra khi<br />
2<br />
( x ) y ( z )<br />
2 2<br />
⎧<br />
0<br />
− 1 +<br />
0<br />
+<br />
0<br />
+ 1 = 4<br />
⇔ ⎪<br />
⎨ x0 1 y0 z0<br />
1<br />
⎪<br />
− = =<br />
+<br />
⎩ 2 −2 1<br />
Giải hệ phương trình này ta tìm được x<br />
0<br />
= 7 , y 4 1<br />
0<br />
= − , z<br />
0<br />
= −<br />
3 3 3<br />
13<br />
d A P = khi<br />
3<br />
Vậy max ( ,( ))<br />
7 4 1<br />
A ⎛<br />
⎜ ; − ; −<br />
⎞<br />
⎟<br />
⎝ 3 3 3 ⎠<br />
----- HẾT -----<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 25<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
Câu 1: Tìm nghiệm x của phương trình<br />
thỏa mãn điều kiện<br />
1<br />
sin x < .<br />
2<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 30<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 09<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
( )<br />
3 2 2<br />
2 sin x + sin x − sin x + 1 = 3 − 2sin x − cos x<br />
π<br />
π<br />
A. x = kπ<br />
, k ∈Z . B. x = + kπ<br />
, k ∈Z . C. x = + kπ<br />
, k ∈Z . D. x ∈∅ .<br />
2<br />
6<br />
Câu 2: Tìm m để phương trình ( )<br />
A.<br />
7<br />
− < m ≠ 5 . B.<br />
2<br />
2 2<br />
⎛ π π ⎞<br />
msin x − m − 2 sin 2x + mcos x = 5 có hai nghiệm x ∈ ⎜ − ; ⎟<br />
⎝ 2 2 ⎠ .<br />
7<br />
m < . C. 7 < m ≠ 5 . D.<br />
2<br />
2<br />
Trang 1<br />
7<br />
m < − .<br />
2<br />
Câu 3: Từ các chữ số 0, 1, 2, 3, ,4 ,5 ,6 lập thành số tự nhiên chẵn có 5 chữ số phân biệt nhỏ hơn 25000.<br />
Tính số các số lập được.<br />
A. 360. B. 370. C. 380. D. 400.<br />
Câu 4: Gọi S là tập các số tự nhiên có 4 chữ số đôi một khác nhau được chọn từ các số 0, 1, 2, 3, ,4 ,5 ,6.<br />
Chọn ngẫu nhiên một số từ tập S. Tính xác suất để số được chọn là số chẵn đồng thời chữ số hàng đơn vị<br />
bằng tổng các chữ số hàng chục, trăm và nghìn.<br />
A. 1 2 . B. 1 8 . C. 1 40 . D. 2 3 .<br />
Câu 5: Tìm số nguyên dương n thỏa mãn các điều kiện sau<br />
⎧<br />
5<br />
C − C < A<br />
⎪<br />
4<br />
⎨<br />
⎪ n−4 7 3<br />
Cn+ 1<br />
≥ An<br />
+ 1<br />
⎪⎩ 15<br />
4 3 2<br />
n−1 n−1 n−2<br />
k k<br />
(Ở đây A , C lần lượt là số chỉnh hợp và số tổ hợp chập k của n phần tử).<br />
n<br />
n<br />
A. n = 7<br />
B. n = 8<br />
C. n = 9<br />
D. n = 10<br />
Câu 6: Cho dãy số { }<br />
u xác định bởi<br />
Hãy tính tổng S = u1 + u2 + ... + u 4 .<br />
<strong>2018</strong> −1<br />
n<br />
u<br />
n<br />
1<br />
= , n ≥1.<br />
4 3 4 3 2 4 3 2 4 3 2<br />
n + n + n + n + 2n + n + n + 3n + 3n<br />
+ 1<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 2016. B. 2017. C. <strong>2018</strong>. D. 2019.<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
Câu 7: Tính giới hạn lim ( x<br />
)<br />
2 3000 3 x<br />
3 3000<br />
x→−∞<br />
+ − + .<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 0. B. 6. C. +∞ . D. −∞ .<br />
Câu 8: Cho hàm số ( )<br />
Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây là đúng?<br />
⎧x<br />
+ 1 khi x < −π<br />
⎪2sin<br />
x<br />
f x = ⎨ khi − π < x < 0 .<br />
⎪ x<br />
⎪ ⎩x<br />
+ 2 khi x ≥ 0<br />
A. Hàm số gián đoạn tại điểm x = − π .<br />
B. Hàm số gián đoạn tại các điểm x = 0; x = − π .<br />
C. Hàm số gián đoạn tại điểm x = 0 .<br />
D. Hàm số không có điểm gián đoạn.<br />
Câu 9: Cho hàm số f ( x)<br />
⎛ 1 ⎞<br />
= −∞; −2 ∪ ⎜ ;4 ⎟<br />
2<br />
A. S ( )<br />
⎛ 1 ⎞<br />
= −∞; −2 ∪ ⎜ ;6 ⎟<br />
2<br />
C. S ( )<br />
Câu 10: Cho tứ diện .<br />
qua MN cắt ( )<br />
hành.<br />
1<br />
= ln<br />
3<br />
π<br />
′ ><br />
. Tìm tập nghiệm của bất phương trình f ( x)<br />
( − x) 3<br />
⎝ ⎠ . B. ( ) ⎛ 1<br />
S<br />
2<br />
⎞<br />
= −∞; −2 ∪ ⎜ ;5 ⎟<br />
⎝ ⎠ .<br />
⎝ ⎠ . D. ( ) ⎛ 1<br />
S<br />
2<br />
⎞<br />
= −∞; −2 ∪ ⎜ ;3 ⎟<br />
⎝ ⎠ .<br />
π<br />
6 sin<br />
2<br />
∫<br />
0 2<br />
x + 2<br />
S ABC có M, N lần lượt là điểm chia SA và SC theo cùng tỉ số k. Mặt phẳng ( α )<br />
ABC theo giao tuyến cắt BC tại P và cắt AB tại Q. Tính tỉ số QB để MNPQ là hình bình<br />
QA<br />
A. k. B. 2k . C. 1 2 k . D. 3 2 k .<br />
ax + 4<br />
Câu 11: Đồ thị hàm số y = đi qua điểm<br />
3x<br />
+ b<br />
A. a + b = 11. B. a − b = 2 . C. ab = 35. D.<br />
Câu 12: Đồ thị hàm số nào sau đây luôn nằm dưới trục hoành<br />
A.<br />
C.<br />
4 2<br />
= + 3 − 1. B.<br />
y x x<br />
y x 2x<br />
2<br />
4 2<br />
= − + − . D.<br />
Câu 13: Tìm giá trị của tham số m để đồ thị hàm số<br />
t dt<br />
⎛ 9 ⎞ ⎛ 1 13 ⎞<br />
A⎜1; ⎟, B ⎜ ; ⎟ . Hỏi mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây là đúng ?<br />
⎝ 10 ⎠ ⎝ 2 17 ⎠<br />
= − − 2 + − 1.<br />
3 2<br />
y x x x<br />
y x 4x<br />
1<br />
y =<br />
4 2<br />
= − − + .<br />
( m )<br />
2 − 1 x + 1<br />
x − m<br />
a 1<br />
b = 2<br />
.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
có tiệm cận ngang là y = 3 .<br />
.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 2<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. m = 3 . B. m = 2 . C. m = 1. D. m∈∅ .<br />
Câu 14: Tìm giá trị nhỏ nhất của m làm cho hàm số<br />
1<br />
= + − − + đồng biến trên R .<br />
3<br />
3 2 2<br />
y x mx mx m 5m<br />
A. − 4 . B. − 1. C. 0. D. 1.<br />
Câu 15: Mệnh <strong>đề</strong> nào trong các mệnh <strong>đề</strong> sau là sai?<br />
A. Hàm số y f ( x)<br />
= đạt cực đại tại điểm x x0<br />
B. Đồ thị của một hàm đa thức y f ( x)<br />
= khi và chỉ khi f ′( x 0 ) = 0 và ( )<br />
= luôn cắt trục tung.<br />
C. Đồ thị của hàm bậc ba luôn cắt trục hoành tại ít nhất một điểm.<br />
2x<br />
− 2<br />
D. Đồ thị hàm số y = đi qua điểm<br />
x + 1<br />
Câu 16: Tìm giá trị của m để hàm số<br />
y =<br />
M ⎛ 2<br />
⎜ 2; ⎞<br />
⎟<br />
⎝ 3 ⎠ .<br />
x + m<br />
x<br />
2<br />
+ 1<br />
0;+∞ .<br />
đồng biến trong khoảng ( )<br />
A. m ≤ 0 . B. m ≤ 1. C. m ≤ − 1. D. m ≤ 2 .<br />
f " x < 0 .<br />
3 2<br />
Câu 17: Đồ thị hàm số y = f ( x) = x + ax + bx + c có hai điểm cực đại là A( − 2;16)<br />
và ( 2; 16)<br />
a + b + c .<br />
A. − 12 . B. 0. C. − 6 . D. − 3 .<br />
Câu 18: Cho biết hàm số f ( x) =<br />
2<br />
2 3<br />
n<br />
trị của ( ) 2 + n+<br />
2017<br />
a + b − 44 , ∀n<br />
∈ N .<br />
0<br />
B − . Tính<br />
ax + b<br />
đạt giá trị lớn nhất bằng 4 và giá trị nhỏ nhất bằng − 1. Tính giá<br />
x + 1<br />
A. 1. B. 0. C. − 1. D. <strong>2018</strong>.<br />
Câu 19: Giả sử M , m lần lượt là giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số<br />
trên đoạn [ − 1;4 ]<br />
. Khi đó giá trị m M bằng:<br />
A. 7<br />
17 . B. 8<br />
17 . C. 9<br />
10<br />
. D.<br />
17 17 .<br />
3 2<br />
y x x x<br />
= − 9 + 24 − 68<br />
Câu 20: Một nông dân muốn rào lại bãi cỏ hình chữ nhật dọc một con sông, cạnh dọc sông không cần<br />
phải rào. Ông có 1000m lưới sắt để rào. Tính diện tích bãi cỏ lớn nhất mô tả ở trên có thể rào được.<br />
A. 125 m 2 . B. 1250 m 2 . C. 12500 m 2 . D. 125000 m 2 .<br />
x<br />
⎛ 5.2 −8<br />
⎞<br />
Câu 21: Gọi a là nghiệm duy nhất của phương trình log2<br />
⎜ 3 x<br />
x ⎟ = − . Tính giá trị của biểu thức<br />
⎝ 2 + 2 ⎠<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
P<br />
log<br />
= a .<br />
2 ( 4a)<br />
A. P = 4 . B. P = 8 . C. P = 2 . D. P = 1.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
Câu 22: Cho a, b, n > 0 và a ≠ 1, ab ≠ 1.<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Tính giá trị của biểu thức T<br />
loga<br />
n<br />
= − loga<br />
b .<br />
log n<br />
ab<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. T = 4 . B. T = 3. C. T = 2 . D. T = 1.<br />
Câu 23: Cho 0 < x, y, z ≠ 1 và thỏa mãn xyz = 1. Tính giá trị của biểu thức<br />
⎛ x y z ⎞⎛ ⎞<br />
S = ⎜log z<br />
+ log<br />
x<br />
+ log<br />
y ⎟ log<br />
x<br />
z + log<br />
y<br />
x + log<br />
z<br />
y<br />
.<br />
⎝ y z x ⎜ ⎟<br />
⎠⎝ y z x ⎠<br />
A. S = 7 . B. S = 8. C. S = 9 . D. S = 3.<br />
Câu 24: Tìm số nghiệm của phương trình 2log ( cot x) log ( cos x)<br />
3 2<br />
⎡π<br />
⎤<br />
= trong đoạn<br />
⎢<br />
;2π<br />
⎣ 3 ⎥<br />
⎦ .<br />
A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.<br />
Câu 25: Tìm tất cả các giá trị của a để bất phương trình sau nghiệm đúng với mọi x.<br />
x+<br />
2<br />
( )<br />
x<br />
a.9 + a − 1 3 + a − 1 > 0 .<br />
A. a > 1. B. a ≥ 1. C. a < 1. D. a ≤ 1.<br />
Câu 26: Cho x,<br />
y là các số thực dương thỏa mãn<br />
3 3<br />
P = ⎛ ⎜ log<br />
1<br />
x ⎞ ⎟ + ⎜ ⎛ log<br />
1<br />
y −1<br />
⎞<br />
⎟ .<br />
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠<br />
A.<br />
27<br />
− . B. 0. C.<br />
4<br />
Câu 27: Trong các mệnh <strong>đề</strong> sau, mệnh <strong>đề</strong> nào sai?<br />
1<br />
xy = 4, x ≥ , y ≥ 1. Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức<br />
2<br />
4<br />
− . D. − 9 .<br />
27<br />
A. ln x > 1 ⇔ x > e . B. ln a = ln b ⇔ a = b > 0 .<br />
log x < 0 ⇔ 0 < x < 1. D. log<br />
1<br />
a > log<br />
1<br />
b ⇔ a > b > 0 .<br />
C.<br />
2017<br />
<strong>2018</strong> <strong>2018</strong><br />
Câu 28: Chu kì bán rã của Cacbon 14 C là khoảng 5730 năm. Người ta tìm một mẫu đồ cổ một lượng<br />
Cacbon và xác định nó đã mất 25% lượng Cacbon ban đầu của nó. Hỏi mẫu đồ cổ đó có tuổi là bao<br />
nhiêu? (lấy gần đúng).<br />
A. 2376 năm. B. 2377 năm. C. 2378 năm. D. 2379 năm.<br />
sin x<br />
x<br />
Câu 29: Giả sử F ( x ) là một họ nguyên hàm của hàm số f ( x)<br />
= trên khoảng ( )<br />
phân<br />
3<br />
sin 2x<br />
∫ dx .<br />
x<br />
1<br />
A. F ( 3) − F ( 1)<br />
. B. F ( 6) − F ( 2)<br />
. C. F ( 4) − F ( 2)<br />
. D. F ( 6) F ( 4)<br />
0;+∞ . Tính tích<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
− .<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 30: Một chất điểm A xuất phát từ vị trí O, chuyển động nhanh dần <strong>đề</strong>u, 8 giây sau nó đạt đến vận tốc<br />
6 m/s. Từ thời điểm đó nó chuyển động thẳng <strong>đề</strong>u. Một chất điểm B xuất phát từ cùng vị trí O nhưng chậm<br />
hơn 12 giây so với A và chuyển động thẳng nhanh dần <strong>đề</strong>u. Biết rằng B đuổi kịp A sau 8 giây (kể từ lúc B<br />
xuất phát). Tìm vận tốc của B tại thời điểm đuổi kịp A.<br />
A. 48 m/s. B. 36 m/s. C. 24 m/s. D. 12 m/s.<br />
Câu 31: Cho hàm số ( )<br />
sin<br />
2<br />
x<br />
g x = ∫ t sin tdt xác định với mọi 0<br />
( x )<br />
x<br />
2 2<br />
2 2<br />
A. 2x<br />
sin ( x ) − . B. 2x<br />
sin ( x )<br />
sin<br />
2<br />
4<br />
x<br />
( x )<br />
2 2<br />
2 2<br />
C. x sin ( x ) − . D. x sin ( x )<br />
2<br />
4<br />
x<br />
2<br />
Câu 32: Tính giá trị của a để đẳng thức cos( )<br />
a<br />
0<br />
′ .<br />
x > . Tính g ( x)<br />
( x )<br />
sin<br />
−<br />
4<br />
x<br />
.<br />
( x )<br />
sin<br />
−<br />
4<br />
x<br />
.<br />
∫ x + a dx = sin a xảy ra.<br />
A. a = π . B. a = π . C. a = 3π<br />
. D. a = 2π<br />
.<br />
Câu 33: Tìm tập S tất cả các số nguyên dương n thỏa điều kiện<br />
A. S = { 1}<br />
. B. S = { 2}<br />
. C. { 1;2}<br />
e<br />
n<br />
∫ ln dx < e − 2 .<br />
x<br />
1<br />
S = . D. S = ∅ .<br />
2<br />
Câu 34: Xét hình chắn phía parabol ( P) : y = x , phía trên đường thẳng đi qua điểm ( 1;4 )<br />
k. Xác định k để hình phẳng trên có diện tích nhỏ nhất.<br />
A. k = 2 . B. k = 1. C. k = − 1. D. k = 0 .<br />
( )<br />
2<br />
A và hệ số góc<br />
⎧ ⎪ P : y = x − 6x<br />
+ 5<br />
Câu 35: Tính thể tích vật thể tròn xoay sinh bởi miền ⎨<br />
khi quay quanh trục Oy.<br />
⎪⎩ Ox : y = 0<br />
A. 24π . B. 36π . C. 48π . D. 64π .<br />
Câu 36: Gọi D là tập hợp các số phức z mà z ( i)<br />
A. D là hình tròn tâm tại gốc tọa độ, bán kính bằng 1.<br />
B. D là hình tròn tâm tại điểm ( )<br />
C. D là hình tròn tâm tại điểm ( )<br />
D. D là hình tròn tâm tại điểm ( )<br />
5 5<br />
Câu 37: Đặt z ( 1 i) ( 1 i)<br />
1;0 , bán kính bằng 1.<br />
− 1+ ≤ 1. Mệnh <strong>đề</strong> nào trong các mệnh sau là đúng?<br />
0;1 , bán kính bằng 1.<br />
1;1 , bán kính bằng 1.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
= + + − . Mệnh <strong>đề</strong> nào trong các mệnh <strong>đề</strong> sau là đúng?<br />
A. z là số ảo. B. z = x + yi với x, y ≠ 0 .<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 5<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
C. z là số thực. D. z ≠ z .<br />
Câu 38: Tính tổng phần thực và phần ảo của số phức<br />
A. 1. B. 2. C.<br />
2<br />
Câu 39: Tìm m∈ R để phương trình ( )<br />
mãn z1 + z2 = 10 .<br />
A. 2<br />
( ) ( ) ( ) ( )<br />
2 3 20<br />
z = 1+ 1+ i + 1+ i + 1 + i + ... + 1+ i .<br />
Trang 6<br />
20<br />
2 . D.<br />
10<br />
2 .<br />
2z + 2 m − 1 z + 2m<br />
+ 1 = 0 có 2 nghiệm phân biệt z1,<br />
z2<br />
∈C thỏa<br />
m = . B. m ∈{ 2;3 − 2 5}<br />
. C. { 2;3 2 5}<br />
m ∈ + . D. m = 3 ± 2 5 .<br />
Câu 40: Cho hình chóp S.<br />
ABCD có đáy ABCD là hình thoi với cạnh a 3, BAD = 120°<br />
và cạnh bên<br />
SA<br />
⊥ ( ABCD)<br />
. Biết số đo của góc giữa hai mặt phẳng ( SBC ) và ( )<br />
d giữa hai đường thẳng BD và SC.<br />
A.<br />
a 29<br />
d = . B.<br />
26<br />
3a<br />
39<br />
d = . C.<br />
26<br />
3a<br />
39<br />
d = . D.<br />
13<br />
ABCD bằng 60°. Tính khoảng cách<br />
a 16<br />
d = .<br />
6<br />
Câu 41: Một hình chóp tứ giác <strong>đề</strong>u có cạnh đáy bằng cạnh bên và bằng a. Tính diện tích S của mặt cầu<br />
ngoại tiếp hình chóp.<br />
A.<br />
2<br />
3π<br />
a<br />
S = . B.<br />
2<br />
2<br />
π a<br />
S = . C. S<br />
2<br />
π<br />
2<br />
= 2 a . D.<br />
S<br />
π<br />
2<br />
= a .<br />
Câu 42: Một hình trụ có bán kính đáy R = 2 và <strong>thi</strong>ết diện qua trục là một hình vuông. Tính diện tích<br />
xung quanh của hình trụ.<br />
A. S = π . B. S = 2π<br />
. C. S = 3π<br />
. D. S = 4π<br />
.<br />
Câu 43: Cho hình nón tròn xoay có <strong>thi</strong>ết diện qua đỉnh là một tam giác vuông cân. Mệnh <strong>đề</strong> nào trong<br />
các mệnh <strong>đề</strong> sau là sai?<br />
A. Đường cao bằng bán kính đáy. B. Đường sinh hợp với đáy góc 45°.<br />
C. Đường sinh hợp với trục góc 45°. D. Hai đường sinh tùy ý thì vuông góc nhau.<br />
Câu 44: Cho tứ diện ABCD có DA ⊥ ( ABC ), DA = 1 và ∆ ABC là tam giác <strong>đề</strong>u cạnh bằng 1. Trên ba<br />
cạnh DA, DB, DC lấy 3 điểm M, N, P mà<br />
Tính thể tích khối tứ diện MNPD.<br />
DM 1 1 3<br />
= , DN = ,<br />
DP = .<br />
DA 2 DB 3 DC 4<br />
3<br />
2<br />
3<br />
2<br />
A. V = . B. V = . C. V = . D. V = .<br />
12<br />
12<br />
96<br />
96<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 45: Từ một tấm tôn hình chữ nhật kích thước 50cm× 240cm , người ta làm các thùng đựng <strong>nước</strong><br />
hình trụ có chiều cao bằng 50cm, theo hai cách sau (xem hình minh họa dưới đây):<br />
* <strong>Các</strong>h 1: Gò tấm tôn ban đầu thành mặt xung quanh của thùng.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
* <strong>Các</strong>h 2: Cắt tấm tôn ban đầu thành hai tấm tôn bằng nhau, rồi gò mỗi tấm đó thành mặt xung quanh của<br />
một thùng.<br />
Kí hiệu V<br />
1<br />
là thể tích của thùng gò được theo cách 1 và V<br />
2<br />
là tổng thể tích của hai thùng gò được theo<br />
V1<br />
cách 2. Tính tỉ số<br />
V .<br />
2<br />
V1<br />
1<br />
A.<br />
V = 2<br />
. B. V1<br />
1<br />
V = . C. V1<br />
2<br />
V = . D. V1<br />
2<br />
V = .<br />
2<br />
2<br />
Câu 46: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, đường thẳng d đi qua điểm ( 0; 1;1)<br />
<br />
2<br />
2<br />
M − và có vectơ chỉ<br />
<br />
n = a; b;<br />
c<br />
phương u = ( 1;2;0 ) . Gọi ( P ) là mặt phẳng chứa đường thẳng d và có vectơ pháp tuyến là ( )<br />
với<br />
2 2 2<br />
a + b + c > 0 . Cho biết kết quả nào sau đây đúng?<br />
A. a = 2b<br />
. B. a = − 3b<br />
. C. a = 3b<br />
. D. a = − 2b<br />
.<br />
Câu 47: Trong không gian Oxyz, cho ba điểm M ( 3;1;1 ), N ( 4;8; −3 ), P( 2;9; − 7)<br />
và mặt phẳng<br />
( Q) : x + 2y − z − 6 = 0 . Đường thẳng d qua G vuông góc với ( Q ) . Tìm giao điểm K của mặt phẳng ( Q )<br />
và đường thẳng d. Biết G là trọng tâm ∆ MNP .<br />
A. K ( 1;2;1 ) . B. K ( 1; −2; − 1)<br />
. C. K ( −1; −2; − 1)<br />
. D. ( 1;2; 1)<br />
K − .<br />
Câu 48: Trong không gian Oxyz, lập phương trình mặt cầu ( S ) đi qua điểm ( 1;4; 1)<br />
ba mặt phẳng tọa độ.<br />
2 2 2<br />
+ 3 + − 3 + + 3 = 27 . B.<br />
A. ( x ) ( y ) ( z )<br />
2 2 2<br />
C. ( x ) ( y ) ( z )<br />
− 3 + − 3 + + 3 = 9 . D.<br />
+ + + 3 − 3 − 3 − 9 = 0 .<br />
2 2 2<br />
x y z x y z<br />
+ + − 6 − 6 − 6 + 18 = 0 .<br />
2 2 2<br />
x y z x y z<br />
Câu 49: Trong không gian Oxyz, cho mặt phẳng ( P) : x − y + z − 1 = 0 và điểm ( 1; 1;2 )<br />
đường thẳng đi qua A và vuông góc với ( P ) . Tính bán kính của mặt cầu ( )<br />
∆ , đi qua A và tiếp xúc với ( P ) .<br />
M − và tiếp xúc với<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A − . Gọi ∆ là<br />
S có tâm thuộc đường thẳng<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
A.<br />
3<br />
R = . B.<br />
2<br />
3<br />
R = . C.<br />
3<br />
3<br />
R = . D.<br />
4<br />
Câu 50: Trong không gian Oxyz, xét vị trí tương đối của hai mặt cầu sau<br />
3<br />
R = .<br />
5<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
( )<br />
2 2 2<br />
S1 : x + y + z − 4x + 8y − 2z<br />
− 4 = 0 .<br />
( )<br />
2 2 2<br />
S2 : x + y + z + 2x − 4y − 4z<br />
+ 5 = 0<br />
A. Ngoài nhau. B. Cắt nhau. C. Tiếp xúc ngoài. D. Tiếp xúc trong.<br />
--- HẾT ---<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 30<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 09<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
1-A 2-C 3-A 4-C 5-D 6-B 7-C 8-A 9-D 10-A<br />
11-C 12-C 13-B 14-B 15-A 16-A 17-A 18-C 19-B 20-D<br />
21-B 22-D 23-C 24-A 25-B 26-A 27-D 28-C 29-B 30-C<br />
31-A 32-D 33-C 34-B 35-D 36-D 37-C 38-A 39-B 40-B<br />
41-C 42-D 43-D 44-C 45-C 46-D 47-D 48-C 49-A 50-B<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
Câu 1: Đáp án A<br />
Phương trình đã cho tương đương với<br />
Do điều kiện<br />
Câu 2: Đáp án C<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 30<br />
BỘ ĐỀ TN- SỐ 09<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
1<br />
sin x < nên sin x = 0 ⇔ x = kπ<br />
, k ∈Z .<br />
2<br />
Phương trình đã cho tương đương với<br />
⎡sin x = 0<br />
x + x = ⇔ ⎢ .<br />
⎢ sin x = −<br />
⎣ 2<br />
3 2<br />
2sin sin 0 1<br />
( m 5) sin 2 x 2( m 2) sin x cos x ( m 5) cos 2 x 0 (*)<br />
− − − + − = .<br />
Nếu m = 5 thì phương trình (*) thành − 6sin x cos x = 0 .<br />
⎛ π π ⎞<br />
⎛ π π ⎞<br />
Do cos x ≠ 0, ∀x<br />
∈ ⎜ − ; ⎟ nên sin x = 0 ⇔ x = 0 ∈ ⎜ − ; ⎟<br />
⎝ 2 2 ⎠ ⎝ 2 2 ⎠ .<br />
2<br />
Nếu m ≠ 5 thì cos x ≠ 0 . Chia cả hai vế của (*) cho cos x ta được<br />
Đặt t = tan x .<br />
2<br />
( ) ( )<br />
m − 5 tan x − 2 m − 2 tan x + m − 5 = 0<br />
⎛ π π ⎞<br />
∀t<br />
∈ R thì phương trình có một giá trị duy nhất x ∈ ⎜ − ; ⎟ mà tan<br />
⎝ 2 2 ⎠ t = x nên có hai giá trị<br />
⎛ π π ⎞<br />
x ∈ ⎜ − ; ⎟<br />
⎝ 2 2 ⎠ .<br />
Khi đó<br />
7<br />
∆ ′ = 6m<br />
− 21 > 0 ⇔ m > .<br />
2<br />
Vậy 7 < m ≠ 5 thỏa mãn yêu cầu bài toán.<br />
2<br />
Câu 3: Đáp án A<br />
Gọi số cần lập là A = a1a2a3 a4a5<br />
với 1 ≤ a1<br />
≤ 2 .<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
+ Trường hợp 1: a<br />
1<br />
= 1.<br />
Có 4 cách chọn a<br />
5<br />
và<br />
+ Trường hợp 2: a1 = 2, a2<br />
lẻ.<br />
3<br />
A<br />
5<br />
cách chọn các chữ số còn lại nên có<br />
4. A = 240 số.<br />
2<br />
2<br />
Có 2 cách chọn a<br />
2<br />
, 3 cách chọn a<br />
5<br />
và A<br />
4<br />
cách chọn các chữ số còn lại nên có 2.3. A = 72 số.<br />
+ Trường hợp 3: a1 = 2, a2<br />
chẵn.<br />
2<br />
2<br />
Có 2 cách chọn a<br />
2<br />
, 2 cách chọn a<br />
5<br />
và A<br />
4<br />
cách chọn các chữ số còn lại nên có 2.2. A = 48 số.<br />
Vậy có 240 + 72 + 48 = 360 số,<br />
Câu 4: Đáp án C<br />
Gọi số tự nhiên có 4 chữ số khác nhau đôi một được chọn từ các chữ số 0; 1; 2; 3;4;5;6 là abcd .<br />
a có 6 cách chọn; các số còn lại có<br />
n .<br />
Do đó ( Ω ) = 720<br />
3<br />
A cách chọn. Suy ra số phần tử của S là 6. A = 720<br />
3<br />
6<br />
Gọi A là biến cố: “số được chọn là số chẵn đồng thời chữ số hàng đơn vị bằng tổng các chữ số hàng<br />
chục, trăm và nghìn”.<br />
⎧⎪<br />
d ∈ 0;2;4;6 ⎧⎪<br />
d ∈ 4;6<br />
Số được chọn thỏa mãn yêu cầu <strong>đề</strong> bài nếu ⎨<br />
⇒ ⎨<br />
⎪⎩<br />
d = a + b + c ⎪⎩<br />
d = a + b + c .<br />
* Trường hợp 1: Số có dạng abc 4 với + + = 4<br />
3<br />
5<br />
{ } { }<br />
a b c suy ra tập { a; b;<br />
c } là { }<br />
6<br />
4<br />
4<br />
0;1;3 . Vì a,b,c đôi một khác<br />
nhau nên có 2 cách chọn a; 2 cách chọn b; 1 cách chọn c. Do đó số các số thuộc dạng này là 2.2.1 = 4 .<br />
* Trường hợp 2: Số có dạng abc 6 với + + = 6<br />
{ } { } { }<br />
0;1;5 , 0;2;4 , 1;2;3 .<br />
+ Nếu { a; b;<br />
c } là tập { 0;1;5 } hoặc { }<br />
+ Nếu { a; b;<br />
c } là tập { }<br />
a b c suy ra tập { ; ; }<br />
a b c có thể là một trong các tập<br />
0;2;4 thì mỗi <strong>trường</strong> hợp có 4 số (tương tự <strong>trường</strong> hợp trên)<br />
1;2;3 thì có P<br />
3<br />
= 3! = 6 số.<br />
Do đó số các số thuộc dạng này là 4 + 4 + 6 = 14 .<br />
n A .<br />
Qua hai <strong>trường</strong> hợp trên, ta suy ra ( ) = 14 + 4 = 18<br />
Vậy xác suất cần tìm là P ( A)<br />
Câu 5: Đáp án D<br />
Điều kiện: n −1≥ 4 ⇔ n ≥ 5<br />
Hệ điều kiện ban đầu tương đương:<br />
( )<br />
( Ω)<br />
n A 18 1<br />
= = = .<br />
n 720 40<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
⎧<br />
⎪<br />
⇔ ⎨<br />
⎪<br />
⎪⎩<br />
( n − )( n − )( n − )( n − ) ( n − )( n − )( n − )<br />
1 2 3 4 1 2 3 5<br />
− <<br />
4.3.2.1 3.2.1 4<br />
− −<br />
1 1 2 3 7<br />
≥ ( n + 1) n( n −1)<br />
5.4.3.2.1 15<br />
( n + ) n( n − )( n − )( n − )<br />
2<br />
⎧n<br />
− n − <<br />
9 22 0<br />
⎪<br />
⎨n 5n 50 0 n 10<br />
⎪n<br />
≥ 5<br />
⎩<br />
2<br />
⇔ − − ≥ ⇔ =<br />
Vậy n = 10 thỏa yêu cầu bài toán.<br />
Câu 6: Đáp án B<br />
Ta có<br />
u n<br />
=<br />
Khi đó<br />
4 3 4 3 2 4 3 2 4 3 2<br />
1<br />
n + n + n + n + 2n + n + n + 3n + 3n<br />
+ 1<br />
=<br />
=<br />
4 4 4 4<br />
n n n n n n n n<br />
1<br />
+ + 1 + + 1 + + 1 + 1<br />
1<br />
( ) ( )<br />
4 + 4 + 1 + + 1 4 + 4 + 1<br />
n n n n n n<br />
1 n + 1 −<br />
= =<br />
4 4<br />
( n 2)( n 3)<br />
4 4<br />
( n + n + 1)( n + n + 1) ( n + 1 + n )( n + 1 − n )<br />
4 4<br />
= n + − n n ≥<br />
1 , 1<br />
S = u + u + + u = − + − + + − −<br />
4 4 4 4<br />
4 4 4 4<br />
1 2<br />
.... 4 2 1 3 2 ... <strong>2018</strong> <strong>2018</strong> 1<br />
<strong>2018</strong> −1<br />
= − =<br />
Câu 7: Đáp án C<br />
4 4<br />
<strong>2018</strong> 1 2017<br />
Ta có lim ( x ) 2 3000 3 x<br />
3 3000 ( )<br />
x→−∞<br />
Câu 8: Đáp án A<br />
Tại điểm<br />
Ta có f ( x)<br />
+ − + = +∞ − −∞ = +∞<br />
x = −π hàm số không xác định nên hàm số gián đoạn.<br />
⎛ 2sin x ⎞<br />
lim = lim ⎜ ⎟ = 2<br />
⎝ x ⎠<br />
−<br />
−<br />
x→0 x→0<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
( ) = ( + ) = = ( )<br />
lim f x lim x 2 2 f 0 .<br />
+ +<br />
x→0 x→0<br />
Do lim ( ) = lim ( ) = ( 0)<br />
f x f x f nên hàm số liên tục tại điểm x = 0 .<br />
+ −<br />
x→0 x→0<br />
n<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
Vậy hàm số chỉ gián đoạn tại điểm<br />
x = −π .<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 9: Đáp án D<br />
1<br />
Điều kiện<br />
3<br />
( )<br />
Ta có<br />
3−<br />
x<br />
( )<br />
> 0 ⇔ x < 3<br />
1<br />
f x = ln = ln1− 3ln 3 − x = −3ln 3 − x<br />
( 3 − x)<br />
1 3<br />
f ′( x)<br />
= −3 3− x ′ =<br />
3 3−<br />
x<br />
3<br />
( ) ( ) − x<br />
( ) ( )<br />
π<br />
π<br />
π<br />
2 t − t<br />
sin = = − sin = − sin − 0 − sin 0 = 3<br />
6 6 1 cos 3 3<br />
∫ dt<br />
2<br />
∫ dt t t<br />
π π 2 π π<br />
⎣<br />
0 0<br />
Khi đó<br />
( ) ⎡( π π ) ( )<br />
π<br />
2 t<br />
sin dt 3 3 ⎧ 2x<br />
−1<br />
2<br />
6<br />
∫<br />
⎧<br />
2<br />
< 0 ⎡x<br />
< −<br />
π<br />
0<br />
⎪ > ⎪<br />
f ′( x) > ⇔ ⎨3 − x x + 2 ⇔ ⎨( x − 3)( x + 2)<br />
⇔ ⎢<br />
1 .<br />
x + 2 ⎪<br />
⎢ < < 3<br />
⎩ < 3; ≠ − 2 ⎪<br />
x<br />
x x<br />
⎩x < 3; x ≠ −2 ⎣2<br />
Vậy tập nghiệm của bất phương trình là ( )<br />
Câu 10: Đáp án A<br />
0<br />
⎛ 1 ⎞<br />
S = −∞; −2 ∪ ⎜ ;3 ⎟ .<br />
⎝ 2 ⎠<br />
Để MNPQ là hình bình hành thì MN // PQ và MQ//<br />
NP .<br />
QB MS<br />
Khi đó MQ// SB ⇒ = = k<br />
QA MA<br />
Câu 11: Đáp án C<br />
Do đồ thị hàm số<br />
ax + 4<br />
y =<br />
3x + b đi qua hai điểm A ⎛ 9 1 13<br />
⎜1; ⎞ ⎟, ⎜ ⎛ ;<br />
⎞<br />
⎟<br />
⎝ 10 ⎠ B ⎝ 2 17 ⎠<br />
nên<br />
⎧ 9 a + 4<br />
⎪<br />
=<br />
10 3 + b<br />
⎪ 1 ⎧a<br />
= 5<br />
⎨ a + 4 ⇔ ⎨ .<br />
⎪<br />
13 2 ⎩b<br />
= 7<br />
=<br />
⎪17<br />
3<br />
+ b<br />
⎪⎩ 2<br />
Suy ra ab = 35.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 12: Đáp án C<br />
* Hàm số bậc ba bất kì luôn nhận được mọi giá trị từ −∞ đến +∞ nên ta có thể loại ngay hàm này, tức là<br />
đáp án (B) sai.<br />
⎤⎦<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
* Trong ba đáp án còn lại, ta loại ngay đáp án (A) vì hàm bậc bốn có hệ số cao nhất<br />
có thể nhận giá trị +∞ .<br />
* Trong hai đáp án (C) và (D) ta cần làm sáng tỏ:<br />
4 2 2<br />
( ) ( ) 2<br />
C y = − x + 2x − 2 = − x −1 − 1 < 0, ∀x<br />
∈ R<br />
( ) = − 4 − 4 2 + 1 = 5 − ( 2 + 2) 2<br />
D y x x x . Cho x = 0 thì y = 1 > 0 nên đáp án này cũng bị loại.<br />
Câu 13: Đáp án B<br />
Do lim y = 2m −1<br />
nên tiệm cận ngang của đồ thị hàm số là y = 2m −1.<br />
x→±∞<br />
Khi đó 2m − 1 = 3 ⇔ m = 2 .<br />
Câu 14: Đáp án B<br />
Hàm số đồng biến trên R<br />
y′ x 2mx m 0, x ′ m m 0 1 m 0 .<br />
2 2<br />
⇔ = + − ≥ ∀ ∈ R ⇔ ∆ = + ≤ ⇔ − ≤ ≤<br />
Suy ra giá trị nhỏ nhất của m là − 1.<br />
Câu 15: Đáp án A<br />
Hàm số y = f ( x ) thỏa mãn f ′( x<br />
0 ) = 0 và "( 0 ) < 0<br />
x = x là điểm cực đại của hàm số thì chưa chắc ( )<br />
0<br />
y = f x = −x đạt cực đại tại = 0<br />
Lấy ví dụ ( )<br />
4<br />
Câu 16: Đáp án A<br />
* Tập xác định: D = R .<br />
*<br />
y′ =<br />
− mx + 1<br />
.<br />
+ 1 x + 1<br />
( x )<br />
2 2<br />
* Hàm số đồng biến trong khoảng ( )<br />
4<br />
x là 1 nên hàm này<br />
f x thì x = x<br />
0<br />
là điểm cực đại của hàm số. Nhưng<br />
f " x < 0 .<br />
x nhưng ( )<br />
0;+∞ khi và chỉ khi<br />
0<br />
f " 0 = 0 .<br />
( ) ( )<br />
y′ ≥ 0, ∀x ∈ 0; +∞ ⇔ − mx + 1 ≥ 0, ∀x ∈ 0; +∞ .<br />
- Nếu m = 0 thì 1≥ 0 luôn đúng.<br />
- Nếu m > 0 thì<br />
- Nếu m < 0 thì<br />
Tóm lại, m ≤ 0 .<br />
Câu 17: Đáp án A<br />
1<br />
− mx + 1 ≥ 0 ⇔ x ≤<br />
m (loại).<br />
1<br />
− mx + 1 ≥ 0 ⇔ x ≥<br />
m . Khi đó 1 ≤ 0 ⇔ m < 0 .<br />
m<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Đồ thị hàm số có hai điểm cực đại là A, B nên ( )<br />
f ′( 2)<br />
= 0 ⇔ 12 + 4a + b = 0 .<br />
Do A thuộc đồ thị hàm số nên 16 = − 8 + 4a − 2b + c .<br />
f ′ − 2 = 0 ⇔ 12 − 4a + b = 0 và<br />
Giải hệ gồm ba phương trình trên ta thu được a = c = 0; b = −12<br />
.<br />
Suy ra a + b + c = −12<br />
.<br />
Câu 18: Đáp án C<br />
Tập xác định:<br />
Ta có f ( x)<br />
⎧⎪<br />
⇔ ⎨<br />
⎪⎩<br />
D = R .<br />
⎧ax<br />
+ b<br />
4,<br />
2<br />
( ) 4, ≤ ∀x<br />
∈ R<br />
⎧ ⎪ f x ≤ ∀x ∈ R ⎪ x + 1<br />
max = 4 ⇔ ⎨<br />
⇔ ⎨<br />
x∈R<br />
⎪∃ 0<br />
∈ : ( 0 ) = 4<br />
0<br />
+<br />
⎩ x R f x ax b<br />
⎪ = 4<br />
2<br />
⎪⎩ x0<br />
+ 1<br />
2 2<br />
4x − ax + 4 − b ≥ 0, ∀x ∈ R ⎪∆ = a + 16b<br />
− 64 ≤ 0<br />
⇔<br />
2<br />
⎨<br />
2<br />
4x0 − ax0<br />
+ 4 − b = 0 ⎪∆ = a + 16b<br />
− 64 ≥ 0<br />
2<br />
⇔ + − =<br />
( )<br />
a 16b<br />
64 0 1<br />
2<br />
Đối với min f ( x ) = −1<br />
làm tương tự, ta đi đến a − 4b<br />
− 4 = 0 ( 2)<br />
x∈R<br />
Giải hệ gồm (1) và (2) ta được a = ± 4, b = 3 .<br />
n + n + 2017 = n n + 1 + 2017 là số lẻ ∀ ∈ N<br />
2<br />
Do ( )<br />
Câu 19: Đáp án B<br />
f x = x 3 − 9x 2 + 24x − 68, x ∈ −1;4<br />
.<br />
Xét hàm số ( ) [ ]<br />
⎧<br />
⎩<br />
2 ⎡x<br />
= 2<br />
( ) 3 18 24 0<br />
f ′ x = x − x + = ⇔ ⎢ .<br />
⎣x<br />
= 4<br />
f − 1 = − 102; f 2 = − 48; f 4 = −52<br />
.<br />
Ta có ( ) ( ) ( )<br />
Do đó −102 ≤ f ( x ) ≤ −48<br />
. Suy ra ≤ ( )<br />
Vậy m = 48, M = 102 hay<br />
m 8<br />
= .<br />
M 17<br />
48 f x ≤ 102 .<br />
2 3<br />
n<br />
n nên ( ) 2 + n+<br />
2017<br />
Câu 20: Đáp án D<br />
Gọi x là chiều rộng bãi cỏ thì chiều dài bãi cỏ sẽ là 1000 − 2x .<br />
S = x 1000 − 2x = 1000x − 2x .<br />
Khi đó diện tích bãi cỏ là: ( )<br />
2<br />
Ta có S′ ( x) = 1000 − 4x = 0 ⇔ x = 250 .<br />
a + b − 44 = −1.<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 15<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
S S m .<br />
2<br />
Vậy max = ( 250) = 125000( )<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 21: Đáp án B<br />
8<br />
Điều kiện: x > log<br />
2<br />
. 5<br />
Phương trình đã cho tương đương với<br />
x<br />
x<br />
⎡ 2 = 4<br />
5.2 −8<br />
3−x 2x x<br />
= 2 ⇔ 5.2 −16.2 − 16 = 0 ⇔ ⎢<br />
4 ⇔ x = 2 .<br />
x<br />
2 + 2 ⎢ x<br />
2 = − < 0<br />
⎢⎣ 5<br />
Do đó phương trình đã cho có nghiệm duy nhất a = 2 .<br />
Thay vào biểu thức P ta thu được P = 8 .<br />
Câu 22: Đáp án D<br />
loga<br />
ab<br />
Ta có T = log<br />
a<br />
n. − loga b = loga ab − loga b = loga<br />
a = 1.<br />
log n<br />
Câu 23: Đáp án C<br />
∀ > 0, ≠ 1<br />
a a ta có ( )<br />
a<br />
log xyz = 0 ⇒ log x + log y + log z = 0 .<br />
a a a a<br />
Đặt m = log x, n = log y, p = log z ⇒ m + n + p = 0 .<br />
a a a<br />
Theo tính chất của lôgarit, ta viết lại biểu thức S như sau:<br />
Ta có<br />
⎛ m − n n − p p − m ⎞⎛ p m n ⎞<br />
S = ⎜ + + ⎟⎜ + + ⎟<br />
⎝ p m n ⎠⎝ m − n n − p p − m .<br />
⎠<br />
( − ) + ( − ) + ( − )<br />
m − n − − mn m n np n p pm p m<br />
+ n p + p m =<br />
p m n mnp<br />
( − )( − )( − )<br />
= − m n n p p m<br />
mnp<br />
( − )( − ) + ( − )( − ) + ( − )( − )<br />
( )( )( )<br />
p m n p n p p m m m n p m n m n n p<br />
+ + =<br />
m − n n − p p − m m − n n − p p − m<br />
3 3 3<br />
( ) ( ) ( ) ( )<br />
mn m + n + np n + p + pm p + m − m + n + p − 3mnp − 6mnp<br />
=<br />
( m − n)( n − p)( p − m)<br />
( − ) + ( − ) + ( − ) − 6 −9<br />
( − )( − )( − ) ( − )( − )( − )<br />
mn p np m pm n mnp mnp<br />
= =<br />
m n n p p m m n n p p m .<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Vậy S = 9<br />
Câu 24: Đáp án A<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 16<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
⎧cos x > 0<br />
Điều kiện: ⎨ .<br />
⎩cot x > 0<br />
x = x = t .<br />
Đặt 2log ( cot ) log ( cos )<br />
3 2<br />
t<br />
2<br />
t 2 t 2 t<br />
Ta có cot x = 3 ,cos x = 2 ⇒ cot x = 3 ,cos x = 4 .<br />
2<br />
2 cos α<br />
Mặt khác, cot α = , ∀α ≠ kπ<br />
nên<br />
2<br />
1−<br />
cos α<br />
t<br />
t 4 t t t t ⎛ 4 ⎞<br />
3 = ⇔ 3 = 12 + 4 ⇔ 4 + ⎜ ⎟ = 1 1<br />
t<br />
1− 4 ⎝ 3 ⎠<br />
t<br />
( )<br />
Để ý rằng t = −1<br />
là một nghiệm của phương trình (1). Ta sẽ chứng minh t = −1<br />
là nghiệm duy<br />
nhất của phương trình (1). Thật vậy, vế trái của (1) là một hàm đồng biến theo t và vế phải là hàm hằng<br />
nên t = −1<br />
là nghiệm duy nhất.<br />
1 π<br />
Với cos x = ⇔ x = ± + k2 π , k ∈Z .<br />
2 3<br />
π<br />
So điều kiện, chọn x = + k2 π , k ∈Z .<br />
3<br />
⎡π<br />
⎤<br />
Mà x ∈ ⎢<br />
;2π ⎣ 3 ⎥<br />
nên chỉ có<br />
⎦<br />
Câu 25: Đáp án B<br />
π<br />
x = .<br />
3<br />
Đặt t = 3 x > 0 . Bất phương trình đã cho trở thành<br />
( )<br />
2<br />
at a t a a<br />
+ 9 − 1 + − 1 > 0 ⇔ ><br />
t<br />
2<br />
9t<br />
+ 1<br />
.<br />
+ 9t<br />
+ 1<br />
Bất phương trình đã cho nghiệm đúng với mọi x khi và chỉ khi<br />
Ta có ( )<br />
a > max f ( t ) với f ( t) =<br />
2<br />
t∈ ( 0; +∞)<br />
2<br />
( t + 9t<br />
+ 1)<br />
2<br />
9t<br />
+ 1<br />
.<br />
t + 9t<br />
+ 1<br />
2<br />
−9t<br />
− 2<br />
f ′ t = < 0, ∀ t > 0 ⇒ f t<br />
f t < f 0 = 1.<br />
Suy ra ( ) ( )<br />
( )<br />
0;+∞ .<br />
là hàm nghịch biến trên ( )<br />
9t<br />
+ 1<br />
Do đó < 1, ∀ t > 0 nên các giá trị của a cần tìm là a ≥ 1.<br />
2<br />
t + 9t<br />
+ 1<br />
Câu 26: Đáp án A<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
4<br />
Thay y = vào biểu thức P và biến đổi ta thu được<br />
x<br />
( ) 2<br />
P = − 9 log + 27 log x − 27 .<br />
2 2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 17<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Do y ≥1<br />
nên x ≤ 4 . Suy ra 1 4<br />
2 ≤ x ≤ . Đặt t = log2<br />
x , khi đó −1 ≤ t ≤ 2 .<br />
f t t t t .<br />
Xét hàm số ( ) = − 9 2 + 27 − 27, ∈[ −1;2<br />
]<br />
3<br />
f t = − 18t + 27; f t = 0 ⇔ t = .<br />
2<br />
Ta có ′( ) ′( )<br />
⎛ 3 ⎞ 27<br />
f ( − 1) = − 63; f ( 2)<br />
= − 9; f ⎜ ⎟ = .<br />
⎝ 2 ⎠ 4<br />
27<br />
Vậy max P = − ⇔ x = 2 2, y = 2 .<br />
4<br />
Câu 27: Đáp án D<br />
Mệnh <strong>đề</strong> D sai bởi vì = log<br />
1<br />
1 1<br />
<strong>2018</strong> <strong>2018</strong><br />
y x là hàm nghịch biến trong khoảng ( )<br />
<strong>2018</strong><br />
log a > log b ⇔ 0 < a < b .<br />
Câu 28: Đáp án C<br />
0;+∞ nên<br />
Giả sử tại thời điểm ban đầu mẫu đồ cổ có chứa khối lươgnj Cacbon là m<br />
0<br />
và tại thời điểm t (tính từ thời<br />
điểm ban đầu), khối lượng đó là ( )<br />
( )<br />
m t thì ta có<br />
−ln 2<br />
− ln 2<br />
t<br />
t<br />
5730<br />
5730<br />
0 0 0<br />
m t = m . e ⇔ 75% m = m ⇔ t ≈ 2378 (năm).<br />
Câu 29: Đáp án B<br />
Đặt t = 2x ⇒ dt = 2dx .<br />
Đổi cận: x = 1⇒ t = 2; x = 3 ⇒ t = 6 .<br />
sin x<br />
sin u<br />
F ( x) = ∫ dx ⇒ F ( u)<br />
= ∫ du<br />
x<br />
u<br />
3 3 3 6<br />
sin 2x sin 2x sin 2x sin u<br />
dx = 2 dx ⇒ dx = du = F ( 6) − F ( 2)<br />
.<br />
x 2x x u<br />
∫ ∫ ∫ ∫<br />
1 1 1 2<br />
Câu 30: Đáp án C<br />
Gọi gia tốc trong chuyển động nhanh dần <strong>đề</strong>u của chất điểm A là a thì vận tốc của A là ( ) =<br />
thời điểm = 8<br />
3<br />
v a a m s .<br />
4<br />
2<br />
t ta có<br />
A ( 8 ) = .8 = 6 ⇒ = ( / )<br />
Quãng đường A chuyển động được trong 8 giây đầu là<br />
8<br />
0<br />
8<br />
2<br />
S ⎛ 3 ⎞ 3<br />
1<br />
= ∫⎜<br />
⎟ = = 24<br />
⎝ 4 t dt ⎠ 8<br />
t m .<br />
Thời gian A chuyển động <strong>đề</strong>u cho đến lúc gặp B là 12 giây.<br />
0<br />
v t at . Tại<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 18<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Quãng đường A đi được trong chuyển động <strong>đề</strong>u là S2 = 6.12 = 72m .<br />
Quãng đường A đi được từ lúc xuất phát đến lúc gặp B là<br />
S = S1 + S2 = 24 + 72 = 96m .<br />
Gọi gia tốc của B là b thì vận tốc của B là vB<br />
( t ) = bt .<br />
Quãng đường B đi được từ lúc xuất phát đến lúc gặp A là 96 m.<br />
Ta có<br />
8 2<br />
8<br />
bt<br />
2<br />
S btdt b b m s .<br />
∫<br />
= = = 32 = 96 ⇒ = 3 /<br />
2<br />
0 0<br />
Vận tốc của B tại thời điểm gặp A là ( )<br />
Câu 31: Đáp án A<br />
Đặt ( ) = sin<br />
v 8 = 3.8 = 24m/s .<br />
B<br />
2<br />
f t t t . Theo định nghĩa tích phân ta có ( ) = ( ) − ( )<br />
Khi đó ′( ) ′( )<br />
( x)<br />
( )<br />
g x F x F x .<br />
( )<br />
2<br />
F′<br />
f x sin x<br />
2 2 2<br />
g x = 2xF x − = 2xf ( x ) − = 2x sin ( x ) −<br />
4<br />
2 x 2 x 2 x<br />
Câu 32: Đáp án D<br />
a<br />
∫<br />
4<br />
( x + a 2 ) dx = ∫ ( x + a 2 ) d ( x + a 2 ) = ( x + a 2 ) = ( a + a 2 ) − ( a<br />
2<br />
)<br />
cos cos sin sin sin<br />
0 0<br />
Với = 2<br />
a<br />
π π π .<br />
a π ta có sin ( 2 + 2 ) = sin ( 2 )<br />
Câu 33: Đáp án C<br />
e e e<br />
n<br />
e<br />
I = ∫ ln dx = ∫( ln n − ln x) dx = x ln n − ln<br />
1 ∫ xdx<br />
x<br />
1 1 1<br />
e<br />
( ) ( ) ( )<br />
= e −1 ln n − x ln x − x = e −1 ln n −1<br />
Với n = 1 ta có I = − 1 < e − 2 .<br />
Với = 2<br />
n ta có ( ) ( )<br />
Câu 34: Đáp án B<br />
Đường thẳng d đi qua ( 1;4 )<br />
1<br />
I = eln 2 − ln 2 + 1 = e −1 ln 2 − 1 < e −1− 1 = e − 2 .<br />
( )<br />
y = k x − 1 + 4<br />
A với hệ số góc k có phương trình<br />
Phương trình hoành độ giao điểm (P) và d là:<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
( )<br />
2 2<br />
x = k x − 1 + 4 ⇔ x − kx + k − 4 = 0 .<br />
∆ = k − 4 k − 4 = k − 4k + 16 = k − 2 + 12 > 0, ∀k ∈ R .<br />
2 2<br />
Ta có ( ) ( ) 2<br />
0<br />
.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 19<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Suy ra phương trình trên luôn có hai nghiệm phân biệt và giả sử rằng hai nghiệm đó x1 < x<br />
2<br />
.<br />
x2<br />
1<br />
S = ∫<br />
⎡<br />
⎣k x − + − x ⎦ dx = = k − k +<br />
6<br />
x1<br />
2 2<br />
( 1) 4 ⎤ ... ( 4 16)<br />
Vậy min S = 4 3 khi và chỉ khi k = 2 .<br />
Câu 35: Đáp án D<br />
Vẽ đồ thị hàm số<br />
2<br />
y = x − 6x + 5 .<br />
= 1<br />
− 2 + 12 ≥ 4 3<br />
2<br />
3<br />
( )<br />
6 ⎡ k<br />
⎣<br />
⎤ ⎦<br />
( P ) có tọa độ đỉnh là B ( 3; −4)<br />
, cắt trục hoành tại ( 1;0 ), ( 5;0)<br />
AB có phương trình<br />
3<br />
A C .<br />
x = y + 4 − 3; BC có phương trình x = y + 4 + 3 .<br />
( ) ( )<br />
0 0<br />
2 2<br />
∫<br />
V = π y + 4 + 3 dy − π y + 4 − 3 dy = 64π .<br />
Oy<br />
Câu 36: Đáp án D<br />
−4 −4<br />
∫<br />
Gọi M là điểm biểu diễn số phức z. Từ z − ( 1+ i ) ≤1<br />
suy ra M nằm trên hình tròn tâm tại điểm ( )<br />
điểm biểu diễn số phức 1+ i ) và bán kính R = 1.<br />
Câu 37: Đáp án C<br />
5 5<br />
k k k k k<br />
∑ 5 ∑ 5<br />
k = 0 k = 0<br />
5 5<br />
Ta có ( 1 + ) = . ; ( 1− ) = ( −1)<br />
( 1+ ) + ( 1−<br />
)<br />
i C i i C i . Suy ra trong biểu thức<br />
5 5<br />
i i chỉ chứa 0 ; 2 ;<br />
4<br />
Câu 38: Đáp án A<br />
Ta có<br />
( i)<br />
( )<br />
5 5<br />
+ i + − i ∈ R .<br />
i i i nên ( 1 ) ( 1 )<br />
2<br />
( i<br />
⎡<br />
) ( i) ⎤ ( i)<br />
21 21<br />
1+ − 1 1+ −1<br />
1+ 1+ −1<br />
z = = =<br />
⎣ ⎦<br />
= − + +<br />
1+ i −1<br />
i i<br />
Vậy tổng phần thực và phần ảo của số phức z bằng 1.<br />
Câu 39: Đáp án B<br />
Phương trình đã cho có hai nghiệm phân biệt z1, z ′<br />
2<br />
∈C<br />
⇔ ∆ ≠ 0 .<br />
Trường hợp 1: ∆ ′ > 0 .<br />
Ta có:<br />
z + z = 10 ⇔ z + z + 2 z z = 10<br />
2 2<br />
1 2 1 2 1 2<br />
2 2<br />
( ) ( ) ( )<br />
1 2 1 2 1 2<br />
10<br />
( )<br />
10 10<br />
2 2 1<br />
⇔ z + z − 2z z + 2 z z = 10 ⇔ 1− m − 2m + 1 + 2m<br />
+ 1 = 10<br />
Giải tìm được m = 3 − 2 5<br />
i .<br />
1;1 (là<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 20<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Trường hợp 2: ∆ ′ < 0 .<br />
2 2<br />
Ta có: ( ) ( ) 2<br />
z1 + z2 = 10 ⇔ 1− m + − m + 6m + 1 = 10 ⇔ m = 2 .<br />
Vậy m = 3 − 2 5, m = 2 là giá trị cần tìm thỏa yêu cầu bài toán.<br />
Câu 40: Đáp án B<br />
Gọi O = AC ∩ BD .<br />
⎧BD<br />
⊥ AC<br />
⎨<br />
⎩BD<br />
⊥ SC<br />
Ta có ⇒ BD ⊥ ( SAC )<br />
tại O.<br />
Kẻ OI ⊥ SC ⇒ OI là đoạn vuông góc chung của BD và SC.<br />
3 39<br />
Lại có ∆ICO<br />
∽ ∆ACS<br />
nên suy ra OI = a .<br />
26<br />
3 39<br />
Vậy d = a .<br />
26<br />
Câu 41: Đáp án C<br />
Gọi O là tâm hình vuông của mặt đáy. Khi đó O cũng là tâm của mặt cầu.<br />
Ta có<br />
2<br />
⎛<br />
2 2 2 a 2 ⎞ a<br />
R = SO = a − ⎜<br />
= .<br />
2 ⎟<br />
⎝ ⎠ 2<br />
2 2<br />
π π .<br />
S = 4 R = 2 a<br />
Câu 42: Đáp án D<br />
Ta có S = 2π Rl = 2 π. 2. 2 = 4π .<br />
Câu 43: Đáp án D<br />
2<br />
Sai vì <strong>thi</strong>ết diện qua trục là tam giác vuông cân nghĩa là hai đường sinh tạo thành một mặt phẳng chứa SO<br />
mới vuông góc với nhau, còn hai đường sinh bất kì thì chưa chắc vuông góc.<br />
Câu 44: Đáp án C<br />
1 3 3<br />
Ta có V<br />
ABCD<br />
= . .1 = .<br />
3 4 12<br />
VDMNP<br />
DM DN DP 1 1 3 1<br />
1 3 3<br />
= . . = . . = . Do đó V<br />
DMNP<br />
= . = .<br />
V DA DB DC 2 3 4 8<br />
8 12 96<br />
DABC<br />
Câu 45: Đáp án C<br />
Ban đầu bán kính đáy là R, sau khi cắt và gò ta được 2 khối trụ có bán kính đáy là 2<br />
R . Đường cao của các<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
khối trụ không thay đổi.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 21<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
2<br />
Ta có: ( )<br />
2 2<br />
⎛ R ⎞ π R h<br />
V1 = Sd<br />
. h = π. R . h; V2 = 2 Sd1. h = 2 π ⎜ ⎟ . h = .<br />
⎝ 2 ⎠ 2<br />
V1<br />
Khi đó: =<br />
V<br />
2<br />
2<br />
Câu 46: Đáp án D<br />
<br />
u .<br />
Đường thẳng d đi qua M ( 0; −1;1)<br />
và có vectơ chỉ phương là = ( 1;2;0 )<br />
<br />
d P nên u. n = 0 ⇔ a + 2b = 0 ⇔ a = −2b .<br />
Do ⊂ ( )<br />
Câu 47: Đáp án D<br />
∆MNP có trọng tâm ( 3;6; −3)<br />
G .<br />
Đường thẳng d qua G và vuông góc với ( )<br />
⎧x<br />
= 3+<br />
t<br />
⎪<br />
⎨y<br />
= 6 + 2 t ; t ∈ R .<br />
⎪<br />
⎩z<br />
= − 3 − t<br />
Q có phương trình là:<br />
( )<br />
( ) ( ) ( )<br />
K = d ∩ Q ⇒ tọa độ điểm K ứng với tham số t là nghiệm của phương trình:<br />
3 + t + 2 6 + 2t − −3 − t − 6 = 0 ⇔ t = −2 ⇒ K 1;2; −1<br />
.<br />
Câu 48: Đáp án C<br />
Phương trình mặt cầu ở đáp án (C) có tâm ( 3;3; −3)<br />
Do đó ( )<br />
R = x = y = z .<br />
I I I<br />
S tiếp xúc với ba mặt phẳng tọa độ.<br />
Hơn nữa M thỏa mãn phương trình ( S ) nên ∈( )<br />
Câu 49: Đáp án A<br />
I và bán kính R = 3 nên<br />
M S .<br />
<br />
u n .<br />
Do ∆ vuông góc với (P) nên ∆ có vectơ chỉ phương = = ( 1; −1;1)<br />
Phương trình đường thẳng ∆ qua ( 1; −1;2<br />
)<br />
Gọi tâm ∈ ∆ ⇒ ( 1 + , −1 − ,2 + )<br />
I I t t t . Lúc đó<br />
⎧x<br />
= 1+<br />
t<br />
⎪<br />
A là: ⎨y<br />
= − 1 − t .<br />
⎪<br />
⎩z<br />
= 2 + t<br />
2<br />
3+<br />
3t<br />
1<br />
R = IA = d ( I, ( P)<br />
) ⇔ 3t = ⇔ t = −<br />
3 2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
p<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Vậy<br />
3<br />
R = .<br />
2<br />
Trang 22<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 50: Đáp án B<br />
( S<br />
1)<br />
có tâm ( 2; − 4;1)<br />
( S<br />
2 ) có tâm ( − )<br />
I và bán kính R<br />
1<br />
= 5 .<br />
1<br />
I<br />
2<br />
1;2;2 và bán kính R<br />
2<br />
= 2 .<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
I1I 2<br />
= 46 .<br />
Để ý rằng<br />
1<br />
−<br />
2<br />
<<br />
1 2<br />
<<br />
1<br />
+<br />
2<br />
R R I I R R cho nên ( S ) và ( )<br />
1<br />
S cắt nhau.<br />
2<br />
----- HẾT -----<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 23<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 03<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1: Trong một mạch điện xoay chiều chỉ có tụ điện thì điện áp giữa hai đầu đoạn mạch so với cường<br />
độ dòng điện luôn<br />
A. sớm pha π/2. B. trễ pha π/2. C. sớm pha π/4. D. trễ pha π/4.<br />
Câu 2: Hiện tượng nào sau đây không thể hiện tính chất sóng của ánh sáng?<br />
A. Giao thoa ánh sáng. B. Hiện tượng quang điện ngoài.<br />
C. Tán sắc ánh sáng. D. Nhiễu xạ ánh sáng.<br />
Câu 3: Mạng điện dân dụng ở <strong>nước</strong> ta có tần số 50 Hz. Tần số góc của dòng điện chạy qua các <strong>thi</strong>ết bị<br />
điện gia đình là<br />
A. 100 rad/s. B. 50 rad/s. C. 50π rad/s. D. 100π rad/s.<br />
Câu 4:Hạt nhân 210 Po đang đứng yên thì phóng xạ α, ngay sau phóng xạ đó, động năng của hạt α<br />
84<br />
A. bằng không .<br />
B. bằng động năng của hạt nhân con .<br />
C. lớn hơn động năng của hạt nhân con .<br />
D. nhỏ hơn động năng của hạt nhân con .<br />
Câu 5: Vào những ngày nắng, khi ra đường<br />
mọi người <strong>đề</strong>u mặc áo<br />
khoác mang kèm khẩu trang, bao tay, v.v. để<br />
chống nắng. Nếu hoàn toàn<br />
chỉ trang bị như vậy thì chúng ta có thể<br />
A. ngăn chặn hoàn toàn tia tử ngoại làm đen da và gây hại cho da.<br />
B. ngăn chặn hoàn toàn tia hồng ngoài làm đen da.<br />
C. ngăn chặn một phần tia tử ngoại làm đen da và gây hại cho da.<br />
D. ngăn chặn một phần tia hồng ngoại làm đen, nám da.<br />
Câu 6: Một mạch LC có điện trở không đáng kể, dao động điện từ tự do trong mạch có chu kỳ 2.10 -4 s.<br />
Năng lượng điện <strong>trường</strong> trong mạch biến đổi tuần hoàn với chu kỳ là<br />
A. 1,0.10 -4 s. B. 2,0.10 -4 s. C. 4,0.10 -4 s. D. 0,5.10 -4 s.<br />
Câu 7: Khi nói về tia X, phát biểu nào sau đây là đúng?<br />
A. Tia X có tần số nhỏ hơn tần số của tia hồng ngoại.<br />
B. Tia X có khả năng đâm xuyên kém hơn tia hồng ngoại.<br />
C. Tia X có bước sóng lớn hơn bước sóng của ánh sáng nhìn thấy.<br />
D. Tia X không thể được tạo ra bằng cách nung nóng các vật.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 8: Một vật dao động điều hòa có phương trình x = 4cos(10t − π 3) ( cm ).<br />
Chiều dài quỹ đạo chuyển<br />
động của con lắc là<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 16 cm. B. 8 cm. C. 0 cm. D. 4 cm.<br />
Câu 9: Khi nói về sóng âm, phát biểu nào sau đây là sai?<br />
A. Sóng âm là sóng cơ học.<br />
B. Độ to của âm tỷ lệ với cường độ âm theo hàm bậc nhất.<br />
C. Độ cao của âm phụ thuộc vào tần số âm.<br />
D. Cường độ âm tăng lên 10 lần thì mức cường độ âm tăng thêm 1 Ben.<br />
Câu 10: Một chùm sáng trắng truyền trong chân không, tất cả các photon trong chùm sáng đó cùng<br />
A. tốc độ B. bước sóng C. tần số D. năng lượng<br />
Câu 11: Hiện tượng nào sau đây không thể hiện tính chất sóng của ánh sáng?<br />
A. Giao thoa ánh sáng. B. Hiện tượng quang điện ngoài.<br />
C. Tán sắc ánh sáng. D. Nhiễu xạ ánh sáng.<br />
Câu 12: Phản ứng phân hạch và phản ứng nhiệt hạch khác nhau ở chỗ<br />
A. phản ứng phân hạch giải phóng nơtrôn còn phản ứng nhiệt hạch thì không.<br />
B. phản ứng phân hạch tỏa năng lượng còn phản ứng nhiệt hạch thu năng lượng.<br />
C. phản ứng phân hạch xảy ra phụ thuộc điều kiện bên ngoài còn phản ứng nhiệt hạch thì không.<br />
D. trong phản ứng phân hạch hạt nhân vỡ ra còn phản ứng nhiệt hạch thì các hạt nhân kết hợp lại.<br />
Câu 13:Nếu so sánh độ bền vững của các hạt nhân thì hạt nhân càng bền vững khi:<br />
A. Năng lượng liên kết càng lớn. B. năng lượng liên kết riêng lẽ càng lớn<br />
C. số nuclon càng nhiều . D. số nuclon càng ít .<br />
Câu 14: Một con lắc đơn gồm vật khối lượng m treo vào sợi dây mảnh không giãn, chiều dài l . Con lắc<br />
dao động điều hòa tại nơi có gia tốc trọng <strong>trường</strong> là g. Tần số góc của dao động là<br />
A. g / l / (2 π ). B. l / g . C. m / l / (2 π ). D. g / l.<br />
Câu 15: Một sóng cơ có tần số f, bước sóng λ lan truyền trong môi <strong>trường</strong> vật chất đàn hồi, khi đó tốc độ<br />
truyền sóng là<br />
A. v = λ/f. B. v = 2πf. C. v = λf. D. v = f/λ.<br />
Câu 16: Cho một điện tích <strong>thử</strong> q> 0 chuyển động trong một điện <strong>trường</strong> <strong>đề</strong>u dọc theo đường sức điện,<br />
theo hai đoạn thẳng MN và NP. Biết rằng lực điện sinh công dương và MN dài hơn NP. Kết quả nào sau<br />
đây là đúng khi so sánh các công A MN và A NP của lực điện?<br />
A. A MN =A NP .<br />
B. A MN >A NP<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
C. A MN
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. hiệu ứng quang điện chỉ xảy ra khi cường độ của chùm sáng kích thích đủ lớn<br />
B. hiệu ứng quang điện vẫn xảy ra vì giới hạn quang điện của kẽm là ánh sáng nhìn thấy.<br />
C. hiệu ứng quang điện không xảy ra vì thủy tinh hấp thụ hết tia tử ngoại.<br />
D. hiệu ứng quang điện vẫn xảy ra vì thủy tinh trong suốt đối với mọi bức xạ<br />
Câu 18: Phát biểu nào sau đây là không đúng?<br />
A. Hiện tượng cảm ứng điện từ trong một mạch điện do chính sự biến đổi của dòng điện trong mạch đó<br />
gây ra được gọi là hiện tượng tự cảm.<br />
B. Suất điện động được sinh ra do hiện tượng tự cảm gọi là suất điện động tự cảm gọi là suất điện động<br />
tự cảm.<br />
C. Hiện tượng tự cảm là một <strong>trường</strong> hợp đặc biệt của hiện tượng cảm ứng điện từ.<br />
D. Suất điện động cảm ứng cũng là suất điện động tự cảm.<br />
Câu 19:Phản ứng nhiệt hạch là phản ứng kết hợp hai hạt nhân<br />
A. có số khối bất kì B. rất nhẹ( số khối A200) D. trung bình ( số khối 20
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 24: Tụ xoay trên radio có điện dung có thể thay đổi từ 10 pF đến 370 pF khi góc xoay biến <strong>thi</strong>ên từ<br />
0 0 đến 180 0 . Biết điện dung của tụ xoay thay đổi được theo quy luật hàm số bậc nhất của góc xoay α của<br />
bản linh động Ban đầu góc xoay là 80 0 , radio bắt đài VOV1 với tần số 99,9 MHz. Để bắt được đài VOV3<br />
với tần số 104,5 MHz, cần phải<br />
A. xoay ngược lại một góc 7,32 0 . B. xoay thêm một góc 7,32 0 .<br />
C. xoay thêm một góc 72,68 0 . D. xoay ngược lại<br />
một góc 72,68 0 .<br />
Câu 25. Cho mạch điện như hình vẽ. Nguồn điện có suất điện động ξ = 6V , điện trở<br />
ξ ,r<br />
trong r = 0,<br />
1Ω,mạch ngoài gồm bóng đèn có điện trở R<br />
d<br />
= 11Ω và điện trở R = 0,<br />
9Ω .<br />
Biết đèn sáng bình thường. Hiệu điện thế định mức và<br />
công suất định mức của bóng<br />
R<br />
Đ<br />
đèn là<br />
A. U = 11V<br />
; P = 11W . B. U = 11V<br />
; P = 55V<br />
.<br />
dm<br />
dm<br />
C. U = 5, 5V<br />
; P = 275W<br />
. D. U = 5, 5V<br />
; P = 2,<br />
75W .<br />
dm<br />
dm<br />
dm<br />
dm<br />
Câu 26:Trong thí nghiệm giao thoa Y-âng, nguồn S phát ánh sáng đơn sác, hệ vân trên màn thu được có<br />
khoảng vân là i. Nếu tăng khoảng cách giữa hai khe thêm 12% và giảm khoảng cách từ mặt phẳng hai<br />
khe đến màn đi 2% so với ban đầu thì khoảng vân giao thoa trên màn<br />
A. giảm 15,5% . B. giảm 12,5%. C. giảm 6,0% . D. giảm 8,5% .<br />
Câu 27 Cho mạch điện như hình vẽ,<br />
đặt vào hai đầu mạch điện<br />
áp uAB<br />
= 30 14.cosωt (V) với ω R C<br />
L,r<br />
không thay đổi. Điện áp tức<br />
thời hai đầu đoạn mạch MB lệch A M<br />
B pha π/3 so với dòng điện<br />
trong mạch. Khi giá trị biến trở<br />
R = R 1<br />
thì công suất tiêu<br />
thụ trên biến trở là P và điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch MB là U 1 . Khi giá trị biến trở<br />
R = R R < R thì công suất tiêu thụ trên biến trở vẫn là P và điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch MB<br />
( )<br />
2 2 1<br />
là U 2 . Biết rằng U1 + U2<br />
= 90V. Tỷ số giữa R<br />
1<br />
và R2<br />
là<br />
R / R = 6. B. R<br />
1<br />
/ R2<br />
= 2. C. R<br />
1<br />
/ R<br />
2<br />
= 7. D. R<br />
1<br />
/ R2<br />
= 4.<br />
A.<br />
1 2<br />
Câu 28: Cho dòng điện có cường độ 20A chạy qua một dây đồng có tiết diện 1,0mm 2 được uốn thành<br />
một vòng tròn đặt trong không khí. Khi đó cảm ứng từ tại tâm vòng dây có độ lớn bằng 2,5.10 -4 T. Cho<br />
8<br />
biết dây đồng có điện trở suất 1, 7. 10<br />
− Ω .m . Hiệu điện thế hai đầu dây đồng bằng<br />
A. 34,2mV. B. 215,0mV. C. 5,4mV. D. 107mV.<br />
Câu 29: Một con lắc lò xo có tần số góc ω = 25 rad/s rơi tự do mà trục lò xo thẳng đứng, vật nặng bên<br />
dưới. Ngay khi con lắc có vận tốc 42 cm/s thì đầu trên lò xo bị giữ lại. Lấy g = 10 m/s 2 . Vận tốc cực đại<br />
của con lắc là<br />
A. 60 cm/s. B. 67 cm/s. C. 73 cm/s. D. 58 cm/s.<br />
Câu 30: Theo mẫu nguyên tử Bo năng lượng của các trạng thái dùng trong nguyên tử hidro có biểu thức<br />
E n = -13,6/n 2 (eV) ( với n = 1,2,3….) . Chiếu vào khối khí hidro một chùm sáng gồm các photon có năng<br />
lượng: 8,36eV, 10,2eV và 12,75eV, photon không bị khối khí hấp thụ có năng lượng<br />
A. 10,2eV B. 12,75eV C. 8,36eV và 10,2eV D. 8,36eV.<br />
Câu 31: Một xưởng sản xuất hoạt động <strong>đề</strong>u đặn và liên tục 8 giờ mỗi ngày, 22 ngày trong một tháng sử<br />
dụng điện năng lấy từ máy hạ áp có điện áp hiệu dụng ở cuộn thứ cấp là 220 V. Điện năng truyền đến<br />
dm<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
dm<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
xưởng trên một đường dây có điện trở tổng cộng Rd<br />
= 0,08 Ω.<br />
Trong một tháng, đồng hồ đo trong xưởng<br />
cho biết xưởng tiêu thụ 1900,8 số (1 số = 1 kWh). Coi hệ số công suất của mạch luôn bằng 1. Độ sụt áp<br />
trên đường dây tải bằng<br />
A. 4 V. B. 1V. C. 2 V. D. 8V.<br />
Câu 32: Một vật treo vào lò xo nhẹ làm nó dãn ra 4cm tại vị trí cân bằng. Cho con lắc dao động điều hòa<br />
theo phương thẳng đứng xung quanh vị trí cân bằng. Lực kéo và lực đẩy cực đại tác dụng lên điểm treo lò<br />
xo có giá trị lần lượt là 10N và 6N. Hỏi trong 1 chu kỳ dao động thời gian lò xo nén bằng bao nhiêu? Cho<br />
g = π 2 = 10 m/s 2<br />
A. 0,168s B. 0,084s C. 0,232s D. 0,316s.<br />
Câu 33: Một ống Cu-lít-giơ phát ra tia X có bước sóng ngắn nhất là 1,875.10 -10 m, để tăng độ cứng của<br />
tia X, nghĩa là để giảm bước sóng của nó, ta cho hiệu điện thế giữa hai cực của ống tăng thêm ∆U =<br />
3,3kV. Bước sóng ngắn nhất của tia X do ống phát ra khi đó là<br />
A. 1,625.10 -10 m. B. 2,25.10 -10 m. C. 6,25.10 -10 m D. 1,25.10 -10 m.<br />
Câu 34. Một sợi dây đàn hồi căng ngang, đang có sóng dừng ổn định. Trên dây, A là một điểm nút, B là<br />
một điểm bụng gần A nhất, C là trung điểm của AB, với AB = 10 cm. Biết khoảng thời gian ngắn nhất<br />
giữa hai lần mà li độ dao động của phần tử tại B bằng biên độ dao động của phần tử tại C là 0,2 s. Tốc độ<br />
truyền sóng trên dây là<br />
A. 2 m/s. B. 0,5 m/s. C. 1 m/s. D. 0,25 m/s.<br />
Câu 35: Một vật dao động điều hòa trên trục Ox quanh vị trí cân bằng O. Ban đầu vật qua O, đến thời<br />
3<br />
điểm t 1 = π/6 s vật vẫn chưa đổi chiều chuyển động và động năng giảm đi 4 lần so với lúc đầu, đến thời<br />
điểm t 2 = 5π/12s vật đã đi được quãng đường 12cm. Tốc độ ban đầu của vật là:<br />
A. 24 cm/s. B. 8 cm/s. C. 16 cm/s. D. 12 cm/s.<br />
Câu 36: Một bếp điện có ghi 220V-1800W được nối với hiệu điện thế 220V được dùng để đun sôi 1,5 lít<br />
<strong>nước</strong> từ 20 0 C . Biết hiệu suất sử dụng bếp là 100% và nhiệt dung riêng của <strong>nước</strong> là 4200J/kg.K. Thời<br />
gian đun sôi <strong>nước</strong> và điện năng tiêu thụ tính theo đơn vị kWh là<br />
A. 280s và 0,14kWh. B. 290s và 1,41 kWh.<br />
C. 300s và 1,41kWh, D. 300s và 0,14kWh.<br />
Câu 37: Thấu kính hội tụ có tiêu cự 5 cm. A là điểm vật thật trên trục chính cách thấu kính 10 cm, A’ là<br />
ảnh của A. Người ta đã chứng minh được rằng AA ’ là khoảng cách ngắn nhất và bằng<br />
A. 20cm. B. 40cm. C. 10cm. D. 15cm.<br />
Câu 38: Ban đầu có một mẫu chất phóng xạ X nguyên chất, là đồng vị phân rã β - tạo thành chất Y bền,<br />
với chu kì bán rã 18 ngày. Sau thời gian t, trong mẫu chất tồn tại cả hai loại X và Y. Tỉ lệ khối lượng chất<br />
X so với khối lượng chất Y là 5/3. Coi tỉ số khối lượng giữa các nguyên tử bằng tỉ số số khối giữa chúng.<br />
Giá trị của t gần với giá trị nào sau đây nhất?<br />
A. 10,0 ngày. B. 13,5 ngày. C. 11,6 ngày. D. 12,2 ngày.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 39: Hai chất điểm dao động điều<br />
đườngthẳng song song kề nhau cách<br />
song với Ox có đồ thị li<br />
5√3<br />
5<br />
O<br />
x(cm)<br />
t1<br />
Trang 5<br />
t2<br />
t<br />
hòa cùng tần số trên hai<br />
nhau 5 cm và cùng song<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
độ như hình vẽ. Vị trí cân bằng của hai chất điểm <strong>đề</strong>u ở trên một đường<br />
thẳng qua gốc tọa độ và vuông góc với Ox. Biết t 2 - t 1 = 3 s. Kể từ lúc t=0, hai chất điểm cách nhau<br />
5√3cm lần thứ <strong>2018</strong> là<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 6047<br />
6<br />
12103<br />
s. B. s. C.<br />
12101<br />
s. D. 6053<br />
12 12<br />
6<br />
Câu 40: Đặt điện áp xoay u 120 2 cosωt ( V )<br />
= vào hai đầu đoạn mạch AB gồm điện trở R nối tiếp với<br />
cuộn dây không thuần cảm có điện trở trong<br />
r = 20( Ω ) . Cho C<br />
biến <strong>thi</strong>ên thì đồ thị U C phụ thuộc vào Z C<br />
công suất trên R bằng 135 W. Giá trị cực<br />
hiệu dụng trên tụ bằng<br />
A. 120 2V . B.120V . A<br />
C. 120 3V . D. 240 V .<br />
O<br />
U C (V)<br />
80<br />
--- HẾT ---<br />
s.<br />
Z C ( Ω )<br />
như hình vẽ. Khi thì<br />
đại của hiệu điện thế<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 03<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 7.D 8.B 1.B 2.B<br />
9.B 10.A 11.B 12.D 13.B 14.D 15.C 16.B 9.B 10.A<br />
17.C 18.D 19.B 20.B 21.A 22.C 23.A 24.A 17.C 18.D<br />
25.D 26.B 27.D 28.D 29.D 30.D 31.A 32.A 25.D 26.B<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 03<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1: Đáp án B<br />
π<br />
Mạch chỉ có tụ điện thì ϕi<br />
− ϕu<br />
= .<br />
2<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
π<br />
Chú ý: Mạch chỉ có L thì ϕi<br />
− ϕu<br />
= − . Mạch chỉ có R thì ϕu = ϕi<br />
.<br />
2<br />
Câu 2: Đáp án B<br />
Hiện tượng quang điện ngoài thể hiện thính chất hạt của ánh sáng.<br />
Chú ý: Ánh sáng có tính chất lưỡng tính sóng hạt.<br />
Câu 3: Đáp án C<br />
Từ công thức: ω = 2π f = 2 π.50 = 100π<br />
( rad )<br />
Câu 4: Đáp án C<br />
Hạt anpha là hạt mà hạt nhân mẹ Po phát ra nên hạt nhân con cuả Po có động năng lớn hơn hạt anpha.<br />
Câu 5: Đáp án C<br />
Vào những ngày nắng, khi ra đường mọi người <strong>đề</strong>u mặc áo khoác mang kèm khẩu trang, bao tay, v.v. để<br />
chống nắng. Nếu hoàn toàn chỉ trang bị như vậy thì chúng ta có thể ngăn chặn một phần tia<br />
tử ngoại làm đen da và gây hại cho da.<br />
Câu 6: Đáp án A<br />
W<br />
d<br />
2<br />
2<br />
1 q q= Q0<br />
cosωt<br />
Q0<br />
⎛1+<br />
cos 2ωt<br />
⎞<br />
= ⎯⎯⎯⎯→ Wd<br />
= ⎜ ⎟<br />
2 C<br />
2C<br />
⎝ 2 ⎠<br />
−4<br />
T 2.10<br />
*Năng lượng điện <strong>trường</strong> biến <strong>thi</strong>ên với ω′ = 2ω<br />
⇒ T′<br />
= = = 10<br />
2 2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 7: Đáp án D<br />
−4<br />
s<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Để tạo ra tia X cần có cả hệ thống nhất định (Ống Culitgiơ, hệ thống điện áp cao, dây kim loại chịu nhiệt<br />
cao...vv .Do đó đáp án D đúng.<br />
Câu 8: Đáp án B<br />
*Từ phương trình dao động ta có:<br />
Câu 9: Đáp án B<br />
2 A=<br />
L<br />
= 4 ⎯⎯⎯→ = 8 cm .<br />
A cm L<br />
Độ to của âm tỷ lệ với cường độ âm theo hàm bậc nhất là sai.<br />
Câu 10: Đáp án A<br />
Một chùm sáng trắng truyền trong chân không, tất cả các photon trong chùm sáng đó cùng tốc độ.<br />
Câu 11: Đáp án B<br />
Hiện tượng quang điện thể hiện tính chất hạt của ánh sáng.<br />
Câu 12: Đáp án D<br />
Trong phản ứng phân hạch hạt nhân vỡ ra còn phản ứng nhiệt hạch thì các hạt nhân kết hợp lại<br />
Câu 13: Đáp án B<br />
Năng lượng liên kết riêng càng lớn thể hiện hạt nhân đó càng bền vững.<br />
Câu 14: Đáp án D<br />
g<br />
Tần số góc : ω = .<br />
l<br />
Câu 15: Đáp án C<br />
v<br />
Ta có: λ = = v. T ⇒ v = λ.<br />
f .<br />
f<br />
Câu 16: Đáp án B<br />
q><br />
0<br />
A = qEd ⎯⎯→ A > 0 ⇒ A ~ d ⇒ AMN<br />
> ANP<br />
Chú ý: d là độ dài đại số theo phương đường sức.<br />
Câu 17: Đáp án C<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trong thí nghiệm Hec-xơ, nếu sử dụng ánh sáng hồ quang điện sau khi đi qua tấm thủy tinh thì hiệu ứng<br />
quang điện không xảy ra vì thủy tinh hấp thụ hết tia tử ngoại.<br />
Câu 18: Đáp án D<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
*Suất điện động cảm ứng cũng là suất điện động tự cảm là không đúng.<br />
Câu 19: Đáp án B<br />
Phản ứng nhiệt hạch là phản ứng kết hợp hai hạt nhân loại rất nhẹ( số khối A 4<br />
a a k k<br />
suy ra k = 5;6;7;8 .<br />
Câu 21: Đáp án A<br />
q q 1 F r F 1,6.10<br />
F = k ⇒ F ~ ⇒ = ⇒ r = r = 3. = 2cm<br />
2 −4<br />
1 2 1 2 1<br />
2 2 2 2 1<br />
−4<br />
r r F2 r1 F2<br />
3,6.10<br />
Câu 22: Đáp án C<br />
*Sự hình thành sóng âm bên trong cột không khí được giải thích trên cơ sở của sóng dừng. Khi nút cao su<br />
di chuyển ở những vị trí mà âm nghe được to nhất tức là hai vị trí đó cách nhau số nguyên lần nữa bước<br />
sóng.<br />
⎧ v<br />
l2 l1<br />
k<br />
v − =<br />
⎪ 2 f<br />
v v<br />
l = k → ⎨<br />
⇒ l3 − l1 = k + ⇒ v = ( l3 − l2<br />
).2<br />
f<br />
2 f ⎪ v<br />
2 f 2 f<br />
l3 − l1<br />
= ( k + 1 ). l<br />
2<br />
2 −l1<br />
⎪⎩<br />
f<br />
*Thay số: v = ( l − l ).2 f = ( 102 − 68 ).2.500 = 340.10 2<br />
( cm / s ) = 340 ( m / s )<br />
3 2<br />
Câu 23: Đáp án A<br />
u<br />
U0∠ϕu<br />
200 2∠0<br />
π<br />
i = = = i = = 4∠<br />
R + Z − Z i R + Z − Z i 50 + 0 − 50 i 4<br />
( ) ( ) ( )<br />
Câu 24: Đáp án A<br />
L C L C<br />
*Gọi góc xoay α<br />
3<br />
= 80° ứng với tụ điện có điện dung C 3 để bắt được VOV1<br />
C3 − C1 α3 −α1 C3<br />
−10 80 − 0<br />
= ⇔ = ⇒ C3<br />
= 170 pF<br />
C − C α −α<br />
370 −10 180 − 0<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2 1 2 1<br />
Gọi α<br />
4<br />
ứng với tụ điện có điện dung C 4 để bắt được đài VOV3.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Ta có<br />
C f 104,5<br />
C ~ f ⇒ = = = A ⇒ C = AC<br />
−2 −2<br />
−2 4 4<br />
−2 −2<br />
C3 f3<br />
99,9<br />
4 3<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
C4 − C1 α4 −α1 170 A −10<br />
α4<br />
− 0<br />
= ⇔ = ⇒ α4<br />
= 72,68°<br />
C − C α −α<br />
370 −10 180 − 0<br />
2 1 2 1<br />
∆ α = α4 − α3 = 72,68° − 80° = − 7,32°<br />
Lưu ý: Bấm SHIFT RCL ALPHA .,,, để lưu tỉ số C4/C3 vào biến A.<br />
C = a.<br />
α + b (a, b là các hằng số).<br />
Câu 25: Đáp án D<br />
Cường độ qua mạch bằng<br />
Đèn sáng bình tường thì<br />
ξ<br />
6<br />
I = = = 0,5A<br />
R + r + R 11+ 0,1+<br />
0,9<br />
⎧U dm<br />
= Idm. Rd<br />
= 0,5.11 = 5,5V<br />
I = Idm<br />
= 0,5A<br />
⇒ ⎨<br />
⎩Pdm = Idm. U<br />
dm<br />
= 0,5.5,5 = 2,75W<br />
Câu 26: Đáp án B<br />
d<br />
( )<br />
( )<br />
λD′<br />
⎧a′ = a + 12% a i′=<br />
λD 1−<br />
2% D<br />
a′<br />
λ<br />
⎨ ⎯⎯⎯→ i′<br />
= = 0,98 = 0,875 i<br />
⎩D ′ = D − 2% D a 1 + 12% a<br />
∆i<br />
∆ i = i − i′<br />
= i − 0,875i = 0,125 i ⇒ % = 12,5%<br />
i<br />
Câu 27: Đáp án D<br />
Từ<br />
Z<br />
rLC<br />
2<br />
LC<br />
π<br />
⎧Z<br />
= r<br />
⎪<br />
tanϕrLC<br />
= = ⇒ ZLC<br />
= r 3 ⇒ ⎨<br />
r 3 ⎪⎩<br />
Z = R + r + 3r<br />
( )<br />
( ) 2 2<br />
U<br />
⎛ U ⎞<br />
PR<br />
= R. ⇒ R + 2r − R + 4r = 0 ⇒ R R = 4r<br />
R + r + Z ⎝ ⎠<br />
Chuẩn hóa<br />
2 2<br />
2 2 2<br />
2 2<br />
⎜ ⎟<br />
1 2<br />
P<br />
LC<br />
R<br />
R = 1⇒ R = 4r<br />
1 2<br />
U U 2U<br />
U<br />
rLC<br />
= ZrLC. = 2 r.<br />
=<br />
Z<br />
2 2<br />
2 ⎛ ⎞ ⎛ R ⎞<br />
( R + r ) + ⎜ Z 1+ + 3<br />
LC ⎟ ⎜ ⎟<br />
⎝ r 3 ⎠ ⎝ r ⎠<br />
2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Thay số:<br />
60 7 60 7<br />
R<br />
+ = ⇒ r = ⇒ =<br />
2 2<br />
⎛ 1 ⎞ ( 1+ 4r)<br />
+ 3<br />
R2<br />
⎜1+ ⎟ + 3<br />
⎝ r ⎠<br />
1<br />
90 0, 25 4<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 28: Đáp án D<br />
⎧ π<br />
π<br />
⎪B = 2 π.10 . ⇒ r = ⇒ l = 2π<br />
r =<br />
⎪<br />
r B B<br />
⎨<br />
−7 2 −7<br />
−7<br />
I 2 .10 I 4 .10 . I<br />
2 −7<br />
4 π .10 . I<br />
⎪<br />
2 −7 2<br />
U l B<br />
4 π .10 . I<br />
= = = ⇒ = =<br />
⎪R ρ. ρ. U ρ. 107 mV<br />
⎩ I S S S.<br />
B<br />
Câu 29: Đáp án D<br />
<strong>Các</strong>h 1. Sử dụng công thức độc lập với thời gian.<br />
*Khi đầu trên con lắc bị giữ lại thì con lắc dao động điều hòa quanh vị trí cân bằng O: Với độ biến dạng<br />
mg<br />
của con lắc khi ở vị trí cân bằng là ∆ l0<br />
=<br />
k<br />
2<br />
2 2 2 2 2 2<br />
2 v<br />
⎛<br />
mg<br />
⎞<br />
v g v 1 g 2 2 g<br />
⎜ ⎟<br />
ω<br />
2 2 4 2 2 2<br />
A = x + = + = + = + v ⇒ A = v + Thay số:<br />
ω ⎜ k ⎟ ω ω ω ω ω ω<br />
⎝ x ⎠<br />
v g v<br />
( ) 2<br />
2 2 2 2<br />
max<br />
= + = 10.10 + 42 = 58 cm/s<br />
<strong>Các</strong>h 2: Sử dụng công định luật bảo toàn năng lượng.<br />
∆ l = mg g<br />
0<br />
k<br />
= ω<br />
và vật có vận tốc 42 /<br />
2<br />
v = cm s (taị vị trí M này vật bắt đầu dao động điều hòa).<br />
*Áp dụng định luật bảo toàn cơ năng cho vị trí ban đầu và vị trí cân bằng<br />
2<br />
1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 g<br />
WM<br />
= WO<br />
⇔ k∆ l0 + mv = mvmax ⇒ vmax = v + ω ∆ l0 = v + ω .<br />
4<br />
2 2 2<br />
ω<br />
2<br />
( 10.10 ) 2<br />
2<br />
2 g<br />
2<br />
vmax = v + = 42 + = 58 cm / s<br />
2<br />
2<br />
ω<br />
25<br />
Câu 30: Đáp án D<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Giả sử nguyên tử hidro đang ở trạng thái cơ bản E 1 , nếu hấp thụ được photon có năng lượng ε thì nó sẽ<br />
chuyển động lên trạng thái dừng En sao cho En<br />
= E1<br />
+ ε hay: 13,6 −<br />
− = − 13,6 + ε ⇒ n = 13,6<br />
2<br />
n<br />
− 13,6 + ε<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Áp dụng<br />
( eV )<br />
( )<br />
( eV )<br />
⎧ε<br />
= 8,36 ⇒ n = 1,6 ∉ N<br />
−13,6<br />
⎪<br />
n = ⎨ε<br />
= 12,75 eV ⇒ n = 4<br />
− 13,6 + ε ⎪<br />
⎩ε<br />
= 10,2 ⇒ n = 2<br />
*Như vậy nguyên tử hidro không hấp thụ phton có năng lượng ε = 8,36( eV )<br />
Câu 31: Đáp án A<br />
A<br />
3<br />
P P=<br />
t<br />
RA 0,08.1900,8.10<br />
∆ U = RI = R ⎯⎯⎯→∆ U = = ≈ 4V<br />
U<br />
Ut 220.8.22<br />
Câu 32: Đáp án A<br />
*Trong một chu kì lò xo có nén chứng tỏ A > ∆ l0<br />
( )<br />
( )<br />
⎪⎧ F max<br />
= k ∆ l 0<br />
+ A F l0<br />
4cm<br />
max<br />
4 A<br />
∆ =<br />
+ 10<br />
⎨<br />
⎯⎯⎯⎯→ = = ⇒ A = 16 cm<br />
⎪⎩ F F<br />
min<br />
= k A − ∆l0<br />
min<br />
A − 4 6<br />
g<br />
2 ∆l<br />
ω = = π → = ≈<br />
∆l<br />
ω A<br />
0<br />
0<br />
5 tn<br />
arccos 0,168<br />
s<br />
Chú ý: Lực kéo lớn nhất khi vật ở vị trí thấp nhất (tức là vị trí lò xo giãn nhiều nhất). Lực nén lớn nhất<br />
khi vật ở vị trí cao nhất (tức là lò xo bị nén nhiều nhất).<br />
Câu 33: Đáp án D<br />
⎧ hc<br />
e U =<br />
min<br />
⎪ λ1<br />
⎛ 1 1 ⎞<br />
⎨ ⇒ e ∆ U = hc⎜ −<br />
min min ⎟ . Thay số<br />
⎪ hc<br />
λ2 λ1<br />
e ( U + ∆ U ) =<br />
⎝ ⎠<br />
min<br />
⎪⎩<br />
λ2<br />
1,6.10 .3.3.10 = 6,625.10<br />
⎛<br />
.3.10<br />
1<br />
−<br />
1 ⎞<br />
⇒ λ = 1, 25.10<br />
⎝<br />
⎠<br />
−19 3 −34 8 min −10<br />
⎜ min −10<br />
⎟ 2<br />
λ2<br />
1,875.10<br />
λ<br />
AB = = 10cm ⇒ λ = 40cm.<br />
4<br />
*Chọn nút A làm gốc. Điểm B là bụng nên ta có AB = Ab<br />
AB<br />
2π<br />
AC Ab Ab AB<br />
AC = = 5cm ⇒ AC = Ab sin = → uB = AC ⇔ uB<br />
= =<br />
2 λ 2 2 2<br />
m Câu 34: Đáp án B<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
AB<br />
T<br />
Hai lần liên tiếp để u<br />
B<br />
= là = 0,2 ⇒ T = 0,8s<br />
(Suy ra từ VTLG).<br />
2 4<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
40<br />
v = λ<br />
50 cm/s 0,5m/s<br />
T<br />
= 0,8<br />
= =<br />
Câu 35: Đáp án C<br />
W t<br />
W t<br />
d1 1<br />
d 0 0<br />
2 2<br />
( − x1<br />
)<br />
0,5k A 1 A 3<br />
= = ⇒ x<br />
2<br />
1<br />
=<br />
0,5kA<br />
4 2<br />
(Vật chưa đổi chiều chuyển động).<br />
π T<br />
t1 − t0 = = ⇒ T = π s ⇒ ω = 2rad/s<br />
6 6<br />
*Giả sử ở thời điểm ban đầu vật qua VTCB theo chiều (+).<br />
⎧ 5π<br />
T s 5T<br />
t2 − t0 = s ⎯⎯⎯→<br />
= π<br />
t2<br />
=<br />
⎪ 12 12<br />
⎨<br />
⇒ vmax<br />
= Aω<br />
= 16 cm/s<br />
⎪ A<br />
S2<br />
= A + = 12 ⇒ A = 8cm<br />
⎪⎩ 2<br />
Câu 36: Đáp án A<br />
1kWh<br />
kWh = = J ⇒ J =<br />
5<br />
36.10<br />
3 5<br />
1 10 .3600 36.10 1<br />
( )<br />
Q<br />
= ⎯⎯⎯→ = = ( 2<br />
−<br />
1 ) = 1,5.4200. ( 100 − 20)<br />
= 504.10 = 0,14<br />
A<br />
3<br />
A 504.10<br />
A = P. t ⇒ t = = = 280 s<br />
P 1800<br />
H = 1 3<br />
H A Q mc t t J kWh<br />
Câu 37: Đáp án A<br />
( + ′) 2<br />
CoSi d + d′<br />
d d<br />
AA′ = d + d′ ⎯⎯⎯→ A. A′ = d + d′ ≥ 2 dd′<br />
⇔ ≥ 2 ⇔ ≥ 4h<br />
dd′<br />
d.<br />
d′<br />
d + d′<br />
. d + d′ ≥ 4 ⇒ d + d′<br />
≥ 4 f = 4.5 = 20cm<br />
d.<br />
d′<br />
Hay ( ) ( )<br />
−1<br />
f<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 38: Đáp án D<br />
Ở thời điểm t số hạt nhân mẹ (X) và số hạt nhân con (Y) lần lượt là:<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
t<br />
⎧<br />
−<br />
T<br />
Nme<br />
= N0.2<br />
⎪<br />
⎨ t<br />
⎛ − ⎞<br />
⎪<br />
T<br />
Ncon<br />
= N0. ⎜1−<br />
2 ⎟<br />
⎪⎩<br />
⎝ ⎠<br />
với<br />
t<br />
m mcon Acon.<br />
Ncon A ⎛ ⎞<br />
con T<br />
N = . N<br />
A<br />
⇒ = = ⎜ 2 −1⎟<br />
A mme Ame . Nme Ame<br />
⎝ ⎠<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
( )<br />
X → Y + A = A<br />
0<br />
β − 1 X Y<br />
*Áp dụng công thức:<br />
m m A ⎛ ⎞ 3<br />
= = ⎜ − ⎟ ⇔ = − ⇒ t =<br />
mme mX AX<br />
⎝ ⎠ 5<br />
t<br />
t<br />
−<br />
con Y Y T<br />
18<br />
2 1 2 1 12,2<br />
Câu 39: Đáp án B<br />
ngày<br />
⎧ ⎛ π ⎞<br />
⎪x1<br />
= 5 3 cos⎜ωt<br />
+ ⎟ x<br />
1<br />
1=<br />
x2<br />
⎨<br />
2 ⎯⎯⎯→− 5 3 sinωt = 5cosωt ⇒ tanωt<br />
= −<br />
⎪ ⎝ ⎠<br />
3<br />
⎩x<br />
= 2<br />
5cosωt<br />
⎡ 5π<br />
⎯⎯→ t =<br />
⇒ = − + ⇒ ⎯⎯⎯→ = ⇒ =<br />
k = 1<br />
1<br />
1 ⎛ π ⎞ ⎢ 6ω<br />
t4 − t1<br />
= 3<br />
t ⎜ kπ ⎟ ⎢<br />
ω π T 2s<br />
ω ⎝ 6 ⎠ ⎢ k = 4 23π<br />
⎯⎯→ t4<br />
=<br />
⎢⎣<br />
6ω<br />
π 2π ⎛ 2π<br />
⎞<br />
∆ x = 5 3∠ − 5∠ 0 = 10∠ = 10cos⎜πt<br />
+ ⎟<br />
2 3 ⎝ 3 ⎠<br />
*Ở thời điểm t bất kì nếu hai chất điểm cách nhau 5 3 thì khoảng cách theo phương Ox sẽ là:<br />
( ) ( ) 2 2<br />
∆ x t = 5 3 − 5 = 5 2 cm<br />
*Một chu kì có 4 lần thõa mãn ∆ x = 5 2 nên lần thứ <strong>2018</strong> sẽ là:<br />
(Số lần / 4 ) = 504 + 2 (1 chu kì có 4 lần ∆ x thỏa mãn ).<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
*Dựa vào VTLG ta có thời gian lần thứ <strong>2018</strong> thỏa ∆ x = 5 2 cm<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 15<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
T T T = 2s<br />
12103<br />
∆ t = 504. T + + ⎯⎯⎯→∆ t = s<br />
6 8 12<br />
Câu 40: Đáp án A<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
* Từ đồ thị ta phân tích.<br />
U<br />
* U = ⇒ Z → ∞ ⇒ U = U<br />
C<br />
( ) 2 2 1 1<br />
C C<br />
⎡ R + r + Z ⎤<br />
L<br />
− 2Z<br />
1<br />
2 L<br />
+<br />
⎣<br />
⎦ Z Z<br />
⎧ ⎡ZC1<br />
= 80<br />
⎪⎢ → U<br />
Z<br />
= U<br />
C1<br />
Z<br />
= U ⇔ Z<br />
C<br />
C1<br />
= Z<br />
∞<br />
⎪⎣ZC<br />
2<br />
→ ∞<br />
* ⎨<br />
2 2<br />
2<br />
⎪ U U PR<br />
.ZC1<br />
⎪<br />
PR<br />
= R = R ⇒ R = = 60 Ω<br />
2 2 2<br />
⎩ Z ZC1<br />
U<br />
*Thay đổi Z C để U Cmax khi đó<br />
C<br />
C<br />
( )<br />
⎧ 1 1 ⎛ 1 1 ⎞ 1 ⎛ 1 ⎞<br />
⎪ = ⎜ + ⎟ = ⎜ + 0⎟<br />
⇒ ZC<br />
0<br />
= 160Ω<br />
⎪ZC 0<br />
2 ⎝ ZC1<br />
ZC∞<br />
⎠ 2 ⎝ 80 ⎠<br />
* ⎨<br />
2 2 2 2<br />
⎪ ( R + r) + Z<br />
L ( 60 + 20)<br />
+ Z<br />
L<br />
⎪ZC<br />
0<br />
= ⇔ 160 = ⇒ Z<br />
L<br />
= 80Ω<br />
⎩ ZL<br />
ZL<br />
max U 120<br />
→ UC<br />
= = = 120 2V<br />
Z<br />
L<br />
80<br />
1−<br />
1−<br />
Z 160<br />
C 0<br />
⎧C1 → UC1<br />
⎪<br />
U 1 1 1 1<br />
C1=<br />
U<br />
⎛ ⎞<br />
C 2<br />
Chú ý: ⎨C2 → UC<br />
2<br />
⎯⎯⎯⎯→ = ⎜ + ⎟<br />
⎪<br />
Z<br />
max<br />
C0 2 ⎝ ZC1 ZC<br />
2 ⎠<br />
⎩C0<br />
→ UC<br />
----- HẾT -----<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 16<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 04<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1: Một vật dao động điều hòa vs biên độ A và vận tốc cực đại v max . Chu kì dao động của vật là<br />
A. 2πA/v max . B. Av max/ /π. C. 2πAv max . D. 2πv max /A.<br />
Câu 2: Tia nào sau đây không phải là tia phóng xạ?<br />
+<br />
A. Tia γ . B. Tia β . C. Tia α . D. Tia X.<br />
Câu 3: Khi sóng âm truyền từ môi <strong>trường</strong> không khí vào môi <strong>trường</strong> <strong>nước</strong> thì<br />
A. chu kì của nó tăng. B. tần số của nó không thay đổi.<br />
C. bước sóng của nó giảm. D. bước sóng của nó không thay đổi.<br />
Câu 4: Sóng điện từ có tần số 10 MHz truyền trong chân không với bước sóng là<br />
A. 60m. B. 6 m. C. 30 m. D. 3 m.<br />
Câu 5: Một vật dao động điều hòa với chu kỳ T thì pha của dao động<br />
A. là hàm bậc nhất của thời gian.<br />
B. biến <strong>thi</strong>ên điều hòa theo thời gian.<br />
C. không đổi theo thời gian.<br />
D. là hàm bậc hai của thời gian.<br />
Câu 6: Hạt nhân càng bền vững khi có<br />
A. số nuclôn càng nhỏ. B. số nuclôn càng lớn.<br />
C. năng lượng liên kết càng lớn. D. năng lượng liên kết riêng càng lớn.<br />
Câu 7: Gọi ε<br />
D<br />
, ε<br />
L<br />
, ε<br />
T<br />
lần lượt là năng lượng của phôtôn ánh sáng đỏ, phôtôn ánh sáng lam và<br />
phôtôn ánh sáng tím. Ta có<br />
A. ε<br />
D<br />
> ε > ε . B. ε > ε > ε . C. ε > ε > ε . D. ε > ε > ε .<br />
L<br />
T<br />
T L D<br />
T D L<br />
L T D<br />
Câu 8: Khi nói về sự truyền sóng cơ trong một môi <strong>trường</strong>, phát biểu nào sau đây đúng?<br />
A. Những phần tử của môi <strong>trường</strong> cách nhau một số nguyên lần bước sóng thì dao động cùng<br />
pha.<br />
B. Hai phần tử của môi <strong>trường</strong> cách nhau một phần tư bước sóng thì dao động lệch pha nhau 90 0 .<br />
C. Những phần tử của môi <strong>trường</strong> trên cùng một hướng truyền sóng và cách nhau một số nguyên<br />
lần bước sóng thì dao động cùng pha.<br />
D. Hai phần tử của môi <strong>trường</strong> cách nhau một nửa bước sóng thì dao động ngược pha.<br />
Câu 9: Khi nói về dao động cưỡng bức, phát biểu nào sau đây là đúng?<br />
A. Dao động của con lắc đồng hồ là dao động cưỡng bức.<br />
B. Biên độ của dao động cưỡng bức là biên độ của lực cưỡng bức.<br />
C. Dao động cưỡng bức có biên độ không đổi và có tần số bằng tần số của lực cưỡng bức.<br />
D. Dao động cưỡng bức có tần số nhỏ hơn tần số của lực cưỡng bức.<br />
Câu 10: Trong nguyên tử hiđrô , bán kính Bo là r 0 = 5,3.10-11m. Bán kính quỹ đạo dừng N là<br />
A. 47,7.10 -11 m. B. 21,2.10 -11 m. C. 84,8. -11 m. D. 132,5.10 -11 m.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 11: Biết N A = 6,02.10 23 mol -1 . Trong 59,50g 238<br />
92U có số nơtron xấp xỉ là<br />
A. 2,38.10 23 . B. 2,20.10 25 . C. 1,19.10 25 . D. 9,21.10 24 .<br />
Câu 12: Đối với con lắc đơn, đồ thị biểu diễn mối liên hệ giữa chiều dài l của con lắc và chu kì dao<br />
động T 2 của nó là<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. đường hyperbol. B. đường parabol.<br />
C. đường elip. D. đường thẳng<br />
Câu 13: Từ <strong>trường</strong> <strong>đề</strong>u là từ <strong>trường</strong> mà các đường sức từ là các đường<br />
A. song song. B. thẳng song song<br />
C. thẳng. D. Thẳng song song và cách <strong>đề</strong>u nhau.<br />
Câu 14. Phát biểu nào sau đây là sai?<br />
A. Sóng điện từ là sóng ngang.<br />
B. Khi sóng điện từ lan truyền, vectơ cường độ điện <strong>trường</strong> luôn vuông góc với vectơ cảm ứng từ.<br />
C. Khi sóng điện từ lan truyền, vectơ cường độ điện <strong>trường</strong> luôn cùng phương với vectơ cảm ứng<br />
từ.<br />
D. Sóng điện từ lan truyền được trong chân không.<br />
Câu 15: Một chất có khả năng phát ra ánh sáng phát quang với tần số f = 6.10 14 Hz. Khi dùng ánh<br />
sáng có bước sóng nào dưới đây để kích thích thì chất này không thể phát quang?<br />
A. 0,55 µm. B. 0,45 µm. C. 0,38 µm. D. 0,40 µm.<br />
Câu 16: Trên một sợi dây đàn hồi dài 1,6 m , hai đầu cố định, đang có sóng dừng. Biết tần số của<br />
sóng là 20 Hz, tốc độ truyền sóng trên dây là 4 m/s. Số bụng sóng trên dây là<br />
A. 15. B. 32. C. 8. D. 16.<br />
Câu 17: Tại một diểm xác định trong điện <strong>trường</strong> tĩnh nếu độ lớn của điện tích <strong>thử</strong> tăng 2 lần thì độ lớn<br />
cường độ điện <strong>trường</strong><br />
A. giảm 2 lần. B. không đổi. C. giảm bốn lần. D. tăng 2 lần.<br />
Câu 18: Một sóng cơ truyền dọc theo trục Ox. Phương trình dao động của phần tử tại một điểm<br />
trên phương truyền sóng làu u = 4cos( 20t −π ) (u tính bằng mn, t tính bằng s). Biết tốc độ truyền<br />
sóng bằng 60 cm/s. Bước sóng của sóng này là<br />
A. 9cm. B. 5cm. C. 6cm . D. 3cm.<br />
Câu 19: Để bóng đèn loại 100V-50W sáng bình thường ở mạng điện có hiệu điện thế là 220V, người ta<br />
mắc nối tiếp với bóng đèn một điện trở có giá trị<br />
A. R = 240 Ω . B. R = 120Ω . C. R = 200Ω . D. R = 250Ω .<br />
Câu 20: Đối với nguyên tử hiđrô, các mức năng lượng ứng với các quỹ đạo dừng K, M có giá trị lần<br />
lượt là: -13,6 eV; -1,51 eV. Cho h = 6,625.10 -34 J.s; c = 3.10 8 m/s và e = 1,6.10 -19 C. Khi êlectron<br />
chuyển từ quỹ đạo dừng M về quỹ đạo dừng K, thì nguyên tử hiđrô có thể phát ra bức xạ có bước<br />
sóng<br />
A. 102,7 µ m . B. 102,7 mm. C. 102,7 nm. D. 102,7 pm.<br />
Câu 21*. Một vật dao động điều hòa với chu kỳ T = 6s. Gọi S 1 là quãng đường vật đi được trong 1s đầu,<br />
S 2 là quãng đường vật đi được trong 2s tiếp theo và S 3 là quãng đường vật đi được trong 4s tiếp theo nữa.<br />
Biết tỉ lệ S 1 : S 2 : S 3 = 1 : 3 : k. Cho rằng lúc đầu vật không xuất phát từ hai biên, giá trị k là<br />
A. 4. B. 5. C. 6. D. 7.<br />
Câu 22: Đoạn mạch điện xoay chiều AB chỉ chứa một trong các phần tử: điện trở thuần, cuộn dây hoặc<br />
tụ điện. Khi đặt hiệu điện thế u = U 0 sin (ωt + π/6) lên hai đầu A và B thì dòng điện trong mạch có biểu<br />
thức i = I 0 sin(ωt - π/3) . Đoạn mạch AB chứa<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. cuộn dây thuần cảm (cảm thuần). B. điện trở thuần.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
C. tụ điện. D. cuộn dây có điện trở thuần.<br />
Trang 2<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 23: Tia Rơnghen có<br />
A. cùng bản chất với sóng âm.<br />
B. bước sóng lớn hơn bước sóng của tia hồng ngoại.<br />
C. cùng bản chất với sóng vô tuyến.<br />
D. điện tích âm.<br />
Câu 24 : Mạch diện kín gồm nguồn điện có suất điện động ξ và điện trở trong r, điện trở mạch ngoài là<br />
R. Khi biểu thức cường độ điện <strong>trường</strong> chạy qua R là<br />
ξ<br />
I = thì ta có<br />
3r<br />
A. R = 3r. B. R = r. C. R = 0,5r. D. R = 2r.<br />
Câu 25: Một kim loại có giới hạn quang điện là λ 0 . Chiếu bức xạ có bước sóng bằng λ<br />
0<br />
/ 3 vào kim loại<br />
này. Cho rằng năng lượng mà êlectron quang điện hấp thụ từ phôtôn của bức xạ trên, một phần dùng để<br />
giải phóng nó, phần còn lại biến hoàn toàn thành động năng của nó. Giá trị động năng này là<br />
2hc<br />
A.<br />
λ<br />
0<br />
B.<br />
hc<br />
2λ<br />
0<br />
C.<br />
hc<br />
3λ<br />
0<br />
Câu 26: Ban đầu một mẫu chất phóng xạ nguyên chất có N 0 hạt nhân. Biết chu kì bán rã của chất phóng<br />
xạ này là T. Sau thời gian 4T, kể từ thời điểm ban đầu, số hạt nhân chưa phân rã của mẫu chất phóng xạ<br />
này là<br />
D.<br />
3hc<br />
λ<br />
15 1 1 1<br />
A. N<br />
0<br />
. B. N<br />
0<br />
. C. N<br />
0<br />
. D. N<br />
0<br />
.<br />
16<br />
16<br />
4 8<br />
Câu 27: Một chất điểm dao động điều hòa dọc theo trục tọa độ Ox với chu kì T = 12s, vị trí cân bằng và<br />
mốc thế năng ở gốc tọa độ. Tính từ lúc vật có li độ dương lớn nhất, thời điểm đầu tiên mà động năng và<br />
thế năng của vật bằng nhau là<br />
A. 3,0s. B. 1,5s. C. 1,2s. D. 2s.<br />
Câu 28: Một êlectron được thả không vận tốc ban đầu ở sát bản âm, trong điện <strong>trường</strong> <strong>đề</strong>u giữa hai bản<br />
kim loại phẳng, tích điện trái dấu. Cường độ điện <strong>trường</strong> giữa hai bản là 1500V/m. Khoảng cách giữa hai<br />
− 31<br />
−19<br />
bản là 2cm. Biết khối lượng và điện tích của êlectron lần lượt là 9,1.10 kg và 1,6.10 C . Vận tốc của<br />
êlectron khi nó đập vào bản dương là<br />
A. 3,25.10 5 m/s. B. 32,5.10 5 m/s. C. 105.10 10 m/s. D. 105.10 5 m/s.<br />
Câu 29. Vật AB đặt vuông góc với trục chính của một thấu kính hội tụ có tiêu cự f = 12 cm, qua thấu<br />
kính cho ảnh ảo A 1 B 1 , dịch chuyển AB ra xa thấu kính thêm 8 cm. Khi đó ta thu được ảnh thật A 2 B 2 cách<br />
A 1 B 1 đoạn 72 cm. Vị trí của vật AB ban đầu cách thấu kính<br />
A. 6 cm. B. 12 cm. C. 8 cm. D. 14 cm.<br />
Câu 30. Một vật thực hiện đồng thời hai dao động điều hòa cùng phương cùng tần số, lệch pha nhau là<br />
/ 3<br />
x A cos 4 t<br />
x = 10cos 4π t + ϕ (cm). Khi li<br />
π . Phương trình hai dao động lần lượt là = ( π + ϕ ) (cm) và ( )<br />
1 1 1<br />
0<br />
2 2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
độ của dao động thứ nhất là 3cm thì vận tốc của dao động thứ hai là −20π 3 cm/s và tốc độ đang giảm.<br />
Khi pha dao động tổng hợp là −2π / 3 thì li độ dao động tổng hợp bằng<br />
A. -6,5cm. B. -6cm . C. -5,89cm. D. -7cm.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 31. Để đo tốc độ truyền sóng v trên mặt chất lỏng, người ta cho nguồn dao động theo phương thẳng<br />
đứng với tần số f = 100 (Hz) ± 0,02% chạm vào mặt chất lỏng để tạo thành các vòng tròn đồng tâm lan<br />
truyền ra xa. Đo khoảng cách giữa 5 đỉnh sóng liên tiếp trên cùng một phương truyền sóng thì thu được<br />
kết quả d = 0,48 (m) ± 0,66%. Tốc độ truyền sóng trên mặt chất lỏng là<br />
A. v = 6 (m/s)± 1,34% . B. v = 12(m/s) ± 0,68% .<br />
C. v = 6 (m/s) ± 0,68%. D. v = 12 (m/s) ± 1,34% .<br />
Câu 32: Trong một thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa hai khe là 0,5 mm,<br />
khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là 2 m. Nguồn sáng phát ánh sáng trắng có<br />
bước sóng trong khoảng từ 380 nm đến 760 nm. M là một điểm trên màn, cách vân sáng trung tâm 2 cm.<br />
Trong các bước sóng của các bức xạ cho vân sáng tại M, bước sóng ngắn nhất là<br />
A. 417 nm. B. 570 nm. C. 0,385 µ m . D. 0,76µ m .<br />
Câu 33. đồng thời<br />
cùng phương, với li<br />
hình vẽ. Lấy π 2 = 10.<br />
thời điểm t = 1s là<br />
hai dao động điều hoà<br />
độ x 1 và x 2 có đồ thị như<br />
Vận tốc của chất điểm tại<br />
A. v = 4π 3 cm/s. B. v = 4π cm/s. C. v<br />
= −4π 3 cm/s. D. v = - 4πcm/s.<br />
Câu 34: Trong thí nghiệm giao thoa sóng <strong>nước</strong>, hai nguồn kết hợp A và B cách nhau 20 cm dao động<br />
cùng pha . Bước sóng λ = 4 cm. Điểm M trên mặt <strong>nước</strong> nằm trên đường trung trực của A, B dao động<br />
cùng pha với nguồn. Giữa M và trung điểm I của đoạn AB còn có một điểm nữa dao động cùng pha với<br />
nguồn. Khoảng cách MI là<br />
A. 16 cm. B. 6,63 cm. C. 12,49 cm. D. 10 cm.<br />
Câu 35: Một Cho mạch điện như hình vẽ, ξ<br />
1<br />
= 6V ; ξ<br />
2<br />
= 4V ;<br />
ξ<br />
1,r1<br />
ξ<br />
ξ<br />
3<br />
= 3V ; r 1<br />
= r 2<br />
= r 3<br />
= 0,1Ω ; R = 6,2Ω . Hiệu A B<br />
3,r3<br />
điện thế giữa hai điểm<br />
U AB và công suất của nguồn điện ξ<br />
1<br />
là<br />
ξ<br />
2,r2<br />
A. 4,1V; 22W. B. 3,9V; 4,5W.<br />
C. 3,75V; 8W. D. 3,8V; 12W.<br />
Câu 36. Đặt điện áp xoay chiều u = 220 2 cos(100πt +π/3) (V) t tính bằng s) vào hai đầu đoạn mạch<br />
gồm đỉện trở 150 Ω, tụ điện có dung kháng 200 Ω . Cuộn dây thuần cảm có độ tự cảm thay đổi . Điều<br />
chỉnh L để tổng số chỉ của ba vôn kế có giá trị cực đại, Công suất của đoạn mạch lúc này gần đúng bằng<br />
A. 548W. B. 784W C. 836W. D. 450V.<br />
Câu 37*. Trong thí nghiệm Y- âng về giao thoa ánh sáng với bước sóng của nguồn phát ra biến <strong>thi</strong>ên liên<br />
tục từ 0,415µ m đến 0,76µ m . Tại điểm M trên màn quan sát được ba vân sáng và một trong ba vân đó có<br />
bức xạ cho bước sóng λ = 0,58µ m (màu vàng). Gọi m là bậc của bức xạ màu vàng mà tại đó có ba vân<br />
sáng. Giá trị của m bằng<br />
A. 4. B. 5. C. 6. D. 3.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 38: Mắc vào hai đầu cuộn dây sơ cấp của một máy tăng áp lý tưởng một điện áp xoay chiều có giá<br />
trị hiệu dụng không đổi U. Nếu đồng thời giảm số vòng dây ở cuộn sơ cấp 2n vòng và ở thứ cấp 5n vòng<br />
thì điện áp hiệu dụng ở cuộn thứ cấp để hở là không đổi so với ban đầu. Nếu đồng thời tăng 30 vòng ở cả<br />
R<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
hai cuộn thì điện áp hiệu dụng ở cuộn thứ cấp để hở thay đổi một lượng ∆U = 0,05U so với ban đầu. Số<br />
vòng dây của cuộn sơ cấp và thứ cấp tương ứng là:<br />
A. N 1 = 560 vòng, N 2 = 1400 vòng. B. N 1 = 770 vòng, N 2 = 1925 vòng.<br />
C. N 1 = 480 vòng, N 2 = 1200 vòng. D. N 1 = 870 vòng, N 2 = 2175 vòng.<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 39*. Một mạch điện gồm tải Z mắc nối tiếp với R nối với nguồn điện xoay chiều có điện áp hiệu<br />
dụng U 1 .Khi đó điện áp hiệu dụng trên tải là U 2 , hệ số công suất trên tải là 0,5 và hệ số công suất toàn<br />
mạch là . Điều chỉnh điện áp nguồn là kU 1 thì công suất tiêu thụ trên R giảm 100 lần nhưng công<br />
suất tiêu thụ trên tải Z không đổi và hệ số công suất trên tải Z không đổi. Giá trị của k xấp xỉ bằng<br />
A. 5,8. B. 3,4. C. 4,3. D. 3,8.<br />
Câu 40: Đặt điện áp xoay chiều<br />
ổn định vào hai đầu đoạn<br />
mạch AB gồm đoạn mạch AM<br />
u(V)<br />
(chứa tụ điện có điện<br />
dung C = 0,4/ π mF nối tiếp với 100<br />
điện trở R) và đoạn<br />
mạch MB chứa cuộn dây không<br />
thuần cảm. Đồ thị phụ<br />
10<br />
t(ms)<br />
thuộc thời gian của điện áp tức O<br />
thời trên đoạn mạch AM<br />
và trên đoạn mạch MB như hình (2) vẽ lần lượt là đường (1)<br />
và đường (2). Lúc t = 0 dòng điện -100<br />
(1) có giá trị bằng giá trị<br />
hiệu dụng và đang giảm. Công<br />
suất tiêu thụ của mạch là<br />
A. 400W. B. 500W. C. 100W.<br />
D. 200W.<br />
--- HẾT ---<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 5<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 04<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 1.A 2.D<br />
9.C 10.<br />
C<br />
17.<br />
B<br />
25.<br />
A<br />
18.<br />
D<br />
26.<br />
B<br />
11.B 12.D 13.<br />
D<br />
19.A 20.C 21.<br />
B<br />
27.B 28.B 29.<br />
C<br />
14.<br />
C<br />
22.<br />
A<br />
30.<br />
D<br />
15.<br />
A<br />
23.<br />
C<br />
31.<br />
B<br />
16.<br />
D<br />
24.<br />
D<br />
32.<br />
C<br />
9.C 10.<br />
C<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
17.<br />
B<br />
25.<br />
A<br />
18.<br />
D<br />
26.<br />
B<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
Câu 1: Đáp án A<br />
2π<br />
2π<br />
A<br />
Ta có: vmax<br />
= Aω<br />
= A.<br />
⇒ T =<br />
T v<br />
Câu 2: Đáp án D<br />
tia X không phải là tia phóng xạ.<br />
Câu 3: Đáp án B<br />
max<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 04<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
Khi sóng âm truyền từ môi <strong>trường</strong> không khí vào môi <strong>trường</strong> <strong>nước</strong> thì tần số của nó không thay đổi (chu<br />
kì không thay đổi).<br />
Câu 4: Đáp án C<br />
8<br />
c 3.10<br />
Bước sóng: λ = c. T = = = 30m<br />
6<br />
f 10.10<br />
Câu 5: Đáp án A<br />
Pha dao động vật dao động điều hòa với chu kỳ T: Φ = ωt<br />
+ ϕ<br />
Do đó pha dao động là hàm bậc nhất của thời gian.<br />
Câu 6: Đáp án D<br />
Năng lượng liên kết riêng quy định tính chất bền vững của hạt nhân<br />
Câu 7: Đáp án B<br />
c 1 λD > λL > λT<br />
Ta có: ε = h. ⇒ ε ~ ⎯⎯⎯⎯→ ε<br />
D<br />
< ε<br />
L<br />
< εT<br />
λ λ<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 8: Đáp án C<br />
Độ lệch pha của sóng 1 điểm trên phương truyền sóng so với nguồn:<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
2π<br />
d<br />
∆ ϕ = = 2π ⇒ d = kλ<br />
λ<br />
Do đó những phần tử của môi <strong>trường</strong> trên cùng một hướng truyền sóng và cách nhau một số nguyên<br />
lần bước sóng thì dao động cùng pha.<br />
Câu 9: Đáp án C<br />
Dao động cưỡng bức có biên độ không đổi và có tần số bằng tần số của lực cưỡng bức.<br />
Câu 10: Đáp án C<br />
Bán kính quỹ đạo dừng N ứng với n = 4.<br />
r = n r0 = 4 .5,3.10 = 8, 48.10 m = 84,8.10 m<br />
N<br />
2 2 −11 −10 −11<br />
N<br />
Câu 11: Đáp án B<br />
Số notron có trong 1 hạt 238<br />
92<br />
U : Nn<br />
= A − Z = 238 − 92 = 146<br />
Số notron có trong 59,50g 238<br />
U là:<br />
m 59,592<br />
23 25<br />
N = 146. .N<br />
A<br />
= 146. .6,023.10 ≈ 2, 2.10 (hạt).<br />
A 238<br />
Câu 12: Đáp án D<br />
Đối với con lắc đơn, đồ thị biểu diễn mối liên hệ giữa chiều dài l của con lắc và chu kì dao động<br />
l 4π<br />
l g<br />
T = 2π<br />
⇔ T = ⇔ l = T<br />
g<br />
2<br />
2 2<br />
g y<br />
2<br />
4π<br />
x<br />
a<br />
Như vậy: y = ax là 1 đường thẳng.<br />
Câu 13: Đáp án D<br />
*Từ <strong>trường</strong> <strong>đề</strong>u là từ <strong>trường</strong> mà các đường sức từ là các đường thẳng song song và cách <strong>đề</strong>u nhau.<br />
Câu 14: Đáp án C<br />
Khi sóng điện từ lan truyền, vectơ cường độ điện <strong>trường</strong> luôn cùng phương với vectơ cảm ứng từ là sai.<br />
Câu 15: Đáp án A<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Điều kiện để một chất có khả năng phát ra ánh sáng phát quang là ánh sáng kích thích có bước sóng nhỏ<br />
hơn ánh sáng phát quang ( λkt<br />
< λpq<br />
)<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3.10<br />
6.10<br />
8<br />
−6<br />
Tính: λ = = = 0,5.10 ( m) = 0,5( µ m)<br />
pq<br />
c<br />
f<br />
14<br />
λ = 0,55 µ m > λ = 0,5µ<br />
m nên khi dùng ánh sáng có bước sóng này để kích thích thì chất này không<br />
kt<br />
thể phát quang.<br />
pq<br />
Câu 16: Đáp án D<br />
Điều kiện để có sóng dừng trên sợi dây với hai đầu cố định;<br />
λ v<br />
4<br />
λ = k = k ⇔ 1,6 = k. ⇒ k = 16 (Với k là số bụng sóng.)<br />
2 2 f 2.20<br />
Câu 17: Đáp án B<br />
Độ lớn cường độ điện <strong>trường</strong> không phụ thuộc vào điện tích <strong>thử</strong> q.<br />
Câu 18: Đáp án D<br />
v<br />
f<br />
60<br />
20<br />
Bước sóng: λ = = = 3( cm)<br />
Câu 19: Đáp án A<br />
⎧ Pdm<br />
Idm<br />
= = 0,5A<br />
⎪ U<br />
dm<br />
U<br />
dm<br />
220<br />
⎨<br />
⇒ I = I 0,5 240<br />
2<br />
dm<br />
= ⇔ = ⇒ R = Ω<br />
⎪ U<br />
R + Rd<br />
R + 200<br />
dm<br />
Rd<br />
= = 200Ω<br />
⎪<br />
⎩ Pdm<br />
Câu 20: Đáp án C<br />
Khi êlectron chuyển từ quỹ đạo dừng M về quỹ đạo dừng K, thì nguyên tử hiđrô có thể phát ra bức xạ có<br />
bước sóng :<br />
E<br />
M<br />
hc<br />
−19 6,625.10 .3.10<br />
− EK<br />
= ⇔ ( −1,51 − ( − 13,6 )).1,6.10<br />
=<br />
λ<br />
λ<br />
Câu 21: Đáp án B<br />
• Đề cho<br />
⎧<br />
S<br />
S S S + S S A<br />
⎪<br />
1 3 4 4 2<br />
⎪⎩<br />
1<br />
1 2 1 2 T /2<br />
= = = = → ⎨<br />
⎪ S2<br />
=<br />
A<br />
=<br />
2<br />
3A<br />
2<br />
−34 8<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
A<br />
• 1s đầu tức T/6 vật đi được quãng đường S<br />
1<br />
= →vật xuất phát từ li độ<br />
2<br />
A<br />
x = ra biên<br />
2<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
⎛<br />
• Sau 7s ⎜<br />
⎝<br />
7T<br />
6<br />
⎞<br />
⎟ vật đi đuợc quãng đường<br />
⎠<br />
S = S + S + S ⇔ S + S = S + S + S<br />
7 T /6 1 2 3 T /6 T 1 2 3<br />
3A<br />
5A<br />
S<br />
⇔ S3 = ST<br />
− S2<br />
= A − = ⇒ k = =<br />
2 2 S<br />
Câu 22: Đáp án A<br />
3<br />
4 5<br />
1<br />
Đoạn mạch điện xoay chiều AB chỉ chứa một trong các phần tử: điện trở thuần, cuộn dây hoặc tụ điện.<br />
π π π<br />
Ta có: ϕu − ϕi = + = ⇒ u ⊥ i và u sớm pha hơn i.<br />
6 3 2<br />
Do đó đoạn mạch chỉ chứa cuộn cảm.<br />
Câu 23: Đáp án C<br />
ϕ<br />
Tia Rơnghen có cùng bản chất với sóng vô tuyến (cùng bản chất là sóng điện từ).<br />
Câu 24: Đáp án D<br />
ξ ξ<br />
I = = ⇒ R = 2r<br />
R + r 3r<br />
Câu 25: Đáp án A<br />
Năng lượng mà êlectron quang điện hấp thụ từ phôtôn của bức xạ trên, một phần dùng để giải phóng nó,<br />
phần còn lại biến hoàn toàn thành động năng của nó nên ta có:<br />
2<br />
ε = A + W ⇔ h c = hc + W ⇔ h.<br />
c = hc + W ⇒ W =<br />
hc<br />
d d d d<br />
λ λ0 λ0 / 3 λ0 λ0<br />
Câu 26: Đáp án B<br />
Số hạt nhân chưa phân rã (hạt nhân còn lại) của mẫu chất phóng xạ:<br />
t<br />
4T<br />
−<br />
−<br />
T t=<br />
4T<br />
N<br />
T 0<br />
0<br />
2<br />
0.2<br />
N = N ⎯⎯⎯→ N = N =<br />
16<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 27: Đáp án B<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
1 1<br />
A<br />
= + ⎯⎯⎯→ = ⇔ = ⇒ = ±<br />
2 2 2<br />
Wd<br />
= Wt<br />
2 2<br />
W Wd Wt W 2W t<br />
kA kx x<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
*Như vậy động năng bằng bằng thế năng tại những vị trí<br />
*Dựa vào VTLG ta có thời gian cần tìm:<br />
T T = 1,5( s)<br />
∆ t = ⎯⎯⎯⎯→ ∆ t = 1,5s<br />
8<br />
Câu 28: Đáp án B<br />
Áp dụng định lý biên <strong>thi</strong>ên động năng ta có<br />
1 2 1 2 2 ed.<br />
E<br />
5<br />
mv − mv0<br />
= eU . = −e. ( −E. d ) ⇒ v = ≈ 3,2.10 V / m<br />
2 2<br />
m<br />
Câu 29: Đáp án C<br />
0 U < 0<br />
⎧ 1 1 1 1 1 1 12d1<br />
⎪<br />
= + ⇒ = + ⇒ d′ 1<br />
= > 0; d′ 2<br />
> 0 ⇒ d′ 2<br />
= d′<br />
1<br />
+ 72<br />
f d1 d′ 1<br />
12 d1 d′ 1<br />
d1<br />
−12<br />
⎪<br />
⎨ 1 1 1 1 1 1<br />
SHIFT −SOLVE<br />
⎪ = + ⇔ = + ⎯⎯⎯⎯⎯→ d1<br />
= 8cm<br />
12 d 12<br />
1<br />
+ 8 d′<br />
1<br />
+ 72 12 d1<br />
+ 8 d1<br />
⎪<br />
+ 72<br />
d2 d2′<br />
⎪⎩<br />
d1<br />
−12<br />
Câu 30: Đáp án D<br />
v<br />
v = A ω = 10.4π = 40 π cm / s ⇒ v = − 20π<br />
3 = −<br />
max<br />
2 2 2<br />
max<br />
−v2<br />
3<br />
2 2<br />
t → v2 = ⇒ x1 = A1 = 6cm ⇒ A = A1 + A2 + 2A1 A2<br />
cos ∆ ϕ = 14cm<br />
2<br />
2 π ⎛ 2 2<br />
x Acos π ⎞ ⎛<br />
14.cos π ⎞<br />
Φ = − ⇒ = ⎜ − ⎟ = ⎜ − ⎟ = −7cm<br />
3 ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠<br />
Câu 31: Đáp án B<br />
max<br />
2<br />
A<br />
x = ± sau những thời gian cách <strong>đề</strong>u là T/4<br />
2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
3<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
d<br />
5 đỉnh sóng liên tiếp tức là có 4 khoảng λ. Suy ra 4λ<br />
= d ⇒ λ =<br />
4<br />
λ = v d v df df<br />
v ln v ln ln d ln f ln 4<br />
f<br />
⇔ 4 = f<br />
⇒ = 4 → = 4<br />
= + −<br />
∆v ∆d ∆f ⎛ ∆d ∆f<br />
⎞<br />
Vi phân hai vế: = + ⇒ ∆ v = v⎜<br />
+ ⎟<br />
v d f ⎝ d f ⎠<br />
Tốc độ truyền sóng trung bình<br />
df 0, 48.100<br />
v = = = 12 m / s<br />
4 4<br />
Câu 32*: Đáp án C<br />
xa<br />
0,38.10 ≤ ≤ 0,76.10<br />
−6 −6<br />
D<br />
λ<br />
∆v ⎛ ∆d ∆f<br />
⎞<br />
= ⎜ + ⎟<br />
v ⎝ d f ⎠<br />
Sai số gián tiếp của v<br />
⎛ 0,66%.0, 48 0,02%.100 ⎞<br />
= ⎜<br />
+ = 0,68%<br />
0,48 100<br />
⎟<br />
⎝<br />
⎠<br />
∆v<br />
v = v ± % = 12 m / s ± 0,68%<br />
v<br />
−2 −3<br />
−6 2.10 .0,5.10<br />
−6<br />
0,38.10 ≤ ≤ 0,76.10 13,16 ≥ k ≥ 6,58 ⇒ kmax<br />
= 13<br />
k.2<br />
−2 −3<br />
xa 2.10 .0,5.10<br />
⇒ λ min<br />
= = = 0,385 m<br />
k D 13.2<br />
µ<br />
max<br />
Câu 33: Đáp án A<br />
*Từ đồ thị ta có: T = 1s ⇒ ω = 2 π ( rad / s)<br />
( π π )( )<br />
⎧x1<br />
= 4cos 2 t + cm<br />
⎪ ⎛ 2π<br />
⎞<br />
⎨ ⎛ π ⎞ ⇒ x = x1 + x2<br />
= 4cos⎜ 2π<br />
t − ⎟ cm<br />
⎪x2<br />
= 4cos⎜<br />
2π<br />
t − ⎟( cm)<br />
⎝ 3 ⎠<br />
⎩ ⎝ 3 ⎠<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
⎛ 2π<br />
⎞<br />
= − π ⎜ π − ⎟ ⎯⎯⎯→ = π<br />
⎝ 3 ⎠<br />
( )<br />
t=<br />
1s<br />
v 8 .sin 2 t v 4 3 cm / s<br />
( )<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 34: Đáp án C<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Độ lệch pha của M so với hai nguồn<br />
2π<br />
d<br />
AB<br />
∆ ϕ = = k2π ⇒ d = kλ<br />
> ⇔ 4k > 10 ⇒ k > 2, 25 ⇒ k = 3;4;5...<br />
λ<br />
2<br />
{ }<br />
Giữa MI có 1 điểm dao động cùng pha với hai nguồn, tức là M ứng với<br />
2<br />
2 ⎛ AB ⎞<br />
4 4λ<br />
16 12, 49<br />
k = → d = = cm ⇒ MI = d − ⎜ ⎟ = cm<br />
⎝ 2 ⎠<br />
Câu 35: Đáp án D<br />
ξ2<br />
−U<br />
U<br />
AB<br />
= ξ2 − Ir2<br />
⇒ I =<br />
r<br />
AB<br />
2<br />
AB<br />
( 1)<br />
( )<br />
U = − ξ + r I + IR + r I −ξ ⇔ U = I R + r + r −ξ − ξ<br />
1 1 3 3 AB<br />
1 3 1 3<br />
2 AB<br />
Từ (1) và (2) : U .( R r r )<br />
AB<br />
ξ −U<br />
= +<br />
1<br />
+<br />
3<br />
−ξ1 − ξ3<br />
r<br />
AB<br />
Thay số: ( )<br />
2<br />
4 −U<br />
SHIFT −SOLVE<br />
U<br />
AB<br />
= . 6, 2 + 0,1+ 0,1 − 6 − 3 ⎯⎯⎯⎯⎯→ U<br />
AB<br />
= 3,8V<br />
0,1<br />
( 1)<br />
ξ2<br />
−U 4 3,8<br />
1 1 1 1. AB<br />
−<br />
P = ξ I ⎯⎯→ P = ξ = 6. = 12W<br />
r 0,1<br />
Câu 36: Đáp án D<br />
2<br />
1 1 1 3<br />
Áp dụng: 1 2 tanϕRC<br />
tanϕ0<br />
tanϕ = − ⇒ = 2Z = 2.200<br />
=<br />
0<br />
1+<br />
C<br />
1+<br />
11<br />
R 150<br />
2 2<br />
U 2 U 1 220 1<br />
P = cos ϕ0 = . = . ≈ 451W<br />
2<br />
2<br />
R R 1+ tan ϕ 100 ⎛ 3 ⎞<br />
1+ ⎜ ⎟<br />
⎝11⎠<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Thiết lập công thức<br />
L thay đổi thì Z L đóng vai trò là biến số. Xuất phát từ công thức<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
U<br />
R + Z<br />
L<br />
+ ZC<br />
U + U + U = . R + Z + Z = U. ( )<br />
R L C L C<br />
Z 2<br />
R + Z<br />
L<br />
− ZC<br />
Đặt y = U<br />
R<br />
+ U<br />
L<br />
+ UC<br />
khi đó<br />
( ) 2<br />
. R + ZL<br />
+ ZC<br />
y = U<br />
1<br />
Z − Z ⎧Z − Z = R tanϕ<br />
= ⇒ ⎨<br />
R ⎩ZL<br />
= R tanϕ<br />
+ ZC<br />
( )<br />
2<br />
R + Z<br />
L<br />
− ZC<br />
L C L C<br />
Ta có tanϕ<br />
( 2)<br />
Thay (2) vào (1):<br />
R + ZL + ZC R + 2ZC<br />
+ R tanϕ<br />
U<br />
⎧<br />
⎪<br />
⎫<br />
⎪<br />
y = U. = U. = ± ⎨( R + 2Z ) cos sin<br />
2<br />
2 2 2 2<br />
C<br />
ϕ + R ϕ⎬<br />
( ) R R tan R<br />
b<br />
R + ZL<br />
− Z<br />
+ ϕ<br />
C<br />
⎪<br />
<br />
⎩ a<br />
⎪⎭<br />
( 2 )<br />
2 2<br />
U R + ZC<br />
+ R<br />
R<br />
y = ± cos( ϕ − α ) với tanα =<br />
R<br />
R + Z<br />
y<br />
max 0 max<br />
max<br />
( ) 2 2<br />
+ +<br />
U R 2Z C<br />
R<br />
⇒ ϕ = α ⇒ y = khi<br />
R<br />
y được biến đổi về dạng góc như sau:<br />
2<br />
⎛ 2ZC<br />
⎞<br />
2<br />
ymax<br />
= U ⎜1+ ⎟ + 1 = U ( 1− 2 tanϕRC<br />
) + 1<br />
⎝ R ⎠<br />
ϕ được đưa về dạng đại số như sau:<br />
0<br />
2<br />
( )<br />
2 C<br />
1<br />
1 2 tan<br />
tanϕ = −<br />
1<br />
R R + 2Z<br />
R<br />
tanϕ<br />
2<br />
2<br />
C<br />
= 1− 2 tanϕRC ⇔ = ⇒ Z<br />
L0<br />
= + ZC<br />
0<br />
Z<br />
L0<br />
− ZC R R + ZC<br />
b. Kết quả:<br />
*Viết dưới dạng đại số.<br />
( U U U )<br />
R L C<br />
( ) 2 2<br />
+ +<br />
U R 2Z C<br />
R<br />
+ + = với<br />
max<br />
R<br />
*Viết dưới dạng góc.<br />
( U U U ) U ( ϕ ) 2<br />
+ + = 1− 2 tan + 1 khi<br />
max<br />
R L C RC<br />
Z<br />
L0<br />
0<br />
2<br />
= R<br />
Z<br />
R + 2Z<br />
+<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
0<br />
C<br />
C<br />
1<br />
1 2 tan<br />
tanϕ = −<br />
ϕ RC<br />
ϕ RC<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 37: Đáp án B<br />
*Trên mà quan sát được 3 vân sáng tức là có 3 phổ chồng lên nhau<br />
Khi đó phổ bậc k của bước sóng λmin<br />
sẽ trùng với phổ bậc k – 2 của bước<br />
sóng λ. Do đó ta có<br />
− λD<br />
λ D<br />
λ<br />
2 2. 4, 4<br />
a<br />
= a<br />
⇒ ≥ λ − λ<br />
=<br />
min<br />
max<br />
( k ) k k<br />
max<br />
min<br />
⇒ k min<br />
= 5Như vậy từ phổ bậc 3 trở đi có sự chồng lấn. Giả sử trong số 3 phổ<br />
chồng lấn gần O nhất là phổ bậc 3, bậc 4 và bậc 5<br />
[ 3;5]<br />
có một phổ bậc m (với<br />
m∈ ) của màu vàng thuộc 1 trong 3 phổ đó thì khi đó ta có<br />
λ D mλ<br />
D λ D<br />
x x x m<br />
a a a<br />
min<br />
vang<br />
max<br />
min<br />
≤<br />
vang<br />
≤<br />
max<br />
⇔ 5 ≤ ≤ 3 ⇔ 3,57 ≤ ≤ 3,93<br />
=> Không tồn tại giá trị nguyên của m∈ [ 3;5]<br />
Do đó ta tiếp tục xét sự chồng lấn của 3 quang phổ liền kề là phổ bậc 4, bậc 5 và bậc 6. Khi đó:<br />
λ D mλ<br />
D λ D<br />
a a a<br />
min<br />
vang<br />
max<br />
6 ≤ ≤ 4 ⇒ 4,29 ≤ ≤ 5,24 ⇒ = 5<br />
m<br />
Như vậy có ba vân sáng tương ứng ba phổ chồng lên nhau trong đó có phổ bậc 5 của màu vàng.<br />
Câu 38: Đáp án D<br />
⎧ U N1 N1<br />
− 2n<br />
= = ⇒ N2 = 2,5N1<br />
⎪U2 N2 N2<br />
− 5n<br />
⎨<br />
⎪ U2 − 0,05U N2 + 30 N2 N2<br />
+ 30<br />
= ⇒ − 0,05 =<br />
⎩⎪ U N1 + 30 N1 N1<br />
+ 30<br />
N<br />
N<br />
2 2<br />
1 1<br />
N<br />
N2 = 12,5N ⎧<br />
1 1<br />
=<br />
N + 30<br />
− 0,05 = ⎯⎯⎯⎯→ ⎨<br />
N + 30<br />
⎩N<br />
N1 N1<br />
− 2n<br />
Bình luận: = ⇒ N = 2,5N<br />
N N − 5n<br />
2 2<br />
2<br />
2 1<br />
870<br />
= 2175<br />
m<br />
ta đã sử dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, nếu em nào<br />
không nhận ra được vấn <strong>đề</strong> này thì sẽ rất khó khăn để giải quyết bài toán này.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 39: Đáp án A<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 15<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
⎧ ∆P<br />
I<br />
∆ P = ⇒ I = ⎯⎯⎯→ U = 0,1U<br />
⎪ 100 10<br />
⎨<br />
⎪U I cos ϕ = U I cos ϕ ⇒ 10U = U<br />
⎪⎩ <br />
1 1 U R = I . R<br />
2 2 2R<br />
1R<br />
2 2<br />
1Z 1 Z 2Z 2 Z Z1 Z 2<br />
PZ<br />
1 PZ<br />
2<br />
( 1)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
*Mục đích của chúng ta là quy U<br />
Z1<br />
và U<br />
Z 2<br />
theo U 1 nên để đơn giản ta chuẩn hóa U<br />
1<br />
= 1<br />
*Khi điện áp hai đầu đoạn mạch là U 1<br />
⎧ 1 ⎧ 10<br />
U1 Z<br />
U<br />
2Z<br />
U1 Z<br />
U1 U<br />
= =<br />
1R<br />
⎪ 3 ( 1)<br />
⎪ 3<br />
= = ⇒ ⎨ ⎯⎯→ ⎨<br />
sinϕ sin ( π −ϕZ<br />
) sin ( ϕZ<br />
−ϕ<br />
) ⎪ 1 0,1<br />
U1R<br />
= ⎪U<br />
2R<br />
=<br />
⎪⎩<br />
3 ⎪⎩<br />
3<br />
*Khi điện áp hai đầu đoạn mạch là kU = k ( U = )<br />
1 1<br />
1<br />
2 2<br />
⎛ ⎞ ⎛ ⎞<br />
2 2 2 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟<br />
AB = AH + HB ⇔ k = U2R + U<br />
2Z cosϕZ + U<br />
2Z sinϕZ<br />
≈ 5,8<br />
<br />
<br />
⎜<br />
0,1/ 3<br />
( 10/ 3) ⎟ ⎜<br />
0,5 ( 10/ 3 ) ⎟<br />
. 3/2<br />
⎝ ⎠ ⎝ ⎠<br />
Câu 40: Đáp án C<br />
T = 4.10 ⇒ ω = 50π<br />
⇒ Z C<br />
= = 50Ω<br />
Cω<br />
−3 1<br />
Từ giản đồ vectơ ta có ∆AMB<br />
vuông cân tại M.<br />
⇒ U = U = U = U ⇒ U = 50 2. 2 = 100V<br />
R r L C<br />
2 2<br />
CH U 100<br />
R = r = ZC<br />
= 50 ⎯⎯→ P = = = 100W<br />
R + r 50 + 50<br />
----- HẾT -----<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 16<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 05<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1: Đơn vị nào sau đây không dùng để đo khối lượng của hạt nhân nguyên tử?<br />
A. Kg B. MeV/c C. MeV/c 2 D. u<br />
Câu 2: Một vật dao động tắt dần có các đại lượng nào sau đây giảm liên tục theo thời gian?<br />
A. Biên độ và tốc độ B. Li độ và tốc độ<br />
C. Biên độ và gia tốc D. Biên độ và cơ năng<br />
Câu 3: Trong mạch điện xoay chiều gồm R, L, C mắc nối tiếp xảy ra cộng hưởng thì điều nào sau đây là<br />
sai?<br />
A.<br />
ω 2 LC = 1. B. P = UI. C. U = U<br />
R<br />
. D. Z > R.<br />
Câu 4: Sóng âm không truyền được trong<br />
A. thép. B. không khí. C. chân không. D. <strong>nước</strong>.<br />
Câu 5: Một sợi dây đàn hồi AB hai đầu cố định được kích thích dao động với tần số 20 Hz thì trên dây<br />
có sóng dừng ổn định với 4 bụng sóng. Để trên dây có sóng dừng với 2 bụng sóng thì tần số dao động của<br />
sợi dây là<br />
A. 40 Hz. B. 50 Hz. C. 12 Hz. D. 10 Hz.<br />
Câu 6: Chọn câu Đúng. Trên một đoạn mạch xoay chiều, hệ số công suất bằng 0 (cosϕ = 0), khi:<br />
A. đoạn mạch có điện trở bằng không.<br />
B. đoạn mạch không có cuộn cảm.<br />
C. đoạn mạch chỉ chứa điện trở thuần.<br />
D. đoạn mạch không có tụ điện.<br />
Câu 7: Một sóng điện từ có tần số 100 MHz truyền với tốc độ 3.10 8 m/s có bước sóng là<br />
A. 300 m. B. 3 m. C. 0,3 m. D. 30 m.<br />
Câu 8: Giới hạn quang điện của một kim loại là λ 0 = 0,30µm. Công thoát electron của kim loại đó là<br />
A. 4,14eV; B. 1,16eV; C. 2,21eV; D. 6,62eV<br />
Câu 9: Hạt nhân<br />
92<br />
U có cấu tạo gồm:<br />
238<br />
A. 92 proton và 238 nơtron; B. 92 proton và 146 nơtron<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
C. 238 proton và 146 nơtron; D. 238 proton và 92 nơtron;<br />
Câu 10: Hiện tượng giao thoa ánh sáng chỉ quan sát được khi hai nguồn ánh sáng là hai nguồn<br />
A. kết hợp. B. cùng cường độ. C. cùng màu sắc. D. đơn sắc<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 11: Một bếp điện 115 V - 1 kW bị cắm nhầm vào mạng điện 230 V được nối qua cầu chì chịu được<br />
dòng điện tối đa 15 A. Bếp điện sẽ<br />
A. có công suất toả nhiệt ít hơn 1 kW.<br />
B. có cóng suất toả nhiệt bằng 1 kW.<br />
C. có công suất toả nhiệt lớn hơn 1 kW.<br />
D. nổ cầu chì.<br />
Câu 12: Một người quan sát 1 chiết phao trên mặt biển thấy nó nhô lên cao 10 lần trong 18 s, khoảng<br />
cách giữa hai ngọn sóng kề nhau là 2m. Vận tốc truyền sóng trên mặt biển là<br />
A. v = 2 m/s B. v = 8 m/s C. v = 4 m/s D. v = 1 m/s<br />
234<br />
230<br />
Câu 13: Trong sự phóng xạ 92 U → α+<br />
90Th<br />
tỏa ra năng lượng 14MeV. Cho biết năng lượng liên kết<br />
234<br />
230<br />
riêng của hạt α là 7,1MeV, của hạt<br />
92 U là 7,63MeV. Năng lượng liên kết riêng của hạt<br />
90Th<br />
xấp xỉ bằng<br />
A. 7,7MeV B. 7,5MeV C. 8,2 MeV D. 7,2MeV<br />
Câu 14: Một tia sáng Mặt Trời từ không khí được chiếu lên bề mặt phẳng của một tấm thủy tinh trong<br />
suốt với góc tới i = 60 o . Biết chiết suất của thủy tinh đối với ánh sáng Mặt Trời biến <strong>thi</strong>ên từ 1,414 đến<br />
1,732. Góc hợp bởi giữa tia khúc xạ đỏ và tia khúc xạ tím trong thủy tinh là<br />
A. 4,26 o . B. 10,76 o . C. 7,76 o . D. 9,12 o .<br />
Câu 15: Suất điện động động cảm ứng do máy phát điện xoay chiều tạo ra có biểu thức<br />
e = 220 2 cos 100π<br />
t + 0,25π<br />
V . Giá trị cực đại của suất điện động này là<br />
( )( )<br />
A. 220 2 V. B. 220V. C. 110V. D. 110 2 V.<br />
Câu 16: Một vật khối lượng 1 kg dao động điều hoà với chu kỳ T = π 5s, năng lượng của vật là 0,02 J.<br />
Biên độ dao động của vật là<br />
A. 2 cm. B. 6 cm. C. 8 cm. D. 4 cm.<br />
Câu 17: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, với a =1 mm, D = 2 m, i =1,1mm, bước sóng<br />
của ánh sáng đơn sắc chiếu đến hai khe là<br />
A. 0,2m. B. 0.55 mm. C. 1,1 mm. D. 0,55 µm.<br />
Câu 18: Trong các <strong>thi</strong>ết bị, pin quang điện, quang điện trở, tế bào quang điện, ống tia X, có hai <strong>thi</strong>ết bị<br />
mà nguyên tắc hoạt động dựa trên cùng một hiện tượng vật lí, đó là<br />
A. tế bào quang điện và quang điện trở.<br />
B. pin quang điện và tế bào quang điện.<br />
C. pin quang điện và quang điện trở.<br />
D. tế bào quang điện và ống tia X.<br />
Câu 19: Một con lắc lò xo, Khi vật đang đứng yên ở vị trí cân bằng người ta truyền cho vật nặng vận tốc<br />
v = 62,8cm/s dọc theo trục lò xo để vật dao động điều hoà. Biết biên độ dao động là 5cm.<br />
Lấyπ = 3,14, chu kì dao động của con lắc là<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 1,5s B. 0,5s. C. 0,25s. D. 0,75s.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 2<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 20: Trong mạch dao động LC lí tưởng, gọi i, I 0 là cường độ dòng điện tức thời và cường độ dòng<br />
điện cực đại qua cuộn dây; u, U 0 là điện áp tức thời và điện áp cực đại giữa hai bản tụ. Đặt<br />
α = i / I<br />
0; β = u / U<br />
0.<br />
Tại cùng một thời điểm tổng α + β có giá trị lớn nhất bằng<br />
A. 3. B. 1. C. 2. D. 2.<br />
Câu 21: <strong>Các</strong>h làm nào dưới dây có thể tạo ra dòng điện cảm ứng?<br />
A. Nối hai cực của pin vào hai đầu cuộn dây dẫn.<br />
B. Nối hai cực của nam châm vào hai đầu cuộn dây dẫn.<br />
C. Đưa một cực của ắc qui từ ngoài vào trong cuộn dây dẫn kín.<br />
D. Đưa một nam châm từ ngoài vào trong một cuộn dây dẫn kín.<br />
Câu 22: Hai máy phát điện xoay chiều một pha đang hoạt động bình thường và tạo ra hai suất điện động<br />
có cùng tần số f. Roto của máy thứ nhất có p 1 cặp cực và quay với tốc độ n 1 = 1800 vòng/phút. Roto của<br />
máy thứ hai có 4 cặp cực và quay với tốc độ n 2 . Biết n 2 có giá trị trong khoảng từ 12 vòng/giây đến 18<br />
vòng/giây. Giá trị của f là<br />
A.60Hz. B.48Hz. C.50Hz. D.54Hz.<br />
210<br />
Câu 23: Chất pôlôni<br />
84<br />
Po là là phóng xạ hạt 4 α có chu kỳ bán rã là 138 ngày. Ban đầu giả sử mẫu<br />
quặng Po là nguyên chất và có khối lượng 210g, sau 276 ngày người ta đem mẫu quặng đó ra cân. Hãy<br />
tính khối lượng còn lại của mẫu quặng, coi khối lượng các hạt lấy gần bằng số khối.<br />
A. 52,5 g B. 210g C. 154,5g D. 207g.<br />
Câu 24: Một người thợ săn cá nhìn con cá dưới <strong>nước</strong>. Cá cách mặt <strong>nước</strong> 40 cm. Chiết suất của <strong>nước</strong> là<br />
4 . Ảnh của con cá cách mặt <strong>nước</strong> gần bằng<br />
3<br />
A. 45 cm. B. 55 cm. C. 20 cm. D. 30 cm.<br />
Câu 25: Khi electron trong nguyên tử hiđrô chuyển từ quỹ đạo N về L thì phát ra bức xạ màu lam có<br />
bước sóng 0,486 µ m , khi chuyển từ quỹ đạo O về L thì phát ra bức xạ màu chàm có bước sóng 0,434<br />
µ m , khi chuyển từ quỹ đạo O về N thì phát ra bức xạ có bước sóng<br />
A. 0,229 µ m . B. 0,920 µ m C. 0,052 µ m . D. 4,056 µ m .<br />
Câu 26: Một ống dây dài 50 cm có 2500 vòng dây. Đường kính ống dây bằng 2 cm. Cho một dòng điện<br />
biến đổi <strong>đề</strong>u theo thời gian chạy qua ống dây. Sau thời gian 0,01 s dòng điện tăng từ 0 đến 3 A. Suất điện<br />
động tự cảm trong ống dây có độ lớn gần bằng<br />
A. 0,15 V. B. 1,50 V. C. 0,30 V. D. 3,00 V.<br />
Câu 27: Một con lắc lò xo có chiều dài tự nhiên l 0 = 30cm treo thẳng đứng vào một điểm treo cố định,<br />
đầu dưới của lò xo gắn một vật nặng có khối lượng m. Kích thích cho con lắc lò xo dao động điều hòa<br />
theo phương thẳng đứng. Khi lò xo có chiều dài lần lượt là l 1 = 31cm và l 2 = 37cm thì tốc độ của vật <strong>đề</strong>u<br />
bằng 60 3 cm/s. Lấy g = 10 m/s 2 2<br />
; π = 10 . Trong một chu kì, tốc độ trung bình của vật trong khoảng thời<br />
gian lò xo bị giãn có giá trị gần với giá trị nào nhất sau đây?<br />
A. 54,62cm/s. B. 59,75cm/s. C. 149,41cm/s. D. 68,28cm/s.<br />
Câu 28: Biết rằng trên các quỹ đạo dừng của nguyên tử hidro, electron chuyển động dưới tác dụng của<br />
lực hút tĩnh điện giữa hạt nhân và electron. Khi electron chuyển động trên quỹ đạo dừng L chuyển lên<br />
chuyển động trên quỹ đạo dừng N thì có tốc độ góc đã<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. Giảm 8 lần B. tăng 8 lần C. tăng 4 lần D. Giảm 4 lần<br />
Câu 29: Một vật nhỏ dao động điều hòa trên trục tọa độ Ox vật đạt gia tốc lớn nhất tại li độ x 1 . Sau đó,<br />
vật lần lượt đi qua các điểm có li độ x 2 , x 3 , x 4 , x 5 , x 6 , x 7 trong những khoảng thời gian bằng nhau ∆t =<br />
0,05(s). Biết thời gian vật đi từ x 1 đến x 7 hết một nửa chu kì, Tốc độ của vật khi đi qua x 3 là 20π cm/s.<br />
Tìm biên độ dao động?<br />
A. A=12cm B. A=6cm C. A=4√3cm D. A=4cm<br />
Câu 30: Đặt điện áp xoay chiều u vào<br />
nối tiếp gồm điện trở R, một cuộn cảm<br />
tụ điện có điện dung C thay đổi được.<br />
tức thời qua mạch, ϕ là độ lệch pha<br />
thì thấy sự phụ thuộc của tanϕ theo Z C<br />
hình bên. Giá trị của R là<br />
A. 8 (Ω). B. 4 (Ω). C. 10 (Ω). D. 12 (Ω).<br />
Trang 4<br />
hai đầu một đoạn mạch ghép<br />
thuần có độ tự cảm L và một<br />
Gọi i là cường độ dòng điện<br />
giữa u và i. Khi điều chỉnh C<br />
được biểu diễn như đồ thị<br />
Câu 31. Hai điện tích dương q 1 = q và q 2 = 4q đặt tại hai điểm A, B trong không khí cách nhau 12 cm.<br />
Gọi M là điểm tại đó, lực tổng hợp tác dụng lên điện tích q 0 bằng 0. Điểm M cách q 1 một khoảng<br />
A. 8 cm. B. 6 cm. C. 4 cm. D. 3 cm.<br />
Câu 32. Muốn mạ đồng một tấm sắt có diện tích 15cm 2 , người ta dùng nó làm catôt của một bình điện<br />
phân đựng dung dịch CuSO<br />
4<br />
với anôt là một thanh đồng nguyên chất và cho dòng điện có cường độ I =<br />
3 3<br />
4A chạy trong 1 giờ 20 phút 25 giây. Cho biết khối lượng riêng của đồng là D = 8,9.10 kg / m . Bề dày<br />
của lớp đồng bám trên mặt tấm sắt bằng<br />
A. 0,84m. B. 0,48m. C. 0,84mm. D. 0,48mm.<br />
Câu 33: Để tăng cường sức mạnh hải quân, Việt Nam đã đặt mua của Nga 6 tàu ngầm hiện đại lớp ki-lô:<br />
HQ – 182 Hà Nội, HQ – 183 Hồ Chí Minh,… Trong đó HQ – 182 Hà Nội có công suất của động cơ là<br />
4400 kW chạy bằng điêzen – điện. Nếu động cơ trên dùng năng lượng phân hạch của hạt nhân 235 U với<br />
hiệu suất 20% và trung bình mỗi hạt 235 U phân hạch tỏa ra năng lượng 200 MeV. Lấy N A = 6,023.10 23 .<br />
Coi trị số khối lượng nguyên tử tính theo u bằng số khối của nó. Thời gian tiêu thụ hết 0,5 kg 235 U là<br />
A. 19,9 ngày B. 21,6 ngày C. 18,6 ngày D. 20,1 ngày<br />
Câu 34: Đặt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng 220 V vào hai đầu hộp đen X thì cường độ dòng<br />
điện hiệu dụng trong mạch bằng 0,25 A và sớm pha π/3 so với điện áp giữa hai đầu đoạn mạch. Cũng đặt<br />
điện áp đó vào hai đầu hộp đen Y thì thấy cường độ dòng điện hiệu dụng vẫn là 0,25 A và dòng điện<br />
chậm pha π/6 so với điện áp hai đầu đoạn mạch. Nếu đặt điện áp trên vào đoạn mạch gồm X, Y mắc nối<br />
tiếp thì cường độ dòng điện hiệu dụng có giá trị bằng<br />
A. 2 / 8 A. B. 2 / 4 A. C. 2 / 2 A. D. 2 A.<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 35: Xét 4 mạch điện xoay chiều sau: mạch (1) gồm R nối tiếp cuộn dây thuần cảm (L); mạch (2)<br />
gồm R nối tiếp tụ C; mạch (3) gồm cuộn dây thuần cảm (L) nối tiếp tụ C; mạch (4) gồm R, L, C nối tiếp.<br />
Người ta làm thí nghiệm với một trong bốn mạch điện.<br />
* Thí nghiệm 1: Nối hai đầu mạch vào nguồn điện không đổi thì không có dòng điện trong mạch.<br />
* Thí nghiệm 2: Nối hai đầu mạch vào nguồn điện xoay chiều có u = 100cos(ωt – π/3) V thì có dòng điện<br />
chạy qua mạch là i = 5cos(ωt – π/2) A.<br />
Người ta đã làm thí nghiệm với mạch điện (có thể) nào?<br />
A. mạch (1) và (4). B. mạch (2) và (4).<br />
C. mạch (2) và (3). D. Mạch (4).<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 36: Trong hiện tượng giao thoa sóng trên mặt <strong>nước</strong> có hai nguồn sóng giống nhau A và B cách nhau<br />
10cm đang dao động với tần số 100Hz vuông góc với mặt <strong>nước</strong> với tốc độ truyền sóng là 50cm/s. Gọi d<br />
là đường thẳng nằm trên mặt chất lỏng vuông góc với AB tạ M cách A một đoạn 3cm. Số điểm cực đạ<br />
trên d là<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 15cm. B. 16cm. C. 17. D. 18.<br />
Câu 37: Bắn hạt proton có động năng 5,5 MeV vào hạt nhân 7 3Li đang đứng yên, gây ra phẩn ứng hạt<br />
nhân<br />
p + Li → α . Giả sử phản ứng không kèm theo bức xạ gama, hai hạt α có cùng động năng và<br />
7<br />
3<br />
2<br />
bay theo hai hướng với nhau một góc 160 0 . Coi khối lượng của mỗi hạt tính theo đơn vị u gần bằng số<br />
khối của nó. Năng lượng mà phản ứng tỏa ra là<br />
A. 10 MeV. B. 10,2 MeV. C. 17,3 MeV. D. 20,4 MeV.<br />
Câu 38. Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng trắng bằng Y-âng, người ta dùng kính lọc sắc để chỉ cho<br />
ánh sáng từ màu lam đến màu cam đi qua hai khe (có bước sóng từ 0,45 µm đến 0,65 µm). Biết<br />
S S = a = 1mm, khoảng cách từ hai khe đến màn D = 2 m. Khoảng có bề rộng nhỏ nhất mà không có<br />
1 2<br />
vân sáng nào quan sát được trên màn bằng<br />
A. 0,9 mm. B. 0,2 mm. C.0,5mm. D. 0,1 mm.<br />
Câu 39: Con lắc lò xo nằm ngang, A(cm)<br />
dao động tắt dần theo đồ thị<br />
2<br />
như hình vẽ. Biết hệ số ma sát giữa vật nặng và mặt ngang là µ =<br />
0,01 và khối lượng vật nặng m O<br />
t(s) =100 g. Lấy g = 10 m/s 2 .<br />
Phần cơ năng của dao động đã<br />
chuyển hóa thành nhiệt năng<br />
sau 2 chu kỳ đầu tiên có giá trị<br />
bằng bao nhiêu? Coi như dao<br />
-2<br />
động tắt hẳn sau 5 chu kỳ.<br />
A. 0,8 mJ. B. 1,36 mJ. C. 2 mJ. D. 1,28 mJ.<br />
Câu 40. Một Cho mạch điện như hình vẽ. Biết ξ = 15V ; ξ .r r = 1Ω ; R<br />
1<br />
= 2Ω . Biết công<br />
suất tiêu thụ trên R đạt giá trị cực đại thì R có giá trị<br />
A. 3 4 Ω . B. 1 Ω . C. 2 Ω . D. 2Ω .<br />
3<br />
--- HẾT ---<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
R<br />
R 1<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 5<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 05<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
1.B 2.D 3.A 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 1.B 2.D<br />
9.A 10.A 11.D 12.D 13.B 14.C 15.A 16.A 9.A 10.A<br />
17.D 18.C 19.B 20.D 21.B 22.A 23.C 24.D 17.D 18.C<br />
25.D 26.C 27.B 28.A 29.C 30.C 31.C 32.D 25.D 26.C<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 05<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1: Đáp án B<br />
Trong hạt nhân nguyên tử không có đơn vị MeV/c.<br />
Câu 2: Đáp án D<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
Một vật dao động tắt dần thì biên độ và cơ năng giảm dần theo thời gian.<br />
Câu 3: Đáp án A<br />
Mạch RLC mắc nối tiếp khi xảy ra hiện tượng cộng hưởng thì Z = R . Do đó đáp án Z > R là sai.<br />
Câu 4: Đáp án C<br />
Sóng âm không truyền được trong chân không, bởi vì chân không là môi <strong>trường</strong> phi vật chất.<br />
Câu 5: Đáp án D<br />
*Điều kiện để sợi dây hai đầu cố định có sóng dừng: l = k λ<br />
2<br />
*Trong đó k là số bó sóng: k = số nút -1 = số bụng<br />
⎧ l = k<br />
⎪<br />
⎨<br />
⎪ l = k<br />
⎪⎩<br />
1<br />
2<br />
v<br />
2 f1 k1 k2<br />
4 2<br />
⇒ = ⇔ = ⇒ f2<br />
= 10 Hz<br />
v f1 f2 20 f2<br />
2 f<br />
Câu 6: Đáp án A<br />
2<br />
Hệ số công suất của đoạn mạch RLC không phân nhánh:<br />
R<br />
Z<br />
R=<br />
0<br />
cosϕ = ⎯⎯⎯→ cosϕ<br />
= 0<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 7: Đáp án B<br />
8<br />
Bước sóng: = c 3.10<br />
λ = 3<br />
6<br />
100.10<br />
= m<br />
f<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 8: Đáp án A<br />
Công thoát electron của kim loại đó là:<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
−34 8<br />
hc 6,625.10 .3.10<br />
−19<br />
−19<br />
1eV<br />
= 1,6.10<br />
A = = = 6,625.10 J ⎯⎯⎯⎯⎯→ A = 4,14eV<br />
−6<br />
λ 0,3.10<br />
0<br />
Câu 9: Đáp án A<br />
Hạt nhân A Z<br />
X , trong đó A là số khối, p là số proton và A – Z là số notron<br />
So sánh với hạt nhân 238 U có 92 proton và 146 nơtron.<br />
Câu 10: Đáp án A<br />
92<br />
Hiện tượng giao thoa ánh sáng chỉ quan sát được khi hai nguồn ánh sáng là hai nguồn sáng kết hợp.<br />
Câu 11: Đáp án D<br />
Một bếp điện 115 V - 1 kW bị cắm nhầm vào mạng điện 230 V được nối qua cầu chì chịu được dòng<br />
điện tối đa 15 A.<br />
U 115 U 230<br />
Rbep<br />
= = = Ω ⎯⎯⎯⎯→ I = = = A > I = A Do đó bếp điện sẽ nổ<br />
P 1.10 13, 225<br />
cầu chì.<br />
2 2<br />
dm<br />
3<br />
dm<br />
Câu 12: Đáp án D<br />
U = 230V<br />
13, 225 17, 4<br />
cauchi<br />
15<br />
Rbep<br />
18<br />
Chiếc phao nhô cao 10 lần trong 18s nên chu kì của sóng: T = = 2 s<br />
9<br />
Khoảng cách giữa hai ngọn sóng kề nhau là λ = 2m<br />
1 1<br />
Vận tốc truyền sóng: v = λ = 2. 1 /<br />
2<br />
= m s<br />
T<br />
Câu 13: Đáp án B<br />
W<br />
ε = lk<br />
A<br />
Ta có: Wα + WTh + ∆ E = WU ⎯⎯⎯→ Aα . ε<br />
lk<br />
+ ATh . εTh + ∆ E = AU ε<br />
U<br />
Hay 4.7,1+ 230. ε + 14 = 234.7,63 ⇒ ε = 7,5<br />
Câu 14: Đáp án C<br />
Th Th<br />
MeV<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
λ<br />
c v=<br />
cT 1<br />
= 1,414<br />
> ⎧n<br />
T<br />
λd<br />
λt<br />
d<br />
n = ⎯⎯⎯→ n = ⇒ n ~ ⎯⎯⎯→ nd<br />
< nt<br />
⇒ ⎨<br />
v<br />
λ λ<br />
⎩nt<br />
= 1,732<br />
⎧ sin i ⎧ ⎛ sin i ⎞<br />
= n ⎪r<br />
= arcsin<br />
d d ⎜ ⎟<br />
⎪sin<br />
r ⎪ ⎝ n<br />
d<br />
d ⎠<br />
⎨ ⇔ ⎨<br />
⇒ ∆ r = rd<br />
− rt<br />
= 7,77°<br />
⎪ sin i<br />
= n ⎪ ⎛ sin i ⎞<br />
t<br />
⎪<br />
= arcsin<br />
sin ⎪<br />
rt<br />
⎜ ⎟<br />
⎩ ri<br />
⎩ ⎝ nt<br />
⎠<br />
Câu 15: Đáp án A<br />
*Suất điện động cực đại là: E = ( V )<br />
Câu 16: Đáp án A<br />
Từ công thức tính năng lượng:<br />
0<br />
220 2<br />
2π<br />
2<br />
ω= 2 2 2 1<br />
T<br />
⎛ π ⎞ 2<br />
1 1 2<br />
W = kA = mω<br />
A ⎯⎯⎯→ W = m⎜ ⎟ A<br />
2 2 2 ⎝ T ⎠<br />
Thay số và tính được A = 0,02 ( m) = 2( cm )<br />
Câu 17: Đáp án D<br />
Từ công thức tính khoảng vân:<br />
λD<br />
−3 λ.2<br />
−7<br />
i = ⇔ 1,1.10 = ⇒ λ = 5,5.10 m = 0,55 µ m<br />
−3<br />
a<br />
1.10<br />
Câu 18: Đáp án C<br />
( ) ( )<br />
*Tế bào quang điện khi chiếu ánh sáng thích hợp thì electron bứt từ Katot đến Anot<br />
*Quang điện trở thì khi chiếu ánh sáng thích hợp thì tạo thành các electron dẫn và lỗ trống (điện trở giảm<br />
).<br />
*Pin quang điện: Khi chiếu ánh sáng thích hợp thì tạo thành các electron dẫn và lỗ trống (điện trở của pin<br />
giảm ).<br />
*Tia X: Một chùm tia có năng lượng lớn tự phát ra khi có cơ chế tạo ra nó.<br />
Như vậy pin quang điện và quang điện trong có cùng bản chất vật lý.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 19: Đáp án B<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Ở vị trí cân bằng (VTCB) được truyền vận tốc thì vận tốc đó có độ lớn là cực đại:<br />
2π<br />
2π<br />
A 2.3,14.5<br />
vmax<br />
= Aω<br />
= A. ⇒ T = = = 0,5 s<br />
T v 62,8<br />
Câu 20: Đáp án D<br />
max<br />
2 2 2 2<br />
⎛ i ⎞ ⎛ q ⎞<br />
q=<br />
Cu<br />
⎛ i ⎞ ⎛ u ⎞<br />
Đối với mạch LC ta luôn có: ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = 1⎯⎯⎯→ ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = 1<br />
⎝ I0 ⎠ ⎝ Q0 ⎠ ⎝ I0 ⎠ ⎝ U<br />
0 ⎠<br />
2 2 2 α + β ≥2<br />
αβ<br />
2<br />
α β α β αβ α β α β<br />
max<br />
+ = 1 ⇔ + − 2 = 1⎯⎯⎯⎯→ + ≤ 2 ⇒ + = 2<br />
Câu 21: Đáp án B<br />
⎧ c<br />
λ =<br />
⎪<br />
⎨<br />
⎪ λ =<br />
⎪⎩<br />
1 7<br />
f1 f1 = f2<br />
= f c − v 7,5.10<br />
14<br />
⎯⎯⎯⎯→ f = = = 4,167.10<br />
−6<br />
v<br />
λ1 − λ2<br />
0,18.10<br />
2<br />
f2<br />
Câu 22: Đáp án A<br />
Hai máy có cùng tần số f nên:<br />
1800<br />
f = f ⎯⎯⎯→ p n = p n ⇔ p = 4. n ⇒ n = 7,5 p<br />
60<br />
f = pm<br />
1 2 1 1 2 2 1 2 2 1<br />
12 ≤ n ≤ 18 ⎯⎯⎯⎯→ 1,6 ≤ p ≤ 2, 4 . Vì p nguyên nên chọn p<br />
1<br />
= 2<br />
n2 = 7,5 p1<br />
Do<br />
2 1<br />
1800<br />
f1 pn1<br />
Hz .<br />
60<br />
Suy ra = = 2. = 60( )<br />
Câu 23: Đáp án C<br />
Po → α +<br />
210 4 206<br />
84 2 82<br />
X<br />
Theo định luật phóng xạ ta có:số hạt nhân còn lại:<br />
t m<br />
t<br />
⎛ − ⎞ N = . NA<br />
A ⎛ − ⎞<br />
T A<br />
con<br />
T<br />
con<br />
=<br />
me ⎜1− 2 ⎟ ⎯⎯⎯⎯→<br />
con<br />
=<br />
me ⎜1−<br />
2 ⎟<br />
Ame<br />
N N m m<br />
⎝ ⎠ ⎝ ⎠<br />
⎛ ⎞<br />
= ⎜ − ⎟ =<br />
210 ⎝ ⎠<br />
276<br />
206 −<br />
1 2<br />
138 .210 154,5<br />
Câu 24: Đáp án D<br />
g<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Hz<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Cá như một tia sáng truyền tới mắt người, đường kéo dài tia khúc xạ cắt d tại S 2 chính là ảnh ảo của cá.<br />
⎧HI = HS1 tan i HS2 tan i sin i n2<br />
3<br />
⎨<br />
⇒ = ≈ = =<br />
⎩HI = HS2 tan r HS1 tan r sin r n1<br />
4<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
HS 3 3 .40 30cm<br />
2<br />
= HS<br />
1<br />
= =<br />
4 4<br />
Câu 25: Đáp án D<br />
*Khi nguyên tử phát chuyển từ quỹ đạo có mức năng lượng cao về mức năng lượng thấp thì sẽ phát ra<br />
hc<br />
một phôtôn có bước sóng λ : Ecao<br />
− Ethap<br />
=<br />
λ<br />
( ) ( )<br />
E − E = E − E − E − E<br />
5 3 5 4 4 3<br />
*Nhận thấy hiệu năng lượng tỉ lệ nghịchvới<br />
λ = λ + λ ⇔ 0, 434 = λ + 0, 486<br />
−1 −1 −1 −1 −1 −1<br />
53 54 43 54<br />
λ<br />
54<br />
= 4,056µ<br />
m<br />
bước sóng tương ứng.<br />
Kinh nghiệm: Khi bài toán cho 2 bước sóng yêu cầu tìm bước sóng còn lại ta làm nhanh như sau:<br />
Bước 1: Biểu diễn các bước sóng liên quan trên sơ sơ đồ mức năng lượng . Tính độ dài xoay quanh các<br />
quỹ đạo liên quan đến bài toán (Ví dụ ở bài trên thì OL = ON + NL )<br />
Bước 2: Thay các độ dài đó bằng nghịch đảo các bước sóng (nếu <strong>đề</strong> cho các bước sóng). Thay tần số<br />
(nếu <strong>đề</strong> cho tần số) tương ứng.<br />
Bước 3: Dùng chức năng SHIFT –SOLVE giải nhanh ẩn số còn lại.<br />
Câu 26: Đáp án C<br />
π d<br />
L = 4 π.10 . = 4 π.10 4 = π .10 .<br />
l l l<br />
2<br />
2<br />
2 N<br />
2 2<br />
−7 N S<br />
−7 2 −7<br />
N d<br />
−<br />
( ) 2<br />
2 2<br />
2 2<br />
−<br />
2500 . 2.10 2 1 2 −7 N d<br />
2 2 −7<br />
3<br />
∆i<br />
i i i<br />
etc<br />
= L = L. = π .10 . = π .10 . = 1,48V<br />
Câu 27: Đáp án B<br />
∆t t − t l i<br />
0,5 0,01<br />
( )<br />
⎧<br />
⎪ = ω −<br />
⎨<br />
2<br />
2<br />
⎪⎩ x = ( l − lcb<br />
)<br />
2 1 1<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2 2 2 2<br />
v A x<br />
2 g 2<br />
0<br />
2<br />
{ ( 0 0 ) }<br />
⇒ v = A − l − l − ∆l<br />
∆l<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
2 g 2 2 g 2<br />
2<br />
( 60 3) ( A ( 1 l0 ) ) ( A ( 7 l0<br />
) )<br />
⎧⎪ ∆ l = 0<br />
4cm<br />
→ = − − ∆ = − − ∆ ⇒ ⎨<br />
∆l0 ∆ l0<br />
⎪⎩ A = 0,6 145cm<br />
2( ∆ l0<br />
+ A)<br />
4 + 0,6 145<br />
v = = = 81,72 cm / s<br />
⎛ T ∆l<br />
0, 4 4 0, 4<br />
0<br />
T ⎞<br />
2⎜<br />
arcsin + ⎟ arcsin +<br />
⎝ 2π<br />
A 4 ⎠ 2 0,6 145 4<br />
Câu 28: Đáp án A<br />
*Khi electron chuyển động dưới tác dụng của lực hút tĩnh điện thì lực tĩnh điện đóng vai trò là lực hướng<br />
<br />
tâm giữ cho electron chuyển động tròn <strong>đề</strong>u. F = F d .<br />
2<br />
Bán kính Bo trên các quỹ đạo: r = n r với<br />
2<br />
mv q<br />
q<br />
Fht<br />
= Fd<br />
⇔ = k ⇔ mR = k<br />
R R R<br />
2 2<br />
e<br />
2 e<br />
ω<br />
2 2<br />
1 1 1<br />
⇒ ω ⎯⎯⎯→ ω ⇒ ω<br />
R n n<br />
2<br />
2 R=<br />
n r 0 2<br />
~ ~ ~<br />
3 6 3<br />
n<br />
0<br />
ht<br />
R = r0 = 5,3.10 −11 m .<br />
Qũy đạo L ứng với n = 2, quỹ đạo N ứng với N ứng với n = 4<br />
L<br />
3<br />
L<br />
3<br />
N<br />
3<br />
ωN<br />
n ⎛ 2 ⎞ 1<br />
= = ⎜ ⎟ = => Giảm 8 lần.<br />
ω n ⎝ 4 ⎠ 8<br />
Câu 29: Đáp án C<br />
Dựa vào VTLG ta có:<br />
A A 3 T T<br />
0 → → ⇔ 0 → →<br />
x4<br />
2 2 12 6<br />
x5 x6<br />
x 4 , x 5 và x 6 cách nhau một khoảng thời gian T/12.<br />
T<br />
10π<br />
∆ t = 0,05 = ⇒ T = 0,6 s ⇒ = rad / s<br />
12 3<br />
*<br />
( ) ω ( )<br />
A vmax<br />
3 Aω<br />
3<br />
( 1)<br />
x3<br />
= ⇒ v = = = 20π<br />
⎯⎯→ A = 4 3 cm<br />
2 2 2<br />
Câu 30: Đáp án C<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
ZL − ZC 1 ZL<br />
tan ϕ = = − . ZC<br />
+ 1<br />
y R R R<br />
ax<br />
b<br />
( )<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
⎧ Z<br />
L<br />
1, 2 =<br />
⎧Z<br />
0 tan 1, 2<br />
C<br />
= → ϕ = ( 1)<br />
⎪ R<br />
⎨<br />
⎯⎯→ ⎨<br />
⇒ R = 10Ω<br />
⎩ZC<br />
= 12 → tanϕ<br />
= 0 ⎪ 1 Z<br />
0 = − .12 +<br />
L<br />
⎪⎩ R R<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 31: Đáp án C<br />
Vì q1. q<br />
2<br />
> 0 và ∑ <br />
F = 0<br />
<br />
M<br />
nên điểm M phải nằm trong đoạn AB.<br />
<br />
q1q2<br />
4 q.<br />
q0<br />
FA + FB = 0 ⇒ FA = FB<br />
⇔ k = k ⇒ BM = 2AM<br />
2 2<br />
AM BM<br />
⎧AM + BM = 12cm ⎧AM = 4cm<br />
⎨<br />
⇒ ⎨<br />
⎩2AM − BM = 0 ⎩BM = 8cm<br />
Câu 32: Đáp án D<br />
1 A 1 64<br />
m = . . It = . .4.( 3600 + 20.60 + 25)<br />
≈ 6, 4g<br />
F n 96500 2<br />
−3<br />
m m m 6,4.10<br />
−4<br />
D = = ⇒ d = = = 4,8.10 m = 0,48mm<br />
−4 3<br />
V S. d S. D 15.10 .8,9.10<br />
Câu 33: Đáp án B<br />
*Hiệu suất:<br />
⎧ PCI PCI PCI<br />
⎪H<br />
= = =<br />
P Q m 1<br />
⎪<br />
tp .N<br />
A<br />
. ∆E. m. N<br />
A.<br />
∆E<br />
⎨ t A t ⇒ t = . H<br />
⎪ A.<br />
PCI<br />
m<br />
⎪ Q = N ∆ E = .N<br />
A<br />
. ∆ E<br />
⎩<br />
A<br />
3 23 −13<br />
m. N<br />
A. ∆E<br />
0,5.10 .6,023.10 .200.1,6.10<br />
t = . H = = 1863985s<br />
= 21,6 ngày<br />
3<br />
A. P<br />
235.4400.10<br />
CI<br />
mg<br />
Chú ý: Số hạt N<br />
. N<br />
A g / mol<br />
=<br />
A<br />
; 1 ngày = 24.60.60 = 86400 (s)<br />
*Hiệu suất được hiểu cách khác chính là hiệu quả:<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Hình 1: Sơ đồ minh họa sự chuyển hóa năng lượng<br />
Câu 34: Đáp án A<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
*Khi mắc vào hộp X:<br />
*Khi mắc vào hộp Y:<br />
Z<br />
Z<br />
X<br />
X<br />
U 220<br />
= = = 880Ω<br />
I 0,25<br />
U 220<br />
= = = 880Ω<br />
I 0,25<br />
*Khi hộp X và Y mắc nối tiếp với nhau , vẽ giản<br />
Từ giản đồ suy ra ∆AMB vuông cân tại M.<br />
U 220<br />
Do đó: U<br />
X<br />
= UY<br />
= = = 100 2 V<br />
2 2<br />
Cường độ lúc này:<br />
Câu 35: Đáp án D<br />
U<br />
X<br />
UY<br />
110 2 2<br />
I = = = = A<br />
Z Z 880 8<br />
X<br />
Y<br />
đồ vectơ trượt.<br />
Thí nghiệm 1. Nối hai đầu đoạn mạch vào nguồn điện không đổi thì không có dòng điện trong mạch tức<br />
là đoạn mạch đó chắc chắn chứa tụ điện có điện dung C. Loại mạch (1).<br />
⎛ π ⎞<br />
⎜ω ⎟ thì có dòng<br />
⎝ 3 ⎠<br />
* Thí nghiệm 2: Nối hai đầu mạch vào nguồn điện xoay chiều có u = 100cos t − ( V )<br />
π ⎞<br />
⎟<br />
2 ⎠<br />
điện chạy qua mạch là i = 5cos ω t − ( A)<br />
⎛<br />
⎜<br />
⎝<br />
. Đoạn mạch này có i trễ hơn u một góc 6<br />
π nên đoạn mạch<br />
có tính cảm kháng nên loại mạch (2) vì mạch (2) có tính dung kháng. Loại mạch (3) vì u và i ngược pha.<br />
Mạch (4) chứa RLC có thể thỏa mãn vì nếu Z > Z<br />
Câu 36: Đáp án A<br />
v<br />
λ = = 0,5cm<br />
f<br />
Số điểm dao động với biên độ cực đại trên đoạn OI<br />
IA − IB OA − OB<br />
≤ k ≤ ⇔ −8 ≤ k ≤ 0<br />
λ<br />
λ<br />
L<br />
C<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
→ = { −8;0}<br />
k => 8 đường hypebol cắt d (Trừ đường trung trực ) trong đó Hypebol ứng với k = −8<br />
tiếp<br />
xúc với d tại 1 điểm nên trên d lúc này có 7.2 + 1 = 15 điểm.<br />
Câu 37: Đáp án C<br />
Khi cho hạt nhân A ( đạn) bắn vào hạt nhân B<br />
giống nhau có cùng vận tốc và hai hạt X hợp với<br />
A + B → X + X<br />
1 2<br />
Do hai hạt sinh ra giống nhau có cùng động<br />
α<br />
mPK<br />
P<br />
1.5,5<br />
Pp<br />
= 2Pα<br />
cos ⇒ Kα<br />
= = = 11, 4 MeV<br />
2<br />
2 α<br />
2 160<br />
4mα<br />
cos 4.4.cos<br />
2 2<br />
Kết hợp ĐLBT và chuyển hóa năng lượng<br />
∆ E + K = 2K ⇔ ∆ E = 2K − K = 2.11, 4 − 5,5 = 17,3MeV<br />
p<br />
Chú ý: (Với<br />
α α<br />
2<br />
p Km )<br />
= 2<br />
<br />
Chứng minh: Xuất phát ĐLBT động lượng P = P X 1 + P X 2<br />
p<br />
A<br />
(bia) sinh ra hai hạt X<br />
nhau một góc α thì<br />
năng nên<br />
Vì cùng vận tốc và giống nhau nên khối lượng sẽ giống nhau suy ra hai hạt X có cùng động năng kéo<br />
theo đó cùng vecto động lượng.<br />
Bình phương vô hướng ta được<br />
2 α<br />
1+ cosα = 2cos<br />
2 2 2 2 2 2 2 α α<br />
PA = 2PX + 2PX cosα<br />
⎯⎯⎯⎯⎯→ PA = 4PX cos ⇒ PA = PX<br />
cos<br />
2 2<br />
⎧∆ E + K<br />
A<br />
= 2K<br />
X<br />
⎪<br />
*Kết hợp với ĐLBT và chuyển hóa NL ta có hệ ⎨<br />
α<br />
⎪PA<br />
= 2PX<br />
cos<br />
⎩<br />
2<br />
Câu 38: Đáp án D<br />
*Khoảng có bề rộng nhỏ nhất mà không có vân sáng nào<br />
ứng nằm ở dưới phía liền kề khi có hai quang phổ<br />
*Bây giờ chúng ta đi xác định phổ bậc bao nhiêu thì có sự<br />
Áp dụng công thức tính k nhanh:<br />
Do khoảng bề rộng nhỏ nhất nên có hai quang phổ chồng lên nhau suy ra n = 1.<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
quan sát được trên màn tương<br />
chồng lên nhau<br />
chồng lên nhau.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 15<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
k λ<br />
k 0,65<br />
4. 3,25 k 4 *. Như vậy ở phổ bậc bắt đầu có 3 sự trùng nhau<br />
≥ max<br />
min<br />
λmax<br />
− λ<br />
⇔ ≥ min<br />
0,65 − 0,45<br />
= ⇒ =<br />
nên dưới phổ bậc 3 là có khoảng tối nhỏ nhất. QP bậc 3 có một phần chồng với quang phổ bậc 4. Do đó<br />
QP bậc 2 và 3 không chồng lên nhau. (Quan sát hình 1).<br />
D<br />
∆ xmin = 3imin − 2imax = 3<br />
min<br />
− 2<br />
max<br />
= 0,1mm<br />
a<br />
Do đó ( λ λ )<br />
Phương pháp tổng quát.<br />
Ta lấy lấy vân sáng bậc k làm chuẩn. Từ đó chúng ta đi<br />
k min tức là chúng ta đã biết được tại quang phổ bậc bao<br />
lên nhau. Khi biết được từ quang phổ bậc bao nhiêu có<br />
trở nên vô cùng đơn giản.<br />
Tại một vị trí có m quang phổ chồng lên nhau tức là có<br />
λminD λD k<br />
λ λ λ λ<br />
= . = − ⇒ =<br />
min<br />
⎯⎯⎯⎯⎯→ ≥<br />
a a k − n<br />
λmax<br />
min ≤ ≤ max max<br />
( ) λ λ<br />
x k k n k n<br />
⇒ k = k ; k ;.... ⇒ x = k<br />
1 2 min 1<br />
Câu 39: Đáp án D<br />
λmin<br />
D<br />
a<br />
*Độ giảm biên độ sau mỗi chu kì là ∆A<br />
1 1 4<br />
2 2<br />
µ mg<br />
W0 − W = kA0<br />
− kA = µ mg.4A ⇒ ∆ A =<br />
2 2<br />
k<br />
A 4µ mg 20µ<br />
mg<br />
0<br />
A5 = A0<br />
− 5∆ A = 0 ⇒ ∆ A = = ⇒ k = = 10 N / m<br />
5 k<br />
A0<br />
A0<br />
*Biên độ còn lại sau 2 chu kì: A = A − 2. ∆ A = A − 2. = 0,6 A<br />
5<br />
2 0 0 0<br />
− λ<br />
1 2 1 2 1 2 2 2 2 −3<br />
Q = kA0 − kA2 = k ( A0 − 0,6 A0 ) = 0,32kA0<br />
= 1,28.10 J = 1,28mJ<br />
2 2 2<br />
Câu 40: Đáp án C<br />
(Vì R là biến số nên ta đặt R =<br />
x ). Khi đó cường độ qua nguồn là<br />
min<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
xác định k. Xác định được<br />
nhiêu bắt đầu có sự chồng<br />
sự chồng nhau thì bài toán<br />
m vân sáng quan sát được<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 16<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
I<br />
ξ R x ξ ξ ξ<br />
R x R x r r<br />
+ r<br />
+ r 1+<br />
1+ +<br />
R + x R + x R x R x<br />
= ⇒ 1<br />
U = .<br />
1 1<br />
+<br />
= 1 ( 1<br />
+ )<br />
=<br />
N<br />
R x<br />
r R x<br />
1 1 1<br />
1<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Công suất tiêu thụ trên R là<br />
2<br />
ξ<br />
2<br />
⎧ r r ⎫<br />
1<br />
2 ⎨ + + ⎬<br />
2<br />
U ⎩ R1<br />
x<br />
N<br />
= =<br />
⎭<br />
ξ<br />
PR<br />
=<br />
2<br />
x x ⎧ ⎫<br />
⎪ ⎛ r ⎞ r<br />
⎪<br />
⎨ x ⎜1+ ⎟ + ⎬<br />
⎪ ⎝ R1<br />
⎠ x ⎪<br />
b<br />
⎪⎩<br />
a ⎪⎭<br />
Theo bất đằng thức CôSi thì<br />
⎛ r ⎞ r r 1 2<br />
x ⎜1+ ⎟ = ⇒ x0<br />
= = = Ω<br />
⎝ R<br />
1<br />
1 ⎠ x<br />
r<br />
1+ 1+<br />
3<br />
R 2<br />
P = max khi a = b. Từ đó ta có<br />
1<br />
R<br />
----- HẾT -----<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 17<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 06<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1. Kim nam cham của la bàn đặt trên mặt đất chỉ hướng Bắc - Nam địa lí vì<br />
A. lực hấp dẫn Trái Đất tác dụng lên kim nam châm, định hướng cho nó.<br />
B. lực điện của Trái Đất tác dụng lên kim nam châm, định hướng cho nó.<br />
C. từ <strong>trường</strong> của Trái Đất tác dụng lên kim nam châm, định hướng cho nó.<br />
D. vì một lí do khác chưa biết.<br />
Câu 2: Chu kì của dao động điều hòa là<br />
A.khoảng thời gian giữa hai lần vật đi qua vị trí cân bằng.<br />
B.thời gian ngắn nhất vật có li độ như cũ.<br />
C.khoảng thời gian vật đi từ li độ cực đại âm đến li độ cực dương.<br />
D.khoảng thời gian ngắn nhất mà vật thực hiện một dao động.<br />
Câu 3: Hạt nhân 35 Cl có<br />
17<br />
A. 17 nơtron. B. 35 nuclôn. C. 18 prôtôn. D. 35 nơtron.<br />
Câu 4: Chọn phát biểu sai?. Công của lực điện <strong>trường</strong> làm dịch chuyển điện tích phụ thuộc vào<br />
A. điện <strong>trường</strong>. B. hình dạng đường đi.<br />
C. hiệu điện thế ở hai đầu đường đi. D. Điện tích dịch chuyển.<br />
Câu 5: Khi nói về tia tử ngoại, phát biểu nào sau đây sai?<br />
A. Tia tử ngoại tác dụng lên phim ảnh.<br />
B. Tia tử ngoại dễ dàng đi xuyên qua tấm chì dày vài xentimét.<br />
C. Tia tử ngoại làm ion hóa không khí.<br />
D. Tia tử ngoại có tác dụng sinh học: diệt vi khuẩn, hủy diệt tế bào da.<br />
Câu 6: Trong mạch dao động LC có điện trở thuần bằng không thì<br />
A. năng lượng từ <strong>trường</strong> tập trung ở cuộn cảm và biến <strong>thi</strong>ên với chu kì bằng chu kì dao động riêng của<br />
mạch.<br />
B. năng lượng điện <strong>trường</strong> tập trung ở cuộn cảm và biến <strong>thi</strong>ên với chu kì bằng chu kì dao động riêng của<br />
mạch.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
C. năng lượng từ <strong>trường</strong> tập trung ở tụ điện và biến <strong>thi</strong>ên với chu kì bằng nửa chu kì dao động riêng của<br />
mạch.<br />
D. năng lượng điện <strong>trường</strong> tập trung ở tụ điện và biến <strong>thi</strong>ên với chu kì bằng nửa chu kì dao động riêng<br />
của mạch.<br />
Trang 1<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 7: Đặt một hiệu điện thế xoay chiều có giá trị hiệu dụng không đổi vào hai đầu đoạn mạch RLC<br />
không phân nhánh. Hiệu điện thế giữa hai đầu<br />
A. đoạn mạch luôn cùng pha với dòng điện trong mạch.<br />
B. cuộn dây luôn ngược pha với hiệu điện thế giữa hai đầu tụ điện.<br />
C. cuộn dây luôn vuông pha với hiệu điện thế giữa hai đầu tụ điện.<br />
D. tụ điện luôn cùng pha với dòng điện trong mạch.<br />
Câu 8: Nếu gia tốc trọng <strong>trường</strong> giảm đi 6 lần, độ dài sợi dây của con lắc đơn giảm đi 2 lần thì chu kì<br />
dao động điều hoà của con lắc đơn tăng hay giảm bao nhiêu lần ?<br />
A. Giảm 3 lần. B. Tăng 3 lần.<br />
C. Tăng 12 lần. D. Giảm 12 lần.<br />
Câu 9. Một nguồn điện trở trong 0, 5Ω được mắc với điện trở 3Ω . Khi đó hiệu điện thế giữa hai cực của<br />
nguồn điện là 6V. Suất điện động của nguồn điện là<br />
A. 3V. B. 5V. C. 7V. D. 19,5V.<br />
Câu 10: Trong chân không, các bức xạ được sắp xếp theo thứ tự bước sóng giảm dần là:<br />
A. tia hồng ngoại, ánh sáng tím, tia tử ngoại, tia Rơn-ghen.<br />
B. tia hồng ngoại, ánh sáng tím, tia Rơn-ghen, tia tử ngoại.<br />
C. ánh sáng tím, tia hồng ngoại, tia tử ngoại, tia Rơn-ghen.<br />
D. tia Rơn-ghen, tia tử ngoại, ánh sáng tím, tia hồng ngoại.<br />
Chọn A.<br />
Câu 11: Sự phát sáng nào sau đây là hiện tượng quang − phát quang?<br />
A. Sự phát sáng của con đom đóm.<br />
B. Sự phát sáng của đèn dây tóc.<br />
C. Sự phát sáng của đèn ống thông dụng.<br />
D. Sự phát sáng của đèn LED.<br />
Câu 12: Một sóng cơ truyền dọc theo truc Ox với phương trình u 5cos( 8πt 0,04πx)<br />
= − (u và x tính<br />
bằng cm, t tính bằng s). Tại thời điểm t = 3 s, ở điểm có x = 25 cm, phần tử sóng có li độ là<br />
A. 5,0 cm. B. -5,0 cm. C. 2,5 cm. D. -2,5 cm.<br />
Câu 13: Một hạt có khối lượng nghỉ m 0 . Theo thuyết tương đối, động năng của hạt này khi chuyển động<br />
với tốc độ 0,6c (c là tốc độ ánh sáng trong chân không) là<br />
2<br />
2<br />
2<br />
2<br />
A. 1, 25m c . B. 0,36m c . C. 0, 25m c . D. 0, 225m c .<br />
0<br />
0<br />
0<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 14: Thực hiện thí nghiệm Y-âng về giao thoa với ánh sáng đơn sắc màu lam ta quan sát được hệ<br />
vân giao thoa trên màn. Nếu thay ánh sáng đơn sắc màu lam bằng ánh sáng đơn sắc màu vàng và các<br />
điều kiện khác của thí nghiệm được giữ nguyên thì<br />
0<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 2<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. khoảng vân tăng lên. B. khoảng vân giảm xuống.<br />
C. vị trí vân trung tâm thay đổi. D. khoảng vân không thay đổi.<br />
Câu 15: Theo mẫu nguyên tử Bo, trạng thái dừng của nguyên tử :<br />
A. có thể là trạng thái cơ bản hoặc trạng thái kích thích.<br />
B. là trạng thái mà các êlectron trong nguyên tử ngừng chuyển động.<br />
C. chỉ là trạng thái kích thích.<br />
D. chỉ là trạng thái cơ bản.<br />
Câu 16: Hai quả cầu có cùng kích thước và cùng khối lượng, tích các điện lượng q 1 = 4.10 -11 C, q 2 = 10 -<br />
11 C đặt trong không khí, cách nhau một khoảng lớn hơn bán kính của chúng rất nhiều. Nếu lực hấp dẫn<br />
giữa chúng có độ lớn bằng lực đẩy tĩnh điện thì khối lượng của mỗi quả cầu bằng<br />
A. ≈ 0,23 kg. B. ≈ 0,46 kg. C. ≈ 2,3 kg. D. ≈ 4,6 kg.<br />
Câu 17: Hiện tượng quang điện ngoài là hiện tượng êlectron bị bứt ra khỏi tấm kim loại khi<br />
A. chiếu vào tấm kim loại này một chùm hạt nhân heli.<br />
B. chiếu vào tấm kim loại này một bức xạ điện từ có bước sóng thích hợp.<br />
C. cho dòng điện chạy qua tấm kim loại này.<br />
D. tấm kim loại này bị nung nóng bởi một nguồn nhiệt<br />
Câu 18: Trong một thí nghiệm về giao thoa sóng <strong>nước</strong>, hai nguồn sóng kết hợp dao động cùng pha tại<br />
hai điểm A và B cách nhau 16cm. Sóng truyền trên mặt <strong>nước</strong> với bước sóng 3cm. Trên đoạn AB, số<br />
điểm mà tại đó phần tử <strong>nước</strong> dao động với biên độ cực đại là<br />
A. 10. B. 11. C. 12. D. 9.<br />
Câu 19: Một chất điểm dao động điều hoà hàm cosin có gia tốc biểu diễn như hình vẽ sau. Phương trình<br />
dao động của vật là<br />
⎛<br />
⎜<br />
⎝<br />
π ⎞<br />
⎟<br />
3 ⎠<br />
a(m/s 2 )<br />
π ⎞<br />
⎟<br />
2 ⎠<br />
A. x = 10cos π t + ( cm)<br />
. B. x = 20cos πt − ( cm)<br />
C. x = 20cos π t( cm)<br />
. D. x = 20cos π t + ( cm)<br />
⎛<br />
⎜<br />
⎝<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
⎛<br />
⎜<br />
⎝<br />
π ⎞<br />
⎟<br />
2 ⎠<br />
Câu 20: Một khung dây dẹt hình chữ nhật gồm 500 vòng dây, diện tích mỗi vòng dây là 53,5 cm 2 , quay<br />
.<br />
.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
<strong>đề</strong>u với tốc độ góc là 3000 vòng/phút quanh trục xx’ trong một từ <strong>trường</strong> <strong>đề</strong>u có B = 0,02 T và đường<br />
cảm ứng từ vuông góc với trục quay xx’. Tính suất điện động cực đại của suất điện động xuất hiện trong<br />
khung.<br />
A.12,5(V). B.8,6(V). C.9,6(V). D.16,8(V).<br />
Câu 21. Một sợi dây dẫn điện từ có chiều dài s dùng dây này để cuốn thành ống dây, có chiều dài l và<br />
đường kính d 0 , các vòng dây cuốn sát với nhau (không chồng lên nhau), Cho dòng điện I chạy qua ống<br />
dây. <strong>Cả</strong>m ứng từ bên trong lòng ống dây được tính bởi công thức<br />
7 sI<br />
A. 4.10<br />
− ld<br />
. B. −<br />
4 .10<br />
7 sI<br />
π . C. 4.10<br />
ld<br />
0<br />
0<br />
d I<br />
. D. 2.10<br />
l.<br />
s<br />
−7 0<br />
d I<br />
.<br />
l.<br />
s<br />
−7 0<br />
Một sóng âm và một sóng ánh sáng truyền từ không khí vào <strong>nước</strong> thì bước sóng<br />
A. của sóng âm tăng còn bước sóng của sóng ánh sáng giảm.<br />
B. của sóng âm giảm còn bước sóng của sóng ánh sáng tăng.<br />
C. của sóng âm và sóng ánh sáng <strong>đề</strong>u giảm.<br />
D. của sóng âm và sóng ánh sáng <strong>đề</strong>u tăng.<br />
Câu 23. Một người có mắt bình thường (không tật) nhìn được các vật ở rất xa mà không phải điều tiết.<br />
Khoảng cực cận của người này là OC = 25cm<br />
. Độ tụ của người này khi điều tiết tăng tối đa bao nhiêu?<br />
A. 2dp. B. 3dp. C. 4dp. D. 5dp.<br />
C<br />
Câu 24: Một con lắc lò xo dao động điều hòa tự do với tần số f = 3,2Hz. <strong>Lần</strong> lượt tác dụng lên vật các<br />
ngoại lực bt tuần hoàn F 1 cos(6,2πt) N, F 2 cos(6,5πt) N, F 3 cos(6,8πt) N, F 4 cos(6,1πt) N. Vật dao động cơ<br />
cưỡng bức với biên độ lớn nhất khi chịu tác dụng của lực<br />
A. F 3 B. F 1 C. F 2 D. F 4<br />
Câu 25: Trong một thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, bước sóng ánh sáng đơn sắc là 600 nm,<br />
khoảng cách giữa hai khe hẹp là 1 mm. Khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là 2 m.<br />
Khoảng vân quan sát được trên màn có giá trị bằng<br />
A. 1,2 mm B. 1,5 mm C. 0,9 mm D. 0,3 mm<br />
Câu 26: Chiếu bức xạ có tần số f vào một kim loại có công thoát A gây ra hiện tượng quang điện. Giả sử<br />
một êlectron hấp thụ phôtôn sử dụng một phần năng lượng làm công thoát, phần còn lại biến thành động<br />
năng K của nó. Nếu tàn số của bức xạ chiếu tới là 2f thì động năng của êlectron quang điện đó<br />
A. K – A. B. K + A. C. 2K – A. D. 2K + A.<br />
Câu 27: Trong một mạch điện xoay chiều gồm một điện trở thuần mắc nối tiếp với một tụ điện. Điện áp<br />
hiệu dụng đặt vào đoạn mạch là 150 V, dòng điện chạy trong mạch có giá trị hiệu dụng 2 A. Điện áp hiệu<br />
dụng giữa hai bản tụ điện là 90 V. Công suất tiêu thụ của đoạn mạch là<br />
A. 200 W. B. 180 W. C. 240 W. D. 270 W.<br />
Câu 28.: Một vật dao động theo phương trình: x = 4<br />
thời điểm t 1 = 0,1s đến t 2 = 6s là<br />
A. 84,4cm. B. 333,8cm. C. 331,4cm. D. 337,5cm.<br />
cos( 5πt - 3π/4) (cm;s). Quãng đường vật đi từ<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 29: Laze A phát ra chùm bức xạ có bước sóng 0,45 µ m với công suất 0,8W. Laze B phát ra chùm<br />
bức xạ có bước sóng 0,60 µ m với công suất 0,6 W. Tỉ số giữa số phôtôn của laze B và số phôtôn của<br />
laze A phát ra trong mỗi giây là<br />
A.1 B. 20/9 C.2 D. 3/4<br />
Câu 30: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa hai khe là 2 mm, khoảng cách<br />
từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là 2m. Nguồn phát ánh sáng gồm các bức xạ đơn sắc có<br />
bước sóng trong khoảng từ 0,40 µm đến 0,76 µm. Trên màn, tại điểm cách vân trung tâm 3,3 mm có bao<br />
nhiêu bức xạ cho vân tối?<br />
A. 5 bức xạ B. 6 bức xạ. C. 3 bức xạ D. 4 bức xạ<br />
Câu 31: Dùng một hạt α có động năng 7,7 MeV bắn vào hạt nhân 14 7<br />
N đang đứng yên gây ra phản ứng<br />
α + N → p + O . Hạt prôtôn bay ra theo phương vuông góc với phương bay tới của hạt α . Cho<br />
14 1 17<br />
7 1 8<br />
khối lượng các hạt nhân: m α<br />
= 4,0015u; m P = 1,0073u; m N14 = 13,9992u; m O17 =16,9947u. Biết 1u =<br />
931,5 MeV/c 2 . Động năng của hạt nhân 7 8 O là<br />
A. 2,075 MeV. B. 2,214 MeV. C. 6,145 MeV. D. 1,345 MeV<br />
Câu 32: Hai con lắc lò xo hoàn toàn giống nhau, gồm lò xo nhẹ độ cứng 10 N/m và vật nhỏ khối lượng<br />
250 g. Treo các con lắc thẳng đứng tại nơi có g = 10 m/s 2 , điểm treo của chúng ở cùng độ cao và cách<br />
nhau 5 cm. Kéo vật nhỏ của con lắc thứ nhất xuống dưới vị trí cân bằng của nó 7 cm, con lắc thứ hai<br />
được kéo xuống dưới vị trí cân bằng của nó 5 cm. Khi t = 0 thả nhẹ con lắc thứ nhất, khi t = 1 s thả nhẹ<br />
6<br />
con lắc thứ hai, các con lắc dao động điều hòa theo phương thẳng đứng. Lấy π 2 ≈ 10. Khoảng cách lớn<br />
nhất giữa hai vật nhỏ của hai con lắc là<br />
A. 8,0 cm. B. 8,6 cm. C. 7,8 cm. D. 6,0 cm.<br />
Câu 33: Đặt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng 100V vào hai đầu đoạn mạch gồm đỉện trở 100 Ω,<br />
cuộn dây cảm thuần có độ tự cảm 100 ( Ω ) và tụ điện có điện dung C thay đổi được . Điều chỉnh C để<br />
U + U + U đạt giá trị cực đại, hệ số công suất của đoạn mạch lúc này là<br />
tổng điện áp ( )<br />
R L C<br />
A. 0,31. B. 0,95 C. 0,70. D. 0,86.<br />
Câu 34. Để khảo sát mức cường độ<br />
đồng giống nhau người ta tiến hành<br />
cường độ âm cách các chiếc kèn<br />
đổi. Đồ thị biễu diễn mức cường độ<br />
số chiếc kèn đồng được biễu diễn<br />
đẳng hướng không hấp thụ âm. Xem<br />
kèn đồng là nguồn âm điểm. Biết 2n 1<br />
nhất với giá trị nào sau đây?<br />
L(B)<br />
O n 1<br />
A. 36dB. B. 16dB. C. 32dB. D. 34dB.<br />
Trang 5<br />
âm của một số chiếc kèn<br />
đặt một máy đo mức<br />
đồng một khoảng không<br />
âm mà máy đo được theo<br />
như hình vẽ . Môi <strong>trường</strong><br />
âm phát ra từ các chiếc<br />
+ n 2 = n 3 . Giá trị L 3 gần<br />
Câu 35: Một con lắc lò xo treo thẳng đứng tại nơi có gia tốc g = 10m/s 2 , đầu trên lò xo gắn cố định, đầu<br />
dưới có gắn vật nặng có khối lượng m. Kích thích cho con lắc dao động điêu hòa theo phương thẳng<br />
đứng với chu kì T. Khoảng thời gian lò xo bị nén trong một chu kì là T/6. Tại thời điểm vật qua vị trí lò<br />
xo không biến dạng thì tốc độ của vật là 10π 3 cm/s. Lấy<br />
A. 0,5s B. 0,2s C. 0,6s D. 0,4s.<br />
L 3<br />
1,5<br />
1<br />
n 2<br />
n 3<br />
Chiếc kèn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2<br />
π = 10 . Chu kì dao động của con lắc là<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 36: Dao động của một vật là tổng hợp của hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số. Biết<br />
dao động thứ nhất có biên độ A 1 = 6 cm = và trễ pha π / 2 so với dao động tổng hợp. Tại thời điểm dao<br />
động thứ hai có li độ bằng biên độ của dao động thứ nhất thì dao động tổng hợp có li độ 9 cm. Biên độ<br />
dao động tổng hợp bằng<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 12cm. B. 18cm. C. 6 3 cm. D.9 3 cm.<br />
Câu 37: Tại mặt <strong>nước</strong>, hai nguồn kết hợp được đặt ở A và B cách nhau 68 mm, dao động điều hòa cùng<br />
tần số, cùng pha, theo phương vuông góc với mặt <strong>nước</strong>. Trên đoạn AB, hai phần tử <strong>nước</strong> dao động với<br />
biên độ cực đại có vị trí cân bằng cách nhau một đoạn ngắn nhất là 10 mm. Điểm C là vị trí cân bằng của<br />
phần tử ở mặt <strong>nước</strong> sao cho AC ⊥ BC . Phần tử <strong>nước</strong> ở C dao động với biên độ cực đại. Khoảng cách BC<br />
lớn nhất bằng<br />
A. 37,6 mm B. 67,6 mm C. 64,0 mm D. 68,5 mm<br />
Đ 2<br />
Câu 38: Một học sinh xác định độ<br />
tự cảm L bằng cách đặt<br />
điện áp 2<br />
0 0 không<br />
U ( Ω .W )<br />
đổi, ω = 300 rad/s) vào<br />
0,0175<br />
vào hai đầu một đoạn mạch gồm có<br />
cuộn dây thuần cảm mắc<br />
nối tiếp với biến trở R. Biết<br />
0,0135<br />
2 2 2 2 2 1<br />
U = 2U 0<br />
+ 2 U0 L ω .<br />
0,0095<br />
2<br />
R<br />
;<br />
trong đó, điện áp U giữa hai đầu R 0,0055<br />
được đo bằng đồng hồ đo<br />
− 6<br />
điện đa năng hiện số. Dựa vào kết<br />
10 − 2 quả thực nghiệm đo được<br />
0,0015<br />
( Ω<br />
2<br />
trên hình vẽ, học sinh này tính được<br />
R giá trị của L là<br />
A. 8Ω . B. 12 Ω . C. 24Ω . D.<br />
Rb<br />
3Ω .<br />
0,00 1,00 2,00 3,00 4,00<br />
A. 5,44H. B. 2,33H. C. 7,86H.<br />
D. 9,76H.<br />
Câu 39: Trong thí nghiệm Yâng về giao thoa ánh sáng đơn sắc, khoảng cách hai khe không đổi. Khi<br />
khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe tới màn quan sát là D thì khoảng vân trên màn hình là 1mm. Khi<br />
khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe tới màn quan sát lần lượt là (D -∆ D) và (D + ∆ D) thì khoảng<br />
vân trên màn tương ứng là i và 2i. Khi khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe tới màn quan sát là (D +<br />
3 ∆ D) thì khoảng vân trên màn là<br />
A. 2 mm . B. 3 mm. C. 3,5 mm. D. 2,5 mm .<br />
ξ ,r<br />
Câu 40: Cho mạch điện như hình vẽ, trong đó<br />
bóng đèn dây tóc Đ 1 có ghi<br />
số 12V-3W, bóng đèn dây tóc Đ 2 loại 6V-3W;<br />
Đ 1 R b là một biến trở. Để các<br />
đèn sáng bình thường thì điện trở R b có giá trị<br />
--- HẾT ---<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 06<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
1.C 2.D 3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 8.B 1.C 2.D<br />
9.C 10.A 11.C 12.B 13.C 14.A 15.D 16.A 9.C 10.A<br />
17.B 18.B 19.D 20.D 21.A 22.A 23.C 24.C 17.B 18.B<br />
25.D 26.A 27.C 28.C 29.A 30.A 31.A 32.A 25.D 26.A<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 06<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1: Đáp án C<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
Kim nam cham của la bàn đặt trên mặt đất chỉ hướng Bắc - Nam địa lí vì từ <strong>trường</strong> của Trái Đất tác dụng<br />
lên kim nam châm, định hướng cho nó.<br />
Câu 2: Đáp án D<br />
Chu kì của dao động điều hòa là khoảng thời gian ngắn nhất mà vật thực hiện một dao động.<br />
Câu 3: Đáp án B<br />
Hạt nhận 35 Cl có 35 nuclôn.<br />
17<br />
Câu 4: Đáp án B<br />
Công của lực điện <strong>trường</strong> làm dịch chuyển điện tích phụ thuộc vào hình dạng đường đi là sai. Công của<br />
lực điện không phụ thuộc vào hình dạng đường đi.<br />
Câu 5: Đáp án B<br />
Tia tử ngoại bị chặn bởi tấm chì dày cỡ vài xentimet, chính vì lý do đó, trong y tế người ta thường dùng<br />
tấm chì dày cỡ xentimet để chắn tia hồng ngoại cũng như tia X.<br />
Câu 6: Đáp án D<br />
Trong mạch dao động LC có điện trở thuần bằng không năng lượng điện <strong>trường</strong> tập trung ở tụ điện và<br />
biến <strong>thi</strong>ên với chu kì bằng nửa chu kì dao động riêng của mạch.<br />
1 2<br />
2<br />
2 2<br />
Thật vậy:<br />
2 π = 1 ⎛ 2 ⎞<br />
=<br />
0<br />
cos ⎯⎯⎯⎯→ W C Li<br />
π<br />
u U t WC<br />
= CU0<br />
cos ⎜ t ⎟<br />
T<br />
2 ⎝ T ⎠<br />
⎛ ⎛ 2. 2π<br />
⎞ ⎞<br />
1 cos<br />
1 ⎜ + ⎜ ⎟ ⎟<br />
2<br />
Hay<br />
⎝ T ⎠ T<br />
W = ⎜ ⎟ ′<br />
C<br />
CU<br />
0<br />
⇒ T =<br />
2 2 2<br />
⎜<br />
⎟<br />
⎝<br />
⎠<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
(Sử dụng công thức lượng giác (hạ bậc):<br />
2 1+<br />
cos 2a<br />
cos α = )<br />
2<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 7: Đáp án D<br />
*Đặt một hiệu điện thế xoay chiều có giá trị hiệu dụng không đổi vào hai đầu đoạn mạch RLC không<br />
phân nhánh. Hiệu điện thế giữa hai đầu cuộn dây luôn ngược pha với hiệu điện thế giữa hai đầu tụ điện.<br />
Câu 8: Đáp án B<br />
*Từ công thức:<br />
Câu 9: Đáp án C<br />
⎧ l<br />
⎪T<br />
= 2π<br />
⎪ g<br />
⎨<br />
⎪ l / 2 T<br />
′<br />
⎪<br />
T = 2π<br />
=<br />
⎩ g / 6 3<br />
U ξ 6 ξ<br />
I = = ⇔ = ⇒ ξ = 7V<br />
R R + r 3 3+<br />
0,5<br />
Câu 10: Đáp án A<br />
*Trong chân không, các bức xạ được sắp xếp theo thứ tự bước sóng giảm<br />
dần là:<br />
Vô tuyến điện, hồng ngoại, ánh sáng nhìn thấy, tử ngoại, tia X, tia gama<br />
*Đối chiếu với thang sóng ở trên ta nhận thấy đáp án A chính xác.<br />
Câu 11: Đáp án C<br />
Sự phát quang của đèn ống thông dụng chính là hiện tượng quang – phát quang.<br />
Câu 12: Đáp án B<br />
u = 3<br />
5cos8 .3 − =<br />
0,04 .25 ⇒ = −<br />
t<br />
π π uM<br />
5cm<br />
Câu 13: Đáp án C<br />
Theo thuyết tương đối ta có:<br />
m<br />
m = 0 = 1,25m ⇐ W = − = 0,25<br />
2<br />
0 d<br />
m m c m c<br />
v<br />
0 0<br />
1−<br />
2<br />
c<br />
Câu 14: Đáp án A<br />
( ) 2 2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
λD<br />
λv<br />
< λl<br />
Công thức tính khoảng vân: i = ⇒ i ~ λ ⎯⎯⎯→ iv<br />
> il<br />
a<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Khoảng vân tăng lên.<br />
Câu 15: Đáp án D<br />
Theo mẫu nguyên tử Bo, trạng thái dừng của nguyên tử chỉ là trạng thái cơ bản.<br />
Câu 16: Đáp án A<br />
q q m m<br />
k q q<br />
Fd<br />
= Fhd<br />
⇔ k = G ⎯⎯⎯⎯→ m = =<br />
r r G<br />
Câu 17: Đáp án B<br />
9.10 .4.10 .10<br />
6,67.10<br />
9 −11 −11<br />
1 2 1 2 m1 = m2<br />
= m<br />
1 2<br />
.<br />
2 2 −11<br />
m ≈ 0,23kg<br />
Hiện tượng quang điện ngoài là hiện tượng êlectron bị bứt ra khỏi tấm kim loại khi chiếu vào tấm kim<br />
loại này một bức xạ điện từ có bước sóng thích hợp.<br />
Câu 18: Đáp án B<br />
Số điểm dao động cực đại trên đoạn AB:<br />
AB AB 16 16<br />
− < k < ⇔ − < k < ⇔ − 5,3 < k < 5,3 suy ra có 11 điểm dao động với biên độ cực đại trên<br />
λ λ 3 3<br />
đoạn AB.<br />
Câu 19: Đáp án D<br />
T<br />
*Từ đồ thị ta có 0,5 2 rad/s<br />
4 = s ⇒ T = s ⇒ ω = π<br />
π π π<br />
t = 0 → a = 0 và có xu hướng tăng nên ϕa<br />
= − ⇒ ϕx<br />
= − + π =<br />
2 2 2<br />
2 2<br />
⎛ π ⎞<br />
amax = ω A ⇔ 2 = π A ⇒ A = 0, 2 m = 20cm ⇒ x = 20cos⎜π<br />
t + ⎟ cm<br />
⎝ 2 ⎠<br />
Câu 20: Đáp án D<br />
Áp dụng:<br />
Câu 21: Đáp án A<br />
⎧ 2π<br />
n 2π<br />
3000<br />
⎪ω<br />
= = = 100 π ( rad/s )<br />
⎨ 60 60<br />
⎪ −4<br />
⎩E = NBSω<br />
= 500.0,02.53,5.10 .100π<br />
= 16,8 V<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
( )<br />
( )<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
s<br />
. I<br />
= s − .<br />
− −<br />
2<br />
= s = s ⇒ = N I = π d<br />
= sI<br />
N<br />
π r d<br />
2 π. d l l ld<br />
2<br />
7 7 0<br />
7<br />
B 4 π.10 . 4 π.10 . 4.10 .<br />
0 π<br />
0 0<br />
Câu 22: Đáp án A<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
λ~<br />
v<br />
Đối với sóng âm: v > v > v ⎯⎯→ λ > λ<br />
Đối với sóng ánh sáng:<br />
(n là chiết suất của <strong>nước</strong>)<br />
R l kk l kk<br />
c c.<br />
T λ λ<br />
n = = = ⇒ λ′<br />
=<br />
v v.<br />
T′ λ′<br />
n<br />
Do đó: Một sóng âm và một sóng ánh sáng truyền từ không khí vào <strong>nước</strong> thì bước sóng của sóng âm<br />
tăng còn bước sóng của sóng ánh sáng giảm.<br />
Câu 23: Đáp án C<br />
⎧ 1 1 1<br />
= Dmin<br />
= +<br />
⎪ fmax<br />
OCV<br />
OV<br />
⎨<br />
⎪ 1 = = 1 + 1<br />
Dmax<br />
⎪⎩ fmin<br />
OCC<br />
OV<br />
1 1<br />
⇒ Dmax<br />
− Dmin<br />
= −<br />
OC OC<br />
1 1<br />
Đối với mắt không tật ta có OCV<br />
→ ∞ ⇒ Dmax − Dmin<br />
= = = 4dp<br />
OC 0,25<br />
Kiến thức bổ trợ liên quan về mắt cần nắm<br />
1. Mắt thường:<br />
+ Điểm cực cận cách mắt khoảng 25cm; OC = 25cm<br />
+ Điểm cực viễn cách mắt ở ∞ , OC<br />
+ Khoảng nhìn rõ của mắt [ OC ; OC ]<br />
C<br />
V<br />
V<br />
= ∞<br />
+ Công thức thấu kính của mắt = = + ( 1)<br />
C<br />
C<br />
D 1 1 1<br />
f d OV<br />
1<br />
+ Khi quan sát ở vô cùng d = ∞ ⎯⎯→ f = OV<br />
( 1)<br />
1 1 1<br />
+ Khi quan sát ở điểm cực cận d = OCC<br />
⎯⎯→ D = = + f OC OV<br />
( )<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
+ Khi chuyển từ trạng thái quan sát ở vật ở vị trí d 1 sang vị trí d 2 ta có độ biến <strong>thi</strong>ên độ tụ<br />
V<br />
C<br />
C<br />
1 1<br />
∆ D = − d d<br />
2 1<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
+Khi chuyển từ trạng thái từ không điều tiết sang điều tiết tối đa<br />
1 1<br />
∆ D = − OC OC<br />
C<br />
V<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
+ Năng suất phân li của mắt tan α = AB<br />
OA<br />
2. Mắt bị tật cận thị:<br />
fmax < OV ⇒ OCC<br />
< 25 cm;<br />
OC<br />
<strong>Các</strong>h khắc phục:<br />
<strong>Các</strong>h 1.<br />
V<br />
Đeo thấu kính phân kì để nhìn xa các vật ở vô cực. Qua kính phân kì vật cho ảnh ảo nằm ở điểm cực<br />
viễn, tức là<br />
⎧d<br />
= ∞ 1 1 1 1 ≈<br />
⎨<br />
⎩d ′ = O C f ∞ O C L − OC<br />
L 0<br />
⇒ = + = ⎯⎯⎯→<br />
k<br />
= −<br />
k V k k V V<br />
0<br />
Chú ý: Đeo kính sát mắt thì L ≈ 0 .<br />
<strong>Các</strong>h 2: Đeo kính phân kì<br />
f<br />
Đeo kính phân kì để nhìn các vật ở vô cùng như mắt bình thường tức là vật đặt 25cm cho ảnh ảo qua thấu<br />
kính nằm ở điểm cực cận<br />
⎧⎪ d = 25cm − L<br />
1 1 1 1<br />
⎨ ⇒ D = + ⇒ = +<br />
′ = − = − ( −<br />
k<br />
Dk<br />
⎪⎩ d O C OC L) 25 − L − ( 0C − L)<br />
25 − OC<br />
OC<br />
k C C C C<br />
OC > 25cm → f > OV<br />
C<br />
max<br />
V<br />
3. Mắt bị tật viễn thị.<br />
<strong>Các</strong>h khắc phục: Đeo kính hội tụ để nhìn gần như mắt thường tức là vật đặt cách mắt 25cm cho ảnh ảo<br />
qua kính nằm ở điểm cực cận.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
( )<br />
⎧⎪ d′ = − OkCC = − OCC<br />
− L<br />
⎨<br />
⎪⎩ d = 25 − L<br />
1 1 1<br />
⇒ Dk<br />
= = +<br />
f 25 − L − OC − L<br />
k<br />
( )<br />
C<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
L 1 1 1<br />
≈ 0 → D = = + f 25 − OC C<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 24: Đáp án C<br />
Vật dao động cơ cưỡng bức với biên độ lớn nhất khi xảy ra hiện tượng cộng hưởng khi:<br />
f = f ⇒ f − f =<br />
nl<br />
0 nl 0<br />
0<br />
*Đối với vật dao động cơ cưỡng bức với biên độ lớn nhất khi: f − f<br />
0<br />
→ 0 (hiệu tần số ngoại lực và tần<br />
số riêng của hệ tiến đến không)<br />
⎧ω1 = 6, 2π<br />
⎧ f1<br />
= 3,1Hz<br />
2<br />
6,5 ⎪ω<br />
= π<br />
2<br />
2<br />
3,25<br />
= ⎪ f = Hz<br />
ω π f<br />
f0<br />
= 3,2Hz<br />
⎨ ⎯⎯⎯→ ⎨<br />
⎯⎯⎯⎯→ f1 − f0<br />
→ 0<br />
⎪ω3 = 6,8π<br />
⎪ f3<br />
= 3,4 Hz<br />
⎩<br />
⎪ω4 = 6,1π<br />
⎪<br />
⎩ f4<br />
= 3,05Hz<br />
dụng vào vật làm cho vật doa động với biên độ lớn nhất trong số các lực).<br />
Câu 25: Đáp án D<br />
−9<br />
λD<br />
600.10 .1 4<br />
Công thức tính khoảng vân:<br />
3 3.10<br />
−<br />
i = = = m =<br />
−<br />
0,3 mm<br />
a 2.10<br />
Câu 26: Đáp án A<br />
Theo giả <strong>thi</strong>ết ta có:<br />
ε<br />
f A + K A + K<br />
hf A K K K A<br />
2 1<br />
= = + ⇒ = ⇔ 2 = ⇒<br />
2<br />
= −<br />
f1 A + K2 A + K2<br />
Câu 27: Đáp án C<br />
2 2 2<br />
2 2 2<br />
⎧ ⎪U = U 150 90 120<br />
R<br />
+ UC<br />
⎪<br />
R<br />
R<br />
⎨ ⇒<br />
2<br />
⎨<br />
⎪P = RI = IU<br />
R ⎪P<br />
= 2.120 = 240( W )<br />
⎩<br />
Câu 28: Đáp án C<br />
( )<br />
⎧ = U + ⇒ U = V<br />
⎩<br />
t2 − t1 6 − 0,1<br />
m∈Z<br />
Tính m = = = 29,5 ⎯⎯⎯→ m = 29 và T = 0,4s<br />
0,5T<br />
2π<br />
0,5. 5 π<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
t2<br />
⎛ 3π<br />
⎞<br />
S = 2 A. m + ∫ v( t)<br />
dt = 2.4 2.29 + ∫ 20π 2 sin ⎜5π<br />
t − ⎟ dt<br />
⎝ 4 ⎠<br />
T<br />
0,4<br />
t1<br />
+ m. 0,1+<br />
29.<br />
2 2<br />
6<br />
nl<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 29: Đáp án A<br />
Năng lượng của phôtôn: ε = hf = hc<br />
λ<br />
N: là số phôtôn chiêu vào hay phát ra trong 1 giây thì công suất của chùm sáng được xác đinh:<br />
hc<br />
P = Nε<br />
= N.<br />
λ<br />
hc NB PB λB<br />
0,6.0,6<br />
P = N. ⇒ = = = 1<br />
λ N P λ 0,45.0,8<br />
Câu 30: Đáp án A<br />
A A A<br />
xta<br />
x a<br />
λ = ⎯⎯⎯⎯⎯→ 0,38.10 ≤ ≤ 0,76.10<br />
k D k D<br />
0,38≤λ≤0,76 −6 t<br />
−6<br />
( + 0,5) ( + 0,5)<br />
−3 −3<br />
−6 3,3.10 .2.10<br />
−6<br />
0,38.10 ≤ ≤ 0,76.10 ⇒ 8,18 ≥ k ≥ 3,84 → có 5 giá trị của k = 4;5;6;7;8<br />
0,5 .2<br />
( k + )<br />
Câu 31: Đáp án A<br />
*Hạt A (đạn) bắn vào hạt B đứng yên (bia) sinh ra hai hạt C và D thì áp dụng định luật bảo toàn động<br />
<br />
lượng: p = p + p<br />
A C D<br />
⎧⎪ KC + KD = K<br />
A<br />
+ ∆E<br />
ĐL bảo toàn và chuyển hóa năng lượng: ⎨<br />
⎪⎩ ∆ E = mtruoc<br />
− msau<br />
c<br />
( )<br />
2<br />
931,5<br />
( ) 2<br />
∆ E = 4,0015 + 13,9992 −1,0073 − 16,9947 uc = −1,21<br />
MeV<br />
*<br />
<br />
p ⊥ p ⇒ p + p = p ⎯⎯⎯⎯→ K m + K m = K m<br />
P<br />
α<br />
2<br />
2 2 2 p =2Km<br />
p α O p p α α O O<br />
⎪⎧<br />
K<br />
P<br />
+ KO = Kα<br />
+ ∆ E ⎧K<br />
+ = 7,7 −1, 21 ⎪⎧<br />
= 4,42<br />
P<br />
K<br />
K<br />
p<br />
MeV<br />
O<br />
⎨ ⇔ ⎨ ⇒ ⎨<br />
⎩⎪<br />
K<br />
pmP − KOmO = −Kα<br />
mα<br />
⎩K P<br />
− 17KO = − 7,74 ⎩⎪<br />
KO<br />
= 2,07 MeV<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Chú ý: m = 4,0015u ≈ 4 u; m = 16,99947u ≈ 17u<br />
α<br />
Câu 32: Đáp án A<br />
O<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Kéo con lắc ra một đoạn xo rồi buông nhẹ thì biên độ chính là A = x 0<br />
Chọn chiều dương hướng xuống<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
k 10<br />
π<br />
2 = 10<br />
ω = = = 2 10 ⎯⎯⎯→ ω = 2π<br />
−3<br />
m 250.10<br />
⎧x1<br />
= 7cos 2π<br />
t cm<br />
⎪<br />
⎨ ⎛ 1 ⎞ ⇒ ∆ x = x − x<br />
⎪x2<br />
= 5cos⎜<br />
2π<br />
t − 2 π. ⎟cm<br />
⎩ ⎝ 6 ⎠<br />
π<br />
∆ x = 7∠0 − 5∠ = 39∠ − 0,77<br />
3<br />
1 2<br />
∆ x = 39 cos 2π<br />
t − 0,77 cm ⇒ ∆ x = 39 ⇒ d = 5 + 39 = 8cm<br />
2<br />
Hay ( ) ( ) 2<br />
Câu 33: Đáp án B<br />
Áp dụng công thức Độc đáo HSĐ đã được chứng minh.<br />
R L C ) max<br />
Khi C thay đổi để ( U + U + U thì<br />
max<br />
1<br />
= 1+ 2 tanϕRL<br />
tanϕ<br />
1 1 ⎛ 1 ⎞<br />
Thay số: tanϕ0 = = ⇒ cosϕ<br />
0<br />
= cos arctan = 0,95<br />
Z<br />
⎜ ⎟<br />
L<br />
1+ 2.<br />
3 ⎝ 3 ⎠<br />
R<br />
* Chứng minh công thức bài toán C thay đổi để tổng điện áp (U R +U L +U C ) đạt cực đại<br />
C thay đổi thì ZC đóng vai trò là biến số. Xuất phát từ công thức<br />
U<br />
U + U + U = . R + Z + Z = U.<br />
( )<br />
L C<br />
R L C L C<br />
Z 2<br />
R + ZL<br />
− ZC<br />
Đặt y = U + U + U khi đó<br />
R L C<br />
0<br />
R + Z + Z<br />
( ) 2<br />
. R + ZC<br />
+ Z<br />
L<br />
y = U<br />
1<br />
Z − Z ⎧Z − Z = R tanϕ<br />
= ⇒ ⎨<br />
R ⎩ZC<br />
= ZL<br />
− R tanϕ<br />
( )<br />
2<br />
R + Z<br />
L<br />
− ZC<br />
L C L C<br />
Ta có tanϕ<br />
( 2)<br />
Thay (2) vào (1):<br />
2<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
( )<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 15<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
R + ZL + ZC R + 2Z L<br />
− R tanϕ<br />
U<br />
y = U. = U. = ± R + 2Z cos − R sin<br />
2 2 2 2<br />
R + R tan ϕ R<br />
( )<br />
2<br />
R + Z<br />
L<br />
− ZC<br />
( 2 )<br />
2 2<br />
U R + ZC<br />
+ R<br />
y = ± cos( ϕ + α ) với tanα<br />
=<br />
R<br />
R<br />
y<br />
max 0 max<br />
max<br />
( ) 2 2<br />
+ 2 +<br />
U R ZL<br />
R<br />
⇒ ϕ = ϕ = −α ⇒ y =<br />
khi<br />
R<br />
y được biến đổi về dạng góc như sau:<br />
2<br />
⎛ 2Z<br />
L ⎞<br />
2<br />
ymax<br />
= U ⎜1+ ⎟ + 1 = U ( 1+ 2 tanϕ<br />
RL ) + 1<br />
⎝ R ⎠<br />
ϕ được đưa về dạng đại số như sau:<br />
0<br />
{( L ) ϕ ϕ}<br />
R<br />
2Z<br />
+<br />
L<br />
1<br />
R R + 2Z<br />
R<br />
tanϕ<br />
2<br />
1<br />
= 1+ 2 tanϕRL<br />
tanϕ<br />
2<br />
L<br />
= 1+ 2 tanϕRL ⇔ = ⇒ ZC0<br />
= − + ZL<br />
0<br />
ZL − ZC0<br />
R R + ZL<br />
b. Kết quả:<br />
*Viết dưới dạng đại số.<br />
( U U U )<br />
( ) 2 2<br />
+ 2 +<br />
U R ZL<br />
R<br />
+ + =<br />
max<br />
R<br />
R L C<br />
*Viết dưới dạng góc.<br />
( ) ( ) 2<br />
với<br />
U<br />
R<br />
+ U<br />
L<br />
+ UC = U 1+ 2 tanϕ + 1<br />
max RL<br />
khi<br />
Câu 34: Đáp án B<br />
0 0<br />
Z<br />
C0<br />
2<br />
R<br />
= − + Z<br />
R + 2Z<br />
nP0 nP0<br />
Từ công thức L = log → = 10 L ⇒ n ~ 10<br />
L .<br />
2 2<br />
4π<br />
R I 4π<br />
R I<br />
1<br />
= 1+ 2 tanϕRL<br />
tanϕ<br />
n ~10 L<br />
L1 L2<br />
L3 1 1,5 L3<br />
1 2 3 3<br />
2n + n = n ⎯⎯⎯→ 2.10 + 10 = 10 ⇔ 2.10 + 10 = 10 ⇒ L = 1,7 B Câu 35: Đáp án C<br />
*Chọn chiều dương hướng xuống.<br />
*Chọn chiều dương hướng xuống.<br />
0<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
0<br />
L<br />
L<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 16<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3<br />
*Thời gian lò xo bị nén là T/6, do đó vẽ VTLG ta suy ra được độ dãn ban đầu của là xo là ∆ l<br />
0<br />
= A , do<br />
2<br />
chọn chiều dương hướng xuống nên tại vị trí lò xo không biến dạng ∆l<br />
0<br />
có li độ x = −∆l<br />
0<br />
*Khi vật đến vị trí lò xo không biến dạng thì vật có li độ<br />
A 3 vmax<br />
Aω<br />
x = −∆ l = − ⇒ v = = ⇒ Aω = 2 v = 20π<br />
3 cm / s<br />
2 2 2<br />
A 3 2∆l0 Aω<br />
= 0,2π<br />
3 2∆l0<br />
g<br />
*Mặt khác ∆ l0<br />
= ⇒ A = ⎯⎯⎯⎯→ . = 0, 2π<br />
3<br />
2 3 3 ∆l<br />
∆l0<br />
0,09<br />
→ ∆ l0<br />
= 0,09( m) ⇒ T = 2π = 2π<br />
= 0,6s<br />
g 10<br />
Câu 36: Đáp án C<br />
*Li độ tổng hợp bằng tổng li độ hai dao đông thành phần: x = x1 + x<br />
2<br />
2 2<br />
⎛ x ⎞ ⎛ y ⎞<br />
*Nếu 2 địa lượng x và y vuông pha thì: ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = 1<br />
⎝ xmax<br />
⎠ ⎝ ymax<br />
⎠<br />
*Tại thời điểm t ta có: x = A = 6( cm) ⇒ x = x − x = 9 − 6 = 3( cm )<br />
2 1 1 2<br />
*Do dao động thứ nhất và dao động thứ hai vuông pha nên:<br />
2 2 2 2<br />
⎛ x ⎞<br />
1 ⎛ x ⎞ ⎛ 3 ⎞ ⎛ 9 ⎞<br />
⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = 1 ⇔ ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = 1⇒ A = 6 3<br />
⎝ A1<br />
⎠ ⎝ A ⎠ ⎝ 6 ⎠ ⎝ A ⎠<br />
Câu 37: Đáp án C<br />
Bước sóng: λ = 20( mm) = 2( cm)<br />
( cm)<br />
*Số điểm dao dộng với biên độ cực đại trên đoạn AB.<br />
AB AB 68 68<br />
− < k < ⇔ − < k <<br />
λ λ 20 20<br />
⇔ − 3, 4 < k < 3,4 ⇒ k = −3; −2; −1;...;3<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
*Để C xa B nhất thì C phải nằm trên cực đại ứng với k = -3 khi đó ta có:<br />
0<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
d d kλ CA CB λ AB BC CB λ<br />
2 2<br />
1<br />
−<br />
2<br />
= ⇔ − = −3 ⇔ − − = −3<br />
Trang 17<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
2 2<br />
68 3.20 BC 67,58mm<br />
− BC − BC = − ⇒ ≈<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 38: Đáp án A<br />
Từ biểu thức<br />
2 2 2 2 2 1 2 2 ⎛ 2 1 ⎞<br />
U = 2U 0<br />
+ 2 U<br />
0<br />
L ω . ⇔ U = 2U 2 0 ⎜1 + Z L<br />
.<br />
2 ⎟<br />
R<br />
⎝ R ⎠<br />
1<br />
⎜ 2 : ⎟ 10 : 0,0055 2.10 : 0,0095<br />
⎝ R ⎠<br />
⎛ 2 ⎞ −6 −6<br />
Trên đồ thị ta chọn hai điểm U = ( ) = ( )<br />
⎧ 2 2 −6<br />
0,0055 =<br />
2 ( 1 + Z<br />
L.1.10<br />
)<br />
2 −6<br />
⎪ U0<br />
0, 0055 1 + Z<br />
L.10<br />
⎨<br />
⇒ = ⇒ Z 1633<br />
2 −6<br />
L<br />
= Ω<br />
⎪ 2 2 −6<br />
0, 0095 1 + ZL.2.10<br />
0,0095 =<br />
2 ( 1 + Z<br />
L.2.10<br />
)<br />
⎪⎩ U0<br />
Z 1633<br />
L = L<br />
= = 5, 44H<br />
ω 300<br />
Câu 39: Đáp án A<br />
( D D)<br />
⎧ λ − ∆ ⎫<br />
⎪i<br />
=<br />
⎪<br />
⎪ a<br />
D<br />
⎬ ⇒ ∆ D =<br />
⎪ λ ( D + ∆D)<br />
3<br />
2 =<br />
⎪<br />
⎨ i<br />
⎪ Với khoảng vân i = 2 nên i′ = 2i = 4mm .<br />
a<br />
⎪<br />
⎭<br />
⎪ λ ( D + 3∆D ′ =<br />
) λD<br />
⎪i<br />
= 2 = 2i<br />
a a<br />
⎪⎩<br />
i<br />
Câu 40: Đáp án B<br />
I<br />
Pdm<br />
3<br />
= I = = = 0,5A<br />
U 6<br />
dm1 dm2<br />
dm<br />
Để các đèn sáng bình thường thì U1 = U<br />
dm1<br />
= 6V<br />
U<br />
−U<br />
−U<br />
12 − 6 12<br />
2 1 2dm<br />
1dm<br />
b 2<br />
+<br />
2<br />
=<br />
1<br />
⇒<br />
b<br />
= = = = Ω<br />
I2<br />
Idm<br />
0,5<br />
R I U U R<br />
U<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
----- HẾT -----<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 18<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 07<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1: Một sóng cơ truyền dọc theo trục Ox với phương trình u=5cos(8πt-0,04πx) (u và x tính bằng cm, t<br />
tính bằng s). Tại thời điểm t=3 s, ở điểm x=25cm, phần tử sóng có li độ là.<br />
A. -2,5 cm. B. -5,0 cm. C. 5,0 cm. D. 2,5 cm.<br />
Câu 2: Khi ánh sáng truyền từ môi <strong>trường</strong> chiết suất lớn sang môi <strong>trường</strong> có chiết suất nhỏ hơn thì<br />
A. không thể có hiện tượng phản xạ toàn phần.<br />
B. có thể xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần.<br />
C. hiện tượng phản xạ toàn phần xảy ra khi góc tới lớn nhất.<br />
D. luôn luôn xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần.<br />
Câu 3: Một sóng cơ có tần số 50Hz truyền theo phương Ox có tốc độ 30 m/s. Khoảng cách giữa hai điểm<br />
gần nhau nhất trên phương Ox mà dao động của các phần tử môi <strong>trường</strong> tại đó lệch pha nhau π/3 bằng<br />
A. 20 cm. B. 10cm. C. 5cm. D. 60cm.<br />
Câu 4: Con lắc dao động điều hòa với chu kỳ T = 1,5s, biên độ A = 4cm, pha ban đầu là 5π/6. Tính từ lúc<br />
t = 0, vật có tọa độ x = - 2cm lần thứ 2005 vào thời điểm<br />
A. 1503,375s. B. 1503,25s. C. 1502,275s. D. 1503s.<br />
Câu 5: Âm La của cây đàn ghita và của cái kèn không thể cùng<br />
A. mức cường độ âm B. đồ thị dao động âm<br />
C. cường độ âm D. tần số.<br />
Câu 6: Cho một sợi dây đang có sóng dừng với tần số góc ω =20rad/s. Trên dây A là một nút sóng, điểm<br />
B là bụng sóng gần A nhất, điểm C giữa A và B. Khi sơi dây duỗi thẳng thì khoảng cách AB=9cm và AB<br />
=3AC. Khi sợi dây biến dạng nhiều nhất thì khoảng cách giữa A và C là 5cm. Tốc độ dao động của điểm<br />
B khi nó qua vị trí có li độ bằng lần biên độ của điểm C là<br />
A. 160 3 cm/s. B. 80cm/s. C. 160cm/s. D. 80 3 cm/s.<br />
Câu 7: Một lò xo nhẹ có k = 100N/m treo thẳng đứng, đầu dưới treo hai vật nặng m 1 =<br />
4,9<br />
m 2 = 100g. Khoảng cách từ m 2 tới mặt đất là h = (m).<br />
18<br />
Bỏ qua khoảng cách hai vật.<br />
Khi hệ đang đứng yên ta đốt dây nối hai vật. Hỏi khi vật m 2<br />
chạm đất thì m 1 đã đi được<br />
quãng đường bằng bao nhiêu?<br />
A. s = 4,5cm B. s = 3,5cm<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
C. s = 3,25cm D. s = 4,25cm<br />
Câu 8: Mẫu nguyên tử Bo khác mẫu nguyên tử Rơ-dơ-pho ở điếm nào ?<br />
A. Mô hình nguyên tử có hạt nhân.<br />
m 1<br />
m 2<br />
m 1<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
B. Hình dạng quỹ đạo của các êlectron.<br />
C. Biểu thức của lực hút giữa hạt nhân và êlectron.<br />
D. Trạng thái có năng lượng ổn định.<br />
Câu 9: Trên mặt một chất lỏng có hai nguồn kết hợp u S1 = 1,5cos(5πt+ ) và u S1 = 2cos(5πt) cm dao động<br />
vuông góc với mặt thoáng chất lỏng. Nếu cho rằng sóng truyền đi với biên độ không thay đổi thì tại một<br />
điểm M cách hai nguồn những khoảng d 1 =5,75λ và d 2 = 9,75λ sẽ có biên độ dao động<br />
A. A M = 0,51cm B. A M = 3,04cm C. A M = 3,91cm D. A M = 2,5cm.<br />
Câu 10: Chọn câu sai. Trên thân một tụ điện có ghi: 470µF – 16V.<br />
A. 470µF giá trị điện dung của tụ<br />
B. Trong thực tế khi lắp tụ vào một mạch điện có điện áp U người ta chọn tụ có điện áp giới hạn cao gấp<br />
khoảng 1,4 lần. Ví dụ: mạch 12V lắp tụ 16V, mạch 24V lắp tụ 35V…<br />
C. Số liệu này cho biết khi nạp tụ với điện áp 16V thì điện dung của tụ bằng 470µF .<br />
D. 16V là giá trị điện áp cực đại mà tụ chịu được, quá điện áp này tụ sẽ hỏng.<br />
Câu 11. Một lò xo giãn ra 2,5 cm khi treo và nó một vật có khối lượng 250 g. Chu kì của con lắc được<br />
tạo thành như vậy là bao nhiêu ? Cho g = 10 m/s 2 .<br />
A. 10 s. B. 1 s. C. 0,31 s. D. 126 s.<br />
Câu 12: Cho điện áp tức thời giữa hai đầu một mạch điện u = 80cos100π<br />
t (V) .Điện áp hiệu dụng là bao<br />
nhiêu ?<br />
A. 80 V. B. 40 V. C. 80 2 D. 40 2 V.<br />
Câu 13: Chỉ ra phát biểu sai ?<br />
A. Điện <strong>trường</strong> gắn liền với điện tích.<br />
B. Từ <strong>trường</strong> gắn liền với dòng điện.<br />
C. Điện từ <strong>trường</strong> gắn liền với điện tích và dòng điện.<br />
D. Điện từ <strong>trường</strong> xuất hiện ở chỗ có điện <strong>trường</strong> hoặc từ <strong>trường</strong> biến <strong>thi</strong>ên.<br />
Câu 14: .Chọn ý đúng. Trong các máy "chiếu điện", người ta cho chùm tia X đi qua một tấm nhôm trước<br />
khi chiếu vào cơ thể. Mục đích của việc này là<br />
A. lọc tia Xcứng đi, chỉ cho tia X mềm chiếu vào cơ thể.<br />
B. lọc tia X mềm đi, chỉ cho tia X cứng chiếu vào cơ thể.<br />
C. làm yếu chùm tia X trước khi chiếu vào cơ thể.<br />
D. lọc các sóng điện từ khác tia X, không cho chiếu vào cơ thể.<br />
Câu 15: Thả cho một ion dương không có vận tốc ban đầu trong một điện <strong>trường</strong>. Ion dương đó sẽ<br />
A. chuyển động dọc theo một đường sức của điện <strong>trường</strong>.<br />
B. chuyển động từ nơi có điện thế cao sang nơi có điện thế thấp.<br />
C. chuyển động từ nơi có điện thế thấp sang nơi có điện thế cao.<br />
D. đứng yên.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 16: Một nguồn âm đăng hướng đặt tại điểm O trong một môi <strong>trường</strong> không hấp thụ âm. Cường độ<br />
âm tại điểm A cách O một đoạn 1m là I A =10 -6 W/m 2 . Biết cường độ âm chuẩn I 0 =10 -12 W/m 2 . Khoảng<br />
cách từ nguồn âm đến điểm mà tại đó mức cường độ âm bằng 0 là<br />
m 1<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 2<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 3000m. B. 750m. C. 2000m. D. 1000m.<br />
Câu 17: Một con lắc đơn treo vật nhỏ m = 0,01kg tích điện q = + 5µC. Con lắc dao động điều hòa với<br />
biên độ góc α 0 = 0,14rad trong điện <strong>trường</strong> <strong>đề</strong>u có E = 10 4 V/m, véc tơ E thẳng đứng hướng xuống. Lấy g<br />
= 10m/s 2 . Lực căng dây treo tại vị trí con lắc có li độ góc α = xấp xỉ bằng<br />
A. 0,152N. B. 0,102N. C. 0,263N. D. 0,051N.<br />
Câu 18: Một bóng đèn ghi 6V – 12W mắc vào hiệu điện thế 6V thì cường độ dòng điện qua bóng là<br />
A. 6A. B. 12A. C. 1A. D. 2A.<br />
Câu 19: Thực hiện thí nghiệm giao thoa sóng cơ trên mặt <strong>nước</strong> với hai nguồn cùng pha có tần số là 10<br />
Hz. M là điểm cực đại có khoảng cách đến nguồn 1 là d 1 = 25 cm và cách nguồn 2 là d 2 = 40 cm. Biết<br />
giữa M và đường trung trực còn có 1 cực đại nữa. Xác định vận tốc truyền sóng trên mặt <strong>nước</strong>.<br />
A. 100 cm/s. B. 75cm/s. C. 50 cm/s. D. 150cm/s.<br />
Câu 20: Một con lắc lò xo có cơ năng W = 0,9 J và biên độ dao động A = 15 cm. Hỏi động năng của con<br />
lắc tại li độ x = -5cm là bao nhiêu ?<br />
A. 0,8 J. B. 0,3 J. C . 0,6 J. D. 0,9J.<br />
Câu 21: Một nguồn âm đặt ở miệng một ống hình trụ có đáy bịt kín. Tăng dần tần số của nguồn bắt đầu<br />
từ giá trị 0. Khi tần số nhận các giá trị f 1 và tiếp theo là f 2 ; f 3 ; f 4 thì ta nghe được âm to nhất. Chọn tỷ số<br />
đúng?<br />
A. . B. . C. . D. .<br />
Câu 22: Một con lắc lò xo nằm ngang có tần số góc dao động riêng = 10 rad/s. Tác dụng vào vật<br />
nặng theo phương của trục lò xo, một ngoại lực biến <strong>thi</strong>ên F n = F 0 cos(20t) N. Sau một thời gian vật dao<br />
động điều hòa với biên độ 5 cm. Khi vật qua li độ x = 3 cm thì tốc độ của vật là<br />
A. 40 cm/s. B. 60 cm/s. C. 80 cm/s. D. 30 cm/s.<br />
Câu 23: Một đồng vị phóng xạ có chu kì bán rã T. Cứ sau một khoảng thời gian bằng bao nhiêu thì số hạt<br />
nhân bị phân rã trong khoảng thời gian đó bằng ba lần số hạt nhân còn lại của đồng vị ấy ?<br />
A. 2T. B. 3T. C. 0,5T D. T.<br />
Câu 24: Một tụ điện phẵng có điện dung 200 pF được tích điện dưới hiệu điện thế 40 V. Khoảng cách<br />
giữa hai bản là 0,2 mm. Điện tích của tụ điện và cường độ điện <strong>trường</strong> bên trong tụ điện là<br />
A. q = 5.10 -11 C và E = 10 6 V/m. B. q = 8.10 -9 C và E = 2.10 5 V/m.<br />
C. q = 5.10 -11 C và E = 2.10 5 V/m. D. q = 8.10 -11 C và E = 10 6 V/m.<br />
Câu 25: Cho: hằng số Plăng h = 6,625.10 –34 J.s; tốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 m/s; độ lớn<br />
điện tích của êlectron e = 1,6.10 –19 C. Để ion hoá nguyên tử hiđrô, người ta cần một năng lượng là 13,6<br />
eV. Bước sóng ngắn nhất của vạch quang phổ có thể có được trong quang phổ hiđrô là<br />
A. 112 nm. B. 91 nm. C. 0,91 µm. D. 0,071 µm.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 26: Cho phương trình của dao động điều hòa: x= 5cos(4πt) cm. Biên độ và pha ban đầu của dao<br />
động là bao nhiêu ?<br />
A. 5cm; 4π rad. B. 5cm; (4πt) rad .<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
C. 5cm; 0 rad. D. 5cm; π rad.<br />
Câu 27: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, các khe hẹp được chiếu sáng bởi ánh sáng đơn<br />
sắc. Khoảng vân trên màn là 1,2mm. Trong khoảng giữa hai điểm M và N trên màn ở cùng một phía so<br />
với vân sáng trung tâm, cách vân trung tâm lần lượt 2 mm và 4,5 mm, quan sát được<br />
A. 2 vân sáng và 2 vân tối. B. 3 vân sáng và 2 vân tối.<br />
C. 2 vân sáng và 3 vân tối. D. 2 vân sáng và 1 vân tối.<br />
Câu 28: Gọi i là khoảng vân thì khoảng cách giữa một vâng sáng và một vân tối liên tiếp nhau trong<br />
<strong>trường</strong> giao thoa bằng<br />
A. i. B. 0,5i. B. 2i. D. 0,25i.<br />
Câu 29: Tại mặt <strong>nước</strong> có hai nguồn sóng cơ A và B dao động cùng phương, cùng pha, cùng tần số 10<br />
Hz. Biết khoảng cách AB = 18 cm, tốc độ truyền sóng trên mặt <strong>nước</strong> v = 25 cm/s. Gọi C là một điểm tại<br />
mặt <strong>nước</strong> sao cho CBA tạo thành tam giác vuông cân tại B. Số điểm dao động với biên độ cực tiểu trên<br />
đoạn AC là<br />
A. 8. B. 11. C. 9. D. 10.<br />
Câu 30: Một vật treo vào lò xo nhẹ làm nó dãn ra 4cm tại vị trí cân bằng. Cho con lắc dao động điều hòa<br />
theo phương thẳng đứng xung quanh vị trí cân bằng. Độ lớn lực đàn hồi tác dụng vào vật có giá trị cực<br />
đại và cực tiểu lần lượt là 10N và 6N. Chiều dài tự nhiên của lò xo là 20cm. Hỏi trong quá trình dao động<br />
lò xo dài nhất và ngắn nhất bằng bao nhiêu? Cho g = π 2 = 10 m/s 2<br />
A. 25cm và 24cm. B. 24cm và 23cm.<br />
C. 26cm và 24cm. D. 25cm và 23cm.<br />
Câu 31: Từ không khí, chiếu chùm sáng hẹp (coi như một tia sáng) gồm hai bức xạ đơn sắc màu đỏ và<br />
màu chàm tới mặt <strong>nước</strong> với góc tới 53 o thì xảy ra hiện tượng phản xạ và khúc xạ. Biết tia khúc xạ màu đỏ<br />
vuông góc với tia phản xạ, góc giữa tia khúc xạ màu chàm và tia khúc xạ màu đỏ là 0,5 o . Chiết suất của<br />
<strong>nước</strong> đối với tia sáng màu chàm là<br />
A. 1,333. B. 1,343. C. 1,327. D. 1,312.<br />
Câu 32: Một điểm sáng S nằm trên trục chính của một thấu kính hội tụ có tiêu cự 10cm, cách thấu kính<br />
15cm. Cho điểm sáng S dao động điều hòa theo phương vuông góc với trục chính của thấu kính quanh vị<br />
trí ban đầu với biên độ 4cm. Gọi S’ là ảnh của S qua thấu kính. S’ dao động điều hòa với<br />
A. biên độ 6cm và cùng pha với S.<br />
B. biên độ 8cm và ngược pha với S.<br />
C. biên độ 8cm và cùng pha với S.<br />
D. biên độ 6cm và ngược pha với S.<br />
Câu 33: Sóng dọc không truyền được trong<br />
A. không khí. B. <strong>nước</strong>. C. chân không. D. kim loại.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 34: Trên bề mặt chất lỏng có 2 nguồn sóng kết hợp A và B cách nhau 100cm dao động ngược pha,<br />
cùng chu kì 0,1s. Biết tốc độ truyền sóng là v = 3 m/s. Xét điểm M nằm trên đường thẳng qua điểm N và<br />
vuông góc với AB (biết N nằm trên AB và cách A là 10cm và cách B là 90cm). Để tại M có biên độ cực<br />
tiểu thì M cách AB một khoảng nhỏ nhất bằng bao nhiêu?<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 24,3 cm. B. 42,6 cm. C. 51,2 cm. D. 35,3 cm.<br />
Câu 35: Vật sáng AB vuông góc với trục chính của thấu kính cho ảnh ngược chiều lớn gấp 3 lần AB và<br />
cách nó 80 cm. Tiêu cự của thấu kính là<br />
A. 25 cm. B. 15 cm. C. 20 cm. D.10 cm.<br />
Câu 36: Một con lắc lò xo gồm lò xo nhẹ có độ cứng là 10 N/m và vật nhỏ có khối lượng 100 g dao động<br />
trên mặt phẳng ngang. Hệ số ma sát trượt giữa vật với mặt phẳng ngang là 0,1. Lấy g = 10 m/s 2 . Đưa vật<br />
nhỏ của con lắc tới vị trí để lò xo bị nén 5 cm rồi buông nhẹ. Chọn mốc tính thế năng ứng với trạng thái<br />
lò xo không biến dạng. Khi lò xo không biến dạng lần thứ 2 (kể từ khi buông vật), cơ năng của con lắc<br />
A. 0,15 mJ. B. 0,25 mJ. C. 1,5 mJ. D. 2,5 mJ.<br />
Câu 37: Đặt điện áp xoay chiều u =<br />
220 cos100πt (V) vào<br />
P(W)<br />
hai đầu đoạn mạch gồm cuộn dây có điện<br />
242<br />
trở r và độ tự cảm L<br />
mắc nối tiếp với biến trở R. Công suất tiêu<br />
thụ của mạch được biểu<br />
diễn theo đồ thị bên. Điện áp hiệu dụng 2<br />
đầu cuộn dây khi giá trị<br />
của biến trở R bằng 55 Ω là<br />
A. 193 V. B. 171,7 V. C. O 80<br />
R( Ω )<br />
155,5 V. D.<br />
179,5 V.<br />
Câu 38: Đặt điện áp u =<br />
đầu đoạn mạch nối tiếp gồm biến trở R,<br />
120 cos100πt V vào hai<br />
tụ điện C = mF và cuộn<br />
cảm thuần L = H khi thay đổi giá trị<br />
200<br />
của biến trở thì ứng với<br />
t(s)<br />
O<br />
hai giá trị của biến trở là R 1 và R 2 thì<br />
mạch tiêu thụ cùng một<br />
công suất P và độ lệch pha của điện áp<br />
hai đầu đoạn mạch so với<br />
dòng điện trong mạch tương ứng là φ 1 , -400<br />
φ 2 với φ 1 = 2φ 2 . Giá trị<br />
công suất P bằng bao nhiêu?<br />
A. 120 W. B. 240 W. C. 60 W. D. 120 W.<br />
Câu 39: Một mạch điện bố trí như hình vẽ bên.<br />
K<br />
Biết E = 12V, r = 1Ω, R<br />
= 5 Ω, cuộn dây thuần cả có độ tự cảm L và tụ điện có điện dung C = 8<br />
µF. Ban đầu khóa K đóng và mạch ổn định. ξ ,r<br />
Ngắt khóa K, mạch LC<br />
dao động điện từ với hiệu điện thế cực đại trên<br />
L<br />
C tụ là 12V. Giá trị của L<br />
bằng<br />
A. 2,88 µH. B. 0,288 mH. C. 0,144 mH. D. 1,44<br />
Câu 40: Người ta dùng prôton có động năng 4,5MeV bắn phá hạt nhân Beri 9 4Be đứng yên. Hai hạt sinh<br />
ra là Hêli 4 2He và X. Hạt Hêli có vận tốc vuông góc với vận tốc của hạt prôton và phản ứng tỏa ra một<br />
năng lượng là 3,0MeV. Lấy khối lượng của mỗi hạt nhân (đo bằng đơn vị u) bằng số khối A của nó.<br />
Động năng của hạt X bằng<br />
A. 4,05MeV. B. 1,65MeV. C. 1,35MeV. D. 3,45MeV.<br />
400<br />
u(V)<br />
R<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
--- HẾT ---<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 5<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 07<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C 7.A 8.D 1.B 2.B<br />
9.B 10.C 11.C 12.D 13.C 14.B 15.D 16.D 9.B 10.C<br />
17.A 18.D 19.B 20.A 21.A 22.C 23.A 24.B 17.A 18.D<br />
25.B 26.C 27.A 28.B 29.D 30.B 31.B 32.B 25.B 26.C<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ SỐ 07<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1: Đáp án B<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
t=<br />
3s<br />
( π π ) ( π π )<br />
u = 5cos 8 t − 0,04 x ⎯⎯⎯→ u = 5cos 8 .3− 0,04 .25 = −5cm<br />
Câu 2: Đáp án B<br />
x=<br />
25cm<br />
Khi ánh sáng truyền từ môi <strong>trường</strong> chiết suất lớn sang môi <strong>trường</strong> có chiết suất nhỏ hơn thì có thể xảy ra<br />
hiện tượng phản xạ toàn phần.<br />
n2<br />
Để xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần cần thêm một điều kiện nữa đó là i ≥ i gh<br />
với sin igh<br />
=<br />
n .<br />
Câu 3: Đáp án B<br />
Độ lệch pha của hai điểm cách nhau một khoảng d theo phương truyền sóng được tính<br />
2 π d ω. d 2 π f . d<br />
∆ ϕ = = = .<br />
λ v v<br />
π 2 π.50.<br />
d<br />
Theo <strong>đề</strong> ta có ∆ ϕ = = ⇒ d = 10cm<br />
2<br />
3 30.10<br />
Câu 4: Đáp án A<br />
Trong 1 chu kì có 2 lần vật qua vị trí x = − 2cm = −0,5<br />
A<br />
Solan 2005<br />
= = 10002 du1 ⇒ ∆ t = 1002 T + t<br />
2 2<br />
T T<br />
Dựa vào VTLG suy ra t 1<br />
= +<br />
12 6<br />
T T<br />
→ ∆ t = 1002T<br />
+ + = 1503,375s<br />
12 6<br />
Câu 5: Đáp án B<br />
*Để phân biệt hai âm khác nhau người dựa vào đồ thị dao động âm.<br />
1<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
1<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
(Đồ thị dao động âm là một đặc trưng vật lý của âm gắn liến với âm sắc).<br />
*Do đó Âm La của cây đàn ghita và của cái kèn không thể cùng đồ thị dao động âm. Hay nói cách<br />
khác là hai âm này không thể cùng âm sắc.<br />
Câu 6: Đáp án C<br />
A = A Chọn nút A làm gốc.<br />
b<br />
B<br />
λ<br />
OAOB<br />
= = 9cm ⇒ λ = 36cm<br />
4<br />
OAOB<br />
2 π.<br />
OAOC Ab<br />
OAOC = = 3cm → AC = Ab<br />
sin =<br />
3 λ 2<br />
A AC O O 4cm A 2A 8cm<br />
2 2<br />
C<br />
= −<br />
A C<br />
= ⇒<br />
b<br />
=<br />
C<br />
=<br />
max<br />
Ab<br />
3 vB<br />
Ab<br />
. ω 4.80<br />
B C B<br />
t → u = 3A = ⇒ v = = = = 160 cm / s<br />
2 2 2 2<br />
Câu 7: Đáp án A<br />
*Khi đốt sợi dây vật m1 dao động với biên độ<br />
m2g<br />
0,1.10<br />
A = OCOm<br />
= = = 0,01m = 1cm<br />
k 100<br />
*Vật m2 rơi tự do, thời gian chạm đất là<br />
m 7T T<br />
T π s t T<br />
1<br />
= 2<br />
1<br />
≈ 0, 2 → = = +<br />
k<br />
6 4 A 6<br />
0,5 A<br />
→ S = 4A + 0,5A = 4,5A = 4,5.1 = 4,5cm<br />
Câu 8: Đáp án D<br />
Mẫu nguyên tử Bo khác mẫu nguyên tử Rơ-dơ-pho ở trạng thái có năng lượng ổn định.<br />
Câu 9: Đáp án B<br />
Độ lệch pha của hai sóng gửi tới tại M là<br />
ϕ ϕ ϕ<br />
( d − d )<br />
2π<br />
25π<br />
λ 3<br />
2 1<br />
∆ =<br />
1<br />
−<br />
2<br />
+ =<br />
2h<br />
7<br />
t = = s .<br />
g 30<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Biên độ tại M được tính bởi<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
2 2<br />
37<br />
AM<br />
= A1 + A2 + 2A1 A2<br />
cos ∆ ϕ = ≈ 3,04<br />
2<br />
Câu 10: Đáp án C<br />
Đáp án C sai bởi vì. Giá trị điện dung là một hằng số, nó không phụ thuộc vào điện áp đặt vào hai đầu tụ.<br />
Câu 11: Đáp án C<br />
−2<br />
m ∆l0 2,5.10 π<br />
T = 2π = 2π = 2π<br />
= s ≈ 0,31s<br />
k g 10 10<br />
Câu 12: Đáp án D<br />
U<br />
0<br />
80<br />
Điện áp hiệu dụng U = = = 40 2V<br />
2 2<br />
Câu 13: Đáp án C<br />
Điện từ <strong>trường</strong> gắn liền với điện tích và dòng điện là sai. Điện <strong>trường</strong> gắn liền với điện tích còn từ<br />
<strong>trường</strong> gắn liền với dòng điện.<br />
Câu 14: Đáp án B<br />
Chọn ý đúng. Trong các máy "chiếu điện", người ta cho chùm tia X đi qua một tấm nhôm trước khi chiếu<br />
vào cơ thể. Mục đích của việc này là lọc tia X mềm đi, chỉ cho tia X cứng chiếu vào cơ thể.<br />
Câu 15: Đáp án D<br />
Thả cho một ion dương không có vận tốc ban đầu trong một điện <strong>trường</strong>. Ion dương đó sẽ chuyển<br />
động từ nơi có điện thế cao sang nơi có điện thế thấp.<br />
Câu 16: Đáp án D<br />
L<br />
A<br />
−6<br />
I<br />
A<br />
10<br />
= log = log = 6B<br />
−12<br />
I 10<br />
0<br />
OM OM OM<br />
OA OA OA<br />
3 OA=<br />
1m<br />
LA<br />
− LM<br />
= 2log ⇔ 6 − 0 = 2log ⇒ = 10 ⎯⎯⎯→ OM = 1000m<br />
<br />
−6 4<br />
q E 5.10 .10<br />
q > 0 → F ↓↓ E ⇒ g′<br />
= g + = 10 + = 15 m / s<br />
m 0,01<br />
2<br />
Câu 17: Đáp án A<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
α0<br />
α = ± = 0,07 → T = mg′<br />
( 3cosα − 2cosα0<br />
) = 0,01.15. ( 3cos 0,07 − 2cos 0,14)<br />
→ T ≈ 0,152N<br />
2<br />
Câu 18: Đáp án D<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
U<br />
6 U 6<br />
2 2<br />
dm<br />
U = 6V<br />
Rd<br />
= = = 3Ω ⎯⎯⎯→ I = = = 2A<br />
Pdm<br />
12 Rd<br />
3<br />
Câu 19: Đáp án B<br />
d1 − d2 25 − 40<br />
λ = = = 7,5cm<br />
−2 −2<br />
v = λ . f = 7,5.10 = 75 cm / s<br />
Câu 20: Đáp án A<br />
1 2<br />
W kA k<br />
2<br />
A<br />
= 2<br />
. ⇒ = W<br />
2<br />
2 2<br />
2 W 2 ⎛ x ⎞ ⎛ ⎞<br />
2 ⎜ 2 ⎟ ⎜ 2 ⎟<br />
1 1 2 5<br />
Wd<br />
= W − kx = W − . . x = W 1− = 0,9 1− = 0,8J<br />
2 2 A ⎝ A ⎠ ⎝ 15 ⎠<br />
Câu 21: Đáp án A<br />
Sự hình thành sóng âm trong ống hình trụ có đáy bịt kín và miệng để hở là do sóng tới và sóng phản xạ<br />
giao thoa với nhau. Điều kiện để nghe được âm khi chiều dài của ống thỏa mãn<br />
( 2k<br />
+ 1)<br />
λ v<br />
l = ( 2k + 1) = ( 2k + 1 ).<br />
⇒ f =<br />
4 4 f 4l<br />
k = 0 → f1 = v ; k = 1→ f2 = 3. v ; k = 2 → f3 = 5. v ;k = 3 → f4<br />
= 7.<br />
v<br />
4l 4l 4l 4l<br />
f2<br />
Nhận thấy<br />
f<br />
4<br />
3<br />
= .<br />
7<br />
Câu 22: Đáp án C<br />
v<br />
Dao động cưỡng bức có tần số cưỡng bức bằng tần số ngoại lực cưỡng bức ω = 20 rad / s<br />
( )<br />
2 2 2 2<br />
v = ω A − x = 20 5 − 3 = 80 cm / s<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 23: Đáp án A<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
⎛ ⎞<br />
∆ N = 3N ⇔ N ⎜1− 2 ⎟ = 3 N .2 ⇔ 1− 2 = 3.2 ⇔ 1 = 4.2<br />
⎝ ⎠<br />
t t t t t<br />
− − − − −<br />
T T T T T<br />
0 0<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
t<br />
−<br />
T −2<br />
Hay 2 = 2 ⇒ t = 2T .<br />
Câu 24: Đáp án B<br />
= U 40<br />
E<br />
3<br />
d<br />
= 0, 2.10 = −<br />
Câu 25: Đáp án B<br />
5<br />
2.10 V/m<br />
và<br />
−12 −9<br />
q CU 200.10 .40 8.10 C<br />
= = =<br />
Bình thường nguyên tử trung hòa về điện. Năng lượng ion hóa đưa nguyên tử tạng thái cơ bản ra xa<br />
hạt nhân (vô cực).<br />
E = E − E = 0 − E<br />
cc ∞ K K<br />
Bước sóng nhỏ nhất khi nguyên tử từ vô cùng về trạng thái cơ bản:<br />
λ<br />
min<br />
−34 8<br />
hc 6,625.10 .3.10<br />
= = = =<br />
E∞<br />
− EK<br />
⎡ ⎛ −13,6<br />
⎞⎤<br />
−19<br />
⎢ 0 − ⎜ .1,6.10<br />
2 ⎟<br />
1 ⎥<br />
⎣ ⎝ ⎠⎦<br />
Câu 26: Đáp án C<br />
−8<br />
9,13.10 91,3<br />
Biên độ dao động là A=5cm và pha ban đầu ϕ = 0rad<br />
.<br />
Câu 27: Đáp án A<br />
Số vân sáng và vân tối quan sát được trên màn lần lượt là:<br />
⎧⎪<br />
xM<br />
≤ ki ≤ xN<br />
⎧⎪<br />
2 ≤ 1,2k ≤ 4,5 ⎧1,67 ≤ k ≤ 3,75<br />
⎨ ⇔ ⎨ ⇔ ⎨<br />
⎪⎩<br />
xM<br />
≤ ( m + 0,5) i ≤ xN<br />
⎪⎩<br />
2 ≤ 1,2 ( m + 0,5)<br />
≤ 4,5 ⎩1,17 ≤ m ≤ 3,25<br />
⎧k<br />
= 2;3<br />
⎨<br />
⎩m<br />
= 2;3<br />
Câu 28: Đáp án B<br />
=> Có hai vân sáng và hai vân tối trong đoạn MN<br />
*Gọi i là khoảng vân thì khoảng cách giữa một vâng sáng và một vân tối liên tiếp nhau trong <strong>trường</strong> giao<br />
thoa bằng 0,5i.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 29: Đáp án D<br />
nm<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
= v 25<br />
λ = 2,5<br />
10<br />
= cm<br />
f<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
*Điều kiện về biên độ để M dao động với biên độ cực tiểu<br />
⎛ 1 ⎞<br />
d1 − d2<br />
= ⎜ k + ⎟λ<br />
⎝ 2 ⎠<br />
( 1)<br />
*Xét điểm M di động trên AC ta có điều kiện về hình học.<br />
⎧M ≡ A → d1 − d2<br />
= −AB<br />
⎨<br />
→ − AB < d1 − d2<br />
≤ CA − CB<br />
⎩M ≡ C → d1 − d2<br />
= CA − CB<br />
Từ (1) và (2) ta có số điểm cực tiểu trên CA:<br />
−7,7 2,5<br />
( 2)<br />
⎛ 1 ⎞<br />
18 1 18 2 −18 1<br />
− AB < ⎜ + ⎟ ≤ − ⇔ − − < ≤ − → = −<br />
⎝ k λ<br />
2 ⎠ CA CB <br />
2,5 2 k <br />
2,5 2<br />
k<br />
=> 10 giá trị của k tức là có 10 điểm dao động với biên độ cực tiểu.<br />
Câu 30: Đáp án B<br />
( )<br />
( )<br />
⎪⎧ Fmax = k ∆ l0 + A Fmax ∆ l0<br />
+ A 10 4 + A<br />
⎨<br />
⇒ = ⇔ = ⇒ A = 1cm<br />
⎪⎩ Fmin = k ∆l0<br />
− A Fmin ∆l0<br />
− A 6 4 − A<br />
⎧lmax = l0 + ∆ l0<br />
+ A = 20 + 4 + 1 = 25cm<br />
⎨<br />
⎩lmin = l0 + ∆l0<br />
− A = 20 + 4 − 1 = 23cm<br />
Câu 31: Đáp án B<br />
sin<br />
2<br />
Vận dụng định luật khúc xạ. i sin<br />
= n<br />
r n<br />
Sử dụng tính chất tán sắc ánh sáng của lớp 12.<br />
⎧ c c. T 1<br />
= = ⇒<br />
><br />
~ ⎯⎯⎯→<br />
λd<br />
λc<br />
n n nd<br />
< n<br />
⎪ v λ λ<br />
⎨<br />
⎪ sin i 1<br />
= n ⇒ ~ n > rd<br />
> rc<br />
⎪⎩ sin r sin r<br />
i i′<br />
r<br />
90 ′<br />
= = 53° ⎯⎯⎯⎯→ r d = °− i<br />
d<br />
= 37°<br />
sin i sin 53<br />
rc = rd − 5° = 37 − 0,5 = 36,5° ⇒ nc<br />
= = = 1,343<br />
sin r sin 36,5<br />
1<br />
c<br />
c<br />
[ 7;2]<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 32: Đáp án B<br />
df 15.10<br />
d′ = = = 30cm<br />
> 0 → Ảnh thật suy ra Ảnh và vật ngược chiều nhau.<br />
d − f 15 −10<br />
d′ 30<br />
A′<br />
k < 0 → k = − = − = −2 ⇒ k = ⇒ A′<br />
= 2A = 8cm<br />
d 15<br />
A<br />
Câu 33: Đáp án C<br />
Sóng dọc không truyền được trong chân không.<br />
Câu 34: Đáp án D<br />
λ = v. T = 3.0,1 = 0,3m = 30cm<br />
Số điểm cực tiểu trên đoạn NO là<br />
NA − NB −<br />
≤ k ≤<br />
OA OB<br />
λ<br />
λ<br />
Thay số −2,6 ≤ k ≤ 0 → k = { −2; −1;0}<br />
Có 3 đường dao động với biên độ cực tiểu cắt đoạn NO.<br />
Như vậy đường Hypebol gần N nhất ứng với k = -2 cắt ∆ tại M và M’ .<br />
MA MB kλ<br />
AN MN MN NB<br />
2 2 2 2<br />
− = ⇔ + − + = −2<br />
Thay số:<br />
Câu 35: Đáp án B<br />
d1M<br />
d2<br />
M<br />
2 2 2 2<br />
SHIFT −SOLVE<br />
10 90 2.30 35,3<br />
+ MN − MN + = − ⎯⎯⎯⎯⎯→ MN ≈ cm<br />
d′ ⎧d′ + d = 80cm ⎧d′<br />
= 60 cm d.<br />
d′<br />
k = − = −3 → ⎨<br />
⇒ ⎨ ⇒ f = = 15cm<br />
d ⎩d′ − 3d = 0 ⎩d = 20cm<br />
d + d′<br />
Câu 36: Đáp án C<br />
µ mg<br />
OI = OI′<br />
= x0 = = 0,01m = 1cm<br />
k<br />
λ<br />
Do đó<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Biên độ còn lại sau mỗi lần qua VTCB O: A1 = A − 2x<br />
0<br />
= 5 − 2.1 = 3 cm<br />
*Khi lò xo không biến dạng lần thứ 2 tức là vật đi từ chỗ bị nén ra đến vị trí lò xo giãn nhiều nhất rồi đến<br />
vị trí lò xo không biến dạng.<br />
Áp dụng định luật bảo toàn và chuyển hóa cơ năng ta có<br />
1 2 1 2 −3<br />
E − kA = − µ mg. ( A + 2 A1 ) ⇒ E = kA − µ mg. ( A + 2A1<br />
) = 1,5.10 J<br />
2 2<br />
Câu 37: Đáp án D<br />
*Từ đồ thị ta có khi<br />
S<br />
2 2<br />
U<br />
220 ⎧r<br />
= 20Ω<br />
R0 = 80 = ZL<br />
− r → Pmax<br />
= ⇔ 242 = ⇒ ⎨<br />
2( R0<br />
+ r) 2( 80 + r)<br />
⎩ZL<br />
= 100Ω<br />
U r + Z<br />
20 + 100<br />
R = 55 Ω → U<br />
d<br />
= Zd<br />
. = U = 220 = 179,5V<br />
Câu 38: Đáp án C<br />
Z R + r + Z<br />
+ +<br />
Đoạn mạch đang có tính cảm kháng Z > Z<br />
2 2 2 2<br />
L<br />
2 2 2<br />
L<br />
55 20<br />
2<br />
100<br />
( ) ( )<br />
L<br />
C<br />
⎧ π<br />
ϕ1<br />
=<br />
2<br />
⎡ϕ1 → P1 P1 = P<br />
π<br />
2 ϕ1 = 2ϕ<br />
⎪ 3 U<br />
2<br />
⎢ ⎯⎯⎯→ ϕ1 + ϕ2 = ⎯⎯⎯→ ⎨ ⇒ P = sin 2ϕ1<br />
= 60 3W<br />
Bình luận: <strong>Các</strong>h giải trên<br />
⎣ϕ<br />
2<br />
→ P2<br />
2 ⎪ π 2ZLC<br />
ϕ2<br />
=<br />
⎪⎩ 6<br />
mang tính chất Độc đáo.<br />
Câu 39: Đáp án B<br />
ξ<br />
*Khi khóa K đóng, cường độ qua cuộn cảm I =<br />
R + r<br />
*Khi ngắt khóa K trong mạch có sự hình thành dao động lý tưởng LC, cường độ cực đại lúc này bằng<br />
= = ξ<br />
I0 I<br />
R + r<br />
2<br />
2<br />
2 2 CU0<br />
2 ⎛ R + r ⎞<br />
−4<br />
0 0 2<br />
0 ⎜ ⎟<br />
I0<br />
ξ<br />
1 1<br />
W = LI = CU ⇒ L = = CU . = 2,88.10 H = 0, 288mH<br />
Câu 40: Đáp án D<br />
2 2<br />
⎝ ⎠<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
*Phương trình phản ứng hạt nhân<br />
p + Be → He + X<br />
2 4 4 6<br />
1 9 2 3<br />
<br />
p = p + p ⎯⎯⎯→ p + p = p ⎯⎯⎯⎯→ m K + m K = m K<br />
<br />
p 2<br />
p ⊥ pα<br />
2 2 2 p = 2Km<br />
X α p α X p p α α X X<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
*Theo định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng ta có<br />
∆ E + K = K + K α<br />
= 3 + 4,5 = 7,5<br />
p<br />
X<br />
⎧4,5 + 4Kα<br />
= 6K X ⎧K X<br />
= 3,45MeV<br />
⇒ ⎨<br />
⇒ ⎨<br />
⎩K<br />
X<br />
+ Kα<br />
= 7,5 ⎩Kα<br />
= 4,05MeV<br />
----- HẾT -----<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 15<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG <strong>2018</strong><br />
SỞ VĨNH PHÚC- LẦN 1<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
I. Nhận biết<br />
Câu 1: Poli(vinyl axetat) được tổng hợp bằng phản ứng trùng hợp chất nào sau đây?<br />
A. CH 3 -COO-C(CH 3 )=CH 2 . B. CH 2 =CH-COO-CH 3 .<br />
C. CH 3 -COO-CH=CH 2 . D. CH 2 =C(CH 3 )-COO-CH 3 .<br />
Câu 2: Đun nóng hỗn hợp gồm glyxin và alanin. Số đipeptit mạch hở thu được tối đa là<br />
A. 4. B. 1. C. 3. D. 2.<br />
Câu 3: Cho các chất: FeO, FeCO 3 , Fe 2 O 3 , Fe(NO 3 ) 2 , Fe(OH) 2 , Fe(OH) 3 . Số chất bị dung dịch<br />
HNO 3 loãng oxi hóa là<br />
A. 4. B. 3. C. 5. D. 6.<br />
Câu 4: Dẫn khí CO dư qua hỗn hợp X (đốt nóng) gồm Fe 2 O 3 , Al 2 O 3 , ZnO, CuO đến phản ứng hoàn toàn,<br />
thu được chất rắn Y. Chất rắn Y gồm<br />
A. Al 2 O 3 , Fe, Zn, Cu. B. Al, Fe, Zn, Cu.<br />
C. Fe, Al 2 O 3 , ZnO, Cu. D. Fe 2 O 3 , Al 2 O 3 , ZnO, Cu.<br />
Câu 5: Thuốc <strong>thử</strong> được dùng để phân biệt dung dịch glucozơ và dung dịch saccarozơ là<br />
A. dung dịch HCl. B. quỳ tím. C. dung dịch brom. D. dung dịch NaOH.<br />
Câu 6: Tiến hành trùng hợp 1,0 tấn etilen với hiệu suất phản ứng trùng hợp là 70%. Khối lượng<br />
polietilen thu được là<br />
A. 2,8 tấn. B. 1,0 tấn. C. 0,5 tấn. D. 0,7 tấn.<br />
Câu 7: Cacbon không phản ứng được (khi đun nóng) với chất nào sau đây?<br />
A. Fe 2 O 3 . B. Al 2 O 3 . C. CO 2 . D. H 2 .<br />
Câu 8: Polime nào sau đây được dùng làm chất dẻo?<br />
A. Poli(hexametylen ađipamit). B. Poliisopren.<br />
C. Polibutađien. D. Polietilen.<br />
Câu 9: Chất nào dưới đây là chất điện li mạnh?<br />
A. C 2 H 5 OH. B. Na 2 CO 3 . C. Fe(OH) 3 . D. CH 3 COOH.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 10: Phân lân có chứa nguyên tố dinh dưỡng là<br />
A. nitơ. B. kali. C. photpho. D. canxi.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 11: Chất nào dưới đây có nhiệt độ sôi cao nhất?<br />
A. (C 2 H 5 ) 2 O. B. CH 3 CHO. C. CH 3 COOH. D. C 2 H 5 OH.<br />
Câu 12: Công thức phân tử của etilen là<br />
A. C 3 H 4 . B. C 2 H 4 . C. CH 4 . D. C 4 H 4 .<br />
Câu 13: Chất nào sau đây là đipeptit?<br />
A. H 2 N-CH 2 -CO-NH-CH 2 -CH 2 -CO-NH-CH 2 -COOH.<br />
B. H 2 N-CH 2 -CO-NH-CH(CH 3 )-CO-NH-CH 2 -COOH.<br />
C. H 2 N-CH 2 -CO-NH-CH 2 -CH 2 -COOH.<br />
D. H 2 N-CH 2 -CO-NH-CH(CH 3 )-COOH.<br />
Câu 14: Đun nóng etyl axetat trong dung dịch NaOH, thu được muối là<br />
A. C 2 H 5 COONa. B. C 2 H 5 ONa. C. CH 3 COONa. D. HCOONa.<br />
Câu 15: Cho phản ứng: Mg(OH) 2 + 2HCl → MgCl 2 + H 2 O.<br />
Phương trình ion thu gọn của phản ứng trên là<br />
A. HCl + OH – → H 2 O + Cl – . B. 2H + + Mg(OH) 2 → Mg 2+ + 2H 2 O.<br />
C. H + + OH – → H 2 O. D. 2HCl + Mg(OH) 2 → Mg 2+ + 2Cl – + 2H 2 O.<br />
Câu 16: Chất nào sau đây thuộc loại đisaccarit?<br />
A. Xenlulozơ. B. Saccarozơ. C. Glucozơ. D. Tinh bột.<br />
II. Thông hiểu<br />
Câu 17: Hòa tan m gam Al vào lượng dư dung dịch HNO 3 loãng, thu được 1,792 lít khí NO (sản phẩm<br />
khử duy nhất của N +5 , thể tích khí đo ở đktc). Giá trị của m là<br />
A. 2,16. B. 0,72. C. 3,24. D. 1,08.<br />
Câu 18: Phản ứng nào dưới đây xảy ra trong dung dịch tạo được kết tủa Fe(OH) 3 ?<br />
A. Fe(NO 3 ) 3 + KOH. B. FeSO 4 + KMnO 4 + H 2 SO 4 .<br />
C. Fe(NO 3 ) 3 + Fe. D. Fe 2 (SO 4 ) 3 + KI.<br />
Câu 19: Dung dịch chất nào sau đây làm hồng quỳ tím?<br />
A. Lysin. B. Glyxin. C. Axit glutamic. D. Alanin.<br />
Câu 20: Đun nóng 7,20 gam metyl fomat trong 150 ml dung dịch NaOH 1,0M đến phản ứng hoàn toàn.<br />
Cô cạn dung dịch sau phản ứng, thu được chất rắn khan có khối lượng là<br />
A. 10,20 gam. B. 8,16 gam. C. 13,20 gam. D. 9,36 gam.<br />
Câu 21: Khi tiến hành phân tích định lượng vitamin C, người ta xác định được hàm lượng phần trăm (về<br />
khối lượng) các nguyên tố như sau: %C = 40,91% ; %H = 4,545% ; %O = 54,545%. Biết khối lượng<br />
phân tử của vitamin C bằng 176u. Công thức phân tử của vitamin C là<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. C 20 H 30 O. B. C 6 H 8 O 6 . C. C 8 H 16 O 4 . D. C 10 H 20 O.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 2<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 22: Có các mệnh <strong>đề</strong> sau:<br />
(1) Cacbohiđrat là những hợp chất hữu cơ tạp chức thường có công thức chung là C n (H 2 O) m .<br />
(2) Cacbohiđrat là hiđrat của cacbon.<br />
(3) Đisaccarit là những cacbohiđrat mà khi thủy phân sinh ra 2 loại monosaccarit.<br />
(4) Polisaccarit là những cacbohiđrat mà khi thủy phân sinh ra nhiều loại monosaccarit.<br />
(5) Monosaccarit là những cacbohiđrat đơn giản nhất không thể thủy phân.<br />
Số mệnh <strong>đề</strong> đúng là<br />
A. 5. B. 3. C. 4. D. 2.<br />
Câu 23: Hợp chất X có công thức phân tử là C 2 H 7 O 3 N. X tác dụng với dung dịch NaOH và HCl <strong>đề</strong>u giải<br />
phóng khí. Khi cho m gam X tác dụng với dung dịch HCl dư rồi hấp thụ hoàn toàn khí thu được vào dung<br />
dịch Ca(OH) 2 dư, thu được 10,0 gam kết tủa. Giá trị của m là<br />
A. 9,5. B. 9,4. C. 9,1. D. 9,3.<br />
Câu 24: Có hai hợp chất hữu cơ X, Y chứa các nguyên tố C, H, O; khối lượng phân tử <strong>đề</strong>u bằng 74u.<br />
Biết chỉ X tác dụng được với Na; cả X, Y <strong>đề</strong>u tác dụng được với dung dịch NaOH và dung dịch<br />
AgNO 3 /NH 3 . X, Y lần lượt là<br />
A. C 2 H 5 -COOH và HCOO-C 2 H 5 . B. CH 3 -COO-CH 3 và HO-C 2 H 4 -CHO.<br />
C. OHC-COOH và C 2 H 5 -COOH. D. OHC-COOH và HCOO-C 2 H 5 .<br />
Câu 25: Cho m gam P 2 O 5 tác dụng với 253,5 ml dung dịch NaOH 2M (dư), sau khi các phản ứng xảy ra<br />
hoàn toàn, thu được dung dịch X. Cô cạn dung dịch X, thu được 3m gam chất rắn khan. Giá trị của m là<br />
A. 6,886. B. 7,81. C. 8,52. D. 12,78.<br />
Câu 26: Hỗn hợp X gồm hai anken là chất khí ở điều kiện thường. Hiđrat hóa X thu được hỗn hợp Y<br />
gồm bốn ancol (không có ancol bậc III). Anken trong X là<br />
A. etilen và propilen. B. propilen và but-1-en.<br />
C. propilen và but-2-en. D. propilen và isobutilen.<br />
Câu 27: Cho các cặp chất sau đây: C và CO (1); CO 2 và Ca(OH) 2 (2); K 2 CO 3 và HCl (3); CO và MgO (4);<br />
SiO 2 và HCl (5). Số cặp chất xảy ra phản ứng hóa học (điều kiện cần <strong>thi</strong>ết có đủ) là<br />
A. 2. B. 5. C. 4. D. 3.<br />
Câu 28: Trung hoà 5,48 gam hỗn hợp gồm axit axetic, phenol và axit benzoic cần dùng 600 ml dung dịch<br />
NaOH 0,1M. Cô cạn dung dịch sau phản ứng, thu được m gam hỗn hợp chất rắn khan. Giá trị<br />
A. 6,80. B. 4,90. C. 8,64. D. 6,84.<br />
III. Vận dụng<br />
Câu 29: Thủy phân m gam hỗn hợp X gồm este đơn chức P (C 5 H 8 O 2 ) và este hai chức Q (C 6 H 10 O 4 ) cần<br />
dùng vừa đủ 150 ml dung dịch NaOH 1M. Cô cạn dung dịch sau phản ứng, thu được sản phẩm hữu cơ là<br />
hỗn hợp Y gồm 2 muối và hỗn hợp Z gồm 2 ancol no, đơn chức, là đồng đẳng kế tiếp. Cho toàn bộ hỗn<br />
hợp Z tác dụng với CuO dư, nung nóng, thu được hỗn hợp hơi T (có tỉ khối hơi so với H 2 là 13,75). Cho<br />
toàn bộ hỗn hợp T tác dụng với một lượng dư dung dịch AgNO 3 /NH 3 , thu được 32,4 gam Ag. <strong>Các</strong> phản<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
ứng xảy ra hoàn toàn. Thành phần phần trăm về khối lượng của muối có phân tử khối nhỏ hơn trong hỗn<br />
hợp Y là<br />
A. 41,23%. B. 42,19%. C. 48,61%. D. 38,84%.<br />
Câu 30: Cho sơ đồ phản ứng:<br />
+ H2O,H men ZnO,MgO/500 t ,p,xt<br />
Xenlulozo +<br />
° °<br />
X Y Z R<br />
⎯⎯⎯⎯→ ⎯⎯⎯→ ⎯⎯⎯⎯⎯→ ⎯⎯⎯→<br />
Chất R trong sơ đồ phản ứng trên là<br />
A. buta-1,3-đien. B. cao su buna. C. polietilen. D. axit axetic.<br />
Câu 31: Cho 8,28 gam hợp chất hữu cơ X chứa C, H, O (có công thức phân tử trùng với công thức đơn<br />
giản nhất) tác dụng vừa đủ với dung dịch NaOH, thu được dung dịch Y. Làm bay hơi Y, chỉ thu được hơi<br />
<strong>nước</strong> và 13,32 gam hỗn hợp chất rắn khan Z. Đốt cháy hoàn toàn Z, thu được 9,54 gam Na 2 CO 3 , 14,52<br />
gam CO 2 và 2,7 gam <strong>nước</strong>. Mặt khác, Z phản ứng với dung dịch H 2 SO 4 loãng (dư), thu được hai chất hữu<br />
cơ P, Q. Tổng số nguyên tử hiđro trong hai phân tử P, Q là<br />
A. 6. B. 8. C. 10. D. 2.<br />
Câu 32: Hỗn hợp X gồm Al, Fe 2 O 3 , Fe 3 O 4 và CuO, trong đó oxi chiếm 25,39% khối lượng hỗn hợp. Cho<br />
m gam hỗn hợp X tác dụng với 13,44 lít khí CO (đktc), sau một thời gian thu được chất rắn Y và hỗn hợp<br />
khí Z có tỉ khối hơi so với H 2 bằng 19. Cho chất rắn Y tác dụng với lượng dư dung dịch HNO 3 loãng, thu<br />
được dung dịch T và 10,752 lít khí NO (ở đktc, là sản phẩm khử duy nhất). Cô cạn dung dịch T, thu được<br />
5,184m gam muối khan. Giá trị của m gần nhất với giá trị nào dưới đây?<br />
A. 57,645. B. 17,300. C. 25,620. D. 38,430.<br />
Câu 33: Thêm 150 ml dung dịch NaOH 2M vào một cốc đựng 100 ml dung dịch AlCl 3 nồng độ xM, sau<br />
khi phản ứng hoàn toàn thấy trong cốc có 0,1 mol chất kết tủa. Thêm tiếp 100 ml dung dịch NaOH 2M<br />
vào cốc, sau khi phản ứng hoàn toàn thấy trong cốc có 0,14 mol chất kết tủa. Giá trị của x là<br />
A. 1,6. B. 2,0. C. 1,0. D. 0,8.<br />
Câu 34: Hoà tan hoàn toàn 28,11 gam hỗn hợp gồm hai muối vô cơ R 2 CO 3 và RHCO 3 vào <strong>nước</strong>, thu<br />
được dung dịch X. Chia X thành ba phần bằng nhau. Phần một tác dụng hoàn toàn với dung dịch<br />
Ba(OH) 2 dư, thu được 21,67 gam kết tủa. Phần hai nhiệt phân một thời gian, thu được chất rắn có khối<br />
lượng giảm nhiều hơn 3,41 gam so với khối lượng phần hai. Phần ba phản ứng được với tối đa V ml dung<br />
dịch KOH 1M. Giá trị của V là<br />
A. 110. B. 70. C. 220. D. 150.<br />
Câu 35: Đốt cháy m gam đồng (II) sunfua trong khí oxi dư, thu được chất rắn X có khối lượng bằng (m –<br />
4,8) gam. Nung X trong khí CO dư tới khối lượng không đổi, thu được chất rắn Y. Hoà tan Y trong dung<br />
dịch HNO 3 loãng dư, thu được V lít một chất khí Z (đktc) không màu, hóa nâu đỏ trong không khí. <strong>Các</strong><br />
phản ứng xảy ra hoàn toàn. Giá trị của m và V lần lượt là<br />
A. 28,80 và 4,48. B. 19,20 và 2,24. C. 19,20 và 4,48. D. 28,80 và 2,24.<br />
Câu 36: Dung dịch X chứa các ion: Na + , Ba 2+ và HCO − 3<br />
. Chia X thành ba phần bằng nhau. Phần một tác<br />
dụng với KOH dư, thu được m gam kết tủa. Phần hai tác dụng với Ba(OH) 2 dư, thu được 4m gam kết tủa.<br />
Đun sôi đến cạn phần ba, thu được V 1 lít CO 2 (đktc) và chất rắn Y. Nung Y đến khối lượng không đổi,<br />
thu được thêm V 2 lít CO2 (đktc). Tỉ lệ V 1 : V 2 bằng<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 3 : 2. B. 1 : 1. C. 1 : 3. D. 2 : 1.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 37: Cho các nhận xét sau:<br />
(1) Có thể tạo được tối đa hai đipeptit nhờ phản ứng trùng ngưng hỗn hợp Gly và Ala.<br />
(2) Khác với axit axetic, axit amino axetic có thể tham gia phản ứng với HCl.<br />
(3) Giống với axit axetic, amino axit có thể tác dụng với dung dịch kiềm tạo muối và <strong>nước</strong>.<br />
(4) Axit `α -amino glutaric không làm đổi màu quì tím thành đỏ.<br />
(5) Thủy phân không hoàn toàn peptit: Gly – Ala – Gly – Ala – Gly có thể thu được tối đa hai đipeptit.<br />
(6) Cho Cu(OH) 2 vào ống nghiệm chứa albumin thấy tạo dung dịch màu xanh thẫm.<br />
Số nhận xét đúng là<br />
A. 6. B. 4. C. 5. D. 3.<br />
Câu 38: Tiến hành thí nghiệm với các chất X, Y, Z, T. Kết quả được ghi ở bảng sau:<br />
Mẫu <strong>thử</strong> Thí nghiệm Hiện tượng<br />
X Tác dụng với Cu(OH) 2 trong môi <strong>trường</strong> kiềm Có màu tím<br />
Y<br />
Z<br />
Đung nóng với dung dịch NaOH (loãng,dư) để<br />
nguội. Thêm tiếp vài giọt dung dịch CuSO 4<br />
Đun nóng với dung dịch NaOH loãng (vừa đủ).<br />
Thêm tiếp dung dịch AgNO3 trong NH3, đun nóng.<br />
Tạo dung dịch màu xanh<br />
lam<br />
Tạo kết tủa Ag<br />
T Tác dụng với dung dịch I 2 loãng Có màu xanh tím<br />
<strong>Các</strong> chất X, Y, Z, T lần lượt là<br />
A. lòng trắng trứng, triolein, vinyl axetat, hồ tinh bột.<br />
B. triolein, vinyl axetat, hồ tinh bột, lòng trắng trứng.<br />
C. lòng trắng trứng, triolein, hồ tinh bột, vinyl axetat.<br />
D. vinyl axetat, lòng trắng trứng, triolein, hồ tinh bột.<br />
Câu 39: Thủy phân hoàn toàn 0,25 mol peptit X mạch hở (X được tạo thành từ các α - aminoaxit có dạng<br />
H 2 N – C x H y – COOH) bằng dung dịch KOH vừa đủ. Cô cạn dung dịch sau phản ứng, thu được chất rắn<br />
khan Y có khối lượng lớn hơn khối lượng của X là 219,5 gam. Số liên kết peptit trong một phân tử X là<br />
A. 18. B. 17. C. 16. D. 15.<br />
Câu 40: Cho hỗn hợp M gồm ba peptit X, Y, Z <strong>đề</strong>u mạch hở và có tỉ lệ mol lần lượt là 2 : 3 : 5. Thủy<br />
phân hoàn toàn m gam M, thu được 60,0 gam Gly; 80,1 gam Ala; 117,0 gam Val. Biết tổng số liên kết<br />
peptit trong phân tử X, Y, Z là 6. Giá trị của m là<br />
A. 176,5. B. 257,1. C. 226,5. D. 255,4.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
--- HẾT ---<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 5<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG <strong>2018</strong><br />
SỞ VĨNH PHÚC- LẦN 1<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
1-C 2-A 3-A 4-A 5-C 6-D 7-B 8-D 9-B 10-C<br />
11-C 12-B 13-D 14-C 15-B 16-B 17-A 18-A 19-C 20-D<br />
21-B 22-D 23-D 24-D 25-C 26-B 27-A 28-A 29-C 30-B<br />
31-B 32-B 33-A 34-C 35-A 36-D 37-D 38-A 39-D 40-C<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG <strong>2018</strong><br />
SỞ VĨNH PHÚC- LẦN 1<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1: Đáp án C<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
Poli(vinyl axetat) là polime được điều chế bằng phản ứng trùng hợp:<br />
( ( ) )<br />
nCH COO − CH = CH ⎯⎯⎯→− CH −OOCCH − CH − −<br />
xt,t°<br />
3 2 3 2 n<br />
Câu 2: Đáp án A<br />
Số đipeptit tối đa thu được là 4 ⇒ Chọn A.<br />
Gồm: Gly–Ala || Ala–Gly || Ala–Ala || Gly–Gly<br />
Câu 3: Đáp án A<br />
Để thỏa mãn là phản ứng oxh khử ⇒ có sự cho nhận electron.<br />
⇒ Fe chưa đạt số oxh tối đa ⇒ thỏa mãn.<br />
⇒ Số chất thỏa mãn gồm FeO, FeCO 3 , Fe(NO 3 ) 2 và Fe(OH) 2 .<br />
Câu 4: Đáp án A<br />
Chỉ những oxit ở sau nhôm mới có khả năng tác dụng với CO.<br />
⇒ Số oxit phản ứng được với CO gồm: Fe 2 O 3 , ZnO và CuO. Còn Al 2 O 3 còn nguyên.<br />
⇒ Chất rắn Y chứa: Al 2 O 3 , Fe, Zn, Cu<br />
Câu 5: Đáp án C<br />
Vì glucozo có nhóm –CHO còn saccarozo thì không.<br />
⇒ Dùng <strong>nước</strong> Br 2 để nhận biết 2 dung dịch mất nhãn trên.<br />
Câu 6: Đáp án D<br />
Theo định luật bảo toàn khối lượng ta có:<br />
∑m Etilen tham gia phản ứng trùng hợp = ∑m P.E tạo thành<br />
⇒ m P.E = 1 × 0,7 = 0,7 tấn<br />
Câu 7: Đáp án B<br />
Vì oxit nhôm là 1 oxit rất bền vững nên C không thể khử được oxit nhôm.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 8: Đáp án D<br />
Một số polime có tính dẻo như: polietilen (PE) (túi nilon), poli(vinyl clorua) (PVC) (ống <strong>nước</strong>),<br />
poli(phenol-fomandehit) (PPF) (nhựa bakelit).<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Một số polime không dùng làm chất dẻo sau:<br />
poliacrilonitrin (tơ olon hay tơ nitron) dùng dệt sợi, làm len... poli(ure-fomandehit) dùng làm keo dán.<br />
Poliisopren làm cao su, poli(hexametylen-adipamit) là nilon-6,6 làm tơ, vải dệt,...<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 9: Đáp án B<br />
<strong>Các</strong> muối của Na, K <strong>đề</strong>u tan và điện li tốt trong <strong>nước</strong><br />
Câu 10: Đáp án C<br />
Phân đạm chứa nguyên tố dinh dưỡng là nitơ.<br />
Phân lân chứa nguyên tố dinh dưỡng là photpho.<br />
Phân kali chứa nguyên tố dinh dưỡng là kali.<br />
Câu 11: Đáp án C<br />
• Ta có dãy sắp xếp nhiệt độ sôi: Ete < Este < Anđehit/Xeton < Ancol < Phenol < Axit cacboxylic.<br />
→ (C 2 H 5 ) 2 O < CH 3 CHO < C 2 H 5 OH < CH 3 COOH.<br />
Mặt khác CH 3 COOH có nguyên tử H linh động nhất nên nhiệt độ sôi cao nhất ⇒ Chọn C.<br />
Câu 12: Đáp án B<br />
Etilen là phần tử bé nhất trong dãy đồng đẳng của anken.<br />
Etilen có CTPT là C 2 H 4<br />
Câu 13: Đáp án D<br />
Chú ý: peptit chỉ chứa gốc α-amino axit<br />
⇒ Chọn D.<br />
P/s: H 2 NCH 2 CONHCH(CH 3 )CONHCH 2 COOH là tripeptit.<br />
Câu 14: Đáp án C<br />
Ta có phản ứng:<br />
CH 3 COOC 2 H 5 + NaOH → CH 3 COONa + C 2 H 5 OH.<br />
Câu 15: Đáp án B<br />
Ta có phản ứng: Mg(OH) 2 + 2HCl → MgCl 2 + 2H 2 O.<br />
⇔ PT ion là: Mg(OH) 2 + 2H + + 2Cl – → Mg 2+ + 2Cl – + 2H 2 O.<br />
⇒ PT ion thu gọn là: Mg(OH) 2 + 2H + → Mg 2+ + 2H 2 O.<br />
Câu 16: Đáp án B<br />
+ Bài học phân loại các hợp chất gluxit:<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 17: Đáp án A<br />
Vì NO là sản phẩm khử duy nhất của N +5 .<br />
⇒ Bảo toàn e ta có: n Al = n NO = 0,08 mol.<br />
⇔ m Al = 0,08 × 27 = 2,16 gam<br />
Câu 18: Đáp án A<br />
Ta có phản ứng:<br />
Fe(NO 3 ) 3 + 3KOH → Fe(OH) 3 ↓ đỏ nâu + 3KNO 3 .<br />
Câu 19: Đáp án C<br />
Vì trong CTCT của axit glutamic chứa 2 nhóm –COOH và 1 nhóm –NH 2 .<br />
⇒ Dung dịch axit glutamic có thể làm quỳ tím hóa hồng<br />
Câu 20: Đáp án D<br />
Ta có phản ứng:<br />
HCOOCH 3 + NaOH → HCOONa + CH 3 OH.<br />
Vì n Este = 0,12 < n NaOH = 0,15 mol ⇒ n CH3OH = 0,12 mol.<br />
+ Bảo toàn khối lượng ⇒ m Rắn = 7,2 + 0,15×40 – 0,12×32 = 9,36 gam.<br />
Câu 21: Đáp án B<br />
Đặt CTPT của vitamin C là C x H y O z<br />
Ta có :<br />
40,91 4,545 54,545<br />
x : y : z = : : = 3,409 : 4,545 : 3, 409 = 3: 4 : 3<br />
12 1 16<br />
→ Vitamin C có CTPT là (C 3 H 4 O 3 ) n<br />
Mà 88n = 176 → n = 2 → Vitamin C có CTPT là C 6 H 8 O 6<br />
Câu 22: Đáp án D<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 23: Đáp án D<br />
Vì X tác dụng với HCl → CO 2 .<br />
⇒ trong CTCT của X phải chứa CO 3 .<br />
Trang 9<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
+ Vì X chỉ có 3 nguyên tử oxi ⇒ chỉ có 1 nhóm CO 3 .<br />
⇒ n CO2 = n X = 10 ÷ 100 = 0,1 mol.<br />
⇒ m X = 0,1 × 93 = 9,3 gam<br />
Câu 24: Đáp án D<br />
X tác dụng với Na, dung dịch NaOH, dung dịch AgNO 3 trong NH 3 ⇒ X là OHC-COOH.<br />
Y tác dụng với dung dịch NaOH, dung dịch AgNO 3 trong NH 3 . ⇒ Y là HCOOC 2 H 5 .<br />
Câu 25: Đáp án C<br />
Đặt n P2O5 = a ⇒ m P2O5 = 142a.<br />
Ta có n H3PO4 = 2n P2O5 = 2a ⇒ n NaOH phản ứng = 6a.<br />
⇒ n NaOH dư = 0,2535 × 2 – 6a = 0,507 – 6a.<br />
+ Vậy từ mối tương quan m và 3m ta có:<br />
3m P2O5 = m Na3PO4 + m NaOH dư .<br />
⇔ 426a = 2a×164 + (0,507 – 6a)×40 ⇔ a = 0,06 mol.<br />
⇔ m = 8,52 gam<br />
Câu 26: Đáp án B<br />
Đáp án A chỉ thu được 3 ancol ⇒ Loại.<br />
Đáp án B thu được 4 ancol ⇒ Chọn.<br />
Đáp án C thu được 3 ancol ⇒ Loại.<br />
Đáp án D thu được 4 ancol trong đó có 1 ancol bậc III ⇒ Loại.<br />
Câu 27: Đáp án A<br />
Cặp phản ứng có thể xảy ra là:<br />
(2) CO 2 + Ca(OH) 2 → CaCO 3 ↓ + H 2 O.<br />
(3) K 2 CO 3 + 2HCl → 2KCl + CO 2 ↑ + H 2 O.<br />
Câu 28: Đáp án A<br />
5,48 gam hh CH 3 COOH, C 6 H 5 OH → m chất rắn + H 2 O<br />
+ Ta có n H2O = 0,06 mol.<br />
Theo BTKL m rắn = 5,48 + 0,06 x 40 - 0,06 x 18 = 6,8 gam.<br />
Câu 29: Đáp án C<br />
Nhận thấy khi oxi hóa ancol bằng CuO luôn thu được hợp chất hữu cơ C (andehit hoặc xeton) và <strong>nước</strong> có<br />
số mol bằng nhau<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MC<br />
+ M<br />
2<br />
Ta có M T =<br />
2<br />
H O<br />
= 27,5 → M C = 37 → C chứa 2 anđehit kế tiếp nhau là HCHO, CH 3 CHO<br />
Do M C = 37 , sử dụng đường chéo → HCHO và CH 3 CHO có số mol bằng nhau.<br />
Trang 10<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Gọi số mol của HCHO và CH 3 CHO là x mol<br />
Khi tham gia phản ứng tráng bạc → n Ag = 4x + 2x = 0,3 → x = 0,05 mol<br />
Vậy 2 ancol thu được gồm CH 3 OH : 0,05 mol và C 2 H 5 OH : 0,05 mol<br />
Khi thủy phân hỗn hợp X cần dùng 0,15 mol NaOH thu được 2 muối và 2 ancol CH 3 OH : 0,05 mol;<br />
C 2 H 5 OH : 0,05 mol<br />
→ B có cấu tạo CH 3 OOC-CH 2 COOC 2 H 5 : 0,05 mol và A phải có cấu tạo dạng este vòng C 5 H 8 O 2<br />
Luôn có n NaOH = 2n B + n A → n A = 0,05 mol<br />
Vậy hỗn hợp Y gồm NaOOOC-CH 2 -COONa: 0,05 mol và C 5 H 9 O 3 Na : 0,05 mol<br />
→ % NaOOC-CH 2 -COONa=<br />
Câu 30: Đáp án B<br />
Ta có các phản ứng:<br />
(C 6 H 10 O 5 ) n + nH 2 O<br />
C 6 H 12 O 6<br />
2C 2 H 5 OH<br />
H +<br />
0,05.140<br />
× 100% = 48,61%.<br />
0,05.148 + 0,05.140<br />
⎯⎯→ nC 6 H 12 O 6 (X) (Glucozo).<br />
LMR<br />
⎯⎯⎯→ 2C 2 H 5 OH (Y) + 2CO 2<br />
nCH 2 =CH–CH=CH 2<br />
⇒ R là cao su buna<br />
Câu 31: Đáp án B<br />
ZnO,MgO,500°<br />
C<br />
⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ CH 2 =CH–CH=CH 2 (Z).<br />
⎯⎯⎯→ –(–CH 2 –CH=CH–CH 2 –)– n (R).<br />
XT,T<br />
P<br />
Có n NaOH = 2n Na2CO3 = 0,18 mol<br />
Bảo toàn khối lượng → m H2O = 8,28 +0,18.40 - 13,32 = 2,16 gam → n H2O = 0,12 mol<br />
Bảo toàn nguyên tố C → n C(X) = 0,09 + 0,33 = 0,42 mol<br />
Bảo toàn nguyên tố H → n H(X) = 2. 0,15 + 0,12.2 -0,18 = 0,36 mol<br />
8,28 − 0,36 − 0,42.12<br />
→ n O (X) = = 0,18<br />
16<br />
→ C: H : O = 0,42 : 0,36 : 0,18= 7 : 6 : 3 → X có công thức là C 7 H 6 O 3<br />
X có cấu tạo HCOOC 6 H 4 (OH)<br />
Z chứa HCOONa và C 6 H 4 (ONa) 2<br />
→ P là HCOOH và Q là C 6 H 4 (OH) 2<br />
Tổng số nguyên tử hiđro trong hai phân tử P, Q là 8 .<br />
Câu 32: Đáp án B<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
♦ CB 1 : 0,6 mol CO + O → 0,225 mol CO + 0,375 mol CO 2 .<br />
||→ n O trong Y = n O trong X – n O bị CO lấy = 0,2539m ÷ 16 – 0,375 mol.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
♦ CB 3 : BT e kiểu "mới": ∑n NO3<br />
–<br />
trong muối KL = 3n NO + 2n O trong Y = 0,2539m ÷ 8 + 0,69 mol.<br />
||→ m muối = m KL + m NO3 – = 0,7461m + 62 × (0,2539m ÷ 8 + 0,69) = 5,184m<br />
Giải phương trình → yêu cầu giá trị của m ≈ 17,320 gam. Chọn đáp án B. ♦.<br />
Câu 33: Đáp án A<br />
• (1)0,3 mol NaOH + 0,1x mol AlCl 3 → 0,1 mol Al(OH) 3 ↓<br />
(2)Thêm tiếp 0,2 mol NaOH → 0,14 mol Al(OH) 3 ↓<br />
→ Giai đoạn (1) kết tủa chưa tan; (2) kết tủa tan một phần<br />
• 3NaOH + AlCl 3 → Al(OH) 3 ↓ + 3NaCl (*)<br />
Al(OH) 3 + NaOH dư → NaAlO 2 + 2H 2 O<br />
Theo (*) n NaOH = 3 × n AlCl3 = 3 × 0,1x = 0,3x mol; n Al(OH)3 = 0,1x mol.<br />
Theo (**) n Al(OH)3 phản ứng = 0,1x - 0,14 mol → n NaOH = 0,1x - 0,14 mol<br />
→ ∑n NaOH = 0,3x + 0,1x - 0,14 = 0,3 + 0,2 → x = 1,6<br />
Câu 34: Đáp án C<br />
Câu 35: Đáp án A<br />
Ta có phản ứng: CuS + O 2<br />
t°<br />
⎯⎯→ CuO + SO 2 .<br />
m Giảm = m CuS – m CuO = 96a – 80a = 4,8<br />
⇒ m = 0,3 × 96 = 28,8 gam.<br />
a = 0,3 mol.<br />
Ta có CuOO + NH 3 → Cu và sau đó: Cu + HNO 3 → NO.<br />
Bảo toàn e ta có: 3n NO = 2n Cu = 2×0,3 = 0,6 ⇔ n NO = 0,2 mol.<br />
⇒ V N2O = 0,2 × 22,4 = 4,48 lít<br />
Câu 36: Đáp án D<br />
Câu 37: Đáp án D<br />
Có thể tạo được tối đa 4 dipeptit nhờ phản ứng trùng ngưng hỗn hợp Gly và Ala là Gly-gly. Ala-Ala,<br />
Gly-Ala, Ala-Gly → 1 sai<br />
axit amino axetic có chứa nhóm NH 2 nên có thể tham gia phản ứng với HCl → 2 đúng<br />
axit axetic và amino axit <strong>đề</strong>u chứa nhóm COOH nên có thể tác dụng với bazo tạo muối và <strong>nước</strong> → 3<br />
đúng<br />
Axit axetic và axit α-amino glutaric làm đổi màu quì tím thành đỏ → 4 sai<br />
Thủy phân không hoàn toàn peptit: Gly – Ala – Gly – Ala – Gly có thể thu được tối đa 2 dipeptit là Gly-<br />
Ala, Ala-Gly → 5 đúng<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Cho Cu(OH) 2 vào ống nghiệm chứa albumin thấy tạo dung dịch màu tím → 6 sai<br />
Câu 38: Đáp án A<br />
X có phản ứng màu biure, dựa vào đáp án loại B và D.<br />
Trang 12<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
T làm dung dịch I 2 hóa xanh tím ⇒ T là hồ tinh bột ⇒ Loại C<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 39: Đáp án D<br />
Gọi số mắt xích của A là n<br />
X n + nKOH → muối + H 2 O<br />
Có n A = n KOH = 0,25 mol<br />
Bảo toàn khối lượng → m + 0,25n. 56 = m + 219,5 + 0,25. 18 → n = 16<br />
⇒ Số liên kết peptit trong X là = (16–1) = 15.<br />
Câu 40: Đáp án C<br />
Ghép 2X + 3Y + 5Z → 1M [(X) 2 -(Y) 3 -(Z) 5 peptit mạch dài] + 9H 2 O (1).<br />
Thủy phân N hay M <strong>đề</strong>u cho 0,8 mol Gly + 0,9 mol Ala + 1 mol Val<br />
||→ tỉ lệ số Gly : Ala : Val = 8 : 9 : 10. Biện luận số α-amino axit tạo M:<br />
tối <strong>thi</strong>ểu số α-amino axit cần = 2 × (4 + 1) + 3 × (1 + 1) + 5 × (1 + 1) = 26.<br />
tối đa số α-amino axit cần = 2 × (1 + 1) + 3 × (1 + 1) + 5 × (4 + 1) = 35.<br />
||→ giữa khoảng này thì chỉ có duy nhất TH số Gly = 8, Ala = 9 và Val = 10 (∑số = 27).<br />
||→ 1M = 8Gly + 9Ala + 10Val – 26H 2 O. Thay vào (1) ||→ có:<br />
2X + 3Y + 5Z = 8Gly + 9Ala + 10Val – 17H 2 O. ||→ có n H2O = 0,17 mol.<br />
Vậy, yêu cầu giá trị m = m X + m Y + m Z = 60 + 80,1 + 117 – 0,17 × 18 = 226,5 gam. Chọn C.<br />
----- HẾT -----<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong><br />
<strong>THPT</strong> CHUYÊN THÁI NGUYÊN- LẦN 1<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
I. Nhận biết<br />
Câu 1: Xà phòng hóa tristearin bằng NaOH, thu được glixerol và chất X. Chất X là:<br />
A. CH 3 [CH 2 ] 16 (COONa) 3 . B. CH 3 [CH 2 ] 16 COOH.<br />
C. CH 3 [CH 2 ] 16 COONa. D. CH 3 [CH 2 ] 16 (COOH) 3 .<br />
Câu 2: Tiến hành phản ứng khử oxit X thành kim loại bằng khí CO (dư) theo sơ đồ hình vẽ:<br />
Oxit X là<br />
A. CuO. B. Al 2 O 3 . C. K 2 O. D. MgO.<br />
Câu 3: Trường hợp nào sau đây không dẫn điện?<br />
A. Dung dịch NaOH. B. NaCl nóng chảy. C. Dung dịch NaCl. D. NaCl khan.<br />
Câu 4: Vinyl axetat có công thức cấu tạo thu gọn là<br />
A. CH 3 COOCH=CH 2 . B. CH 3 COOCH 2 CH 3 . C. CH 2 =CHCOOCH 3 . D. CH 3 COOCH 3 .<br />
Câu 5: Thí nghiệm nào sau đây chắc chắn thấy có bọt khí bay ra?<br />
A. Cho từ từ bột Zn vào H 2 SO 4 loãng.<br />
B. Cho từ từ bột Cu vào dung dịch HCl 1M.<br />
C. Cho Mg tác dụng với dung dịch HNO 3 loãng.<br />
D. Cho một miếng Al vào dung dịch H 2 SO 4 đặc.<br />
Câu 6: Trong tự nhiên, canxi sunfat tồn tại dưới dạng muối ngậm <strong>nước</strong> (CaSO 4 .2H 2 O) được gọi là<br />
A. thạch cao khan. B. thạch cao nung. C. thạch cao sống. D. đá vôi.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 7: Chất có khả năng tham gia phản ứng trùng hợp là:<br />
A. isopropan. B. isopren. C. ancol isopropylic. D. toluen.<br />
Câu 8: Kim loại được dùng phổ biến để tạo trang sức, có tác dụng bảo vệ sức khỏe là<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. đồng. B. sắt tây. C. bạc. D. sắt.<br />
Câu 9: Cho dãy các kim loại: Na, Ca, Cu, Fe, K. Số kim loại trong dãy tác dụng với H 2 O tạo dung dịch<br />
bazơ là:<br />
A. 2. B. 4. C. 1. D. 3.<br />
II. Thông hiểu<br />
Câu 10: Đun sôi hỗn hợp X gồm 12 gam axit axetic và 11,5 gam ancol etylic với xúc tác H 2 SO 4 đặc. Kết<br />
thúc phản ứng thu được 11,44 gam este. Hiệu suất phản ứng este hóa là:<br />
A. 65,00%. B. 66,67%. C. 52,00%. D. 50,00%.<br />
Câu 11: Số đồng phân amino axit có công thức phân tử C 3 H 7 O 2 N là<br />
A. 3. B. 1. C. 2. D. 4.<br />
Câu 12: Cho 9,0 gam glucozơ phản ứng hoàn toàn với lượng dư dung dịch AgNO 3 trong NH 3 (đun<br />
nóng), thu được m gam Ag. Giá trị của m là<br />
A. 16,2. B. 21,6. C. 5,4. D. 10,8.<br />
Câu 13: Cho dung dịch lòng trắng trứng vào hai ống nghiệm. Cho thêm vào ống nghiệm thứ nhất được<br />
vài giọt dung dịch HNO 3 đậm đặc, cho thêm vào ống nghiệm thứ hai một ít Cu(OH) 2 . Hiện tượng quan<br />
sát được là<br />
A. Ống nghiệm thứ nhất có màu nâu, ống nghiệm thứ hai có màu vàng.<br />
B. Ống nghiệm thứ nhất có màu vàng, ống nghiệm thứ hai có màu tím.<br />
C. Ống nghiệm thứ nhất có màu vàng, ống nghiệm thứ hai có màu đỏ.<br />
D. Ống nghiệm thứ nhất có màu xanh, ống nghiệm thứ hai có màu vàng.<br />
Câu 14: Cho a mol CO 2 vào dung dịch chứa 2a mol NaOH thu được dung dịch X. Hãy cho biết dung<br />
dịch X có thể tác dụng với dung dịch nào sau đây?<br />
A. AlCl 3 , K 2 CO 3 , H 2 SO 4 và BaCl 2 . B. FeCl 3 , BaCl 2 , NaHSO 4 và HCl.<br />
C. Ca(OH) 2 , NaHCO 3 , Na 2 SO 4 và CH 3 COOH. D. Ba(OH) 2 , KClO, Na 2 SO 4 và AlCl 3 .<br />
Câu 15: Cho các chất: eten, axetilen, benzen, phenol, toluen, stiren, naphtalen, anđehit axetic. Số chất<br />
làm mất màu <strong>nước</strong> Br 2 là:<br />
A. 4. B. 5. C. 7. D. 6.<br />
Câu 16: Trong quá trình sản xuất Ag từ quặng Ag 2 S bằng phương pháp thủy luyện người ta dùng các hóa<br />
chất<br />
A. Dung dịch H 2 SO 4 , Zn. B. Dung dịch HCl đặc, Mg.<br />
C. Dung dịch NaCN, Zn. D. Dung dịch HCl loãng, Mg.<br />
Câu 17: Cho các chất sau đây: metyl axetat; amoni axetat; glyxin; metyl amoni fomat;metyl amoni nitrat;<br />
axit glutamic. Có bao nhiêu chất lưỡng tính trong các chất cho ở trên?<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 3. B. 4. C. 5. D. 2.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 2<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 18: Trộn lẫn V ml dung dịch NaOH 0,01M với V ml dung dịch HCl 0,03M thu được 2V ml dung<br />
dịch Y. Dung dịch Y có pH là:<br />
A. 2. B. 3. C. 4. D. 1.<br />
Câu 19: Khi nói về kim loại, phát biểu nào sau đây sai?<br />
A. Kim loại có độ cứng lớn nhất là Cr.<br />
B. Kim loại có khối lượng riêng nhỏ nhất là Li.<br />
C. Kim loại dẫn điện tốt nhất là Cu.<br />
D. Kim loại có nhiệt độ nóng chảy cao nhất là W.<br />
Câu 20: Hỗn hợp gồm 1,3 mol Mg và x mol Zn vào dung dịch chứa 2 mol Cu 2+ và 2 mol Ag + sau phản<br />
ứng hoàn toàn, lọc bỏ phần dung dịch thu được chất rắn gồm 2 kim loại. Giá trị của x có thể là<br />
A. 2,0. B. 2,2. C. 1,5. D. 1,8.<br />
Câu 21: Kí hiệu viết tắt Glu là chỉ chất amino axit có tên là:<br />
A. axit glutamic. B. axit glutaric. C. glyxin. D. glutamin.<br />
Câu 22: Kết luận nào sau đây đúng?<br />
A. Điện phân dung dịch CuSO 4 với điện cực trơ, nồng độ Cu 2+ trong dung dịch giảm.<br />
B. Kim loại có tính khử, nó bị khử thành ion dương.<br />
C. Đốt lá sắt trong khí Cl 2 xảy ra ăn mòn điện hóa.<br />
D. Thanh kẽm nhúng trong dung dịch CuSO 4 không xảy ra ăn mòn điện hóa.<br />
Câu 23: <strong>Các</strong> chất trong dãy nào sau đây <strong>đề</strong>u có thể làm mềm <strong>nước</strong> có tính cứng tạm thời?<br />
A. Ca(OH) 2 , HCl, Na 2 CO 3 . B. NaOH, K 2 CO 3 , K 3 PO 4 .<br />
C. NaHCO 3 , CaCl 2 , Ca(OH) 2 . D. Na 3 PO 4 , H 2 SO 4 .<br />
Câu 24: Cho dãy các chất: Ca(HCO 3 ) 2 , NH 4 Cl, (NH 4 ) 2 CO 3 , ZnSO 4 , Al(OH) 3 , Zn(OH) 2 . Số chất trong<br />
dãy tác dụng được với cả dung dịch HCl và dung dịch NaOH là:<br />
A. 5. B. 2. C. 3. D. 4.<br />
Câu 25: Cho 23 gam Na tác dụng với 100 gam <strong>nước</strong>. Nồng độ phần trăm của dung dịch thu được là<br />
A. 23,8%. B. 30,8%. C. 32,8%. D. 29,8%.<br />
III. Vận dụng<br />
Câu 26: Hòa tan hết 17,84 gam hỗn hợp gồm 3 kim loại (Fe, Ag, Cu) dùng dư dung dịch HNO 3 , thu<br />
được 4,032 lít khí NO là sản phẩm khử duy nhất (ở đktc) và một dung dịch X. Cô cạn dung dịch X thu<br />
được m gam muối khan. Giá trị của m là<br />
A. 54,28. B. 60,27. C. 45,64. D. 51,32.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 27: Cho 86,3 gam hỗn hợp X gồm Na, K, Ba và Al 2 O 3 ( trong đó oxi chiếm 19,47% về khối lượng)<br />
tan hết vào <strong>nước</strong>, thu được dung dịch Y và 13,44 lít khí H 2 (đktc). Cho 3,2 lít dung dịch HCl 0,75M vào<br />
dung dịch Y. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được m gam kết tủa. Giá trị của m là<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 23,4. B. 27,3. C. 10,4. D. 54,6.<br />
Câu 28: Hỗn hợp X gồm các chất Y (C 5 H 14 N 2 O 4 ) và chất Z (C 4 H 8 N 2 O 3 ); trong đó Y là muối của axit đa<br />
chức, Z là đipeptit mạch hở. Cho 21,5 gam X tác dụng với dung dịch NaOH dư, đun nóng, thu được 0,1<br />
mol hỗn hợp khí <strong>đề</strong>u làm xanh quỳ tím ẩm, tỉ khối của mỗi khí so với không khí <strong>đề</strong>u lớn hơn 1. Mặt khác<br />
21,5 gam X tác dụng với dung dịch HCl dư đun nóng thu được m gam chất hữu cơ. Giá trị của m gần<br />
nhất với<br />
A. 37. B. 26. C. 34. D. 32.<br />
Câu 29: Cho dãy các chất: glucozơ, etilen, axetilen, triolein, anlyl clorua, isopropyl clorua, phenyl<br />
clorua, anđehit fomic, metyl fomat. Số chất tạo ra trực tiếp ancol bằng một phản ứng thích hợp là<br />
A. 8. B. 5. C. 6. D. 7.<br />
Câu 30: Cho các phát biểu sau về cacbohiđrat:<br />
(a) Glucozơ và saccarozơ <strong>đề</strong>u là chất rắn có vị ngọt, dễ tan trong <strong>nước</strong>.<br />
(b) Tinh bột và xenlulozơ <strong>đề</strong>u là polisaccarit.<br />
(c) Trong dung dịch glucozơ và saccarozơ <strong>đề</strong>u hòa tan Cu(OH) 2 tạo phức màu xanh lam.<br />
(d) Khi thủy phân hoàn toàn hỗn hợp gồm tinh bột và saccarozơ trong môi <strong>trường</strong> axit chỉ thu được một<br />
loại monosaccarit duy nhất.<br />
(e) Khi đun nóng glucozơ với dung dịch AgNO 3 /NH 3 thu được Ag.<br />
(g) Glucozơ và saccarozơ <strong>đề</strong>u tác dụng với H 2 (xúc tác Ni, đun nóng) tạo sobitol.<br />
Số phát biểu đúng là<br />
A. 4. B. 6. C. 5. D. 3.<br />
Câu 31: Cho m gam hỗn hợp X gồm axit acrylic, ancol anlylic, axit ađipic và 1,4-đihiđroxibenzen tác<br />
dụng với kali dư thu được 6,72 lít H 2 (đktc). Nếu đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp X trên thì thể tích<br />
khí CO 2 (đktc) thu được là:<br />
A. 40,32 lít. B. 13,44 lít. C. 49,28 lít. D. 20,16 lít.<br />
Câu 32: Nung m gam hỗn hợp X gồm bột Al và Fe 3 O 4 sau một thời gian thu được chất rắn Y. Để hòa tan<br />
hết Y cần V lít dung dịch H 2 SO 4 0,7M (loãng). Sau phản ứng thu được dung dịch Z và 0,6 mol khí. Cho<br />
dung dịch NaOH vào dung dịch Z đến dư, thu được kết tủa M. Nung M trong chân không đến khối lượng<br />
không đổi thu được 44 gam chất rắn T. Cho 50 gam hỗn hợp A gồm CO và CO 2 qua ống sứ được chất<br />
rắn T nung nóng. Sau khi T phản ứng hết thu được hỗn hợp khí B có khối lượng gấp 1,208 lần khối lượng<br />
của A. Giá trị của (m – V) gần với giá trị nào sau đây nhất?<br />
A. 61,5. B. 65,7. C. 58,4. D. 63,2.<br />
Câu 33: Cho 0,05 mol hỗn hợp 2 este đơn chức X và Y phản ứng vừa đủ với dung dịch NaOH thu được<br />
hỗn hợp các chất hữu cơ Z. Đốt cháy hoàn toàn Z thu được 0,12 mol CO 2 và 0,03 mol Na 2 CO 3 . Nếu làm<br />
bay hơi hỗn hợp Z thu được m gam chất rắn khan . Giá trị của m là<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 3,48. B. 4,56. C. 5,64. D. 2,34.<br />
Câu 34: Tiến hành các thí nghiệm sau:<br />
(a) Cho dung dịch AgNO 3 vào dung dịch HCl.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
(b) Cho Al 2 O 3 vào dung dịch HCl loãng dư.<br />
(c) Cho Cu vào dung dịch HCl đặc nóng dư.<br />
(d) Cho Ba(OH) 2 vào dung dịch KHCO 3 .<br />
Sau khi kết thúc các phản ứng, số thí nghiệm thu được chất rắn là<br />
A. 2. B. 4. C. 3. D. 1.<br />
Câu 35: Oxi hóa hoàn toàn 6,78 gam chất hữu cơ A mạch hở bằng CuO dư (t o ) thu được hỗn hợp khí và<br />
hơi gồm CO 2 , H 2 O, HCl. Dẫn toàn bộ hỗn hợp trên vào bình đựng dung dịch AgNO 3 dư (có pha HNO 3 )<br />
thấy khối lượng bình tăng 6,54 gam và có 17,22 gam kết tủa. Khí bay ra được hấp thụ hết bởi dung dịch<br />
Ba(OH) 2 dư thấy có 35,46 gam kết tủa. Số đồng phân cấu tạo của A là<br />
A. 2. B. 4. C. 5. D. 3.<br />
Câu 36: Cho một đipeptit Y có công thức phân tử C 6 H 12 N 2 O 3 . Số đồng phân peptit của Y (chỉ chứa gốc<br />
α-amino axit) mạch hở là:<br />
A. 7. B. 6. C. 5. D. 4.<br />
Câu 37: Để hòa tan 38,36 gam hỗn hợp R gồm Mg, Fe 3 O 4 ,Fe(NO 3 ) 2 cần 0,87 mol dung dịch<br />
H 2 SO 4 loãng, sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được dung dịch chỉ chứa 111,46 gam sunfat<br />
trung hòa và 5,6 lít (đktc) hỗn hợp khí X gồm hai khí không màu, tỉ khối hơi của X so với H 2 là 3,8 (biết<br />
có một khí không màu hóa nâu ngoài không khí). Phần trăm khối lượng Mg trong R gần với giá trị nào<br />
sau đây?<br />
A. 31. B. 25. C. 10. D. 28.<br />
Câu 38: Cho các chất: metanol, phenol, axit valeric, fomanđehit, etylamin, trimetylamin, tristearin. Số<br />
chất mà giữa các phân tử của chúng có thể tạo liên kết hiđro với nhau là<br />
A. 3. B. 5. C. 6. D. 4.<br />
Câu 39: Cho các phản ứng:<br />
(1) SiO 2 + C ⎯⎯→<br />
t°<br />
(2) SiO 2 + Mg<br />
t°<br />
⎯⎯→<br />
(3) Si + dung dịch NaOH<br />
(4) C + H 2 O<br />
t°<br />
⎯⎯→<br />
t°<br />
(5) Mg + CO 2 ⎯⎯→<br />
(6) Ca 3 (PO 4 ) 2 + SiO 2 + C<br />
Số phản ứng tạo ra đơn chất là<br />
t°<br />
⎯⎯→<br />
t°<br />
⎯⎯→<br />
A. 4. B. 3. C. 5. D. 6.<br />
Câu 40: Hấp thụ hoàn toàn 2,24 lít CO 2 (đktc) vào 100 ml dung dịch gồm K 2 CO 3 0,2M và KOH x<br />
mol/lít, sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được dung dịch Y. Cho toàn bộ Y tác dụng với dung<br />
dịch BaCl2 (dư), thu được 11,82 gam kết tủa. Giá trị của x là:<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 1,4. B. 1,0. C. 1,2. D. 1,6.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 5<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
--- HẾT ---<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong><br />
<strong>THPT</strong> CHUYÊN THÁI NGUYÊN- LẦN 1<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
1-C 2-A 3-D 4-A 5-A 6-C 7-B 8-C 9-D 10-A<br />
11-C 12-D 13-B 14-B 15-B 16-C 17-B 18-A 19-C 20-C<br />
21-A 22-A 23-B 24-D 25-C 26-D 27-A 28-C 29-D 30-A<br />
31-A 32-C 33-B 34-C 35-B 36-C 37-D 38-D 39-D 40-A<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong><br />
<strong>THPT</strong> CHUYÊN THÁI NGUYÊN- LẦN 1<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1: Đáp án C<br />
Ta có phản ứng:<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
(CH 3 [CH 2 ] 16 COO) 3 C 3 H 5 + 3NaOH → 3CH 3 [CH 2 ] 16 COONa + C 3 H 5 (OH) 3 .<br />
Câu 2: Đáp án A<br />
Chỉ những oxit ở sau nhôm mới có khả năng tác dụng với CO.<br />
⇒ CuO có thể tác dụng được với CO: CuO + CO<br />
Câu 3: Đáp án D<br />
Vì NaCl ở trạng thái rắn ⇒ không phân li thành ion<br />
⇒ NaCl rắn không dẫn điện<br />
Câu 4: Đáp án A<br />
Để gọi tên của este (RCOOR') ta đọc theo thứ tự:<br />
Tên R' + Tên RCOO + at<br />
t°<br />
⎯⎯→ Cu + CO 2<br />
⇒ Vinyl axetat ứng với CTCT thu gọn là CH 3 COOCH=CH 2 .<br />
Câu 5: Đáp án A<br />
Vì phản ứng ở đáp án A chỉ có 1 hướng xảy ra đó là:<br />
Zn + H 2 SO 4 → ZnSO 4 + H 2 ↑<br />
⇒ Ở đáp án A luôn luôn có khí thóa ta<br />
Câu 6: Đáp án C<br />
CaSO .2H O : thạch cao sống<br />
4 2<br />
CaSO .H O : thạch nao nung<br />
4 2<br />
CaSO : thạch cao khan<br />
4<br />
Câu 7: Đáp án B<br />
Vì isopren trong CTCT chưuas nối đôi C=C.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
⇒ Isopren có khả năng tham gia phản ứng trùng hợp<br />
Câu 8: Đáp án C<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Khi đeo đồ bạc trên người ngoài việc làm đẹp thì bạc còn có tác dụng để tránh gió, bạc còn có tác dụng<br />
lưu thông khớp và đường tim mạch<br />
Câu 9: Đáp án D<br />
Ở điều kiện thường những kim loại Li, K, Ba, Ca và Na có thể tác dụng mãnh liệt với H 2 O tạo dung dịch<br />
bazo.<br />
⇒ Chọn Na, Ca và K<br />
Câu 10: Đáp án A<br />
phản ứng: CH 3 COOH + C 2 H 5 OH ⇄ CH 3 COOC 2 H 5 + H 2 O.<br />
có n ancol etylic = 11,5 ÷ 46 = 0,25 mol; n axit axetic = 12 ÷ 60 = 0,2 mol<br />
⇒ Hiệu suất phản ứng 80% tính theo số mol axit.<br />
Mà n Este = 11,44 ÷ 88 = 0,13 mol<br />
⇒ H = 0,13 × 100 = 65%<br />
0,2<br />
Câu 11: Đáp án C<br />
Đồng phân amino axit có CTPT C 3 H 7 O 2 N gồm:<br />
H 2 N–CH 2 –CH 2 –COOH và H 2 N–CH(CH 3 )–COOH<br />
Câu 12: Đáp án D<br />
Ta có: 1C 6 H 12 O 6 → 2Ag<br />
9<br />
⇒ n Ag = 2 × n C6H12O6 = 2 × = 0,1 mol.<br />
180<br />
⇒ m Ag = 0,1 × 108 = 10,8 gam<br />
Câu 13: Đáp án B<br />
Cho dung dịch HNO 3 vào lòng trắng trứng ta sẽ thu được dung dịch màu vàng.<br />
Vì lòng trắng trứng là 1 loại protein ⇒ có phản ứng màu biure ⇒ tạo dung dịch màu tím.<br />
Câu 14: Đáp án B<br />
Với tỉ lệ mol 1:2 ta sẽ có phản ứng:<br />
2NaOH + CO 2 → Na 2 CO 3 + H 2 O.<br />
⇒ Dung dịch X chính là dung dịch Na 2 CO 3 .<br />
+ Loại A vì Na 2 CO 3 không tác dụng với K 2 CO 3 .<br />
+ Loại C vì Na 2 CO 3 không tác dụng với NaHCO 3<br />
+ Loại D vì Na 2 CO 3 không tác dụng với Na 2 SO 4<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 15: Đáp án B<br />
Số chất có khả năng làm mất màu dung dịch brom gồm:<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Eten, axetilen, phenol, stiren và anđehit axetic<br />
Câu 16: Đáp án C<br />
Phương trình điều chế Ag từ Ag 2 S bằng phương pháp thủy luyện<br />
Ag 2 S + 4NaCN = 2Na[Ag(CN) 2 ]+Na 2 S<br />
Zn + 2Na[Ag(CN) 2 ] = Na 2 [Zn(CN) 4 ] + 2Ag<br />
Câu 17: Đáp án B<br />
amoni axetat, glyxin, metyl amoni fomat và axit glutamic<br />
Câu 18: Đáp án A<br />
n OH – = 0,01V mol; n H + = 0,03V mol || H + + OH – → H 2 O ⇒ H + dư.<br />
⇒ n H<br />
+<br />
dư = 0,02V mol ⇒ [H + dư] = 0,02V ÷ 2V = 0,01<br />
⇒ pH = -log0,01 = 2<br />
Câu 19: Đáp án C<br />
Kim loại dẫn điện dẫn nhiệt tốt nhất là bạc (Ag)<br />
Câu 20: Đáp án C<br />
Hai kim loại thu được sau phản ứng là Ag, Cu => Mg và Zn <strong>đề</strong>u hết.<br />
Áp dụng bảo toàn electron =><br />
2n + n > 2n + 2n ⇒ 2 × 2 + 2 × 1 > 1, 2 × 2 + 2x ⇒ x < 1,8mol<br />
1+ +<br />
Cu Ag Mg Zn<br />
Câu 21: Đáp án A<br />
Kí hiệu viết tắt Glu là chỉ chất amino axit có tên là axit glutamic<br />
______________________________<br />
Chú ý nhầm lẫn giữa đáp án A và B.<br />
Câu 22: Đáp án A<br />
Điện phân dung dịch CuSO 4 ta có phản ứng:<br />
CuSO 4 + H 2 O<br />
DPDD<br />
⎯⎯⎯→ Cu + H 2 SO 4 + 1 2 O 2↑.<br />
+ Vì Cu 2+ bị điện phân tạo thành Cu ⇒ Nồng độ Cu 2+ bị giảm.<br />
Câu 23: Đáp án B<br />
Nước cứng chứa nhiều Ca 2+ , Mg 2+ và HCO 3 – .<br />
+ Loại A vì HCl không làm giảm nồng độ Ca 2+ và Mg 2+ .<br />
+ Loại C vì NaHCO 3 và CaCl 2 không làm giảm nồng độ Ca 2+ và Mg 2+ .<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
+ Loại D vì H 2 SO 4 không làm giảm nồng độ Ca 2+ và Mg 2+ .<br />
Câu 24: Đáp án D<br />
Số chất trong dãy tác dụng được với cả dung dịch HCl và dung dịch NaOH gồm:<br />
Trang 10<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Ca(HCO 3 ) 2 , (NH 4 ) 2 CO 3 , Al(OH) 3 và Zn(OH) 2<br />
Câu 25: Đáp án C<br />
Ta có phản ứng: 2Na + 2H 2 → 2NaOH + H 2 ↑.<br />
+ Ta có n Na = 1 mol ⇒ n H2 = 0,5 mol ⇒ m H2 = 0,5×2 = 1 gam.<br />
⇒ m Dung dịch sau phản ứng = 23 + 100 – 1 = 122 gam.<br />
+ Ta có n NaOH = 1 mol ⇒ m NaOH = 40 gam.<br />
⇒ C% NaOH = 40 × 100 ≈ 32,8%<br />
122<br />
Câu 26: Đáp án D<br />
Ta có: m Muối = m Kim loại + m NO3 – = 17,84 + m NO3<br />
–<br />
+ Mà n NO3 – = 3n NO = 0,54 mol.<br />
⇒ m Muối = 17,84 + 0,54×62 = 51,32 gam.<br />
Câu 27: Đáp án A<br />
⎧K, Na, Ba<br />
86,3gam ⎨ + H2O → Y + H<br />
2. 0,6mol<br />
⎩Al2O3<br />
1<br />
Từ số mol H 2 ta tính được số mol OH − (giải thích: Na + H2O → NaOH + H2<br />
2<br />
O<br />
%O 19, 47 19,47 nO<br />
1,05mol<br />
( )<br />
Ba + H O → Ba OH + H<br />
2 2 2<br />
n × 16×<br />
100<br />
= ⇒ = ⇒ = , mà Al2O3<br />
⎯⎯→ 3O<br />
86,3<br />
⇒ n = 2n = 1,2mol<br />
−<br />
OH<br />
H 2<br />
Al O 2H O 2OH 2Al OH −<br />
−<br />
Ta có phương trình: + + → [ ]<br />
=> dung dịch Y gồm<br />
2 3 2<br />
0,35mol 0,7 0,7<br />
− +<br />
⎧ ⎪OH + H → H2O<br />
⎨<br />
+<br />
Al( OH) − ⎪⎩ + H → Al( OH)<br />
+ H<br />
4 3 2O<br />
0,7 ⎯⎯→ 0,7 0,7<br />
⇒ n = 0,35mol<br />
Al2O3<br />
−<br />
⎧⎪ OH : 0,5mol<br />
⎨<br />
+ 2, 4 mol HCl →<br />
⎪⎩ Al( OH ) 4<br />
: 0,7 mol<br />
⇒ n = 1, 2 mol<br />
+<br />
H<br />
Al OH<br />
kết tủa ( ) 3<br />
+<br />
( ) ( )<br />
⇒ Al OH + 3H → Al OH<br />
0, 4 ← ⎯ 1, 2<br />
=> Số mol kết tủa còn lại là: n = 0,3mol ⇒ m = 23,4gam<br />
↓<br />
Câu 28: Đáp án C<br />
−<br />
3 4<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 29: Đáp án D<br />
Số chất tạo ra trực tiếp ancol bằng một phản ứng thích hợp gồm: glucozơ, etilen, axetilen, triolein, anlyl<br />
clorua, isopropyl clorua, phenyl clorua, anđehit fomic, metyl fomat.<br />
C 6 H 12 O 6 → 2C 2 H 5 OH + 2CO 2<br />
CH 2 =CH 2 + H 2 O → C 2 H 5 OH<br />
(C 17 H 33 COO) 3 C 3 H 5 + 3NaOH → 3C 17 H 33 COONa + C 3 H 5 (OH) 3<br />
CH 2 =CH–CH 2 Cl + NaOH → CH 2 =CH–CH 2 OH + NaCl<br />
CH 3 –CH(CH 3 )Cl + NaOH → CH 3 –CH(CH 3 )OH + NaCl<br />
CH 3 CHO + H 2 → CH 3 CH 2 OH<br />
HCOOCH 3 + NaOH → HCOONa + CH 3 OH<br />
Câu 30: Đáp án A<br />
Glucozơ và saccarozơ <strong>đề</strong>u là chất rắn có vị ngọt, dễ tan trong <strong>nước</strong>. → a đúng<br />
Tinh bột và xenlulozơ <strong>đề</strong>u là polisaccarit → b đúng<br />
Trong dung dịch, glucozơ và saccarozơ <strong>đề</strong>u có tính chất của ancol đa chức → hòa tan Cu(OH) 2 , tạo phức<br />
màu xanh lam → c đúng<br />
Khi thủy phân hoàn toàn hỗn hợp gồm tinh bột và saccarozơ trong môi <strong>trường</strong> axit, thu được 2 loại<br />
monosaccarit → d sai<br />
Khi đun nóng glucozơ (hoặc fructozơ) với dung dịch AgNO 3 trong NH 3 thu được Ag → e đúng<br />
Saccarozơ không tác dụng với H 2 → f sai<br />
Câu 31: Đáp án A<br />
⎧C3H4O 2<br />
: a<br />
⎪C3H6O : b<br />
X ⎨ → a + b + 2c + 2d = 2nH<br />
= 0,6<br />
2<br />
⎪C6H10O 4<br />
: c<br />
⎪<br />
⎩C6H6O 2<br />
: d<br />
CO 2<br />
( )<br />
→ n = 3 a + b + 2c + 2d = 1,8 → V = 40,32<br />
Câu 32: Đáp án C<br />
⎧Fe<br />
⎧<br />
Al<br />
⎪<br />
⎪<br />
Al<br />
Fe : 0,5<br />
3+<br />
Fe : 0,05.2<br />
( )<br />
( )<br />
⎧Fe OH<br />
2+<br />
⎧ t°<br />
⎪ H2SO<br />
⎪<br />
4<br />
NaOH ⎪<br />
3<br />
X ⎨ ⎯⎯→ Y ⎨ ⎯⎯⎯→ 0,6 mol H2 + Z⎨ ⎯⎯⎯→ ↓ M<br />
3+<br />
du ⎨<br />
⎩Fe3O4 ⎪Al2O3<br />
⎪Al<br />
⎪⎩<br />
Fe OH<br />
2<br />
⎪Fe 2<br />
3O −<br />
⎩<br />
⎪<br />
4<br />
SO<br />
4<br />
:1,4<br />
Fe2O t<br />
3<br />
: x<br />
° ⎧<br />
CO,CO<br />
⎯⎯→ 44gam T ⎨ ⎯⎯⎯⎯→ 2<br />
Fe<br />
A<br />
⎩FeO : y<br />
⎩<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Khi cho A qua T thì khối lượng chất khí tăng chính là khối lượng O trong T → 16. ( 3x + y) = 0,208.50<br />
→3x + y = 0,65<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Ta có hệ<br />
⎧160x + 72y = 44 ⎧x = 0,05<br />
⎨<br />
→ ⎨<br />
⎩x + y = 0,65 ⎩y = 0,5<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Bảo toàn nguyên tố Fe → n Fe3O4 = ( 0,05.2 +0,5) : 3 = 0,2 mol<br />
Bảo toàn nguyên tố O → n H2O = 4n Fe3O4 =0,8 mol<br />
Bảo toàn nguyên tố H → n H2SO4 = n H2 + n H2O = 0,6 +0,8 = 1,4 mol → V = 2 lít<br />
Bảo toàn điện tích trong dung dịch Z → n 3+ Al = 1, 4.2 − 0,05.2.3 − 0,5.2 = 0,5 mol<br />
3<br />
m= m Al + m Fe3O4 = 27.0,5 + 232. 0,2 = 59,9 gam<br />
⇒ M – v = 57,9<br />
Câu 33: Đáp án B<br />
có ∑n NaOH phản ứng = 2n Na2CO3 = 0,06 mol > 0,05 mol ⇒ Y là este của phenol;<br />
còn X là một este bình thường. có n X = 0,04 mol và n Y = 0,01 mol.<br />
☆ phản ứng: 0,05 mol X, Y + NaOH → hỗn hợp chất hữu cơ Z + H 2 O.<br />
đốt Z → 0,03 mol Na 2 CO 3 + 0,12 mol CO 2 ||⇒ ∑n C trong Z = 0,03 + 0,12 = 0,15 mol.<br />
⇒ ∑n C trong X và Y = 0,15 mol ⇒ số C trung bình X, Y = 0,15 ÷ 0,05 = 3.<br />
⇒ X phải là HCOOCH 3 (vì Y là este của phenol, C Y ≥ 7).<br />
có 0,04 mol HCOOCH 3 ⇒ C Y = (0,15 – 0,04 × 2) ÷ 0,01 = 7 → Y là HCOOC 6 H 5 .<br />
vậy, làm bay hơi Z thu được m gam chất rắn gồm 0,05 mol HCOONa và 0,01 mol C 6 H 5 ONa.<br />
⇒ m = 0,05 × 68 + 0,01 × 116 = 4,56 gam.<br />
Câu 34: Đáp án C<br />
Ta có các phản ứng:<br />
(a) AgNO 3 + HCl → HNO 3 + AgCl↓.<br />
(b) Al 2 O 3 + 6HCl → 2AlCl 3 + 3H 2 O.<br />
(c) Cu không tác dụng với dung dịch HCl đặc nóng ⇒ Đồng vẫn còn nguyên.<br />
(d) Ba(OH) 2 + 2KHCO 3 → BaCO 3 ↓ + K 2 CO 3 + 2H 2 O.<br />
Câu 35: Đáp án B<br />
Câu 36: Đáp án C<br />
Đipeptit Y C 6 H 12 N 2 O 3 .<br />
Do là đipeptit nên loại trừ 1 nhóm CO-NH, 1 nhóm NH 2 , 1 nhóm COOH ta còn C 4 H 8<br />
+ Đipeptit có dạng H 2 N–A–CONH–B–COOH. Vậy ta có các TH sau.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
(A) C 2 H 4 + (B) C 2 H 4 có 1 đồng phân alpha là Ala–Ala.<br />
(A) CH 3 + (B) C 3 H 7 có 4 đồng phân alpha gồm:<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
NH 2 -CH 3 -CONH-CH(C 2 ,H 5 )COOH có 2 đồng phân<br />
NH 2 -CH 3 -C(CH 3 ) 2 -COOH có 2 đồng phân<br />
⇒ C 6 H 12 O 3 N 2 có (1+2+2) = 5 đồng phân<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 37: Đáp án D<br />
Sơ đồ quá trình + xử lí một số giả <strong>thi</strong>ết cơ bản:<br />
2+<br />
0,05mol<br />
⎧Mg<br />
⎫<br />
⎧Mg<br />
⎫ ⎧ ⎫<br />
⎪ ⎪ ⎪<br />
NO<br />
? + 2−<br />
⎪ ⎪ ⎪<br />
⎨Fe3O4 ⎬ + H2SO4 → Fe SO4 + + H<br />
( )<br />
<br />
2O<br />
⎨ ⎬ ⎨ ⎬<br />
⎪ H<br />
0,87mol<br />
+<br />
2 0,57mol<br />
Fe NO<br />
⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪<br />
⎩ 3<br />
NH<br />
2 ⎭ ⎩ 4 ⎭ ⎩ 0,2mol<br />
<br />
⎭<br />
38,36gam<br />
111,46gam<br />
Giải khí n NO = 0,05 mol và n H2 = 0,2 mol. BTKL cả sơ đồ có n H2O = 0,57 mol.<br />
Tiếp tục: bảo toàn H có n NH4 + = 0,05 mol ||→ n Fe(NO3)2 = 0,05 mol (theo bảo toàn N).<br />
Bỏ cụm SO 4 2 vế, tiến hành bảo toàn O có n Fe3O4 = 0,08 mol.<br />
Vậy m Mg = 38,36 – 0,08 × 232 – 0,05 × 180 = 10,8 gam.<br />
⇒ %m Mg = 10,8 × 100 ≈ 28,15%<br />
38,36<br />
Câu 38: Đáp án D<br />
metanol, phenol, axit valeric, fomanđehit<br />
Câu 39: Đáp án D<br />
(1) ra Si ; (2) ra Si ; (3) ra H 2 ; (4) ra H 2 ; (5) ra C ; (6) ra P<br />
Câu 40: Đáp án A<br />
n = 0,06 = ∑ n −<br />
BaCO<br />
2<br />
3 CO3<br />
n 0,02<br />
2− =<br />
CO3<br />
bd<br />
2−<br />
⎧⎪<br />
CO<br />
3<br />
: 0,06 − 0,02 = 0,04<br />
→ 0,1CO2<br />
+ 0,1x KOH → ⎨<br />
−<br />
⎪⎩ HCO<br />
3<br />
: 0,1− 0,04 = 0,06<br />
→ 0,1x = 0,06 + 0,04.2 = 0,14 → x = 1,4<br />
----- HẾT -----<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
I. Nhận biết<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong><br />
<strong>THPT</strong> CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU- NGHỆ AN-<br />
LẦN 1<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
Câu 1: Biết rằng mùi tanh của cá (đặc biệt cá mè) là hỗn hợp các amin (nhiều nhất là trimetylamin) và<br />
một số chất khác. Để khử mùi tanh của cá trước khi nấu ta có thể dùng dung dịch nào sau đây?<br />
A. Xút. B. Soda. C. Nước vôi trong. D. Giấm ăn.<br />
Câu 2: Al(OH) 3 không phản ứng với dung dịch nào đây?<br />
A. HCl. B. NaOH. C. H 2 SO 4 . D. Na 2 SO 4 .<br />
Câu 3: Chất nào sau đây là chất điện li mạnh?<br />
A. NaOH. B. HF. C. CH 3 COOH. D. C 2 H 5 OH.<br />
Câu 4: Polime nào sau đây thuộc loại polime <strong>thi</strong>ên nhiên?<br />
A. Polietilen. B. Tơ olon. C. Tơ tằm. D. Tơ axetat.<br />
Câu 5: Cho sơ đồ phản ứng: Fe(NO 3 ) 2<br />
t°<br />
⎯⎯→ X + NO 2 + O 2 . Chất X là<br />
A. Fe 3 O 4 . B. Fe(NO 2 ) 2 . C. FeO. D. Fe 2 O 3 .<br />
Câu 6: Hợp chất hữu cơ nhất <strong>thi</strong>ết phải chứa nguyên tố<br />
A. hidro. B. cacbon. C. oxi. D. nitơ.<br />
Câu 7: Kim loại nào sau đây là kim loại kiềm?<br />
A. Ba. B. Al. C. Na. D. Cu.<br />
Câu 8: Trong công nghiệp, kim loại nhôm được điều chế bằng phương pháp<br />
A. nhiệt luyện. B. thủy luyện.<br />
C. điện phân dung dịch. D. điện phân nóng chảy.<br />
Câu 9: Khi X thoát ra khi đốt than trong lò, đốt xăng dầu trong động cơ, gây ngộ độc hô hấp cho người<br />
và vật nuôi, do làm giảm khả năng vận chuyển oxi của máu. X là<br />
A. CO 2 . B. SO 2 . C. CO. D. Cl 2 .<br />
Câu 10: Vinyl axetat có công thức cấu tạo là<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. CH 2 =CHCOOCH 3 . B. HCOOCH=CH 2 . C. CH 3 COOCH=CH 2 . D. CH 3 COOCH 3 .<br />
Câu 11: Phương trình hóa học nào sau đây sai?<br />
A. Fe + 2HCl → FeCl 2 + H 2 ↑.<br />
Trang 1<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
B. 3Fe(OH) 2 + 10HNO 3 → 3Fe(NO 3 ) 3 + NO + 8H 2 O.<br />
C. Fe(OH) 3 + 3HNO 3 → Fe(NO 3 ) 3 + 3H 2 O.<br />
D. 2Fe + 3Cl 2 → 2FeCl 2 .<br />
Câu 12: Công thức phân tử của glixerol là<br />
A. C 3 H 8 O 3 . B. C 2 H 6 O 2 . C. C 3 H 8 O. D. C 2 H 6 O.<br />
Câu 13: Cho 2,33 gam hỗn hợp Zn và Fe vào một lượng dư dung dịch HCl. Sau phản ứng xảy ra hoàn<br />
toàn thu được 896 ml khí H 2 (đktc) và dung dịch Y có chứa m gam muối. Giá trị của m là<br />
A. 5,17. B. 3,57. C. 1,91. D. 8,01.<br />
Câu 14: Cho 15,6 gam hỗn hợp X gồm Al và Fe 2 O 3 tan hết trong dung dịch HNO 3 loãng dư, thu được 4,48<br />
lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất). Phần trăm khối lượng của Fe 2 O 3 trong X là<br />
A. 65,38%. B. 48,08%. C. 34,62%. D. 51,92%.<br />
Câu 15: Hình vẽ bên mô tả thí nghiệm điều chế khí Y từ chất rắn X. Khí Y là<br />
A. HCl. B. Cl 2 . C. O 2 . D. NH 3 .<br />
Câu 16: Cho các chất: triolein, glucozơ, etyl axetat, Gly-Ala. Số chất bị thủy phân trong môi <strong>trường</strong> axit,<br />
đun nóng là<br />
A. 4. B. 2. C. 1. D. 3.<br />
Câu 17: Đốt cháy hoàn toàn một lượng xenlulozơ cần 2,24 lít O 2 và thu được V lít CO 2 . <strong>Các</strong> khí đo ở<br />
đktc. Giá trị của V là<br />
A. 4,48. B. 2,24. C. 1,12. D. 3,36.<br />
Câu 18: Cho 13,50 gam một amin đơn chức X tác dụng hết với dung dịch axit HCl, thu được 24,45 gam<br />
muối. Số công thức cấu tạo của X thỏa mãn tính chất trên là<br />
A. 2. B. 1. C. 3. D. 4.<br />
Câu 19: Thí nghiệm nào sau đây không xảy ra phản ứng?<br />
A. Cho dung dịch HCl vào dung dịch Fe(NO 3 ) 2 .<br />
B. Cho Si vào dung dịch NaOH, đun nóng.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
C. Cho dung dịch NaHCO 3 vào dung dịch HCl.<br />
D. Cho dung dịch AgNO 3 vào dung dịch H 3 PO 4 .<br />
Câu 20: Cho các phát biểu sau:<br />
Trang 2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
(a) Axetilen và etilen là đồng đẳng của nhau.<br />
(b) Axit fomic có phản ứng tráng bạc.<br />
(c)Phenol là chất rắn, ít tan trong <strong>nước</strong> lạnh.<br />
(d) Axit axetic được tổng hợp trực tiếp từ metanol.<br />
Số phát biểu đúng là<br />
A. 4. B. 2. C. 1. D. 3.<br />
III. Vận dụng<br />
Câu 21: Cho các phát biểu:<br />
(a) <strong>Các</strong> nguyên tố ở nhóm IA <strong>đề</strong>u là kim loại.<br />
(b) Tính dẫn điện của kim loại giảm dần theo thứ tự: Ag, Cu, Au, Al, Fe.<br />
(c) Kim loại Na khử được ion Cu 2+ trong dd thành Cu.<br />
(d) Nhôm bị ăn mòn điện hóa khi cho vào dd chứa Na 2 SO 4 và H 2 SO 4 .<br />
(e) Cho Fe vào dd AgNO 3 dư, sau phản ứng thu được dd chứa hai muối.<br />
(g) Cho Mg vào dung dịch FeCl 3 dư, sau phản ứng thu được Fe.<br />
Số phát biểu đúng là<br />
A. 1. B. 3. C. 2. D. 4.<br />
Câu 22: Este X có công thức phân tử là C 9 H 10 O 2 , a mol X tác dụng vừa đủ với 2a mol NaOH, thu được<br />
dd Y không tham gia phản ứng tráng bạc. Số công thức cấu tạo của X thỏa mãn tính chất trên là<br />
A. 4. B. 6. C. 5. D. 9.<br />
Câu 23: Đốt cháy hoàn toàn 9,1 gam hỗn hợp E gồm hai axit cacboxylic X, Y (M X < M Y ), thu được 4,48<br />
lít khí CO 2 (đktc) và 2,7 gam H 2 O. Phần trăm khối lượng oxi trong phân tử Y là<br />
A. 71,11%. B. 69,57%. C. 53,33%. D. 49,45%.<br />
Câu 24: Kết quả thí nghiệm của các chất X, Y, Z, T với một số thuốc <strong>thử</strong> được ghi ở bảng sau:<br />
Chất X Y Z T<br />
Dung dịch<br />
<strong>nước</strong> brom<br />
Dung dịch mất màu<br />
Kết tủa trắng<br />
Dung dịch mất<br />
màu<br />
Kim loại Na Có khí thoát ra Có khí thoát ra Có khí thoát ra<br />
<strong>Các</strong> chất X, Y, Z, T lần lượt là<br />
A. Ancol etylic, stiren, phenol, axit acrylic. B. Ancol etylic, stiren, axit axetic, axit acrylic.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
C. Axit axetic, benzen, phenol, stiren. D. Axit axetic, axit fomic, stiren, axit acrylic.<br />
Câu 25: Nhỏ từ từ dung dịch Ba(OH) 2 đến dư vào dd chứa a mol Na 2 SO 4 và b mol Al 2 (SO 4 ) 3 . Lượng kết<br />
tủa tạo ra được biểu diễn bằng đồ thị bên. Giá trị của a là<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 0,03. B. 0,06. C. 0,08. D. 0,30.<br />
Câu 26: Cho hỗn hợp gồm 0,04 mol Al và 0,35 mol Fe tác dụng với dd chứa hỗn hợp gồm Cu(NO 3 ) 2 và<br />
H 2 SO 4 , thu được 2,24 lít (đktc) hỗn hợp hai khí (gồm NO và H 2 ), dung dịch chứa m gam muối và 10,04<br />
gam hỗn hợp hai kim loại (trong đó kim loại mạnh hơn chiếm 80,88% khối lượng). Giá trị của m là<br />
A. 47,84. B. 39,98. C. 38,00. D. 52,04.<br />
Câu 27: Chất hữu cơ mạch hở X có công thức C 8 H 15 O 4 N. Cho m gam X tác dụng với lượng dư dd<br />
NaOH, thu được (m + 1) gam muối Y của amino axit và hỗn hợp Z gồm hai ancol. Giá trị của m là<br />
A. 15,75. B. 7,27. C. 94,50. D. 47,25.<br />
Câu 28: Điện phân dung dịch chứa hỗn hợp gồm CuSO 4 và NaCl (tỉ lệ mol tương ứng 1 : 3) với điện cực<br />
trơ, màng ngăn xốp, cường độ dòng điện 2,68A. Sau thời gian điện phân t (giờ), thu được dung dịch Y<br />
(chứa hai chất tan) có khối lượng giảm 10,375 gam so với dung dịch ban đầu. Dung dịch Y phản ứng vừa<br />
hết với 2,55 gam Al 2 O 3 . Giá trị của t gần nhất với giá trị nào sau đây?<br />
A. 4. B. 5. C. 6. D. 3,5.<br />
Câu 29: Cho hỗn hợp X gồm amino axit Y (H 2 NC x H y COOH) và 0,01 mol H 2 NC 3 H 5 (COOH) 2 tác dụng<br />
với 50 ml dd HCl 1M, thu được dd Z. Dung dịch Z tác dụng vừa đủ với dd chứa 0,04 mol NaOH và 0,05<br />
mol KOH, thu được dd chứa 8,135 gam muối. Phân tử khối của Y là<br />
A. 117. B. 75. C. 103. D. 89.<br />
Câu 30: Hòa tan hết 19,2 gam hỗn hợp X gồm Fe, FeO, Fe 3 O 4 và Fe 2 O 3 trong dung dịch chứa 0,9 mol<br />
H 2 SO 4 (đặc, nóng, dư), thu được V lít khí SO 2 (sản phẩm khử duy nhất S +6 , đktc) và dung dịch Y. Cho<br />
450 ml dung dịch NaOH 2M vào Y, thu được 21,4 gam kết tủa. Giá trị của V là<br />
A. 4,48. B. 6,72. C. 5,60. D. 7,84.<br />
Câu 31: Cho 14,2 gam P 2 O 5 vào V ml dung dịch hỗn hợp gồm NaOH 1M, phản ứng xong cô cạn dung<br />
dịch thu được 27,3 gam chất rắn. Giá trị của V là<br />
A. 350,0. B. 462,5. C. 600,0. D. 452,5.<br />
Câu 32: Cho sơ đồ phản ứng.<br />
X (C 6 H 11 O 4 N) + NaOH → Y + Z + H 2 O.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Y + HCl → HOOC–CH(NH 3 Cl)–CH 2 –CH 2 –COOH + NaCl.<br />
Biết X, Y, Z là các hợp chất hữu cơ. Phát biểu nào sau đây đúng?<br />
A. Y là axit glutamic. B. X có hai cấu tạo thỏa mãn.<br />
Trang 4<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
C. Phân tử X có hai loại chức. D. Z là ancol etylic.<br />
Câu 33: Cho các chất X, Y, Z, T <strong>đề</strong>u tác dụng với H 2 SO 4 và thỏa mãn sơ đồ:<br />
Fe(NO 3 ) 2 → X → Y → Z → T<br />
Mỗi mũi tên ứng với một phản ứng. <strong>Các</strong> chất X, Y, Z, T lần lượt là<br />
A. FeS, Fe(OH) 2 , FeO, Fe. B. FeCO 3 , FeO, Fe, FeS.<br />
C. FeCl 2 , Fe(OH) 2 , FeO, Fe. D. FeS, Fe 2 O 3 , Fe, FeCl 3 .<br />
Câu 34: Cho 38,1 gam hỗn hợp X gồm CH 3 COOC 6 H 5 (phenyl axetat) và Val-Gly-Ala (tỉ lệ mol 1 : 1)<br />
tác dụng với lượng dư dung dịch NaOH, thu được dung dịch chứa m gam muối. Giá trị của m là<br />
A. 54,5. B. 56,3. C. 58,1. D. 52,3.<br />
Câu 35: Cho các cặp dung dịch sau:<br />
(a) NaOH và Ba(HCO 3 ) 2 ; (b) NaOH và AlCl 3 ;<br />
(c) NaHCO 3 và HCl;<br />
(d) NH 4 NO 3 và KOH;<br />
(e) Na 2 CO 3 và Ba(OH) 2 ; (f)AgNO 3 và Fe(NO 3 ) 2 .<br />
Số cặp dd khi trộn với nhau có xảy ra phản ứng là<br />
A. 5. B. 6. C. 4. D. 3.<br />
Câu 36: Cho dãy các chất: CH 3 COOH 3 NCH 3 , H 2 NCH 2 COONa, H 2 NCH 2 CONHCH 2 -COOH,<br />
ClH 3 NCH 2 COOH, saccarozơ và glyxin. Số chất trong dãy vừa tác dụng với NaOH, vừa tác dụng với<br />
dung dịch HCl là.<br />
A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.<br />
Câu 37: Cho các phát biểu sau:<br />
(1) Điều chế kim loại Al bằng cách điện phân nóng chảy Al 2 O 3 .<br />
(2) Tất cả kim loại kiềm thổ <strong>đề</strong>u tan trong <strong>nước</strong> ở nhiệt độ thường.<br />
(3) Quặng boxit có thành phần chính là Na 3 AlF 6 .<br />
(4) <strong>Bộ</strong>t nhôm tự bốc cháy khi tiếp xúc với khí Clo.<br />
(5) Thạch cao sống có công thức là CaSO 4 .H 2 O.<br />
(6) Đun nóng có thể làm mềm <strong>nước</strong> có tính cứng vĩnh cửu.<br />
Số phát biểu đúng là?<br />
A. 2. B. 1. C. 3. D. 4.<br />
Câu 38: Hỗn hợp E gồm pentapeptit X, hexapeptit Y, Val-Ala (trong X, Y <strong>đề</strong>u chứa cả Ala, Gly, Val và<br />
số mol Val-Ala bằng 1/4 số mol hỗn hợp E). Cho 0,2 mol hỗn hợp E tác dụng vừa đủ với dung dịch chứa<br />
0,95 mol NaOH, thu được hỗn hợp muối của Ala, Gly, Val. Mặt khác đốt cháy hoàn toàn 139,3 gam E,<br />
thu được tổng khối lượng CO 2 và H 2 O là 331,1 gam. Phần trăm khối lượng của Y trong hỗn hợp E gần<br />
nhất với giá trị nào sau đây?<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 60%. B. 64%. C. 68%. D. 62%.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 5<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Câu 39: X là este mạch hở có công thức phân tử C 5 H 8 O 2 ; Y và Z là hai este (<strong>đề</strong>u no, mạch hở, tối đa hai<br />
nhóm este, M Y < M Z ). Đốt cháy hoàn toàn 0,2 mol hỗn hợp E gồm X, Y và Z, thu được 15,68 lít<br />
CO 2 (đktc). Mặt khác, cho E tác dụng với dung dịch NaOH vừa đủ, thu được hỗn hợp hai ancol có cùng<br />
số cacbon và hỗn hợp hai muối. Phân tử khối của Z là<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 74. B. 118. C. 88. D. 132.<br />
Câu 40: Hòa tan hoàn toàn 216,55 gam hỗn hợp KHSO 4 và Fe(NO 3 ) 3 vào <strong>nước</strong> được dung dịch X. Cho<br />
64<br />
m gam hỗn hợp Y gồm Mg, Al, MgO, Al 2 O 3 (trong đó mO = mY<br />
) tan hết vào X. Sau khi các phản<br />
205<br />
ứng kết thúc, thu được dung dịch Z chỉ chứa muối trung hòa và 2,016 lít (đktc) hỗn hợp khí T có tổng<br />
khối lượng 1,84 gam (trong đó H 2 chiếm 4/9 về thể thích và nguyên tố oxi chiếm 8/23 khối lượng hỗn<br />
hợp). Cho BaCl 2 dư vào Z thu được 356,49 gam kết tủa. Giá trị của m là<br />
A. 20,0. B. 22,0. C. 22,5. D. 20,5.<br />
--- HẾT ---<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong><br />
<strong>THPT</strong> CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU- NGHỆ AN-<br />
LẦN 1<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
1-D 2-D 3-A 4-C 5-D 6-B 7-C 8-D 9-C 10-C<br />
11-D 12-A 13-A 14-A 15-C 16-D 17-B 18-A 19-D 20-D<br />
21-C 22-A 23-A 24-A 25-B 26-B 27-C 28-D 29-C 30-B<br />
31-A 32-B 33-B 34-A 35-B 36-B 37-A 38-B 39-B 40-D<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
Câu 1: Đáp án D<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong><br />
<strong>THPT</strong> CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU- NGHỆ AN-<br />
LẦN 1<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
Mùi tanh của cá do amin gây nên. Mà amin là những hợp chất có tính bazo.<br />
⇒ Dùng giấm ăn (tính axit) để trung hòa → tạo muối theo <strong>nước</strong> trôi đi<br />
Câu 2: Đáp án D<br />
Vì Al(OH) 3 là 1 hyđroxit lưỡng tính ⇒ có thể tác dụng với axit và bazo.<br />
Câu 3: Đáp án A<br />
<strong>Các</strong> dung dịch kiềm như LiOH, KOH, Ba(OH) 2 , NaOH <strong>đề</strong>u là những chất điện li mạnh<br />
Câu 4: Đáp án C<br />
Polime <strong>thi</strong>ên <strong>thi</strong>ên phổ biến đó là tinh bột, xenlulozo, tơ tằm<br />
Câu 5: Đáp án D<br />
Ta có phản ứng: 4Fe(NO 3 ) 2<br />
Câu 6: Đáp án B<br />
t°<br />
⎯⎯→ 2Fe 2 O 3 + 8NO 2 + O 2 ↑.<br />
Hợp chất hữu cơ là hợp chất của cacbon (trừ CO, CO 2 , muối cacbonat, muối cacbua, muối xianua).<br />
Câu 7: Đáp án C<br />
<strong>Các</strong> kim loại thuộc nhóm I A là các kim loại kiềm.<br />
Gồm: Li, Na, K, Rb Cs và Fr<br />
Câu 8: Đáp án D<br />
Để điều chế Al người ta điện phân nóng chảy Al 2 O 3 .<br />
Câu 9: Đáp án C<br />
Khí đó chính là CO. Vì.<br />
Ban đầu C phản ứng: C + O 2<br />
Sau đó: CO 2 + C<br />
Câu 10: Đáp án C<br />
t°<br />
⎯⎯→ 2CO.<br />
t°<br />
⎯⎯→ CO 2 .<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Để gọi tên của este (RCOOR') ta đọc theo thứ tự:<br />
Tên R' + Tên RCOO + at<br />
⇒ Tên gọi vinyl axetat sẽ ứng với CTCT thu gọn là CH 3 COOCH=CH 2<br />
Trang 8<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 11: Đáp án D<br />
D sai vì: 2Fe + 3Cl 2 → 2FeCl 3<br />
Câu 12: Đáp án A<br />
Glixerol có CTPT là C 3 H 8 O 3 ứng với công thức C 3 H 5 (OH) 3<br />
Câu 13: Đáp án A<br />
Ta có m Muối = m Kim loại + m Cl<br />
–<br />
⇔ m Muối = m Kim loại + n H2 × 71 = 2,33 + 0,04 × 71mol.<br />
⇒ m Muối = 5,17 gam<br />
Câu 14: Đáp án A<br />
Đặt n Al = a và n Fe2O3 = b ta có:<br />
PT theo m Hỗn hợp = 27a + 160b = 15,6 (1).<br />
PT bảo toàn electron: 3n Al = 3n NO ⇔ a = 0,2 (2).<br />
Giải hệ (1) và (2) ⇒ b = 0,06275<br />
0,06275×<br />
160<br />
⇒ %m Fe2O3 = × 100 ≈ 65,38%<br />
15,6<br />
Câu 15: Đáp án C<br />
Vì thu Y bằng phương pháp đẩy <strong>nước</strong> ⇒ Y không tan hoặc ít tan trong <strong>nước</strong>.<br />
Câu 16: Đáp án D<br />
Số chất bị thủy phân trong môi <strong>trường</strong> axit, đun nóng gồm:<br />
Triolein, etyl axetat và Gly-Ala<br />
Câu 17: Đáp án B<br />
Xenlulozo thuộc cacbohidrat ⇒ có công thức tổng quát là C n (H 2 O) m .<br />
⇒ khi đốt ta có: C n (H 2 O) m + nO 2<br />
⇒ n CO2 = n O2 = 0,1 mol ⇒ V CO2 = 2,24 lít<br />
Câu 18: Đáp án A<br />
Vì amin đơn chức ⇒ n HCl phản ứng = n Amin .<br />
⇒ m Tăng = m HCl = 24,45 – 13,5 = 10,85 gam.<br />
⇒ n HCl = n Amin = 0,3 mol<br />
⇒ M Amin = 45 ⇒ Amin có CTPT là C 2 H 7 N.<br />
t°<br />
⎯⎯→ nCO 2 + mH 2 O.<br />
X có 2 đồng phân đó là: C 2 H 5 NH 2 và (CH 3 ) 2 NH<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 19: Đáp án D<br />
A ⇒ Fe 2+ + H + + NO 3 – → Fe 3+ + NO + H 2 O.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
B ⇒ Si + NaOH + H 2 O → Na 2 SiO 3 + H 2 ↑<br />
C ⇒ NaHCO 3 + HCl → NaCl + CO 2 ↑ + H 2 O.<br />
Câu 20: Đáp án D<br />
Axetilen thuộc họ ankin và etilen thuộc họ anken ⇒ (a) Sai.<br />
Câu 21: Đáp án C<br />
(a) Sai vì nguyên tố hidro không phải kim loại.<br />
(b) Đúng vì tính dẫn điện của kim loại giảm dần theo thứ tự Ag > Cu > Au > Al > Fe.<br />
(c) Sai trong dung dịch Cu 2+ có H 2 ⇒ Na sẽ tác dụng với H 2 O trước.<br />
(d) Sai vì không thể tạo ra 2 điện cực khác nhau về bản chất.<br />
(e) Đúng vì nếu AgNO 3 dư thì chỉ tạo ra được 1 muối là Fe(NO 3 ) 3 . Tuy nhiên có thêm AgNO 3 dư.<br />
(g) Sai vì FeCl 3 dư ⇒ Mg hết trước Fe 3+ ⇒ không thu được Fe.<br />
Câu 22: Đáp án A<br />
Vì Este có chứa 2 nguyên tử oxi ⇒ Este đơn chức.<br />
Este đơn chức + NaOH theo tỉ lệ 1:2 ⇒ Este có dạng RCOOC 6 H 4 R'.<br />
Vì các sản phẩm sau phản ứng xà phòng hóa không tráng gương ⇒ R ≠ H.<br />
Vậy CTCT thỏa mãn X gồm:<br />
CH 3 COOC 6 H 4 CH 3 (3 đồng phân vị trí octo, meta, para).<br />
C 2 H 5 COOC 6 H 5 .<br />
Câu 23: Đáp án A<br />
► nCO₂ = 0,2 mol; nH₂O = 0,15 mol ⇒ nC = 0,2 mol; nH = 0,3 mol<br />
mE = mC + mH + mO ⇒ mO = 9,1 - 0,2 × 12 - 0,3 = 6,4(g) ⇒ nO = 0,4 mol<br />
► nCOO = nO ÷ 2 = 0,2 mol = nC ⇒ C không có trong gốc hidrocacbon (chỉ có trong nhóm chức)<br />
⇒ chỉ có 2 chất thỏa mãn là HCOOH và (COOH)₂ lần lượt là X và Y<br />
⇒ %O/Y = 16 × 4 ÷ 90 × 100% = 71,11%<br />
Câu 24: Đáp án A<br />
Câu 25: Đáp án B<br />
Ta có sơ đồ quá trình:<br />
( )<br />
⎧⎪<br />
Na SO : a ⎪⎧<br />
Ba AlO : 0,02<br />
⎨<br />
( )<br />
⎪ ⎩Al SO : b NaAlO : 2a<br />
2 4 2 2<br />
+ Ba OH → BaSO4<br />
↓ +<br />
2<br />
⎨<br />
2 ( 4 ) <br />
3<br />
( ) 0,3( mol)<br />
2<br />
0,32 mol<br />
⎪ ⎩<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Bảo toàn gốc SO 4 2– ta có: a + 3b = 0,3 (1).<br />
Bảo toàn Al ta có: 0,02×2 + 2a = 2b ⇔ 2a – 2b = –0,04 (2)<br />
Giải hệ (1) và (2) ta có a = n Na2SO4 = 0,06 mol<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 26: Đáp án B<br />
Câu 27: Đáp án C<br />
Câu 28: Đáp án D<br />
Vì 2n CuSO4 < n NaCl ⇒ Al 2 O 3 bị hòa tan bởi OH – .<br />
Ta có n Al2O3 = 0,025 mol ⇒ n OH<br />
–<br />
cần dùng = 0,05 mol.<br />
⇒ n NaOH = 0,05 mol.<br />
Vì Dung dịch chỉ chứa 2 chất tan ⇒ Cl – đã bị điện phân hết và 2 chất tan đó là Na 2 SO 4 và NaOH.<br />
⇒ m Giảm = m Cu + m Cl – + m H2<br />
⇔ m Giảm = 0,05×64 + 0,15×35,5 + 0,05×1 = 8,575 < 10,375<br />
⇒ Nước có điện phân (10,375 – 8,575) = 1,8 gam ⇒ n H2O = 0,1 mol.<br />
⇒ ∑n e nhận = 2nCu + 2nH 2 + 2nH 2 O = 0,1 + 0,05 + 0,2 = 0,35 mol.<br />
0,35×<br />
96500<br />
⇒ t = ≈ 12602,6s ≈ 3,5 giờ<br />
2,68<br />
Câu 29: Đáp án C<br />
Ta có ∑n COOH + n H + = ∑n OH – .<br />
⇒ Y + 0,01×2 + n HCl = n NaOH + n KOH<br />
⇒ n Y = 0,02 mol và n H2O tạo thành = ∑n OH – = 0,09 mol.<br />
⇒ Bảo toàn khối lượng ta có:<br />
m Y + m H2NC3H5(COOH)2 + m HCl = m NaOH + m KOH + m H2O<br />
⇔ m Y = 2,06 gam ⇔ M Y = 2,06<br />
0,02 = 103<br />
Câu 30: Đáp án B<br />
H 2 SO 4 dùng dư <strong>đề</strong> cho rõ ràng nhé → 21,4 gam kết tủa rõ là 0,2 mol Fe(OH) 3 .<br />
mà có 0,9 mol NaOH → chứng tỏ n H<br />
+<br />
trong Y = 0,3 mol. hết.!<br />
(p/s: đừng nhầm lẫn 0,2 mol Fe(OH) 3 → ∑n Fe trong X = 0,2 luôn nhé.!).<br />
♦ CB 3 : 19,2 gam (Fe; O) + 0,75 mol H 2 SO 4 (lượng đủ) → Fe 2 (SO 4 ) 3 + SO 2 + H 2 O.<br />
có 2x mol Fe → x mol Fe 2 (SO 4 ) 3 ||→ n SO2 = 0,75 – 3x theo bảo toàn S.<br />
bảo toàn electron có 2n O trong X = 3n Fe – 2n SO2 ||→ n O trong X = 6x – 0,75 mol<br />
||→ m X = m Fe + m O = 56 × 2x + 16 × (6x – 0,75) = 19,2 ||→ giải ra: x = 0,15 mol.<br />
||→ n SO2 = 0,75 – x = 0,3 mol → Yêu cầu V SO2 = 6,72 lít.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
p/s: giải CB 3 có khá nhiều hướng khác: ví dụ gọi x như trên thì có SO 2 theo x;<br />
n H2O = 0,375 mol ||→ BTKL cả phương trình giải ra x luôn.!......<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 31: Đáp án A<br />
Ta có n P2O5 = 0,1 mol ⇒ n P = 0,2 mol.<br />
● Giả sử chỉ tạo muối NaH 2 PO 4 .<br />
Bảo toàn P ⇒ n NaH2PO4 = 0,2 mol ⇒ m Muối = 24 gam ⇒ Điều giả sử sai.<br />
● Giả sử chỉ tạo muối Na 2 PO 4 .<br />
Bảo toàn P ⇒ n Na2HPO4 = 0,2 mol ⇒ m Muối = 28,4 gam. ⇒ Điều giả sử sai.<br />
+ Nhận thấy 24 < 27,3 < 28,4 ⇒ 2 muối là NaH 2 PO 4 và Na 2 PO 4<br />
Đặt n NaH2PO4 = a và n Na2PO4 = b<br />
PT theo bảo toàn P ta có: a + b = 0,2 (1)<br />
PT theo m muối: 120a + 142b = 273 (2)<br />
Giải hệ (1) và (2) ⇒ n NaH2PO4 = 0,05 và n Na2PO4 = 0,15<br />
Bảo toàn Na ta có ∑n NaOH pứ = a + 2b = 0,35 mol<br />
⇒ V NaOH = 0,35 lít = 350 ml<br />
Câu 32: Đáp án B<br />
Câu 33: Đáp án B<br />
Vì X, Y, Z và T <strong>đề</strong>u tác dụng với H 2 SO 4 nên<br />
Loại C vì có FeCl 2 . Loại D vì có FeCl 3 .<br />
+ Từ 1 phản ứng X có thể tạo ra X<br />
⇒ Loại A vì FeS không thể tạo ra Fe(OH) 2 thông qua 1 phản ứng.<br />
Câu 34: Đáp án A<br />
Từ tỉ lệ mol 1:1 ⇒ n CH3COOC6H5 = n Val-Gly-Ala = 0,1 mol.<br />
Ta có m X + m NaOH = m Muối + m H2O .<br />
Ta có n NaOH pứ = 2n CH3COOC6H5 + 3n Val-Gly-Ala = 0,5 mol.<br />
Mà n H2O = n CH3COOC6H5 + n Val-Gly-Ala = 0,2 mol.<br />
Bảo toàn khối lượng ⇒ m Muối = 38,1 + 0,5×40 – 0,2×18 = 54,5 gam.<br />
Câu 35: Đáp án B<br />
Ta có các phản ứng:<br />
(a) 2NaOH + Ba(HCO 3 ) 2 → Na 2 CO 3 + BaCO 3 ↓ + 2H 2 O.<br />
(b) 3NaOH + AlCl 3 → Al(OH) 3 ↓ + 3NaCl.<br />
Sau đó: Al(OH) 3 + NaOH dư → [NaAl(OH) 4 ].<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
(c) NaHCO 3 + HCl → NaCl + CO 2 ↑ + H 2 O.<br />
(d) NH 4 NO 3 + KOH → KNO 3 + NH 3 ↑ + H 2 O.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
(e) Na 2 CO 3 + Ba(OH) 2 → BaCO 3 ↓ + 2NaOH.<br />
(f) AgNO 3 + Fe(NO 3 ) 2 → Fe(NO 3 ) 3 + Ag↓<br />
Câu 36: Đáp án B<br />
Số chất trong dãy vừa tác dụng với NaOH, vừa tác dụng với dung dịch HCl gồm:<br />
CH 3 COOH 3 NCH 3 , H 2 NCH 2 CONHCH 2 -COOH và glyxin<br />
Câu 37: Đáp án A<br />
(2) Sai vì Be không tan trong <strong>nước</strong>.<br />
(3) Sai vì quặng boxit có thành phần chính là Al 2 O 3 .<br />
(5) Sai vì thạch cao sống có công thức là CaSO 4 .2H 2 O.<br />
(6) Sai vì chỉ có thể làm mềm <strong>nước</strong> cứng tạm thời bằng cách đun nóng.<br />
Câu 38: Đáp án B<br />
► Quy E về C₂H₂NO, CH₂ và H₂O ⇒ nC₂H₂NO = nNaOH = 0,95 mol; nH₂O = nE = 0,2 mol<br />
Đặt nCH₂ = x. Giả sử 139,3(g) E gấp k lần 0,2 mol E<br />
⇒ 139,3(g) E chứa 0,95k mol C₂H₂NO; kx mol CH₂ và 0,2k mol H₂O<br />
Đốt cho (1,9k + kx) mol CO₂ và (1,625k + kx) mol H₂O<br />
⇒ mE = 57 × 0,95k + 14kx + 18 × 0,2k = 139,3(g)<br />
|| 44.(1,9k + kx) + 18.(1,625k + kx) = 331,1(g)<br />
||⇒ giải hệ cho: k = 2; kx = 1,7 ⇒ x = 1,7 ÷ 2 = 0,85 mol<br />
● nVal-Ala = 1/4nE = 0,05 mol. Đặt nX = a; nY = b ⇒ nE = a + b + 0,05 = 0,2 mol<br />
nC₂H₂NO = 5a + 6b + 0,05 × 2 = 0,95 mol. Giải hệ có: a = 0,05 mol; b = 0,1 mol<br />
► Gọi số gốc CH₂ ghép vào X và Y lần lượt là m và n.<br />
Chú ý rằng X và Y <strong>đề</strong>u chứa cả Gly, Ala và Val ⇒ X và Y chứa ÍT NHẤT 1 gốc Ala và 1 gốc Val<br />
⇒ m, n ≥ 4 (do ghép 1 Ala cần 1 CH₂; ghép 1 Val cần 3 CH₂)<br />
⇒ 0,05m + 0,1n + 0,05 × 3 = 0,85. Giải phương trình nghiệm nguyên: m = 4 và n = 5<br />
⇒ X là Gly₂AlaVal và Y là Gly₂Ala₂Val<br />
⇒ %mY = 0,1 × 430 ÷ (0,95 × 57 0,85 × 14 + 0,2 × 18) × 100% = 61,74%<br />
Câu 39: Đáp án B<br />
Giải đốt 0,2 mol E + O 2<br />
t°<br />
⎯⎯→ 0,7 mol CO 2 + ? mol H 2 O.<br />
⇒ C trung bình E = 0,7 ÷ 0,2 = 3,5 ⇒ C Y < 3,5.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
⇒ có các khả năng cho Y là HCOOCH 3 ; HCOOC 2 H 5 và CH 3 COOCH 3 .<br />
Tuy nhiên chú ý rằng thủy phân E thu được 2 ancol có cùng số C ⇒ Y phải là HCOOC 2 H 5<br />
để suy ra được rằng ancol cùng số C còn lại là C 2 H 4 (OH) 2 .<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
||⇒ cấu tạo của X là CH 2 =CH–COOC 2 H 5 .<br />
este Z no là (HCOO) 2 C 2 H 4 ||⇒ M Z = 118.<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 40: Đáp án D<br />
Hỗn hợp khí D gồm 0,04 mol H 2 || m O/D = 0,64 gam ⇔ n O/D = 0,04 mol<br />
1,84 − 0,04× 2 − 0,64<br />
⇒ n N/D = = 0,08 mol<br />
14<br />
Kết tủa là BaSO 4 với 1,53 mol → ban đầu có 1,53 mol KHSO 4 → Fe(NO 3 ) 3 là 0,035 mol.<br />
Bảo toàn N → trong Z có 0,025 mol NH 4 + ; bảo toàn H → n H2O = 0,675 mol.<br />
Bảo toàn O → ∑n O trong Y = 0,4 mol → m = 0,4 × 16 × 205 ÷ 64 = 20,5 gam.<br />
+<br />
⎧K<br />
⎫<br />
1,53mol ⎪<br />
3+<br />
⎪<br />
mol<br />
⎧Al<br />
⎫<br />
⎧ ⎫ Al<br />
⎧H 2<br />
: 0,04 ⎫<br />
⎪ ⎪ ⎪ KHSO4 ⎪ ⎪ 2+ 2−<br />
⎪ ⎪<br />
mol<br />
⎪<br />
⎨Mg⎬ + ⎨ ⎬ → ⎨Mg SO ⎬ + ⎨N : 0,08 ⎬ + H O<br />
Fe NO<br />
( ) 4 2<br />
⎪ 3 3 ? 1,53mol<br />
mol<br />
O ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ +<br />
Fe<br />
⎪ ⎪<br />
O : 0,04<br />
⎪<br />
⎩ ⎭ <br />
⎪⎩<br />
0,035mol ⎪⎭<br />
⎪ ⎪ ⎩ ⎭<br />
mgam<br />
⎪<br />
+<br />
mol<br />
NH<br />
4<br />
: 0,025 ⎪<br />
⎩<br />
⎭<br />
----- HẾT -----<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
0,675mol<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong><br />
<strong>THPT</strong> HOÀNG HOA THÁM- TP HỒ CHÍ MINH<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
I. Nhận biết<br />
Câu 1: Este nào sau đây có thể được tạo ra từ axit axetic bằng một phản ứng?<br />
A. Etyl axetat. B. Vinyl fomat. C. Etyl fomat. D. Metyl acrylat.<br />
Câu 2: Chất nào sau đây là chất điện li mạnh?<br />
A. HF. B. NaNO 3 . C. H 2 O. D. CH 3 COOH.<br />
Câu 3: Phương trình hóa học nào sau đây sai?<br />
A. 2Na + 2H 2 O → 2NaOH + H 2 . B. Fe + ZnSO 4 → FeSO 4 + Zn.<br />
C. H2 + CuO<br />
t°<br />
⎯⎯→ Cu + H 2 O. D. Cu + 2FeCl 3(dung dịch) → CuCl 2 + 2FeCl 2 .<br />
Câu 4: Hóa chất nào sau đây có thể dùng làm thuốc <strong>thử</strong> để phân biệt dung dịch ancol etylic (C 2 H 5 OH) và<br />
dung dịch phenol (C 6 H 5 OH)?<br />
A. Khí CO 2 . B. Dung dịch HCl. C. Nước brom. D. Kim loại Na.<br />
Câu 5: Chất nào sau đây có nhiều trong quả nho chín?<br />
A. Fructozơ. B. Saccarozơ. C. Tinh bột. D. Glucozơ.<br />
Câu 6: Chất nào sau đây thuộc loại hợp chất hữu cơ tạp phức?<br />
A. CH 3 COOH. B. HO-CH 2 -CH 2 -OH. C. H 2 N-CH 2 -COOH. D. HCHO.<br />
Câu 7: Ancol metylic có công thức hóa học là<br />
A. CH 3 CH 2 CH 2 OH. B. (CH 3 ) 2 CHOH. C. C 2 H 5 OH. D. CH 3 OH.<br />
Câu 8: Axit panmitic có công thức là<br />
A. C 2 H 5 COOH. B. C 17 H 35 COOH. C. C 15 H 31 COOH. D. C 15 H 29 COOH.<br />
Câu 9: Khối lượng mol của axit fomic là<br />
A. 30 gam. B. 46 gam. C. 32 gam. D. 60 gam.<br />
Câu 10: Kim loại nào sau đây có nhiệt độ nóng chảy thấp nhất?<br />
A. Hg. B. Au. C. W. D. Pb.<br />
Câu 11: Kim loại nào sau đây phản ứng được với dung dịch HCl?<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. Hg. B. Cu. C. Ag. D. Al.<br />
Câu 12: PVC là chất rắn vô định hình, cách điện tốt, bền với axit, được dùng làm vật liệu cách điện, ống<br />
dẫn <strong>nước</strong>, vải che mưa...PVC được tổng hợp trực tiếp từ chất nào sau đây?<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. Vinyl clorua. B. Etilen. C. Vinyl xiarua. D. Vinyl axetat.<br />
Câu 13: "Nước đá khô" không nóng chảy mà thăng hoa nên được dùng để tạo môi <strong>trường</strong> lạnh và khô rất<br />
tiện cho việc bảo quản thực phẩm. Nước đá khô là<br />
A. CO 2 rắn. B. H 2 O rắn. C. SO 2 rắn. D. CO rắn.<br />
Câu 14: Hợp chất nào sau đây chứa 40% cacbon về khối lượng?<br />
A. C 2 H 5 OH. B. CH 3 COOH. C. CH 3 CHO. D. C 3 H 8 .<br />
Câu 15: Chất nào sau đây thuộc loại amin bậc 3?<br />
A. CH 3 NHCH 3 . B. C 2 H 5 NH 2 . C. CH 3 NH 2 . D. (CH 3 ) 3 N.<br />
II. Thông hiểu<br />
Câu 16: Nhúng quỳ tím lần lượt vào các dung dịch chứa các chất riêng biệt sau: (1) metyl amin; (2)<br />
glyxin; (3) lysin; (4) axit glutamic. Số dung dịch làm quỳ tím hóa xanh là<br />
A. 3. B. 4. C. 1. D. 2.<br />
Câu 17: Cho 17,8 gam alanin tác dụng với lượng dư dung dịch HCl thu được m gam muối. Giá trị của m<br />
là<br />
A. 23,2. B. 24,1. C. 24,7. D. 25,1.<br />
Câu 18: Để phân biệt tinh bột và xenlulozơ có thể dùng?<br />
A. Cu(OH) 2 . B. dung dịch H 2 SO 4 , t 0 . C. dung dịch I 2 . D. dung dịch NaOH.<br />
Câu 19: Dung dịch chất nào dưới đây khi phản ứng hoàn toàn với dung dịch NaOH dư, thu được kết tủa<br />
trắng?<br />
A. FeCl 3 . B. AlCl 3 . C. H 2 SO 4 . D. Ca(HCO 3 ) 2 .<br />
Câu 20: Dung dịch nào sau đây không có phản ứng hòa tan Cu(OH) 2 ở nhiệt độ thường?<br />
A. Glucozơ. B. Etanol. C. Saccarozơ. D. Glixerol.<br />
Câu 21: Phát biểu nào sau đây sai?<br />
A. Silic đioxit là chất rắn, không tan trong <strong>nước</strong> nhưng tan trong dung dịch HCl.<br />
B. Silic tinh thể và silic vô định hình là 2 dạng hình thù của silic.<br />
C. Dung dịch đậm đặc của Na 2 SiO 3 và K 2 SiO 3 được gọi là thủy tinh lỏng.<br />
D. Kim cương là một dạng thù hình của cacbon.<br />
Câu 22: Cho các phản ứng sau (xảy ra trong điều kiện thích hợp)<br />
(1) CuO + H 2 → Cu + H 2 O; (2) CuCl 2 → Cu + Cl 2 ;<br />
(3) Fe + CuSO 4 → FeSO 4 + Cu; (4) 3CO + Fe 2 O 3 → 3CO 2 + 2Fe.<br />
Số phản ứng dùng để điều chế kim loại bằng phương pháp thủy luyện là<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 3. B. 2. C. 4. D. 1.<br />
Câu 23: Để thủy phân hoàn toàn 4,4 gam etyl axetat cần dùng vừa đủ V ml dung dịch NaOH 0,1M. Giá<br />
trị của V là<br />
Trang 2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 50. B. 250. C. 500. D. 25.<br />
Câu 24: Cho m gam kim loại Fe tác dụng hoàn toàn với lượng dư dung dịch HCl sinh ra 1,12 lít (đktc)<br />
khí H 2 . Giá trị của m là<br />
A. 6,5. B. 5,6. C. 2,8. D. 4,2.<br />
Câu 25: Cho 6,57 gam Al–Gly phản ứng hoàn toàn với 150 ml dung dịch KOH 1M. Cô cạn dung dịch<br />
sau phản ứng, thu được m gam chất rắn khan. Giá trị của m là<br />
A. 14,97. B. 14,16. C. 13,35. D. 11,76.<br />
Câu 26: Hỗn hợp khí X gồm etilen và propin. Cho a mol X tác dụng với lượng dư dd AgNO 3 trong<br />
NH 3 thu được 22,05 gam kết tủa. Mặt khác a mol X phản ứng tối đa với 0,40 mol H 2 . Giá trị của a là<br />
A. 0,40. B. 0,35. C. 0,55. D. 0,25.<br />
Câu 27: Một dung dịch X gồm 0,01 mol Na + ; 0,02 mol Ca 2+ ; 0,02 mol HCO – 3 và a mol Y (bỏ qua sự<br />
điện li của <strong>nước</strong>). Ion Y và giá trị của a là<br />
A. OH – và 0,03. B. Cl – và 0,01. C. CO 3 2– và 0,03. D. NO 3 – và 0,03.<br />
Câu 28: Cho 7,2 gam axit acrylic tác dụng với 150 ml NaOH 1M thu được dung dịch X. Cô cạn X thu<br />
được m gam chất rắn khan. Giá trị của m là<br />
A. 11,4. B. 14,6. C. 12,2. D. 10,8.<br />
Câu 29: Điều nào sau đây không đúng khi nói về etyl fomat?<br />
A. Có phản ứng tráng bạc. B. Là đồng đẳng của axit fomic.<br />
C. Có công thức phân tử C 3 H 6 O 2 . D. Là hợp chất este.<br />
III. Vận dụng<br />
Câu 30: Lấy 200 ml dung dịch gồm NaOH 1,6M và KOH 1M tác dụng hết với dung dịch H 3 PO 4 thu<br />
được dung dịch X. Chia X thành 2 phần bằng nhau:<br />
– Phần 1: Cô cạn thu được 17,12 gam hỗn hợp muối khan.<br />
– Phần 2: Cho tác dụng với dung dịch CaCl 2 (dư) thu được m gam kết tủa.<br />
Giá trị của m là<br />
A. 14,74. B. 20,24. C. 9,30. D. 14,70.<br />
Câu 31: Hỗn hợp E gồm amin X có công thức dạng C n H 2n+3 N và amino axit Y có công thức dạng<br />
C m H 2m+1 O 2 N (trong đó số mol X gấp 1,5 lần số mol Y). Cho 14,2 gam hỗn hợp E tác dụng hoàn toàn với<br />
dd HCl dư, thu được 21,5 gam hỗn hợp muối. Mặt khác, cho 14,2 gam hỗn hợp E tác dụng vừa đủ với dd<br />
NaOH, thu được x gam muối. Giá trị của x là<br />
A. 11,64. B. 13,32. C. 7,76. D. 8,88.<br />
Câu 32: Hỗn hợp X gồm este, một axit cacboxylic và một ancol (<strong>đề</strong>u no, đơn chức, mạch hở). Thủy phân<br />
hoàn toàn 6,18 gam X bằng lượng vừa đủ dd chứa 0,1 mol NaOH thu được 3,2 gam một ancol. Cô cạn dd<br />
sau thủy phân rồi đem lượng muối khan thu được đốt cháy hoàn toàn thu được 0,05 mol H 2 O. Phần trăm<br />
khối lượng của este có trong X là<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 23,34%. B. 56,34%. C. 7,44%. D. 87,38%.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 33: Tiến hành các thí nghiệm sau:<br />
(1) Ngâm một lá đồng trong dung dịch AgNO 3 .<br />
(2) Ngâm một lá kẽm trong dung dịch HCl loãng.<br />
(3) Ngâm một lá nhôm trong dung dịch NaOH loãng.<br />
(4) Ngâm một lá sắt được quấn dây đồng trong dung dịch HCl loãng.<br />
(5) Để một vật bằng thép ngoài không khí ẩm.<br />
(6) Ngâm một miếng đồng vào dung dịch Fe 2 (SO 4 ) 3 .<br />
Số thí nghiệm xảy ra ăn mòn điện hóa là<br />
A. 1. B. 2. C. 4. D. 3.<br />
Câu 34: Kết quả thí nghiệm của các dd X, Y, Z với thuốc <strong>thử</strong> được ghi ở bảng sau:<br />
Mẫu <strong>thử</strong> Thuốc <strong>thử</strong> Hiện tượng<br />
X Quỳ tím Quỳ tím chuyển màu hồng<br />
Y Cu(OH) 2 trong môi <strong>trường</strong> NaOH Hợp chất màu tím<br />
Z Nước brom Kết tủa trắng<br />
X, Y, Z lần lượt là<br />
A. axit glutamic, lòng trắng trứng, anilin. B. anilin, axit glutamic, lòng trắng trứng.<br />
C. axit glutamic, lòng trắng trứng, alanin. D. alanin, lòng trắng trứng, anilin.<br />
Câu 35: Cho x mol Fe vào cốc chứa y mol HNO 3 , khuấy <strong>đề</strong>u để phản ứng xảy ra hoàn toàn được dung dịch<br />
Z, chứa 2 chất tan có cùng nồng độ mol và khí T (sản phẩm duy nhất của sự khử) không màu hóa nâu ngoài<br />
không khí. Mối quan hệ giữa x, y trong thí nghiệm trên có thể là<br />
A. y = 8/3x. B. y = 5x. C. y = 4x. D. y < 10/3x.<br />
Câu 36: Cho các phản ứng xảy ra theo sơ đồ sau:<br />
X + NaOH<br />
Y (rắn) + NaOH (rắn)<br />
t°<br />
⎯⎯→ Y + Z<br />
Z + 2AgNO 3 + 3NH 3 + H 2 O<br />
Chất X là<br />
CaO,t°<br />
⎯⎯⎯→ CH 4 + Na 2 CO 3<br />
t°<br />
⎯⎯→ CH 3 COONH 4 + 2NH 4 NO 3 + 2Ag<br />
A. etyl fomat. B. vinyl axetat. C. metyl acrylat. D. etyl axetat.<br />
Câu 37: Thủy phân hoàn toàn một triglixerit X trong dd NaOH dư, đun nóng, sinh ra glixerol và hỗn hợp<br />
2 muối gồm natri oleat và natri linoleat. Đốt cháy hoàn toàn m gam X cần vừa đủ 2,385 mol O 2 , sinh ra<br />
1,71 mol CO 2 . Phát biểu nào sau đây đúng?<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. Giá trị của m là 26,46.<br />
B. Phân tử X chứa 3 liên kết đôi C=C.<br />
C. X tác dụng hoàn toàn với hidro (dư) (xúc tác Ni, đun nóng) thu được triolein.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
D. Phân tử X chứa 54 nguyên tử cacbon.<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 38: Hỗn hợp M chứa 2 peptit X, Y (có số liên kết peptit hơn kém nhau 1 liên kết). Đốt cháy hoàn<br />
toàn 10,74 gam M cần dùng 11,088 lít O 2 (đktc), dẫn sản phẩm cháy vào bình đựng <strong>nước</strong> vôi trong dư,<br />
thấy khối lượng bình tăng lên 24,62 gam. Mặt khác, cho 0,03 mol M tác dụng vừa đủ với 70 ml NaOH<br />
1M (đun nóng) thu được hỗn hợp sản phẩm Z gồm 3 muối: Gly, Ala, Val trong đó muối của Gly chiếm<br />
38,14% về khối lượng. Phần trăm về khối lượng muối của Val trong Z gần nhất với giá trị nào sau đây?<br />
A. 23,3%. B. 18,0%. C. 24,3%. D. 31,4%.<br />
Câu 39: Cho các nhận định sau:<br />
(a) Ở điều kiện thường, metylamin và đimetylamin là những chất khí có mùi khai.<br />
(b) Cho lòng trắng trứng vào Cu(OH) 2 trong NaOH thấy xuất hiện màu xanh đậm.<br />
(c) Muối phenylamoni clorua không tan trong <strong>nước</strong>.<br />
(d) H 2 NCH 2 CONHCH(CH 3 )COOH là một tripeptit.<br />
(e) Ở điều kiện thường H 2 NCH 2 COOH là chất rắn, dễ tan trong <strong>nước</strong>.<br />
Số nhận định đúng là<br />
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4<br />
Câu 40: Đun nóng triglixerit X với dd NaOH vừa đủ thu được dung dịch Y chứa 2 muối natri stearat và<br />
natri oleat. Chia Y làm 2 phần bằng nhau. Phần 1 làm mất màu vừa đủ dd chứa 0,12 mol Br 2 . Phần 2 đem<br />
cô cạn thu được 54,84 gam muối. Phân tử khối của X là<br />
A. 886. B. 884. C. 890. D. 888.<br />
--- HẾT ---<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 5<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong><br />
<strong>THPT</strong> HOÀNG HOA THÁM- TP HỒ CHÍ MINH<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
1-A 2-B 3-B 4-C 5-D 6-C 7-D 8-C 9-B 10-A<br />
11-D 12-A 13-A 14-B 15-D 16-D 17-D 18-C 19-D 20-B<br />
21-A 22-D 23-C 24-C 25-B 26-D 27-D 28-A 29-B 30-A<br />
31-D 32-D 33-D 34-A 35-B 36-B 37-A 38-B 39-B 40-A<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong><br />
<strong>THPT</strong> HOÀNG HOA THÁM- TP HỒ CHÍ MINH<br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1: Đáp án A<br />
Câu 2: Đáp án B<br />
Câu 3: Đáp án B<br />
Câu 4: Đáp án C<br />
Câu 5: Đáp án D<br />
Câu 6: Đáp án C<br />
Câu 7: Đáp án D<br />
Câu 8: Đáp án C<br />
Một số axit béo thường gặp đó là:<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
● C 17 H 35 COOH : Axit Stearic || ● C 17 H 33 COOH : Axit Olein<br />
● C 17 H 31 COOH : Axit Linoleic || ● C 15 H 31 COOH : Axit Panmitic<br />
Câu 9: Đáp án B<br />
Câu 10: Đáp án A<br />
Câu 11: Đáp án D<br />
Vì Al đứng trước H trong dãy hoạt động hóa học.<br />
⇒ Al có thể tác dụng được với dung dịch HCl<br />
Câu 12: Đáp án A<br />
+ Tên của PVC bắt nguồn từ tên của monome tạo ra nó đó là Poli (Vinyl Clorua).<br />
⇒ Chọn A<br />
+ Vinyl clorua có CTCT là CH 2 =CHCl<br />
Câu 13: Đáp án A<br />
"Nước đá khô" không nóng chảy mà thăng hoa nên được dùng để tạo môi <strong>trường</strong> lạnh khô rất tiện cho<br />
việc bảo quản thực phẩm mà nhất là các loại hạt giống tốt.<br />
Thành phần của "<strong>nước</strong> đá khô" là CO 2 rắn<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 14: Đáp án B<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Từ các tính %m C/HCHC =<br />
ta tính được:<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
C 2 H 5 OH chứa 52,174% cacbon về khối lượng.<br />
CH 3 COOH chứa 40% cacbon về khối lượng.<br />
CH 3 CHO chứa 54,55% cacbon về khối lượng.<br />
C 3 H 8 chứa 81,82% cacbon về khối lượng.<br />
Câu 15: Đáp án D<br />
Câu 16: Đáp án D<br />
Câu 17: Đáp án D<br />
Câu 18: Đáp án C<br />
Câu 19: Đáp án D<br />
Câu 20: Đáp án B<br />
Câu 21: Đáp án A<br />
Câu 22: Đáp án D<br />
Câu 23: Đáp án C<br />
Câu 24: Đáp án C<br />
Câu 25: Đáp án B<br />
Ta có n Đipeptit = 0,045 mol.<br />
Nhận thấy 2n Đipeptit < 2n KOH ⇒ n H2O tạo thành = n Đipeptit = 0,045 mol.<br />
+ Bảo toàn khối lượng.<br />
⇒ m Chất rắn khan = 6,57 + 0,15×56 – 0,045×18 = 14,16 gam.<br />
Câu 26: Đáp án D<br />
Đặt số mol C 2 H 4 = a và n C3H4 = b.<br />
+ PT theo n H2 : a +2b = 0,4 (1).<br />
+ PT theo khối lượng kết tủa là: 147b = 22,05 (2).<br />
⇒ Giải hệ PT (1) và (2) ⇒ a = 0,1 và b = 0,15<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
⇒ a + b = 0,25<br />
Câu 27: Đáp án D<br />
Bảo toàn điện tích: ax = 0,01+ 0,02× 2 − 0,02 = 0,03<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Chỉ có D thõa mãn; vì OH − không tồn tại chung dung dịch với HCO −<br />
3<br />
Câu 28: Đáp án A<br />
Ta có phản ứng: CH 2 =CHCOOH + NaOH → CH 2 =CHCOONa + H 2 O.<br />
Ta có: n CH2=CHCOOH = 0,1 mol < n NaOh ⇒ n H2O = 0,1 mol.<br />
+ Bảo toàn khối lượng ta có: m Rắn khan = 7,1 + 0,15×40 – 0,1×18 = 11,4 gam.<br />
Câu 29: Đáp án B<br />
Câu 30: Đáp án A<br />
n OH – = 0,52 ⇒ 2 phần bằng nhau mỗi phân chứa n OH – = 0,26<br />
n = n ⇒ n = 0, 26<br />
H2O<br />
−<br />
OH H2O<br />
⇒ m = 0, 26.18 + 17,12 − 0,16.40 − 0,1.56 = 9,8⇒ n = 0,1<br />
H3PO4 H3PO4<br />
Suy ra được 2 muối HPO<br />
; PO<br />
2−<br />
3−<br />
4 4<br />
Gọi số mol của mỗi muối là a;b<br />
m = 17,12 − m − m = 9,54 ⇒ 96 a + 95b = 9,54<br />
2−<br />
3−<br />
HPO 4 ; + PO4<br />
2a<br />
+ 3b = n = 0, 26<br />
−<br />
OH<br />
Na<br />
K<br />
( ) ( )<br />
⇒ a = 0,04; b = 0,06 ⇒ m = 0,04. 40 + 96 + 0,03 40.3 + 95.2 = 14,74<br />
Câu 31: Đáp án D<br />
↓<br />
Từ tỉ lệ mol ta đặt: n CnH2n+1N = 3a và n CmH2m+1O2N = 2a.<br />
⇒ 3a + 2a = n HCl pứ = 0,2 ⇒ a = 0,04 mol.<br />
⇒ n CnH2n+1N = 0,12 và n CmH2m+1O2N = 0,08 mol<br />
Ta có: 0,12 × M CnH2n+1N + 0,08 × M CmH2m+1O2N = 14,2 gam.<br />
⇔ 0,12×(14n+17) + 0,08×(14m+47) = 14,2 ⇔ 3n + 2m = 15.<br />
+ Giải PT nghiệm nguyên ta có 2 cặp nghiệm thỏa mãn:<br />
● TH 1 : n = 1 và m = 6 ⇒ Y là: C 6 H 13 O 2 N<br />
⇒ m Muối = 0,08×(131+22) = 12,24 gam ⇒ Loại vì k có đáp án.<br />
● TH 2 : n = 3 và m = 3 ⇒ Y là: C 3 H 7 O 2 N<br />
⇒ m Muối = 0,08×(89+22) = 8,88 gam<br />
Câu 32: Đáp án D<br />
n NaOH = 0,1 mol ⇒ n Muối = n RCOONa = 0,1 mol.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
+ Đốt cháy 0,1 mol RCOONa ⇒ n H2O = 0,05 mol ⇒ n H = 0,1 mol<br />
⇒ Muối là HCOONa. Sơ đồ ta có.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
⎧HCOOR ′ : a 0,1 ( a+ b) ( a+<br />
c)<br />
b<br />
⎪<br />
<br />
⎨HCOOH : b + NaOH → HCOONa + R<br />
′ OH + H2O<br />
⎪ 4g 6,8g<br />
3,2g<br />
⎩R ′ OH : c<br />
<br />
6,18g<br />
+ Dễ dàng tính được m H2O = 0,18 gam ⇒ n H2O = 0,01 mol<br />
⇒ n HCOOR' = 0,1 – 0,01 = 0,09 mol.<br />
+ Ta có n Ancol = a + c = (0,09 + c) > 0,09 ⇒ M Ancol < 3,2÷0,09 = 35,67<br />
⇒ Ancol là CH 3 OH<br />
⇒ Este là HCOOCH 3 với số mol = 0,09 ⇒ m HCOOCH3 = 5,4 gam<br />
⇒% m 5,4 × 100<br />
HCOOCH3 = ×100% = 87,38%<br />
6,18<br />
Câu 33: Đáp án D<br />
Số thí nghiệm xảy ra ăn mòn điện hóa gồm: (1), (4) và (5)<br />
Câu 34: Đáp án A<br />
Câu 35: Đáp án B<br />
● Giả sử 2 chất tan đó là: Fe(NO 3 ) 3 và HNO 3 dư .<br />
⇒ n Fe(NO3)3 = n HNO3 dư = x.<br />
Bảo toàn electron ta có: 3n NO = 3n Fe ⇔ n NO = x.<br />
+ Bảo toàn nguyên tố nito: ∑n HNO3 = 3n Fe(NO3)3 + n HNO3 dư + n NO .<br />
⇔ y = 3x + x + x ⇔ y = 5x<br />
● Giả sử 2 chất tan đó là Fe(NO 3 ) 3 và Fe(NO 3 ) 3 .<br />
⇒ n Fe(NO3)3 = n Fe(NO3)2 = x 2 .<br />
Bảo toàn electron ta có: n NO = (3n Fe(NO3)3 + 2n Fe(NO3)2 ) ÷ 3 = 5x 6<br />
+ Ta có: ∑n HNO3 = 4n NO ⇔ y = 10x<br />
3<br />
Câu 36: Đáp án B<br />
Từ đáp án ⇒ X là este đơn chức.<br />
Y + NaOH → CH 4 + Na 2 CO 3 ⇒ Y là CH 3 COONa ⇒ Loại A và C.<br />
Z có phản ứng tráng gương ⇒ Loại D ⇒ X là CH 3 COOCH=CH 2 .<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 37: Đáp án A<br />
Bài này không cần dùng giả <strong>thi</strong>ết đốt cháy, với chút suy luận là đủ để chọn đáp án.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
♦ Thủy phân X thu được 2 muối nên cấu tạo của nó phải chứa cả 2 gốc oleat và linoleat.<br />
dù cái nào thì triglixerit cũng chứa 3 gốc C 17 H ???? COO–<br />
||→ số C của X = 18 × 3 + 3 = 57. thấy ngay đáp án D sai.<br />
tạo X do 1 gốc oleat với 2 gốc linoleat hoặc 2 gốc oleat với 1 gốc linoleat ||→ số π C=C là 4 hoặc 5.<br />
làm gì có 3 π C=C được → phát biểu B cũng sai luôn.<br />
Hiđro hóa hoàn toàn X thì rõ rồi, gốc no C 17 là C 17 H 35 COO là stearat → C sai nốt.<br />
Loại trừ đã đủ để chọn đáp án A rồi.<br />
Giải thì sao? À, cũng khá đơn giản, như biết trên, X có dạng (C 17 H ??? COO) 3 C 3 H 5 hoặc gọn hơn<br />
C 57 H ???? O 6 .<br />
n CO2 = 1,71 mol → n X = 0,03 mol; n O trong X = 0,18 mol, biết n O2 cần đốt = 2,385 mol.<br />
||→ bảo toàn O có n H2O = 1,53 mol ||→ m X = m C + m H + m O = 26,46 gam.<br />
Rõ hơn nữa, số H của X = 102 cho biết X được tạo từ 2 gốc oleat (C 17 H 33 ) và 1 gốc linoleat (C 17 H 31 ).<br />
Tóm lại đáp án cần chọn là A.<br />
Câu 38: Đáp án B<br />
► Quy M về C₂H₂NO, CH₂ và H₂O. m bình tăng = mCO₂ + mH₂O = 24,62(g).<br />
Bảo toàn khối lượng: mN₂ = 10,74 + 0,495 × 32 - 24,62 = 1,96(g)<br />
⇒ nN₂ = 0,07 mol ⇒ nC₂H₂NO = 0,07 × 2 = 0,14 mol<br />
nO₂ = 2,25nC₂H₂NO + 1,5nCH₂ ⇒ nCH₂ = 0,12 mol<br />
⇒ nH₂O = (10,74 - 0,14 × 57 - 0,12 × 14) ÷ 18 = 0,06 mol<br />
► Dù lấy bao nhiêu mol thì %m muối Gly vẫn không đổi ⇒ xét về 10,74(g) M cho tiện :P<br />
Muối gồm 0,14 mol C₂H₂NO₂Na và 0,12 mol CH₂ ⇒ m muối = 0,14 × 97 + 0,12 × 14 = 15,26(g)<br />
⇒ nGly-Na = 15,26 × 38,14% ÷ 97 = 0,06 mol<br />
● Đặt nAla = x; nVal = y ⇒ nC₂H₂NO = 0,06 + x + y = 0,14 mol<br />
nCH₂ = x + 3y = 0,12 mol ||⇒ giải hệ có: x = 0,06 mol; y = 0,02 mol<br />
⇒ %mVal-Na = 0,02 × 139 ÷ 15,26 × 100% = 18,22%<br />
Câu 39: Đáp án B<br />
Câu 40: Đáp án A<br />
Y gồm 2 muối natri của axit stearic và oleic. Hai phần chia ra bằng nhau nên:<br />
n muối axit oleic = n C17H33COONa = n Br2 = 0,12 mol.<br />
Lại thêm m C17H33COONa + m C17H35COONa = 54,84 gam<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
||→ n C17H35COONa = 0,06 mol ||→ n C17H33COONa ÷ n C17H33COONa = 2 ÷ 1.<br />
||→ triglyxerit X được tạo bởi 2 gốc oleic và 1 gốc stearic<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 11<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
||→ M X = 886.<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
----- HẾT -----<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG <strong>2018</strong><br />
<strong>THPT</strong> YÊN ĐỊNH 1- THANH <strong>HÓA</strong><br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
I. Nhận biết<br />
Câu 1: Đun nóng dd chứa m gam glucozơ với lượng dư dd AgNO 3 /NH 3 . Sau khi phản ứng xảy ra hoàn<br />
toàn, thu được 10,8 gam Ag. Giá trị của m là<br />
A. 18,0. B. 4,5. C. 8,1. D. 9,0.<br />
Câu 2: Để bảo vệ ống thép (dẫn <strong>nước</strong>, dẫn dầu, dẫn khí đốt) bằng phương pháp điện hóa, người ta gắn<br />
vào mặt ngoài của ống thép những khối kim loại.<br />
A. Cu. B. Ag. C. Pb. D. Zn.<br />
Câu 3: Ở nhiệt độ thường, nhỏ vài giọt dung dịch iot vào hồ tinh bột thấy xuất hiện màu<br />
A. vàng. B. xanh tím. C. hồng. D. nâu đỏ.<br />
Câu 4: Polime X là chất rắn trong suốt, có khả năng cho ánh sáng truyền qua tốt nên được dùng để tạo<br />
thủy tinh hữu cơ plexiglas. Tên gọi của X là<br />
A. polietilen. B. poli(vinyl clorua).<br />
C. poli(metyl metacrylat). D. poliacrilonitrin.<br />
Câu 5: Polime nào sau đây được điều chế bằng phản ứng trùng ngưng?<br />
A. Poli(etylen-terephtalat). B. Poli (vinyl clorua).<br />
C. Polistiren. D. Polietilen.<br />
Câu 6: Cho bột Al vào dd KOH dư, thấy hiện tượng<br />
A. sủi bọt khí, bột Al không tan hết và thu được dd màu xanh lam.<br />
B. sủi bọt khí, bột Al không tan hết và thu được dd không màu.<br />
C. sủi bọt khí, bột Al tan dần đến hết và thu được dd không màu.<br />
D. sủi bọt khí, bột Al tan dần đến hết và thu được dd màu xanh lam.<br />
Câu 7: Thủy phân hoàn toàn một lượng tristearin trong dd NaOH (vừa đủ), thu được 1 mol glixerol và<br />
A. 1 mol natri stearat. B. 3 mol axit stearic. C. 3 mol natri stearat. D. 1 mol axit stearic.<br />
Câu 8: Cho dd NaOH vào dd muối clorua Z, lúc đầu thấy xuất hiện kết tủa màu trắng hơi xanh, sau đó<br />
chuyển dần sang màu nâu đỏ. Công thức của X là<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. FeCl 2 . B. MgCl 2 . C. AlCl 3 . D. FeCl 3 .<br />
Câu 9: Amin nào sau đây thuộc loại amin bậc hai?<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. Đimetylamin. B. Trimetylamin. C. Phenylamin. D. Metylamin.<br />
Câu 10: Este nào sau đây có công thức phân tử C 4 H 8 O 2 ?<br />
A. Propyl axetat. B. Etyl axetat. C. Vinyl axetat. D. Phenyl axetat.<br />
Câu 11: Peptit nào sau đây không có phản ứng màu biure?<br />
A. Ala-Gly-Gly. B. Ala-Ala-Gly-Gly. C. Ala-Gly. D. Gly-Ala-Gly.<br />
Câu 12: Dãy nào sau đây gồm các chất được xếp theo thứ tự tăng dần lực bazơ?<br />
A. Amoniac, etylamin, anilin. B. Etylamin, anilin, amoniac.<br />
C. Anilin, metylamin, amoniac. D. Anilin, amoniac, metylamin.<br />
Câu 13: Cho dãy các ion kim loại: K + , Ag + , Fe 2+ , Cu 2+ . Ion kim loại có tính oxi hóa mạnh nhất trong dãy<br />
là<br />
A. Cu 2+ . B. Ag + . C. K + . D. Fe 2+ .<br />
Câu 14: Cho dãy các chất: tinh bột, xenlulozơ, glucozơ, fructozơ, saccarozơ. Số chất thuộc loại<br />
monosaccarit là<br />
A. 2. B. 4. C. 3. D. 1.<br />
II. Thông hiểu<br />
Câu 15: Cho 6,72 gam Fe phản ứng với 125 ml dd HNO 3 3,2M, thu được dd X và khí NO (sản phẩm khử<br />
duy nhất của N +5 ). Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn, khối lượng muối trong dd X là<br />
A. 29,04 gam. B. 21,60 gam. C. 24,20 gam. D. 25,32 gam.<br />
Câu 16: Cho 10,8 gam kim loại M phản ứng hoàn toàn với khí clo dư, thu được 53,4 gam muối. Kim loại<br />
M là<br />
A. Zn. B. Al. C. Fe. D. Mg.<br />
Câu 17: Nhận xét nào sau đây sai?<br />
A. Những tính chất vật lí chung của kim loại chủ yếu do các electron tự do mang tinh thể kim loại gây ra.<br />
B. Nguyên tử của hầu hết các nguyên tố kim loại <strong>đề</strong>u có ít electron ở lớp ngoài cùng.<br />
C. Tính chất hóa học chung của kim loại là tính oxi hóa.<br />
D. Nguyên tắc điều chế kim loại là khử ion kim loại thành nguyên tử.<br />
Câu 18: Đun nóng 0,1 mol este đơn chức X với 135 ml dd NaOH 1M. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn<br />
toàn, cô cạn dd thu được ancol etylic và 9,6 gam chất rắn khan. Công thức cấu tạo của X:<br />
A. C 2 H 5 COOCH 3 . B. CH 3 COOC 2 H 5 . C. C 2 H 5 COOC 2 H 5 . D. C 2 H 3 COOC 2 H 5 .<br />
Câu 19: Cho dãy các chất: Al, Al 2 O 3 , AlCl 3 , Al(OH) 3 . Số chất trong dãy vừa phản ứng được với dd<br />
NaOH, vừa phản ứng được với dd HCl là<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 2 B. 4. C. 3. D. 1.<br />
Câu 20: Cho 3,68 gam hỗn hợp Al, Zn phản ứng với dd H 2 SO 4 20% (vừa đủ), thu được 0,1 mol H 2 . Khối<br />
lượng dd sau phản ứng là<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 2<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 52,68 gam. B. 42,58 gam. C. 13,28 gam. D. 52,48 gam.<br />
Câu 21: Hỗn hợp X gồm 3 chất: CH 2 O 2 , C 2 H 4 O 2 , C 4 H 8 O 2 . Đốt cháy hoàn toàn một lượng hỗn hợp X, thu<br />
được 0,8 mol H 2 O và m gam CO 2 . Giá trị của m là<br />
A. 70,40. B. 17,92. C. 35,20. D. 17,60.<br />
Câu 22: Cho 13,23 gam axit glutamic phản ứng với 200 ml dd HCl 1M, thu được dd X. Cho 400 ml dd<br />
NaOH 1M vào X, thu được dd Y. Cô cạn dd Y, thu được m gam chất rắn khan. Biết các phản ứng xảy ra<br />
hoàn toàn, giá trị của m là<br />
A. 28,89. B. 17,19. C. 31,31. D. 29,69.<br />
Câu 23: Hòa tan hoàn toàn 3,80 gam hỗn hợp 2 kim loại kiềm thuộc 2 chu kì liên tiếp trong dung dịch<br />
HCl dư, thu được 2,24 lít khí H 2 (đktc). Hai kim loại đó là<br />
A. Rb và Cs. B. Li và Na. C. Na và K. D. K và Rb.<br />
Câu 24: <strong>Các</strong> hình vẽ sau mô tả một số phương pháp thu khí thường tiến hành ở phòng thí nghiệm. Cho<br />
biết từng phương pháp (1), (2), (3) có thể áp dụng để thu được khí nào trong các khí sau: O 2 , N 2 , Cl 2 ,<br />
HCl, NH 3 , SO 2 ?<br />
A. (1) thu NH 3 , N 2 , Cl 2 ; (2) thu SO 2 ; (3) thu O 2 , HCl.<br />
B. (1) thu NH 3 ; (2) thu HCl, SO 2 , Cl 2 ; (3) thu O 2 , N 2 .<br />
C. (1) thu thu O 2 , HCl; (2) thu SO 2 , NH 3 ; (3) thu N 2 , Cl 2 .<br />
D. (1) thu thu O 2 , N 2 ; (2) thu SO 2 , Cl 2 ; (3) thu NH 3 , HCl.<br />
Câu 25: Cho m 1 gam Al vào 100 ml dd gồm Cu(NO 3 ) 2 0,3M và AgNO 3 0,3M. Sau khi các phản ứng xảy<br />
ra hoàn toàn thì thu được m 2 gam chất rắn X. Nếu cho m 2 gam X tác dụng với lượng dư dd HCl thì thu<br />
được 0,336 lít khí (đktc). Giá trị của m 1 và m 2 là<br />
A. 0,54 và 5,16. B. 1,08 và 5,16. C. 8,10 và 5,43. D. 1,08 và 5,43.<br />
Câu 26: Đốt cháy hoàn toàn 4,872 gam một hiđrocacbon X, hấp thụ toàn bộ sản phẩm cháy qua bình<br />
đựng dung dịch <strong>nước</strong> vô trong. Sau phản ứng thu được 27,93 gam kết tủa và thấy khối lượng dung dịch<br />
giảm 5,586 gam. Tìm công thức phân tử của X?<br />
A. C 2 H 2 . B. C 4 H 5 . C. C 2 H 6 . D. C 4 H 10 .<br />
Câu 27: Hợp chất hữu cơ X phân tử vòng benzen công thức phân tử là C 7 H 8 O 2 . Để phản ứng với 3,1 gam<br />
chất X cần dùng vừa đủ 250 ml dd NaOH 0,2M. Số công thức cấu tạo phù hợp với X là<br />
A. 6. B. 12. C. 9. D. 3.<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
III. Vận dụng<br />
Câu 28: Thực hiện các thí nghiệm sau:<br />
(a) Nung NH 4 NO 3 rắn.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 3<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
(b) Đun nóng NaCl tinh thể với dd H 2 SO 4 (đặc).<br />
(c) Sục khí Cl 2 vào dd NaHCO 3 .<br />
(d) Sục khí CO 2 vào dd Ca(OH) 2 (dư).<br />
(e) Sục khí CO 2 vào dd KMnO 4 .<br />
(g) Cho dd KHSO 4 vào dd NaHCO 3 .<br />
(h) Cho PbS vào dd HCl (loãng).<br />
(i) Cho Na 2 SO 3 vào dd H 2 SO 4 (dư), đun nóng.<br />
Số thí nghiệm sinh ra chất khí là<br />
A. 5. B. 6. C. 4. D. 2.<br />
Câu 29: Cho các phản ứng hóa học sau:<br />
(1) (NH 4 ) 2 SO 4 + BaCl 2 → (2) CuSO 4 + Ba(NO 3 ) 2 →<br />
(3) Na 2 SO 4 + BaCl 2 → (4) H 2 SO 4 + BaSO 3 →<br />
(5) (NH 4 ) 2 SO 4 + Ba(OH) 2 → (6) Fe 2 (SO 4 ) 3 + Ba(NO 3 ) 2 →<br />
<strong>Các</strong> phản ứng <strong>đề</strong>u có cùng một phương trình ion rút gọn là<br />
A. (1), (2), (3), (6). B. (2), (3), (4), (6). C. (3), (4), (5), (6). D. (1), (3), (5), (6).<br />
Câu 30: Khi thủy phân hoàn toàn 0,1 mol peptit X mạch hở (X tạo bởi từ các amino axit có một nhóm<br />
amino và một nhóm cacboxylic) bằng lượng dd NaOH gấp đôi lượng cần phản ứng; cô cạn dd thu được<br />
hỗn hợp chất rắn tăng so với khối lượng X là 78,2 gam. Số liên kết peptit trong X là<br />
A. 9. B. 20. C. 18. D. 10.<br />
Câu 31: Hòa tan hoàn toàn m gam ZnSO 4 vào <strong>nước</strong> được dd X. Nếu cho 110 ml dd KOH 2M vào X thì<br />
thu được 3a gam kết tủa. Mặt khác, nếu cho 140ml dd KOH 2M vào X thì thu được 2a gam kết tủa. Giá<br />
trị của m là<br />
A. 17,71. B. 16,10. C. 32,20. D. 24,15.<br />
Câu 32: Hỗn hợp X gồm peptit A mạch hở có công công thức C x H y N 5 O 6 và hợp chất B có công thức<br />
phân tử là C 4 H 9 NO 2 . Lấy 0,09 mol X tác dụng vừa đủ với 0,21 mol NaOH chỉ thu được sản phẩm là dung<br />
dịch gồm ancol etylic và a mol muối của glyxin, b mol muối của alanin. Nếu đốt cháy hoàn toàn 41,325<br />
gam hỗn hợp X bằng lượng oxi vừa đủ thì thu được N 2 và 96,975 gam hỗn hợp CO 2 và H 2 O. Giá trị a :<br />
b gần nhất với<br />
A. 2,60. B. 0,76. C. 1,30. D. 0,50.<br />
Câu 33: Hòa tan hoàn toàn 1,28 gam Cu vào 12,6 gam dung dịch HNO 3 60% thu được dung dịch X<br />
(không có ion NH + 4<br />
). Cho X tác dụng hoàn toàn với 105 ml dung dịch KOH 1M, sau đó lọc bỏ kết tủa<br />
được dung dịch Y. Cô cạn Y được chất rắn Z. Nung Z đến khối lượng không đổi, thu được 8,78 gam chất<br />
rắn. Nồng độ phần trăm của Cu(NO 3 ) 2 trong X là<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
A. 27,09%. B. 29,89%. C. 30,08%. D. 28,66%.<br />
Câu 34: Cho 5,6 lít hỗn hợp X gồm hai khí CO và CO 2 đi qua than nóng đỏ (không có không khí) thu<br />
được 7,0 lít hỗn hợp khí Y. Dẫn Y đi qua dung dịch canxi hiđroxit dư thì thu được 6,25 gam kết tủa. Biết<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
các thể tích khí đó ở điều kiện tiêu chuẩn, các phản ứng xảy ra hoàn toàn. Phần trăm thể tích khí<br />
CO 2 trong hỗn hợp X và Y tương ứng là<br />
A. 25% và 25%. B. 50% và 20%. C. 50% và 25%. D. 25% và 20%.<br />
Câu 35: Dẫn 2,8 lít hỗn hợp khí X gồm hai hiđrocacbon mạch hở vào bình đựng dung dịch brom (dư).<br />
Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, có 16 gam brom đã phản ứng và còn lại 1,68 lít khí thoát ra. Nếu đốt<br />
cháy hoàn toàn 2,8 lít X thì sinh ra 5,04 lít khí CO 2 (các thể tích khí <strong>đề</strong>u đo ở đktc). Công thức phân tử<br />
của hai hiđrocacbon trong hỗn hợp X là<br />
A. CH 4 và C 3 H 6 . B. C 2 H 6 và C 3 H 4 . C. CH 4 và C 4 H 6 . D. CH 4 và C 3 H 4 .<br />
Câu 36: Chất hữu cơ X là một muối axit, công thức phân tử C 4 H 11 O 3 N có khả năng phản ứng với cả<br />
dung dịch axit và dung dịch kiềm. Khi cho X tác dụng với dung dịch NaOH dư rồi cô cạn thì phần rắn<br />
thu được chỉ chứa chất vô cơ. Số công thức cấu tạo phù hợp với tính chất trên là<br />
A. 4. B. 2. C. 8. D. 3.<br />
Câu 37: Hợp chất hữu cơ A (chứa 3 nguyên tố C, H, O) chỉ chứa một loại nhóm chức. Cho 0,005 mol A<br />
tác dụng vừa đủ với 50 ml dung dịch NaOH (D = 1,2 g/ml) thu được dung dịch B. Làm bay hơi dung dịch<br />
B thu được 59,49 gam hơi <strong>nước</strong> và còn lại 1,48 gam hỗn hợp các chất rắn khan D. Nếu đốt cháy hoàn<br />
toàn chất rắn D thu được 0,795 gam Na 2 CO 3 ; 0,952 lít CO 2 (đktc) và 0,495 gam H 2 O. Mặt khác nếu cho<br />
hỗn hợp chất rắn D tác dụng với dung dịch H 2 SO 4 loãng, dư rồi chưng cất thì được 3 chất hữu cơ X, Y, Z<br />
chỉ chứa các nguyên tố C, H, O. Biết X, Y là 2 axit hữu cơ đơn chức và M z < 125. Số nguyên tử H trong<br />
Z là<br />
A. 8. B. 12. C. 6. D. 10.<br />
Câu 38: Hòa tan hết 12,06 gam hỗn hợp Mg và Al 2 O 3 trong dung dịch chứa HCl 0,5M và H 2 SO 4 0,1M.<br />
Sau khi kết thúc phản ứng thu được dung dịch X. Cho từ từ dung dịch NaOH 1M vào dung dịch X, phản<br />
ứng được biểu diễn theo đồ thị sau:<br />
Nếu cho từ từ V ml dung dịch NaOH 0,3M và Ba(OH) 2 0,1M vào dung dịch X, thu được kết tủa lớn nhất,<br />
lấy kết tủa nung ngoài không khí đến khối lượng không đổi thu được m gam chất rắn khan. Giá trị của m<br />
là<br />
A. 48,152. B. 53,124. C. 41,940. D. 37,860.<br />
Câu 39: Cho sơ đồ phản ứng:<br />
( )<br />
( )<br />
1 X + O ⎯⎯⎯→ axit cacboxylic Y<br />
( )<br />
xt,t°<br />
2 1<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2 X + H ⎯⎯⎯→ ancol Y<br />
xt,t°<br />
2 2<br />
xt,t°<br />
1<br />
+ ⎯⎯⎯→<br />
2 3<br />
+<br />
2<br />
3 Y Y ←⎯ ⎯ Y H O<br />
Biết Y 3 có công thức phân tử C 6 H 10 O 2 . Tên gọi của X là:<br />
Trang 5<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
A. anđehit axetic. B. anđehit acrylic. C. anđehit metacrylic. D. anđehit propionic.<br />
Câu 40: Điện phân 500 ml dd hỗn hợp CuSO 4 a mol/l và NaCl 1 mol/l với điện cực trơ, màng ngăn xốp,<br />
cường độ dòng điện không đổi 5A trong thời gian 96,5 phút (hiệu suất quá trình điện phân là 100%, <strong>nước</strong><br />
bay hơi không đáng kể) thu được dd có khối lượng giảm so với ban đầu là 17,15 gam. Giá trị của a là<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. 0,4. B. 0,5. C. 0,2. D. 0,3.<br />
--- HẾT ---<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG <strong>2018</strong><br />
<strong>THPT</strong> YÊN ĐỊNH 1- THANH <strong>HÓA</strong><br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
BẢNG ĐÁP ÁN<br />
1-D 2-D 3-B 4-C 5-A 6-C 7-C 8-A 9-A 10-B<br />
11-C 12-D 13-B 14-A 15-D 16-B 17-C 18-B 19-C 20-D<br />
21-C 22-D 23-B 24-B 25-D 26-D 27-A 28-A 29-A 30-A<br />
31-B 32-C 33-D 34-B 35-D 36-A 37-A 38-C 39-B 40-C<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG <strong>2018</strong><br />
<strong>THPT</strong> YÊN ĐỊNH 1- THANH <strong>HÓA</strong><br />
Thời gian làm bài: 50 phút;<br />
(40 câu trắc nghiệm)<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 1: Đáp án D<br />
Câu 2: Đáp án D<br />
Câu 3: Đáp án B<br />
Câu 4: Đáp án C<br />
Câu 5: Đáp án A<br />
Câu 6: Đáp án C<br />
Câu 7: Đáp án C<br />
Câu 8: Đáp án A<br />
Câu 9: Đáp án A<br />
Amin bậc I, II và III lần lượt có dạng như sau:<br />
Câu 10: Đáp án B<br />
Câu 11: Đáp án C<br />
Câu 12: Đáp án D<br />
2. Quy luật biến đổi lực bazơ<br />
Amin no<br />
LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />
Amin no, mạch hở thể hiện tính bazơ mạnh hơn amoniac do gốc ankyl có tác dụng làm tăng cường tính<br />
bazơ:<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 8<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Amin no bậc hai (đính với hai gốc ankyl) có tính bazơ mạnh hơn bazơ bậc một:<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Amin thơm<br />
Amin thơm có nguyên tử N ở nhóm amin đính trực tiếp vào vòng benzen. Gốc phenyl có tác dụng làm<br />
suy giảm tính bazơ, do vậy amin thơm có lực bazơ rất yếu, yếu hơn amoniac:<br />
Câu 13: Đáp án B<br />
Ta có dãy điện hóa:<br />
Li K Ba Ca Na Mg Al Mn Zn Cr Fe Ni Sn Pb H Cu Fe<br />
Hg<br />
Li K Ba Ca Na Mg Al Mn Zn C F Ni Sn Pb H Cu F Hg<br />
+ + 2+ 2+ + + 3+ 2+ 2+ 3+ 2+ 2+ 2+ 2+ + 2+ 3+ 2+<br />
…<br />
2+ r e<br />
2<br />
e<br />
2 3<br />
Ag Pt Au<br />
….<br />
Ag Pt Au<br />
+ + +<br />
Từ dãy điện hóa dễ thấy ion Ag + có tính oxi hóa mạnh nhất<br />
Câu 14: Đáp án A<br />
+ Bài học phân loại các hợp chất gluxit:<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 15: Đáp án D<br />
Trang 9<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Ta có n Fe = 0,12 mol ⇒ ∑n e cho max = 0,36 mol và ∑n e cho min = 0,24 mol.<br />
Vì NO là sản phẩm khử duy nhất của N +5 ⇒ n NO max = n HNO3 ÷ 4 = 0,1 mol.<br />
⇒ n e nhận tối đa = 3×n NO = 0,3 mol.<br />
Nhận thấy 0,24 < 0,3 < 0,36 ⇒ Fe tan hết tạo 2 muối.<br />
⇒ m Muối = m Fe + m NO3 – = 6,72 + 3n NO ×62 = 25,32 gam.<br />
Câu 16: Đáp án B<br />
Câu 17: Đáp án C<br />
Câu 18: Đáp án B<br />
Câu 19: Đáp án C<br />
Câu 20: Đáp án D<br />
Khối lượng dung dịch sau phản ứng = ∑m <strong>Các</strong> chất ban đầu – ∑m Kết tủa – ∑m Bay hơi .<br />
⇔ m Dung dịch sau pứ = m Hỗn hợp kim loại + m Dung dịch H2SO4 – m H2<br />
0,1×<br />
98<br />
⇔ m Dung dịch sau pứ = 3,68 + × 100 – 0,1×2 = 52,48.<br />
20<br />
Câu 21: Đáp án C<br />
Nhận thấy các chất trong X <strong>đề</strong>u có số nguyên tử H gấp đôi nguyên tử C.<br />
⇒ Khi đốt cháy luôn luôn cho ta n CO2 = n H2O .<br />
Mà ∑n H2O = 0,8 ⇒ ∑n CO2 = 0,8 mol<br />
⇒ m CO2 = 0,8×44 = 35,2 gam<br />
Câu 22: Đáp án D<br />
Ta có: n Axit glutamic = 0,09 mol, n HCl = 0,2 mol<br />
⇒ ∑n COOH + H + = 0,09×2 + 0,2 = 0,38 mol.<br />
+ n NaOH = 0,34 mol < ∑n COOH + H + = 0,38 mol ⇒ n H2O tạo thành = 0,38 mol.<br />
Bảo toàn khối lượng ta có:<br />
m Chất rắn = 13,23 + 0,2×36,5 + 0,4×40 – 0,38×18 = 29,69 gam<br />
Câu 23: Đáp án B<br />
Câu 24: Đáp án B<br />
Câu 25: Đáp án D<br />
Chất rắn X có thể có Al, Cu và chắc chắn có Ag.<br />
Cho X vào HCl mà tạo khí thì trong X chắc chắn có Al (do Cu và Ag không phản ứng với HCl).<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Do có Al nên Cu2+ và Ag+ phản ứng hết.<br />
Số mol Al ban đầu:<br />
2n 2+ + n + + 2n<br />
Cu Ag H<br />
n<br />
2<br />
Al<br />
= = 0,04 ⇒ m1<br />
= 1,08<br />
3<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 10<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
0,015.2<br />
m2<br />
= 27. + 0,03.64 + 0,03.108 = 5, 43<br />
3<br />
Câu 26: Đáp án D<br />
Đặt n = a; n = b<br />
CO2 H2O<br />
12a<br />
+ 2b = 4,872; 44a<br />
+ 18b = 27,93 − 5,586<br />
0,336<br />
⇒ a = 0,336; b = 0, 42 → nX<br />
= 0,084 → C = = 4<br />
0,084<br />
Câu 27: Đáp án A<br />
Câu 28: Đáp án A<br />
a. nung NH 4 NO 3<br />
NH 4 NO 3 => N 2 O + 2H 2 O<br />
b. đun nóng nacl tinh thể với dd H 2 SO 4đặc<br />
2NaCl +H 2 SO 4 => Na 2 SO 4 + 2HCl<br />
c.sục khí Cl 2 vào dd NaHCO 3<br />
Cl 2 + 2NaHCO 3 => 2NaCl + 2CO 2 + 1/2O 2 + H 2 O<br />
d. sục khí co 2 vào dd Ca(OH) 2 dư<br />
CO 2 + Ca(OH) 2 => CaCO 3 + H 2 O<br />
e. sục SO 2 vào dd KMnO 4<br />
5 SO 2 + 2 KMnO 4 + 2 H 2 O => K 2 SO 4 + 2 MnSO 4 + 2 H 2 SO 4<br />
g. cho dd KHSO 4 vào dd NaHCO 3<br />
KHSO 4 + NaHCO 3 => K 2 SO 4 + Na 2 SO 4 + CO 2 + H 2 O<br />
h. cho PbS vào dd HCl loãng : không phản ứng.<br />
i. cho Na 2 SO 3 vào dung dịch H 2 SO 4 dư đun nóng<br />
Na 2 SO 3 + H 2 SO 4 => Na 2 SO 4 + H 2 O + SO 2<br />
Câu 29: Đáp án A<br />
Câu 30: Đáp án A<br />
Giả sử A được tạo thành từ x phân tử amino axit.<br />
Số mol NaOH đã dùng là 0,2x mol.<br />
Khối lượng tăng là do có thêm lượng NaOH vào dung dịch, phải lưu ý là có 0,1 mol H 2 O tạo thành (do<br />
NaOH phản ứng với đầu COOH).<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Như vậy ta có: 40 × 0,2x – 0,1 × 18 = 78,2 ⇔ x = 10<br />
10 amino axit tạo được (10 – 1) = 9 liên kết peptit.<br />
Câu 31: Đáp án B<br />
Trang 11<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
n = a; n = 3x; n = 2x<br />
Đặt<br />
ZnSO Zn( OH) ( 1) Zn( OH) ( 2)<br />
-Xét ở thí nghiệm 1<br />
4 2 2<br />
+ Nếu a < 0,5n<br />
KOH<br />
= 0,11 thì tạo thành kết tủa và kết tủa tan một phần<br />
Và ở thí nghiệm 2 kết tủa cũng tan một phần<br />
TN1: dung dịch sau phản ứng có ion: n + = 0, 22; n 2− = a; n 2−<br />
= a − 3x<br />
K SO4 ZnO2<br />
BTĐT: n + = 2n 2− + 2n 2−<br />
⇒ 0,22 = 2a + 2( a − 3x) = 4a − 3x ( 1)<br />
K SO4 ZnO2<br />
TN2: dung dịch sau phản ứng có ion: n = 0, 28; n 2 = a; n 2 = a − 2x<br />
+ − −<br />
K SO4 ZnO2<br />
BTĐT: n + = 2n 2− + 2n 2−<br />
⇒ 0,28 = 2a + 2( a − 3x) = 4a − 2x ( 2)<br />
K SO4 ZnO2<br />
( ) ( ) ( )<br />
1 , 2 ⇒ a = 0,1 tm ; x = 0,06<br />
ZnSO 4<br />
( )<br />
⇒ m = 0,1× 161 = 16,1 g<br />
Với <strong>trường</strong> hợp a > 0,11 thì không thỏa mãn<br />
Câu 32: Đáp án C<br />
Vì Pentapeptit được tạo từ α–amino axit ⇒ CTPT của pentapeptit có dạng: C 5n H 10n–3 O 6 N 5<br />
Khi phản ứng với NaOH ⇒ C 2 H 5 OH ⇒ B có CTCT thu gọn là H 2 N–CH 2 COOC 2 H 5 .<br />
Đặt số n Pentapeptit = a và n H2N–CH2COOC2H5 = b<br />
+ PT theo số mol hỗn hợp: a + b = 0,09 mol || Và PT theo n NaOH : 5a + b = 0,21 mol.<br />
Giải hệ ta có: n Pentapeptit = 0,03 và n H2N–CH2COOC2H5 = 0,06.<br />
⇒m X = 0,03×(70n+163) + 0,06×103 = 2,1n + 11,07<br />
+ Đốt cháy 0,09 mol X thu được tổng khối lượng CO 2 và H 2 O là:<br />
(0,03×5n + 0,06×4)×44 + [0,03×(5n–1,5) + 0,06×4,5]×18 = 9,3n + 14,61<br />
+ Mặt khác đốt cháy 41,325 gam X ⇒ ∑m (CO2 + H2O) = 96,975 gam.<br />
⇒ Ta có tỷ lệ: 2,1n + 11,07 9,3n +<br />
= 14,61 ⇔ n = 2,6<br />
41,325 96,975<br />
+ Từ số C trung bình = 2,6 ⇒ Trong pentapeptit có tỉ lệ mol Gly:Ala = 2:3<br />
⇒ Tổng số mol muối gly = 0,03×2 + 0,06 = 0,12 mol.<br />
⇒ Tổng số mol muối ala = 0,03×3 = 0,09 mol<br />
⇒ Tỷ lệ a = 0,12 ≈ 1,333<br />
b 0,09<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 33: Đáp án D<br />
Nhận thấy nếu dung dịch KOH vừa đủ thì chất rắn thu được chỉ chứa KNO 2 : 0,105 mol<br />
Trang 12<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
⇒ m Z = 0,105.85 = 8,925 >8,78 gam ⇒ Dung dịch Y chứa KNO 2 và KOH dư. Sơ đồ ta có:<br />
( )<br />
⎧Cu NO<br />
+ HNO ⎪<br />
3 3<br />
2 0,105molKOH ⎧KNO3 KNO<br />
t<br />
2<br />
: x mol<br />
° ⎧<br />
0,02 molCu ⎯⎯⎯→ Dd X<br />
0,12mol ⎨ ⎯⎯⎯⎯⎯→<br />
Cu( OH)<br />
dd Y 8,78gam<br />
−<br />
⎨ ⎯⎯→ ⎨<br />
HNO<br />
2<br />
⎪⎩<br />
3<br />
⎩ KOH<br />
⎩ KOH :y mol<br />
Bảo toàn nguyên tố K → x+ y = 0,105<br />
Theo <strong>đề</strong> bài 85x+ 56y = 8,78 → x= 0,1 và y = 0,005<br />
Gọi sản phẩm khử chứa N và O<br />
Nhận thấy toàn bộ NO 3 - trong dung dịch X chuyển hết về NO 3 - trong KNO 3<br />
→ n NO3<br />
-<br />
( trong X) = n KNO3 = 0,1 mol<br />
Bảo toàn nguyên tố N → n N(khí) = 0,12- 0,1 = 0,02 mol<br />
Bảo toàn electron cho toàn bộ quá trình<br />
→ 2n O(khí) = 5n N - 2n Cu → n O ( khí) = (0,02.5 - 2. 0,02) : 2=0,03 mol<br />
m dd = 1,28 + 12,6- 0,03.16 - 0,02.14= 13,12 gam<br />
→ %Cu(NO 3 ) 2 = 0,02.188 ×100%= 28,66%.<br />
13,12<br />
Câu 34: Đáp án B<br />
Khi cho CO và CO 2 qua than nóng đỏ dó phản ứng:<br />
CO 2 + C → 2CO ⇒ Số mol hỗn hợp tăng lên chính là số mol CO 2 đã tham gia phản ứng.<br />
⇒ n CO2 đã pứ = (7 – 5,6) ÷ 22,4 = 0,0625 mol.<br />
Số mol CO 2 còn lại = n CaCO3 = 6,25 ÷ 100 = 0,0625 mol.<br />
⇒ n CO2 ban đầu = 0,0625 + 0,0625 = 0,125 mol.<br />
Tóm lại n CO2/X = 0,125 mol và n CO2/Y = 0,0625<br />
Câu 35: Đáp án D<br />
• hhX gồm n CnH2n + 2 = 1,68 : 22,4 = 0,075 mol;<br />
Đốt cháy 0,075 mol C n H 2n + 2 ; 0,05 mol C m H 2m+2–2a → 0,225 mol CO 2<br />
Số C trung bình = 0,225 : 0,125 ≈ 1,8 → Ankan là CH 4 .<br />
Ta có: n CO2 = 0,075 + 0,05m = 0,225 → m = 3<br />
Nhận thấy n Br2 pứ = 2n CmH2m+2–2a ⇒ C x H y còn lại có a = 2 ⇔ C m H 2m–2<br />
⇔ C 3 H 4<br />
Câu 36: Đáp án A<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Câu 37: Đáp án A<br />
Ta có: m Dung dịch NaOH = D × V = 60 gam.<br />
∑n Na = 2n Na2CO3 = 0,015 mol ⇒ m NaOH ban đầu = 0,6 gam.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
⎧C<br />
dd B<br />
⎪ ⎧NaOH :0,6g <br />
Sơ đồ bài toán ta có: A ⎨H + ⎨ → D + H <br />
2O<br />
⎪ H2O : 59,4g 1,48g<br />
59,49g<br />
O ⎩<br />
⎩ <br />
60g<br />
BTKL ⇒ m A = 59,49 + 1,48 – 60 = 0,97 gam. || và A + NaOH ⇒ 0,09 gam H 2 O<br />
⎧C : 0,05<br />
⎧Na 2CO 3<br />
: 0,0075<br />
⎪H : 0,055 ⎪<br />
Khi đốt D ta có sơ đồ: D ⎨ + O2 → ⎨CO 2<br />
: 0,0425<br />
⎪O : 0,03 ⎪H2O : 0,0275<br />
⎪Na : 0,015 ⎩<br />
⎩<br />
<br />
<br />
3,16g<br />
1,48 g<br />
Bảo toàn nguyên tố ⇒ n C/D = 0,05 mol || n H/D = 0,055 mol<br />
Bảo toàn khối lượng ⇒ n O2 cần để đốt D = 0,0525 mol<br />
⇒ Bảo toàn nguyên tố O ⇒ n O/D = 0,03 mol<br />
Tiếp tục bảo toàn nguyên tố n C/D = 0,05 mol || n H/A = 0,05 mol và n O/A = 0,02 mol<br />
+ Vậy từ n A = 0,005 mol ⇒ CTPT của A là C 10 H 10 O 4 (k = 6).<br />
● Nhận thấy 3n A = n NaOH . Nhưng A chỉ có 4 nguyên tử Oxi ⇒ A là este 2 chức trong đó có 1 gốc –COO–<br />
đính trực tiếp vào vòng benzen.<br />
+ Với điều kiện M Z < 125 ta thì CTCT của A chỉ có thể là: HCOO–C 6 H 4 CH 2 –OOCCH 3<br />
⇒ Z là HO–CH 2 –C 6 H 4 OH với M Z = 124. Đồng thời Z chứa 8 nguyên tử H<br />
Câu 38: Đáp án C<br />
Nhận thấy sau 1 thời gian mới bắt đầu xuất hiện kết tủa → chứng tỏ trong dung dịch chứa H + dư<br />
Dựa vào đồ thị tại 17a mol OH - kết tủa không đổi → chỉ chứa Mg(OH) 2 : 2a mol → n Mg = 2a mol<br />
Lượng kết tủa cực đại chứa Mg(OH) 2 : 2a mol, Al(OH) 3 : 3a mol → n Al2O3 = 1,5a mol<br />
→ 2a. 24+ 1,5a . 102 = 12, 06 → a = 0,06 mol<br />
Gọi số mol của HCl và H 2 SO 4 lần lượt là0,5b và 0,1b<br />
Dung dịch X chứa Mg 2+ : 0,12 mol, Al 3+ : 0,18 mol, Cl - :0,5b mol, SO 2- 4 :0,1b mol H + dư : 0,7b- 0,78 (<br />
bảo toàn điện tích)<br />
Tại thời điểm 17a mol OH - thì n - OH = 4n 3+ Al + 2n 2+ +<br />
Mg + n H dư → 17. 0,06 = 4. 0,18 + 2.0,12 + 0,7b- 0,78<br />
→ b = 1,2<br />
Khi thêm :<br />
2+<br />
⎧Mg : 0,12<br />
⎪<br />
3+<br />
Al : 0,18 ⎧Mg OH<br />
⎧⎪<br />
NaOH : 0,3V ⎪<br />
⎪<br />
+<br />
⎨ + X ⎨H : 0,06 →↓ max ⎨Al OH<br />
Ba ( OH ) : 0,1V<br />
BaSO<br />
⎪⎩ 2 ⎪ −<br />
Cl : 0,6mol<br />
⎪<br />
⎪ ⎩<br />
⎪<br />
2−<br />
SO<br />
4<br />
: 0,12<br />
⎩<br />
( )<br />
( )<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Kết tủa cực đại khi chưa ra sự hòa tan kết tủa thì n OH - = n H<br />
+<br />
dư + 2n Mg 2+ + 3n Al 3+ = 0,84<br />
4<br />
3<br />
2<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 14<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
→ 0,5V = 0,84 → V = 1,68 lít → n Ba 2+ = 0,168 mol<br />
Khi đó n BaSO4 = n SO4 2- = 0,12 mol<br />
Chất rắn khan chứa BaSO 4 :0,12 mol; MgO: 0,12 mol; Al 2 O 3 : 0,09 mol → m = 41,94 gam<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 39: Đáp án B<br />
Câu 40: Đáp án C<br />
n = 0,5a, n = 0,5<br />
2+ −<br />
Cu<br />
Cl<br />
96,5.60.5<br />
ne<br />
= = 0,3<br />
96500<br />
→ Anot :Cl = 0,15<br />
2<br />
⎧Cu : x ⎧64x + 2y = 17,15 − 71.0,15<br />
Catot : ⎨ → ⎨<br />
⎩H 2<br />
: y ⎩x + y = 0,15<br />
→ x = 0,1, y = 0,05<br />
→ 0,5a = x = 0,1 → a = 0,2<br />
----- HẾT -----<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 15<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial