CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ SỬ DỤNG HÌNH VẼ

https://twitter.com/daykemquynhon
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn
www.facebook.com/daykem.quynhon
https://daykemquynhon.blogspot.com
8
http://daykemquynhon.ucoz.com
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định
a. Hãy cho biết bình (1), (2) đựng những chất nào sau đây
(1) là H2O, H2O2, HCl đặc, H2SO4 đặc.
(2) là KMnO4, KNO3, MnO2, Ca(ClO)2, NaCl.
b. Người ta loại bỏ thể tích khí thu được lúc đầu vì khí lẫn tạp chất
A. không khí. B. hiđro. C. hơi nước D. lưu huỳnh đioxit.
c. Ngoài cách thu oxi như trên còn cách thu nào khác? Làm thế nào để xác định
được khí oxi đã đầy ống.
Phân tích
Bài tập này giúp học sinh tổng quát hóa kiến thức đã học, từ đó tìm ra những
chất chứa trong bình (1) và bình (2). Phân tích từng thao tác để hiểu được: Tại sao
khi chậu nước bắt đầu có sủi bọt khí ta chưa thu ngay khí O2? Nếu chỉ dừng lại ở
một cách thu trên thì học sinh dễ ngộ nhận là chỉ có một cách duy nhất để thu khí
oxi. Câu hỏi nhằm giúp cho học sinh có cách nhìn tổng quát từ đó có thể sáng tạo
ra nhiều cách khác nhau.
a. (1) là H2O2 và (2) là MnO2.
2H2O2
MnO
⎯⎯⎯→ 2
b. Oxi có lẫn không khí (đáp án A)
2H2O + O2
c. Vì oxi nặng hơn không khí nên có thể để ngửa ống thu bằng phương pháp đẩy
không khí. Để nhận biết khí oxi đã đầy ống, người ta để que đóm có "than hồng"
trên miệng ống nghiệm thì que đóm bùng cháy.
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
Bài tập 4. Để điều chế khí H2 trong phòng thí nghiệm và thử tính chất cháy được
của H2 một học sinh tiến hành như hình sau. Nhận xét cách làm này.
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú
Văn Thị Thắng
www.facebook.com/daykemquynhonofficial
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial