CHỦ ĐỀ AXIT NITRIC VÀ BÀI TOÁN QUY ĐỔI (2018)
https://app.box.com/s/sicqrcnvyveft36bjepnb4pzzxz8vl99
https://app.box.com/s/sicqrcnvyveft36bjepnb4pzzxz8vl99
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
...) (từ 3 chất trở lên) thành hỗn hợp hai chất ( như: Fe, O hoặc FeO, Fe2O3 hoặc Fe,<br />
FeO hoặc Fe, Fe2O3 hoặc Fe, Fe3O4 hoặc ...) một chất ( như: FexOy hoặc…)<br />
- HS có thể nêu một số vấn đề muốn tìm hiểu thêm về axit HNO3 như: Công thức cấu<br />
tạo của HNO3, ngoài tính tan thì HNO3 còn có thêm những tính chất vật lí nào? Ngoài<br />
tính axit thì HNO3 còn có tính chất hóa học gì? Tại sao? HNO3 là chất oxi hóa mạnh<br />
hay yếu? Thể hiện khi tác dụng với những chất nào? Với dạng toán quy đổi có HNO3<br />
ngoài dạng quy đổi oxit sắt thì còn có các dạng quy đổi nào như: quy đổi hỗn hợp FeS,<br />
FeS2, Cu2S … về các nguyên tố Fe, Cu, S; quy đổi tác nhân oxi hóa, quy đổi hỗn hợp<br />
sản phẩm khử chứa nito…<br />
Dự kiến một số khó khăn vướng mắc của HS và giải pháp hỗ trợ:<br />
HS có thể không nêu hết được những điều muốn tìm hiểu về HNO3, khi đó GV có<br />
thể có một số gợi ý khéo léo HS như: Các em có muốn tìm hiểu xem ngoài những HNO3<br />
được xếp vào axit loại mấy? Vì sao? Tính chất hóa học đặc trưng của HNO3 là gì?<br />
HNO3 tác dụng được với các chất nào? Điều kiện phản ứng của HNO3 vói các chất đó<br />
như thế nào? Ngoài dạng quy đổi ở trên thì trong bài toán có HNO3 còn có dạng quy<br />
đổi nào khác? Cách xử lí số liệu của các dạng mới này? Hiện nay liên quan đến HNO3,<br />
những bài toán nào chinh phục điểm giỏi? Có sử dụng phương pháp quy đổi để giải<br />
quyết bài toán đó không? Phương pháp quy đổi tác nhân oxi hóa, quy đổi hỗn hợp sản<br />
phẩm khử của nito.<br />
e) Kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động<br />
+ Thông qua quan sát, GV biết được mức độ hoạt động tích cực của các nhóm và của<br />
các HS<br />
+ Thông qua cột K và cột W trong bảng KWLH của các nhóm, GV biết được HS đã<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.<strong>QUY</strong> NHƠN<br />
biết những gì về phương pháp quy đổi này, HS muốn biết thêm các dạng nào của<br />
phương pháp này. Từ đó GV có thể nhận xét, đánh giá sơ bộ giữa các nhóm.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEM<strong>QUY</strong>NHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM <strong>QUY</strong> NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.<strong>QUY</strong> NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial