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Emerging Voices series sampler booklet

The Emerging Voices series presents a selection of engaging short pieces tailored specifically to the needs of changing or 'cambiata' male voices. The songs have been commissioned from experienced composers in the field, with the aim of developing voices safely while also immersing singers in a range of styles and texts. Progressive in difficulty, from simple two-part songs to four-part arrangements, this series will inspire young performers at a pivotal juncture in their journey into the world of singing. Series Editor Martin Ashley and Series Editor Andy Brooke Professor Martin Ashley has researched four books and numerous academic papers based on the physiology and sociology of adolescent singers and devised the Boys Keep Singing project in collaboration with the National Youth Choirs of Great Britain. Andy Brooke is a composer and arranger, specializing in choral music, and an experienced writer on matters of music education. He has taught music in state and independent schools in the UK, to primary, secondary, and post-16 age groups.

The Emerging Voices series presents a selection of engaging short pieces tailored specifically to the needs of changing or 'cambiata' male voices. The songs have been commissioned from experienced composers in the field, with the aim of developing voices safely while also immersing singers in a range of styles and texts. Progressive in difficulty, from simple two-part songs to four-part arrangements, this series will inspire young performers at a pivotal juncture in their journey into the world of singing. Series Editor Martin Ashley and Series Editor Andy Brooke Professor Martin Ashley has researched four books and numerous academic papers based on the physiology and sociology of adolescent singers and devised the Boys Keep Singing project in collaboration with the National Youth Choirs of Great Britain. Andy Brooke is a composer and arranger, specializing in choral music, and an experienced writer on matters of music education. He has taught music in state and independent schools in the UK, to primary, secondary, and post-16 age groups.

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EMERGING<br />

VOICES<br />

<strong>Emerging</strong><br />

<strong>Voices</strong><br />

Cambiata, baritone, and piano<br />

July 2022


<strong>Emerging</strong> <strong>Voices</strong><br />

The <strong>Emerging</strong> <strong>Voices</strong> <strong>series</strong> presents a selection of engaging short pieces tailored<br />

specifically to the needs of changing or 'cambiata' male voices. The songs have been<br />

commissioned from experienced composers in the field, with the aim of developing<br />

voices safely while also immersing singers in a range of styles and texts. Progressive in<br />

difficulty, from simple two-part songs to four-part arrangements, this <strong>series</strong> will inspire<br />

young performers at a pivotal juncture in their journey into the world of singing.<br />

Series Editor Martin Ashley and Series Editor Andy Brooke:<br />

Professor Martin Ashley has researched four books and numerous academic papers<br />

based on the physiology and sociology of adolescent singers and devised the Boys<br />

Keep Singing project in collaboration with the National Youth Choirs of Great Britain.<br />

Andy Brooke is a composer and arranger, specializing in choral music, and an<br />

experienced writer on matters of music education. He has taught music in state and<br />

independent schools in the UK, to primary, secondary, and post-16 age groups.<br />

Contents<br />

Ian Assersohn – Sha! Shtil! CCB & piano More info * 4<br />

Ian Assersohn – Slow down CCB & piano More info 13<br />

Andy Brooke – Angels watchin’ over me<br />

Andy Brooke – Clear the Track<br />

C = Cambiata, B = Baritone<br />

CCB,opt B2 &<br />

piano<br />

C(opt div)B &<br />

piano<br />

More info 23<br />

More info 34<br />

Andy Brooke – Haul away, Joe! CCB & piano More info 42<br />

Andy Brooke – The Maid of Amsterdam CCB & piano More info 48<br />

Andy Brooke – Molly Malone CB & piano More info 61<br />

Andy Brooke – Somos cambiata CCB & piano More info 68


Alan Bullard – Health and Safety:<br />

Caution!, Safety Notices, Shocks!<br />

CCB & piano More info 75<br />

Alan Bullard – Not too fat, not too slow CB and piano More info 95<br />

Bob Chilcott, arr Brooke – Red Boots On CCB, piano & opt More info 102<br />

asax<br />

Ian Crawford – 900 Miles from Home CCB & piano More info 112<br />

Ian Crawford – The Gospel Train CCB & piano More info 124<br />

Ian Crawford – Wayfarin’ Stranger CCB & piano More info 136<br />

Billy Joel, arr Brooke – Piano Man CCB & piano More info 144<br />

Russell Pascoe – My love is like a red, red CCB & piano More info 160<br />

rose<br />

Russell Pascoe – Two Spirituals: Steal CCB unaccomp More info 170<br />

Away, My Lord what a morning,<br />

Sarah Quartel – The Beat of a Different CB, piano and More info 176<br />

Drum<br />

percussion<br />

Franz Schubert, arr Crawford – Erlking* CCB & piano More info 190<br />

Oliver Tarney – The Lover’s Ghost CCB & piano More info 206<br />

Oliver Tarney – Sea Fever CCB & piano More info 214<br />

Oliver Tarney - Shenandoah CCB & piano More info 225<br />

* original piano part for Erlking available More info<br />

* link to lower voice arrangement


4<br />

EMERGING<br />

VOICES<br />

Sha! Shtil!<br />

Ian Assersohn<br />

CCBar and piano<br />

DIFFICULTY LEVEL


5<br />

Yiddish is a language that was spoken by about 11 million central and eastern European<br />

Jews before World War II, and is used by a much smaller number today. Although written<br />

in Hebrew characters, it derives from Medieval German. The word ‘Yiddish’ also describes a<br />

culture, almost destroyed in the Holocaust, that is rich in art, literature, and music, with a<br />

strong folk-music tradition dating back to at least the 14th century. The song Sha! Shtil! (of<br />

unknown origin) appears to satirize the Hasidic tradition—when the ‘rebe’ (the teacher or<br />

spiritual leader) sings, nonsensical or miraculous things start to happen.<br />

PRONUNCIATION GUIDE<br />

kh in ‘makh’ and ‘dokh’ is like the ‘ch’ in the Scottish ‘loch’<br />

keyn rhymes with ‘gain’<br />

g is hard, as in ‘go’<br />

gerider and vider rhyme with ‘feeder’<br />

di rhymes with ‘bee’<br />

ale rhymes with ‘colour’<br />

the ‘a’ in gevald and bald is as in ‘ah’<br />

heylikn rhymes with ‘sicken’<br />

the final ‘n’ in nign and lign is very light<br />

the ‘u’ in tupn is like the vowel in ‘foot’<br />

un is almost like the ’n’ in ‘fish ’n’ chips’<br />

for online perusal only


6<br />

Sha! Shtil!<br />

(Hush! Quiet!)<br />

Yiddish folksong<br />

arr. IAN ASSERSOHN<br />

CAMBIATA 1<br />

Andante, with a rhythmic sway q = 72<br />

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CAMBIATA 2<br />

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BARITONE<br />

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PIANO<br />

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© Oxford University Press 2021 Printed in Great Britain<br />

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />

The Moral Rights of the Arranger have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.<br />

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Duration: 2.5 mins


7<br />

4<br />

Hush! Quiet! Don’t shout, the rabbi is going to dance soon.<br />

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1. And when the rabbi dances, the walls dance too. Let’s all clap our hands.<br />

2. And when the rabbi dances, the table dances with him. Let’s all stamp our feet.<br />

v. 1: handclaps meno mosso<br />

7<br />

v. 2: foot stamps<br />

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tantst, tan - tsn dokh di vent. ah<br />

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tantst, tantst dokh mit der tish.<br />

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3. And when the rabbi sings the holy melody, Satan lies dead!<br />

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for online perusal only<br />

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for online perusal only<br />

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13<br />

EMERGING<br />

VOICES<br />

for online perusal only<br />

Slow Down<br />

Ian Assersohn<br />

Cambiata 1, cambiata 2,<br />

baritone, and piano<br />

DIFFICULTY LEVEL


14<br />

Slow Down<br />

Words and music by<br />

IAN ASSERSOHN<br />

CAMBIATA 1<br />

CAMBIATA 2<br />

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PIANO<br />

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for online perusal only<br />

1. Slow<br />

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Take some time to look a -<br />

Could-n’t<br />

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Duration: 3 mins<br />

© Oxford University Press 2019<br />

Printed in Great Britain<br />

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />

The Moral Rights of the Composer have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


15<br />

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too bu - sy to have fun, But you will ne-ver<br />

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all the hours, If you ne - ver<br />

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To get your trou-bles<br />

off your mind. Read a<br />

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Get your trou-bles<br />

off your mind. Read a<br />

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book, write a po- em, learn to cook, Take it slow - o,<br />

A - da - gi -<br />

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pp


23<br />

EMERGING<br />

VOICES<br />

Angels watchin’<br />

over me<br />

for online perusal only<br />

Andy Brooke<br />

Cambiata 1, cambiata 2, baritone 1,<br />

opt. baritone 2, and piano<br />

DIFFICULTY LEVEL


24<br />

CAMBIATA 1<br />

CAMBIATA 2<br />

BARITONE 1<br />

BARITONE 2<br />

(optional )<br />

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Peacefully and softly throughout q = 88<br />

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Peacefully and softly throughout q = 88<br />

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Angels watchin’ over me<br />

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African-American Spiritual<br />

arr. ANDY BROOKE<br />

night, all day, An - gels watch-in’<br />

o - ver me, my Lord,<br />

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for online perusal only<br />

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Duration: 3.5 mins<br />

© Oxford University Press 2016<br />

Printed in Great Britain<br />

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />

The Moral Rights of the Arranger have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


25<br />

3<br />

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for online perusal only<br />

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* Sing small notes if the top A is too high.


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for online perusal only<br />

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o - ver me, my Lord,<br />

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all day, An - gels watch - in’ o - ver me,<br />

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Ooh,<br />

all day, An - gels watch - in’ o - ver me,<br />

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for online perusal only


29<br />

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40<br />

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All night, all day, An<br />

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Ooh, night and day, An - gels watch-in’<br />

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Ooh, night and day, An gels<br />

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o - ver me.<br />

for online perusal only<br />

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to do what’s<br />

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o - ver me, my Lord, Guide<br />

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watch - in’ o - ver me.<br />

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o - ver me.<br />

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dark - est night,<br />

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for online perusal only<br />

An - gels watch-in’<br />

o - ver me.<br />

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Ooh,<br />

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Ooh,<br />

all day, An - gels watch - in’ o - ver me,<br />

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all day, An - gels watch - in’ o - ver,<br />

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- watch- in’ o - ver me.<br />

?# # ˙ ˙ œ # œ ˙ œ œ nœ<br />

œ œ œ ˙ Ó<br />

Ooh, night and day, An - gels watch- in’ o - ver me.<br />

œ œ œ œ ˙ Ó<br />

- watch- in’ o - ver me.<br />

œ<br />

˙ ˙ œ<br />

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60<br />

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J<br />

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All night, all day, An - gels watch-in’<br />

o - ver me.<br />

Ó<br />

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Ooh, night and day, An gels<br />

Ó<br />

?#<br />

¢ # ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ œ œ<br />

Ooh, night and day, An gels<br />

& # # #<br />

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for online perusal only<br />

˙ œ œ œ œ ˙ ˙ œ œ<br />

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9


32<br />

10<br />

64<br />

° #<br />

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for online perusal only<br />

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67<br />

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All<br />

p<br />

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night, all day, An - gels watch-in’<br />

o - ver me, my Lord,<br />

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Ooh,<br />

p<br />

all day, An - gels watch - in’ o - ver me,<br />

?# # ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

Ooh,<br />

p<br />

?#<br />

¢ # ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙<br />

Ooh,<br />

& # # ∑ ∑ ∑<br />

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˙<br />

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Ó<br />

all day, An - gels watch - in’ o - ver me,<br />

all day, An - gels watch - in’ o - - ver,<br />

?# # ˙ Ó<br />

∑ ∑ ∑<br />

œ<br />

œ


33<br />

71<br />

° # n<br />

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J<br />

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‹<br />

All night, all day, An - gels watch-in’<br />

o - ver me.<br />

?# w<br />

# œ<br />

# œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙<br />

Ó<br />

Ooh, night and day, An - gels watch-in’<br />

o - ver me.<br />

?# # ˙ ˙ œ # œ ˙ œ œ nœ<br />

œ œ œ ˙ Ó<br />

Ooh, night and day, An - gels watch-in’<br />

o - ver me.<br />

?#<br />

¢ # ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ œ œ<br />

œ œ œ œ ˙ Ó<br />

Ooh, night and day, An - gels watch-in’<br />

o - ver me.<br />

œ<br />

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p<br />

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75<br />

SOLO (opt.)<br />

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An - gels watch-in’<br />

o - ver me.<br />

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¢ # ∑ ∑ ∑ ∑ ∑<br />

rit.<br />

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œ ˙<br />

˙<br />

w<br />

& # # ∑ ∑ ∑<br />

{<br />

& # #<br />

{<br />

for online perusal only<br />

11


34<br />

EMERGING<br />

VOICES<br />

for online perusal only<br />

Clear the Track<br />

Andy Brooke<br />

Cambiata (opt. div.), baritone, and piano<br />

DIFFICULTY LEVEL


35<br />

°<br />

&<br />

‹<br />

{<br />

CAMBIATA<br />

BARITONE<br />

4<br />

°<br />

&<br />

2<br />

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2<br />

¢ 4 ∑ ∑ ∑<br />

{<br />

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¢<br />

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8<br />

°<br />

PIANO<br />

&<br />

2<br />

4<br />

Rough and ready q = 88<br />

Rough and ready q = 88<br />

f<br />

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4 ≈ œ ≈ œ œ œ > œ. œ ><br />

-<br />

œ<br />

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.><br />

- -<br />

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Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ j ‰<br />

1. Oh,<br />

the smart - est<br />

(2.) out<br />

(5.) Li<br />

-<br />

-<br />

ward<br />

za<br />

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-<br />

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œ j ‰<br />

œ œ œj ≈ œ œ ‰<br />

œ œ œ<br />

mf<br />

j ‰<br />

œ<br />

Clear the Track<br />

clip -per 1 that<br />

bound for<br />

Lee will<br />

you<br />

New<br />

you<br />

will<br />

York<br />

be<br />

mp<br />

find,<br />

Town;<br />

mine?<br />

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A<br />

Trad. sea shanty<br />

arr. ANDY BROOKE<br />

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C. ∑<br />

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for online perusal only<br />

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œ œ œ œ<br />

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- ha, way - oh, are<br />

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¢<br />

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Is the<br />

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I’ll<br />

Mar<br />

beaut<br />

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-<br />

-<br />

garet<br />

eous<br />

you<br />

Ev - ans 2 o’<br />

girls<br />

up<br />

we’ll<br />

in<br />

the Black<br />

waltz<br />

silk<br />

Cross Line.<br />

a<br />

so<br />

- round.<br />

fine.<br />

œ œ œ J ‰ ∑ Œ ‰<br />

you ’most done? So<br />

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J<br />

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# œ<br />

1<br />

clipper = a fast, 19th-century sailing ship that carried passengers, freight, and/or mail<br />

2<br />

Margaret Evans = a clipper built in 1846 that was part of the Black Cross Line shipping company’s eet,<br />

who operated between Britain and America<br />

© Oxford University Press 2021<br />

Duration: 3 mins<br />

Printed in Great Britain<br />

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />

The Moral Rights of the Arranger have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


36<br />

3<br />

11<br />

°<br />

& ∑ Œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J<br />

‰<br />

‹<br />

Ti - mi - hey, rig-a<br />

- jig, in a low-backed<br />

car, 4<br />

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¢<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

clear a - way the track, let the bul - gine 3 run! Ti - mi - hey, rig-a<br />

- jig, in a low-backed<br />

car, 4 A -<br />

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15<br />

°<br />

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‹<br />

With Li - za Lee all on my knee.<br />

? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

¢<br />

J ‰ ∑ Œ ‰ J<br />

œ œ<br />

- ha, way oh, are you ’most done? So clear a - way the track, let the<br />

& ‰ œ j<br />

{<br />

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œ œ œ œ œ œ j ‰ œ j ‰<br />

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3rd time to Coda <br />

20<br />

1. 2.<br />

°<br />

& ∑ ∑ Œ œ œ ∑ ∑<br />

#<br />

‹ 2. Oh, we’re<br />

? œ œ œ<br />

¢ J ‰ ∑ ∑ ∑ ∑ #<br />

bul - gine run!<br />

3rd time to Coda <br />

1. 2.<br />

-<br />

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{<br />

mp œ œ - œ œ œ œ œ<br />

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.><br />

3<br />

bulgine = a steam engine, built for power not speed, that carried freight up and down the dockside; its name is thought to be<br />

a portmanteau of ‘bull’ and ‘engine’<br />

4<br />

low-backed car = a simple carriage or trailer<br />

for online perusal only


37<br />

4<br />

° #<br />

&<br />

‹<br />

?#<br />

¢<br />

∑<br />

{<br />

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23<br />

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œ<br />

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j ‰ œ j ‰ œ j ‰<br />

.<br />

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-<br />

27<br />

° # œ œ œ<br />

& œ œ œ œ J ‰ Œ ‰<br />

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31<br />

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¢<br />

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‹<br />

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¢<br />

∑<br />

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( mf )<br />

3. When<br />

œ œ œ - œ œ œ<br />

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we’ve stowed our<br />

(4.) we get<br />

freight<br />

back<br />

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C. ∑<br />

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(unis.)<br />

the West Street Pier,<br />

Li-ver<br />

-pool Town<br />

- ha, way - oh, are you ’most done? So<br />

opt. CAMBIATA DIVISI*<br />

- ha, way - oh, are you ’most done? So<br />

Then it’s back to<br />

I’ll stand you<br />

Li - ver - pool we<br />

whis - kies all<br />

-<br />

œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ J ‰ ∑ Œ ‰ œ J<br />

∑<br />

will steer.<br />

a - round.<br />

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j ‰ œ j ‰<br />

clear a - way the track, let the bul - gine run! Ti - mi- hey, rig-a<br />

- jig, in a low-backed<br />

car, A -<br />

clear a - way the track, let the bul - gine run! Ti - mi- hey, rig-a<br />

- jig, in a low-backed<br />

car, A -<br />

& # . .<br />

œ ‰ œ ‰ œ œ<br />

J J œ<br />

?#<br />

œ œ œ œ œ<br />

œ.<br />

J<br />

* Either or both cambiata parts may be sung.<br />

Œ<br />

for online perusal only<br />

œ œ œ œ œ<br />

Ti - mi- hey, rig-a<br />

- jig, in a low-backed<br />

car,<br />

‰ œ j ‰ œ<br />

. œ œ œ j ‰ œ j ‰ œ j ‰<br />

œ œ œ J<br />

‰<br />

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A -<br />

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J<br />

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J<br />

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J<br />

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38<br />

5<br />

35<br />

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∑<br />

{<br />

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#<br />

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- ha, way - oh, are you ’most done? So<br />

œ œ œ œ œ œ œ J ‰ ∑ Œ ‰ œ J<br />

- ha, way - oh, are you ’most done? So<br />

With Li - za Lee all on my knee,<br />

& # ‰ œ œ #<br />

J œ ‰ œ œj œ œ œ œ j ‰ œ j ‰ œ ‰ J œ œ<br />

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‹<br />

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39<br />

&<br />

‹<br />

#<br />

clear a-way<br />

the track, let the bul - gine run!<br />

clear a-way<br />

the track, let the bul - gine run!<br />

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41b<br />

2.<br />

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1.<br />

1.<br />

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∑<br />

ä<br />

∑ ∑ â<br />

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4. Oh, when<br />

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-<br />

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-<br />

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∑<br />

œ<br />

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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J<br />

‰<br />

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J<br />

for online perusal only<br />

∑<br />

n<br />

∑<br />

D.S. al Coda<br />

(unis.)<br />

-<br />

& # œ<br />

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5. Oh,<br />

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39<br />

6<br />

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45<br />

C. ∑<br />

°<br />

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‹<br />

C. & ∑<br />

‹<br />

rall.<br />

reflective, pensive rubato<br />

p<br />

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Œ œ œ œ œ œ ‰ œ J<br />

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Oh, when I<br />

Oh, when I<br />

get back a - cross the<br />

(opt.)<br />

-U p<br />

Œ œ œ œ œ œ ‰ œ J<br />

œ œ<br />

get back a - cross the<br />

p<br />

?<br />

BAR.<br />

¢<br />

∑ Œ U -œ # œ œ œ # œ ‰ œ œ œ J<br />

Oh, when I<br />

get back a - cross the<br />

for online perusal only<br />

CODA<br />

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mp<br />

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rall.<br />

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reflective, pensive rubato<br />

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50<br />

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& Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

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‹<br />

sea,<br />

Li-, Li<br />

mp<br />

getting slower<br />

and dreamier<br />

- za Lee, Li - za Lee, Li - za Lee! E - li - za<br />

& œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

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‹<br />

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{<br />

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sea,<br />

sea,<br />

A<br />

Li-,<br />

Li<br />

- za Lee, Li - za Lee, Li - za Lee! E - li - za<br />

mp<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

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Œ<br />

mp<br />

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- ha, way - oh, are you ’most done? E - li - za<br />

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<br />

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œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

getting slower<br />

and dreamier<br />

œ œ œ œ œ<br />

-œ -œ -œ -œ<br />

Œ<br />

∑<br />

* Small notes are for rehearsal only.


40<br />

mf<br />

56<br />

f<br />

° - - - - - -U " - - - - " -<br />

& œ œ œ œ œ œ -<br />

‰ œ œ œ œ J J J ‰ œ œ<br />

‹<br />

will you mar - ry me?<br />

snapping out of it<br />

Oh, clear the track, let the<br />

7<br />

mf<br />

- - -<br />

-U " - f - - - "<br />

& œ œ œ - - - -<br />

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will you mar - ry me?<br />

mf<br />

Oh, clear a - way the track, let the<br />

? - œ - - - -U " f<br />

œ œ œ # œ - -<br />

- - " - -<br />

¢<br />

‰ œ œ œ<br />

J J<br />

# œ J ‰ œ œ<br />

will you mar - ry me?<br />

Oh, clear the track, let the<br />

for online perusal only<br />

&<br />

{<br />

?<br />

snapping out of it<br />

U "<br />

- -<br />

"<br />

‰<br />

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61<br />

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& œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J<br />

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‹<br />

bul<br />

Tempo I<br />

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- jig, in a low -backed<br />

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‹<br />

bul - gine run! Ti -mi<br />

- hey, rig-a<br />

- jig, in a low -backed<br />

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mf<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

bul - gine run! Ti -mi<br />

- hey, rig-a<br />

- jig, in a low -backed<br />

car, A -<br />

&<br />

{<br />

U<br />

œ -<br />

- -œ œ<br />

? - œ -<br />

œ<br />

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Œ<br />

u<br />

Tempo I<br />

Œ<br />

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mf<br />

j ‰<br />

œ<br />

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œ j ‰<br />

œ j ‰ œ


41<br />

8<br />

65<br />

°<br />

&<br />

‹<br />

&<br />

‹<br />

∑<br />

∑<br />

Œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

With Li - za Lee all on my knee, So<br />

Œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

With Li - za Lee all on my knee, So<br />

? œ œ œ œ œ œ œ<br />

¢<br />

J ‰ ∑ Œ ‰<br />

- ha, way - oh, are you ’most done? So<br />

œ<br />

J<br />

EV18 Clear the Track BROOKE<br />

for online perusal only<br />

&<br />

{<br />

?<br />

‰ œ j œ œ<br />

œ j ‰<br />

œ j ‰<br />

‰<br />

œ j<br />

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œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

j ‰<br />

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œ<br />

# œ<br />

69<br />

p<br />

f<br />

°<br />

- - - - - - - -<br />

& œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ J ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

J J ‰<br />

‹<br />

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p<br />

f<br />

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- - - - - -<br />

¢<br />

J ‰<br />

œ œ œ œ œ J ‰ œ œ # œ œ œ œ œ<br />

&<br />

{<br />

clear a - way the track, clear a - way the track, clear<br />

p<br />

clear a - way the track, clear a - way the track, clear<br />

clear a - way the track, clear a - way the track, clear<br />

p<br />

rall.<br />

f<br />

rall.<br />

f<br />

the track, let the bul - gine run!<br />

& œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ - - - - -<br />

J J ‰ œ œ œ œ œ<br />

-œ -œ -œ j ‰<br />

‹<br />

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œ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ j ‰<br />

œ j ‰ œ J<br />

‰ œ œ œ # œ œ J<br />

‰<br />

the track, let the bul - gine run!<br />

-œ<br />

J ‰<br />

the track, let the bul - gine run!<br />

∏∏∏∏∏∏∏<br />

œ J ‰<br />

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j<br />

‰<br />

œ<br />

-<br />

œ<br />

œ œ œ<br />

-> > - > - œ ><br />

> -><br />

œ<br />

œ<br />

- œ<br />

-> > - œ œ<br />

Music originated by Andrew Jones<br />

Printed in England by Halstan & Co. Ltd, Amersham, Bucks.


42<br />

EMERGING<br />

VOICES<br />

for online perusal only<br />

Haul away, Joe!<br />

Andy Brooke<br />

Cambiata 1, cambiata 2,<br />

baritone, and piano<br />

DIFFICULTY LEVEL


43<br />

Performance note<br />

A nineteenth-century sea shanty, Haul away, Joe! is a sailors’ work song. A type known as ‘short-drag’,<br />

it would have accompanied a single but powerful and coordinated pull on a line, as when<br />

unfurling a sail. This lends itself to choreography during the performance, with singers miming<br />

suitable actions in groups. For example, a small group may haul the line, positioned as in a tug of<br />

war, arms stretched forward, with a strong two-handed pull-back on ‘Way, ho! Haul away, we’ll<br />

haul away together’. Others could perform a similar action but pull diagonally from above, on<br />

‘Way, ho! Haul away, we’ll haul away to-ge-ther’. Experiment with other actions, such as placing<br />

a foot firmly on the ground before each pull.<br />

The call-and-response structure of the verses provides opportunities for solo singers (or small<br />

groups). The ‘call’ phrases have been split between the Cambiata 1 and Cambiata 2 parts, so several<br />

different singers could take a verse each. It is worth bearing in mind that sea shanties were often<br />

tongue-in-cheek, and some might be, for example, ditties about monarchs of the day. Try asking<br />

singers to propose their own words for new ‘call’ sections, and consider performing these ideas.<br />

for online perusal only


44<br />

Haul away, Joe!<br />

Traditional sea shanty<br />

arr. ANDY BROOKE<br />

CAMBIATA 1<br />

°<br />

With determination q. = 96<br />

∑ ∑ ∑ ∑<br />

&<br />

‹<br />

# 6 8<br />

6 8<br />

6 8<br />

6 8<br />

6 8<br />

CAMBIATA 2<br />

?# ∑ ∑ ∑ ∑<br />

BARITONE<br />

?#<br />

¢<br />

∑ ∑ ∑ ∑<br />

for online perusal only<br />

PIANO<br />

& #<br />

{<br />

?#<br />

With determination q. = 96<br />

œ œ œ J œ œ œ J<br />

œ j œ œ œ j œœ œ ‰<br />

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œ<br />

œ œ œ œ <br />

Œ œ j œ Œ<br />

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˙<br />

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° #<br />

&<br />

‹<br />

∑ ∑ ∑<br />

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?#<br />

¢<br />

∑ ∑ ∑ ∑<br />

(SOLO)<br />

SOLO (or SMALL GROUP)<br />

mf<br />

Œ Œ œ J<br />

Œ<br />

Œ<br />

3. St<br />

œ<br />

J<br />

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2. King<br />

4. The<br />

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{<br />

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mf<br />

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œ œ œ œ j œ œ œ j ‰ ‰<br />

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œ<br />

œ<br />

J<br />

œ<br />

œ œ j œ<br />

œ<br />

œ<br />

J<br />

‰ ‰<br />

Duration: 3 mins<br />

© Oxford University Press 2016<br />

Printed in Great Britain<br />

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />

The Moral Rights of the Arranger have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


45<br />

9<br />

° #<br />

&<br />

‹<br />

(mf )<br />

1. When<br />

Pa<br />

?#<br />

SOLO (or SMALL GROUP)<br />

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œ œ J<br />

œ J<br />

œ œ œ J<br />

œ œ j œ œ j œ J<br />

œ œ<br />

-<br />

I<br />

trick<br />

was<br />

was<br />

a<br />

a<br />

lit<br />

gen<br />

-<br />

-<br />

tle<br />

tle<br />

-<br />

lad<br />

man,<br />

And<br />

He<br />

so<br />

came<br />

my<br />

from<br />

mo<br />

de<br />

ther<br />

cent<br />

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œ œ J<br />

œ J<br />

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œ œ J<br />

œ J<br />

œ œ<br />

-<br />

-<br />

told<br />

peo<br />

-<br />

me,<br />

ple,<br />

5<br />

Lou<br />

cook<br />

- is was<br />

is in<br />

the<br />

the<br />

King of<br />

gal - ley<br />

France<br />

now,<br />

Be<br />

- fore the<br />

Mak - ing<br />

Re - vo - lu - tion,<br />

duff 1 so hand - y,<br />

?#<br />

¢<br />

∑ ∑ ∑ ∑<br />

for online perusal only<br />

& #<br />

{<br />

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œœ # œ # œœ œ œ<br />

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œ œ œ œ œ<br />

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13<br />

° #<br />

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‹<br />

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TUTTI<br />

mf<br />

SOLO<br />

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Way,<br />

TUTTI<br />

mf<br />

Way,<br />

mf<br />

Way,<br />

haul a - way,<br />

we’ll haul a - way, Joe.<br />

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œ œ œ J<br />

œ œ J<br />

œ œ<br />

haul a - way,<br />

we’ll haul a - way, Joe.<br />

œ œ œ j œ œ<br />

œ<br />

J<br />

haul a - way,<br />

we’ll haul a - way, Joe.<br />

SOLO<br />

‰ ‰<br />

œ œ J<br />

œ œ ‰ Œ<br />

(1.) That<br />

(3.) He<br />

‰<br />

œ<br />

œ<br />

j<br />

(2.) But<br />

(4.) And the<br />

& #<br />

{<br />

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œ œ œ œœ # œœ œ <br />

œ<br />

œ<br />

œœ œ œ Œ<br />

œ œ œ œ j œ œ<br />

œ<br />

1<br />

duff = a sweet pudding


46<br />

6<br />

17<br />

° #<br />

&<br />

‹<br />

?#<br />

œ œ J<br />

œ œ J<br />

œ œ œ œ œ J<br />

œ œ j œ œ j œ J<br />

œ œ<br />

if<br />

built<br />

I<br />

a<br />

did<br />

church<br />

not<br />

in<br />

kiss a<br />

Dub - lin<br />

gal<br />

Town<br />

My<br />

And<br />

lips<br />

put<br />

would<br />

on<br />

go<br />

it<br />

all<br />

a<br />

mould<br />

stee<br />

œ œ J<br />

œ œ J<br />

œ œ œ œœ œ j œ œ J<br />

œ œ J<br />

œ J<br />

œ œ<br />

-<br />

-<br />

y,<br />

ple,<br />

then<br />

cap<br />

he<br />

- tain’s<br />

got<br />

in<br />

his<br />

his<br />

head cut<br />

ca - bin<br />

off<br />

now,<br />

Which<br />

spoiled his<br />

Drink - in’<br />

con<br />

wine<br />

- sti - tu - tion,<br />

and bran - dy,<br />

?#<br />

¢<br />

∑ ∑ ∑ ∑<br />

for online perusal only<br />

& #<br />

{<br />

?#<br />

œ œ œ œ<br />

œœ # œ # œœ œ œ<br />

œ<br />

œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

21<br />

° # TUTTI<br />

œ œ<br />

& œ œ œ œ J J<br />

œ œ j œ œ ‰ Œ<br />

‹<br />

Way, haul a - way,<br />

we’ll haul a - way, Joe.<br />

?#<br />

œ œ œ J<br />

œ œ œ J<br />

œ œ J<br />

œ œ<br />

TUTTI<br />

‰ Œ<br />

?#<br />

¢<br />

Way, haul a - way,<br />

we’ll haul a - way, Joe.<br />

œ œ œ j œ œ<br />

Way, haul a - way,<br />

we’ll haul a - way, Joe.<br />

œ<br />

J<br />

œ œ J<br />

œ œ ‰ Œ<br />

& #<br />

{<br />

?#<br />

œ œ œ œœ # œ œœ <br />

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œ<br />

œ œ œ œ j œ œ<br />

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œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ j œ œ œ


47<br />

25<br />

° #<br />

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‹<br />

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¢<br />

f<br />

œ<br />

‰<br />

Way,<br />

f<br />

œ<br />

<br />

Way,<br />

ho! Haul a - way, we’ll<br />

(shout)<br />

ho! Haul a - way, we’ll<br />

haul<br />

haul<br />

haul<br />

haul<br />

a - way to<br />

for bet - ter<br />

a - way to<br />

for bet - ter<br />

- ge - ther,<br />

wea - ther,<br />

- ge - ther,<br />

wea - ther,<br />

f (shout)<br />

œ ‰ > ¿ ‰ œ œ œ œ<br />

J J<br />

œ œ J<br />

œ œ œ # œ œ<br />

J J<br />

Way,<br />

‰<br />

> ¿<br />

(shout)<br />

> ¿<br />

‰ œ œ œ œ œ œ J J J # œ œ j œ œ<br />

œ J<br />

‰<br />

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œ œ J<br />

œ œ J<br />

œ œ J<br />

œ J<br />

œ œ<br />

ho! Haul a - way, we’ll<br />

haul<br />

haul<br />

a - way to<br />

for bet - ter<br />

- ge - ther,<br />

wea - ther,<br />

7<br />

for online perusal only<br />

˙<br />

‰<br />

& # #<br />

{<br />

?#<br />

f<br />

Œ<br />

œ<br />

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J<br />

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‰<br />

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j ‰ ><br />

œ œ<br />

œ j œ<br />

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29<br />

° # œ<br />

> ¿<br />

& ‰<br />

‹<br />

?#<br />

Way, ho! Haul a - way, we’ll haul a - way, Joe.<br />

œ<br />

‰<br />

> ¿<br />

Way, ho! Haul a - way, we’ll haul a - way, Joe.<br />

2nd time D.S. for vv. 2–4<br />

‰ œ œ œ œ œ J J<br />

# œ œ œ ‰ Œ<br />

J<br />

‰<br />

œ œ J<br />

œ œ J<br />

œ œ J<br />

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œ<br />

¢<br />

‰ ¿ ‰ œ œ œ œ<br />

J J<br />

œ œ œ œ J<br />

‰ Œ<br />

Way, ho! Haul a - way, we’ll haul a - way, Joe.<br />

<br />

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{<br />

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‰<br />

Œ<br />

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J<br />

œ<br />

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J<br />

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œ<br />

2nd time D.S. for vv. 2–4<br />

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Œ<br />

˙<br />

œ œ œ<br />

œ


48<br />

EMERGING<br />

VOICES<br />

The Maid of<br />

Amsterdam<br />

for online perusal only<br />

Andy Brooke<br />

Cambiata 1, cambiata 2,<br />

baritone, and piano<br />

DIFFICULTY LEVEL


49<br />

CAMBIATA 1<br />

for Gill Fourie and the remarkable ABCD Cambiata North West boys<br />

The Maid of Amsterdam<br />

Allegretto q = c.108<br />

°<br />

& b b b2<br />

4 ∑ ∑ ∑<br />

‹<br />

Traditional sea shanty<br />

arr. ANDY BROOKE<br />

mf<br />

Œ ‰ œ J<br />

In<br />

CAMBIATA 2<br />

? b b 2 b 4 ∑ ∑ ∑<br />

Œ ‰<br />

mf<br />

œ<br />

J<br />

In<br />

BARITONE<br />

PIANO<br />

? 2<br />

¢ b b b 4 ∑ ∑ ∑<br />

{<br />

2<br />

&b b b4<br />

Allegretto q = c.108<br />

mf<br />

. . .<br />

‰ œ œ œJ œ ‰ œ œ œ ‰ œ J J ‰ œ J<br />

‰ œ œ œ J<br />

? b b 2 . . . . .<br />

<br />

b 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

mf<br />

Œ ‰ œ j<br />

In<br />

œ<br />

for online perusal only<br />

5<br />

°<br />

& b b b<br />

‹<br />

?<br />

¢ b b b<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

Œ<br />

∑<br />

{<br />

œ œ œ œ œ œ œ J ‰ ∑ Œ ‰ œ œ œ J<br />

œ œ<br />

Am - ster-dam<br />

there lived a maid, In Am- ster-dam<br />

there<br />

œ œ œ<br />

? œ œ œ œ<br />

b b J b ‰ ∑ Œ ‰<br />

&b b b<br />

Am - ster-dam<br />

there lived a maid, In Am- ster-dam<br />

there<br />

Am - ster-dam<br />

there lived a maid, Mark well what I do say,<br />

. . .<br />

‰ œ œ œJ œ ‰ œ œ œ ‰ œ J J ‰ œ J<br />

‰ œ œ<br />

J œ œ<br />

˙œ œ œ<br />

? b b . . . . .<br />

b<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

J<br />

œ<br />

œ œ œ œ<br />

-œ j œ<br />

Duration: c.2 mins<br />

© Oxford University Press 2018<br />

Printed in Great Britain<br />

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />

The Moral Rights of the Arranger have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


50<br />

4<br />

10<br />

°<br />

& b b b œ œ œ j ‰ ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ<br />

‹<br />

lived a maid, No more rov - in’ with<br />

? œ œ<br />

b b œ b J ‰ ∑ ∑<br />

œ œ œ œ œ<br />

lived a maid, No more rov - in’ with<br />

?<br />

¢ b b b<br />

Œ ‰<br />

œ<br />

J<br />

And<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

she was mis-tress<br />

of her trade. I’ll go no more a - rov - in’ with<br />

&b b b<br />

{<br />

? b b b - œ j œ<br />

˙œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ ‰<br />

œ j œ ‰ œ œj œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

15<br />

°<br />

& b b b<br />

‹<br />

,<br />

f<br />

œ œ œ ‰ œ œ J<br />

œ œ œ œ j ‰<br />

you, fair maid. A - rov - in’, a - rov - in’,<br />

∑<br />

? œ , œ œ<br />

b b b<br />

‰<br />

f<br />

œ<br />

J<br />

for online perusal only<br />

œ œ œ œ œ J ‰<br />

∑<br />

you, fair maid. A<br />

,<br />

?<br />

¢ b b œ œ b<br />

œ ‰<br />

you, fair maid. A<br />

f<br />

œ<br />

J<br />

- rov - in’, a - rov - in’,<br />

mp<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

- rov - in’, a - rov - in’, Since<br />

rov - in’s been my<br />

& bb b<br />

{<br />

œ<br />

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f<br />

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b b<br />

. .<br />

b œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ<br />

œ œ œ nœ<br />

J<br />

mp


51<br />

5<br />

20<br />

°<br />

& b b b<br />

‹<br />

∑<br />

,<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ<br />

mf<br />

No<br />

more rov - in’ with you, fair maid.<br />

? b b b ∑<br />

œ œ œ œ œ œ , œ œ<br />

mf<br />

Œ<br />

No<br />

more rov - in’ with you, fair maid.<br />

mf<br />

,<br />

?<br />

¢ b b œ b<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ<br />

ru<br />

- i - in, I’ll<br />

go no more a - rov - in’ with you, fair maid.<br />

&b b b<br />

{<br />

œ<br />

? œ.<br />

b b b<br />

œ<br />

bœ<br />

-<br />

œ<br />

œ<br />

‰<br />

mf<br />

œ j œ ‰ œ œj œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

.<br />

œ ‰ œ œ œJ œ<br />

mp<br />

.<br />

œ œ œ œ<br />

25<br />

for online perusal only<br />

°<br />

& b b b ∑ ∑ ∑<br />

‹<br />

#<br />

∑<br />

∑<br />

œ<br />

? b b b ∑ ∑ Œ ‰ J # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

mp<br />

I<br />

kissed her once, I<br />

kissed her twice, Mark<br />

?<br />

¢ b b b ∑ ∑ ∑ # ∑ ∑<br />

& bb b<br />

{<br />

? b b œ.<br />

b<br />

. .<br />

‰ œ œ œ ‰ # œ œ nœ<br />

nœ. .<br />

J<br />

nœ<br />

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nœ. œ œ #<br />

‰<br />

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œ<br />

‰ œ œ<br />

- p<br />

#<br />

- .<br />

n œ œ # n n œ -<br />

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52<br />

6<br />

30<br />

° #<br />

&<br />

‹<br />

∑<br />

mp<br />

Œ ‰ œ J<br />

œ œ œ œ œ œ œ J<br />

‰ œ œ<br />

I kissed her once, I kissed her twice, ah<br />

?#<br />

œ œ œ œ œ<br />

Œ<br />

p<br />

˙ œ œ J<br />

œ œ œ œ<br />

mf<br />

well what I do say, oo Said she, ‘Young man, that’s<br />

?#<br />

¢<br />

∑ ∑<br />

p<br />

˙ ˙ œ œ<br />

oo<br />

ah<br />

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œ<br />

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œ<br />

for online perusal only<br />

‰ œ œ œ œ œ<br />

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œ<br />

œ<br />

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* Where two notes appear in one part, either note may be sung, or both, divisi, depending on the stage of vocal development of the<br />

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* Where two notes appear in one part, either note may be sung, or both, divisi, depending on the stage of vocal development of the<br />

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for online perusal only<br />

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rov - in’s been my<br />

for online perusal only<br />

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61<br />

EMERGING<br />

VOICES<br />

for online perusal only<br />

Molly Malone<br />

Andy Brooke<br />

Cambiata, baritone, and piano<br />

DIFFICULTY LEVEL


62<br />

Molly Malone<br />

CAMBIATA<br />

Simply and sweetly q = 96<br />

°<br />

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Trad.<br />

arr. ANDY BROOKE<br />

BARITONE<br />

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Simply and sweetly q = 96<br />

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PIANO<br />

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for online perusal only<br />

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4<br />

°<br />

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v. 1 : SOLO<br />

v. 2 : TUTTI<br />

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v. 2 only<br />

1. In<br />

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Duration: 3.5 mins<br />

© Oxford University Press 2016<br />

Printed in Great Britain<br />

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />

The Moral Rights of the Arranger have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


63<br />

3<br />

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But sure ’twas no won -der,<br />

For<br />

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for online perusal only<br />

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Mol - ly<br />

mo - ther<br />

Ma -<br />

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lone,<br />

fore,<br />

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As she<br />

And they<br />

so were her fa - ther and mo - ther be - fore, And they<br />

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for online perusal only<br />

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no one could save her, And that was the end of sweet<br />

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for online perusal only


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Mol - ly<br />

Ma - lone,<br />

But her ghost wheels the bar-row<br />

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for online perusal only<br />

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67<br />

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- live, a - live, oh! Cry - ing, ‘ Cock - les<br />

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for online perusal only<br />

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68<br />

EMERGING<br />

VOICES<br />

for online perusal only<br />

Somos cambiata<br />

Andy Brooke<br />

Cambiata 1, cambiata 2,<br />

baritone, and piano<br />

DIFFICULTY LEVEL


69<br />

Somos cambiata<br />

CAMBIATA 1<br />

Lively Latin feel h = 72<br />

Words and music by<br />

ANDY BROOKE<br />

°<br />

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‹<br />

CAMBIATA 2<br />

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BARITONE<br />

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for online perusal only<br />

PIANO<br />

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Lively Latin feel h = 72<br />

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1. So - mos<br />

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mis -<br />

cam -<br />

mis -<br />

cam -<br />

mis -<br />

© Oxford University Press 2018<br />

Duration: 2.5 mins<br />

Printed in Great Britain<br />

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />

The Moral Rights of the Composer have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


70<br />

3<br />

10<br />

3 3<br />

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- bia - ta tra - vi - es - os.<br />

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We love to come to re -<br />

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- bia - ta tra - vi - es - os.<br />

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cam - bi - a - ta.<br />

- bia - ta tra - vi - es - os.<br />

-chiev-ous<br />

cam - bi - a - ta.<br />

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14<br />

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son so - ber - bio,<br />

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es por -<br />

We love them so,<br />

this<br />

is<br />

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for online perusal only<br />

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home<br />

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for online perusal only<br />

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* Where two notes appear in one part, either note may be sung, or both, divisi, depending on the stage of vocal<br />

development of the singers.<br />

œ<br />

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72<br />

5<br />

°<br />

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28<br />

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- di - a -<br />

de-test<br />

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des - pise and<br />

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- di - a - mos, o<br />

des-pise<br />

it, we<br />

j<br />

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- di - a -<br />

de-test<br />

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for online perusal only<br />

2nd time to Coda<br />

32<br />

†<br />

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it’s<br />

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ca<br />

the<br />

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-<br />

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2nd time to Coda<br />

- fec - to!<br />

†<br />

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† The cue-sized notes apply to verse 2 only.


73<br />

6<br />

36<br />

°<br />

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U<br />

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Dramatically h = 66<br />

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A<br />

- quí es - ta la tra - duc - ción,<br />

si no hab - la<br />

for online perusal only<br />

Dramatically h = 66<br />

U<br />

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> . > . > -<br />

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D.C. al Coda<br />

40<br />

p exaggerated whisper<br />

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And here’s an Eng - lish trans - la - tion,<br />

if your Span-ish<br />

ain’t too great:<br />

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‰ œ J ‰ œ œ œ œ œ J Œ<br />

And here’s an Eng - lish trans - la - tion,<br />

if your Span-ish<br />

ain’t too great:<br />

? # œ<br />

- . - . - . .- .- .- - . - . - . - . - . -<br />

œ . .- -<br />

œ .<br />

¢<br />

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Œ<br />

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p exaggerated whisper<br />

here’s an Eng - lish trans - la - tion,<br />

if your Span-ish<br />

ain’t too great:<br />

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74<br />

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for online perusal only<br />

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49<br />

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Music originated by Andrew Jones<br />

Printed in England by Halstan & Co. Ltd, Amersham, Bucks.<br />

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˙<br />

œ j ‰ Œ Ó<br />

ppp<br />

j ‰ Œ Ó<br />

œ


75<br />

EMERGING<br />

VOICES<br />

for online perusal only<br />

Health and Safety<br />

Alan Bullard<br />

Cambiata 1, cambiata 2,<br />

baritone, and piano<br />

DIFFICULTY LEVEL


76<br />

Ó<br />

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CAMBIATA 1 & b4<br />

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Lively q = c.138<br />

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PIANO<br />

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Words anon.<br />

Commissioned by the Cornwall International Male Voice Choral Festival 2015<br />

and first performed by the Warwickshire County Male <strong>Voices</strong>, director Garry Jones<br />

Lively q = c.138<br />

Health and Safety<br />

1. Prelude: Caution!<br />

for online perusal only<br />

ALAN BULLARD<br />

Duration: c.5 mins<br />

© Oxford University Press 2016<br />

Printed in Great Britain<br />

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />

The Moral Rights of the Composer have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


77<br />

10<br />

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Cau - - tion!<br />

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three, may con-tain<br />

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for online perusal only<br />

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78<br />

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for online perusal only<br />

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for online perusal only<br />

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CAMBIATA 1<br />

3. Finale: Shocks!<br />

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CAMBIATA 2<br />

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for online perusal only<br />

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fans, re - fri - ge -rat<br />

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for online perusal only<br />

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for online perusal only<br />

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28<br />

33<br />

molto rit.<br />

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that is free from<br />

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flat, le - vel sur-face<br />

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its con tents<br />

should not dis-close<br />

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17<br />

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and shocks, shocks!<br />

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and shocks, shocks!<br />

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Slower q = c.92 (straight quavers)<br />

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n n n n<br />

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This in-for<br />

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is con - fi - den-<br />

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n n n n<br />

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You may use the in -for<br />

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for online perusal only<br />

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92<br />

18<br />

37 ff Tempo I (swung quavers)<br />

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°<br />

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- ma - tion for the in -tend-ed<br />

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Tempo I (swung quavers)<br />

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42<br />

°<br />

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vi - bra-tion<br />

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for online perusal only<br />

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on a flat, le - vel sur-face<br />

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93<br />

45<br />

°<br />

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p cresc. poco a poco<br />

*Put<br />

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that is<br />

19<br />

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p cresc. poco a poco<br />

*Put<br />

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shocks,<br />

p cresc. poco a poco<br />

*Put<br />

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your pro -duct<br />

on a<br />

for online perusal only<br />

&b b b b<br />

{<br />

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cresc. poco a poco<br />

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48<br />

°<br />

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‰ ¿ J ‰<br />

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that is free from<br />

vi<br />

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put<br />

your pro-duct<br />

on a flat, le-vel<br />

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¢ b b b b<br />

¿<br />

> > ><br />

J ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ J J<br />

‰ ¿ J ‰<br />

flat,<br />

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that is free from<br />

vi<br />

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and<br />

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f<br />

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿<br />

put<br />

your pro-duct<br />

on a<br />

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{<br />

? b b b b<br />

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*spoken, but following general shape of melody<br />

nœ<br />

œ œ œ bœ<br />

f<br />

bœ<br />

œ


94<br />

20<br />

51<br />

ff<br />

rit.<br />

°<br />

& b b b b ¿ ¿ ‰ ¿ j ¿ ¿ ¿ j ‰<br />

‹ > > ><br />

¿ j ‰ Œ<br />

free from<br />

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¿ ¿ ¿ ¿ ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ J J<br />

‰ ¿ j ‰ Œ<br />

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vi<br />

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and<br />

flat, le - vel sur -face<br />

that is free from<br />

shocks,<br />

shocks,<br />

¿<br />

> ><br />

J ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ J J<br />

‰ ¿ j ‰ Œ<br />

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vi - bra-tion<br />

and<br />

&b b b b<br />

{<br />

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? b b b b<br />

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œ nœ<br />

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ff<br />

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¿<br />

J ‰ Œ<br />

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∑<br />

ff<br />

> ¿<br />

J ‰ Œ<br />

shocks,<br />

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> ><br />

nœ œ œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

Ó<br />

ff<br />

œ<br />

“‘ ><br />

œ<br />

EV9 Health and Safety BULLARD<br />

for online perusal only<br />

°<br />

54<br />

grandioso<br />

a tempo<br />

3<br />

3<br />

˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ∑ Ó<br />

fff (shout)<br />

> ¿<br />

J ‰ Œ<br />

&<br />

‹<br />

b b b b free from vi<br />

? b b b b<br />

- bra - tion and<br />

3<br />

3<br />

˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Ó<br />

∑<br />

shocks!<br />

fff (shout)<br />

> ¿<br />

J ‰ Œ<br />

free from vi<br />

- bra - tion and<br />

shocks!<br />

?<br />

¢ b b b b<br />

3<br />

3<br />

><br />

˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ∑ Ó ¿ J ‰ Œ<br />

free from vi<br />

- bra - tion and<br />

fff (shout)<br />

shocks!<br />

grandioso<br />

&b b b b 3<br />

{<br />

˙<br />

? b b b b ˙<br />

:“;<br />

><br />

˙<br />

˙<br />

3<br />

˙<br />

˙<br />

˙<br />

˙<br />

˙<br />

3<br />

˙ ˙ ˙ ˙<br />

w<br />

˙ ˙<br />

fff<br />

&<br />

a tempo<br />

Œ<br />

f<br />

œ œ œ œ œ œ nœ<br />

œ œ œ J ‰ Œ Ó<br />

3 3 3<br />

w Œ œ œ b œ fff<br />

n œ j ‰ Œ<br />

Ó<br />

Colchester, June 2014<br />

Music origination by Alan Bullard<br />

Printed in England by Halstan & Co. Ltd, Amersham, Bucks


95<br />

EMERGING<br />

VOICES<br />

Not too fast,<br />

not too slow<br />

for online perusal only<br />

Alan Bullard<br />

Cambiata, baritone, and piano<br />

DIFFICULTY LEVEL


96<br />

Not too fast, not too slow<br />

Traditional proverbs<br />

ALAN BULLARD<br />

CAMBIATA<br />

Laid back but rhythmic q. = c.92<br />

°<br />

&<br />

12 8<br />

∑ ∑<br />

‹<br />

BARITONE<br />

? 12<br />

¢ 8<br />

∑ ∑<br />

? 12 8<br />

Laid back but rhythmic q. = c.92<br />

Œ<br />

for online perusal only<br />

b b<br />

nœ<br />

œ<br />

J<br />

Œ<br />

Œ<br />

bœ<br />

J<br />

Œ Œ<br />

. -<br />

b b<br />

nœ<br />

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J<br />

bœ<br />

J<br />

Œ<br />

PIANO<br />

{?<br />

12 8<br />

mp<br />

œ<br />

‰ Œ<br />

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‰ Œ<br />

œ j<br />

œ<br />

‰ Œ<br />

œ j œ<br />

‰ Œ<br />

œ j<br />

3<br />

mp legato<br />

poco<br />

°<br />

& œ œ œ -<br />

J<br />

‰ œ bœ<br />

j œ ‰ œ œ œ œ j œ œ œ j œ ‰<br />

‹<br />

-<br />

œ œ œ œ j œ œ j<br />

Not too fast, not too slow, Go with the flow<br />

and ea - sy go, Good things<br />

come to those who<br />

?<br />

¢<br />

optional<br />

mp legato<br />

œ œ J<br />

œ<br />

Not<br />

‰<br />

œ<br />

bœ<br />

J<br />

œ<br />

poco<br />

œ œ œ œ œ J<br />

œ œ J<br />

œ<br />

too fast, not too slow, Go with the flow<br />

‰<br />

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© Oxford University Press 2016 Printed in Great Britain<br />

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />

The Moral Rights of the Composer have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.<br />

Duration: 2.5 mins


97<br />

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See a pin and let it lie, Bad luck you’ll have<br />

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and ea - sy go, Good things come to those who wait.<br />

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not too slow, Go with the flow and ea - sy go, Good things come to those who wait.<br />

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East is east, west is west, Ne-ver<br />

go for se-cond<br />

best, Where there’s a<br />

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for online perusal only


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for online perusal only<br />

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for online perusal only<br />

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102<br />

EMERGING<br />

VOICES<br />

Red Boots On<br />

for online perusal only<br />

Bob Chilcott<br />

arr. Andy Brooke<br />

Cambiata 1, cambiata 2, baritone, piano,<br />

and opt. alto saxophone<br />

DIFFICULTY LEVEL


103<br />

Red Boots On<br />

Kit Wright (b. 1944)<br />

BOB CHILCOTT (b. 1955)<br />

arr. ANDY BROOKE<br />

CAMBIATA 1<br />

CAMBIATA 2<br />

°<br />

Funky q = 132<br />

V bb 4 ∑ ∑ ∑ ∑<br />

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BARITONE *<br />

5<br />

°<br />

PIANO<br />

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Funky q = 132<br />

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Way down Gen - e - va,<br />

All a -long<br />

Vine,<br />

Deep-er<br />

than the snow drift<br />

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Way down Gen - e - va,<br />

for online perusal only<br />

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All<br />

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Vine,<br />

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Deep-er<br />

than the snow<br />

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* Both the baritone part and the alto saxophone part on p. 11 are optional.<br />

This piece was first published in Chilcott, Five Songs for Upper <strong>Voices</strong> (ISBN 978–0–19–335920–8). The upper-voice version is also<br />

available separately (ISBN 978–0–19–336511–7).<br />

Duration: 2 mins<br />

© Oxford University Press 2007 and 2021. Words © Kit Wright, used by kind permission of the author. All rights reserved.<br />

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />

The Moral Rights of the Arranger have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.<br />

Printed in Great Britain


104<br />

8<br />

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for online perusal only<br />

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for online perusal only<br />

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106<br />

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for online perusal only<br />

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for online perusal only<br />

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for online perusal only<br />

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