kvlokra_e-patrika

SCHOOL MAGAZINE
2019-20
ANKUR
KENDRIYA VIDYALAYA LOKRA
SONITPUR, ASSAM

EDITORIAL BOARD
CHIEF PATRON
Ms. Nidhi Pandey (IIS) Col. Rishi Dubey Mr. Varun Mitra
Commissioner Chairman VMC Deputy Commissioner
Kendriya Vidyalaya Sangathan Commander, 17 AR, Lokra KV, Guwahati Region
PATRON AND ADVISOR
Mr. Sujit Paul Tirkey
Principal, KV Lokra
EDITORS
Mr. Pranoy Bhowmick
Ms. Shuvangi Mohanta
Mr. Ram Gopal Meena
Mr. Amarjyoti Sharma
Mr. Anup Das
Master Chhoidub Tmang
Ms. Radhika S. Nair
Ms. Krishtina Ete
Mr. Bikash Kumar
PGT(CS)
TGT(ENGLISH)
TGT(HINDI)
TGT(ART EDUCATION)
Computer Instructor
XII A
X A
XI A
XI C

INDEX
SL NO. CONTENT PAGE NO.
1 A BRIEF INTRODUCTION 1
2 HONOURABLE MP’S MESSAGE 2
3 HONOURABLE COMMISSIONER’S MESSAGE 3
4 HONOURABLE CHAIRMAN’S MESSAGE 4
5 HONOURABLE DEPUTY COMMISSIONER’S MESSAGE 5
6 HONOURABLE ASSISTANT COMMISSIONER’S MESSAGE 6
7 HONOURABLE ASSISTANT COMMISSIONER’S MESSAGE 7
8 HONOURABLE PRINCIPAL’S MESSAGE 8
9 EDITOR’S MESSAGE 9
10 ACHIEVEMENTS BY OUR STUDENTS 10 to 16
11 EVENT PHOTOGRAPHS 16 to 53
12 ENGLISH SECTION 54 to 61
13 HINDI SECTION 62 to 69
14 WORKS BY OUR TEACHERS 70 to 77
15 STAFF AND CLASS PHOTOGRAPHY 78 to 91
16 CREATIVE CORNER 92 to 93

A BRIEF INRODUCTION
Education is an essential part of our lives. We are nothing without knowledge,
and education is what separates us from others. Vidyalaya is the first spark in
receiving education. It provides a platform to prosper in life and builds one’s
personality.
Kendriya Vidyalaya Lokra strives towards achieving this notion.
It was first established in October 1976 as a defence sector school affiliated by
CBSE. It is about a distance of 26 KM North from the historically important
town of Tezpur in the lap of nature.
Our School strikes the perfect balance between vintage architecture and modern
education. However the vintage architecture doesn’t mean it is out-dated, as it
is well equipped with all the contemporary gadgets. The Vidyalaya has the
strength of more than 800 students and 50 staff on rolls. It has classes from 1 to
12 with two sections in each class with streams Science, Commerce and
Humanities.
Along with academics, various co-curricular activities are also organized in the
Vidyalaya to nurture the child. The Vidyalaya aims to provide each and every
child with a platform to develop themselves. For this, the Vidyalaya organizes
various intra-school competitions and also participates in inter-school
competitions. The hardworking staff members of the Vidyalaya gives time to
each child to grow at their own pace which instills confidence in them.
Vidyalaya has the facilities of a library, computer room, playground, basketball
court and more. Discipline and cleanliness is also an integral part of the
Vidyalaya.The school organizes various festivities with great enthusiasm.
Vidyalaya provides opportunities to the students to join the Bharat Scouts and
Guides movement, which helps in the overall development of the child.
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MESSAGE TO OUR READERS
Greetings everyone!
I trust you are safe and healthy. It is more important than ever that we stay at home and take care
of our health, both physical and mental. I recommend everyone to adopt Yoga, breathing
exercises, and meditation in your daily schedule along with your family members. That being said,
this locked-up time is also our biggest opportunity in disguise to rekindle our creative sides. It is
one of the best times to write, paint, learn to dance & sing along with learning new skills and
technologies. I am amazed to see all of you rise up to the occasion by sending your most creative
works to contribute to this much-awaited school e-magazine “Ankur”. Each one of the articles,
poem & sketches were oozing with beauty. The editorial team was overwhelmed with the
amazing response from your end. This edition of Vidyalaya Patrika is particularly special because it
represents a spectrum of emotions, imagination & humor. I am sure you will all welcome this
edition with much love.
In the end, it is essential that I extend my heartfelt gratitude towards our Principal, who not only
gave the green signal to go ahead with the Vidyalaya Patrika but also boosted our morale and
encouraged us throughout this journey. I would also like to bow to the entire editorial team of
Ankur who helped us curate the entire e-magazine. And above all, I would like to thank the entire
staff & students of K.V Lokra, who assisted & cooperated with us to make the entire
publication of this magazine a huge success. With that, I welcome you all to dive deep into the
world of creativity & fun.
Happy reading!
Shuvangi Mohanta, TGT(English)
Editor
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ACHIEVEMENTS BY
OUR
STUDENTS
“Success is the sum of small efforts, repeated day-in and day-out.”
- Robert Collier

RESULT ANALYSIS
ACADEMICS
AISSE/AISSCE 2020 RESULT ANALYSIS
CLASS APPEARED PASS PASS% P.I.
X 57 57 100 65.35
XII OVERALL 54 54 100 55.97
XII SCI 9 9 100 76.67
XII COMM 17 17 100 53.53
XII HUM 28 28 100 50.80
Gems Who Made the Vidyalaya Proud:
CLASS XII TOPPERS
Manju Pradhan (Science) Sanjog Thapa (Commerce) Pawan Thakur (Arts)
(91.60%) (83.80%) (92.60%)
CLASS X TOPPER
Taha Jamal
(95.20%)
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RESULT ANALYSIS
ACADEMICS
CLASS
NO OF
STUDENTS
APPEARED
NO OF
STUDENTS
PASSED
PASS
PERCENTAGE
XI (Sc.) 34 34 100%
XI (Comm.) 23 23 100%
XI (Hum.) 46 46 100%
IX 92 92 100%
VIII 78 78 100%
VII 69 69 100%
VI 73 73 100%
V 48 48 100%
IV 68 68 100%
III 51 51 100%
II 48 48 100%
1 49 49 100%
S No. CLASS %of Students who obtained 70%
and above marks (P)
1 XI-XII 24
2 IX- X 26
3 VI-VIII 17
4 III- V 29
5 I-II 66
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BHARAT SCOUTS AND GUIDES
AREA NUMBER OF PARTICIPANTS
NUMBER OF POSITION HOLDER
Scout
&
Guides
Cub&
Bulbul
Rashtrap
atiPuras
hkar/
Golden
Arrow
0
0
08
06
RajyaPurashka
r/ChaturthCha
ran
12 (scout)
04 (Guide)
08 (Cub)
06 (Bulbul)
TritiyaSopan/
TritiyaCharan
13 (scout)
08 (Guide)
22(Cub)
15(Bulbul)
Rashtrapati
Purashkar/
Golden
Arrow
0
0
08 (Cub)
06 (bulbul)
RajyaPurashkar
/ChaturthChara
n
12 (Scout)
04 (Guide)
08 (Cub)
06 (Bulbul)
TritiyaSopan/Trit
iyaCharan
13 (Scout)
08 (Guide)
22 (Cub)
15 (Bulbul)
SOCIAL SCIENCE EXHIBITION
NUMBER OF PARTICIPANTS
NUMBER OF POSITION
HOLDER
Cluster
Level
Regional
Level
National
Level
Cluster
Level
Regional
Level
National
Level
32 2 1 1 1 0
Ms. Shrijana Sharma
Ms. Krishtina Ete
Master Naveen Singh
Ms. Niki Sankhla
1 st English Elocution,
cluster level and
selected for regional
level
3rd Hindi Poem
Recitation, cluster level
2nd Hindi Debate,
cluster level and
selected for regional
level
3rd Creative Writing,
cluster level
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SOF RESULTS
ICO
INTERNATIONAL COMMERCE OLYMPIAD
S.No.
Name of
the Student
*Class/
Section
Rank
Zonal Rank
International
Rank
Qual.
For
Level-2
Awards - Won
International / Zonal / Class/Section
Award
1 MUSKAN HATI BARUH 1 98 2236 N.A.
Gold Medal +
Participation Certificate
2 PRIYA GOSWAMI 2 103 2297 N.A.
3 SANJOG THAPA 3 109 2313 N.A.
Silver Medal +
Participation Certificate
Bronze Medal +
Participation Certificate
NSO
NATIONAL SCIENCE OLYMPIAD
1 DIKSHA CHETRY 1 115 2260 NO
2 SIDHANT PRADHAN 2 130 2412 NO
3 BITUMONI ROY 3 139 2460 NO
Gold Medal +
Participation Certificate
Silver Medal +
Participation Certificate
Bronze Medal +
Participation Certificate
IEO
INTERNATIONAL ENGLISH OLYMPIAD
1 SMIRITI PRADHAN 1 212 1608 NO
School Gold Medal +
Participation Certificate
IGKO
INTERNATIONAL GENERAL KNOWLEDGE OLYMPIAD
1 SHIV 1 217 2073 N.A
School Gold Medal + Participation
Certificate
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ACHIEVEMENTS IN SCIENCE
AREA
National Children
Science
Congress
Jawaharlal Nehru
Junior Science and
Maths
Olympiad
INSPIRE
Award
Maths
Olympiad
Science
Olympiad
NUMBER OF
NUMBER OF POSITION HOLDER
PARTICIPANTS
Regional
Level
KVS
National
Regional
Level
01 0 01
03 0
01 1 01
05 0
02 0
1. Govind Yadav – Selected for NCSC nationals 2018
2. Anurag Hazarika - 3rd Olympiad rank holder in globe science and
environment Olympiad in class 12th, 2018
3. Irfan Khan and Dev Bansfor - secured 3rd rank in technothlon 1st round
2019
Quiz Competition (Conducted by Local Authority): 3 rd position
Participants:
1) Sony Yadav, VIII A
2) Vishal Pradhan, VIII A
3) Abhishek Kumar, VIII B
4) Anshu Kumar, VII B
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NUMBER OF PARTICIPANTS
SPORTS ACTIVITIES
NUMBER OF POSITION HOLDER
Regional
level
National
Level
SGFI/Associations/Federation
(Open)
Regional
level
National
Level
SGFI/Associations/Federation
(Open)
56 30 04 19 GOLD
14
SILVER
07
BRONZE
02
SILVER
04
BRONZE
Ricky Chhetri
Chandini Pradhan
Ekta Limbu
Bandana Rajak
Krishna Chhetri
Aanshu Kumar
Kanishka Rai
NATIONAL LEVEL ACHEIVEMENTS IN SPORTS
PROUD MOMENT! – ENTIRE U 17 FOOTBALL TEAM SELECTED FOR KVS
STUDENTS IN THE PHOTO: Aman Rai, Aditya Gurung, Dev Chhetri, Aman Kr. Bhandari, Manoj Nayak, Bibek Gurung,
Anish Damai, Kaustav Das, Rohan Chhetri, Ayush Pradhan, Krishna Gurung, Tanish Gupta, Shahil Rai, Prasidh Mech,
Pranjal Dami, Prabhjyot Singh
SONY YADAV
600 M, SHOTPUT
TANU KUMARI
SHOTPUT
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RIKI CHHETRI
SGFI (TAEKWONDO)
PRIYA RAI
100M, 200M, LONG
JUMP

SPORTS DAY AT A GLANCE
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SPORTS DAY AT A GLANCE
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INTERNATIONAL DAY OF YOGA 2019-20
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BS&G RAJYA PURASKAR TESTING CAMP 2019
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FIT INDIA PLOGGING RUN
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ANNUAL PANEL INSPECTION
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ANNUAL PANEL INSPECTION
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REPUBLIC DAY CELEBRATION
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REPUBLIC DAY CELEBRATION
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FAREWELL & BLESSINGS CEREMONY 2019-20
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FAREWELL & BLESSINGS CEREMONY 2019-20
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BAL MELA
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BAL MELA
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BOOK FAIR AT KV LOKRA
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BOOK FAIR AT KV LOKRA
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COMMUNITY LUNCH
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COMMUNITY LUNCH
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HONOURABLE DEPUTY COMMISSIONER’S VISIT
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HONOURABLE DEPUTY COMMISSIONER’S VISIT
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EXCURSION
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EXCURSION
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FANCY DRESS COMPETITION
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FANCY DRESS COMPETITION
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GRANDPARENTS’ DAY
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GRANDPARENT’S DAY
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HEALTH CAMP
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HEALTH CAMP
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PARTNERING WITH NEIGHBOURING SCHOOLS
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INVESTITURE CEREMONY
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INVESTITURE CEREMONY
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KV LOKRA – A DAY AT A GLANCE
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KV LOKRA – A DAY AT A GLANCE
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MATRIBHASHA DIWAS
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MATRIBHASHA DIWAS
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TEACHERS’ DAY
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TEACHER’S DAY
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HONOURABLE CHAIRMAN, VMC VISIT
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HONOURABLE CHAIRMAN, VMC VISIT
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ENGLISH SECTION
“The purpose of literature is to turn blood into ink”
- T.S. Elliot

A Strange Nightmare
One evening, I was walking down the streets. I was returning back
home after my visit to grandfather in the hospital. While I was
walking, I heard crackling of dried leaves behind my back, I was a
little scared but I ignored it and walked as if I heard nothing, later I
heard someone’s footsteps and it was following me. I was very
scared, so I walked as fast as I could; the person was still following
me. I was so scared that I got goose bumps all over my body, I
began to run as fast as I could and the person behind me started to
come after. I turned back to see who it was and saw a man wearing
black clothes, his face was covered with a hat and mask. While I was
observing him, he stretched out his hands and pushed me so hard
that I fell on a puddle on the ground. My face was wet and when I
opened my eyes, I saw my brother standing beside my bed in my
room with a glass in his hand half filled with water, high poked on
my face. He drew me out of my bizarre nightmare and heartily
conveyed his amused emotion, “Finally you are back”.
- By Kaniska Rai
Class – VII A
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Ever Stand!
If you ever
Fail in your endeavor
And never give up
Ever you stand!
If you ever
Fail in your life
Don’t say ‘Why me’
Just say ‘Try me’
And don’t give up
Ever you stand!
Never get upset
By your failure
Instead learn from it
And move on in your life
And never give up
Ever, there, you are!!
Work Hard
If you want to do
something,
Work Hard!
If you want to be successful,
Work Hard!
If you are not good at
studies,
Work Hard!
You can! What not is
possible?
Begin, do not wait!
Miles to go……….. a step to
trod!
By Marry Sharma
Class: VII A
Roll No: 20
- By Payal Magar
Class: VII A
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Who am I?
Far in the ocean
There is an island
Friends are heaven
Friendship knows no end.
Love is a joy perennial
Separation is a sorrow
Friendship is eternal
Neither bought nor
borrowed.
School is my temple
Teachers are my god
Engineer is my aim
Piyush is my name
- Piyush Bansfor
Class: VIII A
Roll No:38
Fly High
Fly high! Fly high! Fly high!
Fly akin a bird
Fly akin an aeroplane
Fly! Fly! Fly!
Perceive the world
Looks majestic!
You become
Enlightened soul in nature
Fly! Fly! Fly!
Birds in plenty
Flap the wings
Sojourn life
And Pollinate
And generate life
Fly! Fly! Fly!
- Chandini Pradhan
Class: VII A
Roll No: 3
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My Mom
My mom is my life,
My mom is my heartbeat,
I want to thank my mom,
Because she gave me a life!
I love you mom
Because when I cry
You also cry
You know my feeling,
And you are my best friend
That I can share,
All things
Thanks mom,
Thank you very much
For giving me life
I love you.
Name: Munmun Bhuyan
Class: VI B
Roll no: 10
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National Integration
Don't spread the fire of racism
Don't sing the song of regionalism
Don't divide on behalf of lingualism
Please embrace humanism
We all feel the same thirst
We all feel the same hunger
We all have the same pulsation
We all breathe the same air
Then why! Why these heart distances
Why these compulsions
Why these narrow thinking
And why this discrimination
Stop killing mankind in the name of religion
Take the whole country as a single region.
Don't be so blind for the sake of superstitions
Rise above your self-interest and think for the nation.
Integration does not mean that there are no differences on any issue.
Despite the differences, all accept what is in the larger interest of the
nation. This national integration makes all citizens imbued with
patriotism. They first consider themselves citizens of India, and next
Hindus, Muslims or others. National integration is a sentiment which
reflects solidarity or patriotism among the people belonging to a
nation.
National integration for India gains significance due to immense
diversities that characterizes it. While we take joy in fact that diverse
faiths and customs define our population, we are equally proud that
we are all united as a country with strong nationalist fervor.
Well! There are various dimensions of national integration. Such as -
Social integration,
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Economic integration,
Cultural integration,
Linguistic integration,
Emotional integration;
And each of these is equally important for a nation to stand
integrated and united.
In India, the period from 19th of November to 25th of November is
celebrated as National Integration Week. More important than
being rich and developed for a nation is its integration within. The
spirit of unity among the citizens of a nation is very important for its
overall development and stability. We all should understand that
collective steps rather than different efforts are more effective.
It can be said that national integration is that cementing force that
binds citizens of a country into a single bond.
The importance of national integration is obvious; it unites all
people of the nation and the national minorities in country.
National integration of a country brings together the culturally and
socially diverse groups into a single territorial entity and leads to the
establishment of national identity. It not only helps in the formation
of a strong country but also encourages the development of it's
people. It ensures that there is long term peace in a country. It is the
quintessential power of an organization or society.
In India, during ancient times, when britishers had spread their
empire, the feeling of integration was encouraged by national
leaders like Mahatma Gandhi, Pandit Jawaharlal Nehru, Sardar
Vallabhai Patel, Chandra Shekher Azad, Maulana Azad, Subhash
Chandra Bose, Dr. Rajendra Prasad, Bhagat Singh etc.
There won't be any better example than our own country India to
explain about national integration. India, being 2nd highly
populated country after China having a population of about 1.5
crores of people who are settled here, all these people are of
different religion, different castes, different languages, different
physical and mental states, different economic segments and
of different social states still resides united. From North to South and
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from East to West, India is united.
I, as a citizen understand that each one of us has something to
contribute for strengthening the national integration. If we focus on
our thoughts and guide our actions towards the acceptance of every
other person like ourselves, we will always be a contributor towards
the integration of diverse beliefs, faiths, cultures, castes of our
country. Our thought either makes us or breaks us.
WHERE THE MIND IS WITHOUT FEAR
AND HEAD IS HELD HIGH.
I would like to conclude with these lines by Rabindranath Tagore
which describes our country beautifully.
Jai Hind! Jai Bharat!
- Shrijana Sharma, X A
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Theories of Life
1. Emotional minds never allow the person to take correct decision in their life
but constant and steady minds lead the person to achieve their dreams.
2. If you want to enjoy always think of today as the first day, but if you want
to achieve something always think today as the last day.
3. Luck is not in your hands but work is. Your work can make luck but luck can’t
make work.
4. Umbrella can’t stop the rain, but it protects us. Confidence may not bring
success but it gives a heart to face any challenge.
5. If the first button in a shirt is put wrong, every button next to that will be
wrong.
6. Secret of being happy:
Forget your own sadness by creating a little happiness for others. Because
when you are good to others, you are best to yourself.
- Muna Gurung, XI ‘A’(Science)
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हंद वभाग
“ िजसम है मने ाब बुने, िजसे से जुडी मेरी हर आशा,
िजससे मुझे पहचान िमली, वो है मेरी िहंदी भाषा | ”

संकृ त िनबधः
महामा गािधः
नाम- अंशु कु मार
का- सातव ’ब’
महामा गािधः इित िसः मोहनदासकरमचदगािधः (१८६९-१९४८) गुजरातय
पोरबदरनामके नगरे जम ावान् । तय उदारान् मानवीयान् गुणान् दृवा किव:
रवीनाथठाकु र: तं महामा इित शदेन सबोिधतवान् ।भारतमातुः ेः पुः महामा गािधः
वातयादोलने सवषां भारतीयानाम् आधारभूतः मागदशकः च आसीत् । िवायास समये
मोहनदासः साधारणबालकः आसीत् । िवनयशीलः लासु िवधेयः इित च सहपाठषु यातः
आसीत् । कु शाबुिरयं िविधशायोिशा ाुं िवदेशं गतः, परतु त तेन संयमपूवक
मांसमदरापरहारः कृ तः । गािधमहोदय: सयम् अहंसाम् च जीवने ितापियतुं दृढत: आसीत्
। अकादेशे सुयाित लधवा वदेशसमागय वदेशय वाधीनतायैः सयाहः कृ तः िनिखलः
देशः तं िपतरम् अमयत् स: वैदेिशकानां शासनं मूलतः उछेुं भारतमातुः वततायै दृढां िताम्
अकरोत् । तयैव येन अमािभः वाधीनता लधा । सये अहंसायां तय दृढ़ः िवासः आसीत्
।
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मेरा िवालय
खुिशय का यौहार, मनाऊँ बार-बार
मेरा िवालय मेरा परवार
मेरे दोत जो िमलते मुझे रोज
हर खुशी बाँटू, ँ उनके लोज
सीखाता जीवन का सार
मेरा िवालय मेरा परवार
नाम- तुषार चौधरी
का- नवमी, वग-’अ’
िचिड़या
दूर देश से आई िचिड़या,
चंचल पंख िहलाती,
पेड़-पेड़ पर, फू ल-फू ल पर, कली-कली पर,
इतराती-इठलाती ।
यह सुदर वन क रानी,
धुन क मत दीवानी,
हरे-भरे उपवन म आई,
करने को मनमानी ।
कहाँ-कहाँ से दाना चुग कर लाती,
पूरे उपवन म अपनी धूम मचाती,
डाल-डाल पर, पात-पात पर,
यह उड़ती फरती है,
खूब ऊँ ची उड़ जाती है,
और पेड़ पर अपना अिशयाना बसाती है।
नाम- कृ णा छेी
का- छठी ’ब’
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मेरा भारत
मेरा भारत महान । हम लोग ये सारी बात सुनते ह लोग के ारा । उस व हम अपने आप पर गव
महसूस होता है। भारत अनेकता म एकता का तीक है। यहाँ अलग-अलग लोग रहते ह कोई पंजाबी,
हरयाणवी तो कोई मराठी । हम अलग-अलग ह, हमारी वेशभूषा अलग है, हमारी जाित अलग,
हमारा धम अलग, हमारी बोली अलग है, लेकन फर भी हम एक है। हम अपने देश म अपनी
सरकार को अपनी पसद से चुन सकते ह। कु छ साल पहले भारत को सोने क िचिड़याँ कहा जाता
था । अब धीरे-धीरे हमारी संकृ ित िवलु होते जा रही है। हम इस देश म कोई भी भाषा बोल
सकते ह, कोई भी धम अपना सकते ह। दूसरे देश म हम िसफ उस देश के ही धम को अपना सकते ह
पर भारत म ऐसा नह है। एक बार क बात है, सुभाष च को कसी ने पूछा- अगर आपका जम
भारत म नह होता, तो आप कौन से देश म जम लेना पसद करते ? सुभाष च जी ने कहा- अगर
मेरा जम भारत म नह होता, तो म कह जम लेना पसद ही नह करता । हम तो इस बात से
खुशी होनी चािहए क हमने भारत जैसे महान देश म जम िलया है। इस देश म कतने महान पुष
ने जम िलया । िजनम से महामा गाँधी को रािपता का दजा दया गया । गाँधी जी ने हम िसखाया
मुसीबत के व हमारा आमिवास ही हमारी ताकत है। उहने यह भी कहा था हर बार हम ऐसा
जरी य है, क कोई हम राता दखाएगा, हम ऐसा य नह सोचते हम सबको राता दखाऐग
। हमारे देश को आजादी 1947 म िमली । बत सारे लोग ने अपनी जान गवाँ दी और बदले म दे
दी ये पावन आजादी । तो ये आजादी लाया कौन है-
“मंगल का िजदा यहाँ वािभमान है,
जरा-जरा इकलाब यहाँ िवमान है,
शेखर, सुभाष, अफाक क कसम
हर देशभ म भरा वो मान है।“
म अपने देश के िलए कु छ कहना चाहती ँ जो म एक वाय म बयाँ करना चाहती ँ-
“जब तक सूरज-चाँद चमके तब तक ये हंदूतान रहे” ।
- - PAGE 64- -

मेरा देश मेरी जान है। म अपने देश के बारे म दो पंिय कहने जा रही ँ-
देशभ से ही देश क शान है
देशभ से ही देश का मान है
हम उस देश के फू ल ह यार
िजसका नाम हंदूतान है।
हमारे देश म बत सारी वीर मिहला ने भी जम िलया जैसे- झाँसी क रानी लमीबाई, सरोजनी
नायडू इयाद ।
हम अपने देश के ित ईमानदारी रखनी चािहए । और हम सबको इस बात से गव होना चािहए,
क हमने भारत जैसे महान देश म जम िलया है।
जय िहद, जय भारत ।
नाम- सारा तेिच, का- नवम ’अ’
- - PAGE 65 - -

याा वृात
म णय लेिमट ितक के ीय िवालय, लोकरा म सातव ’ब’ का छा ँ। मेरे िवालय के
शीतकालीन अवकाश के दौरान मुझे अपने माता-िपता तथा अनुज आदय के साथ एक सुखद एवम्
मनोरंजक याा करने का अवसर िमला । याा का आरभ िवालय आवासीय परसर से आ;
जब म अपने परवार के साथ कलका के िलए रवाना आ । याा के नाम से ही मेरे और मेरे अनुज
के मन म एक उमंग और उसाह का वाह बह रहा था। मेरे िपता जी ने घर से टेशन तक का सफर
तय करने के िलए एक टैसी का बध कया था। हमने रंगापारा टेशन के िलए याा राि 09:30
बजे आरभ क । मौसम सद था, लेकन याा के उसाह म यह सब अनुकू ल एवं मनोरंजक तीत
हो रहा था । लगभग एक घंटे के सफर करने के पात् हम रंगापारा टेशन पँचे । रेलगाड़ी आने
म अभी समय था। अतः हम टेशन के याी तीालय म तीा करने लगे , जहाँ अय याी भी
अपने गत के िलए रेलगाड़ी क तीा म थे। रंगापारा टेशन उर-पूव का एक छोटा सा कतु
सुदर टेशन है, जो रंिगया और गुवाहाटी जैसे महवपूण टेशन के मय िथत है। राि म छोटी-
छोटी लाइट से सुसित टेशन का दृय मनमोहक एवं आकषक तीत हो रहा था। म और मेरे
अनुज आदय ने टेशन पर ही िथत चाय के टॉल पर सद म चाय तथा िबिकट का आनद िलया
।
राि 11:00 बजे हमारी गाड़ी कामाया रेलवे टेशन (गुवाहाटी) के िलए रवाना ई। लगभग तीन
घंटे पचास िमनट क याा के उपरात हम कामाया रेलवे टेशन (गुवाहाटी) पर उतरे । सद बत
बढ़ चुक थी, टेशन पर यािय का जमघट कु छ कम था । हमने शीाितशी अपने अगले गत
के िलए थान कया। हमारी अगली मंिजल गुवाहाटी का िवमान-पन (एयरपोट) था। जहाँ से
हम िवमान ारा कलका क याा तय करनी थी । िवमान-पन पँचने के उपरात वहाँ का दृय
देखकर म और मेरा अनुज अचिभत हो गये । वहाँ चार ओर कृ िम लाइट का काश, वछ
वातावरण और िविभ कार क साज-सा यु दुकान थी। एयरपोट पर सुरा जाँच के उपरात
हम अपने िवमान के िलए िनधारत थल पँच कर तीा करने लगे ।
वहाँ से सुबह 7 बजे क लाइट थी, िजसे नौ बजे कोलकता पँचना था। यानी कोई दो घंटे सफर।
बादल क इतनी मोटी परत। हवाई जहाज म बैठकर ही पता चलता है, क उटे-सीधे बादल एक
समान ही होते ह, बफ के पहाड़ से सफे द धुंए से लेटी और काले।
आधा घंटा चैक-आउट म लग ही गया। दस िमनट बाद बेट चली। सामान उतारकर, ॉली म
रखा और हम बाहर आ गये ।
कोलकाता आबादी के मामले म भारत के बडे महानगरो म से एक है । बंगाल क खाडी से 180
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कलोमीटर दूर गली नदी के कनारे बसे इस महानगर को “जॉय आफ िसटी” के नाम से भी जाना
जाता है ।
यहाँ ाचीनता के साथ आधुिनकता का भी समावेश है । यहाँ काफ समय से मैो भी चलती है, तो
यहाँ के हावडा िज क इंजीिनयरंग को आज भी देखकर लोग आयचकत रह जाते ह । यहाँ क
सडक पर बस और ेन एक साथ चलती ह ऐसा भारत म के वल एक ही शहर म है ।
कोलकाता शहर म सडक पर असर जाम रहता है, पर समय के साथ-साथ यहाँ भी सडक के ऊपर
सड़क यािन फलाईओवर बना दये गये िजससे यातायात सुगम आ । िस हावडा िज तो अंेजो
के समय म बना था, पर वतमान म िवासागर सेतु बनाया गया है जो क उसके जैसा ही लगता है
और इस सेतु से गुजरते ए आप हावडा िज और टेिडयम जैसी कई जगह को देख सकते हो ।
हमने हावडा िज देखा जो क इंजीिनयरंग का अदभुत नमूना है । इसके अितर घंटाघर भवन
, रायपाल भवन, रजव बक और एक सुंदर सा चच भी देखा ।
इस कार म और मेरा अनुज अपने माता-िपता के साथ शीतकालीन अवकाश क मनोरंजक याा
क सुखद मृितय के साथ वािपस िवालय आवासीय परसर म आ पँचे ।
नाम- णय लेिमट ितक
का- सातव ब
के ीय िवालय, लोकरा, असम ।
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मेर माँ
- सृ कु मार, का ७(ब)
मेर माँ आज भी अनपढ़ ह ह
रोट एक मांगती हूँ और वो
दो ला कर देती है
कु छ ऐसी होती है माँ
माँ सबक जगह ले सकती है,
लेकन माँ क जगह
कोई नहं ले सकता
कभी अपनी माँ का
दल नहं दुखाना चाहए
यक वो आपक ख़ुशी के िलए
कु छ भी कर सकती है
हर रते म िमलावट देखी
कचे रंग क सजावट देखी
लेकन साल साल देखा है माँ को
उनके चेहरे पे न कभी थकावट देखी....
न ममता म कभी िमलावट देखी
आज फर गुज़रा ज़माना याद आता है
आज मुझे घर का खाना याद आता है
दन भर क थकावट जब भूख म बदलती है
वो यार से माँ का खलाना याद आता है
मेर खाितर तेरा रोट पकाना याद आता है
अपने हाथ को चूहे म जलाना याद आता है
वो डाट-डाट कर खाना खलाना याद आता है
मेरे वाते तेरा पैसा बचाना याद आता है |
कह हो जाये ना घर क मुसीबत मुझको मालूम
छु पा कर तकलीफ तेरा मुकु राना याद आता है
जब आई थी तुझे म छोड़ कर परदेश मेर माँ
मुझे वो तेरा बहुत आंसू बहाना याद आता है
जंदगी के सफ़र म हम बहुत आगे िनकल जाते है
और इतने यादा मसफ हो जाते है
क माँ का हाल पूछने क फु सत भी नहं होती
हम उस माँ को भूल जाते है जसने हमको
नौ महने पेट म रख कर पाला था |
मेर माँ आज भी अनपढ़ ह है |
मेर माँ आज भी अनपढ़ ह है |
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पापा क पर
- टना एते, का १०(ब)
सब कहते है, म यार हूँ
कोई कहता है दुलार हूँ
कोई कहे िछपकली...तो कोई
टूट फू ट गाड़ हूँ !
पर, वो मेरे पापा ह है
जनके िलए आज भी म एक पर हूँ |
जम माँ क कोख म िलया
पर पापा ने पहला कस कया
आँख खुली, पापा को देखा
मुकु राई, सबने खुशी से फू ल फ का |
सबके चेहरे पर चमक थी
पर पापा क आँख मे नमी थी
इसिलए नह क लड़क ह
बक इसिलए यक, एक दन उसक शाद होकर
वो उनसे दूर जाने वाली ह |
सोच-सोचकर परेशान
सबने बोले अजीबो-गरब से नाम
के पापा....बराकर अपना हाथ
रखा नाम टना, कहा
कभी नह छोडूंगा तेरा साथ |
बचपन मे थे मेरे कई दोत
पर पापा के साथ मती !
वो रात-रात भर काटून देखना,
उनका मुझे ‘पीलूं’ का कहानी सुनाना
और हम दोनो का घर को गंदा बनाना,
था मती पूरे समय....दा मोट
और इन सब म, ममी बन जाती थी ेड टोट.....
हमारा जपंग जैस का लेसन हो
या कू ल का कोई भी मुकाबला
पापा मुझसे हमेशा एक ह बात कहते
क बेट...यादा टशन नह लेते...
आज भी रता वैसा ह है
म ‘टॉम’ और वो ‘जैर’ ह ह,
ममी क डांट से दूर कह,
आज भी सर दबाकर, मािलश कर
अपना कधा हमेशा देते वह.....
ऊँ गली पकड़ी था उहने मेरी तब
सँभालने क बार ह मेर अब.....
उनका आशीवाद हमेशा िमलता रहे
मेर हाथ, उनक शरण
और बस जो सपना उहने देखना िसखाया
उसको कं गी भवय-वरण....
यक, वो या ह ना.....
सब कहते ह, माँ यार ह
हाँ ! पर मेरे पापा भी दुलार ह,
जंदगी म चाहे हो कतने भी रते, सब जीरो ह
और मेरे पापा ह उन सब मे ऊपर, मेरे हरो ह !!!
यक सब कहते है, म टूट-फू ट गाड़ हूँ,
पर वो मेरे पापा ह ह.....जनके िलए आज भी म
एक पर हूँ !
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WORKS BY OUR
TEACHERS

अनुभव
िशक होने के नाते जीवन का यादा समय मने बो के साथ ही िबताया | उनक मासूिमयत,
भोलापन, बचपना इह अदा के साथ चलते-चलते बत से अनमोल अनुभव को दल म
संजोये रखा ह । जो जीवन के बाक सफ़र म मेरा हमसफ़र बनेगा | िवालय जैसे पावन कमे
म मने हर बे से कु छ न कु छ सीखा ह , पाया ह जो मेरे िलए ही नह ान मंदर से जुड़े ए हर
कसी के िलए ये अनमोल तोहफा ह |
तब घंटी बजी जो समय क िवरामहीन गितय के रता जुड़े रहते ह और अचानक म भावना
के बवंडर से बहार आया तो देखा छोटे-छोटे परंदे जैसे का एक के नहे – नहे बे ने मेरे संगीत
क म चह-चाहते ए वेश कया । अनुशासन िवालय का एक अहम िहसा ह, जो बो को
अनुशािसत होना िसखाता ह , तो मने बो को शांित रखते ए का म बैठने को कहा । संगीत
िशक होने के नाते ब को हर मानवीय गुण से जुड़े ए और शैिक िवषय से जुड़े ए संगीत
का ान देने क कोिशश करता ँ | उस दन भी मने ब को “ माँ पर कौन गाना गायेगा ” पूछा
तो तुरंत एक छोटी-सी नही पारी खड़ी हो गई और हाथ ऊपर करके बोली सर म गाऊँ गी माँ पर
गाना , पर म एक नह सर, या आप मुझे माँ पर दो गाना गाने दगे लीज । नही सी उस बी
को देखकर ऐसा लगा जैसे म अगर अनुमित दू ँ तो वो दो गाना ही य और यादा गाना सुनाना
चाहगी । जवाब देने म णभर िवलभ कया तो बी बोल उठी “ सर लीज मुझे गाने दीिजए न,
यक मेरी माँ इस दुिनया म नह ह , मुझे छोड़कर भगवन के पास चली ग | एकाएक म गया
और दल भर आया , तुरंत नही सी जान को पास बुलाया यार कया और बोला गाओ बेटी तुम
एक नह दो गाना गाओ | ख़शी से झूमते ए वो गाने लगी जैसे गाना नह उसने माँ को पा िलया
हो । दल भर आया पर चेहरे म हँसी लाते ए उसे शाबाशी दी , सर पर हाथ रखते ए मन – ही
– मन भगवान से उसक उवल भिवय क कामना क |
सच म माँ जीवन के पहले पल से ही इस वगक शद से हम जुड जाते ह | इस दुिनया म शायद
ही ऐसा कोई चीज होगी िजसे माँ का सा यार, याग, िनःवाथ शद और समपत भावना के
साथ तुलना क जा सके |
इसिलए तो कसी ने या खूब कहा –
घुटन से रगते, कब पैर पर खड़ा आ ।
तेरी ममता क छांव म, जाने कब बड़ा आ ।
काला टका, दूध मलाई, आज भी सब कु छ वैसा है |
म ही म ँ हर जगह, यार ये तेरा कै सा है ?
सीधा – साधा भोला – भाला, म ही सबसे अछा ँ |
कतना भी हो जाऊँ बड़ा, माँ आज भी तेरा बा ँ |
माँ आज भी तेरा बा ँ |
- रमेन शमा, संगीत िशक
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THE ARTISTIC PANORAMA
- AmarJyoti Sharma, TGT(AE)
Everybody's a critic.
Paul Cézanne, the Post-Impressionist painter, was mercilessly ridiculed by critics
when he exhibited with the Impressionists. Claude Monet's paintings were called
"formless, unfinished and ugly." Amedeo Modigliani was so unhinged by criticism
that he threw his sculptures into the Seine.
Aside from the art of perseverance, what can the greatest artists of all time teach
us? Here are my top 10 takeaways:
1. Show up. Artists teach us to put ourselves on the line. Consider that Cézanne,
Monet, El Greco and Gaughin -- among countless other artists -- endured
scathing criticism during their lifetimes. Courageously, they continued to give the
world all they had. If they stopped creating, we would have been robbed of
some of the greatest masterpieces of all time. Showing up means having the
bravery to bare your soul.
2. Praise is not a prerequisite for greatness. Everybody loves a pat on the back,
and nobody likes a kick in the teeth. But the reality is that one of the only
certainties about creation is that it will arouse criticism. This is not pessimism, my
friends. It's a fact. "To avoid criticism," Aristotle wrote, "say nothing, do nothing,
be nothing." Alternatively, dream, explore, invent and imagine! One must create
-- not stagnate -- to be great.
3. Don't be a critic. It requires a lot less courage to tear something down than it
does to build something up. Instead of censuring people who are trying to
innovate, why not create something instead? Or, failing that, why not at least
applaud the artistic efforts of others? The internet has spawned herds of clovenfooted
critics hiding behind the anonymity of their laptops and screen names. Be
a force for good, not deprecation.
4. Cultivate Curiosity. Pablo Picasso said "Every child is an artist. The problem is
how to remain an artist once we grow up." I love being in the presence of
children because, like artists, they see beauty everywhere, even the most
mundane. The next time you go for a walk, open your eyes to the wonder that
is all around you. Part of the innate artistic sensibility of children is their
insatiable curiosity and their openness to be enchanted.
5. Throw away your eraser. We live in a society obsessed with perfection. But
artists teach us that mistakes are the pathways to discovery. Don't be afraid to
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make them. Forget what you were taught in school. Go ahead, boldly break the
rules! Colour outside the lines! Remember, some of the greatest artistic and
scientific discoveries were so-called "mistakes"
6.Genius takes time. The Renaissance sculptor, painter, poet and engineer,
Michelangelo, understood that patience is the linchpin of creativity. So did
Leonardo, who was believed to have painted the Mona Lisa between 1503 and
1506, and perhaps as late as 1517. Maybe Leonardo was referring to the Mona
Lisa when he said, "Art is never finished, only abandoned." In our hyperactive
world, go against the grain and cultivate the art of patience.
7. Find Your Theo. Everyone needs a cheering section, especially creative types
who are subject to the glaring scrutiny of the public gaze. Van Gogh had his
brother Theo. Modigliani had Jeanne Hébuterne. Georgia O'Keeffe had Alfred
Stieglitz, Christo had Jeanne-Claude and vice-versa. The world can be cruel.
Always have at least one cheerleader in your corner who will pick you up and
dust you off when the going gets tough.
8. Honour Your Inner World. Our society is excessively focused on the external -
- on appearances and public perception. The artist teaches us to honour our
inner world. Instead of focusing so much energy on the outside (how's my hair?
do these jeans make me look fat?), why not cultivate the gorgeousness that is
waiting to be unleashed on the inside? Let's follow Frida Kahlo's lead.
9. Greatness is an aberration. Mediocrity is the norm. Greatness is a deviation.
Most artists are classified by society as "weird" or "eccentric." I'm not sure if
people confuse eccentricity with creativity, but I like Einstein's insight that "great
spirits have always encountered violent opposition from mediocre minds."
10. Never give up. Just over a century after Cézanne's paintings were derided by
critics, The Card Players was auctioned for $259 million to Qatar, making it
the most expensive painting ever sold. Of the 50 most valuable paintings in the
world, 7 were created by Van Gogh, who sold a solitary painting during his
lifetime. Sometimes, we're ahead of our time. But not to worry. The world
eventually catches up. In the interim, hold your head high and hold nothing
back.
If I could leave you with one last thought about what I have learned from great
artists it is this: never let critics hold you back or put you down. If there is a
creative spark within you, forget what your detractors might say, be crazy
enough to believe you can set the world on fire.
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आम-बधन ही सफलता क कुं जी है
आज सपूण िव भौितक समृि को ा करने के िलए इतना लालाियत है, क वह वयं को ही भूल गया । वयं
का अथ यहाँ- अपनी मूल कृ ित से है। वतमान म हम भौितक प से समृ तो हो गये है, परतु आयािमक,
नैितक और जीवन के आवयक मूय से परे होते जा रह है। िजसके कारण समाज म िवभेद, आतंकवाद और
असंतुता दृिगोचर होती है।
भौितकवादी ितपधा व आधुिनक जीवन शैली के इस दौर म शरीर तथा मन के बीच म सामंजय का अभाव
है। मन कु छ और करना चाहता है, और शरीर उसके अनुप चलने म असमथ है। परणामवप मानिसक
िवकृ ितयाँ और िवम क िथितयाँ उप हो रही है।
ीमगवदगीता एक ऐसा ंथ है िजसके येक ोक म मानव जीवन क येक समाया का समाधान िनिहत
है। आज सपूण िव के लोग िविभ शारीरक तथा मानिसक संकट से गुजर रह है। िजसके परणाम वप
लोग परेशान, असहाय और कं किवमूढ़ता क िथित म वयं को खड़ा पा रहे ह। ऐसे म गीता का अययन
आपको न के वल धैय और संयम दान करता है, अिपतु एक मजबूती के साथ जीवन क समया का सामना
करने म ताकत दान करता है। गीता म दया गया ान आज भी हम आमोथान और आमिवकास क ओर
असर करता है। गीता म िजस सकारामकता, रचनामकता एवं सृजन क बात कही गई है, वह कसी न कसी
प म आज भी मनुय को उत करती है। गीता के मायम से ही भगवान ीकृ ण ने संसार को धमानुसार कम
करने क ेरणा दी । कैसे ि िनकाम कम करके अपने व सपूण समाज क वतुिथित को सकारामक कर
सकता है, यह गीता के ान ारा सभव दखाई देता है। ीमगीता 18 अयाय तथा 700 ोक म ब
एक अभुत थ है। िजसे पंचम वेद के नाम से िवयात आषका महाभारत के भीमपव से उधृत कया
गया है। गीता के मायम से ीकृ ण के दए उपदेश जहाँ आमान क ओर असर करने वाले ह, वह दूसरी
ओर जीवन क गित का िनधारण, क के मायम से करते ए उन िसात को भी कट करते ह, िजनके
अनुपालन से ि तथा समाज का िहत हो सके ।
ीमगवीता म आम-जागरण और आम-िवकास सबधी बत से सू उपलध है। िजनको अपनाकर हम
अपने जीवन शैली का उिचत बधन कर सकते ह-
सवथम ोक-
ििवधं नरकयेदं ारं नाशनमामनः।
कामः ोधतथा लोभतमादेतयं यजेत्।।
- ीमगवीता- अयाय 16 / ोक 21
अथ- काम, ोध व लोभ। यह तीन कार के नरक के ार, आमा का नाश करने वाले ह अथात् अधोगित म ले
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जाने वाले ह, इसिलए इन तीन को याग देना चािहए।
बधन सू-
मानव जीवन म काम अथात् इछाएं, ोध अथात् गुसा तथा लोभ अथात् लालच ही सभी बुराइय के मूल म
िथत ह। इसिलए भगवान ीकृ ण ने इह नरक का ार कहा है। िजस भी मनुय म ये य अवगुण होते ह, वह
हमेशा अपने वाथ क पूत म लगे रहते ह। वह न वयं सुखी व स रहते ह और न ही कसी दूसरे का भला
करते ह। अगर हम कसी लय को पाना चाहते ह अथवा अपने जीवन को एक साथक दशा देना चाहते ह तो इन
तीन अवगुण को हम हमेशा के िलए छोड़ देना चािहए। यक जब तक ये अवगुण हमारे मन म रहगे, हमारा
मन अपने लय से भटकता रहेगा।
ितीय ोक-
तािन सवािण संयय यु आसीत मपरः।
वशे िह ययेियािण तय ा ितिता।।
- ीमगवीता- अयाय 02 / ोक 61
अथ- ीकृ ण अजुन से कहते ह क मनुय को चािहए क वह संपूण इंय को वश म करके समािहतिच आ
मेरे परायण िथत होवे, यक िजसक इंयां वश म होती ह, उसक ही बुि िथर होती है।
बधन सू-
जीभ, वचा, आंख, कान, नाक आद मनुय क इंीयां कही गई ह। इह के मायम से मनुय िविभ सांसारक
सुख का भोग करता है जैसे- जीभ अलग-अलग वाद चखकर तृ होती है। सुंदर दृय देखकर आंख को अछा
लगता है। ीकृ ण अजुन से कहते ह क जो मनुय अपनी इंीय पर काबू रखता है उसी क बुि िथर होती है।
िजसक बुि िथर होगी, वही ि अपने े म ऊं चाइय को छूता है और जीवन के कत का िनवाह पूरी
ईमानदारी से करता है, तथा वही जीवन का सही बधन भी कर सकता है।
तृतीय ोक-
योगथ: कु कमािण संग यवा धनंजय।
िसय-िसयो: समो भूवा समवं योग उयते।।
ीमगवीता- अयाय 02 / ोक 48
अथ- हे धनंजय (अजुन)। कम न करने का आह यागकर, यश-अपयश के िवषय म समबुि होकर योगयु
होकर, कम कर, (यक) समव को ही योग कहते ह।
बधन सू-
संकृ त कोष के अनुसार -धम का अथ होता है क। धम के नाम पर हम ायः कमकां और तीथ-मंदर तक ही
- - PAGE 74 - -

सीिमत रह जाते ह। हमारे ंथ ने कत को ही धम कहा है। भगवान कहते ह क अपने कत को पूरा करने म
कभी यश-अपयश और हािन-लाभ का िवचार नह करना चािहए। बुि को िसफ अपने कत यानी धम पर
िथत कर िनकाम कम करना चािहए। इससे परणाम तो बेहतर िमलगे और मन म एक िथरता भी पैदा होगी
।
चतुथ ोक-
नाित बुिरयुय न चायुय भावना।
न चाभावयत: शांितरशांतय कु त: सुखम्।।
ीमगवीता- अयाय 02 / ोक 66
अथ- योगरिहत पुष म िनय करने क बुि नह होती और उसके मन म भावना भी नह होती। ऐसे
भावनारिहत पुष को शांित नह िमलती और िजसे शांित नह, उसे सुख कहां से िमलेगा।
बधन सू-
िजस मनुय का मन इंय अथात् धनाद वासना म िल है, उसके मन म भावना ( आमान) नह होती।
और िजस मनुय के मन म भावना नह होती, उसे कसी भी कार से शांित नह िमलती और िजसके मन म
शांित न हो, उसे सुख कहां से ा होगा। अत: सुख ा करने के िलए मन पर िनयंण होना बत आवयक है।
पंचम ोक-
िवहाय कामान् य: कवापुमांरित िनपृह:।
िनममो िनरहंकार स शांितमिधगछित।।
ीमगवीता- अयाय 02 / ोक 71
अथ- जो मनुय सभी इछा व कामना को याग कर ममता रिहत और अहंकार रिहत होकर अपने कत
का पालन करता है, उसे ही शांित ा होती है।
बधन सू-
मनुय अपने मन म कसी भी कार क इछा व कामना को रखकर मनुय को शांित ा नह हो सकती। हम
जो भी कम करते ह, उसके साथ अपने अपेित परणाम को साथ म जोड़ देते ह। अपनी पसंद के परणाम क
इछा हम कमजोर कर देती है। वह पूण ना हो तो ि का मन और यादा अशांत हो जाता है। मन से ममता
अथवा अहंकार आद भाव को िमटाकर तमयता से अपने कत का पालन करना होगा। तभी मनुय को शांित
ा होगी।
ष ोक-
न िह किणमिप जातु ितयकमकृ त्।
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कायते वश: कम सवः कृ ितजैगुणै:।।
ीमगवीता- अयाय 03 / ोक 5
अथ- कोई भी मनुय कसी भी अवथा म ण भर भी कम कए िबना नह रह सकता। सभी ाणी कृ ित के
अधीन ह और कृ ित अपने अनुसार हर ाणी से कम करवाती है और उसके परणाम भी देती है।
बधन सू-
अछे अथवा बुरे परणाम के िवषय म िचतन कर सोचते रह तो हम कु छ नह करगे, तो ये हमारी मूखता होगी।
खाली बैठे रहना भी एक कार का कम ही है, िजसका परणाम हमारी आथक हािन, अपयश और समय क
हािन के प म िमलता है। सारे जीव कृ ित के अधीन ह, वो हमसे अपने अनुसार कम करवा ही लेगी। और उसका
परणाम भी िमलेगा ही। इसिलए कभी भी कम के ित उदासीन नह होना चािहए, अपनी मता और िववेक के
आधार पर हम िनरंतर कम करते रहना चािहए।
सम ोक-
िनयतं कु कम वं कम यायो कमण:।
शरीरयाािप च ते न िसयेदकमण:।।
ीमगवीता- अयाय 03 / ोक 8
अथ- तू शािविहत ककम कर, यक कम न करने क अपेा कम करना े है तथा कम न करने से तेरा
शरीर िनवाह भी नह िस होगा।
बधन सू-
येक मनुय को क के अनुसार कम करना चािहए जैसे- िवाथ का क है िवा ा करना, सैिनक का
कम है देश क रा करना। जो लोग कम नह करते, उनसे े वे लोग होते ह जो अपने क के अनुसार कम
करते ह, यक िबना कम कए तो शरीर का पालन-पोषण करना भी संभव नह है।
अम ोक-
कमयेवािधकारते मा फलेषु कदाचन।
मा कमफलहेतुभूमा ते संगोऽवकमिण ।।
ीमगवीता- अयाय 02 / ोक 47
अथ- तेरा कम करने म ही अिधकार है, उसके फल म कभी नह । इसिलए तू कम के फल का हेतु मत हो और
कम करने म आसकित न हो ।
बधन सू-
मनुय को िबना फल क इछा से अपने कत का पालन पूरी िना व ईमानदारी से करना चािहए। यद कम
करते समय फल क इछा मन म होगी तो आप पूण िना से साथ वह कम नह कर पाओगे। िनकाम कम ही
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सवे परणाम देता है। इसिलए िबना कसी फल क इछा से मन लगाकार अपना काम करते रहो। फल देना,
न देना व कतना देना ये सभी बात परमामा पर छोड़ दो।
इस कार यह अ आम-बधन के सू हम ेरत करते है, क हम अपने लय और उेय के ित सजग रह;
तथा िनरतर िनकाम कम करते रह। एवम् यह सुिनित कर क इस संसार म कम करते ए, जब भी हमारे
मनमितक म कमजोरी क जड़ मजबूत होने लगे, तब ान के यह सू हम इन समया के सम खडे रहने
का बल दान करने कर ।
डॉ. गौरव शमा
िशित ातक िशक
(संकृ त)
के ीय िवालय, लोकरा
िजला- शोिणतपुर, असम ।
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TEACHING STAFF OF KV LOKRA
NON-TEACHING STAFF OF KV LOKRA
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CLASS PHOTOS
CLASS I A
CLASS I B
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CLASS II A
CLASS II B
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CLASS III A
CLASS III B
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CLASS IV A
CLASS IV B
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CLASS V A
CLASS V B
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CLASS VI A
CLASS VI B
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CLASS VII A
CLASS VII B
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CLASS VIII A
CLASS VIII B
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CLASS IX A
CLASS IX B
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CLASS X A
CLASS X B
p
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CLASS XI A
CLASS XI B
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CLASS XI C
CLASS XII A
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CLASS XII B
CLASS XII C
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CREATIVE CORNER
“Creativity is a wild mind and a disciplined eye.”
- Dorothy Parker

ART WORK BY KV LOKRA STUDENTS
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ART WORK BY KV LOKRA STUDENTS
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