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Conciliación de la vida familiar y la vida - Instituto de la Mujer

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Situación actual, necesida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>mandas<br />

Realización <strong>de</strong> los grupos <strong>de</strong> discusión:<br />

trabajo <strong>de</strong> campo<br />

Los grupos se celebraron, según los diferentes grados <strong>de</strong> dificultad<br />

para <strong>la</strong> captación <strong>de</strong> los diversos perfiles, en <strong>la</strong>s siguientes<br />

fechas y lugares:<br />

GD 1: 8 <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 2004, Madrid<br />

GD 2: 23 <strong>de</strong> febrero <strong>de</strong> 2004, Sevil<strong>la</strong><br />

GD 3: 1 <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 2004, Barcelona<br />

GD 4: 4 <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 2004, Madrid<br />

Análisis cualitativo <strong>de</strong> resultados <strong>de</strong> los grupos<br />

<strong>de</strong> discusión<br />

El análisis <strong>de</strong> resultados <strong>de</strong> los grupos <strong>de</strong> discusión aportó información<br />

<strong>de</strong> utilidad para profundizar cualitativamente en el<br />

conocimiento <strong>de</strong>l objeto <strong>de</strong> estudio y realizar los ajustes necesarios<br />

para el diseño <strong>de</strong>finitivo <strong>de</strong>l cuestionario a utilizar en<br />

<strong>la</strong> encuesta estadística.<br />

De acuerdo a lo establecido en <strong>la</strong> memoria técnica, el análisis<br />

se organizó, básicamente, en dos componentes o fases (siguiendo<br />

<strong>la</strong>s orientaciones <strong>de</strong> Callejo, 2001):<br />

• Análisis estructural <strong>de</strong> los textos registrados (transcripciones).<br />

• Análisis temático según objetivos <strong>de</strong>l estudio.<br />

Análisis estructural <strong>de</strong> los textos<br />

Dado que el grueso <strong>de</strong> los materiales empíricos cualitativos<br />

estaba constituido por transcripciones literales <strong>de</strong> grupos <strong>de</strong><br />

discusión, los métodos aplicados fueron procedimientos <strong>de</strong><br />

análisis e interpretación sociológica <strong>de</strong>l discurso (Ibáñez,<br />

1986, Ortí, 1986, Callejo, 2001).<br />

Los ejes fundamentales <strong>de</strong>l análisis estructural <strong>de</strong> <strong>la</strong>s transcripciones<br />

—teniendo en cuenta en todo momento su re<strong>la</strong>ción<br />

con los objetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación—, han sido los siguientes:<br />

1. Representación social <strong>de</strong>l objeto <strong>de</strong> estudio y posiciones<br />

específicas <strong>de</strong> los diferentes actores con respecto a <strong>la</strong><br />

conciliación <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>vida</strong> <strong>familiar</strong> y <strong>la</strong> <strong>vida</strong> <strong>la</strong>boral.<br />

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