los retos de la adolescencia en el proyecto - Fundación Paso a Paso

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prescripción (micro-roles que debe desempeñar el ser humano en cada espacio social) que le permiten al ser humano alcanzar durante la adolescencia su identidad como miembro de un colectivo social y participar activamente en su construcción o transformación en relación con otros. Finalmente, las actividades de descanso u ocio son el contexto en el cual el adolescente aprende una serie de habilidades fundamentales para la vida adulta como el trabajo en equipo, la perseverancia en una actividad, el uso productivo del tiempo, la definición de metas y a nivel psicológico produce bienestar emocional como resultado de mejorar la auto imagen y elevar la autoestima. Los adolescentes con discapacidad intelectual tienen por lo general poco tiempo destinado a estas actividades y a menudo se les da un carácter terapéutico a las actividades deportivas o artísticas en las que participan. Como resultado, de nuevo se les restringe de oportunidades valiosas para ampliar el horizonte de su proyecto de vida. De nuevo Juan nos pone de presente esta situación: “Dice que no quiere que cante. A mí el canto es lo que más me gusta y la música y Estopa, Y Corazón Latino”. Por ultimo, se entran a considerar las principales tareas psicosociales que debe enfrentar el ser humano durante la adolescencia: Identidad, Autonomía, Sexualidad, Intimidad y Realización. Han sido llamadas psicosociales porque implican cambios en emoción, motivación y conducta tanto como cambios en las relaciones con otros. Estos aspectos del desarrollo humano están presentes a lo largo de todo el ciclo de vida y representan los retos fundamentales que toda persona debe enfrentar a medida que crece y sufre cambios: descubrir y entender quien soy yo como individuo (identidad); lograr un saludable sentido de independencia (autonomía) ; establecer y mantener relaciones estrechas con otros (intimidad) ; expresar sentimientos sexuales y disfrutar del contacto físico con otros(sexualidad) y ser un miembro competente de la comunidad(realización). Sin embargo es en el ciclo de la adolescencia cuando estas tareas se convierten en un asunto central en la vida del individuo. A medida que el joven se desenvuelve en diferentes espacios y actividades va experimentando con diferentes personalidades en un intento por descubrir la que más le satisface, “su verdadera personalidad” y a continuación inicia la tarea de ser reconocido por los otros como un individuo único. Así mismo se va volviendo menos dependiente emocionalmente de sus padres, más capaz de tomar decisiones independientes y va estableciendo su propio código de valores éticos y morales. Esto le permite convertirse en un individuo autodeterminado ante sus ojos y ante los ojos de los demás. Igualmente desarrolla relaciones de amistad y afecto en las que son importantes la apertura, la honestidad, la lealtad y el intercambio de confidencias más que simplemente compartir actividades e intereses. A través de esta vía se llega a la sexualidad, un tópico difícil de este ciclo porque en él confluyen sentimientos, conductas, valores y principios morales que dependen de la educación sexual recibida, del sentido de sí mismo que se haya desarrollado y del nivel de autodeterminación alcanzado. Finalmente, el adolescente se formula 6
metas vocacionales a largo plazo que dependen de la evaluación que hace de sus competencias y capacidades, de sus aspiraciones para el futuro y de la dirección y consejo que recibe de sus padres, maestros y amigos. Para nuestra población con discapacidad intelectual, el desarrollo de estas tareas solo se hace posible en el marco de la integración social la cual permite la vivencia de experiencias variadas que facilitan el aprendizaje de múltiples roles, teniendo como pilares los entornos saludables, el estatus de edad y los apoyos requeridos para su desarrollo. Los entornos saludables promueven crecimiento y bienestar del individuo e incrementan su calidad de vida. No puede describirse un entorno ideal puesto que cada cultura tiene sus propias demandas y facilidades, pero en términos generales un entorno saludable le proporciona oportunidades al individuo, fomenta su bienestar físico, social y emocional y promueve su estabilidad a través de permitir a la persona predecir y controlar el ambiente y las circunstancias que le rodean. CARACTERISTICAS DE LOS ENTORNOS SALUDABLES PROMUEVEN EL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO Ofrecer oportunidades al adolescente con discapacidad se convierte en un reto importante que de lograrse permitirá que estos jóvenes tengan mayores posibilidades de descubrir y potenciar sus fortalezas como cualquier otro individuo de su comunidad. Hasta el momento la mayoría de las culturas han propiciado 7
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