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SISTEMATIZACIÓN DE LA GESTIÓN SOCIAL ... - Uniminuto

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<strong>GESTIÓN</strong> <strong>SOCIAL</strong> INTEGRAL:<br />

“Una Puesta Política por el Empoderamiento<br />

Comunitario en Procesos Territoriales”.<br />

cada profesional brinda aportes desde cada saber disciplinar y de esta forma se<br />

articulan procesos territoriales en la dinámica local.<br />

El Trabajador Social debe adquirir ciertos niveles de competencia a nivel laboral, es<br />

decir no solo se debe conformar con los saberes de la teoría de la profesión, sino que<br />

debe a través de su practica social conocer temáticas actuales de lo social a nivel<br />

Nacional, Distrital y Local; sin olvidar el contexto a nivel Latinoamericano, lo cual ha<br />

influenciado el Trabajo Social Contemporáneo.<br />

Desde el Trabajo Social Contemporáneo con Enfoque Comunitario se plantean<br />

herramientas como la entrevista, la observación, el taller, el grupo de discusión y<br />

técnicas documentales; de las cuales para efectos de la Sistematización de la Gestión<br />

Social Integral se utilizan La Observación y los Grupos de Discusión, ya que a través de<br />

estos se facilita la visibilización del territorio social y político, en el cual se insertan los<br />

profesionales en formación de Trabajo Social desde su que hacer e identidad<br />

profesional.<br />

“La observación, es una técnica de Actuación Profesional, puede ser utilizada de<br />

múltiples maneras y todas ellas aportan elementos de gran utilidad para la<br />

comprensión de lo social y para el desarrollo de propuestas de acción, es posible<br />

emplearla de manera persistente a lo largo de todo un proceso de actuación<br />

profesional, durante el desarrollo de determinado programa social apoyando la<br />

aplicación de otras técnicas para complementarlas o soportando la realización de<br />

procedimientos profesionales específicos”. 16<br />

“El grupo de discusión como técnica de actuación profesional se ubica en el contexto<br />

del discurso social (análisis del discurso) centrando su énfasis en la deconstrucción de<br />

sus componentes semánticos presentes en producciones discursivas concretas. “Esta<br />

técnica, poco utilizada en procesos de actuación profesional ha estado referida a la<br />

investigación social cualitativa, y sus formulaciones teóricas y metodológicas,<br />

recientes, se han producido en el marco de la escuela critica de Madrid, comenzando a<br />

posicionarse en los ámbitos latinoamericanos pudiéndose aplicar también en procesos<br />

diferentes a los propiamente investigativos y atreviéndome a proponerla como<br />

herramienta útil para apoyar la actuación profesional del Trabajo Social<br />

Contemporáneo”. “En el se instaura un espacio de opinión grupal donde los<br />

participantes hacen uso del derecho al habla. Emitiendo opiniones que quedan<br />

reguladas por el intercambio grupal, interconectando puntos de vista a veces<br />

diferentes". 17<br />

A partir de lo anteriormente planteado se decide implementar estas técnicas en el<br />

proceso de la Sistematización de la Gestión Social Integral, ya que la observación se<br />

conecta directamente con la realidades de las comunidades a través de la formulación<br />

de los núcleos problemáticos y permite construir procesos territoriales teniendo en<br />

cuenta la cotidianidad de la población tanto de los actores comunitarios como los<br />

16 VÉLEZ. Restrepo Olga Lucia. Reconfigurando El Trabajo Social. Año 2003. Pagina 109.<br />

17 Ibíd. 118 y 119.<br />

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