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4- COHESIÓN - Santa Rosa - Altoaragón

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Apuntes realizados por la profesora Carmen Giral Viu.<br />

Departamento de Lengua Española. Colegio <strong>Altoaragón</strong>.<br />

función es indicar de forma explícita en qué sentido han de ser<br />

interpretados los enunciados que forman el texto.<br />

A continuación se recogen algunos marcadores textuales<br />

clasificados según su función discursiva :<br />

1- estructuradotes de la información<br />

2- operadores discursivos.<br />

3 - conectores.<br />

4 – marcadores conversacionales.<br />

1- TIPO: ESTRUCTURADORES DE LA INFORMACIÓN:<br />

Su función es indicar la organización informativa del texto.<br />

Clases y ejemplos:<br />

- De apertura: en primer lugar, para empezar…<br />

- De continuidad: por otro lado, en otro orden de cosas,…<br />

- De cierre: por fin, para terminar, en definitiva…<br />

- Conclusivos: en conclusión, en resumen…<br />

- Digresivos: por cierto, a propósito…<br />

2-TIPO: OPERADORES DISCURSIVOS:<br />

Su función: expresan la actitud del emisor ante el enunciado y orientan<br />

hacia un tipo de tratamiento de la información.<br />

Clases y ejemplos:<br />

3- CONECTORES:<br />

- De expresión del punto de vista: en mi opinión, desde mi punto<br />

de vista…<br />

- De manifestación de certeza: es evidente que, de hecho, en<br />

realidad…<br />

- De confirmación: en efecto, por supuesto, por descontado…<br />

- De reformulación, explicación o aclaración: esto es, es decir, en<br />

otras palabras, mejor dicho…<br />

Su función: establecen relaciones lógicas entre las distintas partes del<br />

texto.<br />

Clases y tipos:<br />

- Aditivos o sumativos: además, incluso, asimismo, también, ni,<br />

tampoco…<br />

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