4- COHESIÓN - Santa Rosa - Altoaragón
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Apuntes realizados por la profesora Carmen Giral Viu.<br />
Departamento de Lengua Española. Colegio <strong>Altoaragón</strong>.<br />
función es indicar de forma explícita en qué sentido han de ser<br />
interpretados los enunciados que forman el texto.<br />
A continuación se recogen algunos marcadores textuales<br />
clasificados según su función discursiva :<br />
1- estructuradotes de la información<br />
2- operadores discursivos.<br />
3 - conectores.<br />
4 – marcadores conversacionales.<br />
1- TIPO: ESTRUCTURADORES DE LA INFORMACIÓN:<br />
Su función es indicar la organización informativa del texto.<br />
Clases y ejemplos:<br />
- De apertura: en primer lugar, para empezar…<br />
- De continuidad: por otro lado, en otro orden de cosas,…<br />
- De cierre: por fin, para terminar, en definitiva…<br />
- Conclusivos: en conclusión, en resumen…<br />
- Digresivos: por cierto, a propósito…<br />
2-TIPO: OPERADORES DISCURSIVOS:<br />
Su función: expresan la actitud del emisor ante el enunciado y orientan<br />
hacia un tipo de tratamiento de la información.<br />
Clases y ejemplos:<br />
3- CONECTORES:<br />
- De expresión del punto de vista: en mi opinión, desde mi punto<br />
de vista…<br />
- De manifestación de certeza: es evidente que, de hecho, en<br />
realidad…<br />
- De confirmación: en efecto, por supuesto, por descontado…<br />
- De reformulación, explicación o aclaración: esto es, es decir, en<br />
otras palabras, mejor dicho…<br />
Su función: establecen relaciones lógicas entre las distintas partes del<br />
texto.<br />
Clases y tipos:<br />
- Aditivos o sumativos: además, incluso, asimismo, también, ni,<br />
tampoco…<br />
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