Català adults BÀSIC - Consorci per a la Normalització Lingüística

CATALÀ PER A ADULTS
CATALÀ PER A ADULTS

Índex
Català per a adults
Descripció dels nivells comuns
de referència per a les llengües del consell d’Europa ........................ 2
Nivell Bàsic 1 .................................................................... 4
Nivell Bàsic 2 .................................................................... 6
Nivell Bàsic 3 .................................................................... 8
Nivell Elemental 1 ........................................................... 10
Nivell Elemental 2 ........................................................... 12
Nivell Elemental 3 ........................................................... 14
Nivell Intermedi 1 ........................................................... 16
Nivell Intermedi 2 ........................................................... 18
Nivell Intermedi 3 ........................................................... 20
Nivell Suficiència 1.......................................................... 22
Nivell Suficiència 2.......................................................... 24
Nivell Suficiència 3.......................................................... 26
Quaderns d’ortografia..................................................... 28
Quaderns de reforç ......................................................... 29
Diccionaris ...................................................................... 30
Col·lecció Càlam ............................................................. 31
Col·lecció Antaviana........................................................ 32

Editorial Barcanova presenta un material d’aprenentatge de català per
a adults, a diversos nivells, d’acord amb la Programació establerta per
la Secretaria General de Política Lingüística.
Nivell Bàsic
(Bàsic 1, Bàsic 2, Bàsic 3)
Nivell Elemental
(Elemental 1, Elemental 2, Elemental 3)
El nivell Bàsic està destinat a aquelles persones que volen començar a usar la llengua catalana
en contextos comunicatius que demanen un domini bàsic de la llengua, i el nivell
Elemental, i com a continuació natural del nivell anterior, s’adreça a aquelles persones que
volen assolir un domini elemental de la llengua.
Els llibres estan estructurats en sis unitats.
Cada unitat comença amb una diagnosi inicial, en què s’anuncia l’objectiu comunicatiu de la
unitat, tres tasques intermèdies, de preparació per assolir l’objectiu, i una tasca final, per
titol
assolir l’objectiu proposat. En cada unitat hi ha també la teoria i els exercicis 1407 de text (per al
nivell Elemental), i els apartats de gramàtica i lèxic necessaris per realitzar les *HYYEUI|9 tasques. ] La unitat
es tanca amb una avaluació final, perquè l’alumnat sigui conscient dels seus progressos i
resolgui les mancances destacades.
Nivell Intermedi
(Intermedi 1, Intermedi 2, Intermedi 3)
Nivell Suficiència
(Suficiència 1, Suficiència 2, Suficiència 3)
Llibres que permeten continuar l’aprenentatge del català en aquests nivells, que estan estructurats
en dotze unitats.
Cada unitat té dos grans apartats:
• Textos, expressió i lèxic, amb textos variats i actuals, adequats a cada nivell, amb propostes
d’expressió escrita i oral.
• Morfosintaxi i ortografia, amb explicacions breus i sintètiques, i nombrosos exercicis.
Cada llibre presenta també un annex de sociolingüística i un assaig de prova per a cada
nivell.
Per a cada llibre dels quatre nivells hem preparat un solucionari que, en el cas dels llibres de
nivell Bàsic i Elemental, es completa amb orientacions didàctiques per al professorat.
A més, els llibres de nivell Bàsic i l’Elemental 1 van acompanyats d’una carpeta de Material
d’aula que consta de diversos pòsters temàtics que ajuden el professorat a treballar el vocabulari
a l’aula i els llibres de nivell.
Els llibres de nivell Elemental 2 i Elemental 3 inclouen un CD de locucions.
1

2
CATALÀ PER A ADULTS
Descripció dels nivells comuns de referència per a les llengües
del consell d’Europa
A
Usuari bàsic
A1 A2
Inicial Bàsic
Usuari bàsic A1
B
Usuari independent
B1 B2
Llindar Avançat
C
Usuari experimentat
C1 C2
Domini Domini
Funcional Bàsic
efectiu
L’aprenent/usuari pot comprendre i utilitzar expressions quotidianes i familiars i frases
molt senzilles encaminades a satisfer les primeres necessitats. Pot presentar-se i presentar
una tercera persona i pot formular i respondre preguntes sobre detalls personals
com ara on viu, la gent que coneix i les coses que té. Pot interactuar d’una manera senzilla
a condició que l’altra persona parli a poc a poc i amb claredat i que estigui disposada
a ajudar.
Usuari bàsic A2
L’aprenent/usuari pot comprendre frases i expressions utilitzades habitualment i relacionades
amb temes d’importància immediata (per exemple, informacions personals
bàsiques, informacions familiars, compres, geografia local, ocupació). Pot comunicarse
en situacions senzilles i habituals que exigeixin un intercanvi simple i directe d’informació
sobre temes familiars i habituals. Pot descriure, de manera senzilla, aspectes
de la seva experiència o bagatge personal, aspectes de l’entorn immediat i assumptes
relacionats amb necessitats immediates.
Usuari independent B1
L’aprenent/usuari pot comprendre les idees principals d’una informació clara sobre
temes relatius a la feina, a l’escola, a l’oci, etc. Pot fer front a la major part de situacions
lingüístiques que poden aparèixer quan es viatja en una zona on es parla la llengua
objecte d’aprenentatge. Pot produir un discurs senzill i coherent sobre temes que
li són familiars o d’interès personal. Pot descriure fets i experiències, somnis, esperances
i ambicions, i donar raons i explicacions de les opinions i projectes de manera breu.

Usuari independent B2
L’aprenent/usuari pot comprendre les idees principals de textos complexos sobre temes
tant concrets com abstractes, incloent-hi discussions tècniques en el camp de l’especialització
professional. Pot expressar-se amb un grau de fluïdesa i d’espontaneïtat que
fa possible la interacció habitual amb parlants nadius sense que comporti tensió per a
cap dels interlocutors. Pot produir textos clars i detallats en una àmplia gamma de
temes i expressar un punt de vista sobre una qüestió, exposant els avantatges i els
inconvenients de diverses opcions.
Usuari experimentat C1
L’aprenent/usuari pot comprendre una àmplia gamma de textos llargs i complexos, i
en reconeix el sentit implícit. Pot expressar- se amb fluïdesa i espontaneïtat sense haver
de cercar d’una manera gaire evident paraules o expressions. Pot utilitzar la llengua de
manera flexible i eficaç per a propòsits socials, acadèmics i professionals.
Pot produir textos clars, ben estructurats i detallats sobre temes complexos, i demostra
un ús controlat d’estructures organitzatives, connectors i mecanismes de cohesió.
Usuari experimentat C2
L’aprenent/usuari pot comprendre sense esforç pràcticament tot el que llegeix o escolta.
Pot resumir informació procedent de diferents fonts orals o escrites, reconstruir fets
i arguments, i presentar-los d’una manera coherent. Pot expressar-se espontàniament,
amb fluïdesa i precisió, distingint matisos subtils de significat fins i tot en les situacions
més complexes.
3

BÀSIC
1
4
A2
Bàsic 1. Llibre de l’alumne
1407008
*HYYEUI|918712]
UNITAT 1. Benvinguts i benvingudes al curs!
Tasques. Com et dius? On vius? D’on ets? Tasca final. Ja sé qui sou! Gramàtica. L’alfabet.
L’article personal. Els demostratius. Els numerals. Els interrogatius. Les preposicions a i de. El
present dels verbs dir-se i ser, viure i tenir. Lèxic. Els gentilicis. Avaluació final.
UNITAT 2. La família Gaudí es reuneix de nou!
Tasques. Les famílies es preparen. Com és la meva família? Ens coneixem? Tasca final. La família
Gaudí al complet. Gramàtica. Els possessius. Les formes un/una i dos/dues. L’interrogatiu de quantitat.
El gènere i el nombre. Els pronoms personals de complement directe. El present del verb
conèixer. Lèxic. Les relacions de parentiu. El cos humà. Les peces de vestir i els colors. La descripció
de persones. Avaluació final.
UNITAT 3. Vides quotidianes
Tasques. La setmana pas a pas. De què fas? Què fas en el temps lliure? Tasca final. Silenci, si us
plau, estem en antena. Gramàtica. Els interrogatius què/que. Les preposicions de lloc i de temps.
Els adverbis de temps. El present dels verbs anar, fer, en -ar i en -ir. Lèxic. Els dies de la setmana.
Els mesos de l’any. Les festes. Les estacions de l’any. Les accions quotidianes. Els oficis. Les aficions.
Avaluació final.
UNITAT 4. Vols quedar amb mi?
Bàsic 1. Solucionari
1407508
*HYYEUI|918729]
Tasques. On podem anar? On quedem? A quina hora quedem? Tasca final. Vinga, anem-hi tots!
Gramàtica. La preposició per. El pronom hi. Els adverbis de lloc. El present dels verbs voler,
poder i venir. L’ús dels verbs anar i venir, ser i haver-hi. L’imperatiu dels verbs de direcció. Lèxic.
Els mitjans de transport. La ciutat. Les hores. Avaluació final.

UNITAT 5. Mercat bo i de primera, la millor qualitat al millor preu
Tasques. Què li poso? I aquests, com són? A quant va la dotzena? Tasca final. Anem a comprar.
Gramàtica. Els quantitatius. Els pronoms de complement directe i de complement indirecte.
El present del verb estar. La perífrasi d’obligació. Lèxic. Els aliments. Les qualitats dels aliments.
Les mesures i els envasos. Avaluació final.
UNITAT 6. Decorem casa nostra
Tasques. Decidim la distribució de l’habitatge. Moblem les habitacions. Ara decorem la casa.
Tasca final. El toc d’un expert. Gramàtica. El pronom en i el verb haver-hi. Els exclamatius.
Les comparacions. Els indefinits. Lèxic. La casa. Els mobles i els electrodomèstics. La decoració.
La descripció de les habitacions i dels mobles. Avaluació final.
Bàsic 1. Material d’aula
1407012
*HYYEUI|918996]
Autors
Xavier Abelló Vilella
Judith Rodríguez Rubio
Característiques
Pàgines: 144
Format: 21 x 29 cm
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Solucionari i proposta
didàctica
Pàgines: 96
Format: 15 x 21 cm
Impressió a una tinta
Enquadernació en rústica
Carpeta de Material d’aula
Pòsters: 18
Format: 12 DIN 1
6 DIN A2
Impressió a dues tintes
5

BÀSIC
2
6
A2
Bàsic 2. Llibre de l’alumne
1407009
*HYYEUI|918736]
Bàsic 2. Solucionari
1407509
*HYYEUI|918743]
UNITAT 1. La nostra empresa
Tasques. Muntem l’empresa. Les condicions laborals. Què hauré de fer a la feina? Tasca final.
Voldreu treballar amb nosaltres? Gramàtica. Els numerals. Els pronoms hi i ho. El present dels
verbs irregulars en -ndre i dels verbs d’opinió. El futur dels verbs acabats en -ar i en -ir, en -er i
en -re i dels verbs irregulars voler i poder. El present i el futur de la perífrasi d’obligació. El present
de la perífrasi de probabilitat. Lèxic. Els oficis. La descripció dels oficis. L’organigrama de
l’empresa. Les qualitats a la feina. El món laboral. Avaluació final.
UNITAT 2. L’habitatge que tant he somiat!
Tasques. Com hauria de ser l’habitatge dels meus somnis? Quines reformes hi hauria de fer?
Com hauria de ser el barri? Tasca final. Avui em compraré l’habitatge que tant he somiat! Gramàtica.
Els interrogatius. Els quantitatius. Les preposicions de lloc. El pronom en i el verb haver-hi.
L’ús dels verbs ser i haver-hi. El condicional dels verbs en -ar i en -ir i dels verbs voler i
poder. El condicional de la perífrasi d’obligació. Lèxic. La descripció de l’habitatge i de l’entorn.
Les prestacions de l’habitatge. L’entorn i el mobiliari urbà. Avaluació final.
UNITAT 3. Em pots ajudar?
Tasques. Se m’ha espatllat la rentadora. Se’m va rebentar la roda del cotxe. No em trobava gens
bé. Tasca final. Què m’aconselles? Gramàtica. Els adverbis de temps. L’ús de bé/malament,
ben/mal, bo/dolent i bon/mal . Els pronoms de complement indirecte. La combinació de pronoms.
El perfet. El passat. L’imperfet. L’imperfet dels verbs ser, dir i fer. L’ús del perfet, el passat i l’imperfet.
Lèxic. Les avaries. Les eines. El cotxe. Els senyals de trànsit. La farmaciola. Les malalties
i els petits accidents. Avaluació final.
UNITAT 4. Viatgem per Catalunya
Tasques. Quina comarca visitarem? Què hi farem si fa bon temps? Què hi menjarem? Tasca final.
Organitzem el viatge. Gramàtica. Les preposicions de direcció. Els adverbis de lloc. Les compa-

acions. El present dels verbs conèixer i saber. Lèxic. El paisatge. Els llocs d’interès turístic. Les vies
de circulació. El clima. La gastronomia catalana. Avaluació final.
UNITAT 5. Receptes d’arreu del món
Tasques. Decidim el menú. Quins ingredients porta? Com es prepara? Tasca final. El nostre menú
internacional. Gramàtica. Els pronoms de complement directe. Els pronoms en i hi. Les expressions
de temps. L’imperatiu dels verbs regulars i del verb fer. El present dels verbs de preferència.
La variació d’estructures de les receptes. Lèxic. Les qualitats dels plats i dels aliments.
Els aliments. Les mesures. Les accions quotidianes per cuinar. Els estris de cuina. Avaluació final.
UNITAT 6. Anem a un espectacle
Tasques. I a tu, què t’agrada? Quin espectacle triem? On comprem les entrades? Tasca final.
Qui s’hi apunta? Gramàtica. Els exclamatius. Les expressions d’aprovació o desgrat. Els superlatius.
El pronom de complement directe ho. El present, el futur i el condicional del verb venir.
L’ús dels verbs anar i venir. Lèxic. Els espectacles. El teatre. Avaluació final.
Bàsic 2. Material d’aula
1407013
*HYYEUI|919009]
Autors
Xavier Abelló Vilella
Judith Rodríguez Rubio
Característiques
Pàgines: 152
Format: 21 x 29 cm
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Solucionari i proposta
didàctica
Pàgines: 96
Format: 15 x 21 cm
Impressió a una tinta
Enquadernació en rústica
Carpeta de Material d’aula
Pòsters: 13
Format: 8 DIN 1
5 DIN A2
Impressió a dues tintes
7

BÀSIC
3
8
A2
Bàsic 3. Llibre de l’alumne
1407010
*HYYEUI|918750]
UNITAT 1. Viatges a mida
Tasques. Quin viatge t’estimes més fer? Pensem el viatge i encomanem-lo. Organitzem el viatge.
Tasca final. Teniu el nostre viatge a punt? Gramàtica. Les expressions d’aprovació, indiferència o
desgrat. El pronom de lloc hi. Les comparacions. El condicional dels verbs de preferència. L’ús del
perfet, el passat i l’imperfet d’indicatiu. L’ús dels verbs ser, estar i estar-se i semblar i assemblar-se.
Lèxic. L’agència de viatges. L’hotel. El càmping. L’estació de tren. L’aeroport. Avaluació final.
UNITAT 2. Que bé si aquest pis fos meu!
Tasques. Anem a la immobiliària. I si hi féssim reformes? Necessitem diners! Tasca final. Avui comprem
el pis. Gramàtica. El pronom en i el verb haver-hi. El present i l’imperfet de subjuntiu dels
verbs regulars i dels verbs ser, tenir, fer i haver-hi. L’ús del subjuntiu. La perífrasi d’obligació amb
el verb haver. Lèxic. L’habitatge. Les reformes. La compravenda de l’habitatge. Avaluació final.
UNITAT 3. Què faries si fossis de mi?
Tasques. T’hi declararies? Creus que m’ajudarà? Voldria cobrar més. Tasca final. Fem-ho, i que no
se’n parli més! Gramàtica. Els pronoms de complement indirecte, de complement preposicional
en i de complement directe ho. L’ús de bé/malament, ben/mal, bo/dolent i bon/mal. El present i el
condicional dels verbs per donar consell. L’ús dels verbs fer i donar. El subjuntiu d’alguns verbs irregulars.
El subjuntiu del verb veure. Els consells en oracions negatives. Lèxic. Les maneres de ser.
Els estats d’ànim. Els defectes. Avaluació final.
UNITAT 4. Per què m’havia de passar a mi!
Bàsic 3. Solucionari
1407510
*HYYEUI|918767]
Tasques. Ai, quina desgràcia més gran! Com deu haver passat? Quant hem perdut? Tasca final.
Més val curar-se en salut! Gramàtica. Els exclamatius. Les expressions de temps. Els quantita-

tius. Les expressions de probabilitat i de seguretat. Els superlatius. L’ús del perfet i l’imperfet
d’indicatiu, del passat i de l’imperfet d’indicatiu. La perífrasi de probabilitat. Lèxic. Els successos.
Els incidents i els desperfectes. Els serveis d’emergència. L’assegurança de la llar. Avaluació
final.
UNITAT 5. Busquem personal
Tasques. Feu-nos arribar el currículum. L’entrevista. M’agafaran a mi? Tasca final. Signi aquí
i la feina és seva! Gramàtica. Les expressions d’entusiasme, resignació i decepció. El pronom de
complement preposicional hi. El pronom atributiu ho. Els indefinits. La perífrasi d’obligació amb
el verb caldre. Lèxic. El món laboral. Les qualitats a la feina. Avaluació final.
UNITAT 6. Té, és per a tu!
Tasques. Què t’agradaria que et regalessin? Botigues d’elit al vostre servei. Comprovi’n la qualitat,
si us plau. Tasca final. Has vist què m’han regalat? Gramàtica. Les preposicions de, amb
i sense. Altres usos de la preposició de. Les comparacions. Els pronoms de complement directe.
L’imperatiu dels verbs regulars. Lèxic. Els regals. La descripció d’objectes. Els materials. Avaluació
final.
Bàsic 3. Material d’aula
1407610
*HYYEUI|919238]
Autors
Xavier Abelló Vilella
Judith Rodríguez Rubio
Característiques
Pàgines: 144
Format: 21 x 29 cm
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Solucionari i proposta
didàctica
Pàgines: 96
Format: 15 x 21 cm
Impressió a una tinta
Enquadernació en rústica
Carpeta de Material d’aula
Pòsters: 9
Format: 7 DIN 1
2 DIN A2
Impressió a dues tintes
9

ELEMENTAL
1
10
B1
Elemental 1. Llibre de l’alumne
1407011
*HYYEUI|918774]
Elemental 1. Solucionari
1407511
*HYYEUI|918781]
UNITAT 1. Per què no veniu a veure’ns?
Tasques. Qui convidem? Ens ho passarem la mar de bé. Us hi animeu? Tasca final. Ens conviden
per carta! Text. La salutació i la introducció en una carta. L’exposició en una carta.
La conclusió i el comiat en una carta. Gramàtica. Les formes dels pronoms de complement
directe i indirecte. El gènere i el nombre. Les conjuncions de causa. Les preposicions de temps.
Els complements preposicionals. L’ús del futur i del condicional. L’ús del present i de l’imperfet
de subjuntiu. Lèxic. Els atractius de la ciutat. Avaluació final.
UNITAT 2. El món laboral a debat
Tasques. Els drets i deures dels treballadors i les treballadores. Treballem moltes hores i cobrem
poc? Hi ha seguretat al treball? Tasca final. El món laboral a debat. Text. La participació en un
debat. L’esquema. Gramàtica. Els quantitatius. Els indefinits. Els adverbis en -ment. Algunes
preposicions i conjuncions. Els pronoms de complement preposicional. La perífrasi d’obligació
amb el verb haver. La perífrasi d’obligació amb el verb caldre. Lèxic. Els riscos laborals. Els
equips de protecció. Avaluació final.
UNITAT 3. Unes vacances diferents
Tasques. Fem-ho diferent. On anem? Què necessitarem? Tasca final. Qui ve? Gramàtica.
La combinació de pronoms. Els adverbis de lloc. L’ús dels verbs ser, haver-hi, estar i estar-se.
L’ús dels verbs anar i venir. L’ús dels verbs portar i emportar-se. Lèxic. Les vacances alternatives.
El clima. Els preparatius de les vacances. Avaluació final.
UNITAT 4. La televisió pública a debat
Tasques. Què opino de la televisió? Què hi falta, a la televisió? Com podem millorar la televisió?
Tasca final. I vostè, què en pensa? Text. Formar-se una opinió. Argumentar una opinió.
Gramàtica. L’ús de bé/malament, ben/mal, bo/dolent i bon/mal. Les comparacions. L’ús dels verbs
semblar i assemblar-se. L’ús de sentir/escoltar i veure/mirar. Alguns aclariments sobre pronoms.
Lèxic. La televisió. Els esports. Els derivats. Avaluació final.

UNITAT 5. Una setmana fatídica
Tasques. Dilluns, i el cotxe destrossat! Dimecres, i sense hotel per dormir! Divendres, i a
urgències! Tasca final. Quina setmana! Text. La introducció d’una narració. El nus d’una
narració. El desenllaç d’una narració. Gramàtica. Els temps verbals en les oracions condicionals.
L’imperatiu dels verbs regulars. L’imperatiu dels verbs anar i estar. Els consells en oracions
negatives. El gerundi. La perífrasi de probabilitat. Les expressions de temps. Lèxic. La xarxa
viària. La seguretat viària. El cos humà. Malalties i afeccions. Proves i cures mèdiques.
Paraulotes i insults. Avaluació final.
UNITAT 6. Organitzem la festa major
Tasques. Què organitza cada comissió? Què deuen haver organitzat? Fem números? Tasca
final. Les comissions es reuneixen. Gramàtica. Els exclamatius. Les expressions d’aprovació o
desgrat. Els interrogatius. L’ús de potser/pot ser. Les preposicions per expressar alternativa.
La referència a una acció passada en el futur. Lèxic. La festa major. Avaluació final.
Elemental 1. Material d’aula
1407611
*HYYEUI|919290]
Autors
Xavier Abelló Vilella
Judith Rodríguez Rubio
Característiques
Pàgines: 160
Format: 21 x 29 cm
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Solucionari i proposta
didàctica
Pàgines: 104
Format: 15 x 21 cm
Impressió a una tinta
Enquadernació en rústica
Carpeta de Material d’aula
Pòsters: 7
Format: 5 DIN 1
2 DIN A2
Impressió a dues tintes
11

ELEMENTAL
2
12
B1
Elemental 2. Llibre de l’alumne
1407612
*HYYEUI|920838]
Elemental 2. Solucionari
1407613
*HYYEUI|923556]
UNITAT 1. Millorem el nostre edifici
Tasques. Qui vol ocupar la presidència? Què ens cal solucionar? Conversem a l’escala. Tasca
final. La comunitat es reuneix. Text. La conversa. Gramàtica. Els pronoms de complement
preposicional. Els pronoms de lloc. Les formes dels pronoms de complement directe. Els pronoms
relatius el que i cosa que/la qual cosa. Alguns verbs irregulars en -ir. Les perífrasis d’obligació.
Lèxic. La comunitat de propietaris. Els derivats. Frases fetes. Fonètica. La pronúncia de
les vocals àtones. Avaluació final.
UNITAT 2. Un assassinat a la festa
Tasques. On es feia la festa? Qui hi havia? Com eren els convidats? Tasca final. Qui és el culpable?
Text. La descripció. Gramàtica. El gènere i el nombre. Els pronoms atributius ho i en.
Els pronoms relatius on i que. L’imperfet d’alguns verbs irregulars. L’ús dels verbs ser, haver-hi
i estar. L’ús dels verbs semblar i assemblar-se. L’ús dels verbs tenir i portar. Lèxic. Les maneres de
ser. La descripció de persones. Frases fetes. Fonètica. La pronúncia de les vocals tòniques.
Avaluació final.
UNITAT 3. Treballem per la seguretat
Tasques. Amb el foc, no s’hi juga! Pareu compte a no prendre mal! Qui avisa no és traïdor!
Tasca final. Les normes de seguretat de l’Hotel del Camp. Les instruccions. Gramàtica.
Les formes dels pronoms personals de complement directe i de complement indirecte. Alguns
aclariments sobre el complement directe i l’indirecte. Els adverbis en -ment. Les perífrasis d’obligació
en oracions impersonals. L’imperatiu dels verbs regulars. L’imperatiu d’alguns verbs
irregulars. Les instruccions en oracions negatives. Lèxic. Les emergències. Frases fetes.
Fonètica. La pronúncia de b/p, d/t i g/c en posició final. Avaluació final.

UNITAT 4. Em pot respondre una enquesta?
Tasques. Preparem l’enquesta. Sortim al carrer. Analitzem els resultats de l’enquesta. Tasca
final. Fem el programa. Text. L’enquesta. L’explicació. Gramàtica. Els numerals. Els quantitatius.
Els indefinits. Algunes preposicions i conjuncions. Lèxic. L’estadística. Frases fetes.
Fonètica. Els emmudiments. Avaluació final.
UNITAT 5. Que no t’aixequin la camisa!
Tasques. T’ho pots creure? Per reclamar, emplenin aquest imprès. Ens empara la llei? Tasca
final. Presentem la reclamació. Text. L’argumentació. Gramàtica. La combinació de pronoms
febles de complement indirecte i de complement directe. Els adverbis. L’ús del present i de
l’imperfet de subjuntiu. Lèxic. Les reclamacions. Els estats d’ànim. Frases fetes. Fonètica.
La pronúncia de ny i de ll. Avaluació final.
UNITAT 6. Quin futur ens espera?
Tasques. Les ONG per a un món millor. Anem pel mal camí. Encara hi som a temps! Tasca
final. Cal que actuem ja! Text. Les prediccions. Gramàtica. El futur i el condicional dels verbs
en -er i en -re. Alguns participis irregulars. Els temps verbals en les oracions condicionals.
La perífrasi de probabilitat. Lèxic. Les amenaces del futur. L’ús de medi i mitjà. Frases fetes.
Fonètica. La pronúncia de la essa sorda i de la essa sonora. Avaluació final.
Aquest llibre de text va acompanyat d’un CD en què trobareu locutats tots els
textos que treballa l’alumnat, amb l’objectiu que pugui comparar les seves produccions
fonètiques amb les d’altres persones catalanoparlants. Disposar d’aquest
CD també permetrà a l’alumnat que continuï practicant individualment sense
l’ajuda del professorat, si es dóna el cas que necessita exercitar més alguns dels
sons treballats.
Els textos estan locutats en el CD en fonètica estàndard i les observacions generals
que es fan en el llibre de text també es basen en la pronúncia estàndard. Tot i amb
això, es fa referència a les diferències dialectals en les àrees en què es treballa la
fonètica vocàlica i en alguna altra. Cal, doncs, que el professorat les tingui en
compte quan sigui necessari.
Autors
Xavier Abelló Vilella
Judith Rodríguez Rubio
Característiques
Pàgines: 160
Format: 21 x 29 cm
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Solucionari i proposta
didàctica
Pàgines: 104
Format: 15 x 21 cm
Impressió a una tinta
Enquadernació en rústica
13

ELEMENTAL
3
14
B1
Elemental 3. Llibre de l’alumne
1407614
*HYYEUI|923563]
Elemental 3. Solucionari
1407615
*HYYEUI|923570]
UNITAT 1. Siguem escola!
Tasques. L’educació és cosa de tots. Sans fent esport. Divertir-se també és important. Tasca final.
Decidim les activitats extraescolars. Text. L’ordre de la informació en les explicacions. Gramàtica.
L’ús del futur i del condicional. El present i l’imperfet de subjuntiu. Les perífrasis d’obligació. Algunes
preposicions i conjuncions. Lèxic. L’educació. Frases fetes. Fonètica. La pronúncia de les vocals àtones.
Avaluació final.
UNITAT 2. Blocàlia: l’opinió al teu abast
Tasques. Sobre què podem opinar a Blocàlia? Tants caps tants barrets. Fem pública la nostra veu. Tasca
final. Entenguem-nos! Text. La carta d’opinió. Gramàtica. L’ús del perfet, el passat i l’imperfet d’indicatiu.
Els complements preposicionals. Els pronoms de complement preposicional. El grau de formalitat
i els pronoms personals de complement directe i indirecte. Els pronoms relatius. Lèxic. La informàtica.
Frases fetes. Fonètica. La pronúncia de les vocals tòniques. Avaluació final.
UNITAT 3. Perspectives de futur
Tasques. El negoci del futur. Necessitem un local. Creem clientela. Tasca final. A la feina! Text. Predir
els avantatges i les possibilitats. Gramàtica. Els quantitatius i els indefinits. Els pronoms de complement
directe. La combinació de pronoms febles de complement indirecte i de complement directe.
La perífrasi de probabilitat. Lèxic. El món empresarial. Frases fetes. Fonètica. Les elisions vocàliques.
Avaluació final.
UNITAT 4. Fem que ens coneguin
Tasques. Què atraurà els turistes? Què ho fa, que sigui tan bonic? Expliquem-ho a tothom. Tasca final.
Enllestim la guia Text. Narrar, descriure i informar. Gramàtica. Les preposicions de lloc. Els pronoms
de lloc. Els adverbis de lloc. L’ús dels verbs ser, haver-hi i estar. L’ús d’adjectius i d’oracions de relatiu en
les descripcions. Lèxic. La catedral. Frases fetes. Fonètica. La pronúncia de la essa sorda i de la essa sonora.
Avaluació final.

UNITAT 5. Ens relacionem amb l’administració
Tasques. En què m’ajuda l’administració? Explica’m què he de fer. Sol·licitem-ho. Tasca final. Resolem
tràmits. Text. Les instruccions. La sol·licitud. Gramàtica. Les preposicions. Els adverbis. L’imperatiu
dels verbs regulars i irregulars. L’imperatiu dels verbs anar i fer. Les instruccions en oracions negatives.
Lèxic. Els tràmits municipals. Frases fetes. Fonètica. La pronúncia de x. Avaluació final.
UNITAT 6. Llegim amb molt de gust
Tasques. Què llegeixes? Què llegirem? Assagem. Tasca final. Fixeu-vos com ho fem. Text. La lectura en
veu alta. Gramàtica. Els signes de puntuació. L’entonació. La velocitat de la lectura. Lèxic. La literatura.
Fonètica. Les sonoritzacions per contacte. Avaluació final.
Aquest llibre de text va acompanyat d’un CD en què trobareu locutats tots els
textos que treballa l’alumnat, amb l’objectiu que pugui comparar les seves produccions
fonètiques amb les d’altres persones catalanoparlants. Disposar d’aquest
CD també permetrà a l’alumnat que continuï practicant individualment sense
l’ajuda del professorat, si es dóna el cas que necessita exercitar més alguns dels
sons treballats.
Els textos estan locutats en el CD en fonètica estàndard i les observacions generals
que es fan en el llibre de text també es basen en la pronúncia estàndard. Tot
i amb això, es fa referència a les diferències dialectals en les àrees en què es treballa
la fonètica vocàlica i en alguna altra. Cal, doncs, que el professorat les tingui
en compte quan sigui necessari.
Autors
Xavier Abelló Vilella
Judith Rodríguez Rubio
Característiques
Pàgines: 160
Format: 21 x 29 cm
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Solucionari i proposta
didàctica
Pàgines: 104
Format: 15 x 21 cm
Impressió a una tinta
Enquadernació en rústica
15

INTERMEDI
1
16
B2
Intermedi 1. Llibre de l’alumne
1407014
*HYYEUI|920548]
Intermedi 1. Solucionari
1407514
*HYYEUI|920555]
UNITAT 1. Em dic Cesc Martorell
Textos. Targeta de presentació. Expressió escrita: Redactar una presentació. Expressió oral: Presentar-se,
opinió. Lèxic: Vocabulari d’oficis. Morfosintaxi. Oració. Ortografia. Sons i grafies.
UNITAT 2. Una cara nova
Textos. Descripció de persones. Expressió escrita: Descripció d’una persona. Expressió oral: Descriure
una persona. Lèxic: Comparacions: maneres de ser. Morfosintaxi. Substantius (gènere). Ortografia.
Les grafies A/E.
UNITAT 3. La casa a mida
Textos. Descripció de llocs. Expressió escrita: Descripció de la casa. Expressió oral: Descriure una
casa. Lèxic: Interferències lèxiques del vocabulari referent a l’habitatge. Morfosintaxi. Substantius
(nombre). Ortografia. Les grafies O/U.
UNITAT 4. Cap de setmana a Gréixer
Textos. Nota familiar. Expressió escrita: Nota familiar. Expressió oral: Donar instruccions en una
situació poc formal. Lèxic: Interferències del lèxic familiar. Morfosintaxi. Adjectius. Ortografia.
La síl·laba.
UNITAT 5. Clara Penedès, estilista de moda
Textos. Nota formal. Expressió escrita: Nota formal. Expressió oral: Donar instruccions en una
situació de formalitat mitjana. Lèxic: Locucions i frases fetes. Morfosintaxi. Comparatius, superlatius,
i adverbis. Ortografia. Accentuació I.

UNITAT 6. Aigua potable, garantia de salut
Textos. Impresos. Expressió escrita: Rebuts, xecs. Expressió oral: Fer una reclamació, demanar
informació. Lèxic: Convencions gràfiques: abreviacions. Morfosintaxi. Numerals. Ortografia.
Accentuació II.
UNITAT 7. L’amfitrió més desitjat
Textos. Invitacions. Expressió escrita: Invitació. Expressió oral: Expressar dubte, argumentar, convidar
algú. Lèxic: Locucions amb el verb ser; vocabulari. Morfosintaxi. Determinants. Ortografia.
Accentuació III.
UNITAT 8. Sortir a sopar
Textos. Petits anuncis. Expressió escrita: Anunci breu. Expressió oral: Demanar informació, oferir
un servei. Lèxic: Antònims, interferències. Morfosintaxi. Articles. Ortografia. El so [z] (essa
sonora).
UNITAT 9. Des del cel cap avall
Textos. Avisos. Expressió escrita: Redactar un avís. Expressió oral: Difondre comunicats per megafonia.
Lèxic: Vocabulari. Morfosintaxi. Pronoms febles. Ortografia. El so [s] (essa sorda) I.
UNITAT 10. On és el mòbil?
Textos. Converses telefòniques. Expressió escrita: Nota. Expressió oral: Converses telefòniques (funcions
diverses), opinió. Lèxic: Interferències, derivació. Morfosintaxi. Enllaços (Preposicions).
Ortografia. El so [s] (essa sorda) II.
UNITAT 11. Ballar en línia
Textos. Aficions. Expressió escrita: Descripció d’una afició. Expressió oral: Expressar gustos,
preferències. Lèxic: Vocabulari de diferents activitats, expressions sinònimes. Morfosintaxi.
Verbs (ser i haver). Ortografia. Les grafies B/V.
UNITAT 12. Les cendres d’Àngela
Textos. Relat de records. Expressió escrita: Relat de records personals. Expressió oral: Explicar anècdotes,
records. Lèxic: Locucions, frases fetes. Morfosintaxi. Verbs (primera conjugació). Estar
i anar. Ortografia. Repàs general.
MARC SOCIOLINGÜÍSTIC
El català, llengua romànica. Varietats lingüístiques. Varietats geogràfiques. Llengua estàndard.
Autors
Salvador Comelles
Teresa Garcia i Balasch
Carme Vilà i Comajoan
Característiques
Pàgines: 166
Format: 21 x 29 cm
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Solucionari
Pàgines: 38
Format: 15 x 21 cm
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
17

INTERMEDI
2
18
B2
Intermedi 2. Llibre de l’alumne
1407015
*HYYEUI|920562]
Intermedi 2. Solucionari
1407515
*HYYEUI|920579]
UNITAT 1. La Patagònia
Textos. Postals I. Expressió escrita: Redactar una postal. Expressió oral: Preparar un viatge. Lèxic:
Sinònims. Morfosintaxi. Oració. Ortografia. A/E àtones I.
UNITAT 2. Un paradís sense serps
Textos. Postals II. Expressió escrita: Redactar i puntuar postals. Expressió oral: Explicar un viatge,
opinar. Lèxic: Gentilicis i precisió lèxica. Morfosintaxi. Complement directe. Ortografia.
A/E àtones II.
UNITAT 3. Tens un e-mail
Textos. Correu electrònic. Expressió escrita: Redactar e-mails. Expressió oral: Noves tecnologies: enquestes
i opinió. Lèxic: Quantitatius sinònims i sinònims segons el registre. Morfosintaxi. Complement
indirecte. Ortografia. O/U àtones.
UNITAT 4. Mares estupendes
Textos. Comunicats i avisos per altaveus. Expressió escrita: Escriure comunicats per emetre per
altaveu. Expressió oral: Llegir comunicats per altaveu. Diàlegs. Lèxic: Derivació. Morfosintaxi. Complements
directe i indirecte. Ortografia. La sílaba.
UNITAT 5. La Lluna en un cove
Textos. Anuncis. Expressió escrita: Escriure anuncis per publicar. Expressió oral: Enregistrar
anuncis per emetre per ràdio. Lèxic: Frases fetes; precisió lèxica. Morfosintaxi. Pronoms HI i
EN amb verbs de moviment. Ortografia. Accentuació.

UNITAT 6. Conquerir i governar
Textos. Instruccions. Expressió escrita: Redactar instruccions breus. Expressió oral: Donar instruccions
breus d’emergència per telèfon. Lèxic: Antònims, locucions i sinònims. Morfosintaxi.
Pronoms de complement directe, indirecte i circumstancials. Ortografia. Accentuació II.
UNITAT 7. Ferrar els cavalls
Textos. Textos expositius. Expressió escrita: Escriure un text expositiu. Expressió oral: Exposicions
breus. Lèxic: Sinònims. Morfosintaxi. Verbs I. Ortografia. La dièresi.
UNITAT 8. Diumenge a la tarda
Textos. Exposicions orals. Expressió escrita: Preparar un guió per a una exposició oral. Expressió
oral: Exposició oral sobre un tema. Lèxic: Precisió lèxica, derivació. Morfosintaxi. Verbs II. Ortografia.
Les consonants nasals: M, N i NY.
UNITAT 9. Històries de mosques
Textos. Anècdotes. Expressió escrita: Relatar una anècdota. Expressió oral: Improvisar històries per
explicar. Lèxic: Sinònims; precisió. Morfosintaxi. Verbs III. Ortografia. Les consonants oclusives
I: B-P, D-T, G-C.
UNITAT 10. Relacions perilloses
Textos. Cartes personals I. Expressió escrita: Escriure una carta personal. Expressió oral: Exposicions
orals: opinió. Lèxic: Derivació. Morfosintaxi. Verbs IV. Ortografia. Les consonants oclusives
II.
UNITAT 11. Com et va la vida?
Textos. Cartes personals II. Expressió escrita: Escriure una carta personal. Expressió oral: Entrevistes
de feina. Lèxic: Sinònims; derivació. Morfosintaxi. Preposicions i locucions prepositives.
Ortografia. Les grafies R/RR.
UNITAT 12. Què faig?
Textos. Cartes i consells. Expressió escrita: Escriure cartes per donar i demanar consell. Expressió
oral: Donar consell. Lèxic: Sinònims; sentits figurats. Morfosintaxi. Determinants. Ortografia.
Pràctica global.
MARC SOCIOLINGÜÍSTIC
Història de la llengua catalana. Estat actual de la llengua catalana.
Autors
Salvador Comelles
Teresa Garcia i Balasch
Carme Vilà i Comajoan
Característiques
Pàgines: 176
Format: 21 x 29
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Solucionari
Pàgines: 64
Format: 15 x 21 cm
Impressió a una tinta
Enquadernació en rústica
19

INTERMEDI
3
20
B2
Intermedi 3. Llibre de l’alumne
1407016
*HYYEUI|920586]
Intermedi 3. Solucionari
1407516
*HYYEUI|920593]
UNITAT 1. Última hora
Textos. Notícies. Expressió escrita: Redactar una notícia. Expressió oral: Llegir una notícia per ràdio
i opinar. Lèxic: Derivació. Morfosintaxi. Gènere dels substantius. Ortografia. La vocal neutra
I.
UNITAT 2. Retorn a casa
Textos. Cròniques. Expressió escrita: Transformar un text en crònica periodística. Expressió oral: Formular
hipòtesis, opinar. Lèxic: Frases fetes. Morfosintaxi. Nombre dels substantius. Ortografia.
La vocal neutra II. Els verbs treure, jeure i néixer.
UNITAT 3. Michael Caine
Textos. L’entrevista. Expressió escrita: Preparar una entrevista. Expressió oral: Entrevistar per ràdio
o televisió. Lèxic: Antònims i locucions. Morfosintaxi. Gènere i nombre dels adjectius. Ortografia.
El so [u] en posició àtona I.
UNITAT 4. L’home que no es podia enfadar
Textos. Textos populars. Expressió escrita: Escriure un conte. Expressió oral: Explicar un conte.
Lèxic: Frases fetes. Morfosintaxi. Oració simple. Ortografia. El so [u] en posició àtona II.
UNITAT 5. L’home blau
Textos. El diàleg. Expressió escrita: Escriure un diàleg. Expressió oral: Representar un diàleg. Lèxic:
Frases fetes. Morfosintaxi. Verbs més usuals de la segona conjugació I. Ortografia. Accentuació.

UNITAT 6. Amor i dòlars
Textos. Carta formal I. Expressió escrita: Redactar cartes: oferir serveis i donar-ne referències. Expressió
oral: Representar un diàleg. Lèxic: Composició. Morfosintaxi. Verbs més usuals de la segona
conjugació II. Ortografia. L’accent diacrític.
UNITAT 7. Crim
Textos. Carta formal II. Expressió escrita: Redactar cartes per oferir informació, per reclamar. Expressió
oral: Expressar opinió. Lèxic: Derivació. Morfosintaxi. Complements circumstancials. Ortografia.
La dièresi.
UNITAT 8. Justificació
Textos. Carta formal III. Expressió escrita: Redactar cartes: sol·licitar informació, queixar-se.
Expressió oral: Exposició informal. Lèxic: Composició. Morfosintaxi. Complement preposicional.
Ortografia. El so [J]: ortografia de la G i la J.
UNITAT 9. La feina
Textos. Carta formal IV. Expressió escrita: Escriure cartes de presentació i currículums. Expressió
oral: Entrevista de feina. Treball per parelles o petit grup. Lèxic: Eufemismes. Morfosintaxi.
Predicat nominal. Ortografia. Els sons [S] i [tS].
UNITAT 10. L’esmorzar del senyor Pla
Textos. La sol·licitud. Expressió escrita: Redactar sol·licituds. Expressió oral: Exposicions formals.
Morfosintaxi. Repàs de les funcions sintàctiques. Ortografia. La ela geminada: l·l .
UNITAT 11. Per amor a la petita pàtria
Textos. Notes i resums I. Expressió escrita: Escriure una síntesi. Expressió oral: Expressar opinió.
Lèxic: Composició. Morfosintaxi. Oració composta. Ortografia. La lletra H.
UNITAT 12. Gutenberg
Textos. Notes i resums II. Expressió escrita: Redactar una síntesi; expressar una opinió. Expressió
oral: Exposició formal. Lèxic: Repàs de frases fetes. Morfosintaxi. Enllaços: conjuncions i signes
de puntuació. Ortografia. Pràctica global.
MARC SOCIOLINGÜÍSTIC
El procés de comunicació. Els usos de la llengua.
Autors
Salvador Comelles
Teresa Garcia i Balasch
Carme Vilà i Comajoan
Característiques
Pàgines: 184
Format: 21 x 29
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Solucionari
Pàgines: 56
Format: 15 x 21 cm
Impressió a una tinta
Enquadernació en rústica
21

SUFICIÈNCIA
1
22
C1
Suficiència 1. Llibre de l’alumne
1407017
*HYYEUI|920609]
Suficiència 1. Solucionari
1407517
*HYYEUI|920616]
UNITAT 1. La pell freda
Textos. Descripció de persones I. Expressió escrita: Descripció física de persones. Expressió oral:
Descripció física de persones. Lèxic: Vocabulari. Descripció física. Morfosintaxi. Adjectius I. Ortografia.
La vocal neutra I.
UNITAT 2. Battista, la fera
Textos. Descripció de persones II. Expressió escrita: Descripció de persones. Expressió oral: Descripció
de persones. Lèxic: Vocabulari: trets de caràcter. Morfosintaxi. Adjectius II. Ortografia.
La vocal neutra II.
UNITAT 3. Interiors
Textos. Descripció d’espais i objectes. Expressió escrita: Descripció d’espais i objectes. Expressió
oral: Converses telefòniques. Descripció d’objectes. Lèxic: Interferències. Morfosintaxi. Adjectius
III: invariables i acabats en -aç, -iç i -oç. Ortografia. El so [u] en posició àtona I.
UNITAT 4. Assumpte: sortida de primavera
Textos. Ressenyes de llocs I. Expressió escrita: Ressenyes de llocs. Expressió oral: Records nostàlgics.
Lèxic: Derivació. Morfosintaxi. Substantius I: el gènere. Ortografia. El so [u] en posició
àtona II.
UNITAT 5. Tots els colors de la terra
Textos. Ressenyes de llocs II. Expressió escrita: Ressenyes de llocs. Expressió oral: Conversa. Opinió.
Lèxic: Derivació. Sufixos. Morfosintaxi. Substantius II: el nombre. Ortografia. Trobaments
vocàlics.

UNITAT 6. La mamba negra
Textos. Narració I. Expressió escrita: Escriure una narració. Expressió oral: Relatar. Puntuació. Lèxic:
Comparació. Metàfora. Morfosintaxi. Verbs I. Ortografia. Accentuació I.
UNITAT 7. Pac!
Textos. Narració II. Diàlegs I. Expressió escrita: Escriure diàlegs. Expressió oral: Diàlegs en petits
grups. Lèxic: Metàfores, sentits figurats. Frases fetes. Morfosintaxi. Verbs II. Ortografia. Accentuació
II.
UNITAT 8. La meitat de l’ànima
Textos. Narració III. Diàlegs II. Expressió escrita: Narració d’una escena. Relat breu. Expressió
oral: Interpretació del text. Puntuació. Lèxic: Sentit figurat. Frases fetes. Morfosintaxi. Perífrasis
d’obligació, de probabilitat i d’imminència. Ortografia. La dièresi.
UNITAT 9. Missatge en una ampolla
Textos. Cròniques. Expressió escrita: Redactar una crònica. Expressió oral: Interpretació. Improvisar
un diàleg. Lèxic: Sentit figurat. Frases fetes. Morfosintaxi. Verbs ser i estar. Ortografia. Accentuació
i dièresi.
UNITAT 10. Que ve el llop!
Textos. Prediccions. Cartes I. Expressió escrita: Redactar un text predictiu. Expressió oral: Lectura
en veu alta. Puntuació. Lèxic: Comparacions. Refranys. Morfosintaxi. Construccions amb el
amb valor neutre i estructures similars. Ortografia. L’apòstrof.
UNITAT 11. Mas Solell
Textos. Cartes II. Expressió escrita: Redactar cartes formals. Descriure. Expressió oral: Lectura en
veu alta. Lèxic: Convencions gràfiques. Abreviatures. Morfosintaxi. L’oració. Modalitats. Construccions
impersonals. Ortografia. Confusions en monosíl·labs.
UNITAT 12. La clau és... parlar
Textos. Cartes III. Expressió escrita: Escriure informes, cartes formals Descriure i relatar. Expressió
oral: Lectura en veu alta. Opinió. Lèxic: Frases fetes. Morfosintaxi. Oració simple i oració composta.
Ortografia. Confusions en formes verbals.
CONSULTA DE PUNTUACIÓ
Signes de puntuació.
MARC SOCIOLINGÜÍSTIC
Estat actual de la llengua catalana. Estàndard i normativa.
ASSAIG DE PROVA
Autors
Salvador Comelles
Teresa Garcia i Balasch
Carme Vilà i Comajoan
Característiques
Pàgines: 214
Format: 21 x 29
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Solucionari
Pàgines: 62
Format: 15 x 21 cm
Impressió a una tinta
Enquadernació en rústica
23

SUFICIÈNCIA
2
24
C1
Suficiència 2. Llibre de l’alumne
1407018
*HYYEUI|920623]
Suficiència 2. Solucionari
1407518
*HYYEUI|920630]
UNITAT 1. Enganxats al mòbil
Textos. Instruccions i recomanacions I. Expressió escrita: Redactar instruccions. Expressió oral:
Expressar opinió de forma espontània. Lèxic: Sinonímia. Concepte. Morfosintaxi. Verbs amb
formes velaritzades I. Ortografia. Accentuació I.
UNITAT 2. El sentit de l’humor
Textos. Instruccions i recomanacions II. Expressió escrita: Redactar consells i recomanacions. Expressió
oral: Conversa telefònica. Lèxic: Sinonímia. Morfosintaxi. Verbs amb formes velaritzades
II. Ortografia. Accentuació II.
UNITAT 3. El rovelló
Textos. Instruccions i recomanacions III. Receptes. Expressió escrita: Escriure i inventar receptes
de cuina. Expressió oral: Receptes accidentades. Lèxic: Antonímia, concepte. Sinonímia.
Morfosintaxi. Verbs: interferències entre la segona i la tercera conjugació. Ortografia. Accentuació
III.
UNITAT 4. Les famílies del vi
Textos. Text explicatiu I. Expressió escrita: Redactar textos instructius i explicatius. Expressió oral:
Donar instruccions. Lèxic: Sinonímia. Frases fetes. Morfosintaxi. Formes no personals del verb.
Ortografia. Repàs de la dièresi.
UNITAT 5. Alimentar els paràsits
Textos. Text explicatiu II. Expressió escrita: Redactar una síntesi. Redactar un text expositiu. Expressió
oral: Diàlegs entre metgessa i pacient. Lèxic: Precisió lèxica. Morfosintaxi. Oracions de
relatiu adjectives: presentació. Ortografia. Escriptura de B iV.

UNITAT 6. El professor
Textos. Text explicatiu III. Expressió escrita: Escriure un text expositiu. Expressió oral: Opinió.
Lèxic: Polisèmia i homonímia. Morfosintaxi. Oracions de relatiu adjectives més freqüents. Ortografia.
Repàs d’ortografia de la essa sonora.
UNITAT 7. 20.000 paraules al dia
Textos. Entrevistes. Expressió escrita: Escriure un comentari. Redactar una entrevista. Expressió
oral: Fer una entrevista. Lèxic: Composició. Morfosintaxi. Altres oracions de relatiu adjectives.
Ortografia. Repàs d’ortografia de la essa sorda.
UNITAT 8. El comerç mut
Textos. Text explicatiu IV. Biografies I. Expressió escrita: Escriure una biografia. Escriure una ressenya
històrica. Expressió oral: Exposició oral. Lèxic: Compostos. Sintagmes lexicalitzats. Morfosintaxi.
Oracions de relatiu sense antecedent i substantives. Ortografia. Escriptura de la essa
sorda i de la essa sonora. Aspectes bàsics.
UNITAT 9. Giulia
Textos. Text explicatiu V. Biografies II. Expressió escrita: Transformar un relat en un text explicatiu.
Redactar una biografia. Expressió oral: Joc. Lèxic: Precisió lèxica. Composició. Morfosintaxi.
Enllaços I. Ortografia. Escriptura de la essa sorda i de la essa sonora. Casos especials.
UNITAT 10. La capital de les núvies
Textos. Text predictiu I. Expressió escrita: Redactar un missatge de correu electrònic. Descriure
un invent. Expressió oral: Elaborar les bases d’un concurs. Fer una ressenya del guanyador. Lèxic:
Sinònims. Morfosintaxi. Enllaços II. Ortografia. Vibrants.
UNITAT 11. Abelles desaparegudes
Textos. Text predictiu II. Expressió escrita: Redactar textos predictius. Expressió oral: Fer un debat.
Lèxic: Composició. Morfosintaxi. Remarques sobre els determinants I. Ortografia. Repàs
general.
UNITAT 12. Ara que ve l’apocalipsi
Textos. Text predictiu III. Expressió escrita: Redactar textos predictius. Expressió oral: Fer un debat.
Lèxic: Sinonímia. Morfosintaxi. Remarques sobre els determinants II. Ortografia. Repàs
general II.
MARC SOCIOLINGÜÍSTIC
Varietats geogràfiques
ASSAIG DE PROVA
Autors
Teresa Garcia i Balasch
Carme Vilà i Comajoan
Característiques
Pàgines: 200
Format: 21 x 29
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Solucionari
Pàgines: 62
Format: 15 x 21 cm
Impressió a una tinta
Enquadernació en rústica
25

SUFICIÈNCIA
3
26
C1
Suficiència 3. Llibre de l’alumne
1407019
*HYYEUI|920647]
Suficiència 3. Solucionari
1407519
*HYYEUI|920654]
UNITAT 1. Jorge Wagensberg
Textos. Text explicatiu. Resums. Expressió escrita: Redactar un text explicatiu. Respondre una
enquesta. Expressió oral. Puntuació: Entrevistar i explicar. Petit grup. Puntuació: Diàlegs. Lèxic:
Reculls lèxics. Els diccionaris. Morfosintaxi. Morfologia verbal. Aspectes diversos. Ortografia.
Accentuació I.
UNITAT 2. Living l’Havana
Textos. Recomanacions i consells. Expressió escrita: Redactar consells i recomanacions. Expressió
oral. Puntuació: Aconsellar. Retenir informació. Lèxic: Diccionaris. Informacions gramaticals. Morfosintaxi.
Temps compostos i correspondències verbals. Ortografia. Accentuació i dièresi.
UNITAT 3. La corbata catalana
Textos. Text expositiu. Consells II. Expressió escrita: Redactar consells; redactar un text expositiu.
Expressió oral: Lectura en veu alta. Pronunciació. Puntuació. Lèxic: Sinònims i antònims.
Morfosintaxi. Oració simple. Ortografia. El so [z] i el so [s]. Ortografia de la essa I.
UNITAT 4. L’ofici d’escriure
Textos. Text argumentatiu I. Expressió escrita: Expressar opinió. Plantejament. Expressió oral: Expressar
opinió. Lèxic: Frases fetes. Morfosintaxi. Substitució del complement directe. Ortografia.
El so [z] i el so [s]. Ortografia de la essa II.
UNITAT 5. Cafè
Textos. Text argumentatiu II. Expressió escrita: Redactar un article d’opinió. Expressió oral: Observar
una exposició oral. Lèxic: Precisió lèxica. Morfosintaxi. Substitució del complement indirecte.
Ortografia. Escriptura de L, LL, L·L.

UNITAT 6. Tomàquets dolços madurs
Textos. Text argumentatiu III. Expressió escrita: Redactar articles d’opinió. Expressió oral: Expressar
opinió. Lèxic: Precisió lèxica. Morfosintaxi. Combinació de pronoms febles I. Ortografia. Escriptura
de B-P, D-T i G-C.
UNITAT 7. Anem al camp
Textos. Text argumentatiu IV. Expressió escrita: Redactar un article d’opinió. Expressió oral. Puntuació:
Grup classe. Exposar opinió. Avaluar. Puntuació. La coma en inversions d’ordre. Lèxic:
Precisió lèxica. Morfosintaxi. Combinació de pronoms febles II. Ortografia. Escriptura de B i V.
UNITAT 8. El canvi climàtic
Textos. Text argumentatiu V. Expressió escrita: Escriure un text d’opinió. Expressió oral: Exposar
oralment. Convencions gràfiques: Ús de majúscules i minúscules inicials. Morfosintaxi. Pronoms
febles en i hi. Ortografia. Escriptura de J-G, TJ-TG, IX-X, X-TX i -IG.
UNITAT 9. Cristòfor Colom, corsari català
Textos. Text expositiu, text argumentatiu. Expressió escrita: Escriure un text d’opinió. Expressió
oral. Puntuació: Interpretació. Expressar opinió. Puntuació. Lèxic: Derivació i precisió lèxica. Morfosintaxi.
Combinació de pronoms febles III. Pronoms de 1a i 2a persona (i reflexius) amb altres
pronoms. Ortografia. Escriptura de M, N i MP.
UNITAT 10. La vida lenta
Textos. Comentaris i ressenyes. Expressió escrita: Redactar articles d’opinió i ressenyes. Expressió
oral. Puntuació: Lectura en veu alta. Puntuació. Lèxic: Precisió lèxica. Morfosintaxi. Oració
composta I. Ortografia. Apostrofació.
UNITAT 11. Anar de viatge
Textos. Varietats generacionals. Expressió escrita: Escriure un text d’opinió. Crònica personal.
Expressió oral. Puntuació: Grup de tres. Interpretació i puntuació d’un diàleg. Lèxic: Lèxic característic
de les varietats generacionals. Morfosintaxi. Oració composta II. Ortografia. Confusions.
UNITAT 12. Tirant lo Blanc
Textos. Varietats històriques. Expressió escrita: Escriure un comentari o un text d’opinió. Expressió
oral. Puntuació: Opinió. Lectura en veu alta. Puntuació. Lèxic: Lèxic característic de les varietats
històriques. Morfosintaxi. Qüestions diverses. Ortografia. Correcció d’errors habituals.
CONSULTA DE PUNTUACIÓ
La coma i indicació de diàlegs.
MARC SOCIOLINGÜÍSTIC
Principals etapes de l’evolució de la llengua catalana.
ASSAIG DE PROVA
PROVA DE NIVELL DE SUFICIÈNCIA DE LA SGPL
Autors
Teresa Garcia i Balasch
Carme Vilà i Comajoan
Característiques
Pàgines: 214
Format: 21 x 29
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Solucionari
Pàgines: 64
Format: 15 x 21 cm
Impressió a una tinta
Enquadernació en rústica
27

QUADERNS
Autors
Dolors Clota
Carme Guillamon
Característiques
Pàgines: 96
Format: 21 x 29
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Codi comercial
Quadern 1: 1463036
Quadern 2: 1463037
Quadern 3: 1463038
Quadern 4: 1463039
28
QUADERN D’ORTOGRAFIA 1
1. Les lletres. L’alfabet. La A i la E àtones. Canvis ortogràfics de consonants:
P/B; T/D; C/G a final de paraula; paraules acabades en –S i –IG. 2. Síl·laba,
accentuació i dièresi. La síl·laba i els dígrafs. Diftongs i hiats. La síl·laba tònica.
Normes d’accentuació de les paraules de més d’una síl·laba. L’accent diacrític.
La dièresi. 3. Apostrofació i contracció. Apostrofació de l’article i de la
preposició de. Contraccions. Apostrofació de pronoms febles. 4. Signes de
puntuació. 5. Miscel·lània. La polisèmia. Homonímia. Camps semàntics. El
guionet en els numerals.
QUADERN D’ORTOGRAFIA 2
1. Les lletres. La A i la E àtones. La O i la U àtones. La B i la V. La C i la Ç.
La S i la SS. La G i la J. La X i la IX. La H. El dígraf L·L. La M i la N. La R.
2. Les regles d’accentuació. La dièresi. 3. Els pronoms febles. 4. Signes de
puntuació. La coma. 5. Miscel·lània. Sinònims i antònims. Interferències lingüístiques.
Locucions i frases fetes.
QUADERN D’ORTOGRAFIA 3
1. Les lletres. La A i la E àtones. La O i la U àtones. 2. Síl·laba, accentuació
i dièresi. 3. Apostrofació (en els articles, de la preposició de i els pronoms
febles), contracció i ús del guionet (darrere del verb i en les combinacions de
pronoms febles, en els numerals i en els mots compostos). 4. Signes de puntuació.
El punt. Els signes d’interrogació i admiració. El punt i coma. Els dos
punts. Els punts suspensius i l’abreviatura, etc. Els signes de puntuació a les
oracions juxtaposades i coordinades. 5. Miscel·lània. Calcs sintàctics i barbarismes
lèxics.

QUADERN D’ORTOGRAFIA 4
1. Abreviatures, sigles, símbols. 2. Repàs general d’ortografia. 3. Síl·laba,
accentuació i dièresi. Les regles d’accentuació. L’accent diacrític. La dièresi.
4. Combinacions de pronoms febles. 5. Signes de puntuació. La coma.
Els parèntesis. Els guions. Les cometes. 6. Miscel·lània. La derivació. La composició.
Els cultismes i els manlleus.
QUADERNS DE REFORÇ
Amb les mateixes autores i característiques, hem preparat, també, 4 quaderns
de reforç de la llengua, que presenten activitats d’ortografia, lèxic i gramàtica.
Autors
Dolors Clota
Carme Guillamon
Característiques
Pàgines: 96
Format: 21 x 29
Impressió a dues tintes
Enquadernació en rústica
Codi comercial
Quadern 1: 1463040
Quadern 2: 1463041
Quadern 3: 1463042
Quadern 4: 1463043
29

Diccionaris
30
DICCIONARI BARCANOVA DE LA LLENGUA MANUAL
Recull les definicions del lèxic bàsic de la llengua catalana, ampliades amb els mots i les
accepcions més actuals.
Recull les variants més usuals de la llengua catalana en els diversos àmbits territorials on es
parla.
Integra sis diccionaris en un: definicions, etimologies, frases fetes, sinònims i antònims,
famílies de paraules i remarques gramaticals.
Es complementa amb un apèndix amb informacions lèxiques, ortogràfiques i gramaticals,
conjugacions dels verbs, figures retòriques, història de la llengua i gentilicis.
Molt útil per avançar en l’aprenentatge del català i per aconseguir-ne un ús correcte.
DICCIONARI BARCANOVA DE LA LLENGUA
Característiques
Pàgines: 1.524
Format: 13 x 20 cm
Enquadernació en cartoné
Codi comercial
1464105
Aquest mateix diccionari es presenta també en una altra edició, en un format més gran,
que inclou un vocabulari de barbarismes i un CD-ROM interactiu de jocs amb paraules
i lletres.
Característiques
Pàgines: 732
Format: 20 x 29 cm
Enquadernació en cartoné
Codi comercial
1464103

Últiimmes publiiccacciionns dde nnarrrrattiiva
Càlam
Els tarongers de l’indià
Jordi Achón
I S B N 978-84-489-2367-9
9 788448 923679
Terra d’instints
Marta Magrinyà
I S B N 978-84-489-2099-9
9 788448 920999
En blanc i negre
Pere Tobaruela
I S B N 978-84-489-2100-2
9 788448 921002
Càlam
Nascut per perdre
Josep M. Morreres
I S B N 978-84-489-2101-9
9 788448 921019
Amb X de Xino
Sebastià Sorribas
I S B N 978-84-489-2098-2
9 788448 920982
La mirada del vampir
Vicenç Villatoro
I S B N 978-84-489-1975-7
9 788448 919757
31

32
A
N
T
A
V
I
A
N
A
N
O
V
A
Llàgrimes sobre Bagdad
Gemma Pasqual i Escrivà
I S B N 978-84-489-2363-1
9 788448 923631
00127
Me’n torno al carrer Kieran
M. Lluïsa Amorós
IS B N 978-84-489-2156-9
9 788448 921569
00124
L’okupa de cervells
Miquel Pujadó
I S B N 978-84-489-2104-0
9 788448 921040
00107
La passió d’Alexandra
Xulio Ricardo Trigo
I S B N 978-84-489-2155-2
9 788448 921552
00125
El cim dels espadats
Marcel Fité
IS B N 978-84-489-2159-0
9 788448 921590
00131
El secreter de nacre
Guillem Rosselló
I S B N 978-84-489-2096-8
00104
9 788448 920968

El Cercle d’Educadors és un espai virtual de comunicació i de relació entre
els usuaris de Barcanova i l’editorial, on es poden intercanviar idees i experiències
d’aula i, al mateix temps, gaudir del tracte directe amb l’Editorial
si hi ha productes del vostre interès.
Formar part del Cercle d’Educadors significa tenir accés a:
• Un tractament preferent en les relacions amb Editorial Barcanova.
• La possibilitat d’accedir als nostres cursos de formació on line.
• La possibilitat d’accedir a zones restringides de la nostra pàgina web, on
podreu trobar diversos materials descarregables del vostre interès.
• L’assessorament pedagògic en relació amb els nostres materials i consultes
directes amb els autors.
• La subscripció automàtica al Butlletí informàtic de novetats.
• Promocions dels productes de Barcanova en condicions molt especials.
Formar part del Cercle d’Educadors és gratuït.
Per formar part del Cercle d’Educadors cal formalitzar la inscripció a través
de la nostra pàgina web www.barcanova.cat
EDITORIAL BARCANOVA, SA
Mallorca, 45, 4a planta
08029 Barcelona
Tel. 932 172 054
Fax 932 373 469
e-mail: barcanova@barcanova.cat
www.barcanova.cat
XARXA COMERCIAL
08029 BARCELONA
Mallorca, 45, pl. baixa
Tel. 934 948 590. Fax 934 190 297
e-mail: comandescat@cga.es
17005 GIRONA
Montfalgars, 1, local C
Tel. 972 243 814, Fax 972 400 086
e-mail: plastra@cga.es
25006 LLEIDA
Cristòfor de Boleda, 6
Tel. 973 273 388. Fax 973 273 388
e-mail: jsans@cga.es
07011 PALMA
Francesc Vallduví, 18, local 1
Polígon can Enetgistes
Tel. 971 253 000. Fax 971 253 003
e-mail: dllambias@cga.es
43203 REUS
Domènech i Soberano, 7-9 baixos
Tel. 977 327 933 / 650 661 014
e-mail: jgonzalezs@cga.es

9247069
8 421728 350994