Treball a la sala Snoezelen. Fa uns mesos es va adaptar una de les nostres sales per convertir-la en una sala Snoezelen, o espai <strong>multisensorial</strong>. El concepte de la sala Snoezelen neix a Holanda a mitjan anys 70, com a iniciativa per estimular persones amb discapacitats, perquè desenvolupin les habilitats vitals i bàsiques de comunicació. Es tracta d’un espai físic amb uns elements determinats en què es pot treballar d’una manera diferent els sentits, que són la porta principal que tenim per comunicar-nos amb l’entorn, per rebre informació, analitzarla i poder interactuar-hi. Com més estimulem i activem els nostres sentits cap al medi que ens envolta més enfortirem el cervell i les seves connexions, cosa que facilitarà l’adquisició de coneixements bàsics per part de la persona amb discapacitat i optimitzarà la relació d’aquesta amb l’entorn, i així la farem més significativa. Els objectius que volem assolir amb el treball dins d’aquesta sala són els següents: - Promoure la interacció, el desenvolupament i la comunicació. - Afavorir la situació personal i social de la persona usuària amb discapacitat, amb la millora i el desenvolupament de les condicions psíquiques i físiques, la reeducació de patrons posturals patològics, la facilitació de l’aparició de moviment voluntari i la disminució del to muscular. - Desenvolupar i iniciar estratègies de comunicació i insistir en les capacitats sensoperceptives ajustades a les Estimulant els sentits i la i nteracció amb l’entorn que ens rodeja. Hace unos meses se adaptó una de nuestras salas para convertirla en una sala Snoezelen, o espacio <strong>multisensorial</strong>. El concepto de la sala Snoezelen nace en Holanda a mediados de los años 0, como iniciativa para estimular a personas con discapacidades, para que desarrollen las habilidades vitales y básicas de comunicación. Se trata de un espacio físico con unos elementos determinados en el que se puede trabajar de una forma diferente los sentidos, que son la puerta principal que tenemos para comunicarnos con el entorno, para recibir información, analizarla y poder interactuar. Cuanto más estimulamos y activamos nuestros sentidos hacia el medio que nos rodea más fortaleceremos el cerebro y sus conexiones, lo que facilitará la adquisición de conocimientos básicos por parte de la persona con discapacidad y optimizará la relación de ésta con el entorno, y así la haremos más significativa. Los objetivos que queremos alcanzar con el trabajo dentro de esta sala son los siguientes: - Promover la interacción, el desarrollo y la comunicación. - Favorecer la situación personal y social de la persona usuaria con discapacidad, con la mejora y el desarrollo de sus condiciones psíquicas y físicas, la reeducación de patrones posturales patológicos, la facilitación de la aparición de movimiento voluntario y la disminución del tono muscular. - Desarrollar e iniciar estrategias de comunicación e insistir en las capacidades sensoperceptivas ajustadas a las posibilidades de cada usuario. El projector d’imatges afavoreix l’interès visual. possibilitats de cada usuari. - Optimitzar el benestar i la qualitat de vida de les persones usuàries. Per assolir aquests objectius, i seguint les observacions del doctor Fröhlich i el seu concepte de l’estimulació basal, no s’ha de limitar la descripció de l’usuari només a les restriccions o deficiències que pugui tenir, sinó que s’ha de considerar una globalitat per poder potenciar la comunicació, la interacció i el desenvolupament orientats a les seves necessitats bàsiques en totes les àrees. Aquests estímuls els hem de considerar impulsos encaminats a reforçar les capacitats individuals dels usuaris, les quals condicionaran i codirigiran les nostres actuacions. S’han de presentar de manera adequada i controlada tant en quantitat com en qualitat, ja que tant la hiperestimulació, l’estimulació fluctuant i l’estimulació fora de temps poden ser tan nocives com l’absència d’estimulació. D’aquesta manera ens trobarem amb: - Estímuls somàtics: dirigits a facilitar la diferenciació entre l’usuari i el món millorant l’esquema corporal. - Estímuls vibratoris: permeten la percepció interna del cos i entendre’l com una totalitat. - Estímuls vestibulars: permeten regular la postura, l’equilibri, el to muscular i l’orientació espacial. 6 <strong>Esclat</strong> La Revista <strong>Espai</strong> <strong>multisensorial</strong> - Optimizar el bienestar y la calidad de vida de las personas usuarias. Para alcanzar estos objetivos, y siguiendo las observaciones del doctor Fröhlich y su concepto de la estimulación basal, no se tiene que limitar la descripción del usuario sólo a las restricciones o deficiencias que pueda tener, sino que se debe considerar una globalidad para poder potenciar la comunicación, la interacción y el desarrollo orientados a sus necesidades básicas en todas las áreas. Estos estímulos los debemos considerar impulsos dirigidos a reforzar las capacidades individuales de los usuarios, los cuales condicionarán y codirigirán nuestras actuaciones. Se tienen que presentar de modo adecuado y controlado tanto en cantidad como en calidad, puesto que tanto la hiperestimulación, la estimulación fluctuante y la estimulación fuera de tiempo pueden ser tan nocivas como la ausencia de estimulación. De esta forma, nos encontraremos con: L’escala de colors permet l’estimulació visual i auditiva. - Estímulos somáticos: dirigidos a facilitar la diferenciación entre el usuario y el mundo mejorando el esquema corporal. - Estímulos vibratorios: permiten la percepción interna del cuerpo y entenderlo como una totalidad. - Estímulos vestibulares: permiten regular la postura, el equilibrio, el tono muscular y la orientación espacial.