El viatge de l' Éric i en Jan - Atot.cat

More documents

Recommendations

Info

L’intèrpret Alfred García Demestres ha estudiat també en el Conservatori Superior de Música de Barcelona, amb el professor Santi Moles, i a l’Escola Zeleste de Barcelona amb Quim Soler. Ha rebut classes magistrals de jazz i de percussió brasilera. Ha format part dels grups de Ramon Muntaner i de la cantant Nina i del Toni Xuclà Quartet. És component del grup d’animació infantil Sac de Gemecs i ha realitzat diferents cicles d’audicions per a escolars organitzats per Joventuts Musicals i per l’Ajuntament de Barcelona. Està integrat en el col.lectiu Acords, dedicat a la preparació d’activitats musicals per a joves. Aprofitament didàctic Instruments utilitzats: de percussió: Membranes: Bendir, Tom-tom (o timbala), Bongos, darabukka Idiòfons de metall: Plat,, Triangle, Esquella, Agogó, gong, cortina. Idiófonos de fusta: Caxixis, Güiro, Caixa Xina, ungles. Afinació determinada: Kalimba, Carrilló de corda: El violí Per treballar aquesta audició proposem dues línies de treball ben definides 1- per l’aspecte musical es pot treballar a partir dels instruments l’aspecte musical de l’audició. Instruments i cançons l’oportunitat de conèixer altres cultures a través de las música a partir dels instruments a partir de les cançons distinció entre la família de la corda (violí ) i la família de la percussió
La família de la corda El violí és un convidat en mig de tota una família d’instruments: la percussió. Aquest fet en pot donar peu a donar-lo a conèixer per exemple: Forma de produir el so: corda fregada Material en que està construït: fusta i no oblidar els pels de cua de cavall de la cerdes de l’arquet Mostra imatge del violí i familiaritzar els nens amb el seu so. (incidir en el so agut de d’aquest instrument). La família de la percussió Els instruments de percussió que intervenen en l’audició pertanyen a diferents tradicions musicals, amb manufactura, forma de tocar-los, i funció diverses. Hi ha instruments que es piquen, freguen, sacsegen,... que es toquen amb baquetes, ... instruments, que s’ agafen amb una mà i es toquen amb l’ altra. Per tant i adaptant-se a cada nivell l’audició permet fer un treball de classificació dels instruments presentats. Per a educació infantil recomanem distingir: per les formes de producció del so en els instruments de percussió següents: - picat (amb mans o baquetes) - autopercudits - sacsejats - fregats per el tipus de matrial amb el que estan construïts Un joc pot ser el de fer endevinar de quin material és un instrument tocat ( sense que el vegin els infants) Per a educació primària es pot a més distingir entre instruments de so determinat i indeterminat a partir de la procedència dels instruments (tradicionals, d’altres cultures, de música moderna, d’orquestra…). a partir de les cançons L’espectacle compte amb cançons «sorpresa però també amb altre que són de segur conegudes pel alumnes. A més existeix la possibilitat de poder sol·licitar alguna cançó a través del correu electrònic: blackbear@menta.net. En aquest sentit es pot incidir als alumnes en el fet de que en l’espectacle hauran de cantar i això sol és motiu suficient per cantar cançons que poden sortir en l’espectacle o que heu sol·licitat prèviament En aquest aspecte cal incidir en les actituds adients a l’hora de cantar quan l’espectacle es realitza en una sala d’actes o en un teatre amb altres alumnes d’altres escoles. Posteriorment a l’espectacle podeu treballar certs aspectes de les cançons i del ritme Per treballar la PULSACIÓ: Cantar diverses cançons marcar-ne la pulsació. Classificar després les cançons segons la seva velocitat. També es pot portar un metrònom a l’aula i trobar les pulsacions exactes de les diferents cançons.
Page 1: ATOT Música i teatre per a nens i
Page 5 and 6: Ma Material Ma terial complementari

El viatge de l' Éric i en Jan - Atot.cat

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?