Memoria de Actividades. - Casal dels Infants
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Dispositivo <strong>de</strong> Acceso para<br />
Jóvenes Santa Coloma<br />
Incrementar los recursos socioeducativos para favorecer el éxito<br />
escolar incidiendo en la dimensión comunitaria<br />
Personas atendidas: 100<br />
60% mujeres y 40% hombres<br />
Equipo: 3 personas voluntarias, 2 personas contratadas y 1 persona en prácticas<br />
El <strong>Casal</strong> forma parte <strong>de</strong> la Plataforma <strong>de</strong> Entida<strong>de</strong>s para la inclusión <strong>de</strong> los Jóvenes<br />
(PI’Jove) que agrupa a once entida<strong>de</strong>s que trabajan para mejorar la inserción laboral <strong>de</strong><br />
los y <strong>de</strong> las jóvenes con itinerarios <strong>de</strong> fracaso escolar. Los Dispositivos <strong>de</strong> Acceso se<br />
<strong>de</strong>sarrollan en los barrios en los que estas entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>sarrollan su tarea. Hemos<br />
acompañado a 100 jóvenes <strong>de</strong> los barrios <strong>de</strong> Santa Rosa y Fonda <strong>de</strong> Santa Coloma en la<br />
<strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l su futuro profesional y laboral. Hemos ampliado las perspectivas <strong>de</strong> su<br />
proyecto personal y mejorado sus opciones <strong>de</strong> futuro.<br />
En Santa Coloma el proyecto ha atendido a<br />
100 alumnos entre los 16 y 25 años<br />
La franja <strong>de</strong> edad mayoritaria <strong>de</strong> los jóvenes está entre los 16 y los 28 años, la rendija<br />
entre la escolarización obligatoria y el mundo laboral. El trabajo socioeducativo en este<br />
momento es clave para la trayectoria formativa y para el éxito vital <strong>de</strong> esta juventud.<br />
Hemos trabajado con estos chicos y chicas que no tienen la ESO acreditada, que están<br />
inactivos o en riesgo <strong>de</strong> estarlo, vinculándolos a una nueva etapa educativa que los<br />
prepare para la incorporación al mundo <strong>de</strong>l trabajo. Reengancharlos a la formación para<br />
un acceso al mundo <strong>de</strong>l trabajo con las máximas garantías <strong>de</strong> éxito.<br />
El acompañamiento se ha llevado a término mediante la orientación individual y la<br />
formación prelaboral: 14 jóvenes han participado en la cata <strong>de</strong> oficios, 30 en el módulo<br />
d comercio y 30 en el taller Ocúpate. Hemos tenido permanentemente abierto el espacio<br />
<strong>de</strong> búsqueda <strong>de</strong> trabajo que ayuda a los chicos/as a conocer y utilizar las herramientas y<br />
los recursos <strong>de</strong>l entorno laboral.<br />
Hemos conseguido que 37 jóvenes se vinculasen a formaciones externas (programas<br />
<strong>de</strong> cualificación profesional inicial, ciclos formativos <strong>de</strong> grado medio, escuelas <strong>de</strong> adultos,<br />
formación ocupacional y aca<strong>de</strong>mias especializadas). 6 jóvenes han podido encontrar<br />
un primer trabajo. Hemos colaborado con 5 empresas que se han vinculado ofreciendo<br />
prácticas formativas.<br />
Historia <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> Jéssica<br />
Dispositivo Acceso<br />
Santa Coloma<br />
<strong>Memoria</strong> 2011<br />
Jéssica es una chica <strong>de</strong> 18 años <strong>de</strong> Santa<br />
Coloma <strong>de</strong> Gramenet. Como muchos otros<br />
jóvenes, abandonó los estudios en 3º <strong>de</strong><br />
ESO. Después <strong>de</strong> un año sin ningún tipo <strong>de</strong><br />
motivación para encarar su futuro, <strong>de</strong>cidió<br />
tomar las riendas <strong>de</strong> su vida.<br />
Jéssica conoció el <strong>Casal</strong> a través <strong>de</strong> un joven<br />
que participaba en el Dispositivo Acceso. En<br />
aquellos momentos tenía una baja autoestima<br />
y unas expectativas muy limitadas sobre<br />
la realidad. Cursó el módulo <strong>de</strong> capacitación<br />
<strong>de</strong> ven<strong>de</strong>dores/as <strong>de</strong> comercio, don<strong>de</strong> ha<br />
ganado confianza en si misma, ha realizado<br />
un cambio en sus hábitos y ahora tiene unos<br />
objetivos por los que luchar.<br />
Jéssica ya sabe lo que quiere y ahora ya no<br />
tiene limitaciones. Quiere ser maestra <strong>de</strong><br />
guar<strong>de</strong>ría y ahora está haciendo un curso <strong>de</strong><br />
monitora en Barcelona, con la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> seguir<br />
formándose para conseguir su objetivo. Mientrastanto<br />
buscará trabajo como <strong>de</strong>pendienta.<br />
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