[ pdf ] Azur i Asmar - Ajuntament de Barcelona

More documents

Recommendations

Info

Material didàctic de la pel·lícula AZUR I ASMAR Michel Ocelot Coneixement del medi natural, social i cultural • Valoració de la diversitat social, cultural i de gènere i respecte per les diferències. Identificació de les manifestacions culturals com a elements de cohesió social. Educació per al desenvolupament personal i la ciutadania • Identificació dels propis prejudicis i rebuig de comportaments i actituds discriminatòries. • Valoració de les celebracions i manifestacions culturals com a signes d’identitat i formes de cohesió social. • Reconeixement de la diversitat social, cultural i d’opcions religioses i laiques que es manifesten a l’entorn i manifestació d’actituds de sensibilitat, respecte i empatia envers costums, valors morals, sentiments i formes de vida diferents als propis.
Els valors de la pel·lícula Les aventures d’Azur i d’Asmar representen els conflictes entre Orient i Occident, dues civilitzacions enfrontades des de fa centenars d’anys personificades en la relació de dos nois, criats com a germans, però víctimes dels prejudicis i els estereotips que han dividit les seves cultures d’origen. Encara que l’epíleg sigui esperançador, la pel·lícula mostra que, en la confrontació entre cultures o entre països, els grups socials més vulnerables són els infants. El desconeixement que, tant des dels països occidentals com orientals, tenim de les cultures del món és un dels motius pels quals els tòpics negatius i denigrants s’acaben instaurant en la societat i esdevenen la justificació al rebuig i l’exclusió de les persones immigrades. Des d’un espai simbòlic i fantàstic, Azur i Asmar construeix una metàfora sobre la necessitat d’una aliança de civilitzacions, de la pau entre els pobles, tot recollint l’esperit dels contes màgics amb els insubstituïbles ingredients d’aventures, d’elements sobrenaturals, de fantasia, que, com en molts textos literaris i cinematogràfics, captiven i entretenen els més menuts. El mestissatge de la pel·lícula aplega diferents mitologies que serveixen per reforçar-ne el caràcter espectacular i màgic. D’aquesta manera fem un viatge cap al Magrib medieval per conèixer l’esplendor de la cultura islàmica dels contes de Les mil i una nits (Ali Babà, Simbad, Al·ladí, etc.). i coneixerem rutines extretes de la novel·la cavalleresca o dels relats del cicle artúric (la vida als castells, l’educació jeràrquica dels senyors i els vassalls, l’art de la guerra, etc.), que ens traslladaran a una Europa fosca i intolerant. Encara que la història es desenvolupi en una època medieval amb detalls de fantasia, l’experiència que han d’afrontar Azur i Asmar és extrapolable a l’actualitat, i els nens i les nenes que mirin el film detectaran l’origen del conflicte perquè és una situació vigent. Azur i Asmar -l’un europeu i l’altre àrab; l’un cristià i l’altre musulmà- passen de l’estimació i el respecte mutus, fruït d’una infantesa compartida, a la intolerància i la repúdia conseqüència dels prejudicis que els han influït en edat adulta. Només una situació límit aconseguirà que la lògica de valors com l’amorilafraternitatserveixipersuperarelsressentiments i els odis més anquilosats. AZUR I ASMAR Michel Ocelot GUIA DIDÀCTICA - MATERIAL PER AL PROFESSORAT Quins drets es treballen? La Convenció dels Drets dels Infants és el primer tractat internacional que reconeix els drets i obligacions dels infants. Es consideren infants totes aquelles persones menors de 18 anys. La Declaració universal dels drets dels infants, aprovada l’any 1959 per l’Assemblea de les Nacions Unides, en recollia els drets bàsics. La Convenció dels Drets dels Infants, també aprovada per l’Assemblea de les Nacions Unides el 20 de novembre de 1989, n’ofereix una nova visió. Els considera com a persones que formen part d’unafamíliaid’unacomunitatambdretsiresponsabilitats, adients a la seva edat. Els estats signants de la Convenció es comprometen a donar-la a conèixer dins el seu territori, a definir polítiques que defensin els seus interessos i a emprendre accions per fer-les complir. Periòdicament els estats han de presentar un informe davant un comitè d’experts en drets dels infants, a Ginebra, explicant les mesures que apliquen per fer respectar la Convenció. A finals del 2008 l’havien ratificada 193 països. Els 54 articles de la Convenció defineixen com a principis bàsics: el dret a una vida digna, el respecte a les opinions i punts de vista dels infants, la no-discriminació per raons de raça, religió, llengua o cultura i l’interès superior de l’infant. La Convenció dels Drets dels Infants compleix 20 anys l’any 2009. DRET A UNA VIDA DIGNA I UN ENTORN SALUDABLE Els infants tenen dret a la vida i a tenir un nom, una identitat i una nacionalitat. DRET A UNA EDUCACIÓ DE QUALITAT Ha de formar-lo en el respecte als pares, a la pròpia identitat cultural i als valors del país on viu. L’educació ha de promoure una cultura de la pau, de tolerància envers els altres i de respecte pel medi ambient.
Page 1: Material didàctic de la pel·lícu
Page 5 and 6: El director, Michel Ocelot, trenca

[ pdf ] Azur i Asmar - Ajuntament de Barcelona

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?