Modelos%20pedagogicos%20y%20e-learning_1-29_91-105

1.1.3. Actores distintos
Modelos pedagógicos y e-learning
El e-learning exige muchas más áreas de conocimiento experto que
los escenarios convencionales de enseñanza-aprendizaje. Se deben
tener en cuenta seis tipos de actores profesionales muy diferentes:
• El profesor o instructor, que imparte la enseñanza y le presta
apoyo. El conocimiento experto del profesor incluye el contenido,
el método de impartición, el hecho de hacer participar al alumno,
las actividades de aprendizaje útiles, los recursos de especialistas
y el feedback sobre el resultado.
• El diseñador, que reúne todos los elementos del programa. El conocimiento
experto del diseñador incluye el diseño de la página,
los sistemas de navegación, las bases de datos, los niveles de trabajo,
las herramientas de aprendizaje en línea, las interacciones
y el acceso a los recursos.
• El equipo técnico, que garantiza que el sistema funcione satisfactoriamente.
Su conocimiento experto incluye la resolución de problemas
de hardware, de sistema y de funcionamiento en red.
• El proveedor comercial, que ofrece productos y servicios nuevos.
El conocimiento experto del proveedor es garantizar las economías
de escala en el desarrollo y la distribución de herramientas
y funciones complejas y que cambian con rapidez.
• La ‘dirección’, que se encarga de que haya financiación y otros
recursos disponibles. El conocimiento experto de la dirección incluye
juzgar la rentabilidad de costes y el conocimiento de lo que
se está comercializando. Es habitual que la dirección decida el sistema
que se utiliza.
• El usuario o grupo de usuarios. El conocimiento experto del usuario
es su experiencia y confianza previas en el e-learning, las preferencias
de aprendizaje, la motivación personal, y el conocimiento y las
aspiraciones previas.
Cada uno de los seis actores tiene un lenguaje y un conjunto de
prioridades distinto. Antes de que apareciera el e-learning, los
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ANOTACIONES