FRACCIONS I DECIMALS EN 2n D' ESO • Objectius • Continguts ...
FRACCIONS I DECIMALS EN 2n D' ESO • Objectius • Continguts ...
FRACCIONS I DECIMALS EN 2n D' ESO • Objectius • Continguts ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>FRACCIONS</strong> I <strong>DECIMALS</strong> <strong>EN</strong> <strong>2n</strong> D’ <strong>ESO</strong><br />
<strong>•</strong> <strong>Objectius</strong><br />
<strong>•</strong> Classificar els números decimals, d'acord amb la seua expressió decimal, analitzant quan<br />
un decimal és exacte, periòdic o mixt<br />
<strong>•</strong> Adquirir soltesa en l'ús de la calculadora per a realitzar operacions amb números decimals<br />
<strong>•</strong> Estudiar l'algoritme d'Euclides i determinar la resta d'una divisió sencera amb calculadora.<br />
<strong>•</strong> Utilitzar diferents tècniques i algoritmes per a efectuar operacions amb fraccions i<br />
decimals: estimació, calcule mental i ús de la calculadora.<br />
<strong>•</strong> Associar l'operació adequada a un enunciat de context que permeta resoldre el problema<br />
proposat. Fer una estimació del resultat i comprovar el resultat en context.<br />
<strong>•</strong> <strong>Continguts</strong><br />
<strong>•</strong> Tipus de números decimals<br />
<strong>•</strong> Operacions amb fraccions i decimals<br />
<strong>•</strong> Criteris d’ avaluació<br />
<strong>•</strong> Ser conscient de l'estreta relació entre fracció, decimal (exacte o periòdic) i percentatge i<br />
aprofitar este coneixement en el càlcul mental.<br />
<strong>•</strong> Adquirir soltesa en les operacions amb números decimals, utilitzant estimacions i<br />
comprovant els resultats amb la calculadora. Distingir entre arredoniment i truncament.<br />
Saber triar el grau d'aproximació d'acord amb el context del problema.<br />
<strong>•</strong> Resoldre problemes contextualitzats per mitjà de productes i quocients de fraccions.<br />
Resoldre altres problemes d'enunciat per mitjà de sumes i restes de fraccions o operacions<br />
combinades en les que es pose en relleu l'obtenció de fraccions equivalents.<br />
<strong>•</strong> Saber quins tipus de números i quines operacions cal usar per a resoldre un determinat<br />
problema i ser capaç de comprovar si el resultat obtingut és d'acord amb el context.<br />
Analitzar què ocorreria si es variaren les dades inicials.<br />
<strong>•</strong> Dotar de significat a les operacions amb números decimals. Saber utilitzar els números<br />
decimals per a efectuar operacions amb fraccions. Resoldre problemes contextualitzats per<br />
mitjà d'operacions amb decimals.<br />
<strong>•</strong> Temporalització<br />
Unes tres setmanes (al voltant de 9 sessions).<br />
−1−
<strong>•</strong> Secuenciació d’ activitats<br />
<strong>•</strong> TIPUS DE NÚMEROS <strong>DECIMALS</strong><br />
1) Parts decimals<br />
A l'efectuar 9/4 (9:4) obtenim 2,25. Busca altres tres fraccions que donen la mateixa part decimal.<br />
Pots trobar més? Busca amb la calculadora divisions que donen 0,2; 0,3; 0,75 com a parts decimals.<br />
2) Arredoniment i truncament<br />
Observa: 1:8=0,125 → 0,125×8=1<br />
1:3=0,3333333 → 0,3333333×3=0,9999999. Què ocorre?<br />
Com podem assegurar-nos que la calculadora no amaga cap número?<br />
3) Omplir la pantalla<br />
Observa: 27:8=3,375 → No ompli la pantalla<br />
3:7=0,4285714 → Sí ompli la pantalla.<br />
Busca divisions que omplin la pantalla.<br />
4) Decimals periòdics<br />
Usa la teua calculadora per a expressar en forma decimal estes fraccions:<br />
1/7= 5/7=<br />
2/7= 6/7=<br />
3/7= 7/7=<br />
4/7= 8/7=<br />
5/7= 9/7=<br />
a) Què observes? Contínua provant altres “sèptims” si ho necessites.<br />
b) Saps coet és el període que obtenim al dividir per 7?<br />
c) Podries escriure el resultat de 24:7, 31:7 i 15:7 sense utilitzar la calculadora? Comprova'ls.<br />
5) Divisions per 11<br />
Prepara la calculadora per a dividir per 11. Estudia les divisions per 11 de la mateixa manera que les<br />
divisions per 7.<br />
6) Deu decimals<br />
Calcula 1:13 (1/13) amb deu xifres decimals.<br />
−2−
7) Residu d’ una divisió<br />
a) El número 52 cap exactament 13 vegades en el número 676. Per això al fer la divisió 676:52=13<br />
s'obté un nombre enter. No obstant, si fas la divisió 684:28=24,428571 observaràs que el número<br />
28 no cap exactament en el número 684. Com podem esbrinar la resta de la divisió utilitzant la<br />
calculadora?<br />
b) Esbrina les restes d'estes divisions, sense utilitzar llapis ni paper, només amb la calculadora:<br />
2512:9 5208:42 8754:258<br />
8) Divisions per 8<br />
Prepara la calculadora per a dividir per 8. Calcula uns quants “octaus” i anota els resultats. Podries<br />
explicar com conéixer el resultat de qualsevol divisió per huit, sense usar la calculadora? Prova les<br />
idees que tingues amb estes divisions: 53:8, 801:8, 164:8, 59:8, 30:8.<br />
9) Aproximacions successives<br />
Calcula 21 sense utilitzar la tecla .<br />
<strong>•</strong> OPERACIONS AMB <strong>FRACCIONS</strong> I <strong>DECIMALS</strong><br />
En el segon cicle de la E.S.O., fonamentalment en Àlgebra, es requerirà el coneixement dels<br />
algoritmes relatius a les operacions amb fraccions (especialment la suma i resta). És, per tant, en el<br />
segon cicle on haurien d'estudiar-se en profunditat estos algoritmes de càlcul. En el primer cicle ens<br />
interessa sobretot calcular mentalment, sempre que la grandària de les fraccions o els decimals ho<br />
permeten. Els altres càlculs els farem amb calculadora. Les operacions amb fraccions es faran per<br />
mitjà de la seua conversió a decimals o bé usant el protocol de la calculadora.<br />
1) Amb calculadora<br />
Calcula els resultats utilitzant la calculadora. Explica com ho fas:<br />
2) Multiplicacions<br />
1/4 + 1/2 3/4 <strong>•</strong> 1/2<br />
5/4 − 1/2 3 : 1/6<br />
3/4 + 6/8 3/5 : 2/10<br />
2 <strong>•</strong> 4/5<br />
Utilitzant els números: 10 0,5 1,5 2,5 20 2,5 8 0,25 escriu multiplicacions per a<br />
obtindre els resultats següents:<br />
=200 =0,75<br />
=6,25 =1,25<br />
=30 =0,25<br />
−3−
3) Efectes de la multiplicació<br />
a) Programa la calculadora per a multiplicar per 0,5. Multiplica diversos números per 0,5 i anota els<br />
resultats. Quin efecte produïx multiplicar un número per 0,5?<br />
b) Fes el mateix amb 0,25 i amb 1,5. Explica l'efecte que produïx multiplicar un número per 0,25 i per<br />
1,5.<br />
4) Multiplicacions o divisions<br />
Utilitzant estos números: 0,5 4 25 10 0,25 escriu multiplicacions o divisions per a obtindre<br />
estos resultats:<br />
5) Completa<br />
Completa les divisions següents:<br />
=250 =0,4<br />
=625 =20<br />
=1 =6,25<br />
3,4: =1,36 1: =4<br />
0,5: =0,25 5: =4<br />
0,8: =16 0,5: =2<br />
0,75: =3,75 4: =32<br />
6) Tindre i voler<br />
En la calculadora tenim escrit 5 i volem que aparega 2,5. Pots aconseguir-ho amb una multiplicació? I<br />
amb una divisió?<br />
T<strong>EN</strong>IM VOLEM QUE<br />
APAREGA<br />
1 100<br />
4 0,5<br />
0,25 8<br />
8 200<br />
Observes alguna cosa interessant?<br />
7) Mesures<br />
AMB UNA MULTIPLICACIÓ AMB UNA DIVISIÓ<br />
a) En llanterneria per a donar la mesura del diàmetre de les canonades es continuen utilitzant les<br />
polzades. Una polzada equival a 2,54 cm aproximadament. Podries dir quant mesura en cm el<br />
diàmetre d'una canonada de 3,5 polzades?<br />
b) Potser t'haja cridat l'atenció alguna vegada que en les pel·lícules nord-americanes una escena en<br />
què s'han trencat els frens d'un cotxe i este va costa baix a una velocitat increïble. En el següent<br />
pla la cambra enfoca el velocímetre i la velocitat és només de 80. Clar està que el velocímetre<br />
marca milles per hora i 1 milla equival a 1609 quilòmetres. Sabries dir en milles per hora la<br />
velocitat d'un cotxe que va a 150 km per hora?<br />
−4−
c) En algunes novel·les de vaquers l'heroi sempre mesura 6 peus d'altura. Sabries dir quants metres<br />
és això? Un peu és la mesura, generalment, del llarg d'una persona adulta. Un peu són 12<br />
polzades. Una polzada 2,54 cm aproximadament.<br />
d) La diagonal de la pantalla d'un televisor mesura 56 centímetres. Quantes polzades té,<br />
aproximadament eixe televisor?. Polzada: mesura, generalment, de l'ample del dit polze de la mà<br />
d'una persona adulta. Equival a 2,54 cm.<br />
8) Preguntes<br />
a) Una caixa gran de mistos costa 95 cèntims i conté 500 mistos. Quina és la pregunta que falta si la<br />
resposta és 0,19 cèntims?<br />
b) En una botiga en què compre taronges tenen un cartell que indica que hui es venen a 90 cèntims<br />
el quilo. Quina és la pregunta que falta si la resposta és 1,58 euros?<br />
c) En eixa mateixa botiga preparen “saquets” amb una certa quantitat de taronges. Quan compres<br />
d'esta manera t'has de portar un “saquet” sencer. He agafat un i m'han cobrat per ell 3 euros.<br />
Quina és la pregunta que falta si la resposta és 3,33 quilos?<br />
9) Inventa preguntes<br />
Entrem a comprar en una botiga. Un paquet de 6 cerveses costa 3,92 euros. Una barra de pa costa<br />
60 cèntims. Una dotzena d'ous val 1,72 euros. Inventa preguntes que puguen contestar-se realitzant<br />
les operacions següents:<br />
10) Entrepans<br />
a) 2×(392+60)<br />
b) 0,5×172<br />
c) 392:6<br />
d) 1000−624<br />
A partir de la informació que tens en cada “entrepà” has de realitzar dos preguntes. Les respostes a<br />
les preguntes que faces en cada cas han d'estar també en el mateix “entrepà”.<br />
−5−
11) El meu cotxe<br />
a) El depòsit del meu cotxe va quedar ple després de posar-li 32,6 litres de gasolina. La capacitat<br />
del depòsit és de 44,5 litres. Quants litres de gasolina tenia quan vaig començar a omplir-ho?<br />
b) El preu del litre de gasolina és d'1,10 euros. Quant costen 0,58 litres de gasolina?<br />
d) El cost de 32,6 litres de gasolina va ser de 30 euros. Quant costa un litre de gasolina?<br />
e) Per autopista el meu cotxe pot recórrer 8,33 quilòmetres, aproximadament, per cada litre de<br />
gasolina. Quants quilòmetres podré viatjar, aproximadament, amb 44,5 litres?<br />
−6−