La escala de inteligencia de Wechsler para niños revisada (WISC-R).

Tabla 7. Habilidades compartidas por dos o más subtests de las escalas verbal y manipulativa del WISC-R.
Habilidad Escala Verbal Escala Manipulativa
Recepción (Input) I S A V C D Fi Cl H Cu R L
Independencia a la distracción (análisis de factores) A D Cl
Distinción de detalles esenciales de no esenciales S Fi H
Integración/Almacenamiento
Habilidad fluida: Gf (Horn) S A H Cu R
Habilidad cristalizada: Gc (Horn) I S V C H
Logro académico I S A V C H
Cognición (Guilford) S A V Fi Cu R L
Evaluación (Guilford) C Fi Cl H Cu R
Secuenciación (Bannatyne) A D Cl
Sentido común (causa-efecto) C H
Formación de conceptos S V Cu
Facilidad para los números (8 años y +) A D Cl
Razonamiento S A C H R
Procesamiento secuencial A D Cl
Memoria a corto plazo (auditiva o visual) D Cl
Comprensión social C H
Elaborado a partir de Kaufman, A. S. (1979). Intelligent Testing with the WISC-R. Nueva York: Wiley; y Kaufman, A. S. (1994). Intelligent Testing with the WISC-III. Nueva York: Wiley.
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