Cuenta Pública 2012 - Codesin

EQUIPO DE
GESTIÓN
CONSEJO DE
PROFESORES
lTRABAJO
TECNICO EN
EQUIPO
(GPT)
-Desarrollar un
diagnóstico referente al
desempeño y
efectividad del equipo
de trabajo.
- Optimizar le
capacidad de gestión
del equipo directivo
por medio de nuevos
procesos
comunicacionales.
Realizar instancias
màs efectivas,
respondiendo a las
reales necesidades del
equipo docente
Crear instancias de
reflexión pedagógica,
para lograr
determinar las
dificultades esenciales
de la comunidad
escolar.
- Obtener
lineamientos de
trabajo para
coordinar la
intervención 2012.
-Instalar reuniones
semanales de
coordinación.
- Coordinar
acciones de
mejoramiento
continuo con el
equipo de gestión.
Reuniones
constantes (sin
suspensiones), con
una mirada
reflexiva y
democrática
Las reuniones de
docentes permitan
extraer de manera
efectiva las mayores
debilidades del
sistema interno.
implementos
favorecedores del
proceso educativo
a partir de las
necesidades de
todos los actores
del Colegio.
-Obtención de un
documento
diagnóstico con
directrices para
trabajar la
intervención.
-
Aprovechamiento
de las asesorías
ATP.
- Fortalecimiento
del accionar
institucional por
medio de la
participación de
una consultora
externa.
Se realizaron los
consejos con una
planificación
centrada en lo
pedagógicoreflexivo.
A través de
encuestas,
jornadas de
reflexión,
trabajos con la
forma FODA,
se logró encontrar
las fortalezas y
debilidades del
sistema.
-Falta de personal
de mandos medios
en Inspectoría
General.
-Proceso de concurso
docente con un
lineamiento base
institucional.
Ausencia de
docentes con
frecuencia.
Mantener el punto
medio en la
reflexión, ya que
habían docentes
que fácilmente
desviaban los
temas y el tiempo
se extendía más de
la cuenta.
Falta de pràctica
en el análisis de
parte de los
docentes.
-Coordinar la
intervención externa
con el normal
funcionamiento del
equipo de gestión.
Reuniones con un
mayor desafío
técnico, incluyendo
mayor participación
de los docentes en
exposición en
talleres.
Incluir talleres
formativosreflexivos.
Instancias de
desarrollo personal
con guía del
departamento de
Orientación.
Realizar GPT
mensuales, con
adherencia al decreto
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Hacer de los GPT,
instancias de
verdadero trabajo de
reflexión pedagógica,
exigiendo
“productos” del
trabajo realizado,
como una forma de
monitorear el
proceso.