Actividades para articular K.pdf - 'sagrado corazón' :: linares
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Colegio Sagrado Corazón<br />
Dpto. Orientación<br />
ACTIVIDADES PARA ARTICULAR /K/<br />
Antes de que su hijo/a aprenda la correcta articulación de “K” hay que realizar unos ejercicios<br />
pre<strong>para</strong>torios <strong>para</strong> favorecer el movimiento y coordinación de los músculos que intervienen<br />
cuando hablamos. Dichos ejercicios son actividades de praxias, de respiración y de soplo.<br />
EJERCICIOS PREPARATORIOS:<br />
o PRAXIAS: Delante de un espejo hacemos los siguientes movimientos.<br />
- Abrir y cerrar la boca.<br />
- Morro y sonrisa.<br />
- Enseñar los dientes y esconderlos.<br />
- Sacar la lengua y esconderla.<br />
- Llevar la lengua a la derecha y luego a la izquierda.<br />
- Llevar la lengua arriba, como si quisiéramos tocar la nariz.<br />
- Llevar la lengua abajo, como si quisiéramos tocar la barbilla.<br />
- Relamerse el labio superior.<br />
- Relamerse el labio inferior.<br />
- Pasar la lengua sobre el techo de la boca (paladar).<br />
- Pasar la lengua sobre los dientes superiores.<br />
- Pasar la lengua sobre los dientes inferiores.<br />
- El labio de arriba muerde al de abajo.<br />
- El labio de abajo muerde al de arriba.<br />
- Inflamos los mofletes de aire y luego lo soltamos.<br />
o PRAXIAS DEL VELO DEL PALADAR:<br />
- Aplicar masajes sobre el paladar.<br />
- Bostezar.<br />
- Toser.<br />
- Carraspear.<br />
- Imitar el rugido del león.<br />
- Imitar las carcajadas.<br />
- Hacer gárgaras con agua.<br />
- Hacer gárgaras sin agua.<br />
- Articular sonidos velares: /ka//ga//ja/<br />
O RESPIRACIÓN Y SOPLO:<br />
- Tomamos aire por la nariz y lo soltamos lentamente por la boca.<br />
- Tomamos aire por la nariz y lo soltamos fuertemente por la boca.<br />
- Inflar globos.<br />
- Tomar aire por la nariz y soltar el aire por la boca primero despacio y luego más<br />
deprisa.<br />
- Soplar lentamente una vela, haciendo oscilar la llama.<br />
- Soplar fuertemente una vela, apagando la llama.
Colegio Sagrado Corazón<br />
Dpto. Orientación<br />
- Soplar un algodón sobre una mesa el niño/a deberá soplar haciendo que el algodón<br />
se desplace rápidamente. La distancia ha de ser corta en un principio.<br />
- Soplar un silbato emitiendo sonidos fuertes y cortos.<br />
EJERCICOS ESPECIFICOS:<br />
o Realizar los siguientes sonidos onomatopéyicos que favorecen la aparición del sonido /k/:<br />
- sonido de un reloj: tic-tac<br />
- sonido de un golpeo: toc-toc<br />
- sonido de una gallina: co-co-co...<br />
- sonido del gallo: kikiriqui...<br />
o Una vez que produzca el sonido de la gallina le enseñaremos la imagen de “apoyo visual”<br />
que aparece más adelante, reproducimos de nuevo el sonido de la gallina y empezamos a<br />
emitir el sonido /k/ en sílabas directas: “ka, ke, ki, ko, ku”; y en combinaciones de sílabas<br />
directas: “kaké, kakí, kokú…”<br />
o Luego decimos sílabas indirectas con este sonido: ak, ek, ik, ok; y combinaciones de sílabas<br />
indirectas: akek, akik, okañ…<br />
o Seguimos diciendo /K/ en palabras y frases:<br />
- Queso, casa, come: Carmen come queso en casa.<br />
- Camisa, Kike, colores, cuello: La camisa de Kike tiene cuatro colores en el cuello.<br />
- Cucuruchos, chocolate: Me gusta comer cucuruchos de chocolate.<br />
- Campana, cuatro: La campana toca a las cuatro.<br />
o Y por último en trabalenguas, adivinanzas o poemas. Ejemplo:<br />
Trabalenguas:<br />
Adivinanza:<br />
Calabaza, calabaza,<br />
cada uno en su casa,<br />
cocama, cocama,<br />
cada uno en su cama.<br />
Llevo mi casita al hombro,<br />
camino sin tener patas<br />
y voy marcando mi huella<br />
con mi hilito de nácar.<br />
(el caracol)
Colegio Sagrado Corazón<br />
Dpto. Orientación<br />
APOYO VISUAL DEL SONIDO /K/<br />
la gallina hace<br />
ka ka ka<br />
KA KE KI KO KU<br />
ka ke ki ko ku