taller de analisis y validacion de datos cualitativos - bernardomiranda

película, examinando y revisando la acción. El investigador externo brindará comentarios
objetivos.
SEGUNDA ETAPA: El investigador externo selecciona cuatro o seis alumnos participantes
del proyecto, y los lleva a un área tranquila donde pueda entrevistarlos sobre la lección. Es
necesario grabar esta entrevista en video, básicamente se trata de indagar en las siguientes
direcciones: relatos, ideas, dificultades, reacciones, actitudes, etc. Ante lo que el profesor
estaba haciendo. Se les solicita permiso a los alumnos para que el profesor pueda escuchar
sus comentarios, ya que sin duda “el profesor aprenderá de sus alumnos”.
TERCERA ETAPA: Se reproduce la película al equipo del proyecto 5 así como la grabación
de los alumnos. La intención es captar otras apreciaciones del mismo hecho, para
comprobar las “corazonadas” del investigador. Estas reflexiones deberán a la vez,
grabarse, para ser utilizadas como pruebas.
CUARTA ETAPA: Posteriormente se analizan los datos de casos totales. Es el momento del
análisis de los datos recabados durante la implementación de la acción, y ponerlos en
perspectiva, para realizar el informe de investigación.
¿Cómo podríamos adaptar esta técnica de McKernan? A este respecto se abren dos
posibilidades, como se observa en las siguientes figuras.
5 El equipo del proyecto podría tomar dos formas: el colectivo de la escuela donde se esté investigando,
aprovechando espacios como TGA o Consejos Técnicos, o bien, el grupo de investigación conformado por los
asistentes a este curso.
Miranda, J., Leyva, A. y Frock, A. (2011). Técnicas de análisis y validación….
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