Especial El Quijote - CEIP Adriano del Valle

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EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005 CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE C.E.I.P. SAN JOSÉ DE PALMETE INVESTIGACIÓN Miguel de Cervantes Saavedra, es el escritor más famoso del siglo XVII. El decía que era de Córdoba, pero en su partida de nacimiento pone que era de Alcalá de Henares. Ha pasado a la historia porque fue famoso por escribir Don Quijote de la Mancha y hace mucho tiempo que murió, en 1616. Es el 4º centenario de cuando se escribió el Quijote y nos gusta saber cosas del Quijote y sobre su autor Miguel de Cervantes. Mª José - 4 años LAS OBRAS DE DON MIGUEL DE CERVANTES José Mª. Maldonado Bonilla y Juan Antonio Carvajal Belmonte 5º B Resumen de “El Licenciado Vidriera” Dos caballeros encuentran a un muchacho que quería estudiar a cambio de sus servicios. Los caballeros, con el tiempo, lo ven como un compañero, no como un criado. El muchacho se llama Tomás. Cuando sus amos terminan los estudios, después de ocho años, deciden regresar a Málaga, pero él desea volver a Salamanca. Por el camino se encuentra un capitán de infantería de su Majestad y lo convencieron para que se uniera en su viaje a Italia y Flandes. Más tarde se gradúa en leyes (Salamanca) donde despierta el amor de una dama. Él, con sus estudios, no se da cuenta y la dama busca la magia de una morisca que le hechiza el membrillo de Tomás. A cuenta de esto enferma gravemente y se cree vidrio e impide que nadie lo toque. Decía llamarse “licenciado vidriera”. Tras dos años, un religioso logra curarlo y empieza a llamarse “Licenciado Rueda”. Vuelve a Salamanca a hacerse soldado, muriendo como tal. Resumen de “Rinconete y Cortadillo” Lorena Barrero Acal, 6ºA Rinconete y Cortadillo se conocieron en la venta del Molino y coincidieron en que los dos se habían escapado de casa y decidieron convertirse en amigos. Más tarde fueron a Sevilla para ganarse la vida. Cuando llegaron, robaron todo lo que pudieron a los mercaderes que le habían traído hasta Sevilla. Encontraron un oficio, pero seguían haciendo pequeños robos por el mercado. Un mozo les vio y les dijo que tenían que registrarse en la cofradía de Monipodio. A Monopolio le llamó mucho la atención sus Lucía - 4ºA historias por las edades que tenían. En la casa de Monipodio, vivieron grandes historias. Una de ellas es la que le pasó a Juliana de Cariharta, que su marido le había llevado a un descampado para violarla y como se resistía, le pegó. Después de todo la mujer lo perdonó. Monipodio les pidió que les leyese un libro de todas las hazañas que tenían planeadas. Más tarde, Monipodio mandó a Rinconete y Cortadillo a sus correspondientes distritos. Al final, Rinconete habla de todas las observaciones que ha hecho y que le han llamado la atención. Irene González Rojas, 6ºA
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005 CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE C.E.I.P. VALERIANO BÉCQUER INVESTIGACIÓN LA CIENCIA EN ÉPOCA DE DON QUIJOTE La investigación que hemos llevado a cabo nos ha hecho conocer aspectos de la ciencia del siglo en que vivió Don Quijote. Fue una época en la vivieron personas importantes que con su esfuerzo y dedicación consiguieron descubrir cosas que hoy nos resultan muy conocidas. Algunos de los experimentos han sido explicados en otra página titulada “Disfrutamos con los experimentos” . PASCAL fue un filósofo y científico francés que entre otras cosas investigó la Presión de los Líquidos. GALILEO fue un matemático, físico, astrónomo y pensador italiano. Puso en práctica lo que llamamos el Método Científicos, método que hoy llamamos “HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO” Es una forma organizada de comprender los procesos científicos. Proceso: 1º Ante la observación de unos hechos se plantea uno una Pregunta, un interrogante no tiene respuesta inmediata, un problema. La observación por sí misma no lleva a la investigación. Los hechos los observamos todas las personas y no todos somos científicos. 2º El Planteamiento del problema debe de hacerse de forma clara y teniendo en cuenta que ninguno de sus presupuestos sean falsos. 3º Para la Resolución del problema debemos analizar en partes y distinguir las variables (factores) que influyen en el fenómeno y las que no influyen. 4º Se busca si las teorías que existen explican el problema. 5º Si no lo explican elaboramos Hipótesis. 6º Una Hipótesis es una Suposición. Ésta tiene que ser razonable y lógica. Esto es, que no sea absurda. 7º La hipótesis es válida si se puede verificar su validez.
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