Entrevista Valentina.pdf - Fundación Carolina

¿Has tenido que enfrentarte a dificultades debido a tu discapacidad para conseguir
desarrollar tus estudios?
Cuando se tiene una discapacidad, el comienzo de una nueva etapa es siempre un
desafío. Esto porque, cada vez que das un paso e ingresas a un nuevo ambiente, tienes
que mostrar que eres capaz de hacer las cosas y de integrarte sin que eso implique
demasiados costos para quien te abre las puertas. Cuando era pequeña, fueron mis
padres quienes se encargaron de esta tarea. Sin embargo, cuando terminé el colegio,
llegó mi turno. De este modo, el ingreso a la universidad significó una serie de
entrevistas y permisos especiales para poder entrar, y una constante búsqueda de
medios técnicos y materiales para responder puntualmente a los requerimientos
académicos —especialmente de lectura— que implica una licenciatura en Historia.
Más tarde, al postular al máster, la situación fue distinta. El haber terminado
exitosamente una carrera de pregrado y haber estado inserta en el mundo laboral
durante siete años han sido una especie de pasaporte que mostraba que no tendría
problemas para cursar las asignaturas del programa. Por otra parte, la Universidad de
Navarra ya había tenido alumnos ciegos y, en ese sentido, mi postulación siguió el
curso normal. En cuanto al proceso mismo de los estudios, la verdad es que el hecho
de que la mayoría de los documentos estuviesen accesibles en formato electrónico en
las páginas web de la Universidad facilitó muchísimo mi participación en los talleres y
requerimientos de cada asignatura. Finalmente, el escáner que me dio en préstamo
Fundación Universia, me permitió leer los libros impresos que no pude encontrar en
formato electrónico.
¿Qué ha supuesto para ti continuar con tu etapa formativa?
La continuación de mis estudios ha significado para mí varias cosas. En primer lugar, un
gran desafío pues irme a Pamplona implicó aprender a vivir fuera de casa, compartir
un piso con otras estudiantes e insertarme en una sociedad que no era la mía. Por otra
parte, ésta respondió a una necesidad personal de ampliar mis conocimientos
incrementando mi formación intelectual humanística y, en tercer término, implicó una
apertura en mi horizonte laboral.
Como mi título de pregrado es de licenciada y profesora de Historia, el único cargo al
que podía postular era en un colegio, cosa que siempre ha supuesto una dificultad
puesto que, prácticamente ningún colegio se atreve a contratar profesores ciegos. De
ahí que, al pensar en estudios de postgrado, intentara algo que me abriera un campo
laboral más amplio. Y así fue, ya que, a los pocos meses de volver de España y entregar
la tesis del máster, encontré trabajo en un banco, habiendo sido fundamental para ello
la conclusión de mis estudios de postgrado.