Teoría Sociológica Contemporánea II Profesor: Enrique de la Garza ...

Teoría Sociológica Contemporánea II
Profesor: Enrique de la Garza Toledo
Objetivo del curso: analizar los fundamentos y potencialidades para la investigación
empírica de las corrientes clásicas de las “sociologías comprensivas”: Fenomenología,
Interaccionismo simbólico y Etnometodología
Programa
1. Introducción: la Hermenéutica como tercera posición entre Positivismo y Marxismo
2. La fundamentación Hermenéutica: el Historicismo filosófico de Dilthey y Rickert; la
Fenomenología de Husserl; y el Existencialismo de Heidegger
3. La Fenomenología Sociológica
a). Alfred Schutz: realidades múltiples, conciencia y significado, sedimentación y acervos
de conocimiento, contemporáneos, antecesores y sucesores, tipificaciones, recetas,
indexalidad y principio etcétera, intersubjetividad.
b). La construcción social de la realidad de Berger y Luckman
4. El Interaccionismo Simbólico
a). Antecedentes: Cooley y Mead, la primera generación de la Escuela de Chicago.
b). La segunda generación: Herbert Blumer, los principios básicos del Interaccionismo, el
significado está en la interacción, la propuesta metodológica.
c). La tercera generación: Erving Goffman, la metáfora teatral, marcos y situaciones,
rituales, identidad y estigma
5. La Etnometodología: Garfinkel y los experimentos de ruptura, el análisis Conversacional.
6. Constructivismo y formas de razonamiento

Bibliografía:
1. Ritzer, G. (2001) “Las ideas de G.H. Mead” en Teoría Sociológica Moderna. Madrid:
McGraw Hill, pp. 252-270
2. A. Giddens (2007) “La Fenomenología Existencial: Schutz” en Las Nuevas Reglas del
Método Sociológico. B.A.: Amorrortu, pp. 40-50
3. A. Schutz (2002) “Conclusiones” en Fenomenología del Mundo Social: B.A. Paidos 4.
Berger, P. y T. Luckmann (2001) La Construcción Social de la Realidad. B.A.: Amorrortu. Pp.
204-223.
5. Ritzer, G. (2001) “Interaccionismo Simbólico” en Teoría Sociológica Moderna: Madrid:
McGraw Hill, pp. 271-287
6. Alexander, J. (1989) “El Interaccionismo Simbólico: el individualismo en la obra de
Blumer y Goffman”, en Las Teorías Sociológicas desde la segunda Guerra Mundial.
Barcelona: Gedisa.
7. Ritzer, G. (2001) “Etnometodología” en Teoría Sociológica Moderna. Madrid: McGraw
Hill, pp. 302-333.
8. Alexander, J. (1989) “La Etnometodología: la fenomenología y el legado de E. Husserl”
en Las Teorías Sociológicas desde la segunda Guerra Mundial. Barcelona: Gedisa, pp. 195-
225.
9. Potter, J. (1998) “La Etnometodología y el Análisis Conversacional” en La
Representación de la Realidad. Barcelona: Piados, pp. 63-94.
Libros completos a reseñar:
1. Goffman, E (2001) Internados. B.A.: Amorrortu.
2. Goffman, E. (2001) Estigma. B.A. : Amorrotu

Formas de Evaluación: para tener derecho a calificación aprobatoria el alumno deberá
asistir al menos al 80 % de las sesiones del cursos, a las 10: 15 se pasará lista y
posteriormente no se permitirá la entrada a los alumnos, en ningún caso se pondrá
retardo o se eliminará la falta.
1. Control semanal de las lecturas obligatorias: 20%
2. Reseña de los dos libros de Goffman: 20%
3. Presentación en clase de una de las lecturas: 20%
4. Examen final escrito a resolver en clase: 20%