SantaS de Zurbarán

Santas de Zurbarán: devoción y persuasión
- Contenido: relación de cada santa con sus atributos y los vestidos.
- Destinatarios: educación Primaria y Secundaria Obligatoria.
- Tiempo aproximado: una hora seleccionando 4 santas y 4 trajes, y de dos a
tres horas con más.
- Espacios: salas dormitorio bajo y alto para la investigación, y refectorio para
la finalización.
- Preparación: programar el tiempo de las visitas y seleccionar pistas en función
de éste.
- Material: distintos tipos de hojas o fichas con pistas, carpetas de apoyo y
lápices o bolígrafos. (3)
B) Itinerario con relato
- Descripción: recorrido por el dormitorio bajo y alto terminando en el refectorio,
con paradas y explicación en determinados cuadros y trajes.
- Contenido: ¿Puede un pintor del siglo XVII influir en la moda del siglo XX y XXI?
- ¿Estimula y abre puertas la belleza y la elegancia tradicional en el mundo
actual?
- ¿Santidad o bondad espiritual o psicológica, se puede conjugar con belleza
exterior?
- ¿En qué se parecen la devoción y persuasión de las santas a las marcas de
moda actual?
- Destinatarios: Bachillerato General, Bachillerato de Arte y Centros de Adultos.
- Tiempo aproximado: una hora seleccionando santas y trajes, de dos a tres
horas con más obras.
- Espacios: salas dormitorio bajo y alto para la búsqueda, y refectorio para la
finalización.
- Preparación: programar el tiempo de visitas y redactar un guión seleccionando
santas y trajes.
- Material: cuaderno de apuntes y lápices o bolígrafos.
Otras propuestas que permiten asociaciones de la exposición con diversas materias y disciplinas:
- Número de santas y distribución por periodos históricos.
- Distribución geográfica.
- Patronatos de cada santa: profesiones, situaciones, ciudades, etc.
- Las santas como “rebeldes o feministas espirituales” ¿?.
- Comparar los colores de las santas con los trajes y los estados de ánimos.
- Casi todas las santas eran nobles e incluso reinas, ¿por qué?
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