Manual de Facilitador.pdf - FIHNEC Guatemala

4. Repetición:
1. Las personas recuerdan el 64% de lo que ellos ven y oyen, en seis dí as
consecutivos (Ejemplo: Audio o video cassettes).
2. Acumulación de conocimientos.
5. Las personas aprenden y retienen
1 En una presentación y demostración. 20%
1. 2-10% de lo que ellos oyen.
2. 10-5% de lo que ellos ven.
3. 20% de lo que ellos ven y oyen.
2 En un grupo de discusión o clase compartida. 40%
1. 20% de lo que ellos oyen y ven.
2. 20% de lo que ellos discuten con otros.
3 Revisión - Evaluación Aplicación – Práctica. 80%
1. 40% de la observación y conversación.
2. 20% de reflexión y planeamiento de la acción.
3. 20% de la práctica evaluada x 2.
4 Entrenar o enseñar a otros. 90%
1. 80% incorpora 1, 2 y 3 por medio de la redundancia.
2. 10% se debe a la planificación y enseñanza a los otros.
3. Es dando que uno recibe !!!
5. Lo más importante es recibir la revelación de Dios y la gracia de él para que su
palabra nos cambie a nosotros.
LO QUE EL INSTRUCTOR HACE, HACE LA DIFERENCIA
LISTA DE FACTORES DE EFECTIVIDAD EN UN SEMINARIO
El instructor efectivo de un seminario deberá:
1. Diligentemente estudiar para planear y ofrecer cada Seminario a Dios en oración.
2. Establecer objetivos especí ficos de aprendizaje para los asistentes al seminario.
3. Modelar con entusiasmo, profesionalismo y excelencia por medio de hacer
presentaciones diestras; respondiendo a los participantes y dando ejemplos prácticos.
4. Modelar y desplegar principios de desarrollo del carácter, como: integridad, diligencia
de aplicación, perseverancia, amor, esperanza, responsabilidad, etc.
5. Regularmente decidir y definir acerca de que es lo que conviene con respecto a las
actividades de comunicación interpersonal, que enfocan en la reflexión y pensamiento
creativos.
6. Utilizar diestramente los materiales de instrucción y otras tecnologí as para acelerar
el aprendizaje.