Técnico en mantenimiento - Cecyte

Técnico en
mantenimiento
Módulo II Elaborar piezas con máquinas herramienta
Submódulo III Administrar el mantenimiento
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Edgar del Carmen Camaño Domínguez Tabasco
José Luis Gámez Briones Tamaulipas
José Luis Morelos García Quintana Roo
Adriana García Ortiz Hidalgo
Antonio Ix Chuc Campeche
Manuel G. Méndez Monforte Yucatán
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Al término del submódulo, el alumno será capaz de elaborar un programa de mantenimiento
que cumpla con las consideraciones de tipo, frecuencia, materiales y condiciones para
realizar con orden, limpieza y seguridad el mantenimiento a equipos, maquinaria,
instalaciones y edificios
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Módulo II Elaborar piezas metálicas con maquinas herramientas
Submódulo III Administración del mantenimiento
Competencia 1 Competencia 2
Identifica los elementos del proceso
administrativo aplicados en el
mantenimiento.
Identifica los tipos de mantenimiento.
Atributos de la Competencia Atributos de la Competencia
Planea actividades
administrativas
Organiza actividades
administrativas
Dirige actividades
administrativas.
Controla actividades
administrativas
Saberes
Principios, elementos, y
técnicas de planeación
Principios, elementos, y
técnicas de organización
Principios, elementos y técnicas
de dirección.
Principios, elementos y
técnicas de control.
Técnico en mantenimiento
Entiende la dinámica del
mantenimiento y su
documentación
Clasifica fallas
Dosifica el mantenimiento
Saberes
Generalidades del mantenimiento.
Tareas del mantenimiento.
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Actitudes: Actitudes:
Organizar Responsabilidad
Competencia 3
Realiza programas de los diferentes
tipos de mantenimiento.
Atributos de la Competencia
Planea, organiza, dirige y
controla el mantenimiento.
Interpreta manuales.
Saberes
Manejo de manuales
Planeación del mantenimiento
Organización del
mantenimiento.
Integración de la información.
Actitudes:
Responsabilidad
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La presente guía es un material que te servirá de apoyo en el
desarrollo de habilidades, destrezas, conocimientos y
actitudes en tu formación para la obtención de competencias
laborales. Esto en el futuro te permitirá certificarte en diversas
instancias, dándote la oportunidad de laborar o continuar tus
estudios.
Al término de este submódulo serás capaz de ejecutar las
fases del proceso administrativo aplicado al mantenimiento de
acuerdo a las necesidades de la empresa en que labores,
planeando, organizando, dirigiendo y controlando actividades
para el cumplimiento de sus programas de mantenimiento.
Este submódulo permitirá lograr la adquisición de las
competencias:
. Identifica los elementos del proceso administrativo aplicados en el mantenimiento.
. Identifica los tipos de mantenimiento.
. Realiza programas de los diferentes tipos de mantenimiento
Cabe hacer mención que para lograr el propósito se requiere de los conocimientos tales como:
conceptos, principios, elementos, técnicas, etapas y tipos de planeación, organización, dirección y
control, características y propósitos de cada uno de los tipos de mantenimiento y manejo y uso de los
manuales de operación de mantenimiento de máquinas y equipos, sin dejar de pasar por alto las
actitudes de: orden, responsabilidad, iniciativa y trabajo en equipo.
La forma de alcanzar los resultados será a través de investigaciones, exposiciones, toma de notas y
en general, actividades prácticas, que permitan que realices y manejes programas de
mantenimiento.
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Identifica los elementos del proceso administrativo
aplicados en el mantenimiento
1.- De la Planeación al Control, ¿es un avión?.
1.‐La planeación, manera de ahorrar combustible
1.- ¿Te alcanza el combustible?
1.- ¡Que disfrutes el largo viaje!
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Sabias que toda actividad que realizas pasa por
un proceso administrativo. Generalmente antes de
hacer algo planeamos, organizamos, dirigimos y
controlamos los recursos necesarios para llevar a
cabo, la ejecución y por si fuera poco verificar su
realización. Este proceso también lo llevan a cabo
las organizaciones de una manera metódica.
De manera especial, en ciertas áreas de cualquier
empresa, se hace necesario llevar a cabo estas
etapas de la administración, en nuestro caso, para
el departamento de mantenimiento se hace vital el
desarrollo de estas, para que la empresa en su conjunto pueda trabajar de manera armónica
y no tenga contratiempo en el logro de sus objetivos.
Dada la importancia de la administración en el mantenimiento, comenzaremos por identificar
y conocer los conceptos y las etapas de que consta cada parte del proceso administrativo.
¡Pon atención, estudia y prepárate a conocer todos estos conceptos, mismos que pueden
servirte, inclusive, para tu vida personal ¡
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ATRIBUTOS DE
LA
COMPETENCIA
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Reconoce las partes del proceso administrativo que
se aplican al mantenimiento.
Planea actividades administrativas.
Organiza actividades administrativas
Dirige actividades administrativas.
Controla actividades administrativas
Al término de esta competencia el alumno será capaz de
reconocer las partes del proceso administrativo, así como,
Planear, Organizar, Dirigir, y controlar actividades
administrativas.
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.
A través de una exposición tu profesor deberá:
Presentarte el submódulo.
Informarte los contenidos del submódulo.
Informarte los resultados de aprendizaje.
Informarte sobre las competencias a desarrollar.
Informar te sobre las evidencias de desempeño esperadas.
Informarte sobre las evidencias de producto esperadas.
Realizar una actividad para asegurarse de la comprensión de los puntos
expuestos.
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Nombre De la Planeación al Control, ¿es un avión? No. 1
Instrucciones
para el Alumno
Saberes a
adquirir
Entrega en forma y tiempo los documentos que el facilitador te solicitará, con la
información lo más completa y concreta que te sea posible, si tienes dudas, antes
de la fecha de entrega, pide asesoría.
Principios,
elementos, y
técnicas de
planeación
Principios,
elementos, y
técnicas de
organización
Principios,
elementos y
técnicas de
dirección.
Principios,
elementos y
técnicas de
control.
Manera
Didáctica
de
Lograrlos
Investigación del alumno de los
procesos administrativos
El docente realiza una exposición de los
procesos administrativos aplicados al
mantenimiento
El alumno realiza un mapa conceptual
de los procesos administrativos
aplicados al mantenimiento.
El alumno recopilará información en una
empresa sobre los procesos
administrativos aplicados al
mantenimiento.
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Nombre La planeación, manera de ahorrar combustible No. 1
Instrucciones
para el Alumno
Actitudes a
formar
Competencias
Genéricas a
Desarrollar
Manera
Didáctica de
Lograrlas
Entrega la información expuesta y solicitada por el facilitador, entrégala en tiempo
y forma y con las anotaciones que él te indique para su recepción.
Responsabilidad y
orden
Manera
Didáctica
de
Lograrlas
Pon atención y toma nota de lo
expuesto por el facilitador en el
aula.
Realiza en equipo las
observaciones de lo correcto o
incorrecto de la planeación
organización, dirección y control de
la actividad propuesta por el
facilitador.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
Reporte de investigación, evaluación escrita, rubricas y cuestionario
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No
1
.
Entrega la información expuesta y solicitada por el facilitador, entrégala en
tiempo y forma y con las anotaciones que él te indique para su recepción
y evaluación.
Nombre ¿Te alcanza el combustible?
Instrucciones
para el Alumno
Actitudes a
formar
Competencias
Genéricas a
Desarrollar
Manera
Didáctica de
Lograrlas
Responsabilidad y
orden
Manera
Didáctica
de
Lograrlas
Realiza en equipo la planeación
organización, dirección y control de la
actividad propuesta por el facilitador, o
el de una empresa real o ficticia
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
Reporte de investigación, evaluación escrita, rubricas y cuestionario
Repasa tus apuntes y
notas tomadas en clase,
son información valiosa
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Nombre ¡ Que disfrutes el largo viaje ¡ No. 1
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
Instrucciones
para el Alumno
Instrucciones
para el
Docente
Recursos
materiales de
apoyo
Actitudes a
formar
Competencias
Genéricas a
Desarrollar
Manera
Didáctica de
Lograrlas
Identifica los elementos del proceso administrativo aplicados en el mantenimiento.
Planea actividades administrativas…
Organiza actividades administrativas
Dirige actividades administrativas.
Controla actividades administrativas
Selecciona alguna empresa para que te permita investigar sobre los
procesos administrativos que lleva acabo en el departamento de
mantenimiento y posteriormente realices una exposición en plenaria de la
información recabada.
Coordina a través del departamento de vinculación de la escuela, el acceso de los
alumnos a alguna empresa de tu localidad para que les permitan el acceso a ella
y les brinden una platica grupal o una visita guiada con el departamento de
mantenimiento.
Equipo electrónico, pizarrón.
Responsabilidad y
orden
Manera
Didáctica
de
Lograrlas
Pon atención y toma nota de lo
expuesto por el instructor de la
empresa.
Realiza en equipo las observaciones
de lo correcto o incorrecto de la
planeación organización, dirección y
control aplicados al mantenimiento de
la empresa propuesta por el
facilitador.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.
Reporte de investigación, evaluación escrita
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Para llegar más rápido a los conceptos, es mejor la consulta bibliográfica que la
electrónica, no desesperes, a veces a la antigüita es mejor.
Según el autor que consultes, encontraras diferentes partes del proceso
administrativo, pregunta a tu profesor cuales recomienda para este curso.
Con el desarrollo de esta competencia has conocido los conceptos, etapas y
características de las partes de la administración, que utilizamos con énfasis en
el mantenimiento.
Estas etapas, pueden ser aplicables prácticamente a cualquier actividad
humana, no solo al mantenimiento, de ahí su importancia, por lo que debes
entenderlas bien y utilizarlas como una herramienta útil en tu vida personal y
profesional.
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Identifica los tipos de mantenimiento.
2.- ¡Quiero mantenerme aquí!. . .¿ oh allá ?
2.‐ ¡Pon atención, todos cuentan!
2.- ¿Cual de todos?, ¡selecciona alguno!
2.- Todos juntos, pero no revueltos.
2
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Dentro del área de operación de una empresa, la parte que
permite que todos los bienes muebles e inmuebles, sigan
funcionando lo mejor posible y con el mínimo de costos, es el
departamento de mantenimiento, pues en caso de algún
problema en ellos, es necesario que “alguien “ lo repare, ya que
una reposición del bien descompuesto resulta mas caro que la
reposición de la parte dañada de ese bien.
En esta parte de tu guía aprenderemos a identificar de qué
manera podemos organizarnos para mantener en buen funcionamiento los equipos, esto es,
si nos esperamos a que falle una máquina o equipo para atenderla o si la “observamos “
eventualmente y adivinamos la posible falla, o que hacer para que “todo funcione a la
perfección “.
Aquí aprenderemos los tipos de acciones que podemos seguir para lograr que “ todos los
bienes muebles e inmuebles ” funcionen lo mejor posible y con el mínimo de costos.
Éxito en tus próximas actividades y visualiza el alcance y propósitos de esta competencia.
ATRIBUTOS DE
LA
COMPETENCIA
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Entiende la dinámica del mantenimiento y su
documentación
Clasifica fallas
Dosifica el mantenimiento
Al término de esta competencia el alumno será capaz de
entender la dinámica del mantenimiento y su
documentación, clasificar fallas y dosificar el mantenimiento
contribuyendo a prolongar la vida útil de los equipos y
reducir costos de operación.
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Nombre ¡Quiero mantenerme aquí ¡. . .¿ oh allá ? No. 2
Instrucciones
para el Alumno
Saberes a
adquirir
Entrega en forma y tiempo los documentos que el facilitador te solicitará, con la
información lo más completa y concreta que te sea posible, si tienes dudas, antes
de la fecha de entrega, pide asesoría.
Generalidades
del
mantenimiento
Tareas del
mantenimiento.
Manera
Didáctica
de
Lograrlos
Investigación del alumno de los tipos
de mantenimiento.
El docente realiza una exposición de
los tipos de mantenimiento
El alumno realiza un organizador
gráfico con las características de
cada tipo de mantenimiento.
El alumno recopilará información en
una empresa sobre los tipos de
mantenimiento.
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Nombre ¡Pon atención, todos cuentan! No. 2
Instrucciones
para el Alumno
Actitudes a
formar
Competencias
Genéricas a
Desarrollar
Manera
Didáctica de
Lograrlas
Entrega la información expuesta y solicitada por el facilitador, entrégala en tiempo
y forma y con las anotaciones que él te indique para su recepción.
Responsabilidad y
orden
Manera
Didáctica
de
Lograrlas
Pon atención y toma nota de lo
expuesto por el facilitador en el
aula.
Realiza en equipo las
observaciones del tipo de
mantenimiento y de las actividades
de mantenimiento que se realizan
en la empresa o el ejemplo
propuesto por el facilitador.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
Reporte de investigación, evaluación escrita, rubricas y cuestionario
Dentro del mantenimiento, se
realizan varias tareas, como
observar, comparar, medir,
anotar, etc... Recuerda esto al
trabajar en equipo.
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Nombre ¿Cual de todos?, ¡selecciona alguno! No. 2
Instrucciones
para el Alumno
Actitudes a
formar
Competencias
Genéricas a
Desarrollar
Manera
Didáctica de
Lograrlas
Entrega la información expuesta y solicitada por el facilitador, entrégala en tiempo
y forma y con las anotaciones que él te indique para su recepción y evaluación.
Responsabilidad y
orden
Manera
Didáctica de
Lograrlas
Realiza en equipo una propuesta de algún
tipo de mantenimiento de la empresa o
actividad propuesta por el facilitador.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
Reporte de investigación, evaluación escrita, rubricas y cuestionario
Investiga también la
especialidad del personal que
trabaja en el departamento de
mantenimiento. ¡Ahí también
aprenderás algo más!
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Nombre Todos juntos, pero no revueltos. No. 2
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
Instrucciones
para el Alumno
Instrucciones
para el
Docente
Recursos
materiales de
apoyo
Actitudes a
formar
Competencias
Genéricas a
Desarrollar
Manera
Didáctica de
Lograrlas
Identifica los elementos del proceso administrativo aplicados en el mantenimiento.
Entiende dinámica del mantenimiento y su documentación
Clasifica fallas
Dosifica el mantenimiento
Selecciona alguna empresa para que te permita investigar sobre los tipos
de mantenimiento que llevan acabo en la empresa seleccionada y
posteriormente realices una exposición en plenaria de la información
recabada.
Coordina a través del departamento de vinculación de la escuela, el acceso de los
alumnos a alguna empresa de tu localidad para que les permitan el acceso a ella y
les brinden una platica grupal o una visita guiada por parte del personal de
mantenimiento.
Equipo electrónico, pizarrón.
Responsabilidad y
orden
Manera
Didáctica
de
Lograrlas
Pon atención y toma nota de lo
expuesto por el instructor de la
empresa.
Realiza en equipo las
observaciones de las acciones
correctas o incorrectas aplicados al
mantenimiento de la empresa
propuesta por el facilitador.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
Reporte de investigación, evaluación escrita
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Para la entrevista o la visita, no se te olvide llevar preguntas por escrito
De esta manera aprovecharas mejor la actividad.
Investiga en fuentes de información abundantemente, pues los diferentes
mantenimientos dependiendo del autor, pueden conocerse con diferentes
nombres, pero al final de cuentas, la intención de cada uno de ellos nos dá el
tipo de mantenimiento a que se refiere.
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Al conocer la operación o funcionamiento de cualquier Bien, mueble o
inmueble, sabremos el tipo de mantenimiento que debe realizarse, con que
frecuencia, los materiales y herramientas a utilizar, y las refacciones o
materiales de consumo que han de utilizarse para mantener en condiciones de
operación estos Bienes. Es por eso que la intención de esta competencia ha
de ayudarte a mejorar o mantener el buen funcionamiento de las cosas, así
que ¡estudia y mantente en contacto!
Para ser evaluada esta competencia has de entregar un trabajo y tener una
evaluación por escrito de todo lo visto.
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Realiza programas de los diferentes tipos de
mantenimiento
3.-Para llegar, debes seguir el mapa.
3.- Observa con atención, otros ya lo saben
3.- No estás solo, tu Manual te acompaña
1.‐ ¡Todos juntos Administración y Mantenimiento!
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En cada actividad que estés por realizar, siempre
habrá la posibilidad de hacerla en mas de una forma y
por lo tanto con un tiempo y recursos diferentes.
Para hacerlo de la mejor manera, anticipando
recursos necesarios, condiciones y tiempos, debemos
acudir a un “plan de acción “.
En nuestro caso para llevar a cabo el mantenimiento
de los bienes muebles o inmuebles, necesitamos
contar con un plan que nos permita anticiparnos a lo
que vamos a hacer con el tiempo, personal, recursos
y condiciones para el tipo de mantenimiento que
vamos a proporcionar.
En esta parte de tu Guía, identificaras, manejaras y propondrás el plan de acción que te
permita llevar a cabo y de la mejor manera ese mantenimiento que debe realizarse.
Para poder realizar lo anterior, entraras en contacto con una nueva herramienta de trabajo,
misma que proporcionan los fabricantes de equipos y maquinaria y es la que te guía para
identificar las partes y acciones a efectuar para mantener el equipo en óptimas condiciones
de operación.
Observa como has ido avanzando en tu desarrollo académico y en el de tus conocimientos,
habilidades y destrezas ¡vas bien ! ¡ adelante !
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ATRIBUTOS DE
LA
COMPETENCIA
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Planea, organiza, dirige y controla el mantenimiento.
Interpreta manuales
Al término de la competencia el alumno será capaz de
planear, organizar, dirigir y controlar el mantenimiento, a
través de interpretar correctamente los manuales.
De los manuales, existen desde
los más sencillos hasta los más
complejos, consigue al menos
uno y uno.
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Nombre Para llegar, debes seguir el mapa. No. 3
Instrucciones
para el Alumno
Saberes a
adquirir
Entrega en forma y tiempo los documentos que el facilitador te solicitará, con la
información lo más completa y concreta que te sea posible, si tienes dudas, antes
de la fecha de entrega, pide asesoría.
Manejo de
manuales
Planeación del
mantenimiento
Organización
del
mantenimiento.
Integración de
la información.
Manera
Didáctica
de
Lograrlos
El docente realiza una exposición de
programas de mantenimiento.
El alumno recopilará información de
los programas de mantenimiento
aplicados en una empresa.
El alumno consultara manuales de
operación y mantenimiento de
maquinas y aparatos
electrodomésticos, comerciales e
industriales.
El alumno realiza un programa de
mantenimiento de acuerdo al manual
consultado.
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Nombre Observa con atención, otros ya lo saben, No. 3
Instrucciones
para el Alumno
Actitudes a
formar
Competencias
Genéricas a
Desarrollar
Manera
Didáctica de
Lograrlas
Entrega la información expuesta y solicitada por el facilitador, entrégala en tiempo
y forma y con las anotaciones que él te indique para su recepción.
Responsabilidad y
orden
Manera
Didáctica
de
Lograrlas
El docente realiza una exposición de
programas de mantenimiento.
El alumno recopilará información de
los programas de mantenimiento
aplicados en una empresa.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
Reporte de investigación, evaluación escrita, rubricas y cuestionario
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Nombre No estas solo, tu Manual te acompaña. No. 3
Instrucciones
para el
Alumno
Actitudes a
formar
Competencias
Genéricas a
Desarrollar
Manera
Didáctica de
Lograrlas
Entrega la información expuesta y solicitada por el facilitador, entrégala en
tiempo y forma y con las anotaciones que él te indique para su recepción y
evaluación.
Responsabilidad y
orden
Manera
Didáctica
de
Lograrlas
El alumno consultara manuales de
operación y mantenimiento de
maquinas y aparatos
electrodomésticos, comerciales e
industriales.
El alumno realiza un programa de
mantenimiento de acuerdo al
manual consultado.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
Reporte de Investigación, Rubricas
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Nombre ¡Todos juntos Administración y Mantenimiento! No. 1
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
Instrucciones
para el Alumno
Instrucciones
para el
Docente
Recursos
materiales de
apoyo
Actitudes a
formar
Competencias
Genéricas a
Desarrollar
Manera
Didáctica de
Lograrlas
Realiza programas de los diferentes tipos de mantenimiento
Planea, organiza, dirige y controla el mantenimiento.
Interpreta manuales.
Realiza un programa de mantenimiento de acuerdo al manual consultado
y/o a la información recabada en la empresa de la visita guiada o platica
grupal, consulta con tu profesor periódicamente sobre tus dudas y tu
avance de este trabajo antes de la fecha de entrega del documento con el
programa.
De acuerdo al programa que cada alumno realiza solicita el sustento para este
programa ( Manual del equipo, notas, reporte de entrevista, etc.)
Manuales y/o referencias bibliográficas
Responsabilidad
Manera
Didáctica
de
Lograrlas
Reporte del programa de mantenimiento
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
El alumno expondrá en clase el programa de mantenimiento realizado.
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Recuerda que los formatos no son el programa de mantenimiento, pero un buen
formato, te ayuda a cubrir un programa
Si no tienes algún documento que respalde tu programa, recuerda que tus
apuntes son una buena referencia, claro unos buenos apuntes.
Toda la información recuerda, es
siempre mejor tenerla por
escrito, por escrito
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Durante el desarrollo de este submódulo, se han recorrido
básicamente dos etapas, a saber: Identificar lo que es la
Administración y el proceso administrativo aplicado al
mantenimiento y Los tipos de mantenimiento que se pueden
aplicar a cualquier equipo, ya sea domestico, comercial e industrial.
Todo lo anterior se conjuga para darnos lo que conocimos como
Administración del mantenimiento. Concepto que te permite laborar
como supervisor de Mantenimiento y/o asistente del encargado del
departamento de mantenimiento, oportunidad que nos ayuda a
tener un mayor desarrollo personal y profesional. Enhorabuena, a
continuar con tus estudios y esperar el semestre próximo
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Para poder lograr el objetivo de Administrar el Mantenimiento, fue necesario desarrollar paso
a paso, cada uno de los conceptos, dividiendo lo que en forma natural esta dividida esta
asignatura, esto es, en la Administración y el Mantenimiento, Cada una de estas partes, es
tan amplio que existen Tratados enormes y literatura especializada, de tal manera que quien
desee profundizar en el tema, esta el capitulo de “Fuentes bibliográficas” y por ahí
especializarse tanto como lo desee.
Una vez entregados los programa para su evaluación y calificación final y a consideración del
facilitador, los mejores programas de mantenimiento serán expuestos en plenaria y los
reportes por escrito y electrónico podrá quedar un ejemplar como referencia en la biblioteca
de tu escuela, para futuras consultas, pues has de saber que mucha de esa información son
tan completos y valiosos que al egresar, te das cuenta de todo su potencial.
Las herramientas aquí desarrolladas por ti y tus compañeros, son de suma importancia de tal
manera que aprovéchalos al igual que lo estudiado hasta ahora y por los módulos que aun
tienes que cursar, .¡Éxito y cuida este documento.!
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• S.F. Krar y J.W. Oswald, Entrenamiento en el taller mecánico, Maquinado, acabado
manual. México D. F. Editorial McGraw Hill
• Kiev Richard R., John E. Neely, O. Meyer, Roland, T. White, Warren. Manual de máquinas
herramientas, practicas de taller, volumen I y Volumen III. México D. F. Editorial Limusa.
• SEP - DGETI. Terminado manual A y B, manual de instrucción. Overseas Vocational
Training Association.
• SEP – DGETI. Maquinado, acabado manual
• Rosales Robert C. Manual del ingeniero de planta, tomos I y II, segunda edición, Editorial
MC. Graw Hill
• Marks, Manual del ingeniero mecanico, tomos I y II. Editorial Limusa
• Morrow, Manual de mantenimiento, tomos I , II y III. Editorial Limusa
• B.M.Nievel. Procesos de fabricación.
• Manual del Ingeniero Industrial México D>F> Editorial MG. Graw Hill
• Agustin Reyes Ponce. Administración México. Editorial Limusa
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AJUSTE: Es la separación real en un acoplamiento.
MANTENIMIENTO CORRECTIVO: Es la serie de trabajos que es necesario ejecutar en las
instalaciones, aparatos o maquinaria a nuestro cuidado, cuando estos dejan de proporcionar el
servicio para el cual han sido diseñados, es decir cuando ya es necesario recuperar el servicio.
MANTENIMIENTO PREDICTIVO: Consiste en la serie de acciones a tomar por el personal
especializado y con los aparatos de medición correspondientes, a fin, de predecir daños, tiempo de
vida y desgaste de aparatos y máquinas para su futura programación de mantenimiento o reemplazo.
MANTENIMIENTO PREVENTIVO: Consiste en la serie de trabajos que es necesario desarrollar en
alguna maquinaria o instalación para evitar que esta pueda interrumpir el servicio que proporciona.
Esta serie de trabajos se toma de las instrucciones que dan los fabricantes y los puntos de vista del
personal especializado.
TOLERANCIA: Es el rango máximo y mínimo aceptable en el maquinado de una pieza.
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