Plan de Clase - Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas

PROPUESTA PARA PRESENTACIÓN DE PROGRAMAS
FACULTAD TECNOLÓGICA
Nombre del espacio académico Créditos
Introducción a Algoritmos 3
UNIVERSIDAD DISTRITAL
FRANCISCO JOSÉ DE
CALDAS
FACULTAD TECNOLÓGICA
HTD: 4 HTC: 2 HTA: 3
Información de los docentes proponentes, E-mail, datos de
ubicación directa.
Docente : Sonia Alexandra Pinzón
Proyecto : Sistematización de Datos
Horario atención: Lunes 2-4 p.my martes 8-10 m. Sala de
profesores
E-mail: material.claseud@yahoo.com
¿Porqué es importante el espacio académico dentro de la formación de nuestro profesional?
JUSTIFICACIÓN:
El proceso de análisis, diseño y construcción de algoritmos utilizando herramientas como el diagrama
de flujo el sesudo código permiten al estudiante plasmar los problemas reales en algoritmos y luego en
programas que darán una eficaz solución a las necesidades de la empresa de hoy. La utilización de una
herramienta como el lenguaje C, puede permitir la aplicación de dichos conceptos, para la
implementación.
Describir lo que se persigue con el espacio académico
II. OBJETIVOS
A. GENERAL
Generar en el estudiante un pensamiento lógico, analítico, inductivo y deductivo a partir del
estudio y elaboración de software utilizando un leguaje de programación y teniendo en cuenta los
procesos que se llevan a cabo en el desarrollo de software.
B. ESPECÍFICOS
• Desarrollar en el estudiante un pensamiento lógico, analítico, inductivo y deductivo a partir del
estudio y elaboración de algoritmos de complejidad moderada y su aplicación en un leguaje de
programación buscando su validación.
• Guiar al estudiante en el uso de una metodología para resolver problemas calculables de
moderada compresión a través de modelos, herramientas y técnicas de programación formal.
• Inducir al estudiante en la utilización de un lenguaje de programación en sus estructuras básicas.

Las competencias generales que se pretenden desarrollar
COMPETENCIAS:
Abstraer y conceptualizar problemas del entorno
Interpretar lógicamente problemas del entorno
Desarrollar la capacidad de análisis
Modelar el problema, generando alternativas de solución
Validar y refutar alternativas de solución con razonamiento lógico
Desarrollar habilidades lógicas aplicadas a la solución de problemas
Desarrollar la capacidad de análisis lógico y pensamiento ordenado, para los problemas
matemáticos a resolver
Desarrollar la capacidad creativa, enfrentando y resolviendo problemas en forma independiente del
lenguaje utilizado
III. JUSTIFICACION
En la actualidad el diseño de software es una labor que requiere de lenguajes y herramientas de
programación, permitiendo desarrollar aplicaciones de buena calidad y alto desempeño, con las cuales
se logre solucionar las necesidades que en esta área surgen en la mayoría de áreas que requieran el
manejo de información.
Por lo anterior es importante que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para analizar,
diseñar e implementar aplicaciones que realicen los procesos requeridos por los clientes o usuarios.
El proceso de análisis, diseño y construcción de algoritmos utilizando herramientas como el diagrama
de flujo el seudo código permiten al estudiante plasmar los problemas reales en algoritmos y luego en
programas que darán una eficaz solución a las necesidades de las organizaciones actuales. La
utilización de una herramienta como el lenguaje C, puede permitir la aplicación de dichos conceptos,
para la implementación de las alternativas planteadas permitiendo generar aplicaciones robustas y de
alta calidad.
CONTENIDO:
Contenido propuesto para estudiantes repitentes
I. CONCEPTUALIZACIÓN ( 2 semana)
Conceptos sobre Desarrollo de Aplicaciones
Planificación
Análisis
Diseño
Pruebas
Implementación
Algoritmos
Diagramas de Flujo
Pseudocódigo
II. ENTORNO DE DESARROLLO LENGUAJE C ( 2 semanas)
Antecedentes Lenguaje C
Tipos de Datos en C
Declaración de Variables
Declaración de Constantes
Palabras Reservadas, Operadores
Partes de un programa en C
Directivas (Include, Define)
Creación de un Programa
Crear, Salvar, Compilar y Ejecutar un Programa sencillo
Instrucciones de Entrada/ Salida

III. ESTRUCTURAS DE DECISION ( 2 semanas)
Estructura Simple
Estructura Compuesta
Estructura anidada
Estructura Múltiple
Ejercicios
IV. ESTRUCTURAS REPETITIVAS ( 2 semanas)
Estructura Mientras
Estructura Haga mientras
Estructura hasta
Estructura Para (Desde..... Hasta)
Estructura repetitivas Anidados
Ejercicios
V. ARREGLOS ( 3 semanas)
Arreglos Unidimensionales (Vectores)
Arreglos Bidimensionales (Matrices)
VI. PROCEDIMIENTOS Y FUNCIONES ( 3 semanas)
Definición de procedimientos
Definición de funciones
Parámetros por valor
Parámetros por referencia
Envío de Arreglos a Funciones
Recursividad
VII. COMPLEMENTARIOS ( 2 semanas)
Manejo de Archivos
uso de Streams
uso de funciones de acceso a archivos
Resaltar los disponibles en la Biblioteca de la Facultad, la Universidad y la RED
BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA:
BIBILIOGRAFÍA
BAASE, Van Gelder. Algoritmos Computacionales. Ed. Addison Wesley, México. 2002.
DEITEL, y Deitel, Como Programar en C++. Ed Prentice may. Mexico 1999.
NORTON, Peter. Introducción a la Computación. Ed. McGrawHill. México. 2000.
JOYANES Aguilar, Luis. Fundamentos de programación: algoritmos y estructuras de datos. - 2ed.
Ed. McGrawHill. Madrid 1996.

JOYANES Aguilar, Luis. Fundamentos de programación- 3ed. Ed. McGrawHill. España 2003.
LOZANO, Letvin. Programación Estructurada: Básica y Libre. Ed McGrawHill. México.
BECERRA Santamaría, Cesar . Programación en C.
PEÑALOSA, Ernesto. Fundamentos de Programación en C/C++. Ed Alfaomega. Colombia 2004.
INFOGRAFIA
Manuales de lenguaje C/C++
Jalón Javier García., Rodríguez J., Sarriegui J., Brazález A., Aprenda C++ como si estuviera en
primero. Disponible en la web: www.webtaller.com/manual-java/indice_manual_java.php. San
Sebastián, abril 1998
Servicios Informáticos U.C.M., Curso Bàsico de Programaciòn en C. Disponible en la web:
www.sisoft.ucm.es/Manuales/Lenguaje_C.pdf
Osorio Rojas Alan D. C++: Manual teórico-práctico. Noviembre del 2006. Disponible en la web:
http://slent.iespana.es/docs/manualC++Public.pdf
C plus plus. Com. C++: Manual de Referencia. Disponible en la web:
http://www.cplusplus.com/reference/
Cursos on line de Lenguaje C/C++
ZATOR Systems. Curso de Programaciòn C. Disponible en la web:
http://www.zator.com/Cpp/E_Ce.htm
Salvador Pozo. Curso de C++. Disponible en la web: http://c.conclase.net/curso/?cap=000#inicio
El Rincón del C. Curso de programación en C. Disponible en la web:
http://www.elrincondelc.com/nuevorincon/index.php
Universidad Instituto Tecnológico e Instituciones de Educación Superior México. Tutorial C++.
Disponible en la web: http://www.programacionfacil.com/cpp/start
Código C++. Recursos de programación en lenguaje C++. Disponible en la web:
http://codigoc.org/
METODOLOGÍA:
1. Clase Magistral. El docente expone los fundamentos teóricos de
acuerdo a la unidad temática que se esté tratando, con intervención de
los estudiantes, en este espacio se hará entrega del material de estudio,
preguntas respectivas y pasos metodológicos antes de iniciarla sesión.
2. Taller. El estudiante aprende nuevos conceptos de forma práctica,
compartiendo con compañeros y docente sus ideas y experiencias
3. Trabajo de Acompañamiento. Se programan durante el periodo
académico seminarios, tiempo de asesoría, y espacios para revisión de
ejercicios y resolución de preguntas.
4. Trabajo Independiente. El alumno desarrolla talleres, problemas,
ejercicios, lecturas y trabajos escritos.
HTD
4
HTC
2
HTA
3
HTD HTC HTA

REQUERIMIENTOS:
Intensidad 4 horas semanales en bloques de 2 horas.
Un equipo por cada 2 estudiantes
Grupos no superiores a 25 estudiantes
Aproximación a una propuesta evaluativa
EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: Determinar el nivel de conocimientos previos de los alumnos
mediante preguntas. Prueba oral o escrita. No tiene valor acumulativo.
EVALUACIÓN FORMATIVA: Permite evaluar el proceso haciendo énfasis en el desarrollo,
realizando procesos de retroalimentación. Esta forma de evaluar permite correcciones a lo largo del
proceso de acuerdo con su desarrollo considerando medidas que permitan mejorar las condiciones
de lo evaluado. Realizar pruebas de auto-evaluación (encuestas), coevaluación (por parejas) y
heteroevaluación (prueba escrita).
EVALUACIÓN INFORMAL: Se refiere a aquellos ejercicios que no tienen objetivos claros ni
procedimientos definidos, que se sustentan en opiniones.
EVALUACIÓN FORMAL: Las evaluaciones que cumplen con requisitos como la previsión de
objetivos, el reconocimiento de los propósitos del evaluador, la definición de criterios y parámetros,
la aplicación sistemática de procedimientos, y el uso de métodos precisos para el análisis y la
emisión de juicios.
Evaluación:
Los estudiantes realizarán durante todo el semestre trabajos, prácticas e investigaciones extraclase
sobre las temáticas desarrolladas, también se tendrá en cuenta la Autoevaluación. Adicionalmente
se realizarán cuatro evaluaciones parciales en las siguientes fechas:
Programación Fechas corte
corte %corte Fecha Parcial
% P % T
Primero 35% 23- 25 Agt 50 50
Segundo 35% 4-7 Oct 60 40
Tercero 30% 22-24 Nov 70 30
P. PARCIAL
T TRABAJOS, TALLERES E INVESTIGACIÓN EXTRACLASE