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Caracterización del Estado Colonial, Republicano y Neoliberal

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Comisión Visión de País, Subcomisión de Interpelación al <strong>Estado</strong><br />

La situación de extrema pobreza y vulnerabilidad que experimentan la mayoría de<br />

las mujeres, prioritariamente de zonas rurales, al no ser sujetas de crédito, de<br />

capacitación, de tecnología, ni reconocidas como titulares <strong>del</strong> derecho a la<br />

propiedad, expresa una discriminación por razones de género. Por otra parte, la<br />

discriminación de las mujeres en el ámbito laboral las ha confinado a nichos<br />

laborales específicos, como ser la manufactura, servicios de apoyo y servicios<br />

personales, agricultura de exportación,<br />

El tema educativo, a lo largo de la historia se desarrolló en un contexto de<br />

discriminación e injusticia fijando barreras étnicas, culturales, de género y<br />

económicas que atentan contra el acceso y permanencia de las niñas y niños en la<br />

escuela, y en mayor grado en el área rural <strong>del</strong> país 17 .<br />

17 Propuesta recepcionada en fecha 23 de marzo de 2007, en el Foro Territorial <strong>del</strong> Departamento de Potosí.

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