SEGUNDO BIMESTRE - Universidad Técnica Particular de Loja

Guía didáctica: Diseño de Investigación Científica
2. Parte de problemas prácticos y vinculados con un ambiente o entorno.
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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja
SEGUNDO BIMESTRE
Revise la figura 15.10 y ejemplifique las diferencias descritas entre los diseños de investigación – acción,
práctico vs. el participativo.
En la figura 15.11 usted podrá observar los pasos o “ciclos” que comprende este tipo de diseño de
investigación, si se va a poner en marcha una investigación similar este flujograma descrito es la mejor
herramienta.
A continuación le describimos algunos ejemplos para investigar en la óptica de los diseños investigación
– acción.
Algunos ejemplos:
• La falta de servicios básicos (agua) en una comunidad.
• Altos niveles de desempleo en alguna institución pública (municipio).
• Atención a una población por una emergencia provocada por la erupción de un volcán.
• Innovar las prácticas agrícolas para aumentar la productividad de algún cultivo.
Analice los elementos comunes de un plan, que los describe el texto base casi al final de esta temática
de estudio. Consideramos importante tenerlos presentes por su aplicabilidad no solo en la materia, sino
en cualquier campo de la gestión de recursos naturales.
Luego de haber hecho una revisión de todos los tipos de diseños cualitativos, desarrollemos las siguientes
actividades sobre el tema.
Actividades recomendadas...?
Las actividades que se proponen tanto en la guía didáctica como en el texto base nos permitirán
tener mayor destreza para poner en práctica conceptos aprendidos y sacar una buena evaluación
presencial.
1. Haga un análisis de los siguientes conceptos básicos detallados en el proceso de aprendizaje de
la presente unidad:
- Categoría abierta,
- Codificación,
- Diseño emergente
- Diseño práctico
- Diseños fenomenológicos
- Teoría fundamentada
2. Detecte una problemática de su barrio, hágase presente en el lugar mismo de los hechos y tome
notas reflexivas sobre éste y respóndase las siguientes interrogantes:
- ¿De qué magnitud es de acuerdo a su percepción?
- ¿A quiénes afecta o incumbe?
- ¿Cuánto hace que persiste?
- ¿Qué intentos se han hecho por resolverlo?