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Geografía Física - Ministerio de Educación

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CONTENIDOS<br />

PROGRAMA DE GEOGRAFIA FISICA – DÉCIMO GRADO<br />

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />

-Litósfera<br />

- Concepto<br />

- Fuerzas<br />

modificadoras<br />

Internas<br />

- Placas<br />

Tectónicas<br />

-Tipos<br />

- Límites<br />

- Movimientos<br />

<strong>de</strong> las placas<br />

y actividad<br />

sísmica.<br />

- El vulcanismo.<br />

- Estructura,<br />

componentes y<br />

clasificación.<br />

- Discusión y análisis<br />

<strong>de</strong> temas<br />

relacionados al<br />

Cambio Climático<br />

al Efecto Inverna<strong>de</strong>ro<br />

o a los Fenómenos<br />

<strong>de</strong>l Niño y <strong>de</strong> la Niña<br />

y su influencia en<br />

la región.<br />

- Recopilación e<br />

interpretación <strong>de</strong> datos<br />

relacionados al<br />

régimen pluviométrico<br />

en la comunidad<br />

don<strong>de</strong> vives.<br />

- Explicación acerca <strong>de</strong><br />

los componentes <strong>de</strong> la<br />

litósfera.<br />

- Esquematización<br />

acerca <strong>de</strong> su<br />

estructura.<br />

- Presentación <strong>de</strong> un<br />

vi<strong>de</strong>o relacionado a la<br />

formación <strong>de</strong> la<br />

litósfera.<br />

- Valora la<br />

información<br />

acerca <strong>de</strong> los<br />

efectos <strong>de</strong>l cambio<br />

climático y su<br />

influencia.<br />

- Muestra disposición<br />

para el trabajo en<br />

equipo y participa<br />

activamente.<br />

- Iniciativa y<br />

disposición en el uso<br />

<strong>de</strong> recursos y<br />

herramientas para la<br />

recolección <strong>de</strong> datos<br />

geográficos.<br />

37<br />

INDICADORES DE<br />

LOGRO<br />

- Reconoce en forma<br />

oral la diferencia<br />

entre elementos y<br />

factores<br />

<strong>de</strong>l clima.<br />

- Explica y <strong>de</strong>fine<br />

elementos<br />

relacionados al<br />

Cambio Climático, el<br />

Efecto <strong>de</strong><br />

Inverna<strong>de</strong>ro y a los<br />

Fenómenos <strong>de</strong>l Niño<br />

y la Niña.<br />

- Reconoce y explica<br />

los procesos<br />

meteorológicos y<br />

climáticos que<br />

genera la<br />

atmósfera.<br />

- Utiliza los<br />

procedimientos<br />

a<strong>de</strong>cuados para la<br />

captura <strong>de</strong> datos.<br />

ACTIVIDADES<br />

SUGERIDAS DE<br />

EVALUACIÓN<br />

- Lluvia <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as sobre<br />

los conceptos<br />

relacionados al clima.<br />

- Participación en una<br />

mesa redonda sobre<br />

temas relacionados<br />

al Cambio Climático<br />

al Efecto Inverna<strong>de</strong>ro<br />

o a los Fenómenos<br />

<strong>de</strong>l Niño y <strong>de</strong> la Niña<br />

y su influencia en<br />

la región.<br />

- Organiza equipos <strong>de</strong><br />

trabajo y realiza una<br />

actividad <strong>de</strong> campo<br />

en la comunidad con<br />

respecto a las<br />

precipitaciones.<br />

- Prepara una guía<br />

que facilite la<br />

recopilación <strong>de</strong> la<br />

información.

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