Módulo Nº 2 - Programa de Seguridad de Tránsito

Programa de Prevención
en Seguridad de Tránsito
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http://edutransito.ucv.cl · Av. Brasil 2950 · Valparaíso . Chile. Fono: 56-32-274302
SOY UN BUEN PEATÓN
COMENCEMOS UNA NUEVA GUIA
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
Nos encontramos nuevamente juntos.
Tú y nosotros iniciaremos el desafío de transitar por la cirdad y
el campo.
¿Qué debemos hacer como peatones para cuidar nuestra
vida?
¿Cómo transitar por las vías cuidándonos de no sufrir
accidentes?
¿Qué debemos hacer frente a un cruce regulado?
Juntos caminaremos en esta guía para ser buenos peatones
en el y tránsito.
Tus amigos
Serafín y Violeta

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en Seguridad de Tránsito
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EN ESTA GUÍA LOGRARÁS
SOY UN BUEN PEATÓN
Con tu trabajo personal, en grupo, con otros compaleros de curso y con la ayuda
de tu familia y el profesor podrás:
1
2
33
Reconocer los deberes del
peatón en el tránsito
Conocer cómo cruzar
correctamente los pasos
peatonales.
Identificar el buen
comportamiento de un
peatón en un cruce
regulado.
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2

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SOY UN BUEN PEATÓN
RECORDEMOS LO QUE SABEMOS
Te invitamos a recordar los siguientes elementos del tránsito:
Mirando el dibujo, responde las preguntas
COMPARTAMOS CON EL CURSO
Compartamos las respuestas en el curso y escuchemos las explicaciones del profesor.
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
1) ¿Qué es una acera o vereda?
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2) ¿Por dónde transitan los vehículos?
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3) ¿Cuántas esquinas hay en el dibujo?
Márcalas con una X.
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4) ¿Cuántos tipos de pasos peatonales hay?
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SOY UN BUEN PEATÓN
MIREMOS
«NUESTRO CAMINAR POR LA CIUDAD Y EL CAMPO»
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
Cada vez que caminamos por las calles y caminos de la ciudad o del campo debemos tener algunas precauciones, es decir, pensar en
cuidarnos.
Mira con atención
el dibujo , y luego
responde la pregunta.
¿Qué niño del dibujo pueden sufrir un accidente? ¿Por qué?
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SOY UN BUEN PEATÓN
APRENDAMOS EN GRUPO
«NUESTROS DEBERES DE PEATÓN»
Junto a tu grupo de trabajo observa y lee con atención lo que Serafín y Violeta no enseñan.
1
Debemos transitar por el lado
izquierdo del camino.
2 Crucemos la calzada o camino
5
cuando no venga ningún vehículo.
33
No debemos caminar por la calzada.
4
6
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
Debemos cruzar siempre por los pasos
peatonales
No debemos cruzar en diagonal la
intersección
Nunca crucemos correindo los pasos
peatonales

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SOY UN BUEN PEATÓN
COMPRENDAMOS LO LEIDO
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
Mira cada dibujo. Escribe en la línea punteada lo que debe hacer y no debe hacer un buen peatón. Luego, pinta los dibujos.
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SOY UN BUEN PEATÓN
EJERCITEMOS LO APRENDIDO
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
Inventa un cuento en donde Serafín y Violeta, camino a la escuela, cumplen sus deberes de buenos peatones.
COMPARTAMOS CON EL CURSO
Lee el cuento que has inventado a tus compañeros de curso.
«SERAFIN Y VIOLETA RESPETAN LOS DEBERES DEL PEATÓN»
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APRENDAMOS EN GRUPO
Observa y lee con tus compaleros la siguiente historia:
«¿COMO DEBEMOS CRUZAR EN LOS PASOS PEATONALES»
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
La mamá de Violeta le pidió que Caminando por la acera de la calle Miró a la izquierda y a la derecha;
fuera a la panadería a comprar. llamada «El Roble» llegó a la cuando vio que no venían autos,
esquina
cruzó la calzada por el paso de Contende de haber atravesado siguió transitando por la acera hasta
cebra sin correr. segura la calle. panadería de «Don Pepe».

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COMPRENDAMOS LO LEIDO
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
1. ¿Por dónde camino Violeta segura desde su casa?
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2. Cuando llegó a la esquina ¿qué hizo?
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3. ¿Por dónde cruzó la calzada?, ¿Cómo?
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4. Luego que atravesó segura la calle ¿por dónde siguió caminando hasta la panadería de «Don Pepe»?
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COMPARTAMOS CON EL GRUPO
Compartamos las reapuestas con los compañeros del grupo.

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SOY UN BUEN PEATÓN
EJERCITEMOS LO APRENDIDO
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
«Yo venía caminando por la ....................de la calle llamada».............................»; al llegar a la esquina, mire a la..........................y
luego a la .............................Cuando estuve seguro de que no se acercaba ningún...........................crucé la...................................
por el paso de.......................Al otro lado de la calle, contento de haber atravesado seguro, seguí transitando por la.........................
hasta llegal al..................................................».
COMPARTAMOS CON EL GRUPO
Revisemos en el grupo la actividad realizada.

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APRENDAMOS EN GRUPO
«¿CÓMO COMPORTARNOS EN UN CRUCE REGULADO?»
Un cruce regulado es aquel donde existe un semáforo o un carabinero ordenando el tránsito.
En nuestro grupo observemos y leamos con atención:
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
Cuando el semáforo está con Estando el semáforo con LUZ Si en el semáforo hay LUZ
LUZ ROJA, NO DEBES AMARILLA, NO DEBES VERDE, CRUZA la calzada
CRUZAR la calzada. CRUZAR la calzada, pues no por el PASO PEATONAL
tendrás el tiempo suficiente. sin correr.
Cuando el carbinero está de Estando el carabinero con la Si el carabinero está de
frente o de espalda a ti, NO MANO EN ALTO, NO DEBES COSTADO A TI, CRUZA
DEBES CRUZAR la calzada. CRUZAR, hasta que él te lo la calzada por el PASO DE
indique. CEBRA sin correr.

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COMPRENDAMOS LO LEIDO
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
Escribe, en las líneas punteadas al lado de cada imagen, lo que Violeta debe hacer en un cruce regulado por un semáforo o un carabinero.
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EJERCITEMOS LO APRENDIDO
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
Para cruzar la calzada en un cruce regulado, debemos hacer lo que el semáforo o el carabinero nos indican.
Mirando cada imagen responde las preguntas:
1) ¿Qué debes hacer frente a un semáforo con luz roja o un carabinero de frente o espalda?
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2) ¿Cruzarías la calzada con un semáforo con luz amarilla o un carabinero con brazo en alto? ¿Por qué?.
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3) ¿Qué puedes hacer frente a un semáforo con luz verde o un carabinero de costado?
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COMPARTAMOS CON EL CURSO
Leamos las respuestas a nuestros compañeros de curso.

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CONVERSEMOS CON NUESTRA FAMILIA
Desarrolla las siguientes actividades junto a tu familia:
1) Realiza una entrevista
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Módulo Nº 2
Pregunta a los miembros de tu familia, qué hacer frente a un cruce regulado por un
semáforo o un carabinero.
Escribe sus respuestas en este espacio.
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2) Cuando camines con tu familia este fin de semana por donde vives,
enséñales cual es el comportamiento de un buen peatón en el tránsito.

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REVISEMOS LO QUE HEMOS APRENDIDO
Realiza la siguiente actividad y llévala a la escuela para revisarla junto al profesor.
Nivel: 3º Educación General Básica
Módulo Nº 2
Frente a cada frase, colorea el círculo con verde cuanod indiquen las conductas correctas de un buen peatón y con rojo cuando no lo
son.
Los niños deben caminar por las calzadas.
Cuando el semáforo tiene luz roja no debo cruzar la calle.
Yo puedo cruzar la calzada en forma diagonal
Antes de cruzar el paso de cebra debo mirar a ambos lados de la calle.
Serafín cruzó corriendo el paso de cebra.
Violeta camina segura si va siempre por la acera.
Los estudiantes pueden cruzar la calle cuando el semáforo tiene luz verde.
Debemos siempre cruzar por las esquinas.
Cuando vienen vehículos puedo cruzar la calle.
Si el carabinero está de costado puedo cruzar por el paso de peatones.
Los peatones deben caminar por la berma izquierda enfrentando los vehículos.
APLICA LO APRENDIDO A TU VIDA
Cuando vayas a la escuela, de paseo o compras, recuerda siempre lo que es ser un buen peatón en el tránsito. ¡NO LO OLVIDES!