Acta del Taller

ACTA
INFORME PARA LA ASAMBLEA DEL XVI CGA SOBRE EL TALLER:
¿QUE GEOLOGOS QUEREMOS FORMAR?
En el marco de los simposios previstos durante el XVI Congreso Geológico
Argentino y conforme a la gentil invitación realizada por su presidente, el Dr. Isidoro
Schalamuk, el 22 de setiembre de 2005 se concretó la realización del Taller: ¿QUE
GEOLOGOS QUEREMOS FORMAR?
Dicho Taller fue diseñado y coordinado por el Dr. Hector L Lacreu y la Lic.
Sandra Murriello, con el acuerdo de los organizadores del XVI CGA, y en su
convocatoria se expresaba:
“La realización de este taller pretende abrir el diálogo sobre los aspectos
pedagógicos que deben tenerse en cuenta de manera explícita cada vez que se
discute sobre la formación de científicos y profesionales en el ámbito geológico.
En Argentina, en este momento se mantiene una discusión entre las
Universidades y el Ministerio de Educación de la Nación acerca de si la Geología debe
ser una profesión de interés público o no. Es obvio que esta discusión tiene aristas
corporativas, pero también tiene influencia la imagen que la sociedad y los funcionarios
técnicos y políticos tienen sobre la Geología. Además, esa imagen se ha ido
construyendo durante décadas como resultado, por un lado de la carencia en la
formación geológica en los estudios preuniversitarios y, por otro, como emergente de
las actividades y actitudes de los geólogos en la sociedad.
La temática a abordar es muy amplia, de modo tal que proponemos encausar
la discusión en cuatro ejes sobre los cuales sería muy auspicioso intercambiar ideas
para realizar un diagnóstico de la situación presente y reflexionar sobre la
formación de profesionales que la sociedad necesita en los próximos años. Dentro
de lo posible se intentará avanzar en el “cómo hacer” para comenzar a transitar el
camino que separa ambos extremos”
Se previeron los siguientes objetivos:
• Generar un ámbito de reflexión y debate sobre la formación académica y
profesional de los geólogos
• Analizar las posibilidades de articulación entre diferentes unidades académicas.
• Verificar el grado de coordinación entre el perfil, alcances y contenidos
expresados en los planes e estudio.
• Reflexionar sobre la presencia de contenidos humanísticos en la Formación
Profesional (epistemología, historia, ética, responsabilidad social)
• Explorar las estrategias didácticas empleadas en la enseñanza de la Geología.
La metodología de trabajo se planificó para una jornada completa en la
cual, durante la mañana se realizaron cuatro ponencias a los efectos de actuar
como disparadoras del debate y la reflexión sobre los principales ejes que influyen
en la formación de un profesional.
Los mencionados ejes fueron:

Eje 1: La inserción profesional del Geólogo.
Por : Dr. Eduardo Perurena (CAPEG-Argentina)
Temática: ¿ Qué grado de aceptación y/o dificultades se presentan en la inserción laboral de los
geólogos argentinos?, ¿A qué demandas sociales y del sector laboral se está respondiendo con la
formación actual?, ¿Qué tipo de demandas socio-económicas se consideran en situación de
vacancia?
Eje 2: Perfil del geólogo
Por : Dr. Hector Lacreu (UNSL-Argentina)
Temática: ¿Qué habilidades básicas precisa desarrollar un geólogo?, ¿Cuáles son las finalidades
sociales - políticas y académicas que se persiguen al formar geólogos?, ¿Cuál es la responsabilidad
ética y social del geólogo?
Eje 3: Plan de estudios
Por : Dra. Ana Esparza. (UNRC-Argentina)
Temática: ¿Cuáles son las disciplinas básicas para la formación de los geólogos ?, ¿Cuál es la
organización y secuenciación de espacios curriculares y extracurriculares más apropiada?, ¿Qué tipo
de flexibilidad deberían poseer los Planes de Estudio?, ¿Qué papel les caben a la epistemología y a la
historia de la ciencia en la formación actual-futura de geólogos?
Eje 4: Estrategias didácticas
Por : Dr. Mauricio Compiani (UNICAMP-Brasil)
Temática: ¿Qué estrategias de formación son necesarias para lograr los perfiles deseados?, ¿Qué
perspectivas teóricas pueden colaborar con la formación de geólogos críticos?
Por la tarde, se trabajó durante 3 horas en dos grupos. Uno de ellos trabajó
sobre los ejes 1 y 2 y el otro sobre los ejes 3 y 4. En ambos casos se contó con la
participación activa de un promedio de 13 colegas, coordinados por los panelistas
de cada eje.
Finalmente se expusieron los resultados obtenidos por ambos grupos y se
resolvió elaborar una nota y petición a la Asamblea del Congreso con la finalidad
de compartir los resultados del Taller y para que, en el caso de ser aceptada, se
procediera a informar las recomendaciones a las universidades argentinas.
A continuación se transcriben los documentos entregados para su
consideración
I.- Nota el Presidente del XVI Congreso Geológico Argentino
II.- Documento de Conclusiones del Taller
Sandra Murriello Hector Lacreu