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MEMORIA DE JUSTICIA
CULTO E INSTUCCION PUBLICA
,ko
.
al.

MEMORIA ¡3uc
MINISTRO DE JUSTICIA
CULTO E INSTRUCCION PUBLICA
PREMADA
AL CONGRESO NACIONAL
--. 1886.-
SANTIAGO DE CHILE
ZMPRCNTA N^CIONL, MONEDA# 11
lIs

En cumplimiento de lo prescrito en el articulo
88 de la Constitucion, tengo el honor de dar
cuenta al Congreso Nacional de los negocios a cargo
del Ministerio de Justicia, Culto e Instruccion
Pública,
JUSTICIA
Terminado, hace ya algun tiempo, el estudio del
libro IV sobre A ctos de jurisdiccion voluntaria del
proyecto de Código de Enjuiciamiento Civil, la
Comision revisora de ese proyecto empezó el segundo
i último exámen de la obra.
La prolongada enfermedad del secretario de la
Comision, don José Bernardo Lira, a consecuencia
de la cual falleció desgraciadamente en los
primeros meses de este año, ha sido causa de que
la Comision interrumpiera sus tareas, no obstante
el interes del Gobierno en la pronta terminacion
del trabajo.
Nombrado en reemplazo del señor Lira el abogado
i profesor de Código penal don Cárlos Llausas,
i reunidos ya todos los antecedentes necesarios

VI MMORIA Da JUTICIA
para continuar su revision, es de esperar del celo
de la Comision que le prestará la consagracion
que merece un proyecto destinado a simplificar
los procedimientos judiciales i a hacer mas económica
i mas espedita la administracion de Justicia.
El Gobierno habria querido, tambien, presentar
al Congreso el proyecto de Código de Enjuiciamiento
criminal, llamado a satisfacer las exijencias
de un servicio del mas alto interes social;
pero la circunstancia de que ántes he hecho mérito,
el fallecimiento del señor Lira, encargado de su
redaccion, no le ha permitido realizar ese propsito.
La viuda del señor Lira ha presentado recientemente
al Ministerio de mi cargo la parte del
proyecto que alcanzó a redactar su finado marido.
Esa parte comprende el juicio sumario i no
dudo que será debidamente utilizada por la persona
a quien se encomiende la redaccion del proyecto.
Con este motivo, es necesario dictar la lei que
determine la remuneracion que debe pagarse al
señor Lira por su trabajo, en conformidad a lo
establecido en el supremo decreto de 20 de mayo
de 1884.
El movimiento de causas civiles i criminales
que ha habido en las Cortes de la República durante
el año de 1885 es el siguiente:
1 -

CULTO y IKoTROION PóBLI A VIl
CORTES ?M cá8a lesl a mdda
Ct,lIu le 3 de ~adn,*a
Corte Suprema ......... 1,435 " ............ .335
1." Sala de la Corte de
Apelaciones de Santia
go ........................ 1,139 1,001 478
2. Sala de la Corte de
Apelaciones de Santiago
........................ 857 760 363
rto de Apelaciones de
Concepcion .............. 2,105 1,564 950
Corte de Apelaciones de
la Serena ...... ......... 790 704 299
Corte de Apelaciones de
Iquique .................. 556 426 127
En 1884, ingresaron a la Corte Suprema mil
trescientas noventa i cinco caugas, i quedaron sin
fallarse, en estado de tabla i tramitacion, mil ciento
cinco. En el año último han ingresado al mismo
Tribunal, mil cuatrocientas treinta i cinco quedando
en estado de tabla o tramitacion para
el presente año mil trescientas treinta i cinco, no
obstante haberse fallado en 1885 ciento cuarenta
i tres causas mas que en 1884.
A la Corte de Apelaciones de Concepcion ingresaron
en 1884, mil ochocientas cuarenta i tres causas,
i quedaron en estado de tabla o tramitacion
el 31 de diciembre del mismo año cuatrocientas
nueve. En 1885 han ingresado en esa corte dos mil
ciento cinco, i han quedado en estado de tabla o
tramitacion para 1886 novecientas cincuenta, es
decir, quinientas cuarenta i una causas mas que
las que quedaron en 1884, no obstante, tambien,

VIII MEMUORIA DI J1LUIOI A
haberse fallado en 1885 ciento treinta causas mas
que en 1884.
La comparacion de estas cifras acusa un notable
aumento de causas en estos tribunales, i, como
consecuencia de ello, un mayor número de procesos
retardados en su despacho con perjuicio de los
litigantes que esperan el reconocimiento de sus
derechos i la estabilidad de sus intereses del fallo de
los Tribunales de Justicia Estos retardos son aun
mas sensibles i perjudiciales tratándose de procesos
criminales.-I no hai motivos para esperar
que este número de causas se reduzca o disminuya-Las
causas por fallar que, en 1883, ascendian
en la Corte Suprema a ochocientas veinticinco,
alcanzan hoi la elevada cifra de mil trescientas treinta
i cinco. El número de estas mismas causas, que
en la Corte de Concepcion ascendia a cuatrocíentas
nueve, ha llegado en el año último, como ha
podido verse por las cifras precedentes, a novecientas
cincuenta.
La creacion, pues, de un nuevo tribunal destinado
a llenar las exijencias de este importante
ramo del servicio público, se impone con el carácter
de urjencia.
Es de esperar, por lo mismo, que el Congreso
prestará atencion preferente al proyecto de lei
presentado con ese objeto en 1884, para crer en,
la ciudad de Talca una Corte de Apelaciones, i
cuyo proyecto ha sido aprobado ya por el Senado.

CULTO ¡ INSTRUCCION PMBLICA IX
Desde el 1.0 de enero de 1885 hasta el 1.0 de
enero del año actual, Fie inscribieron en el Rejistro
Civil:
Nacimientos ........... 65,704
Defunciones ............ 76,331
Matrimonios.. ... .5,445
Segun estas cifras, las defunciones habrian excedido
a los nacimientos en diez mil quinientos
veintisiete, lo que acusaria una sensible disminucion
de la poblacion sin que hubieran existido
causas especiales o estraordinarias a que atribuirla.
Puede establecerse, por otros datos, que las defunciones
no han excedido a los nacimientos, habiendo,
por el contrario, superado éstos a aquéllas.
La esplicacion de la diferencia que arrojan las
inscripciones anotadas en el Rejistro Civil, es fácil
encontrarla.
La lei de 17 de julio de 1884, que estableció el
Rejistro, prohibe dar sepultura a un cadáver,
cualquiera que sea el cementerio o el lugar en que
haya de enterrarse, sin la licencia del oficial del
Rejistro Civil de la circunscripcion en que ocurra
la defuncion, cuya licencia no puede otorgarse por
el oficial sino despues de hacer en el Rejistro la
inscripcion respectiva.
El hecho de la defuncion no puede, por consiguiente,
escapar a la anotacion en el Rejistro,
salvo el caso raro de una sepultacion oculta.
No sucede lo mismo con los nacimientos, porque
aun cuando la lei impone una pena a las
i. DI J. C. L .

personas que están obligadas a hacer la presentacion
de un recien nacido al oficial del Rejistro
siempre que omiten cumplir ese deber, una parte
considerable de los pobladores del pais deja de
llenar el requisito de la inseripcion.
La obligacion impuesta por la misma le a los
oficiales del Rejistro de vijilar por que se les dé
oportuno conocimiento de los hechos constitutivos
del estado civil i de denunciar ante la justicia
ordinaria a las personas que no cumplan con ese
deber, no es bastante para alcanzar el resultado
que seria de desear.
No llegará a obtenerse el cumplimiento estricto
de la le¡ sino cuando todos los ciudadanos estimen
en su verdadero carácter e importancia el acto de
la inscripcion i se haya encarnado en las costumbres
del pueblo.
Se nota a este respecto un progreso considerable.
La diferencia entre las inscripciones de defunciones
i las de nacimientos disminuye a medida
que se jeneraliza el conocimiento de la le¡ i se
la aprecia en sus resultados.
A sí, en el segundo trimestre del año a que se
refieren las cifras precedentemente anotadas, se
inscribieron mas nacimientos que en el primero, en
el tercero mas que en el segundo i en el cuarto
mas que en el tercero. . ,
Contribuiria al mejor cumplimiento de la le
una modificacion en la base de la remuneracion
acordada a los oficiales del Rejistro.
Estos empleados tienen por la le una renta fija

CULTO U INSTIRUION PúBLIOA 1r
que perciben integramente, cualquiera que sea el
número de incripciones que anoten en los rejistros.
La obligacion que se les impone, i que ántes he
recordado, de vijilar por el cumplimiento de la le
en sus respectivas circunscripciones, no tiene otro
estímulo que el de llenar un deber de carácter
jeneral; i este deber está en pugna, puede decirse,
con el interes del empleado, pues el mayor número
de presentaciones le impone mayor trabajo, sin
que esto aumente la renta de que goza.
La base actual de renta no guarda tampoco
relacion con el servicio que respectivamente prestan
los oficiales del Rejistro.
Dividiendo el gasto total que impone al Estado
el pago de los sueldos de estos empleados, resulta
que hai algunas circunscripciones en las cuales la
anotacion de una inscripcion importa para el Erario
Nacional un gasto de veinticuatro pesos cuarenta
i ocho centavos ($ 24.48), i otras en que la
misma anotacion representa solo un gasto de treinta
i ocho centavos (38 cts.)
Para correjir esta considerable desproporcion
en el gasto que representa cada inscripcion i para
evitar las desigualdades en los sueldos, desigualdades
que no parecen justificadas si se toma en
cuenta que el trabajo que ejecutan los oficiales es
el mismo para todos, creo que seria conveniente
cambiar la base de la retribucion por otra que
estuviera en proporcion con el número de inscripciones
que cada oficial anotase en los rejistros.
De esta manera se equilibraria la remuneracion

con el servicio que se presta, el empleado tendria
un interes mas vivo en la ejecucion de la lei i se
estimularia el mas eficaz cumplimiento del deber
que les impone el artIculo 28 de la lei de 17 de
julio.
Las subvenciones que fuese necesario acordar a
algunos oficiales por el reducido número de anotaciones
de su circunscripcion, como se hace al
presente con algunos notarios, importaria para el
Estado un gravámen inferior al que hoi le impone
el pago de sueldos.
La supresion de uno de los tres libros que deben
llevar los oficiales del Rejistro i la simplificacion
en la manera de anotar las inscripciones, harian,
tambien, mas económica i mas fácil la ejecucion
de la lei.
Contribuiria, tambien, a ese resultado la reforma
del artículo 13 de la mencionada lei de 17 de
julio.
La demarcacion de circunscripciones por parroquias
no solo produce desigualdades en la estension
que comprende cada una de ellas, dificultando
el servicio, sino que ha traido los inconvenientes
que se hacian notar en la Memoria de este
Departamento correspondiente al año último.
El propósito de la lei al señalar las parroquias*
i vice-parroquias como territorios para cada circunscripcion,
puede considerarse sustancialmente
obtenido i habria ventajas para el servicio i para
la mejor aplicacion de la lei sustituir aquella de-

CULTO y INSTRUCCION PúDLICA 1Il
marcacion por la administrativa de subdelegaciones.
La revision de la le daria ocasion para introducir
en ella otras modificaciones no ménos importantes.
La Cárcel Penitenciaria de Santiago contaba en
el mes de marzo último con 519 reos.
El producto de arrendamiento de los talleres
ascendió en 1885, a trece mil doscientos veinte
pesos ($ 13,220), i los gastos jenerales a treinta i
tres mil seiscientos cincuenta i ocho pesos, noventa
i tres centavos ($ 33,658.93).
Estos gastos se descomponen como sigue:
Por amortizacion de la deuda reconocida a los reos .... $ 77 72
Por vestuario para los reos ................................. 1,500 34
Por sueldo de empleados i guarnicion ................... 23,964 94
Por mejoras en el edificio .................................. 1,734 07
Por uniforme de la guardia ................................ 897 87
Por costo de la fotografía, alumbrado, timbres eléctricos,
medicamentos, etc ......... ............ 1,484 06
El gasto de la mantencion de los reos, guardianes
i demas personas que prestan servicios en el
establecimiento ascendió a treintai un mil doscientos
veintitres pesos sesenta centavos ($ 31,223.60.)
El estado sanitario en esta cárcel ha sido satisfactorio.
Se han mejorado las celdas de los reos i
se ha dado principio a la construccion de un taller
sólido i espacioso en el local que ocupaba el
antiguo i ya ruinoso taller de Herrería.

XIV YMR3IA Dg ~YI'T¡CIA
Ademas del aprendizaje en los talleres, se da a
los reos los conocimientos mas necesarios ae iwwtruccion
primaria.
De los que terminaron las condenas en el año
último, el mayor número salió sabiendo leer i escribir
i habiendo adquirido nociones de aritmética
i jeografla.
En la seccion penitenciaria de la cárcel de Talca
habia 80 reos el 31 de diciembre del año último.
Se ha terminado la construccion de 57 celdas,
sobre 25 de las cuales puede hacerse un segundo
piso, si así lo requieren las necesidades del establecimiento.
Para concluir este edificio en conformidad al
plano aprobado por este Ministerio, es necesario
continuar la construccion, ya principiada, de cuatro
secciones de celdas i la de los departamentos
destinados a mujeres, a detenidos, a talleres i a
enfermería.
En este establecimiento penal, como en el de
Santiago, se dá a los reos los conocimientos mas
necesarios de instruccion primaria.
ii En las demas cárceles de la República existian
el 31 de diciembre último 4,615 reos. De estos
2,366 eran reos rematados i 2,249 procesados.
En la construccion i separacion de cárceles, se,
han invertido:
En la de Elqui ................................. 8 2,000
" Angol .................................... 5,977 90
" Talca .................. 2,000

CULTO a INSTRUCCOION PúBLIk XV
En la de San Felipe.................. 500
. Melipilla ................................ 1,760 90
. Quinchao .............................. 2,621 05
* Quirihue .............................. 8,000
. Serena .................... 26,663 93
Coquimbo ............................... 11,629 18
Combarbalá ............................. 2,000
Peumo ................................. 80
Chillan ................... 5,000
Anjeles .................................. 500
,, Ancud ..................................- 1,000
Valparaiso ........................... ... 4,950
. Petorca ................................... 1,000
Union ................................... 500
u Cauquenes ............................. 80
Rengo .....................
Casa de Correccion de mujeres de
11:000
Santiago .............................
Para comprar una casa en Combar-
7,550 90
balí que sirva de cárcel .......... 3,500
La construccion de la nueva cárcel de Santiago
podrá estar terminada el 1.0 de enero de 1888.
Se han hecho algunas modificaciones en el plano
primitivo de este establecimiento, siendo la
mas importante la que consulta una celda para
cada reo, lo que permitirá evitar la aglomeracion
constante de detenidos i permitirá, tambien, adop -
tar el sistema de separacion individual o mista,
consultando la naturaleza de los delitos, el sexo
i la edad de los reos.
Un sistema análogo se ha adoptado para las
cárceles mandadas construir últimamente.
Espero que este sistema podrá servir para in-

~I NM=ORU Dg nUTIXA
troducir una reforma saludable en nuestro réjimen
carcelario.
El Gobierno se ha preocupado tambien de la
idea de que nuestros establecimientos correccionales
no sean solamente lugares de detencion, sino
de instruccion i aprendizqje de artes e industrias
útiles.
Para realizar este propósito, se han creado en
las casas de correccion, por decreto de 31 de marzo
último, i bajo la direccion de las monjas del
Buen Pastor, talleres en los cuales se enseñarán i
practicarán las diversas industrias manuales propias
de las mujeres i, en especial, las de cestería,
encaj ería, corte i confeccion de ropa para los establecimientos
penales i de beneficencia, cartonaje,
aparadura de calzado i horticultura.
Actualmente se encuentra en Europa la superiora
de las monjas del Buen Pastor, comisionada
para hacer venir relijiosas competentes o contratar
maestras especiales que suministren a las reclusas
el conocimiento de las industrias espresadas,
i para adquirir los útiles necesarios para plantearlos
desde luego en Santiago, Valparaiso, Talca
i Chillan.
Este Ministerio espera que, mediante el celo de
la superiora de las monjas del Buen Pastor, con
cuya importante i abnegada cooperacion ha podi-,
do contar, los talleres funcionarán en pocos meses
mas.
La instruccion i el trabajo constituirán el réjimen
de nuestros establecimientos correcciona-

CULTO M INSTRUCOION PMBUCA xVnI
les, i me alienta la confianza de que se harán sentir
en breve tiempo sus benéficos resultados.
Por decreto de fecha 6 del presente, se ha establecido,
bajo la direccion de las mismas monjas,
una casa correccional en Concepcion. El lugar en
que las reclusas cumplian sus condenas era un departamento
de la cárcel contiguo a la seccion ocupada
por los hombres, no pudiendo consultarse
en tal local las condiciones de independencia i seguridad
necesarias.
Se ha asignado a las relijiosas una remuneracion
de dos mil pesos anuales por el local que suministran
para el establecimiento i por la direccion
de que quedan encargadas.
CULTO
En el mes de junio de este año se han elevado
a la Santa Sede, con arreglo a las prescripciones
de la Constitucion Política del Estado, las preces
de estilo para la provision de la sede arzobispal
de Santiago i de las episcopales de la Concepcion
i de Ancud
El Gobierno espera confiadamente que los sacerdotes
propuestos serán preconizados por el Sumo
Pontífice una vez llenados los tramites canónicos.
Abonan esta confianza, aparte de otros antecedentes,
los méritos de los candidatos presentados.
E. DE1.. u 1x, ¡II

XVIVI maMOIA DI $MTa?IOA
Se han invertido las siguientes cantidades en
construccion i reparacion de templos:
A la iglesia de los Andes .................. $ 275 20
A las de Pisagu i Noria ................. 6,000 00
A la de Antofagasta ...................... 3,000 00
A la de Tocopilla ........................... 400 00
A la de Vallenar ........................... 3,00000
Merced de la Serena ....................... 4,000 00
A la iglesia de Coquimbo ................ 500 00
A la iglesia de Combarbalí .............. 500 00
A la de Sotaquí de Ovalle ............... 2,500 00
A la de Caren de id. ....................... 50000
A la de San Estéban de San Felipe.... 1,200 00
A la de Quillota ........................... 2,000 00
A la de San Miguel de Santiago ........ 2,000 00
A la de Santa Ana de id .................. 1,000 00
A la de la Estampa de id ................. 1,000 00
A la de Malloa de Rengo ................. 2,000 00
A la de Molina .............................. 500 00
A la de Cauquenes ........................ 700 00
A la de Chanco ........................... .700 00
A la de Empedrado de Constitucioh... 700 00
A la de Chillan ............................. 500 00
A la de Angol ............................. 1,000 00
A la de Nacimiento ........................ 1,000 00
A la de Mulchen .......................... 1,500 00
A la de Union .............................. 500 00
A la de Lemui de Castro ................. 500 00
A la de San José de Vldivi .......... 500 00
A la de Penco .............................. 500 00
A la de San Nicolus de Purutun........ 1,000 00
A la de Cañete ............................. 200 00
A la votiva de N. Señora del C4rmen 27,694 97
$ 67,350 17

CULTO u INSTIUccION PúBucA XIX
INSTRUCCION PÚBLICA
En el edificio de la Universidad se han llevado
a efecto varios arreglos calculados para hacer
cómoda i simultánea la concurrencia de ciento
veinte alumnos a la clase de química inorgánica,
Se ha construido un anfiteatro para los alumos,
un laboratorio para análisis con todos sus útiles,
una pieza de balanzas, etc. Para colocar el laboratorio
de esta cátedra a la altura que corresponde,
hai que gastar todavia cerca de dieziseis mil
pesos en la adquisicion de los numerosos e importantes
aparatos que se requieren para la enseñanza
esperimental.
La seccion mineralójica de La Universidad ha
sido enriquecida con la adquisicion de una coleccion
valiosa.
Están ya concluidos los cimientos de la Escuela
de Medicina i se procede con toda actividad al
levantamiento de las murallas.
El siguiente fué el número de alumnos matriculados
durante 1885, en las diferentes secciones
que comprende la enseñanza universitaria:
En la de Leyes .................................... 388
En la de Medicina .................................. 292
En la de Matemáticas................... 26
En la de Farmacia ..... .... i ............... 115
En la de Bellas Artes ............................. 82
Total .......... ................... 909 "

En.el año escolar que principió el 2 de marzo
de 1885 i terminó el 15 de enero último, se rindieron
los siguientes exámenes:
De Leyes ............................................ 1,272
De Medicina i Farmacia ......................... 1,195
De Matemáticas .................................... 223
Hace esto un total de 2,690 exámenes, lo que
da un aumento de 390 sobre el año anterior.
Los títulos de grados universitarios alcanzan a
405, distribuidos en esta forma:
Bachillerea en Humanidades ...................... 175
el en Leyes ................................ 68
le en Medicina ........................... 56
el en Matemáticas ........................ 9
Licenciados en Leyes ............................... 53
en Medicina ........................... 51
Hasta el 16 de junio del presente año el Instituto
Nacional tenia matriculados 1,041 alumnos,
siendo internos 149, i estemos 892.
En el año de 1885 i a principios del actual, se
dieron 2,211 exámenes, de los cuales fueron aprobados
1,644 i reprobados 467.
La biblioteca del establecimiento tuvo 2,282
lectores.
El liceo de Copiapó tenia en mayo 228 alumnos.
Se rindieron en él 633 exámenes, de los &iales
resultaron aprobados 457 i reprobados 176.
Tendrá pronto modelos de máquinas, hornos,
útiles i aparatos para el estudio práctico de la mecánica,
dela metalurjia i de la esplotacion de mi-

CULTO a INsTRUCCION I BLCA XúI
naa Con estos elementos debe formarse un museo,
que será mui útil a los injenieros del ramo.
La biblioteca cuenta con 6,161 volúmenes.
Los alumnos del liceo de la Serena eran 330.
Los exámenes rendidos fueron 917, resultando
aprobados 767 i reprobados 140.
La biblioteca tiene 2,880 volúmenes.
El liceo de Ovalle, abierto desde el 15 de marzo
último, tenia en agosto 44 alumnos en su lista de
matrícula.
El de Valparaiso tuvo el año pasado 492 alumnos.
En diciembre de 1885 i marzo de 1886 se rindieron
5,492 exámenes, i de estos fueron aprobados
4,560 i reprobados 939.
En el año actual tiene 521 alumnos, para los
cuales funcionan 83 clases servidas por 41 profesores.
En el de Rengo habia hasta el 1.0 de junio 133
alumnos.
Se dieron 264 exámenes, de los cuales resultaron
aprobados 240, i 24 reprobados.
Se ha instalado una biblioteca que cuenta con
500 volúmenes.
72 alumnos componen la matrícula del de San
Fernando; en consecuencia, este establecimiento
ha esperimentado una disminucion de 35 respecto
de los que a él concurrieron en 1885, disminucion
que se esplica por la proximidad del anterior.
Se rindieron 191 exámenes, siendo aprobados
153 i reprobados 38.

xx« MCMOIA Da JUBTICIA
El de Curicó tenia en marzo 125 alumnos. En
el último año i a principios del actual, se rindieron
272 exámenes, de los cuales 234 fueron aprobados
i 42 reprobados.
El de Talca cuenta con 379 alumnos.
Se dieron en él 1,112 exámenes, siendo aprobados
965 i reprobados 147.
El de Linares tiene 110 alumnos matriculados,
que rindieron afines del año pasado i a principios
del actual 237 exámenes, siendo aprobados
211 i reprobados 26.
El de Chillan tenia en mayo 267 alumnos.
Los del liceo de Concepcion fueron 336, que
rindieron a fines del año pasado i principios del
actual 623 exámenes, siendo aprobados 585 i reprobados
108.
En 1885 los alumnos del liceo de Lebu, llegaron
a 64, i a 200 los del liceo de los Anjeles.
El liceo de Valdivia tenia en mayo último 85
alumnos inscritos, el de Melipulli 72 i el de Ancud
102.
Se ha creado en Iquique un liceo de segunda
clase, que ha empezado ya a funcionar.
La Biblioteca Nacional ha sido trasladada ya
al edificio que ántes ocupaba el Congreso -acional.
El número de lectores que en el año comprendido
entre el 1.0 de abril de 1884 i el 31 de marzo
de 1885, fué de siete mil trescientos cincuenta i tres,

OULTO a INSURUCION PMBLICA ,xx=I
ha alcanzado en 31 de marzo último a siete mi7
noveciento. setenta i siete.
En los meses trascurridos desde marzo a agosto
de este año, el número de lectores ha llegado
a seis mil diez.
Puede presumirse fundadamente que en las
condiciones actuales de instalacion i servicio de
la Biblioteca, que en poco tiempo mas empezará
a recibir quincenalmente libros i revistas europeas,
el número de concurrentes a ella aumentará
en la proporcion que acusan los últimos meses.
Interesado el Gobierno en difundir en el pais
la mayor suma posible de conocimientos i empeñado
este Ministerio en facilitar a todas las clases
sociales los medios de adquirirlos, ha acojido la
idea de autorizar la lectura a domicilio i por decreto
de fecha 17 del presente mes, se ha creado
en la Biblioteca Nacional una seccion de libros
que puedan sacarse para leer a domicilio mediante
el depósito de una cuota proporcionada al valor
de cada libro como garantía de restitucion.
De esta manera, los empleados públicos i particulares,
los sirvientes domésticos i demas personas
que por sus tareas diarias no pueden concurrir.
a la Biblioteca durante las horas que permanece
abierta para el público i, especialmente, nuestra
clase obrera podrá adquirir en su propio hogar.
instruccion i conocimientos útiles.
La Biblioteca Nacional será así un ausiliar eficaz
de la escuela i del taller.

KKY IIMOI DE JUTu
Las colecciones del Museo Nacional han aumentado
considerablemente.
Aprovechando la vejetacion a que dieron lugar
las lluvias de 1885, el profesor de historia natural
hizo en setiembre próximo pasado un viaje a la
provincia de Atacama i recojió 270 especies de
plantas, de las cuales 80 eran nuevas i desconocidas
para la ciencia, i 500 insectos que en julio del
año actual no estaban todavía clasificados.
El Museo se ha enriquecido con la adquisicion
de peces importantes, obtenidos por el preparador
del establecimiento durante una estadía en Iquique
en el mes de marzo último i por obsequios de
caballeros amantes de la historia natural
El número de las especies cultivadas en el Jardin
Botánico es de 2,374, repartidas en 169 familias.
Los alumnos con que contó el Conservatorio de
Música en 1885, fueron 58 hombres i 153 mujeres.
La deficiencia de los conocimientos que se adquirion
en este establecimiento i los progresos al-.
canzados en el arte musical, hacian sentir la necesidad
de su reorganizacion con cuyo objeto se
habia consultado un ítem especial en la Lei de
Presupuestos vij ente.
Esta necesidad ha sido atendida. Por decreto
de 22 de julio del presente año se ha reorganizado
el plan de estudios i fijado la planta de empleados.
Las condiciones exij idas para admision de los
-alumnos, el ensanche dado a los estudios i el personal
de profesores con que actualmente cuenta,
permiten esperar resultados satisfactorios. -

CULTO U INSTRYOcir PúBLILCA xIV
Las Escuelas Normales de preceptores i preceptoras
han continuado mereciendo una decidida
atencion de este Departamento i los resultados
obtenidos de la reorganizacion de estos establecimientos
durante el último año escolar, han correspondido
a las espectativas cifradas por el Gobierno
al emprenderla,
La Escuela Normal de preceptores, aun cuando
funciona en un antiguo local cuya distribucion no
ofrece todas las comodidades necesarias para el
debido arreglo i disciplina interior del establecimiento,
ha podido aumentar en el presente año
el número de alumnos que en él reciben educacion,
regularizando tambien los diversos cursos
que abraza la enseñanza normal. A fin de atender
a las numerosas exijencias de este aumento
en el número de alumnos, se hizo necesario hacer
venir de Alemania un nuevo profesor especial para
la enseñanza de algunos ramos de matemáticas
i de historia natural.
Las pruebas finales rendidas por los alumnos
del curso superior, que a fines del año escolar anterior
terminaban sus estudios en la Escuela Normal,
demostraron la eficacia de los nuevos métodos
de enseñanza que rijen en ese establecimiento,
tanto en la solidez de los conocimientos adquiridos
cuanto en el carácter práctico de esas mismas
pruebas.
Los institutores i alumnos normalistas envia-

XXVI MEMORIA DE JUSTICIA
dos a Europa i Estados Unidos con el objeto de
perfeccionar sus estudios pedagójicos para prestar
sus servicios en la instruccion primaria, continúan
asistiendo con provecho a los cursos de
establecimientos especiales, segun los certificados
remitidos a este Ministerio.
Se ha enviado, tambien, a Europa, subvencionados
por el Estado, a alumnos distinguidos de
nuestra Universidad i de nuestras escuelas de
Bellas Artes a hacer estudios especiales de medicina,
de pintura, de escultura i de música instrumental.
Desde los primeros dias de setiembre quedó definitivamente
instalada la Escuela Normal de preceptoras
de Santiago en el vasto i cómodo edificio
que se construia para este objeto en la calle
de la Compañía entre las calles de Herrera i de
Chacabuco.
El nuevo edificio destinado a la Escuela Normal
de preceptoras es una construccion de la que verdaderamente
puede orgullecerse el pais, así como
la administracion que la ha llevado a cabo, porque
reune todas las comodidades i las condiciones hijiénicas
que la moderna arquitectura escolar recomienda
para un gran pensionado.
El número actual de alumnas internas de la
Escuela Normal es de ciento cincuenta. En el
mismo establecimiento tienen habitaciones cómodas
nueve profesoras, tres inspectoras, la ec6noma

CULTO 3 INSTRUCCION PúBLICA XXVI
i toda la servidumbre. Los dormitorios de las alumnas
son espaciosos i bien ventilados, las salas de
clase convenientemente distribuidas i provistas
de abundante luz i ventilacion. En el centro del
edificio se ha consultado una espaciosa sala para
reuniones i ejerciciosjenerales, que está llamada a
prestar mui útiles servicios para el crecido número
de alumnas que residen en la escuela. En un
estremo de esta sala se ha colocado el oratorio para
el servicio del culto.
La escuela de aplicacion, anexa a este establecimiento,
cuenta con tres salones que pueden recibir
hasta ciento sesenta alumnas esternas, i está
dotado del material necesario tanto para la enseñanza
primaria como para los ejercicios prácticos
que allí deben hacer las alumnas normalistas. Esta
escuela tiene, ademas, un patio enteramente
independiente así como una puerta especial de
entrada.
Como se sabe, en la Escuela Normal de preceptoras
de Santiago funciona tambien un curso especial
de dibujo i bordado artístico para alumnas
esternas, destinado a las jóvenes que quieren adquirir
la profesion de bordadoras o maestras de
ese ramo. Este curso, que en el año anterior solo
pudo funcionar en un local reducido e inaparente,
ha tomado un desarrollo considerable merced a la
conveniente instalacion que se le ha dado en el
nuevo edificio, i este Departamento abriga la fundada
esperanza de que pronto se darán a conocer
los buenos resultados de este curso, mediante el

xXVIII MErOIA D& JUETIMA
cual se ha creado una profesion útil i lucrativa a
un considerable número de jóvenes que por sus
circunstancias no se encuentran en aptitud de
trabajar fuera del hogar doméstico.
Con motivo del considerable aumento de alumnas
normalistas que en el presente año han ingresado
a la Escuela de Santiago i de las dificultades
que ha ofrecido anteriormente la falta de preparacion
de las jóvenes que ingresaban a ese establecimiento,
acordó este Ministerio dictar el plan de
estudios detallado en el decreto de 16 del presente
mes, en el cual se establece que el curso de
estudios normales será de cinco años. El primer
año comprenderá el curso preparatorio, que debe
servir de introduccion i de preparacion para los
cuatro años del curso normal propiamente dicho.
Tengo la conviccion de que no podrá levantarse
el nivel de la instruccion pública entre nosotros, i
especialmente la de la mujer, sino formando maestras
que hayan recibido una instruccion sólida,
que hayan practicado debidamente el difícil arte
de enseñar i que, mediante una buena disciplina
escolar, se hayan preparado lo bastante para el
ejercicio de su profesion.
Obedeciendo a tales propósitos, el nuevo plan
de estudios contribuirá poderosamente a que las
futuras institutrices que hayan complet#do los
cursos normales en la forma que en él se determina,
llevarán a todas las escuelas del pais una reforma
completa así en la instruccion como en la
educacion del pueblo.

CULTO U luSTRUOCION PúBLIOA XXIX
La Escuela Normal de preceptoras del Sur, que
ha continuado funcionando en el local de la Escuela
, ha elevado en el presente
año escolar a cien el número de las alumnas
internas que en ella reciben educacion. Cuenta,
ademas, con una escuela de aplicacion asistida
por cerca de ciento veinte alumnas esternas.
A causa de este aumento en el número de las
educandas, se hizo necesario contratar dos nuevas
profesoras alemanas las cuales se encuentran
ya en el pais prestando sus servicios.
El año anterior funcionaron 826 escuelas públicas,
clasificadas como sigue:
{ De hombres ............... 21
Ea'u{ea. . De mujeres ................. 9
De hombres ................... 266
Escuelas elementase.. De mujeres .................. 187
Mistas ........................ 343
Total ............. 826
Ha habido, por consiguiente, un aumento de
58 escuelas en 1885 sobre 1884.
El número de alumnos inscritos en 1885 fué
68,894, en este órden:
Niños ....... . ...... ................... 36,872
Niñas .......................................... 32,022
Comparados los inscritos de 1885 con los de
1884, que fueron 63,559, resulta a favor del primero
de los años un aumxento de 5,335.

]XX MMORU DU JUBTICIU
Los alumnos asistentes fueron:
En lu escuelas de niños .................. 18,026
te de niñas ...................... 13,797
mistu ........................ 16,498
Total ................ 48,498
De la comparacion entre la cifra de alumnos
asistentes en 1884 i 1885, resulta a favor del último
un aumento de 2,703.
Las escuelas privadas que funcionaron en 1885
alcanzaron a 598, distribuidas como sigue:
De nifos ........................................... 200
De niñas .......................................... 117
M istu .......................................... .. 281
Hubo, pues, un aumento de 48 escuelas privadas
sobre 1884.
Segun estos antecedentes, en 1885 hubo 1,424
escuelas entre públicas i privadas.
En las privadas se inscribieron:
N ifos ............................................ 15,897
Nifias .......................................... 12,345
Total ............................. 28,242
Se matricularon, pues, durante 1885 en las escuelas
particulares 2,231 alumnos mas que en
1884. ¿ o
En los meses trascurridos desde el 1.0 de enero
del año en curso hasta la fecha que comprende esta
memoria, se han creado sesenta i ocho escuelas.
Se ha aumentado i mejorado el material escolar

CULTO E INSTRUCCION PúBLICA xxI
con los nuevos mapas de Chile, contratados por
este Ministerio con el litógrafo don Pedro Cadot
i trabajados por los señores A. Bertrand, C. Prie-.
to i A. Bianchi, de los cuales se han repartido ya
mil a las escuelas, i con tableros contadores, de los
que se han distribuido hasta esta fecha ciento
noventa i siete.
Objeto de especíal interes ha sido para este.
Ministerio la instruccion de los sordo-mudos.
La falta de sistemas o métodos de enseñanza
que permitieran dar desarrollo i aplicacion a la
intelijencia no pocas veces sobresaliente de los
sordo-mudos, han hecho considerar a estos seres
desgraciados como una carga penosa mas bien que
como miembros útiles para la sociedad.
No habia para ellos establecimientos de instruccion.
Afortunadamente la pedagojía moderna ha
encontrado i aplicado con éxito feliz métodos especiales
para suministrar a los sordo-mudos el conocimiento
de la lectura, escritura, aritmética, historia,
relijion, jeografía, dibujo, teneduría de libros,
trabajos manuales, etc., i para que puedan adquirir
el lenguaje articulado i la lectura de los labios,
mediante lo cual el sordo-mudo se encontrará en
aptitud de poder comunicarse con sus semejantes
i entender lo que a él se le hable.
El Gobierno no ha vacilado en implantar este
sistema de enseñanza i por decreto de 19 de mar-

zo último se ha establecido en esta capital una
escuela especial de sordo-mudos bajo la direccion
del profesor aleman don Andres Mierzowky.
La escuela funciona ya contando entre sus alumnos
a diez sordo-mudos que se educan por cuenta
del Estado.
Es una aspiracion jeneral la de dar un carácter
mas práctico a la instruccion pública, especialmente
a la instruccion primaria. La enseftanza
teórico-elemental que se dá en nuestras escuelas
públicas, si bien suministra a los alumnos una suma
de nociones útiles para ilustrar su intelijencia,
no los habilita para adquirir de una manera inmediata
i fácil sus medios de subsistencia, ni los
coloca en aptitud de poder entrar desde luego en
el ejercicio de un oficio o de un arte que les abra
el camino del trabajo industrial, contribuyendo,
al mismo tiempo, al mejoramiento económico de
la República.
El progreso jeneral del pais i sus crecientes exPjencias
industriales hacen sentir cada dia mas la
necesidad de tener no solamente ciudadanos instruidos
i conocedores de sus derechos i de sus deberes,
sino de obreros convenientemente preparados.,
que puedan servir los intereses económicos de su,
pais, que estimulen el trabajo, que faciliten el
desarrollo de la riqueza pública i que contribuyan
a lo que podría llamarse nuestrm emancipacionL
industriaL

CULTO a INSTflUOCCON PImLa =11I ¡
El carácter mismo de nuestras instituciones reclama
esta enseñanza Los hábitos de trabajo
adquiridos en la escuela llevarán al hogar los hábitos
de órden, i a los comicios i las funciones.
públicas el de mayor respeto por el derecho ajeno.
El mejoramiento económico produce el mejoramiento
de bienestar i éste el lejítimo interes de
verlo mas amparado por las leyes i mejor protejido
por los poderes públicos. El ejercicio de los derechos
del ciudadano tendrá una garantía mas de
acierto i el cumplimiento de sus deberes un interes
mas vivo. De aquí el funcionamiento mas reguiar
i correcto de las instituciones; de ahí su
afianzamiento, i de ahí las garantías individuales
i las libertades públicas resguardadas por ciudadanos
instruidos e independientes.
El decreto supremo de 21 de abril del presenteaño,
va encaminado a realizar esa aspiracion.
En las escuelas superiores establecidas actualmente
en la República i en las que en adelante se
creasen, funcionarán talleres, obradores i campos
de cultivos especiales para la enseñanza práctica
de los oficios e industrias que sean mas conformes
con las condiciones especiales de cada localidad
debiendo tener por base la enseñanza de los oficios
o artes manuales el estudio del dibujo en sus
Jliversas aplicaciones.
La enseñanza industrial estará a cargo de
maestros o jefes especiales formando una seccion
de c"

x=XV XZXOMtA De JtIRT Ola
Miéntras el Congreso vota, como es de esperarlo,
los fondos necesarios para implantar este sistema
de enseñanza en todas las escuelas de la
República, se ha mandado establecer, desde luego,
las siguientes secciones industriales:
De litografía, cerrajería i hojalatería en la escuela
superior para hombres de Coquimbo.
De cerrajería i hojalatería en las escuelas supe-
Tiores para hombres de Antofagasta i Vallenar.
De ebanistería, tallado i carretería en las escuela
superior para hombres de Chillan.
De guantería i flores artificiales en las escuelas
superiores para mujeres de Santiago i Valparaiso.
De encuadernacion i flores artificiales en la escuela
superior para mujeres de Talc
De litografia, encuadernacion i cestería en las
escuelas superiores para mujeres de Cauquenes
i Ancud.
Con fecha 5 de julio último se ha dictado el reglamento
orgánico para la enseñanza industrial,
estableciendo las reglas jenerales a que debe sujetarse.
Se ha autorizado, al mismo tiempo, a nuestro
Ministro Plenipotenciario en Paris, señor Blest
Gana, para contratar dos profesores especiales de
dlibujo que deberán prestar sus servicios en las
secciones industriales de las escuelas de Santiago
i Valparaiso.
El mismo funcionario ha contratado, en conformidad
a-las instrucciones de este Ministerio, una
maestra i un maestro especiales para la fabricacion.

U'LTO IN'UTUOOION PDLIL XXXV
de flores artificiales, los cuales se encuentran ya
,en esta capital habiendo traido los útiles i las herramientas
necesarias para la enseñanza.
Se ha contratado ya tambien un maestro i una
maestra que vienen a enseñar el corte i fabrica-
-cion de guantes, trayendo los útiles i material necesario
para la enseñanza. I como el aprendizaje
de estas industrias puede hacerse en pocos meses,
los maestros contratados podrán trasladarse sucesivamente
a las escuelas de las principales ciudades
del pais i jeneralizar su enseñanza,
La República podrá contar en pocos años con
un gran número de operarios útiles que estimulen
el desarrollo de la industria nacional i acrecienten
la riqueza pública.
.
Santiago, setiembre 18 de 1886.
EMILIO CRISÓLOGO VARAS
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DOCUMENTOS

SECCION DE JUSTICIA

INSPECCION DEL REJISTRO CIVIL
SaÑOa MINISTRO:
&nUago, 17 de abril de 1886.
Dando cumplimiento a la órden de US., fecha 20 de enero último, tengo
el honor de elevar al conocimiento de US. el movimiento habido durante
el año próximo pasado en las oficinas del Rejistro Civil que se hallan
bajo mi inspeccion.
El número total de inscripciones, cuyo detalle hallará US. en el cuadro
adjunto, alcanzó a 74,852, correspondiendo:
A Nacimientos ........................... 33,469
*e Matrimonios ......................... 3,575
ir Defunciones ........................... 37,908
Hallándose, en consecuencia, estas diversas partidas, en. la relacion
siguiente:
Nacimientos ........................... 44.58 /
Matrimonios ........................... 4.78 ,
Defunciones ............................ 50.64 .
Han excedido las inscripciones de nacímiento a las defunciones en las
provincias de Atacama, Maule, Ñuble, Bio-Bio i territorio de Antofagasta;
i vice-versa, las de defutciones a las de nacimientos en las provincias de
Tacna, Tarapacá, Valparaiso, Talca, Linares, Concepcion, Arauco i territorio
de Angol.
Estas once provincias i dos territorios están divididos, para los efectos
de la lí de 17 de julio de 1884, en 98 c;rcunsecripciones, de las cuales e4

6lrJ/ORIA DI JU TIUIA
54 han ezeedido ls inscripciones de nacimientos a las de defunionos, i
en 42 éstas a aquéllas.
Estimo conveniente dejar constancia de ¡ti# siguientes datos, puesa mí
juicio revelan de uma manera clara la marchma qno ha seguido el eonocitnion.
to da ls prescripciones de la loi a la pa quo el obedecimionto a sus
mandatos.
En el primer cuatrimnoestro de 1885, el totad de inscriraiones alcanad a
18,966, correspondiendo:
A Nacimientos ........................... 5,532
o, Matrimonios ........................... 768
. Deftnciones ........................... 12,666
Lo que di entra estas tlivorses partida, li relcion siguiente:
Nacimientos .............................. 29.17 "1.
llatrimonios .............................. 4.05 ,,
Defunciones ...............................
66.78 ,
En el segundo cuatrimestro se ostendierconi 24,168 inscripcionos:
Do Nacimientos ........................ 10,590
u Matrimonios ........................ 1,175
" Defunciones .......................... 12,403
Lo que nos dí la relacion siguiente:
Nacitientos ........................... 43.81 "
Matrimonios .............................. 4.86 .
Defunciones .............................. 51.33 ,a
En el último cuatrimestre las inscripciunes alcanzaron a 31,718, como
siguo:
Nacinient

CULTO y INSTRUCCION PdBLICA 7
demuestra que las trabas i dificultades opuestas a la le¡, ya por la ignoranciI,
ya por preocupaciones, ya por la trascendental modificacion que ella
venia a introducir en la forma en qqe hasta el dia se habian consignado los
actos referentes al estado civil, han ido cediendo mucho mas rápidamente
de lo que habria sido de esperar i, hace presumir mui cercano ya el dia en
que ella reciba su leal i estricto cumplimiento.
Durante el primer cuatrimestre, de las 98 circunscripciones encomentiadas
a mi inspeccion, solo en 23 dc ellas el número de partidas de naci.
mientas excedió a la de defunciones, en tanto que en el tercer cuatrimestre
las circunscripciones en que los nacimientos excedieron a las defuncionee
alcanzaron a 80, siendo solo 17 las en que se estendieron mas partidas de
defunciones que de nacimientos.
Dios guarde a US.
Al sefior Ministro de Justicia
1*
BsáJAmiN G,r.T

8ULMORLI,A
DE JUTI A
MovImI=rx o =3 1885 jj
T
Tacne ..........................
308 52 788
....... .íArica .......................... 133 9 201
Balen. ....... .................. 123 4 ,94
(I que ........................ 698 96 866
I Noria ..................... 190 16 220
T aed. . Pica. ........................... 39 9 50
Pisagua ....................... 84 34 138
Antofaguta .................. 355 33 283
Antofagat~.L.... Tocopilla .....................
Caracolea. .....................
89
114
16
14
117
53
Atac^ .......
Copiapó ........................ 488
Tierra Amarilla ............. 157
Tres Puntas .................. 91
Juan Godo¡ ................... 138
Apacheta ..................... 162
Caldera ........................ 123
Freirina ........................ 101
Huasco Nio .................. 54
59
18
10
18
8
13
11
13
544
56
39
93
113
49
64
43
Carrizal Bajo ................. 40 9
Carrizal Alto ................. 175 16
25
196
Labrar ........................ 43 7 30
Vallenar ...................... 244 27 215
El Cármen .................... 48 4 22
Chafiaral ..................... 187 22 88
Taltal ..........................
285 48 244
Puerto ......................... 1,913
Almendral ..................... 1,462
Viftz del Mar ............... 123
315 2,1.22
162 3,637
11 353
'alp ~wo ......
Placilla de Pefiuelas ........ 32 ......
Casablanca ................... 145 14
Limache .......................
262 44
Dormida ..................... 61 11
Olmué ......................... 65 11
Quillota ...................... 483 46
San Isidro de Quillota... 232 15
55
336
593
55
4
768
240
Us¡iLln ........... . 230 7
Concholl ..................... 353 26
372
412
Puchuncavt .................. Ub a 193

CuLTO y ISTRUOCION PúBLICA 9
aOVIm~ZTO EN 1885
Talea ........................... 1,190 66 2,027
San Clemente ................ 252 8 399
Pelarco ........................ 397 24 286
Pencahue ..................... 354 12 242
Curepto. ....................... 251 9 258
Talca ........ Toconei ...................... 139 11 50
L
Pitú ........................... 244 11 171
Gualleco ......................
Limávida .....................
Molina ........................
Pequen ........................
133
71
573
96
13
2
19
8
71
49
581
59
Linares .......
Linares ........................ 434
Yerbas Buenas ............... 238
Parral ......................... 922
San Jayier ................... 513
[Huerta del Maule ............ 468
38
12
91
19
26
948
272
897
438
194
Maule ............
Cauquenes. ................... 401 80 1,008
Sanzal ......................... 210 30 141
Chanco ........................ 344 25 243
Curanipe ..................... 200 28 160
Constitucion ..................
475 24 458
Empedrado................... 317 20 331
Nirivilo ...................... .152 15 56
Qu¡irihue .......... ....... 566 35 522
Ninhue ..................... 271 47 192
Portezuelo ................... 278 32 225
Cobquecura .................. 341 15 247
Pocillas ........................
126 10 93
' Chillan ¡ ......
Coihueco
.........
......
1,091
211
87
40
1,657
460
S......... Bdlnes ........................ 713 27 423
1 Yungai ...... ......... 388 59 217
Pemuco .................... 712 50 356
¡San Cárlos. ..................
.1.088 85 819
Concepcion ................... 923
Penco ........................ 200
Hualquí ....................... 301
Talcahuano. .................. 107
Coronel ......... ....... 847
" oeim ...... .Santa Juana .................. 412
Tomé ........................... 173
Rafael ......................... 240
Ranquil ....................... 307
Florida ............... 353
91 1,676
15 212
33 172
17 174
183 902
64 318
23 298
39 283
14 144
23 183
Quílon .......... .. . 364 30 183

10 m IOIA DE J~IIr A
MOVIMIIu¿O ma. 1885 0T11
Yumbel ........................
San Luis Gonzaga ...........
omeepim ...... . Tomeco .......................
189
814
140
36
22
15
277
252
66
Talcam ávid& .................
TucapeL .......................
146
252
22
44
98
155
Anjele ........................ 823 71 797
Santa Bárbara ............... 354 22 275
BioDio ........ . Antuco ........................ 274 16 175
Mifcideen ..................... 506 56 521
Nacimie ent................. 204 58 326
A wd ............ AngoL ......................... 334 181 632
LAbu .......................... 842 44 455
Tolten ............ 15 3 30
Caficte ..................... 328 56 331
Arauco ........................ 621 6 593

SE.Ñoa MINISTRO:
Suntago, 25 de narzo de 1886.
A fin de que US. pueda apreciar el trabajo que está encomendado a los
oficiales eí rejistro civil de Magallanes i de las provincias de Chiloé, Llan.
quihue, Valdivia, Curicó, Colchagua, O'Higgins, Santingo, Aconcagua i
Coquimbo, a cuyas provincias, por disposicion de US., he prestado la mas
preferente atencion en el servicio del rejistro civil, tengo cI honor do poner
en conocimiento de US. el ndmero total de las inscripciones orijinales
efectuadas en cada circunscripeion, en el año próximo pasado
Hago presente a US., que las cifras consignadas son do las inscripciones
orijinales estendidas en el libro , por lo que, teniendo en consideracion
las copiag en los libros A i C, debe tenerse presente que el trabajo que se
espresa en cada cireunseripcion. es dos veces superior al número de irscrip.
ciones que se designa en cada una de ellas.
INSCRIPCIONES ORIJINALES EFECTUADAS EN EL LIBRO B
DE LAS SIGUIENTES CIRCUNSCRIPCIONES
Territorio de Magallanes
(Nacimientos ........ .... 48
Panta Arenas ........ Matrimonios .............. 6 87
Defunciones ............... 33
Provincia de Chilod
DPAIRTAMENTO DE ANCUD
Nacimientos ............... 405
A ud ................ Matrimonios .............. 41 738
(Defunciones.............. 292

2 JmaMORa DE JUSTICIA
Nacimientca ............... 109
................ Matrimonio& ............. 5 192
. Defuncione ............... 78
Nacimientos ............... 155
............... JMatrimonios .............. 3 250
Defunciones ............... 92
(Nacimiento .............. n
05
ma,...............

CULTO y INSTRUO01ON Pú~BLICA 1
Provincia de Llanquihue
DEPARTAMENTO DE LLANQUIMU3

Nc iont............... 270
Rio B.m ........ Matrinonio. . 8 439
(.Defunciouae ............... 161
Provincia de Curicó
DEPART£1MiENTO DE CUlRIOd
............ .
Nacimientm ...............
Matrimonios ..............
96,«
60 2,084
Defunciones ............ 1.062
Nacimiento N .............
W.,um..........Mutrimonios ..............
528
17 1,001
(Defunciones ............... 456
Nacimientos ...............
CAépim ............... Matrimonios ........ 6 648
Defuncioajes ............... 607
N Naeitiientos ............... 148
Santa Cru ............ Matrimtnios .............. 6 262
Defuncionos ............... 108
DgrARTAMNZTO De VICHUQUaI
(Nacimiento ...............
Vichue ............ Matrimonios ..............
137
.3 273
Defunciones ............... 133
Nacimientos ............... 147
Lkwmt' . Matimonios.................
(Defuncione ...............
4
112
263
LU/. ..
Nacimientos ...............
Mat...... llatrimonios............. .
D(1efunciones ...............
121 )
9
77
204
H«Mra did Mat&qui- Nacímientox ............... 134
1 Matrianonios ............. 2 9 20
t

CULTO a INVI UC(ION P*BLICA 15
"Nacimientos ............... 279
Lolol ................. Matrimonios .............. 2 464
Defunciones ............... 183
Nacimientos ............... 98
Pumanque ............ Matrimonios .............. 9 167
Defunciones ............... 60
Provincia de Colchagua
DEPARTAMENTO DE SAN FERNANDO
(Nacimientos ............... .482)
San Fernano ........ Matrimonios .............. 34 1,502
(Defunciones ............... 986
Nacimientos N ......... 474 " 0
Nanagra. ............ Matrimonios .............. 29 ,
Defuncione .............. 592
Nacimientos .............. 432
San Jod de Tro.... Matrimonios .............. 24 851
.Defunciones .............. 395
aNacimientos .............. 167
Cahuil ................ ' Matrimonios . ............. 4 - 279
NacimieItos............... 176
El Sauce ............... Ifatrimonios .............. 24 299
Defunciones ............... 99
(Nacimientos ............... 55)
El Rosario ........... Matrimonios .............. ... 214
Defunciones ............... 150
(Nacimientos ............... 170 2
Licanlen ............. Matrimonios ..............
(Defunciones ...............
.5
150 "
325
Palmilla solo ......... Nacimientos ............... 31
en d mes de dicemb. Defunciones ............... 46 77
DEPARTAMENTO DE CAUPOLICAN
Nacimientos ............... 520
rgo .................. Matrimonios .............. 27 1.319
'¿ Defunciones ............... 772

(Nacimien ............. to*
289
M ............ litatrimonios .............. 9 539
. Defunciones ............... 241
Nacimientos ............. lo
............... llatrimonius .............. 8 153
Defunciones ............... 66
Taga~e. .......
Necimiento ............... o
t 8 ..............
560
16 951
Defunciones ............... 375
£ Nacimiento ............... 300
GOAru ............ Matrimonio .............. 20
tDefuncionoot ............... 2^93
61
Nacimien tos ............... 212
CAoatrmonioe .............. 14 437
t Defunciones ............. 211
(Nacimiento .............. 316
Oie " . ................. llatrimonios .............. l0 619
Def unciones ............... 293
(Nacimientos ............... 430
Phúeg ............ Matrimonios .............. 9 732
Defunciones ............... 293
"Provincia de O'Higgins
DPARTAMENTO DI RaNCAGUA
Nacimientos ............... 698
.......... GMatrimonios .............. 26 1,606
(Defunciones............. 882
SNacimien. ............... 535 8
Do&e ............... . latrimonios ....... 9 582
Defunciones .... 238
-Nacimientos ............... .400
cede ............... Matrimonios......... 11 775
Defunciones ............. 364 e
DWARTAMNTO DE m~

CULTO u I=STUCCIOY PéBLICA 17
DAPnTAM99TO DE CACHAPOAL
iNnei,ient...............18
Peumo ........... Mitrimonios. .............. 618 421
Definciones............... 234
(Nacimicntos .............. 236
El Manzano .......... Matrimonioq ............... 1 352
( Defunciones ............... 115
NaLcimientos
collaríco ............... Matrimonios ...............
. .............. 222 8 50
Defuncior:es ................ 273
5
Provincia de Santiago
DEPAnTAM X.XTO DE SANTIAO0
1.4 Circunscripción Nacimientos .............. 1,324
urna ....... Matrimonios ................ 148 6,200
urbana . (Defunciones ............... 4,728 .
2 . . . iciluintos ............... 1,544 )
l- n Matrí,munios .............. 15 4,443
urbana ......... Iefmcio cs ............... 2,684
35 ircncríi~n Naem ecnts............. 2,2 7
Matrimonios. ............ 225 7,731
Defunciones ............... 5,380
J Nacimientos ............... 67
San Migul Arcánjel Matrimonios. ............. 3 182
Defunciónes ............... 112
¡ Xa ¡oim tns ............... 100
Barrancas ......... Matrimonios ............... " * 270
Defucinces .............. . 163
SNacimientos .............. 28
................ J atrimouim .............. .. 92
Defunciones .............. .64
E.C.E P. 3-4
-'i

18 MEMORIA DI JUSTICIA
N Nacimientos ............. 1.. 41
Larpa .......... llatriuonios ............... 4 277
Deunciones ............... 132
t L .. ................. -Alatrinionioa aci mi s ...............
... ...........
1
lo 235
De funciones ............... 79

CULTO 2 MSTRUCCION P1BUCA 19
(Nacimientos ......... 332 54.
aura~ví. .Matrimonios ............. 29 540.
(Defunciones ............... .179
$ Nacimient ................ 129
Abama. ................ . Matrimonios ............ ... . ... 221
Defunciones ............... 92
Nacimientos .............. 142 ,
San Antonio .......... Matrimonio ............... . 6 217
)efunciones ............... 69
.Naeimientos .............. 244
Alhd ............ Matrimonios. ..............
-Defunciones ..............
16
151
411
J Nacimientos .............. 241 )
San PMro, ..... Matrimonns ...............
Dcfunciones ...............
2.... 2
403
648'
Provincia de Aconcagua
DEPARTAMENTO DE SAN PELIPS
San, Felipe ....
acimientos............
J......
Matrimonios ...............
588
" 41 " .1,527.
Defunciones ............... .898
(Nacimient»s ............... . 417 )
San E n.. ....... Matrimonios .............. 14
Defunciones ............... 286
-717-
EPARTAMENTO DE LOS ANDES
Nacimientos N
.............. 201 7
Santa Rosa ........... Matriminaos ............... 14
Defuncioneo .............. 635
750
(Nacimieno s.............. 181
Tierras Blancas ...... Matrimonios........... ... 6 481
Defunciones ........ 294
DZPARTAMBNTO DE PUTAENDO
Nacimientos ............... 197
'utae~nIO. ............. Matrimonioa, .............. .15
(.Defunciones.b.......... , 57 )
• 769

90 XBORIA DS JUSTIOZA
Nacimientos ............... 55 b
S............... Matrinionims. .............. 2
I)efuncionec ............... 269
326
DWARTAMUTO Da LA UOUA
Nacinientos ............... 125
Æítd.................. .It)atrúnoatios .............. i
3
2
Defuncione. 187 8.............
Naimie nto ...............
s 138
Placll do la LigW.. Matrimoiiiim ......... 20.
>Defunciones 48
(Nacimienkis ............... 74
errio ................- MatrinMoiús .......... 3 269
Defunciones ............. 192 )
DWARITAMEXTO Da raTORCA

CULTO U INSTRUCCION PúIBLICA 21
*(Nacimientos ............... 155
Algarrobito .Matrimonios .............. 13 305
Defunciones ............... 137
Nacimientos ............. 220
Higera.............. Matrimonios .............. 38 838
.Defunciones............... 580
DIPARTAMENTO DE COQUIDUO
Nncim ientos ............. .291
Ctoleiibo. ........ Matrimonios .............. . 33 673
(Defunciones ............ 349
(Nacimientos ............... 143
Anecollo......... Matrimonios .............. 11 235
Defunciones ............... 81 '
DEPARTAMENTO DE ELQUJ
X Stimientos ............... 270
Vicufia ................. Matrimonios ............
j Defunciones ...............
34
251
555
"í Nieimientos................ 147
Paiguano ............. < Matrimonios .............. 9 254
(Defunciones ............... 98
DEPARTAMENTO DE OVALLS
Nacimientos ............... 209 56
Omle .............. " Matrimonios ............. 18 561
Defunciones ............... 334
Nacimientos ............... 222
El Oo ................. Matrinmonios .............. 7 354
-Defunciones .............. 125
N Nacimientos ................ 70
&oaquí .......... tMatrimonios ............. . 4 269
Defunciones ............... 195
* (Nacimientos ...............
Caren .................. Mattimonios ..............
269
8 415
* Defunciones ............... 138
' Nacimientos ............. 81
A,pd .................. Matrimonios .............. 2 - 161-
Defuicioues ............... 78

2t NMl&Il DlE ZtuflIAU
. Nacimientos ............... 294
....... .... Mutrimollio* ............ 19 449
1 Ifuaciono ............. 106
'Naciniont ............... os
364
.................. .Mtrinonios ... 13 885
Defuncionea .... . 208
(Íacimientos ............... 116
TopvU ................ "4 Matrimonios .............. 8 201

CULTO 3 IXSTRUCCION PúBLICA 23
Nncimientos ............................. 4,693
Qua*6J . ...... ........... Matrimonios ........................... 233
Defunciones .............................. 5,079
(Nacimientos ............................ 4,693
Colchagua ............ Matrimonios.......................... 233
Defunciones .............................. 5,079
(Nacimientos .......... ........... 2,823
aw9n< ............ Matrimonios ........ .............. 76
Defunciones ........................... 2,825
Nacimientos............................ 8,872
Udiago ............... Matrimonios ............................. 738
* .Defunciones ............................. 17,238
N acimientos .............................. 2,718
Ac ~sap ............ Mattrimonios ............................. 192
{Defunciones .......... 1.................... 3,856
Nacimientos ......................... ..... 4,486
Couimbo .............. Matrimonios ............................. 337
* Defunciones .............................. 4,513
Estimo, señor Ministro, que los datos que dejo consignados serán de es.
pecial utilidad para el Supremo Gobierno, pues mediante su conocimiento
se podrá en lo sucesivo distribuir a las oficinas los libros del Rejistro Civil
que se necesitan, en relacion con el número de inscripciones que hai en
cada una de ellas.
A este respecto hago presente a US. que seria de gran economía se hiciesen
libros de matrimonio de 50 pAjinas, porque, como lo puede observar
US., es mui escaso el número de matrimonios que se efectúa en casi la to.
talidad de las oficinas, por lo que los libros que se les lian suministrado
-han quedado en su mayor parte en blanco, por no haber de ménos de 100
pájinas. Tambien será útil i económico que sean solo de 109 a 150 pájinas
la mayor parte de los libros de nacimientos i defunciones, pues la mayoría
de las circunscripciones son de poco movimiento, lo que hace que quede
mucha parte de los libros en blanco cuando éstos son voluminosos.
Llamo tambien la atencion de US. a que seria útil, i talvez de rigorosa
justicia, atendiendo al escaso sueldo asignado a los oficiales civiles, que se
dotase de un escribiente a todas las oficinas en que hubiese mas de 1,500
inscripciones orijinales al aio, pues con las copias en los libros A i C, ha.
ce esto un trabajo de 4,500 inscripeiunes anuales, lo cual es le gran consideracion
para que pueda ser ejecutado con facilidad, i atendiendo al buen
servicio, por una sola persona.

Considero que eet

CARCEL PENITENCIARIA DE SANTIAGO
SEÑOR MINISTRO:
Santiago, 19 de abril de 1886.
De conformidad a lo que previene el núm. 23 del art. 2.0
del Reglamento de esta Penitenciaria, adjunto a US. la
Memoria correspondiente al movimiento de reos i al económico,
habidos en el año último en el establecimiento de
mi cargo.
Dios guarde a US.
Al señor Mini5tro de Juaticia.
R. Mo TANER.

SERoI MINISTRO:
Santiágo, 19 de abril de 1886.
Remito a US. la siguiente relacion del movimiento económico i alel de
reos del establecimiento correspondientes al aflo comprendido entre el 1.o
.de abril de 1885 i el 31 de marzo de 1886.
MOVIMIENTO DE REO9
Existencia en 31 de marzo de 1885 ............................. 519
Entraron en los meses restantes del. mismo aflo i corridos
del presente hasta marzo inclusive ........................... 81
Salieron en el mismo tiempo ................ ................ 63
Fallecieron en el id ................................................ 8
Existentes en 1.0 de abril de 1886 .............................. 529
LOS REOS ENTRADOS.- UERON STENCIAOOS
Por homicidio...................................................... 44
te doble id. i robo .............................................. 1
parricidio ...................................................... 2
, infanticidio .......................................... ...... 1
u heridas ........................................................ 6
u violacion .................................... 1
ti proteccion de fuga. .......................................... 1
: robo con homicidio .......................................... 9
el id. con violacion ........................................... 6
o* abijeato ................................................... 4
es lurto.. .................................... 1
, incendio ....................................................... 1
S lbandono de guardia .........................................
t, segunda desercion en tiempo de paz con abandono de
2
guardia ...................................................... 1
i, motin militar. ................... 1 ......................... 1
Total ........................ 8i

38 MENOáIA Dm JUSICIA
De ¡k* 44 condonados por homicidio, 30 porpetaro el delito omomtúndo
en estado de obriedad.
lrUEMOSf OOlKDU

eJ
CU.TO 2 INSTRUCCION PBLICA 29
CONOCIMIENTM
8abian leer i escribir. ............................................. 22
el leer solamente ............................................. 3
No sabian leer ni cribir ........................................
DOMICILIO
Total ........................... 81
Eran de Tacna ...................................................... 2
a. de Iquique ................................................... 2
i le Antofagasta .............................................. 1
es (o Copiapó ................................................... 9
Sde Freirina ................................................... 1
. de Taltal ...................................................... 2
Sde La Serena ............................ 3
de Illapel ..................................................... 1
n de San Felipe . ...................................... ........ 1
de Petorea ................................................... 2
de Valparaiso ............................................... 6
u de Quillota. .................................................. 2
e de Santiago ........ i ........................................ 12
e@ de LA Victoria .............................................. 2
1 de Mehpila. ............................ 2
,i de Rancagua. ................................................ 5
é# do Rengo ..................................................... 6
i de San Fernando .......................................... 1
n de Curieó .................................................... 3
#e de San Javier.............................. 1
,, de Linares................................................... 1
e do San Círlos ............................................... 6
t de Chillan .................................................. 1
i de Concepcion ............................................... 2
t de Lebu ...................................................... 2
o de Loa Anjeles ............................................. 2
o de Valdivia ................................................... 8
t de Puerto Montt ...................................... 1
A bordo de un buque de guerra ....... ..................... f !
Total ............ ........ .

30 INOIMA D§ JUnTIMIA
S OnCIO AXTO Da LA CONDNA
Frn arpintern ........................................... ...... 1
. err: ...................................................... 1
. -apateros. ................................................... 2
, estriberos ... ...............................................
SpuUaderos.................................................. 2
s. albañiles. ..................................................... 1
t labradore* de nuíolem ....................................... 2
Smáio. ..................................................... 1
. mecánices. ............................................... .. 1
c cortadores de txgja .......................................... 1
o vendedores de aym .................. 1.
. id. de tortilla& .................................... 2
id. de yerba ............. * ........................ 1
. jornaleros. ................................................... S
,, agricultores. ............................................... 15
marineros ................................. 1
u militares. ..................................................... 4
a cazador ...................................................... 1
m domésticos ................................................... 3
. capataz de hacienda ....................................... 1
arriero ñ ........................................................ 1
". vaquero ................................... 1
e peones de mina. ........................................... 7
at gafanes ..................................................... 27
TotaL .......................... 81
oricio Qua ApauNelaoz Los 63 a ~tunos
A zaleateros................................................ 34
e carpinteros ...................................................... 11
t herreros. ...................................................... 5
Spanadero ....................................................... 5
#e amzdor ....................................................... 1
elitó ao .......................................................... i -
No aprendieron oficio por imposibilidad física. ............... 4
Igualmente no adquirieron tficio por haber permanecido
fuera del establecimiento en virtud de resolucion supra[............
................... ......... 2
.... 3s

3 2 MEMORIA Di JUsTACIA
MOVIMIENTO ECONÓMICO
El movimiento económico de la Penitenciaria durante el añio da 1885,
s~un m manifieta en el balaice jeneml de la tesorce r spectiva, practi.
cedo el 31 de diciembre último, fué el siguiente:
* Capitel
El efectivo de la ces, que lo fonan 0lo valores que representan los ensexos
i herramicnta de carpintería, heriera i zapatería, acendia en la fecha
indicada a 6,544 pesos 30 ecaitav(*.
Gastos Jenerdsa
Ls correspondientes al alio do mi referencia alcanLron a la suma de
33,658 pesos 93 centavos, en esta forma:
Por amortizacion de la deuda reconocida a los reop, provi.
niente de la liquidacion de lhe tallerce, verificadia en 1874,
que en esa ¿poca llegaba a 16,764 lisos 87 centavos i
que al prescuto es dc 705 pesos 81 cti,tavoe ....................
* 77 72
Por vestuario para loa presos .......................................
1,500 34
Por sueldo de empleados i gariticion .................. 23,964 94
Por el nuevo enladrillado de 250 celdas i otras relaraciones
en los edificios ..............................................
1,734 07
Por el usiforme de la guartia .......................................
897 87
Por el eostn de la futograf¡a de los presos, del alumbrado,
de los timbres elécti ic, de las gratificaciones pagadu a
reos cumplidos, de las medicitas tdc hospital dc la prisioi,
i de otros Pequefios gastoL.s .....................................
5,484 06
Mantencion
El inporte de la suminist vada a los reos, guardia, gtardianes i otros empleados,
fué en 1885 de 31,223 pesos 60 centavos, es decir, menor en
2,451 pesos 39 centavos que el de la de 1884.

CULTO a In S'CMu ON PéBLICA 33
Talleres
El producto del arriendo de los talleres de zapatería, carpintería, herrería,
panadería, carrocería i litografía, depositado como renta nacional en la
Tesorería Fiscal de Santiago, llegó a 13,220 pesos.
En cuanto a los reos que se han ocupado en dichas industrias, estimo
oportuno hacer presente a US. que por su parte obtuvieron como beneficio
una suma mas o ménos igual; la que, segun lo he manifestado a US. en
otra ocasion, para establecer un estímulo a la vez que una enseñanza, se ha
invertido así: un seterta por ciento en mejorar, en cuanto la lei lo permite,
su condicion en el establecimiento, i el re.no en socorrer a sus Iamilias.
Salubridad
El estado sanitario de esta Penitenciaria en el año próximo pasado, ha
sido como siempre, altamente satisfactorio.
De los ciento veintitres enfermos atendidos en el respectivo hospital, solo
ocho fallecieron; los demas han vuelto nuevamente a sus faenas en los
talleres.
Instruccion
Se ha continuado prestando preferente atencion a la enseñanza de los
reos que se lihan próximos a cumplir sus condenas; i a este respecto debo
observar a US., como comprobante del resultado obtenido, que la mayor
parte de los que salieron en libertad en 1885 aprendieron a leer i escribir
i adquirieron algunns conocimientos en aritmética i jeografía.
Reformas en los edificios
En el año de que doi cuenta se ha terminado el enladrillado de las celdas,
trabajo iniciado en 1884, i se ha dado principio a la construccion do
un sólido i espacioso taller en el local del antiguo i ruinoso de la herrería,
importante mejora que, sin ocasionar gravámaen de ningun jénero al Erario
Nacional, puesto que su costo, seis mil pesos, mas o ménos, será satisfecho
por el empresario que esplota la correspondiente industria, no solo
contribuirá a acrecentar las relativas comodidades de la Penitenciaria, sino
que tambien ensanchará sus condiciones hijiénicas i de seguridad.
Dios guarde a US.
Al señor Ministro de Justicia.
Z DI L C, a L, v
R. MONTAN9.

SESOR MINISTRO:
Talca, 21 de a il de 1886.
El Superintendente de la Cárcel Penitenciaria, en nota
fecha 21 del actual, me dice lo que sigue:
.
Lo trascribo a US. para su conocimiento i fines consiguientes,
acompañando a US. la Memoria en referencia.
Dios guarde a US.
Al señor Ministro de Justicia.
EULOJIO ALLENDES.

PENITENCIARIA DE TALCA
SEÑoR MINISTRO:
Talca, 21 de abril de 1886.
Cumplo con el deber de dar cuenta a US. de la marcha que ha llevado
durante el año 1885 el establecimiento de cárcel i penitenciaria confiado
a mi cargo.
Movimiento jenera,1 de reos
ENTRADOS 1 SALIDOS
Existencia en 31 de diciembre de 1884 ......... 241 2 243
Entrados en 1885 .................................... 2632 180 2812
Total...: ................... 2873 182 3055
Salidos en 1885 ...................................... 2621 178 2799
Existencia en 31 de diciembre de 1885 ......... 252 4 256

38 NMOTUA DE nISTICIA
Delitos i otras clasficciones de los reos entrados
en 1885
C
i~C3
Hurtou............................................. 147 10 60 67 681
Injurias ...........................................
210 4 53 100 96
lhomicidio .......................................
28 .... 11 10 12
LA.Miones ..........................................
24 1 8 9 10j
lleridas ..........................
: ................ 93 4 40 39 40
Ibiho ..............................................
37 ...... 15 19 8 1
Ahijeato ..........................................
67 1 40 10 15
Complicidal en homicidio ............... 7 ...... 1 2 4
Quebrantamiento de cidena. ............ 2.... ...... 1 1
liaceniiario .......................................
1
Estafa. ............................. 5 ..... 2 2 3
Abuso de confianza. ................... 7 ...... 3 1 2
V agos .............................................
3 ...... 1 ...... 1
violacion de corresixndencia. ................ 2 ...... 2
Encubridores ..................... 2 ...... 1
2
1
1
1
Rapto .............................. 1
Conplicidad en abijeaton ....................... 1
Tropeltas. ........................................ 2 . 1 1 1
ELilin ........................................... 1
Violarion de mujeres .................. 2 ...... 1 1
)esercion .........................................
1
Fui a. .............................................
1
Falsificacion de monedas .......................
.1
j
Nunta, .......................
6*5 20 239 2615 264
L-m reos entrados ea 1885 i condenados prpr faltas, ocienden a dos mil
ciento sesenta i siete.
Por delitos comunes, seiUcientos cuarenta i cinco, siendo juzgados por
el oefior juez del crímen de este departaniento i la Excia. Grk- ^ti pri-.
ma de Justicia, con escepcion le cinco que fueron remitidos de Angol.
los 2,799 que figuran cino salidos en 188-5, son como sigie:
Falli,loR le n,li4U. naitral ...................................
3
Fusilado ..................................................
1
Pasalos a la eorreeion i conmutas. ....... . . ..... 178
Por cumplir sus c,ndenas i conmutas .................... 2617

CULTO 1 titatRcCloN s
Pt3BLICA 39
La existencia que figura como existente en 31 de diciembre de 1885,
queda como sigue:
De presidio menor ...................................... ........ 53
De id. mayor ............................. 80
Por faltas. . . 46
Procesados ........................................................... 76
Obras terminadas
Suma. ................ 256
Desde la fecha en que pasé mi Memoria, última hasta hoi, se ha traba-
jade constantemente en las diversas obras de albañilería i carpintería, que
se emprendieron para la continuacion de este edificio.
En este período se ha terminado el corredor do altos en la parte norte
del frente.
Se terminaron tambien las treinta i dos celdas que completan el doble
caeon de dos pisos desde la rotunda central al poniente hasta la muralla
de circunvalacion.
En el patio sur-oeste se terminaron otras veinte i cinco celdas que forman
una ala de un solo piso, pero que puede hacerse de altos, si así lo requieren
las necesidades del establecimiento.
Obras en construccion
En el patio sur-oeste se encuentra miii avanzada la parte de albañilería
de un nuevo cañon do celdas.
En el patio noroeste se terminó la obra de albañilería de dos grandes
salones i del cañon de celdas que ví de oriente a poniente, i están en punto
de ser enmadcrados.
Todas estas obras han continuado dirijidas por el infrascrito, i en ellas
se ejecutan relijiosamento los planos dados por el injeniero de Gobierno.
Los obreros que se ocupan son reos de la misma casa, con escepcion de
los maestros albañiles.
Para las obras en construccion hai ya preparada gran parte de la madera
que debe servir para puertas, ventiuas, entablados, etc., i ésto se hace
Igualmente por los mismos reos en el taller do carpintería.
En lón diversos trabajos en que se ocupan ide detúnidds no ha habido

40 Nguoulá bU JUs?ICL&
que huntakr ninguna dewiacia, 1 eu oomportamimnto ¡ laboriosidad lan
pemiLi,lo aveitur hata dunde era posibio con ¡o recursos prporcionados
por el Supremo Gobierno.
Juzgo indispensable que se continú erogando fondo# a fin de no interrumpir
ni por un solo dia las obras en conastrucion, t«lua nemsariasé
pues el establecimiento con las diversas meciones que se han term~mdo,
todva no es suficiente para el námera de detenidos que existe.
La falta de edificio hace que aun estén niezcladea en un patio itafivíduo
proceados con otros en quienes han recaido condena, lo que produce
mala de coimideraciun al establecimiento i a la sociodad en jenoral.
Guardia
La creada para ete ettablecimiento ta continuado funcionando a entera
stisfaocion del infrascrito. Nada ha dedo que desear en moralida, disciplina
i vijilancia, ni en el cumplimiento de sus dems debere.
Ocupa esta guardia un departamento del lado sur de la puerta principal
i se encuentra perfectamente hospedada en dormitorios bien ventilados
i estensos, en lo. que ne observa un aseo irreprochable.
Se les ha dotado de loa útiles necesarios, como ser tarimas, catres con
sus respectivos cajones, ropero pata cada individuo, todo hecho en loe ta.
Dero de la casa.
Instruccion
Las diversas obras que se construyen actualmente no han permitido
que la escuela funcione con toda la comodidad debida, a caunsa de que s
encuentra en un punto por donde es preciso pesar los materiales i las cua.
drillas de trabajadores. Sin embargo, se ha obtenido un rwgular aprovoehamiento,
i el preceptor, a pesar de los inconvenientes del constante tráfico,
que dificulta el silencio i la tranquilidad que sm requiereca para el estudio,
ha pue~to de su parte todo el celo que acotumbra a fin de hacer progremr
a su alumnos,.
Necesidads del establecímíento
TALURIOL-911 mi Memoria anterior dí cuenta de que l empresa pur.
ticular que tomi a su cargo el taller de zapatería habia rescidido el om-

CULTl'O 9 INSTOrMJ1ON PIBLICA 41
trato, no porque los ochenta reoyé de que se servia faltaran a sus obligaciones
o no trabajaran como la empresa lo exijia, sino porque no encontró
la última colocacion suficientemente lucrativa en esta plaza para los
14,567 pares de calzado que esos ochenta reos hicieron en el período de
diez meses.
Ese taller produjo excelentes resultados en el establecimiento, pues de
aprendices que nunca se habian ocupado en la industria de zapatería formó
obreros capaces de elaborar calzado de buena calidad.
Creo que seria fácil restablecerlo, pues se cuenta con todas las herra.
mientas i útiles, que se compraron al empresario anterior, i con un regular
grupo de obreros que hoi tienen las aptitudes necesarias para el oficio.
Conveniente seria volver a pedir propuestas a empresarios particulares,
o, en último caso, establecer el taller de cuenta de la casa, buscando buenos
maestros cortadores que perfeccionaran a los obreros que existen.
Inútil me parece recomendar a US. la necesidad de fomentar los talleres
en un establecimiento como el de que me ocupo, que cuenta con individuos
disponibles para el trabajo, desde que es una verdad reconocida
que lo que mas rejenera al infeliz a quien se separa de la sociedad no es
tanto el castigo que la lei le aplica sino el que se formen en él hábitos de
trabajos, i, junto con despertar su conciencia a los deberes que impone la
virtud, se le proporcione una industria o un oficio que le permitan ganarse
la vida sin recurrir jamas al crímen.
El infrascrito es de opinion que podrian crearse en el establecimiento
que dirije todos los talleres que existen en el de igual clase de Santiago,
con provecho para los desgraciados que lo habitan, para las arcas fiscales i
para el público.
Estando esta Penitenciaria en el centro de provincias agrícolas, podrian
crearse grandes talleres de herreiía i zapatería, que con maestros hábiles,
ya fuesen del pais o del estranjero, ofrecerian a las industrias muchos elementos
de tiabajo con una considerable economía sobre los precios de importacion.
Dos dificultades existen para realizar esta idea: primera, la falta de lo
ca]; i segunda, la cantidad con que el Supremo Gobierno fomenta los talle
res. La primera desaparecerá tan pronto como se terminen todos los edificios
que están en construccion, i la segunda desapareceria tambien si el
Supremo Gobierno se fijara en que, al fomentar el ramo de talleres en
estos establecimientos, hace el negocio de la nacion gastando de una sola
vez una regular suma para aprovechar fuerzas importantes que le propor
cionarian, al cabo de poco tiempo, una considerable disminucion en el gasto
anual ordinario que le impone el sistema penitenciario,

42 MEMORIA Da JUSTICU
Al terminar este capítulo debo recordar a US. que, a pesar do que en la
Penitenciaria de Talca no hai todos los talleres que podrian existir 1 en 1am
condiciones en que darian ms utilidad al Fisco, al elaborador i a la sociedad,
fijo especialmente mi atencion en que ninguno do los reos permanezea
ocioso.
Como US. sabe, en la actualidad i desde tres afos a esta parte, existen
trabajo de albaffilería i carpintería en el establecimiento, i en ena obras se
ocupan muchos reos que economizan a las arcas fiscales sunas de consideracion.
En el primer ramo se lian formado obrerse que ejecutan ya operaciones
importantes, pero que, por desgracia, no pudiendo salir a la calle, no pro.
tarán otros servicios que los que la casa necesita; por la inversa, los fornmados
en el oficio de carpintería quedan en aptitud de seguir trabajando,
cada dia con mas ventaja, en el gran taller que recomiendo se establezca
sobre la base del que hoi existe.
Ademas, advierto que los que no se ocupan en esas dos secciones procuro
que empleen su tiempo en industtias menudas que algo les producen.
Hospital
En diversas ocasiones el infrascrito ha patentizado la necesidad de establecer
un pequeño hmspital para los detenidos, idea que fué aceptada por
los antecesores de US., i al efecto se acordó que a eso hospital se destinara
proviaoriamente uno de los salones que se terminaron en el costado
norte del edificio del frente. La sala está en pinto de prestar servicios;
pero faltan todos los titiles, como ser catres, camas, ropa, un hotiquin
etc., etc.
En la actualidad es urjentísimo resolver algo sobre la materia, porque
los enfermos se encuentran en una situacion escepcionalmente triste. Ante
existia un departamento para presidarios en el hospital jeneral de ésta
ciudad, custodiado por soldados del betallon cívico, i allí se enviaba los
enfermos de la Petitenciaria. Hace algun tiempo, por órden superior, fué
euprimida la guardia del hospital, i desde entónces ya no se pudo remitir
allí ningun enfermo de este establecimiento.
Aquí se medicinan como se puede. i, naturalmente, mal, por falta de re.
curme i de los cuidados que solo ew posible prodigar en departamentos especiales.
Con un gasto aproximativo de mil pesos en útilew" i de ciento cincuenta
en un botiquin, podria realizarse la idea de un hospital i librar así de un
estado angustioso a los infelices enfermda.

CULTO 2 IXsTltücíIox PlimCA 43
Mejoras en el alumbrado
Me atrevo a insistir esta vez en la peticion que hice en mis memorias
anteriores respecto al alumbrado de esta casa.
El que existe de parafina es mui malo i deficiente.*
A la penetracion de US. no se escapará que la luz abundante i buena
es uno de los mas poderosos ausiliares para la vijilancia en establecimientos
penales.
La escasez de luz obliga a aumentar el número de guardianes, i, como
éstos apénas son suficientes para la custodia de toda la casa, preciso es
imponerles un recargo estraordinario de turnos.
El cambio de sistema de parafina por el de gas haria desaparecer estos
inconvenientes.
Si no se realiza esta mejora indispensable, ruego se me autorice para
triplicar el número de faroles de parafina.
Seis empleados especiales
Insisto tambien en la creacion de seis puestos de llaveros para las diversas
secciones del interior de la casa. Actualmente hacen las veces de
esos empleados los soldados de la guardia que custodia el establecimiento,
lo que presenta un grave inconveniente, i es que estos individuos, que salen
todos los dias a la calle, traban relaciones con los reos, i mui bien podria
suceder que fueran liortadores do recados inconvenientes para la
averiguacion de los crímenes. Por lo ménos, esa comunicacion constante
puede relajar lt vijilancia i convertirse el guardian, no en el severo ejecutor
de la lei, sino quizás en un amigo demasiado complaciente.
La creacion de esos seis guardianes especiales, sin comunicacion con los
custodios, evitaria estos inconvenientes.
Agua potable
El perfecto aseo i buen servi .io económico de esta Penitenciaria se lia.
ce un poco difícil por no tener el agua suficiente. Ademas, la que sirve
para la bebida, que se saca de un pozo hecho construir en uno de los patios,
no po e todas las condiciones que exijo la ltijiene.

44 nMomtA nI lTi 4
Tambien por falta de agua no puede prestar servicio& completas el baio
que se construyó en el patio norte.
De desear seria que el celo de US. favoreciera con la dotacion de agua
potable a este establecimiento i realizar la demas mejorm de que me
ocupo en la presente.
Dios guarde a US.
Al W~MhiutM deJW~ds
Lus E. Domoso

CASA DE CORRECCION DE MUJERES
SROR MIÑlSTRO:
Saidiago, 29 de abr&7 de 1886.
Tengo el honor de informar a US. de la marcha que ha seguido este es:
tablecimiento correccional de ¡ni cargo,, durante el año trascurrido desde
el 1.* de mayo de 1885 hasta la fecha.
Me es satisfactorio decir a US. que la conducta de las prisioneros mejora
de dia en dio; su sumision, respeto i amor por las relijiosas que las dirijen,
es digno de admiracion; basta la mas lijera insinuacion de su parte
para que se sometan, no solo con prontitud sino con gusto al reglamento
de la casa, el cual se observa cen exactitud. Tiene grande influencia en sus
costumbres el ¿rden que se leas hace observar desde la mañana hasta la no
che, ya en la distribucion del tiempo, ya en la manera de conducirse en
los diversos oficios en que se ocupan. Mediante él i la estricta vijilancia
que tienen con ellas las relijiosas, se evitan innumerables abusos, que de
otra manera se introducirian fácilmente entre ellas. Se levantan de mañana,
desempetíando en primer lugar sus deberes relijiosos oyendo la santa
misa, i en seguida se ocupan en sus diferentes oficios, como ser: lavar, cul.
tivar el huerto i los jardines, asear la casa, coser, bordar i otras labores de
mano. Como la laboriosidad es tambien medio eficacísimo para reformarlas,
les procuramos con empeño diversos trabajos con que a la vez se aficionan
a ocupar el tiempo útilmente, i por otra parte consiguen tambien remediar
sus necesidades mas apremiantes, como el vestuario i calzado.
Con grande esmero nos dedicamos ante todo a instruirlas en las verdades
de nuestra Santa Relijion i a hacerles practicar la piedad como el mas
poderoso móvil para hacerlos aborrecer el vicio i entregarse a una sólida
virtud que las mantenga en el porvenir en el cumplimiento de sus debe.
res, haiéndose uí miembros últiles a la sociedad i a sus familia. Con fre.

46 * MEMORIA DE JU*ríCIA
cuencia vemoe en ests desgraciadas admirables trinformieiones, lo cual
nos da grande ánimo en nuestras árduas taras.
En la escuela primaria establecida en la caia, se les dan diariamente lee.
ciones do lectura, escritura i catecismo. Las que se aplican i pasan algun
tiempo en la caa, apruvechan bastante, i alntrias que a su entra a no cono"
cian ni la primers latras, cuando saleu leen i escriben correctamente.
Las urjent,e reparacionen que reclamaba el edificio se han terminado, ¡
estando ya aprobados los presupuestos, esperamos que US. se digne dar la
órden para que se pongan en ejecucion, pies es preciso' dar a la casa un
aspecto que corresponda a un }.Atablecimiento Gubernativo, que ea viaitado
muclas veces de los mismos estranjeros.
Acompafio a US. el estado jeneral de la entiada i salida de presa que
ha habido durante el aflo, con todo lo cual -reo haber dado cumplimiento
a la 6rden de US. de suministrar los lato relativos al establecimiento do
mi cargo.
Dios guarde a US.
Al telar Ministro de Justicia.
SoR MARíA n SAxTa TzaiA.
Superiora.

CULTO a INSTRUCCION Pdnucs 47
ESTADO jeneral del movimiento de la Correccion de Mujeres
desde el 1.» de mayo de 1885 hasta la fecha
At ... ...... .ii ... ..
ENTRADAS
... .. ...
SALIDAS
, o
188 188 SIS 18
PROCEDENCIA i! 2
S2.............. .............
Aco,cg' .1..1....2....... .. . ... ... I I ...
ca t
..i í
.l !
.. 1
Valpa Lo ........... ... .. . .. . .. ." 1 2 ...
Sntiago ............ 112 5 3 8 5 9131413 1
Colchagua .......... iL.. 321124.. 215 2 1 23 L.. 1
Curic ............... 1 222... 21... .1 2 11 1
Talca. .................... 31 1 ......... ... 13 3 2 ... 1
Linares ................ 1... 1 1...... . .. .1. 1... ... .
Maule .............. ..... ...... 2 ........
Auble o c p ............. u... ......... ...... 2.,..1 b......... ... ...... ... 2 ... 1.i 2 Z
Co cepcio .... .... ...... 2... 2 1 . .. ......... I .. j1"'
Arquco ......... .... ...... . .
Valivia.......................ii .. 1
i
D .................. . ........ ..... ... .......... . ...
Chitranj ................................. 1......
Total ....... 8,1611131161918281. 817.1
De15a25 ............... 34 6 912 105 4i1 2 14888
De2Sa5 .............. 5 6 8 9 615 8 3 9 5 1 8 10 4
De 5 ao
D e 7aS
.......... 0 ................
............... ....
11,.
1
8
L 1l8
17 17
5
1
10
8 81136611
Totale .......... 816.11 1317,1619,1826111417 .17 1.8 813'. . 68112
ESADOA
Solteras ...........4 6 6 411 7121314 811 5 8 5.10 3 8 3 9 616 7010
Cauadas....... ......27,1 " 73 4 16 "5353726658
Viuda...........2 42 .3 3 1. ... 34... .. 2 33141 ... 1
Total. ........... 1113171619182618131417 817 918 818132516 812
OFICIOS
Costurera ............... 1 52 6323 3 2 4
Coinelxiaotes.......... ......... ... .. 71...
1
'"
1.. 1
Conrtaa... ...... ... ........... .. .... .
Corin-ajLq...........1 2.i.. 1 .1 3 . 2 . .... ... ... ... ... ...
1.1..... . . . .
í 1 ... ... ... ... ..
DulceraJs.... *.. ::... .......... ... ... ... ...... 1...... ~~ ... ~ *... ... ... ......
Labradoras .............. ... ........ ... .. . . . ....
Layanderas ............. 4 2 3 7 5 4 31. 1 513......... 5
Locem-s ............... ... 3... 83...................
... . . . . .
A *:* .... - -- .... i.. i.. .... ... ... ...... . . .Miñlaqueras...........
... ...... ...... .. ...
........... ........ 1M~.. ...... ... ..... ..................
R au-leras ...... ........ .... ...... .... 1..... . ......... 2 1.
minofci..............1...... 14 1.2.2-l 63 62.2 ........ 421352 .1.. ...
Mriua 311114.5...611 3121461. 3
Zapateras ............. .. ... ......................... 1
Total......816'111317lo19 18,26.1111717 91 1 32'OS

CRiMEN
9NTRADAS 1 SALIDAS
Ahum de. ... a . 1 Oi
3I
Adulterio............... .. ... ... ¡ II. 1
A i t .. ................ . ... ... ...
Abantonar el ervcio ................ ...........
('olMaidad de fuga..... 2.. ...............
Doble matrinionio ..... ... ..... ... ............ .. .... .
Eesndalo ............. .. .............. 1 ... 1
Ebried4 ........... 2224...2 4.2... 1
Envubridora W tala ...............................
de h to................ ... I..... 2 ... 1 . ...
Huida. ................ ... ."..:I2 .2..
Hurt i robo ........... 1754 7,3785 3 7 4 3 S,76
.juri ................. 1 3 53 62.. a 2 3. 1 6, 3'... ...
lu21..or.liu..io..1. 1 1 !
I..u. 1... ...... . ............ ... ... ...
P ,ot c ............ .... 2 . ... ... ... 1 ;
prmtco ........... . ... ...... ~... ... ... ... 2. .
p cia. ............ .. .............. ...... .. .
Parricidio. .. ............. . .... ........ . . . . . . .
Quebrantamieuto de
v coh ............... ...........
v " ¡mn L ................... ... .... 1......... ... ... ...... ...
Total......81l11131716191826181131411 817 918! 8181325161812
CONDENAS j g 1
De 8 diu a1 mes ...... 0 7 10. 1 7 841 4111 511 914126
De mea2 15 2 4 3 3 .. 2.6 23134 31 12 44 24 341 4'!
De2 S 1..4. 2..1 ............ ... 1 .. 1 ...
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SECCION DEL CULTO
N. DI. 30. NL 1

0e
.. PREFECTURA APOSTOLICA
SEÑoR MIMwao:
DE_MISIONEROS FRANCISCANOS
Santiago, 10 de julio de 1886.
la cumplimiento de lo dispuesto por el supremo decreto de 20 de
mayo de 1847, tengo el honor de presentar a US. la relacion de las misiones
de la Armucania servidas por los misioneros capuchinos el pr6ximo
pasado ao 1885.
Las misiones a cargo de esta Prefectura Apostdlica son quince, servidas
por 18 misioneros, en las provincias de Valdivia, Llanquihue i Arauco;
diez son ausiliadas por el Supremo Gobierno con el sínodo de veintinueve
pesos ($ 29) para cada misionerok i son: Las de Valdivia, Quinchi.
lea, Daglipulli, Rio Bueno, Villa de San Pablo, Rahue, San Juan de la
Costa, Quilacahuin, Trumag i Boroa. Las otras cinco son ausiliadas por la
Subdelegacion do la Cruzada, i son las de Imperial, Tolten, Pilchuquen,
San José de la Mariquina i Pureston.
En el afño 1885, a que se refiere la presente relacion, en las quince mi.
siones ha habido el movimiento siguiente:
L.o Bautismos de indíjenas, entro adultos i párvulos 1,382
2. ° Entierros de id. id. id ..... 496
&.0 Matrimonios de id. celebrados segun el rito eatólico
.................................................... 192
Los misioneros capuchinos cuidan tambien de los chilenos i estranjeros
establecidos entre los límites de sus misiones. De datos en el aflo 1885,
hubo el movimiento siguiente:
1.6 Bautismos de chilenos i estranjeros 997
2.0 Entierros de id. id ...... 342
8. Casamientos de id. id. ..... 139

52 YEMORÍA DZ ~"StcmL
Del Supremo Gobierno e ha recibido, por los uinodos de 1885, ¡s samas
siguientas:
Por el sínodo del prefecto i de dica misioneroe..., ........... S 3,980
De la subdelegacion de cruzada, lo siguiente:
Por el uínodo de siete mitioneros ............. .............. * 2,436
Para loe nifioa de la escuela ...................... . 1,395
Suma total de la Subdelegacion de Cruzada ........... ... 3,831
Dio gude a US.
Al meter M~h d Culto.
FA1 URBANO Dm Po^wu,
Ir~feto Apo~Boo Capuo~daa

SECCION DE INSTRUCCION PUBLICA
1?

UNIVERSIDAD DE CHILE
8&4o] MINIsTRO:
Svatiago, 1.0 de abrilde 1886
Tengo la honra de dar cuenta a US. de la marcha que ha seguido la
Seccion Universitaria del Instituto Naeional durante el año que principió
el 1.0 de abril do 1885 i que terminó ayer, 31 de marzo próximo pasado.
Por decreto supremo (le 9 de enero de 1885 se aprobó el acuerdo cele.
brado por el Consejo de Instruccion Pública, en quese dispone: 1.6 que
el archivo de las secretarías de la Universidad, en todo lo referente a exámenes,
se traslade a la oficina del Pro-Rector de la Seccion Universitaria;
2.0 que en lo sucesivo este funcionario despachará los certificados de exá-
. menes que ántes espedian los secretarios de Facultad; i 3.0 que en adelante
* el sorteo de cédulas para la colacion de grados universitarios se efectúe en
la oficina del secretario jeneral de la Universidad i en público.
Las tres indicadas medidas se han puesto en práctica, con notable ventaja
para la comodidad de los aspirantes a grados, para la celeridad de la
tranitacion i para las garantías de autenticidad i pureza de los espedienten
que se forman en cada caso particular de colacion de un grado universitario.
Teniendo en vista este último propósito i para precaver i castigar los
abusos que, en la forviacion de los espedientes sobre grados, se habian
notado mas de una vez, el Consejo de Instruccion Pública ha dictado dos
reglamentos universitarios de importancia. El uno, aprobado en sesiones
de 4 i 11 de mayo de 1885, rglamenta las penas con que deben ser castigados
los que obtuvieren indebidamente grados universitarios, i el otro,

5MEMOMA Da JSTIOU
aprobado tambien en eion de mayo último, reglamente minuciosamente
la tramitacion que debe die a los espedfientes sobre grados universi.
tarios.
Esos reglamentos corren integro* en las pájiua 118 i 119 de la C,m.
pilacion de disposiciones vijentea el 1.* de enero de 1886, relativas a iutruccion
secundaria i superior, que he formado i publicado en virtud de
acuerdo del Consejo de Instruccion, i de la cual acompafio un ejemplar.
Por decreto supremo de 30 de octubre de 1885 se aprobó el acuerde
del referido Consejo, en que s establece que las pruebas finales para ob.
tener el grado de bwhüer en las Facultades de la Universidad solo podrín
tener lugar desde el 15 de marzo huata el 30 de abril, i desde el 1." de
octubre hasta el 15 de noviembre de cada aio, no pudiendo esas pruebas
rendirse fuera de esos periodos, cualesquiera que sean las causas o motives
que s aleguen para solicitarlo.
Esta medida era indispensable para evitar que los estudiantes que obtienen
el grado de bachiller se incorporen a la. clases que deben cursar en
seguida, cuando ellas se encuentran ya mui avanzadas, segun tuve la honra
de indicarlo en el párrafo &o de mi Memoria de 2 de abril de 1885.
Se han continuado i se contindan con empeio en -la Seccion UniverMl.
taña lo. trabajo. materiales de aso i demas necesarios para el buen cervíeio
de las clases i comodidad de lo. profesores i alumno.
Se han entablado salones que tenian todavía piso de ladrillo i cubierto
ecn esteras; se han colocado bancas sólidas i eómom, con aparato para
eribir, en diez clases, i pronto se olocarán tambien en la restante; i m
ha dividido el antiguo salon de la biblioteca universitaria, para proporcionar
mayor espacio a la clase de física, cuyo local era ya estrecho para
contener lm numerosos i riquísimo. aparatm i máquinas que forman su
valioso laboratorio.
Ia nuevas banca, con su aparato para escribir, han sido construidas
toda en un establecimiento nacional acreditado, en lugar de eu~grla
a Estados Unidos, como se babia pensado en un principio.
Se ha consagrado especial atencion al arreglo conveniente de la clao de
química inorgánica. Se han unido dos de lo antiguos salones del primer
pis de la csea universitaria, para obtener así uno solo, vasto i elegante,
que permite la concurrencia cómoda i ámultUa de mua de ciente veinte
estudiantes. Se está terminando ea el nuevo alon un sólido anfiteatro,
me bun~s asientos i cm aparatos para escribir, desde el cual podrá& to.
dos les coneurrentes preeniar los esperiment del profesor. Se ha desti=ado
ua pi especial para el pbint da est dltimo, i s hea abierto

CLTO a maitCmoy P Iú u 57
los pasadizos necesarios para anexar a la clase el salon de la sacristía de
la antigua iglesia de San Diego, que debe destinares a manipulaciones,
por ser deficiente, para este interesante objeto, la sala que a él se ha dedicado
hasta ahora.
La clase de química inorgánica ocupa un espacio considerable de la
casa universitaria, i no solamente ha recibido un ensanche notable en su
estension material, sino que ha aumentado su laboratorio con nuevos aparatos
i elementos, conforme a las indicaciones del profesor, que el Ministerio
de US. i el que suscribe han atendido siempre con interes i pronti.
tud, dentro de los recursos disponibles.
En el afño de que doi cuenta se hen invertido dos mil seiscientos veinticuatro
pesos treinta i un centavos ($ 2,624.31), fuera de presupuesto,
en la adquisicion de aparatos i útiles varios para la ya mencionada clase
de química jeneral inorgánica.
En concepto del profesor de química jeneral inorgánica, seria menester
invertir todavía quince mil ochocientos cincuenta o mas pesos ($ 15,850,
moneda de papel), para colocar el laboratorio respectivo a la altura que
corresponde a las exijencias de nuestra única Universidad. Así me lo ha
manifestado el seior Schulze en un oficio que trascribo a US. separadamente,
a fin de que, si lo tiene a bien, se sirva decretar la inversion estraordinaria
de las sumas que en él indica el mencionado profesor.
Un gabinete i un laboratorio completos no son obra de un momento,
sino de años, en paises como Chile, donde no se consultan, para tal objeto,
sino cantidades pequeñas en los presupuestos jenerales do gastos. Cuestan
muchom miles i pueden adquirir proporciones tales, que requieran,
para el buen servicio de la enseñanza, hasta un edificio especial, vast i
costoso.
Conviene consignar aquí algunos datos interesantes, referentes a la
clase de Física, cuyo gabinete es realmente de primer órden i cuenta ya
con casi todos los aparatos de moderna i reciente invencion, necesarios
para la mas escrupulosa ensefñanza.
Im planteles esperimeutales de invesigacion científica conocidos con
el nombre jenérico de laboratorios, deben tener, para que correspondan al
objeto a que se destinan, las siguientes dependencias:
1.' Galería o Gabinete destinado a la conservacion de los instrumentos;
2.5 Sala de manipulaciones (laboratorio propiamente dicho);
3." Anexo para guardar reactivos, combustibles, repuostos, eto.;

mml
58 DI u JUSTICIA
4.5 Taller de fuerza motriz (hidráulica, de vapor, de a et);
5.6 Taller provisto de 1as herramientas necesarias para restaurar i fa.
bricar groseramente un instrumento en lo* labor*torios de Física, i en los
de química jeneral la eontruciones i aparatos destinados a la f-mion
por medio del calor (horno.); i
6. Sala de lecciones o anfiteatro.
Fuera del profesor debe tener un laboratorio de física, por modesto que
wN el siguiento personal: uno o dos preparadores que, como lo indica la
nombre, preparen los esperimentos que han de efectuarse durante ¡a leeciones,
i ensefien a los alumnos, fuera do la clase, los métodos esperimen.
tales; uno o dos obreros e~peciltas que sepan soplar el vidrio, ajustar
los metales, tallar las maderas, etc., etc., i lo. sirvientes necesario para
mantener todo en perfecto estado de aseo.
En lo* laboratorios de química se requiere jeneralmente, ademas de los
preparadores i sirvientes necesario@, un soplador de vidrio i un albafil.
En el laboratorio de fíaica de nuestra Universidad, aunque la naturaleza
del local no ha permitido separar el gabinete del laboratorio propiamen.
te dicho, existen las siguientes secciones:
A.-Un taller de fuego motriz i de produccion de electricidad;
B.-Un pequefño laboratorio de química i los aparatos e inatrumentos
necesarios para la ensefianza del a1or;
(C.-Un taller de trabajo, provisto do las herramientas mas usuales para
el ajuste i la carpintería;
D.-Una sala de lecciones con fuerza motriz, luz eléctrica i helióstatoc
para el sol
E.-Una gran sala destinada a esperimentos de electricidad;
F.-Un gabinete de óptica i acústica i una cámara oscura.
El laboratorio está ya bien provisto de instrumentos, i loe ha¡ en él de
precision, construidos en las principales fábricas europeas.
e
Desde hace dos meses, un obrero france@, especialista en materia de con*truccion
de instrumentos de física, ayuda al profesor como preparador i es
ocupa de la compostura i fabricacion de instrumentos.
Ese obrero, recientemente contratado en Europa por la Sociedad de Fomento
Fabril, deseosa de propagar la endefinza de la física aplicada, ha sido
puesto por ella a disposicion del profesor del ramo, para que puedan
darse lecciones esencialmente prácticas en el laboratorio de la Univer.
&¡dad.
He autorizado al profesor de física para que @e sirva de m auxiliar In-

CULTO a INSTRUCCION PúBLICA 59
telijente en la forma espresada, creyendo prestar así un buen servicio a la
enseñanza práctica de la física en algunas de sus mas importantes aplicacio.
nes; i considero que convendria que ese obrero fnera incluido, desde el año
* entrante, en el personal de la clase, con el carácter de empleado de la Universidad.
Conviene hacer constar aquí que el valor actual del material científico
del laboratorio de física de la Universidad, se calcula en cincuenta a sesenta
mil pesos. Esta cifra no debe causar asombro, si se tiene presente,
por ejemplo, que en Francia se consulta la suma do cien mil francos (veinte
mil pesos oro) para la primera instalacion del laboratorio de física de un
liceo de primera clase.
Durante el año a que se refiere esta memoria se han adquirido para el
laboratorio de física, ademas de diversas herramientas i reactivos, algunos
aparatos tan interesantes como el de M. L Cailletet para la licuacion de
los gases llamados permanentes, i la mesa de AmpIre que permite verificar
todos los esperimentos relativos a la accion recíproca de las corrientes
eléctricas.
En mejorar el servicic de la clase se ha invertido, durante el año que
ayer terminó, una suma que alcanza próximamente a dos mil quinientos
pesos. Menester será todavía invertir algo mas, si se quiere mantener el
laboratorio en el pié dé adelanto en que hoi se encuentra colocado, para
adquirir algunos objetos que en él faltan i tan importantes como los
* siguientes:
Una instalacion eléctrica de Gramme, sistema compound, de última invencion,
cuyo costo aproximativo alcanzaria a 1,500 francos.
Un aparato dia-magnético de Taraday, 950 francos.
Una pequeña pila de Melani, 90 francos.
Una coleccion de los famosos tubos do crockes relativos a la materia radiante,
400 francos.
Una balanza de precision, 1,000 francos.
Un péndulo de Borda completo, 600 francos.
Un jiroscopio de Foucault 2,500 francos.
La con3truccion de la nueva Escuela Médica es cada dia mas utjente.
La actual no mereceria ese nombre, si sc atendiera a sus condiciones estrechas,
insaltbres i hasta inseguras. Por fortuna, el Congreso Nacional,
de acuerdo con US., ha mantenido en el presupuesto de 1886 el item de
cien mil pesos que, con aquel interesante objeto, tuvo a bien consultar, a
indicacion mias en el presupuesto de 1885.

60 XUMokA Da JUNTIMA
El sueldo de¡ inspector i primer escribiente de la Seecion Universitaria
a ha elevado de un mil a un mil i doscientas pesos; el del primer Insp~o.
tor de la Fecuela Médica de seiscientos a un mil besos, i de quinientos a
seiscientos pesos el del segundo inspector. de dicha Escuela i el del segundo
escribiente de la oficina del Pro-Rector.
1 La nueva renta asignada el primero de los cuatro mencionados empleos
está todavía mui léjos de guardar proporcion con el trabajo que pea sobre
el empleado respectivo.
No es fácil imajinarse la enorme labor que imponen a la Pro-Rectoría
de la Seccion Universitaria la recepcion i anotacion de exámenes de
ramos de instruccion secundaria i la espedicion de los certificados de tales
exámenes.
La Facultad de Leyes i Cienciu Políticas ha esperimentado una pérdi.
da por demas sensible con el prematuro i lamentable fallecimiento del diotinguido
profesor de práctica forense, señor don Jes Bemirdo Lira, cuya
memoria vivirá siempre querida i respetada en el corazon de sus colega* i
discípulos.
El Consejo de Inatrmocion Pública acordó, en seion de 8 de marzo
próximo pasado, que la clase de práctica forense se proveyera a propuesta
del cuerpo de profesores de la Facultad de Leyes, conforme a lo dispuesto
en el artículo 29 de la lei de 9 de enero de 1879.
Previos los trámites legales, el referido cuerpo de profesores se reunid
el 18 del mes que ayer espird. Habiendo resultado empate tre veces en
la votacion habida para el primer nombre que debe figurar en la terna que
ha de elevrase a 8. E. el Presidente de la RepúblicA, s ha citado nuevamente
al mencionado cuerpo de profesores para el 18 del presente mes de
abril i para los efectos consiguientes.
Durante el alo último se han graduado en la Facultad de Leyes í Cien.
ie Políticas cinco profesores estraordinarios: uno de práctica forense
dos de código civil i dos de derecho natural. Esos cinco proftsores, aombredos
para ello por acuerdo especial del Consejo de Instruccion Páblics,
han formado parte de les comisiones examinadoras de derecho, que
funcionaron en diciembre último i que acaban de funcionar en el pr¿ximo
paado mayo, prestando sí a la insr n superior mui buenos ¡ dsintaresados
servicis.
Aunque los profesores estreaor&inarios pueden, conformaeal artículo 44
de la lei de 9 de enero de 1879, exijir a ss alumnos lo emolumentos que
tuvieren a bien, en la práctica ocurre que no eijea absolatamente resas-

OLTO y IrSTRuCCION PRLCA 61
neracion alguna. Si la pretendiesen, sus aulas estarian desiertas, puesto
que el estudiante puede incorporarse a la clase del profesor ordinario o titular,
en la cual recibe una enseñanza del todo gratuita.
Se comprende la institucion de profesores estraordinarios pagados dnicamente
por sus alumnos, en las universidades donde los profesores ordi.
narios reciben tambien, ademas del sueldo que les asigna el Estado, una
remuneracion directa del estudiante. E¡te, llamado ent6nces a elejir entre
dos profesores a quienes ha de remunerar, se pronuncia en favor del que
estima mas competente, i asi se despierta i se mantiene viva la emulacion
entre ámbos profesores, realizándose el propósito que sirve'do base a la
institucion del profesorado estranrdinario.
Como en Chile la instruccion superior que dí el Estado es gratuita, el
profesor ordinario no puede recibir sino el sueldo que la lei le sefiala. I
como el profesor estraordinario no recibe tal sueldo, no puede razonablemente
hacer competencia a aquél por mucho tiempo, desde que se encuentra
en la imposibilidad de exijir al alumno una remuneracion que éste no
habria de pagarle, en vista de la razon ya apuntada.
Fácilmente se comprende que los profesores estraordinario< colocados
en semejante condicion no habrán de resignarse a trabajar grátis por mucho
tiempo, i que, si se pretende el título de tal, ello es debido probablemente
al deseo de formar parte de la Universidad, i no a interes alguno
pecuniaro.
Planteada así la cuestion en un terreno esencialmente práctico, es permitido
poner en duda la conveniencia del profesorado eastraordinario en
su actuales condiciones. Aparte de que no es posible ser mui exijente
con quien trabaja de balde, surje la cuestion de averiguar hasta qué punte
conviene que los profesores estraordinarios tengan voto en las elecciones
universitarias.
L. lei de 1879 es los otorga en los casos especiales que menciona su
articulo 14, desviándose así de la regla que rije en las universidades alemans,
en las cuales solo los profesores ordinarios constituyen las facultades
i los cuerpos de profesores como autoridade universitarias. Si el
nombramiento de un profesor titular u ordinario ha de tener su oríjen en
una terna formada por el cuerpo de profesores de la facultad respectiva,
es evidente que la formacion de esa terna importa un acto de autoridad
de los mas graves, en la organizacion del profesorado oficial, i que en ella
no deben intervenir los profesores estraordinarios. La accion de éstos,
que son meros ausiliares en la enseianza superior, no puede ejercitarse sino
en las elecciones de rector, secretarios, decanos i miembros de la facultad
respectiva, i ésto únicamente cuando se hallaren en actual servicio

62 umoa D9 JurTne
i cuando hayan estado en ejercicio por lo ménos un año ínten de que es
elecciones se verifiquen.
U virta de las razones que proceden, el Consejo de Instruecion declar4
en sesion del 15 del u~o práximo pasado, que loa profesores estraordinarios
de la Universidad mo forman parte del cuerpo do profesores de
la respectiva Facultad. Esta declaracion ha sido aprobada por decreto su.
premo de 17 de marzo ú!timo, como babia sido ya aprobado por decreto
de 4 de marzo de 1885 el acuerdo que presribe que los refeido profesorms
no pueden formar parte de las comisiones examinadoras de ramos de
instruecion superior nombradas por d Redor de la Universidad.
Es evidente que la lei no puede haber querido colocar en situacion
idéntica al profesor que el Estado nombra i remunera, i al profesor cuyo
nombramiento tiene otro oríjen i cuya remuneacion debe ser pagada por
el alumno.
Pende ante el Consejo de Instruccion el proyecto de reforma del plan
de estudios médicos, aprobado por la Facultad do Medicina i Farmacia.
Será considerado i discutido con la detencion que requiere la importancia
de tan interesante materia.
Se ha aprobado por el Consejo el nuevo reglamento que la misma Facultad
le sometió para el arreglo i buen réjimen del Museo Anatómico.
Por supremo decreto de 29 de mayo de 1885 se ha aprobado el nuevo
plan de estudios preparatorios de matemáticas, formado por la Facultad
respectiva i aceptado por el Consejo de Instruccion, como aníteoedente
necesario para el despacho del proyecto de plan de estudios superiores que
la misma Facultad está preparando.
Habiendo obtenido en jubilacion con arreglo a la lei el antiguo profesor
de dibujo de máquinas, se llenó la vacante en propiedad, conforme a lo rosuelto
por el Consejo de Instruecion, a propuesta en tema del cuerpo da
profesores de la Facultad de Ciencias Físicas i Matemáticas.
MATRfOULA
El nímero de alumnos matriculados, durante el aio escolar de 1885, en
la diferentes meciones que comprende la eníefau universitaria, se deta-
¡la e el cuadro siguiente:

CULTO a qTRUCCION PúBLICA
Leyes,-
En el 1. eralo ............................. *.. 141
En el 2.0 id ................................ 87
En el 3.- id ................................. 65
En el 4.0 id ................................. 23
En el 5.0 id ................................. 71
Total ...................... 388
Medicina
En el 1.er año ................................. 28
En el 2.0 id .................................. 77
En el 3. er id ......................... 52
En el 4." id ............................. 59
En el 5.0 id ........... ................ 47
En el 6.0 id ................................ 29
Total........................ 292
Matemáticas
Matriculados por 1.5 vez como alumnos.. -8
Continúan de años anteriores ............. 18
Total ................ 26
Farmacéuticos
Matriculados por l.a vez .................. 75
Cbntinúan de afios anteriores ............ 40
Total ..................... 115
Bellas Artes
Dibujo ....................................... 55
Pintura ..................................... 9
Escultura ...................................... 13
Arquitectura ...................................... 5
Total .................. 82

64 uauoMa ua IOCIA
Segun los datos precedontes, aciende a 903 el aímero total de alumnos
* matriculados durante el año eecola
oyenta.
de 1885, sin tomar en uenta los
EXAMENES
El total de exámenes de ramos de inatrocion superior rendidos e la
seceion universitaria durante el &fecolar que principid el 2 de marzo de
1885 i terminá el 15 de enero de 1886, aaciende a 2,690 (trescientos no.
venta ma que en el alo anterior, distribuidos en la forma siguiente:
En la facultad de leyes .................. 1,272
En la de medicina i farmacia .......... 1,195
Ea la de uetemáticas ..................- 223
Total .................. 2,690
Los examinados obtuvieron las votacione siuientes:
En leyes
Aprobados .................................
1,075
Reprobados ................................
197
En medcina 1 frmaca -
Aprobaos ................... 929
Reprobados ................................
266
En mtematicU
Aprobados ............................... 200
Reprobado* .................................
23
E nímero total de aproImdos lcanz6 a 2,204, i a 486 e1 de reprobados,
formando así esta dltima cifra, de la misma manera que en lo* alis eso¡telm
de 1883 i 1884, pwo mas de la sesta parte del total de exámenes rcibidos
en lo. ramus de instruccion superior.
Los títulos de grados universitarios espdidos desde l1." de mam de
1885 hasta el 15 de enero del año actual, alcanana 405, dístribuídos ea
la fom siguiente:

ettLto J nf túiJoIxoN DUÁ 65
Bachilleres en humanidades ............. 175
leyes ......................... 68
lo medicina .................... 56
,, matemáticas .................. 2
Licenciados en leyes ........................ 53
Licenciados en medicina .................. 51
Total ..................... 405
Acompafño un cuadro que detalla el personal de profesores de la seccíon
universitaria, con fecha de ayer. Oportunamente, y por separado, tendré la
honra de remitir a US. el presupuesto calculado de los gastos de dicha
mecion para el año venidero de 1887.
Dios guarde a US.
Al sellor Ministro de Ietruccion Pblica.
Joui HuNmiNs.
ILnx*. . 9-10

UNIVERSIDAD DE CHILE.-AÑO ESCOLAR DE 1888
ikMob Qua su CUEliAN TbT KUPLZAD05 Kl LA XS92ANZA -COMBRE Dt 101 1M0UNIL-5 NMA
' De L NOUEIEEW
Curso de Leyes
PrJictica foreno ........................... Lira.-Piontuarlo de los juicios ........ Do José María Barcel& ...... 1000 19 de abril de 1886.
Quligo Penal .............................. Cdigo Penal chileno ...................... Cárlos Llaussa ......... 1000129 de diciembre de 1883.
1d. de Comercio .................... Id. Comercio chileno .................. v Manuel AmunáteguL... 1000 13 de agosto de 1870.
Dei-echo Const. i Administrativo ...... Huneeuq.-L^ Const. ante el Congreso.y Jorje Hunceus ......... 1000126 de febrero de 1861.
Código Civil primer alo .......... Código Civil chileno (1. ° i 2.0 libro)... e Enrique Cood. ............ 1000 15 de febrero de 1855.
Id. id. segundo id ............... Id. id. id. (3. ° i 4. libro)... ,, Clemente Fabres ......... 18 dejunio de 1866.
Economia Politica ........................ Lecciones del profesor ................... Zorobabel Rodrígues.... 1000 28 de junio de 1884. I
Deiecho Canónicm ....... i ............... Errázuria.-Derecho canónico ........... . Juan Escobar Palma... 000 30 (le junio de 1884.
L. Romano .......................... Bello ........................................ , Cosme Campillo ......... 1000 21 de marzo de 1854.
d. id. (clase ausiliar) ....... Id .......................................... , Joses F. Fabres (s.) 1000 I.*de octubre de 1884.
lId. Intelnacional ..................... Id........................., Miguel A. Varas ......... 1 000 13 de agosto de 1870.
Id. Natural i Código de Minería... Lecciones del profesor .................. José A. Lira. .......... 1000112 de setiembre de 1871. o
Curso de Medicina
Anatomía primer afo ................... Fort. -Anstoiína. .............. Don Augusto Orrego Luco... 1000 9 de julio de 1875.
ld. segundo id .................. Id. Id ............................. José Joaquin Aguirre... 1000 6 de marzo do 1861.
Fisiolojía. ................................. Beclard. -Fiiolojía ...................... t M. F. Aguirre, suplente. 1000
Patolojía esterna ......................... ioiiac.-Patolojía esterna ......... Adolfo Valderramna ...... 1004 de julio de 1853.
Id. interna ........................ Jacoud. Id. interna ............ , Damian MiqueL ......... 1000I.*de diciembre de 1874.
ld. jeneral ....................... .Lecciones del profesor ................... Francisco PuelmaT...... 12001 de marzo de 1881.
Anatomía patolójica..................... Id. del id*.................,* Id. Id* d.1 200; 6 de marzo de 1881.
Enfermedades mentales ¡Nerviosas... Id. del id ...................... u, Círlos Sazie .............. 1000 13 de actiembre de 1881.
Botánica.................................... Philipp-Botánica .............. Federico Philippi ....... 1500 10 de junio de 1874.
Farmacia. ................................. V.squez.-Farmacia .............. tu Anjel Vasquez ......... 1200115 de diciembre de 1856.
Terapéutica ¡ materia médica ......... Lecciones del profesor ..................... , Francisco E. Martinea 1000¡21 de noembre de 1878.

Flebotomfa 1 dentfstica .................. Lecciones del profesor ............. r....... Don Eduardo Lim Errázuriz. 6 400 9 de mayo de 1882.
Obstetricia i clínica obstétrica ......... Cazoaux ..................................... , Adolfo Murillo ......... 1200 17 de marzo de 1868.
llijiene i medicina legal ................ Lecciones del profesor ..................... ,# Federico Puga Borne. 1000 11 de agosto de 1884.
Oftalmolojfa. .............................. Id. del id ................. e Máximo Cienfuegos ...... 1200 3 de abril de 1883.
Histolojía ................................... Id. del id ................ , Vicente Izquierdo....... 1200 17 de mayo de 1881.
Clínica esterna ............................ Id. del id ....................... lo Ventura Carvallo ........ 1200 4 de octubre de 1882.
Mledicina operatoria ...................... M(. del id ....................... ¡ Manuel Barros B ....... 1200 18 de abril de 1882.
Clínica interna, primer afto ............. Id. del id ........................ , Wenceslao Diaz .......... 1200 21 de marzo de 1878.
Id. id. segundo id ............. Id. del id ........................ , Iaam UgarteG ............ 1200 1.0 de abril de 1884.
Curso de Matemáticas
¡
Aljebra superior ......................... Franceur .................................... Don Adolfo Bruna .............
Jeodesia ...................... Salieuve ..................................... , Jos Zegera Recasena...
Astronomia ................................ Brunot ....................................... ,¡ Ruperto Solar (supl.)...
Mecánica racional ........................ Lecciones del profesor ..................... ¡ Luis Chardayre (ínt.)...
Id. aplicada ........................ Id. del id ........................ ,, Id. Id. id ......
Dibujo de máquinas ..................... Id. del id ...................... ,, Cárlos M. Prieto .........
Química jenerl inorgánica ............ Id- del id .................... , Juan Schulze .............
Metalurjia .................................. Id del id ........................ l Washington Lastarria...
Esplotacion i mensura de minas. ...... Id. del id ........................ ut Uldaricio Prado .........
Puentes .................................... Id. del id ........................ , G. A. Fliitnaun (int.)...
Ferrocarriles .............................. Id. del id ........................ v Ricardo Fernández F...
Física ....................................... Id. del id ........................ e Luis L Zegers ...........
Mineralojía i jeolojía ..................... Id. del id ........................ , Julio Schneider (int.)...
Construcciones civiles ................... Id. del id ........................ t Manuel Aldunate ........
1000 25 de agosto de 1868.
1000 29 de noviembre de 1884.
1000 21

INSTITUTO NACIONAL
SEÑOR MnxsTRo:
,16 de junio de 1886.
La instruccion pública ha recibido en los últimos aflo un fomento considerable
por parte tanto de los particulares, ya por sí solos, ya reunidos
en corporaciones, comc el Gobierno. Este provechoso impulso ha traido
la conservacion de los numerosos establecimientos de ensefñanza secundaria
que ya existian i la fundacion de otros nuevos, algunos de los cuales
son enteramente gratuitos. Pero, sin embargo, el Instituto Nacional ha
conservado, mas o ménos, la misma concurrencia de alumnos, como lo ma"
nifiesta el número de jóvenes matriculados hasta la fecha, número que
llega a mil cuarenta i uno (1,041), siendo de éstos ciento cuarenta i nue.
ve (I49) internos i ochocientos noventa i dos (892) estemos.
El siguiente cuadro espresa la distribucion de esos alumnos con arreglo
a los diversos años del curso:
CURSO DE HUMANIDADES A B C D E
Primer aio
Gramática castellana ............... 56 52 56 40 30
Aritmética ........................... 67 64 65 50
Jeografía desriptiva ........................... 41 43 43 26
Historia sagrada ................................. 56 36 49 25
Frances.............. ....... 62 64 63 64

70 DouA xmm,¡ota
CURSO DE HUMANIDADES A 1 C D E
Segundo aio
Gramática castellana ........................... 35 44 27 20 23
Aritmética ....................................... 34 33 23 38
Historia de América i de Chile ............... 28 19 15
Frauees. .......................................... 38 25 25 40
Catecismo do Relijion ........................ 14 8 ... 10
Tercer alo
Gramática castellana.......................... 44 42 42
Jeonetria elemental i dibujo lineal .......... 57 62 40
Teneduría de libros. ........................... 46
Historia antigua i griega. ...................... 21 32 40
Historia romana ..................... 23 41
Francas ........................................... 48 45
Cuarto alo
Literatura, retórica i poética .................. 55 43
Aljebra elemental ............................... 65 67
Física ............................................. 41 46
Historia de la edad media ..................... 40 18
Italiano, prim r año .......................... 44 51
Ingles, id. id ............................. 65 40 48
Alernan, id. d. .......................... 33
Griego antiguo, id. id ....................... 5
Latin, id. id ................................. 28
Quinto alo
Literatura: historia literaria .................. 64
Filopofía: sicolojía i lójica ..... ........ 49 41
Historia moderna i contemporánea ........... 58 34
Cosmografía. .................................... 36 44
Quíntica .......................................... 50 50
Italiano, segundo año ......................... 40
Inges, id. id ........................... 37 43
Alexuan, id. id .......................... 14
Latin, id. id ........................... 7
Sesto aflo
Filosofía: moral, teodicea e historia de a
filosofla ........................ 27 22
Fundameitoes de la fó ......................... 0
Histra do América i de Chile ............... 84 SS

CULTO 2 INSTRUPOION WaLIA 71
CURSO DE HUMANIDADES A B
Historia natural ..................................................... 17 15
Jeografia física ...................................................... 6 10
Ingles, tercer año .................................................. 32 18
Aleman, id. id .................................................. 4
Griego antiguo, id. id....... .... ...................... 1
Latin, id. id .............................. 13
CURSO DE MATEMÁTICAS
Cuarto aflo
Aljebra con complementos de jeometría ....................... 25
Dibujo lineal i jeométrico, primer año ........................ 25
Quinto aflo
Jeontetría analítica de dos dimensiones con trigonometría
rectilínea ..................................................... 16
Dibujo lincal i jcométrico, segundo año ....................... 7
Sesto añio
Jeometría práctica con elementos de jeometría descriptiva.. 5
Dibujo lineal i jeoniétrico, tercer año .......................... 8
Clases especiales
Teneduría de libros ................................................ 52
Dibujo natural ..................................................... 50
Electricidad i sus aplicaciones ................................... 45
Seccion preparatoiin ............................................... 48 48
El siguiente cuadro manifiesta la distribucion de los alumnos con arreglo
a los ramos que estudian:
F Segundo aflo ........... 49
Filo fa. .................... Primer id .......... 90
-Segundo año .......... 64
Literatura. ...................... Primer id .......... 98
(Tercer año .......... 128
Gramática castellano ................. Segundo id ........... 149
Primer id .......... 234
< Tercer año .......... 1
Griego antiguo................ Prinier id ........... 5

79 MEMO=RMA mU J~UWA
L a...................................
' Tercer ao ..........
Segundo id.......
Primer id. .........
!S
7
28
Fraes. ...................... . .
nlea ........................

CUTO a I»mUOOlq Pi5BCA
Un decreto espedido por S. E. el Presidente de la República con fecha
6 de abril último, a propuesta del Consejo de Instruccion Pública, ha venido
a confirmar el sistena de matrícula que la esperiencia habia obligado
a adoptar para no hacer imposible el que los alumnos de otros establecimientos
donde se siguen diversos planes de estudio pudieran incorporarse
en el Instituto Nacional. Habia, adomas, que facilitar el aprendizaje a loe
jóvenes que por sus condiciones intelectuales i físicas no pueden aprender
simultáneamente todos los ramos que el plan de estudios vijente acumula
en un mismo año. Sin embargo, al satisfacer estas imprescindibles necesi.
dades, so han tomado las precauciones precisas para que los alumnos no
entren a cursar ramos sin la preparacion inispensable. Así, verbi.gracia,
no pueden estudiarse retórica i poética sin haber rendido exámen de gra.
mática castellana; áljebra, sin haber rendido exámen de aritmética; historia
natural, sin haber cursado previamente la física i la química.
Dando cumplimiento al decreto espedido por S. E. l Presidente de la
República con fecha 28 de mayo de 1885, para reglamentar el plan de estudios
preparatorios del curso de matemáticas en los establecimientos de
instruccion secundaria, se han distribuido los profesores que servian estas
clases desde muchos años atras conforme a lo determinado en el citado
decreto supremo.
Me es sensible tener que consignar aquí el hecho de que el antiguo i
digno profesor don Alejandro Andonaegui, a :luien tantos servicios debe el
Instituto Nacional, se ha visto forzalo, por el mal estado de su salud, a so.
licitar su jubilacion, que le ha sido concedida por decreto supremo de 2
del corriente.
Los profesores del curso especial de matemáticas han formado los programas
de sus respectivos ramos, programas que se hallan sometidos a la
consideracion de la Facultad de Ciencias Físicas i Matemáticas.
Se ha adquirido para la enseñanza de la jeometría práctica un teodolito
i otros instrumentos indispensables que han sido indicados por el profesor
del ramo.
Los gabinetes de física, de química i de historia natural, se hallan pro.
vistos de todos loa aparatos i utensilios que se necesitan para la enseñanza
elemental de estos ramos. Lo único que falta son salas espaciosas donde
eolocarlos, a fin de que los alumnos puedan verlos con la debida comodidad.
Tan pronto como la biblioteca sea trasladada al edificio que ocupó la
antigua iglesia de San Diego, podrá atenderse como corresponde a esta necesidad.
El siguiente cuadro contiene el resultadó de loe exámenes rendilos en
pl último año escolar i a principios del actual;

74 MM0 IA Da JUTIOU
DIL I~'TITUTO DI OLAS PRIVADAS
hAMOS ¡ .~ .
r .. egundo año ... 34 4 20 10 31 2 21 8
'rner mo... id .... 53 8 30 2 17 ...... ] ,
raa ...... eundo a% .... 52 12 28 12 22 ...... 715
L . Primer id.... 54 27 14 21 2 11 8
Terner LaoL... 71 12 3 24 181 2 11 5
Gmát eatell.aa Segndo id.... 82 18 41 23 16 ...... 7 9
rimer id... 111 14 0 37 10...... 4
Griego antiguo ... Segundo año .... 1 1
(Tercer año.... 6 2 2 2 8 ... 1 2
Latin..... .Segundo i! .... a 1 2
Primer id.... 4 1 2 1
(Tercer So.... 59 16 24 19 26 1 9 16
Franoe. ......... S..: cu.do id ... 59 12 32 ID 14 2 6, 6
¿Primer id.... 96 25 39 82 20 ..... 9 11
(Tercer año... 30 12 17 1 11 2 7 2
IngleL ............... Segun¡do id .... 46 15 *7 4 2 ..... 1 1
Primeo id. ... 651 24 27 14 4 ... 3 1
(Terer año .... 7 4 3 2 . 2
Alon ............ Segundo id.... 8 2 6 1 2......... 2
I{1Primner id. ... 1............. ... 1
italin . ......
¡an......
Segund~o alio....
imeur id....
36
40
13
12
17
22
6 13 2
0 2...
o 4
Fundamentos de la fé ............. 2
(atecismo de reijion ..................... 10 4
1
a 3 1......... 1
lliionria de Améti,a i Chile (final)... 24 10 11
Id. moderna i contempornea... 40 14 21
Id. de la edad nm ........... 57 4 12
Id. romana ........................ 32 6 15
id. antigua 1 griega ............... 56 11 29
3 43 7
5 15 ......
5 18 1
11 24 5
16 17 3
26 10
11 4
*S 9
12 7
7 7
Id. de América i Lhilo (larcial ) . 7 15 20
Id. eg lWI. ........................ 66 6 39
Jeografia descriptiva. ................... 61 16 23
2
19
22
2 ......
41 12
38 7
2
23 a
21 10
Historia natural ........................ 64 35 24 5 13 ...... 11 2
Jeograrla, física ................ ...........
Cosografía......................
19
67
1 '
5 53
2
19
66 10
.10
45 11
5 5
~¡e&ca....................... 63 7 40 16 ' 1. . 11 2
4I frsak.......... 12 41 10581 53:Ial 317 152

OULTO 2 1'(Blmu o,< PUL10A 75
DEL INSTIf DE CLASES rXIVADAS
RAMOS E 0 o "
De¡frenlk .................. 1526 411 765 351 536 57 317 152
Física ....... .................... 82 11 60 11 8 ...... 5 8
Jeometría elemental ..................... 56 '8 38 10 22 ...... 12 10
Aljebm id ........................... 63 8 40 15 12 ...... 8 14
Teneduría de libros ..................... 22 9 12 1 1 1
Aritmética Segundo año ... 74 14 42 18 8 1 5 2
Primer id ... 94 11 49 34 25 ...... 8 17
Jeometría analítica ..................... 71 1 3 3 1 ...... 1
Trigonometría. ........................... 10 ...... 9 1 2 ...... 1 1
Complementos de jeometría ............ 9 1 7 1
Tercer año .... 5 3 2 ...... 1 ...... 1
Dibujo lincal Segndo id.... 10 5 5 ...... 5 ...... 5
Dibujo lineal primer año ............... 10 6 4
Aljebra cientílica ........................ 7 3 3 1 5 ...... 4 1
Aritmética, prelaratoria.: .... 33 17 10 6
Gramática castellana id ............ 35 15 14 6
Jeografia descriptiva id ............ 20 9 10 1
Lectura id ............ 35 17 12 6
Electricidad, ete ......................... 12 2 8 2
Total ........................... 2111 551 1093 467 626 6 9 071200
El cuadro precedente manifiesta por medio de números que la marcha
del Instituto Nacional en el año de que do¡ cuenta continúa siendo próspera.
Para que pueda apreciarse mejor el resultado obtenido, es menester no
olvidar que los exámenes se toman con bastante severidad; i que segun los
reglamentos vijentes pueden presentarse'a darlos, aun los alumnos que a
juicio del profesor no so encuentran suficientemente preparados.
En el aflo de 1885 han eoneurTido a la biblioteca del Instituto Nacional
mil ochocientos veintiun lectores, i han sacado de ella libros cuatrocientoas
sesenta i un aluninos internos i emP,leados. Estos dos n¡úmeros dan la
enina de 2282 lectores.
Se han adquirido por compra de sesenta i tres vnldinenes, i por donacien,
entre folletos i libros trescientos sesanta i cuatro.

7i MEMOUIA D2 JUMMXOU&
En el edificio m haý hecho reparacionea de importancia, entre ¡u macualea
merece mencionarme la completa restauracion del bento que da a la calle
de Arturo Prat el cual me hallaba su~amente deteriorado.
Dios guarde a US.
Al amaor MinWafro de Inatruecion Páblimc.
MANLNz AM=TwUL
j

SEÑOlt MINISTMO:
LICEO DE COPIAPO
Coap6, U de mayo de 1886.
En cumplimiento de mi deber paso a dar cuenta a US. del estado en
que se encuentra el Liceo de esta ciudad i de los resultados de las tareas
escolares del aflo último.
En esta fecha hWi inscritos en el establecimiento 228 alumnos, de los
que 32 forman la seccion preparatoria, 7 alumnos internos en una seccion
de primeras letras sostenida por el empresario del internado, 133 asisten
a las diversas clases que constituyen los cursos secundarios de humanidades
i matemáticas, 15 estudian los ramos de curso superior para injcniero
de minas i 41 que se han matriculado hasta hoi en la Escuela Práctica de
Minería.
La seccion preparatoria podria contar con mas de cien alumnos, como
tiene en otros liceos; pero he creido que su objeto es dar en solo un afño
a esos niños la preparacion necesaria para entrar al primer año de huma-
* nidadea, i por eso solo he admitido en ella a los que se presentaron con los
suficientes conocimientos para alcanzar ese fin.
Continúa este Liceo luchando, respecto al número de sus alumnos, con
la desfavorable circunstancia de que la poblacion de esta provincia decrece
o permanece estacionaria a consecuencia de la postracion de la industria
minera, i ademas la pobreza jeneral que esto orijina obliga a los padres
de familia a dar a sus hijos solo los conocimientos que se adquieren en las
escuelas públicas.
El número total de exámenes rendidos por los alumnos en el año de
que doi cuenta sube a 633, de los que 457 fuero!l distinguidos o aprobados
1 176 reprobados. En el cuadro adjunto encontrará US., en detalle, el resultado
de los exámenes. Notará que el númerý de exámenes reprobados
en algunas clases es mayor que en otros años, i viene esto de haber perdi.

78 a De JUSTICIA
do el Liee a tre de sus mas antiguos i compotento profesores 1 a que
los nuevos que los reemplazaron, auínque tienen la instruccion i celo ueco
erios para el cumplimiente de sus deberos, le faltd la práctica i esperien.
cia que son indispensables para el buen éxito de sus tarea.
Aunque el sistema disciplinario i estiunalos qne establecen los reglamon.
tos vijentea, han bwitado para conservar porfeco* ¿rdun entre los alumnos,
no sucede lo mismo cuando se trata de hcer estudia, a los fAojo* o asistir
a los cimarronos. Es indudable que a este respecto h.& deicioncia, i que
solo puedo suplir la falta e catigs iuis severos, par,i ciertos casos, la
mayor i mas inmoliata vijilatucia tie loa paIoes de los alumnos. A este fin
tienden diversas medidas que he tomado, i entre otras la de compolor a
ponerse en mas frecuento comunicacion con el rector a los padres de los
alumnos que son remisos en el cumplimiento de sus deberes.
El cuerpo do profesores del Liceo se distingue notablemente por su
ilustrarion, union i moralidad, i por su empelo i clo en el cumplimiento
de su deberes.
El nuevo plaix de estudios para el curs, secundario do matemáticas,
dictado por do:reto de 29 de mayo del ano último, queda ya establecido
en este Liceo en todas sus partes este alio con la apertura de la clase de
jeometría práctica.
Tambien se abri4 este alño la elige nueva de mecánica aplicada, que hace
poco se mandó agregar al careo de estudios de los injenieros dé minas.
Tanto en el Instituto Nacional como en todos nuestros liceos, los ostudiantes
so dedican a seguir una carrera o a cursar aquellos ramos de mas
utilidad en la vida práctica; por esta causa todas las clases de ramos que
no tiendan a esos fines, se quedan sin alumnos i ha sido necesario irlas
suprimiendo, como ha sucedido en esto Liceo el alio asado con las de
fundamentos de la f¿, dibujo de paisaj,% mecánica elemental í algunas da.
latin.
Tambien se han suprimido recientemente en este Liceo las clases ausiliares
del primer añio del curso de humanidades, que fuá necesario crear
por el gran número de alumnos que a ellas concurria. En la astualidad
son innecesarias; porque la creacion en el Liceo do la Escuela Práctica de
Minería, llevó a ésta considerable número de alumnos que sin esto se haban
matriculado en aquel curso.
Con las econnmís que pude hacer el aio pasado í los fondos que tenis
reunidos de los años anteriores, he completauo la suma de ocho mil pean
para pagar los modelos de máquinas, hornos, utiles i aparatos para el es.
tudio práetico de la mecánica, de la metalurjia i de la esplotacion de mia,
los que me están ya fabricando en Alemania para este Liceo. Con ellos

CULTO INTRUOCIOX PÚBLICA 79
se formará un museo, que facilitaiá considerablemente a los inijenieros de
minas el estudio de los ramos de aplicacion de esa carrera.
La biblioteca del Liceo ha adquirido este año notable desarrollo. Han
ingresado en ella 347 volúmenes de interesantes obras pedidas a Europa
con 'ese fin, lo que, con algunas otras que se habian obtenido en el año
último, hace subir el número totad de volúmenes que la componen a la ya
considerable cifra de 6,161.
Aunque asisten a la biblioteca pocos lectores estraflos al Liceo, presta
servicios mil¡ importantes a los alumnos i profesores del establecimiento.
En el afio último, a mas do las obras consultadas en la biblioteca, se han
sacado para leer fuera 412, que, mediante las precauciones que toma el
reglamento, han vuelto todas a la biblioteca.
El internado de este Liceo continúa a cargo de un empresario particular,
don Felipe S. Farfan, que tanibiení es profesor del establecimiento.
Mediante la asidua atencion i vijilancia incesante que lo presta el empresario,
el internado prospera i se atrae cada dia mas la confianza do los padres
de familia; de mane-a que, a pesar del mal estado jeneral de los
negocios en esta provincia, cuenta el internado actualmente con 63 alumnos
etitre internos i medio-pupilos.
De mui capital importancia para el establecirpiento fué la medida que
tomó el Supremo Gobierno, el año último, de crear en el Liceo nuevo becas
de gracia para alumnos internos. Esto ha permitido protejor eficazmente
a otros tantos alumnos que ganaron esos lugares por sus méritos i aptitudes.
Seria de desear que al decreto que crea esas becas i reglamenta la
manera do concederlas, se agregara un artículo que indique los casos en
que el'agraciado debe perder la beca. Tal seria, por ejemplo, el no rendir
todos sus exámenes, o faltar sin motivo justificado a sus clases durante
cierto tiempo.
Cada dia se hace mas necesario que el Consejo de Instruccion apruebe
los programas que faltan para la enseñanza de algunos ramos.
Existen de éstos, como la mecánic aplicada i la jeometría práctica, para
los que, no solamente faltan los programas, sino que tampoco hai designados
testos, de manera que el profesor no tiene nada que le indique el desarrollo
que debe dar al curso.
Indudablemente lo mas importante que ha ocurrido en el Liceo en el
tiempo que comprendo esta Memoria, ha sido la creacion de la Escuela
Práctica de Minería, como esternado anexo al establecimiento. Es esa una
institucion de vital importancia para esta provincia i destinada a prestar
vigoroso apoyo a nuestra postrada industria minera.
El plan do estudios de esa escuela está calculado para que en tres años

los alumnos adquieran casi todos los conocimientos de inmediata i prác.
tica aplicacion que puede tener un injeniero de minas. En ella a los estadios
teóricos s añadirá la prictica suficiente para que el estudiante que
concluya el curso pueda espodirae con acierto i seguridad en los cargos
que se le confien, ya séa en las minas o ya en los ostablecimientos de be
neficio de los diversos metales.
Segun el decreto de su organizacion, la escuela debió abrirse el dia 1.0
de marzo de este ao, i para el efecto hice todos los arreglos neesrios 1
abrí opertunamente la matrícula; pero s tropezó con la dificultad de que
ninguno de los injenieros u otras personas competentes, que tenian coio.
cimientos teóricos i la práctica suficiente, a quienes ofrecí el cargo ,le
profesor de la escuela, lo quiso aceptar, por creerlo insuficietemente re.
munorado. En vists de esto, propase al Supremo Gobierno que, miéntras
o salvaba el inconveniente apuntado, es abriera la escuela a cargo de dos
de los profesores del Liceo que enscñan en él los mismos ramos. Creyendo
que de un dia a otto vendria una resolucion sobre este asunto, para no
perder el tiempo que pasaba, que podia importar la párdida del alo ente.
ro, i por fin, para no burlar las espectativas de muchos padres que habian
mandado a sus hijos a esa escuela desde los otros departamentos de esta
provincia, me resolví a abrir provisoriameute la escuela desde el 15 de
abril, i bajo las bases que habia propuesto, i ha continuado funcionando
hsta hoi en esa condicion i con 41 alumnos.
El material de estudios i colecciones del Liceo contindan siendo de lo
mejor i mas completo que se conoce en esto establecimientOL En el último
alo es aumentaron con una coleccion de 29 cartas murales para el estudio
de la historia natural, que remitió el Gobierno. El edificio i mobiliario del
Liceo se conservan en mui buen estado i satisface por completo las necesidades
del establecimiento.
Creo, selor Ministro, que lo eopuesto 1 los datos contenidos en los adjuntos
cuadros, será bastante para que US. se forme juicio dol estado ea
que se encuentra el Liceo de Copiapó.
Dios guade a US.
Al Beala Inistro ds lmaseis. NlIcs.
SA. CARVAJAL

CULTO y xxsTRUm lN PBi A 81
Resultado de los exámenes del afño escolar de 1885
RAMOS *¡pr.badu
PARCIALES
Gramática castellana, primer año ............... 19 6
Id. id. segundo año ............ 9 9
Aritmética, primer año ........................... 19 11
Historia de América i Chile .................... 15 2
Latin, primer año ................................. 4 0
Ingles, primer año ................................ 17 7
Id. cegundo año .............................. 6 2
Italiano, primer año .............................. 4 1
Francos, primer año .............................. 18 19
Id. segutdo año. ...... * ................... 8 16
Dibujo lineal, primer año ....................... . 17 0
Id. id. segundo alo ..................... 5 0
Id. id. tercer año ........................ . 6 0
Seccion preparatoria .............................. 11 2
FINALIYZ
Gramática castellana ..............................
Literatura, primer año ...........................
Id. segundo año ........................
Filosofía, primer año ......................
7
7
8
12
14
3
6
5
Id. segundo año ..................... 4 0
Francas .............................................
Ingles ..............................................
Italiano ............................................
Historia sagrada ..................................
Historia antigua i griega .........................
Historia romana ..................................
Historia do la edad média ......................
Historia moderna i contemporánea ............
Historia de América i Chile .....................
8
5
3
15
11
9
15
11
2
12
2
1
1
1
2
5
3
1
Aritmética .......................................... 15 1
Aljebra elemental .................................
Jeometría elemental ..............................
Aljebra razonada i trigonometría ..............
10
14
.2
4
2
0
Jeometría razonada .............................. 4 1
Jeometría analítica i descriptiva ...............
Exámen jeneral de matemáticas ...............
Dibujo lineal ......................................
Jeometría descriptiva ............................
.
9
2
2
0
0
1
0
Topografía i dibujo topográfico .................
Aljebra superior ..................................
1
2
0
0
Mecánica i dibujo de máquinas..............
Esplotacion i mensura de minas ..............
1. VE J. . p
1
3
1. 1-12
2
0

1
8* usmomu Da JUEMÁt
RAMOS * sprebade. s
Código de mberta. ................................
8 0
Jeografía ...........................................
19 10
Cosigografia .......................................
14 2
Historia natural ...................................
5 0
Jeografía física ....................................
16 2
Química elomentaL ...............................
12 3
Minuralojía .....................................
.. 2 2
Física elemental. ..................................
13 5
Jeolojía .............................................
3 0
Iaetaludia ..........................................
1 0
Docimasia ..........................................
3 0
Caligrafía...........................................
10 3
Teneduria de libros ..............................
9 7
Catecismo de reljion. ............................
4 0
Total ...............................
457 176
Copiap¿, 25 de mayo de 1886.
y . -.
4.
. A. CazvíÁL

LC
* LICEO DE COPIAPÓ

LICEO DE OOPIAPÓ
CA1FICACION al1a NOMBRES FECHAS
DELO $ TUTO8 - uomu Da los va mu
CUI511 9 08 O Da D S &OX .Z
Seccion preparatoria
Aft úmsco
NOU MI
Lectra ..............................
Lector mericanoLf11. 5.2732Diarba... De 8 a 9 720DóuRdauloo Abril 18 de 1883.
Gramátia castellana ........... Doctnss de lello, eelem 5273 Id..... 1 0 alO Id. id-
Calií"fía ............................
Letra ingless. ............ 52732tL. M.i V , 121a 11 Id. id.
Jeograffa. ............................
Tornero ................... 52 3211 . J. i ,, 124 a 1i Id. Id.
Aritmétim ...........................
Romo ....................... 27 32 Diaria ... vi 3 a 4 Id. id.
Humanidades
palmas AÑO
Grazática castellana....... e... Doctnas. deBello, car. 1 325 Diara....lDe 8 a 9 10801Don José M. Víllalon... Marzo 9 de 188s.
Aritmética ........................
Renjifo ............ 1 2340 Id...... , 10 all 840 iv Manlen TirapeguL Marm sde1836.
Francea. .................... llacey........ ... 14 32 46L M i, 121. 1 7201 : Hilarion MaroouLFebr. 28de 1883.
Jeografía. ................¡Tornero............ 11 22 33L. M.AV . 3 a 4 720l Isidoro Garcia... ¡Marz 23 de 1885.
Historia m ............... u'u.... .......... M.223 J.I. 3 a 4 7201 el Marco@Macuca...'Febr. 28 d 188&

PEGUNDO AÑO
Aritmética ........................... Renjifo ..................... 81 19 Diaria.... De 8 a 9 ......... Don Maulen Tirapegui.
Ilistoria de América l Chile ...... Balados E ................ 8 7 15 L. 11. V ti 10 all ......... i Isinoro García ......
Catecismo de relijion............... Benitez. ................... 31 3 6 M. J. i 8. ,10 all ......... l Marcos Machuca...
Frances .............................. Ballacey .................. 1416 30 Id ...... 0 124 a 1* ......... 1 Hilarion Marconi..
Gramática castellana ............... Doctna. deBellocura.o. 1 12 27 Diaria .... el 3 a 4 ......... l José M. Vilialon...
TzCaR AÑO
Jeometría elemental ............... Basterrica ................ 7 5. 22 L. M. i V De 8 a 9 S 840 Don Juan B. Meneses... Febr. 28 de 1883.
Frances. ................... Ballacoy.............5 6 11 NI. J. i S. 8 a 9 ......... o Hilarion Marconi.
Dibujo lineal ...... ......... Bianchi .............. 4,1216 Diaria.... 8 a 9........,t Juan B Meneses...
Gramática castellana ............... Bello ...................... 31417 Id ....... 10 all ........ t José M. Villalon...
Historia romana .................... Duruy .................... .I 9 101. M. i V . 121 a 1 . Ipidoro García ......
Tenedurfa de libros ............... Herera A .d................. 5.16 Id .... .. 3 a 4 480 ,, Felipe S. Farfan... Febr. 28 de 1883.
Historia antigua i griega ......... Duruy ..................... 1 910 . J. i S. 3 a 4 ......... u, Isidoro García ......
CUARTO AÑO
Historia de la edad média ......... Duruy ..................... 1 5 6L.M. iV Do 8 a 9 720 Don José M. Groye ...... Nov. 19 de 1884.
Literatura primer aflo ............ Barros A .................. 4 913 M. J. i S. e, 8 a 9 480 e, Juan S. Lois ...... Febr. 28 de 1883.
Aljebra elemental ................. Andonaegui ............... 5 8 13 Id ...... o 10 all ......... 1 Juan B. Menese...
Física elemental ..................... Torres ...................... 5 914 Diaria.... m, 3 a 4 960 @, AníbalCobo ......... Agosto 1.0 de 1885 "
QUIlTO AÑO
Literatura segundo a,io ............ Barros A .................. 3 5 8L M. iV Do 8 a 9 ......... Don Juan S. Lois .........
Química elemental .................. Torres ...................... 31518.M. J. i S. l 8 a 9 ......... , AnbalCobo .........
Filosofía primer alío ................ lourdan ....... ...... 5 510 L. M. iV 1 10 all 480 tt JuanS Lois ......... Febr. 28 de 1883.
Hist. moderna i contemporánea. Barron A..................4 6 10 Id ...... 1, 10 al .......... José M. Grove ......
Cosmografía ......................... Guillermin................4 610M. J. i S. e 12½a, 1 840 u, Pedro P. Cuevas... Ahosto 1.* de 1883
Latin segundo año .................. Letelier. Clásicos ....... 4 4 Diaria.... @l 8 a 4 780 e, Juan S Lois ......... Febr. 28 de 1883.
SESTO AÑO
Historia de Chile i América . Barros A .................. 5 8 13 L. M. i V De 10 a.l ......... Don José M. Grove ..... .
Filosofía segundo aflo......... ourdan .............. 712 11.J. iS.l,10 all ......... e, JuanS. Lois .........

CLASIFICACION NOMBRES FECxc AS
ha na TESTOS 11n£"v 3L40m g u
culs RAMO§ DalISIANZA .st#2n
E
Jeografia física ..................... Barros. A.............. 2 5 7LM.iV Del2a li ......... Don Pedro P. CAe
Hitoria natural ................. PhilippL... ....... 7129 . 4 ...... Id. id.
Matemáticas
CUA TO AtO
1o miamos d. la 4.^ de humanidades
mas:
Dibujo lineal i jeométrivo ........ Vario. modelo ......... 4 3 7Daria... De 9 al0l ......... Don Juan B. Menem
Complemento* de áljebra ......... Francocur ............ 1 5 6 . 10 all 1200 e Juan de D. Garc£a. ebr. 28 de 18U.
Id. de jeometría ...... Id ............... 4 5 . l2i a 1 ........ Id. i.
QUINM A#o
Los mismo. de la S.« de humanidad..,
cambiando el latín por:
Dibujo lineal i jeométrico ......... Vario modelos... ....... 9 4 De 9 al0 ......... D J B enesea.
Jeometría a~a/tica i trigonometk Frno r éiu" ...... 1 1 Id . 3 a 4 .a........ s Jm de D. Garcia.
auTO Ato
Lo. mismos de la «.' de hamanidades
mas:
Jeomet, práctica ijeomt, d~ríp- Esplic. dl profesor ...... 5 9 . J . De 8 a 9 1080 Don ElMs O. de la'-ruI Abril 26 de 1884.
Dibnjolinsal 1jeométrico ......... Varios modelo. .... 3 8D"a ... t 9 al0 ......... Juan . Menae.

CLANES SUELTAS
O PARA REEMPLAZAR £L LA71N
Caligtwfía ............................ Letra inglesa ......... 9 1827 L. M. 1 V De 9 al0 8 240 Don Felipe S. Farfan . Febr. 28 de 1883.
Italiano primer alío ................ Vezzosi ....................... 7 7 Id ...... ,, 10 all 600 , Hilarion Marcon. Febr. 28 de 1883.
Ingles segundoaño .................. Tapia ............... 6 13.19 Id ...... 2 a 3 720 t Anjel E. Guerra... Max 23 de 1885.
Italiano segundo aflo ............... Vezzosi .................... 1 4 5 Id ...... 3 a 4 ......... # Hilarion Marconi.
Ingles primer alo .................. Tapia ...................... 1310 23 Id ...... t 4 a 5 ......... , Anjel E Guerra...
Ingles final....................... Id ........................ 1 5 6 M.J. i S. , 4 a 6 ......... Id. id.
CURSO SUPERIOR
Física superior ..................... Esplic. del profesor ...... 5 6 11 L. M. i Y De 8 a 9 1200 Don José A. Carvajal... Febr. 20 de 1865.
Metalurjia ............................ Id. del id . 1 2 1 3 M.J. i S. 8 a 9 400 Id. id ...... Marzo 14 de 1873.
Química ....... ............ Regnault ............ 5 813 Diaria :... 12Ja 2 Id. id.
Mecánica ............................. Esplic. del profesor ...... 1 3 4 M. J. i S. ,2 2 a 4 1200 , Francisco R Sayago Abril 26 de 1888
Tpografís ........................... Id. del id ......... 1 4 L.M. iV 3 a 5 1200 . Ellas C. de la Cruz. Febr. 28 de 1883.
Análisis químico .............. Id. del id ......... 1 2 3 Diaria ... Todo el dia ....... José A. Carvajal.
ESCUELA PRCTICA DE MIN iA
Dibujo lineal ............... Varios modelos . 6 35 41 Diaria ... De 8 a 9 0"
Nociones de química 1 fsic . Esplic. delprofesor:..... 6135141 L. M. i V . 10 a1
Id. de jeometría.......... Id. del id ... 6 35141 M. J. i S. ,10 all
Id. de áljebra ............... Id. del id.. 63541 L. M. iV ,12fa 11
Aritmética práctica. ............ Id. del id.. 63541 Diaria .... 8 a 4
NOTA.-Los alumnos internos pagan 240 pesos anuales, i 120 pesos los medios pupilos.
Hasta esta fecha no he recibido el nombramiento de los profesores para la escuela de mineria.
Copiapó, 25 de mayo de 1886. J. A. CAJA.L

8aOR MINISTtO:
LICEO DE LA SERENA
Serea, 31 de. mayo de 1886.
Habiendo tomado posesion del car¿o de rector de este Liceo con fecha
22 del próximo pasado mes de marzo, paso a dar cuenta a US. en la pro
sente memoria del estado actual de este establecimiento i de todos aquellos
datos que a US. pueda proporcionar, a fin de que se forme una, idea
mas o ménos cabal de su importancia i del papel que está llamado a desempeiar
como centro universitario, si así puede decirae, de est.as provincias
i litorales del norte, en fuerza de lo que tanibien voi a esponer.
No me escapará a US. que datando desde tan poco tiempo mi permanencia
en este cargo, quizá no he de ser mui prolijo al manifestar a US.
las necesidade3 de detalle de que el establecimiento oadolece, i quel dejo
para otra oc aion. Pero cuente, señor Ministro, con que las necesidades
jenerales que me Yoi a tomar la libertad de hacer presente, sobre todo
cuando me refiera a la necesidad impostergale do establecer aqu( un
curso de leyes, son el fruto do una madutra reflexion a la visa de una nocosidad
mni vivamente sentida, i mui discutida, ventilada i examinada
por lo órganos de la prensa de la provincia.
Instalacion de un curso de leyes
Creo, sefior, que la instalacion de un curso de leyes en este establecimiento,
ea lo que de prefurencia delba llamar la atencion de todo aquel
que en razon del puesto que ocup.i en la instruecion pública de nuestro
pais está llamado a difundirla i a verificar cierta suma de adelantos dentro
de la órbita de sus atribuciones.

0 ÍSMORIA DN MsX'CIA
Por lo que a m toca, cumplo con este deber vivamente extimulado por
el esquisito amor i celo que US. ha manifostalo ya por todo lo que con
ella se relaciona, i por el atinado criterio con que hasta la fecha ha tratado
todas las cuestiones tie Gobierno que significan actos de buena i con.
veniento administracion.
Pues, todo esto significaria, adoman, la instalacion de un curso de leyes
en esta soccion territorial de la República, poblada como ninguna otra i
cuyas vías do comnnnicacion con la capital son a la vez tan difíciles, dila.
tadas i onerosau como las de ninguna otra aseccion territorial tambien.
Entiendo que tenipoco so escapará a US. que si la saludable i ya indiscutible
teoría de la de&centralizacion de los servicios administrativos ha
de tener alguna vez en nuestro pais una aplicacion perfectamente persuaaiva
i eficaz, es precisamente en el presento caso, en que con un gasto
máximo de seis mil pesos anuales, so vendria a favorecer de lleno, i en lo
que la actividad humana tiene de mas noble i sagrado, a la gran zona de
nuestro pais que es estiende desde las tnijnes del rio Choapa hasta los
confines de nuestros territorios del norte.
Todo contribuiria entonces a hacer de este hermoso plantel de educa.
cion una especie de centro universitario, como lo habia insinuado en otro
lugar.
La importancia do esta poblacion, la abundancia i variedad de sus artículos
de consumo, la gran facilidad do subsistencia, la suavidad i belleza
de su clima, i sobre todo, su espléndida situaci,n jeográfica, con respecto
a todos los otros pueblos de esta provincia i de su vecina la de Atacama,
i mui especialmente con respecto al resto de esto, territorios del sorte de
la República, a ello de lleno i de una manera iudiscutilie contribuirian.
Es mui de notar tambien que la circunstancia de ser esta ciudad el
asiento de una Corte do Apelaciones, influye no poco en la abundancia i
bondad de los frutos que de la realizacion de este pensamiento se espera..
La sede del obispado, que tambien se encuentra aquí, no dejará sin
duda, de influir en algo tambien en la conveniencia i necesidad de la eje.
cucion de este pensamiento. 0
Pues que, aparte de la natural iportancia que a una seccion territorial
cualquiera da la circunstancia de residir en ella una silla episcopal, esto
supone tambien necesariamente la existencia de un Seminario Conciliar,
establecimientos de edneacion en donde, como en el que en esta ciudad
existe, ordinariamente se cursan todos los ramos del plan de estudios de
humanidades, i no pocos de cuyos alumnos que lo finalizan no se sienten
ya poseidos de la laudable vocacion de abrazar la carrera ecleástica, sin
que, por el cont~rrio se sienten aptos mas bien para la carrera del foro

CULTO E INSTRUCCIOx PúBLIOA 91
el estudio del derecho, mucho mas socorrida en nuestro país, por los mor
tivos que voi a espresar, que c ualquiera otra de las carreras o profesio»
ates titulares.
1 si a todo eqto se agrega, como tambien lo he insinuado, la mui onorosa,
incómoda, dilatada i lenta vía de comunicacion de todos estos pueblos
del norte con la capital, tendremos, pues, motivos poderosísinios que
no permiten en manera alguna revocar en duda la viva necesidad de instalar
un curso de derecho en esta ciudad.
Me esplico perfectamente, señor Ministro, que tratándose de la solicitud
del rector del liceo de Talca para implantar allí este órden do estudios,
el Consejo de Instruccion, en su dictámen meramente ilustrativo i
voluntario, haya informado a US. en el sentido de la no conveniencia de
acojer la aludida solicitud del mencionado rector.
Talca señor, i su seccion territorial inmediata, a un paso de la capital,
por un lado, i a un paso de Concepcion, por el otro, en donde tambien so
hace el estudio del derecho, i con una vía de comunicacion tan rápida como
espedita, barata i cómoda, no ha menester, pues, como al citado Consejo de
Instruccion parece, de un órden de estudios de esta naturaleza. Ni mucho
ménos los pueblos o provincias inmediatos i a los cuales se pretendía servir
tambien con el proyectado curso, por no distar sino algunos minutos de
camino de Concepcion los unos i de Santiago los otros.
I si no fuera porque la penetracion de US. lo hace innecesario, no trepi
daria en entrar en consideraciones que demostrarian palmariamente que, a
no existir en Concepcion el curso de que me ocupo, atendidas las consideraciones
precedentes i la cundicion actual de nuestro territorio, seria mil
veces preferible, útil i ventajoso, establecer en esta ciudad ántes que en la
mencionada Concepcion, cuya constante,.rápida, barata i cómoda comunicacion
con la capital forma contraste abierto con el aislamiento en que,
con respeclo a ésta, se encuentra teda esta parte de nuestro territorio.
No tengo para qué hacer m érito tampoco, no ya del regocijo, sino del vivo
entusiasmo con que en estas poblaciones ha sido acojida la espectativa
de ver implantados aquí estos nuevos estudios, que tan ancho campo
abren a la juventud, en fuerza de las leyes recientemente dictadas,
con las euales se da preferencia a los que posean esta clase
de conocimientos, para la provision de va rios i concurridos órdenes
de empleos públicos, entre los cuales figura la misma le¡ de tribunales,
dictada con alguna anterioridad i que fué la primera en sentar ese saludadable
principio.
Omitiré asimismo espresar a US. las múltiples i poderosas consideraciones
con que la prensa toda, sin esceptuar ninino de esos órganos de la

92 M0OUA Dl .TtC¡A
opinion i del progreso, patentizan la nce.sidad vivamente sentiuda de que
tan acariciada i Imlagüela espoetativa se conviecita cuanto ates en oplón.
dida realidad.
Viniendo ahora, sellor Ministro, a uno de los mas interesantes detalles
de tan valiosa materia, cual e#, el número de tlumnos con que podria con.
tar esto cursao, no digo deipues de (los, cuatro o mas años, sino desde luego,
note US. que esto establecimiento, cuya prosperidad parece consolidaree,
contiene en sus aulas mas de trascientos treiuta alumnos que asisten dia.
riAmento a sus clases i cuyo número aumenta en ráloitia creciente; i que,
apesar de muchas consideracioness, que por fortuna no militan ahora, desde
el alo 1880 para adelante ha terminado los astudios del curso de instruecion
secundaria un número tal de alunmnos cuyo término medio llega a
diez i seis por aíllo, i cuyos nombres puedo detallar a US. en caso nocesario.
Aparte, seor, del incremento anual i creciente del número da alamnos
de este estable,,imiento, a que me he raferido; i ademas d mucha@ consido.
raciones que tío aduzco, ¿hasta atiónde subiria a uel térinino medio anual
de dieiceis almnos que concluyen los etu-tio4 del curs de instruccion
secundaria, cuando, ituplantando el estudio del derecho, pudierait seguir
adelante los iinumerables jóveneo sin racuraos que cortan mus estudios án -
tca de finalizar los de instruccion socunidarial Pues la necesida1 (lo purnistne3er
en 8antiago cinco o seis aflos para llegar t obtener el títitlo do abogado,
los arrodra i itsta lo4 espant:a; tan grande moi las dilicultades que
tienen que vencer, tantos los sacrificio, tie sus piadras i tan cseaos sus recursos,
para decidirse a dar un paso semejante.
No es esto solo, señor Ministro. Pues qute existen artualmente en esta
pr~incia, diseminadus en ano diversos departaaaentos, i es ie loresunir
que lo mismo ocurra en la de Atacaina i mai al norte, u gran número le
jóvenes que, poseyendo el título de bachilleres en la facultatl ile filosofía ¡
humanidades, solo aguardan la instalaciox del ctiao de que me vengo
occpatdu para continuar sus estudios, suspendidos en fuerza de la escasez
de sus recursos. Podría hasta dar los nomabros de los qne en este es se enencutran.
Otros hi que, concluidos atto estudios do humanidades, no han tenido
como sufragar los gastos que les ocasionaria un viaje a Santiago para gra.
duarse de bachilleres.
1 por último, no faltan quienes, cotí recursos bastantes para sufragar
solo estos últimos gustos, no lo hacen polque na-la Rcarimí Coi obtener esta
títmlo cuando no habiat de poder p!rmano^er ahí 11 tienipo ri.q.íe!lo para
tminar r» estudios.

CULTO E IITNSTRUCCION PúBLICA 93
En fin, jóvenes ha¡, i en abundante número, que, teniendo a sus fami.
lias en estos lugares, permanece,n actualmente en la capital haciendo el estudio
del derecho, con grandes sacrificios de dinero, i que, implantado el
curso en este liceo, vendrian en el acto a continuar sus estudios, al lado
de su hogar i sin los aladidos sacrificios.
Ademas, tampoco se éscapará a US. cuánta zozobra i cuántos sinsabores
envuelve para la familias la érematura ausencia de sus hijos hácia un lugar
tan apartado como lo está Santiago de estos lugares, de donde muchos
no pueden regresar siquiera al seno de sus familias en la época de vacaciones,
porque sus escasos i escasísimos recursos no les bastan.
1 cuánto. peligros por otra parte, envuelve para el jóven inesperto su
permanencia léjos del ojo vijilanto de su familia, i en una ciudad como
Santiago; i cuántos son los que zozobran durante ese tiempo, tampoco se
escapará, por cierto, al recto criterio i esperiencia de US.
- Por último, como si todo contribuyera para ver realizadas tan risueñas
espectativas i paa que nada falte a la practicabilidad i ejecucion de esta
idea, posee este Liceo un espaciosísimo, cómodo, mui valioso i hasta
suntuoso edificio, que preseritaria toda clase de comodidades para el fun
cionamiento de las clases del tan anhelado curso de Derecho.
Viniendo ahora a otro jénero do consideraciones, me es grato manifestar
a US. que a la fecha cuenta ya el estabIcimiento, como no cuenta
ninguno de los liceos de la República, ni con mucho, con la mui alta i
satisfactoria cifra de 330 alumnos, de los cuales 58 son internos, número
que en breve llegará a 60, i el resto, esternos.
El cuadro adjunto signado con la letra A, pero formado con fecha 5 de
abril próximo pasado, dará a conocer a US. la manera cómo estos alumnos
están distribuidos en órden a las clases que en el establecimiento se cursan;
o lo que es lo mismo, manifestará a US. el estado de la matricula en la
citada fecha.
El cuadro, que tambien adjunto, signado con la letra B, manifestará a
US. el número de exámenes de cada uno de los ramcs rendidos en el
próximo pasado aflo escolar, es decir, en el mes de diciembre de 1885 i en
enero i marzo del presente año de i886.
I entrando en detalles sobre este particular, diré a US. que los rendidos
hasta el 15 del citado mes de enero llegan a 853, de los cuales 108 merecieron
distincion unánime; 111, dos votos de distincion; 135, uno de id;
272, trea votos de aprobacion; 92 un voto de reprobacion; i 135 reprobacion
por mayoría o unanimidad de. votos.

Ls rendido@ en el citado mes de marzo llegaron a 6, de loa cuales uno
merecid diatincion por mayoría de votos, 6 un voto de distincion, 34
aprobacion unánime, 8 aprobacion con un voto en contra, i 15, reprobacion
Por mayoría o unanimidad de voto.
El cuadro signado oon la letra C, que asimismo remito adjunto, may.iftestá
a US. como está distribuido el tiempo en este eatablecimiento,
los ramos que en 61 se cursan i los nombres do los profesores que los
ensefan.
La única alteracion que esta distribucion del tiempo ha sufrido, es la
motivada por el acuerdo tomado por el Consejo de Instruccion en sesion
de 12 de abril próximo pasado, en uso de la facultad que le acuerda el
inciso último del artículo 4. ° del decreto de 8 de noviembre de 1880, en
virtud del cual, el ramo de historia antigua, griega i romana, que en el
estado figura con tres horas semanales de clase, ha pasado ahora a ser
diaria, en virtud de dicho acuerdo.
Casi inútil me parece hacer presente a US. que al hacer la mencionada
distribucion del tiempo - han tenido presentes tanto el citado decreto de
8 de noviembre de 1880 como el do 29 de marzo del ao próximo pasado
de 1885.
Al tomar pososion de ¡ni cargo notó que no funcionaba en este estable.
cimiento uno de los ramos mas esenciales del plan de estudios preparatorios
del curso universitario de matemáticas, perteneciente al sesto aio.
Me anticipé, pues, en el acto a llenar esta urjente necesidad; i al efecto,
con fecha 1.6 de abril propuse a una persona idónea para que en calidad
de profesor interino desempfara la clase de jeometría práctica con
elementos de jeomotr" descriptiva; pues este era el ramo a que me
habi- referido. i perteneciente, como he dicho, id &esto aflo del citado curso
de matemáticas.
El nombramiento vino, en efecto, i el aludido profesor u encuentra ya
desempeiando la mencionada clae, i on un número de alumnos baltante
considerable i stisfatoá o.
I aquí debo prevenir a US. que solo se ha podido proveer interinamenste
tanto "ea como la clase de italiano; porque miéntras no se dicte el plan
de sueldos presentado, discutido, aprobado i pasado al Supremo Gobierno
por el Consejo de Inatruocion, no se proveerá en propiedad ninguna
vacante de los ramos de enseflanza de Instruccion secundaria, como apareoe
de la sesin del citado Consejo, celebrada en 13 de junio de 1@81 1
publicada en la pkjina 924 del D o Ofiía/

U0yo n

98 IZNEUo UM1 JUSTIMIA
est~s defectos i que a la vez dealindara de una manera precisa las faculta.
des del primero i segundo empleados encarguloa de la vijilancia de los
alumnos de que me ocupo, reglaaento que, como era de esperarlo, ha pro.
ducido loe mas atisfactorios resultados, i que, sea dicho en honra del pri.
moro de los empleados de que mo ocupo, ha sido estricta i rigorosamente
aplicado por ellos, eni el fiel cumplimiento de sus deberes. Este reglamento
fué dictado con fecha 31 del pasado mes (l marzo, i una de cuya saladables
disposiciotnes prescribe a obligacion de dar cuenta cada ocho dias
a low padres de familia de las inasistencias inmotivadas do sus respectivos
hijos, sin perjuicio, so entiende, de la penalidades imipuestas en el establecimiento
por dichas inasistencias.
Convencido tambien de que ningun castigo puede haber maé provecho.
so i eficaz para la gran raRyoría do los itnaos que el de enviarlos a la
sala llatmada de trabajo, a cargo en este establecimiento de un empleado o
inspector aui aparente, mo anticipó a organizar el funcionamtiento de esta
sada sobre bases adecuadas i onvenier.tes para producir todos los buenos
efectos de que es capaz, a instruir a los seflorea profesores de esta buena
organizacion i inanifotarles, en consecuencia, la necesidad de que viera¡&
modo de circunscribir los castigos a esta catgorfa, dentro de las convonienrias,
s entiende, de cada caso epcial i en los cualel ellos son los
mejores i mas discretos jueces.
Así fué que no solo se etermind que esta sala funcionara durante todos
los espacios de tiempo en que no funcionan las clases o la jeneralidad
de ellas, sino tambion que principiaria a funuionar una hora antes de
abrirse las clases del establecimiento, es decir, que principiara a la 7 A.
M. Mas todavía, la sala de que me ocupo funciona tambien los dias de
fiesta desde las doce i media d31 -lia hasta las cuatro de la tar-le, incurrien.
do, por cierto, en las penalidades del caso, lo alumnos penados que no
eonenrran a ella, lo cual casi nunca sucede.
Convencido tambien de la necesidad de afianzar i robustecer la disci.
plina i el drden en el internado, se ha procedido tambion a tomat todas
aquellas medidas de detalle que a ello converjen i que seria inoficioso 1
largo manifestar a US., concretátidome solo a espresar que, mediante se
observancia por el nuevo vice-rector, i el decidido empetío del infrascrito
por tolo lo que ron el bien del establecimiento se relaciona, es satisfactoria
la compostura de los altmnos, si respeto por sus inmediatos superiores
i, lo que importa mucho tanibien, su exactitud en la hora de recojerse al
establecimiento en los dias do salida i en la do levantarse en lo disa de

CULTO y INMrRUCION PÚBLICA 97
diario trabajo, i cuyas faltas se reprimen ahora con saludable severidad en
loe mui raros i mui sefialados casos que suelen acontecer.
El réjimen alimenticio de estos alumnos, que se sienten ampliamente
satisfechos a este respecto, lo que no es poco decir, sin ser gravoso para
el Erario, es completamente satisfactorio i sin que se pueda desear mejor,
en fuerza de la vijilancia sobre los detalles i de varias otras consideraciones.
en que no ea posible entrar.
A fin de estimular a los alumnos al mejor cumplimiento de su deber en
el estudio de los rainos que cursan, i tambien de presentar a los profesores
la satisfaccion de que el jefe del establecimiento se imponga constan.
temen te del resultado de sus esfuerzos, lo que sin duda les servirá tambien
de poderoso estimulo en el cumplimiento de su deber, he dado principio
a una periódica visita mensual a cada una de las clases que aquí funcionan.
Allí se examina el grado de aplicacion, aprovechamiento i conducta
de cada uno de los alnmnos durante el mes anterior, i en donde el profesor
manifiesta los medios de que se ha valido para correjir a los que han
obtenido notas deLfavorables, i el rectot ejercita los medios mas eficaces
para hacer desaparecer el mal.
Debo consignar que son bien pocos los alumnos que en este caso se
encuentran; pero debo declarar tambien que abrigo la conviccion de que
este arbitrio ha de producir todo el resultado apetecible.
N No terminaré esta parte, sin hacer presente tambien que el reglamento
a que me he referido contiene tambien como disposicion importante la de
enviar a los padres o apoderados un informe bimestral sobre la conducta,
aplicacion i aprovechamiento de sus pupilos, segun los partes pasados
por los profesores.
Observatorio Astronómico
Acerca de este importante i trascendental adelanto, en construccion en
el establecimiento, con fecha 17 de abril próximo pasado dirijí a US., por
conducto de la Intendencia, una nota en la cual se hace ver la importancia
i conveniencia do este trabajo en construccion, como, he dicho, i la necesidail
de concluir cuanto intes el trabajo, ya que tan poco sacrificio de
dinero cuesta, ya que se ha ¡nvertido la mitad do su costo, i que con otro
tanto que se gaste, es decir, con mil seiscientos pesos, se podrá terminar
por completo la obra, segun el prolijo presupuesto i planilla que con dicha
nota remití adjuntos.
u, DE J. e. ¡ 1. P. 13-14

98 ]NIIMOau Du JUSTICI
Por la importancia del momento, mo parece conveniente reproducir en
tods ma partes al citado oficio, cuyo tenor literal es el siguiente:
«Sm;, 17 de abra de 1886.
«Tongo el honor de avior a US. orijinal el presupuesto de los gastos
que habrán de hacerme eu este establecimiento para la tionclsion del obeervatorio
astronómico que otá en construccion, ascendente 'a la uma de mil
seiscientos ochenta lieso i formado por el profesor del curso superior de
matemáticas, don Adolfo Formas.
F.scusado me parece nsnifsºtar a US. la importancia de eta obra, on
la cual se ha invertido ya una suma igual a la que ahora se pido, i la urjencia
de que se decreto cuanto ánteo este pIequefño gasto a fin ie poder
evitar los deterioros que con el invierno i hi lluvias de oste alo habrá do
sufrir esta obra inconclusa.
>A fin de que tanto US. como el Supremo Gobierno se formen una idom
mas cabal tle la necesidad de que se decreto este gasto, me permito trascribir
a continuacion la nota que con esta fecha me dirijo el citado elior
Formas profesor de atitronomnía i director de la obra.
>Dice aí:
«Ya en nota de 8 de enero del presente año, por conducto de la delega.
cien universitaria de esta ciudad, se hizo presente al senor Ministro de
Instruccion las inmensas ventnjas que resiftarian para el paia de la fun-
dacion de catos observatorios astronómicos anexos a lo liceos de primer
órden en que se cursan los rtnios superiores de matemáticas, como escuela
práctica indispensable para la edur.acion del verda,lero injeniero jeógrafo;
i con tanta mayor razon para el liceo de la Serena, que ya hace tres alic
cuenta con la mayor parte de la dotacion que se necesita para montar uno
do eltos pequeños observatrios que, a la vez, sirven sl adelanto de la
ciencia astronómica.
>I, en fin, para tal objpto, no solo existe en este Liceo una gran parte
del instrumental necesario, illo tambien que, en el patio llamado de loa
profesorea, ya está hecha toda la obra de albañilería i canteria que ha de
servir para montar dichos instrumentos, faltando solamente la obra de
carpinte, o casas que han de servir para el resguardo de les instrumen-
tos i lugar de observacion.
»De la cbra hecha, existon en mi poder todos lo. documentos que com.
prueban el cost de la obra, i de lo por luoer, o de carpintería, incluyo a
Ud. en pliego aparte el presupuesto correspondiente-

CUÉO Z InTRUCCION Púue, &9
>Tambien incluyo el plano joneral de dichos edificios en una escala de
0.02 por metro, i en el cual se espresa la .proyeccion horizontal i vertical.
>Envío a Ud. el presente informe para los fines que Ud. creyere con.
venienteL
>Dios guarde a Ud.-Adolfo Formas>.
>Tambien envío a US. el respectivo plano de la obra de que se trata,
para que, junto con la presento nota, se sirva US. elevarlos a conocimiento
del señor Ministro de Instruccion Pública.
>Dios guarde a US.-FEIpi H£nu>n.
Biblioteca
Atendido el espíritu jeneral que domina sobre la materia, i aun en e l
ánimo del Supremo Gobierno, i en atencion a los múltiples provechos que
de ello se sacaría, me propongo independizar el acceso al local en que se
encuentra colocada la biblioteca del establecimiento, al cual no se puede
llegar sino pasando por el patie de estemos, por lo iénos, en donde siempre
hai gran número de alumnos; i esto, naturalmente, i como de hecho
sucede, retrae al público de acudir en busca de la mencionada biblioteca,
la cual, por ahora, i en vista de ese motivo, solo sirve para las personas
del establecimiento, profesores i alumnos, i no, como debiera ser, para todo
el mundo, o personas estraflas a él.
Con un pequeño gasto consegniré mi mencionado prop6sito, por medio
de la colocacion de una puerta que reemplazaria a la primera de las ventanas
del estremo poniente del edificio, i con lo cual la simetrIa i hermosura
de éste no sufririan imperfeion digna de tomarse en consideracion, i la
biblioteca [surtiria en esta ciudad todos los efectos deseables, ya que seria
la única que con el carácter de pública funcionaria entónces.
Pero para ese caso, i aun para mantener la aludida Biblioteca en el lu.
gar en que actualmente so encuentra, es indispensable i de toda ujencia
proceder a la renovacion completa de los estantes en que los libros se en.
cuentran colocados, pues no solo no reunen ninguna de las condiciones
requeridas para su destino, sino que están completamente apolillados, de
tal manera que ya no es posible la conservacion de las obras contenidas en
ellos, porque, como es natural, han principiado tambien a apolillarse. ES,
pues, inminente el riesgo de ver destruida una parte considerable de la
biblioteca.
$

100 MaxopiA Da Juiffr

CULTO , INISTRUON PúBLICA '101
tándose a la segunda de un gabinete propio, para lo cual seria ¿onveniente
encargar uno de los que en Europa se destinan a los liceos llamados ahora
de in,struccion secundaria cláÍsica.
1 sobre este particular, US. sabrá que un encargo de esta especie no
seria una novedad entre nosotros, pues se han hecho venir al pais una docena,
por lo mónos; ni de costo considerable, pites el precio de su adquisicien
en Francia es estremadamente módico.
Nada seria, pues, mas conveniente, ni nada mas fácil, que proceder en
este sentido. No dudo que US., tambien inspirado para esta clase de obras,
procederá a verificar este encargo.
En todo caso, es decir, ya sea que estas clases hayan de funcionar en
locales distintos o en uno mismo, siempre será conveniente completar el
actual, encargando los aparatos quc por lista separada i en oficio especial
remitiré a US.
QU1MeA zLzxzNTAL.--Carece esta clase de los útiles i elementos indispensables
para la enseñanza práctica, i tiene que valerse el profesor de los
destinados a la clase de química superior.
Reproduzco la misma urjonte necesidad de encargar a Europa un laboratorio
químico de los destinados en Francia para los mencionados liceos
llamados ahora de instnccion secundaria clásica.
1 aquí reitero mi anterior observacion ie que su adquisicion es tan fácil
como poco dispendiosa.
QuímicA supaoa.-Especialmente para esta clase, i tambien para los
pocos que se consumen en la de química elemental, me propongo consultar
en el presapuesto del año próximo una partida destinada a adquirir en
Europa los reactivos que se necesitan, que se adqitieren por ahora en el
comercio i a precios mui subidos, i que' no son muchas veces de la ca!idad
que se necesitan. -
ToPoolAU 1 DIBUJO TOPOGaÁnFCO.-IA segunda de estas clases carece
de una coleccion de láminas de colores convencionales, que es de gran
provecho para los alumnos. I en cuanto a la primera de ellas, es decir, a
la de topografía, sensible es decir que carece de casi todos los elementes
que para su enseñanza se requiere. Apuntaré solo los principales i los que
de preferencia deben adquirirse.
:
Un teodolito, un nivel de aire i mira parlante, un declinatorio, una
brújula cuadrangular, dos trasportadores, una planchita i su respectiva
alidada con anteojo, un circulo de reflexion i un grafómetro.

los MaMORIA DeUN caSTIl
JxoímxA.--Cuenta esta clase con lo mayor parte de los instrumentos
neea os pan su provechos ensefiana, oomo ser un anteojo meridiano
(sistema Brumer), un instrumento universal i un oírculo de roflexion repe.
tidor.
Pero para complotar al instrumental necesario en el estudio de este re.
mo, convendria agregar un circulo repetidor, pues en la actualidad s el
instrumento preferido en toda operacion jeodéeies.
AsnoxofijL-Para el estudio de la astronoma esfélrica, adenas do los
instrumentos ya nombrados (anteojo meridiano, instrumento universal i
círculo do reflexion) m cuenta cota un ecuatorial, un eronógrafo, tres cronómetros
(dos de tiempo jedio i tino de tiempo sideral) i un péndulo con
regulador (tiempo medio).
Careoe, por consiguiente, esta clase (siclido de gran uajencia su adquisicion)
de todos aquellos instrumentos meteorolójicos que sirven para calcular
la refraccion (barómetro, barómetro normal i termómetro.
1 por lo que huce a publicaciones sabre este particular, tan indispenabies
al observador, entra en mi propósito consultar en primera ocasion
una partida destinada a suscribir al Liceo a las efemrides inglesas, americansa
i francesas.
1 en cuanto al pequeño observatorio astronómico en construccion, que.
dria casi del todo onpleto agregando a los instrumentos de que me vengo
ocupando un otro nteojo meridiano de mayores dimensione, i tambien
de mejores condiciones que el que hoi existe, pues éste es solo apropiado
a los usos de la jeodesia i Iara la práctica de loa alumno..
Itinca,oia t Jcojí,&a. -Hace falta para el mejor estudio de estos
ramo. una ooleccion de cristales de madera o vidrio para el estudio de i
cristalografia, i una coleccion de rocas europeas
DocmxtAz.-Hace falta una balanza de precision, pues la tinica con
que se cuenta actualmente está ya gastada por el uso frecuente que de ella
0s hace.
MaCívIcá t DIBUJo Di M, QUIAs-Es indispensable la adquiatcion si-
quiera de una noleccion de mapas murales para su estudio, ya que, por
otra parte, la carencia de aparatos es cami completa.
MasiA Dx iers.-Loe inicos instrumento. con que cuenta esta
cse, son: un viejo teodolito de Combee i una gastada brújula suspendida.
Es. pues, indispensable proveerla de una buena cartechera de minas i de
un teodolito site aleman.

CULTO B IN~RUCCtOf PúBLiCA 103
CoSmoomuFíA.-Esta clase necesita un péndulo Foucault para demostrar
la invariabilidad del plano de oscilacion i rotacion de la tierra (número
106, pájina 2 del catálogo de E. Duretel i C.a para el afño de 1879).
Necesita tambien un aparato de Vohnemberguer para demostrar la
precision de los equinoxios i la mutacion (número 112 de la pájina 2 del
citado Catálogo).
Igualmente hace falta el Jiroscopio de Foucault para hacer visible el
movimiento de rotacion de la tierra (número 114, pújina 13 del Catálogo
citado).
Necesitase tambien el aparato de Platean para el estudio del equilibrio
de las masas líquidas (número 282, pájina 32 del mismo Catálogo).
Falta tambien un cronómetro solar (número 1,231, pájina 130 del
mismo).
Son indispensables tambien globos terrestres i celestes i una coleccion
de aparatos de cosmografía de Henry Robert, desde el número 1,237
hasta el 1,245 Olel mismo Catálogo).
JEOMETRIA PRáCTICA CON ÉELEMENTOS DS JEOMETRíA DESCRIPTIVA.-EI
profesor recientemente nombrado para esta clase, que acabo de instalar en
el establecimiento de mi cargo, me acaba de pasar un oficio dándome
cuenta de los instrumentos que indispensablemento se necesitan para la
mas cabal enseñanza de este ramo, cuyo valor asciende a 370 pesos i cuyos
instrumentos i su apreciacion en dinero son como sigue:
Una huincha do acero, 20 pesos. Una brújula, cuadrada, 150 pesos. Un
declinatorio o brújula-trasportador, 50 pesos. Un nivel de aire con anteojo,
125 pesos. Una mira, 15 pesos. Una huincha de jénero alambrado, 10
pesos.
Edificio
El grande i hermoso edificio que ocupa el establecimiento ha recibido
"recientemente algunas reparaciones de no poca importancia, pero que no
son todas las que habia menester, sino que, por el contrario, queda toda.
vía mucho que reparar i mejorar, i para la satisfaccion de cuyas necesidades
se consultará en el próximo presupuesto una partida con que satisfacerlas,
en la confianza de que el Supremo Gobierno, celoso por el mejoramiento
de todo lo que con la instruccion se relaciona, habrá de acojer
favorablemente esta determinacion.
Las reparaciores a que me he referido son las siguientes:
Se ha coloculo piso de asfalto en todos los corredores de los sois patios.

104 muomu ni ansmct
Se pintó el frente del edificio que da a la celle de C ntournot i los cestdos
de los dos pis o mponiéndom el etuco que habia de recibir la
pintura.
Se dió declive hícia la calle a los patios, colocándose ceone de fierro
para el de~oie de la agua*~luvia, i dmguando los dos patios laterales
en el oentral i dote en la calle.
Se cubrió de afalto el piso de la cocina.
Se repararon ¡u canales de desa,üe de los tcchos i es arreglaron con
latWn las partiduras de ¡as tablas de dichos techos.
Se elevó una calera do agua potable para el gran baleon o corredor dMl
segundo piso, en donde están colocados los dormitorio, fin de facilitar
el servicio de éatos.
Se han colocado rejas de fierro en algunos locales en quc era de absol.
ta necesidad.
Esto es, sefior Ministro, lo que en esta primera ocasion puedo decir a
US. en drden a la marha, buen estado i necesidades del establecimiento
de mi arg.
Dios guarde a US.
l sesor Miio de Imtmoc0on Públic.
Fama manasA.

CULTO a MaTanuCcION PúBLICA 105
A-Estado de la matricula en 1886, hasta el 5 de abril
Preparatoria ........ ............................................... 34 alumno.
Gramática, primer año ............................................ 60
Aritmética, primer año ......................................... 64
e
Jeografía descriptiva ................................................ 43 e.
Frances, primer año ....................... % ........................ 94
Historia sagraa ................................................... 67 .
Caligrafía ............ . ....................... 52
Gramática, segundo año ............ ............. 68
Aritmética, segundo año ......................................... 51 e
Historia de América i de Chile, segundo año .................. 41 t
Frances, segundo año ............................................. 40 s
Catecismo ................ ...................................... 23 m
Gramática, tercer año ........................................... 38 t
Jeometría elemental .............................................. 65' m
Teneduría de libros .............................................. 37 m
Frances, tercer año ....................... ................ 22 m
Historia antigua, griega i romana ................................. 29 m.
Literatura, primer año ................. ....................... 24 el
Física ...................................................... ........ 32 m
Aljebra elemental ............................... 16 .
Historia de la edad média .......................................... 9 i.
Latin, primer año ............................... 8 .
Historia literaria ................................. 20 .
Química ................................................. 34
Cosmografía .................. ............................. 31
Historia moderna ................................ 26 .
Filosofía, primer año ............................................. 28
Latin, segundo año ................................................ 7
Historia natural .................................................... 17 el
Jeograffa física ...................................................... 10 l
Historia de América, sesto año ................................... 16 te
Filosofía, segundo año .............................................. 5
Fundamento. de la fé .......... . ................................ 3 m
Latin, tercer año .................... i ................................ 7 ti
Aloman, primer año ............................................... 3 ,
Id., segundo año ............................. ... 5
Id., tercer año........ .. o.. ao..o............... ,....... 4

106 mmoRA Da JUaSUA
Ingles, primer año .................................................. 24 alumnu
Id., gundo alo ................................................ 3
I., tercer alo ................................................... 19 e
Italiano, primer ño ...................................... * ......... 10 .
Id., segundo ............................................... 0o
9 .
Dibujo lineal, primer año .......................................... 30 @e
Id.
LL
id.,
id.,
segundo aflo ................................ ... -
tercer alo ......... 1 ................................
5
3 ,,
Complementos de jeometria i/ájebra ............. ............... 8 se
Jeometria analitica .................................................. 8 l
Trigonometría e srérica..c........................................... 1i ,
Jeometra práctica con elementos de joometría descriptiva... 15 e
Mineralojía ........................................................ 9 '
Jeoloja .............................................................. 8 e.
Docimasia ........................................................... 8 e
Esplotacion i mensura de minu i código de minas ............ 8
Práctica en el laboratorio ......................................... 8 el
Jeomctrfa descriptiva .............................................. 8 @e
Topograf(a ..................................... 8 el
Dibijo topográfico .................................................. 8 -
Jeodesi, ................................................. ........... 3 l
Astronomía .................... ............... 3 *
B-Exámenes rendidos en diciembre de 1886 i en
enero i marzo de 1886
Clase preparatoria........................................... 17
Caligrafia ..................................................... 30
Gramática, primer alo .................................... 57
Aritmética, primer aio ...................................... 41
Jeografía descriptiva ........................ 27
Frances, primer alo ........................................ 3«
Historia s gra.d........................... a ................
22
Gramática, segundo mio ........... .................... . 31
, Aritmética, segundo aio .................................... 36
Historia de América i de Chile, segundo ao ........... 17
Francs, segundo alo ..................................... 20
Cateciamo ............................................. 7

CULTO 2 INSTRUCCION PúBLICA 107
Gramática, final ............ : ................................ 22
Jeometría elemental ........................................ 35
Teneduría de libros .......................... 8
Frances, tercer año ........................... ............... 10
Historia antigua, griega i tomana ........................ 14
Literatura ..................................................... 27
Física elemental .............. ........................ 20
A]jebra elemental ............................................ 28
Historia de la edad média.................................. 24
Latin, primer año ...... 1 ..................................... 4
Id., segundo aio .......................................... 4
Historia literaria ...................... i ...................... 15
Química elemental ........................................... 27
Cosmografia ................................................. 27
Historia moderna ............................................. 16
Filosofía, primer aio ........................................ 8
Id., segundo año ............. ......................... 13
Historia natural .............................................. 20
Jeografía física ............... ....... ........... .. 17
Historia de Américs, sesto año ........................... 20
Fundamentos de la fé ....... ................. . 2
Latin, tercer aio ............................................. 7
Ingles, primer año ................... ................. ..... 22
Id., segundo alío ................................... 17
Id., tercer año ............................................ 23
Alenan, primer año .......................................... 5
Id., segndo.año .......................... i ............ 7
Id., tercer año .......................................... 2
Italiano, primer ario ......................................... 16
Id., segundo año ...................................... 9
Complementos de jeometría i áljebra ..................... 4
Dibujo lineal, primer año ................. 5
Id. id., segundo año ................................. 3
Id. id., tercer aio 3.................................
3
Jeometría analítica .......................................... 2
Trigonometría rectilínea i esférica ....................... 6
CURSo EUPERLOR
Vísica superior ............................................... . 4
Química sulerior ............................. ............... 6

108 UMomA m JUUTI,
Aljeba superior ..............................................
Jeometría de tres dimensions. ............................
Mecáica . .................................. . 1
Dibuo de máquina. ........................................
Metalu ia ..................................................... 1
Cálculo diferencial e integral .................... ..
Mxámen jeneral de matemátiesa. .......................... 1
IIUXAINNIU8 £UNlDOm iUN H,lO
C mografi ................ a ................................ a
Filoeofí, primer ao ........................................
Id., segundo ño. ...................................... 1
Latia, primer dao ........................................... 1
Id., tercer ño. ............................................. 2
Historia literaria ............................... 1.............
Aritmética, primer alo ..................................... 6
Id., seglmdo año ....................................
Dibujo lineal, tercer año ...................................
Jeometría elemejita ........................ .........
Aljebra elemental ...... ...... ..............
Jeografla descriptiva ........................................ 2
Historia antigua i griega ...................................
Historia sagrada ..........................................
1
Historia de la edad média ...............................
Historia moderna ..............................
2
Historia de América i de Chile, auto alo ............... U
Gran;tic^ primer afo ...................................... 1
Italiano, primer año .......................................... 1
Id., segundo alo ....................................... 1
Gramática, tercer aio ................... ....................
Historia natural .............................................
Jeografa fsica ..............................................
Francea, tercer año..........................................
4
Id., segundo af .......................................
Ingles, tercer alo .............................................
Aleman, tercer alo .....................................

CULTO 2 INSTRUJCIóN PIJBLICA 109
C-Cuadro de la distribucion del tiempo en el curso
superior de ciencias flsicas i matemáticas
CLASES HORAS DIAS
Mineralojia .................................. 8 a 9 L M. i V.
Docimasia ................................... 8 a 9 M.J. i S.
Esplotacion i mensura de minas i cdigo
de minería ............................. 10 a 11 Diaria.
Práctica en el laboratorio .................. 121 a 5 Id.
Jeometría descriptiva ...................... 10 8 11 L M. i V.
Jeografía. .................................... 10 all M.J. i S.
Dibujo topográfico ................. 11 a 21 M. J. i S.
Astronomía ........... ............. 4 a 5 L. M. i V.
Jeodesia ...................................... 4 a 5 M.J. i S.
A - .

110 xaxom A De A' IC A
LICEO DE LA SERENA
Cuadro de la distribuoion del tiempo, ramos que se aunan i nom.
bre. de los profesores
RaMOS IROFOIRU DIAl
E
De 8a9
Clam preparatori ............ D. Rainon Pairoan. ........ 10 Diaria.
Jeografia descriptiva ......... e Francisco Varela C... 3 L M. i M.
Historia sagrada ............. , uteo Pinto ....... 27 M. J. i 8.
Historia do Antórica, awg. A. e# Franciseo Varela C... 3 M. J. i 8.
Catecismo .....................
e Mateo Pinto ....... . L. M. i V.
Gramática, final ............. e J. Cimaco Alvarez... i9 Diaria.
Literatura, primer alo ....... o Pacomio Góntez 8... 26 L M. i V.
Filosofía, primer año . ... ,, Id. id ...... 26 M. J. i 8.
Quínica elemental............ it lernardo Osanidon... 5 L M. i V.
Jeografía fisica ............... Id. i,l ...... 5 M. J. i 8.
De 9 a 10
Hi#toria antig., griega i rot. D. Francisco Varl C .. 3. M. J. i 8.
Caligrafi ......................
. Id. id ...... 22 L M. iV.
Cosmografía ..................
t Bernirlo Oandon..
Latin, primer año ............ ot .. Guillenno Zavala..
5 IM. J. i 8.
23 Diaria.
Historia le la edad média...
Gramática, segundo alo.....
ll Mateo Pinto..........
J. Climaco Alvarez..
27 L M. i Y.
9 Diaria.
Historia natural ............... e¡ Bernan lo Osandoa... 5 L. M. i .
Alemian, segundo alo ........ e Pudro Mnich ......... 21 L M. i V.
Fundamentos de la fé ....... e, lateo Pinto ........... 27 M. J. i 8.
De 10al
Gramática, prim. &l., 2.4 see. D. J. Clímitco Alvarez... 9 Diaria.
Jeometría elemental.......... ve J. Cansilo Iriarte 6 L. M. i V.
Aritmética, prim.aLi., 2.see. it Iartoloé lhanche... 24 Diaria.
Aljebra elemental ............ , J. Canilo Iriarte ..... 6 M. J. i 8.
Hié.toria moderra ............ * Mateo Pinto .......... 27 M. J. i .
Historia literaria .............. @e PaCnmio Gómez 8 .... 26 L M. i V.
Filosofía, @egundo afio ....... t Id. id ...... 2 6 M. J. i¡8.
Ingles, primer año ........... ti Alejandro Mac-Coli. 3 L M. i Y.
Clase preparatoria........... o Ramon Pairoa ........ 1 0 Diaria.
De 121 a Ik
Vrancea, primer aio, 2.see. D. Enrique BlondeL...... 22
Clase preparat.ria ........... Ramon Pairoa........i 10 DiariL
Aritmética, segundo aio.... e* Bortolomé llianeche... 24 Diaria.

CULTO a INST U OION B,.CA 111
ANOS PROVUORM DAs
* Jeometría práctica con nocionesdejeometríadescriptivn
D. Jerardo Fontecilla .... 26 Diaria.
Jeometría elemental, 2. seec *. J. Camilo Iriarte ...... 3 L. M. i V.
Dibujo lineal .................. el Id. d . 6 M. J. i S.
De l a21
Aritmética, segundo año .... D. Bartolomé Blanche... 24 Diaria.
Frances, primer año, 1.5 sec. Enrique Blondel...... 22 L M. i V.
Aleman, primer año ......... ,, Pedro Múnich ......... 21 L. M. i V.
Clace preparatria ............ , Ramon Pairoa ......... 10 D)iaria.
Coinpl. del álj., jeom. i trig. Jerardo Fontecilla... 26 Diaria.
De 3 a 4
Italiano, segundo año ........ D. Enrique Manfredi .... 24 L. M. i V.
Teneduría do libros .......... e, ]larto, lomé Blanche... 22 L. M. i V.
Italiano, primer año ...... t Enrique Manfredi.... 24 M. J. i S.
Latin, segundo aflo ........... te J. Guillenno Zavala.. 23 'Diaria.
Jeometría analítica .......... , Camilo Iriarte ........ 6 Diaria.
Ingles, tercer año ............. ,, Alejandro Mac-Colm. 3 L. M. i V.
Gramática, seg. año, 2. sec. i J. Climaco Alvarez ......... Diaria.
Ingles, segundo año ...... , Alcjandro Mae-Coln. 3 M. J. i S.
Trigonometría específica..... ,, Jerardo Fontecilla.
De4a5
Latin, tercer año .............. D. J. Guillermo Zavala.. 23 Diaria.
Aleman, tercer año ........... vPedro Mnich ......... 21 M. J. i S.
Frances, segindo año ........ E Enrique Blondel...... 22 L. M. i V.
Frances, tercer año ....... Iii. id ...... 22 M. J. i S.
Física elemental ............... Bernardo Osandon... 20 Diaria.
Aritmética, prim. afl, 2.asec. ii lartolomé Blanche ... 24 Diaria.
Hist. de América, sesto afio, ,, Mateo Pinto ........... 27 L. M. i V.
Gramática, prim. afi., 2. see. t. J. Clímaco Alvarez... 9 Diaria.

4;
Suson MINISTRO:
LICEO DE OVALLE
Ovalle, 11 de agosto de 1886.
Con motivo de haber principiado a funcionar las clases del Liceo de
mi cargo solo desde el 15 de marzo último, i teniendo presente que la memoria
que deben remitir los rectores de los liceos nacionales al Ministerio
de Instruccion Pública en los primeros dias de abril de cada año se refiere
al afño anterior, he creido que yo no podria presentar dicha memoria sino
en el año entrante, i por esta razon hice presente a US. en mi nota de 21
de junio último, al remitirle el presupuesto para el afño de 1887, todo lo
que creia conveniente para el progreso i adelanto del Liceo de esta
ciudad.
Sin embargo, i en vista de un telegrama de fecha de ayer, remito a U.S.
la siguiente memoria correspondiente a los cinco meses que van trascurri.
dos desde que principió a funcionar el Liceo a que ella se refiere.
El número de alumnos matriculados hasta el dia en que principiaron las
clases (15 de marzo), era de 38, número que posteriormente alcanzó a 57;
pero que últimamente, con motivo de haberse suprimido las clases correspondientes
al tercer año de humanidades, ha quedado reducido a 44.
Las clases que funcionan en las actualidad son todas las del primer aflo,
la de historia de América i Chile, gramática castellana i aritmética, correspondientes
al segndo, la de historia antigua, griega i romana, que corres.
ponde al tercer afío; i ademas la de caligraffa i las del curso preparatorio.
Para mayor clarida,I acompatío por separado un estado que contiene las
clases, el núniero de alumnos que hai en cada una de ellas, i demas datos
que en él se esloresan.
A pesar de los muchos i mui naturales inconvenientes i dificultades que
ha sido necesario vencer en la organizacion del establecimiento a que me
U. DS J. 0. , 1. P 15-16

114 IIEMORIA De JUNTICIA
vengo refiriond,, la claies Uan continuado con toda regularidad i sin nin.
guna interrupcion; i me e# mui grato poder comunicar a US. que en la at.
tualidad el estulo do ellas ea bastante Lititfactorio, en jeneral; i al mismo
tiempo me hago un deber en reconocer que este restiltado es debido o
mucha parto al intesa i celo con que todos í cada uno de los profesora
que ni* acoipafñan desertpelan la delicada mision que se les ha con-
fiado.
Cree necesario reproducir aqui algunas do las consideraciones que hice
ptesento a US. en ti ritada nota de 21 (le junio últiuo, relativas a las ne-
cesidades que a a%i juicio o indispensable lluar para poder conseguir un
mayor progreso i buen réjimen en el establecimiento que tengo el honor
de rejentar.
En primer lugar, hacia presente lo iiiliApenqable que es el nombramien-
to de un inspector para la sala de trabajo, pitos ésta no debe faltar en nin.
gun Liceo, pot' cuanto el castigo nias provechoso que se puede dar a los
desaplicados os mandarlos a ella a estuiliar o copiar sus lecciones, vijilado*
por un emiíeado especial.
En segindo lugar manifestaba la necesidad, o por lo méitos convenien-
cia, de crear en este Liceo una clase de elementos de hijiene, pues adema#
de la importancia que este ramo tiene en si mismo, estoi empelado en inculcar
a los alumnos aquellos hábitos de aseo i do linipieza que desempe-
fian un papel tan importante en la salud en todas las situaciones de la vida;
i considero que nada seria mas apropósito para lograr el fin que persigo,
que la esplicacion de aquella parte de la medicina qne trata de los me-
dios (le conservar la salud. A este respecto haeia presente que facilitaría
mucho la reslizacion de mis deseos la circunstancia de hber do4 médi-
ca entre los profesores dc este Liceo, i que cualesquiera de ellos estaría
dispuesto a servir dicha clae con una pequefña gratificacion que me le
asignae.
Pedia tambien que se destinasen 6 4,000 para organizacion i fomento
de la biblioteca que se está formaando, i $ 370 mas para mobiliario i útiles
de ella.
Finahnlente, hacia presenite la necesidad i conveniencia que 'hai en ir
pensando desde luego en la adquisicion do un local i construcion de un
edificio apropósito para el Liceo. Fundaba etónces, i fundo ahora esta pe-
ticion en la necesidad que hai de que las liceos tengan un edificio propio í
cómodo en que funcionar, i en que no es posible conseguir por completo
lo último sino construyendo espresmente un edificio; i ademas en que ha¡
en ello conveniencia económica, por cuanto aquí las viviendas cuestan b4s.
tanta caro. Creo que la realizacion de esta idea no demandaria un gasto

CULTO IsTRUCCION PBLICA 115
mayor de * 20,000, segun cálculos bien fundados por personas competentes
en la materia.
La casa en que el Liceo funciona por ahora, ofrece todas las comodida;
des que el establecimiento requiere en su estado actual, mediantes los varios
arreglos que fué necesario hacerle.
Con motivo de la clase de filosofía natural que debe ptincipiar a funcionar
en los liceos de 2.4 clase, desde marzo del año entrante, habrá necesidad
de hacer un gasto de alguna consideracion en la compra do útiles i
aparatos que requiere la enseñanza elemental i práctica de los varios ramos
que comprende dicha clase. No siéndome posible calcular por ahora a
cuanto pueda ascender este gasto, por cuanto aún no se sabe bien cual será
la estension o ensanche que se dé a la enseñanza de la mencionada clase,
ni haber testo ni programa que pueda servir de base, me limito a llamar
la atencion de US. sobre esto paiticular.
Tales son los pocos datos relativos a la marcha, necesidades i estado sctual
del Liceo de mi cargo que, en forma de memoria, puedo suministrar a
US. por ahora.
Dios guarde a US.
Al seor Ministro de Instruccion Pública.
B. GoNzAL= A.

16 MMO=MA lm JUSTICIA
Estado del lioeo de Ovalle que manifiesta el número de
alumnos matriculados, las clases que cursan, el número
de alumnos que hai en cada una, los profesores que las
sirven 1 el tiempo que se destina a cada una de ella&
11 !I
Gramática castellana, pri-
mer alo ....................
Id. segundo id ............
Aritmética, primer id .......
23
6
23
6
6
6
Beflor Benito Gonalm A.
e Id. id.
. Antonio O. Tirado.
Id. segundo id ..........
Franco^ pt,ninter id ...........
Jeografía descriptiva .......
6
24
22
6
3
3
e. Id. id.
Po Luis F. Cabezas.
se Juan F. blasiata.
llistoria de AméricaiChile
Id. antigua i griega. .......
4
4
3
6
e, Id.
Id.
id.
id.
IL. romana ................
Id. sagrada .................
Caligrafía (humanidades).
Curso preparatorio ...........
1
20
20
11
3
3
21
Id. id.
,, E. 2.' Gallardo.
,, Samuel llerreros.
I íd. id.
Total de alumnos matriculados: 44.
Ovalle, 11 de agoato de 1886.
Bzwrto GoNZALIz 8

SEÑon MiNIsTRo:
LICEO DE VALPARAISO
Valparaiso, 17 de agosto de 1886.
Al dar cuenta a US. del Liceo de Valparaiso durante el afño escolar de
1885, me es satisfactorio poder afirmar que ha seguido en su marcha de
creciente prosperidad, sin ninguna interrupcion, i sin que un solo acontecimiento,
por pequeño que sea, haya enturbia-lo la paz i la armonía que
en él reinan, tan propicias a los estudios i a la moralidad, como reveladoras
de un réjimen proporcionado en todas sus partes, i, por tanto, feliz i
acertado.
Débese este resultado jeneral, en gran parte, al carácter i educacion de
las personas; al deslinde claro de las facultades i obligaciones de cada uno;
al respeto mútuo i exactitul en el cumplimiento de los deberes; al sistema
de estricta verdad i justicia sólidamente implantado i a la prescindencia
absoluta en las ajitaciones irritantes do la política i de las diferencias relijiosa%
que se observa como regla inflexible de la casa i como condicion
precisa de la armonía i bienestar de todos.
No poca parte en la prosperidad del Liceo ha cabido al Ministerio de
Instruccion, que ha atendido las peticiones hechas a favor de su adelanto,
i que nunca ha dejado de nombrar uno solo de los empleados que he propuesto,
guiado esclusivamente por la conveniencia del colejio, ínica manera
de obtener la unidad de miras i la competencia, que hacen prosperar
las instituciones.
Mas alto que las palabras hablan los números, i ellos dirán en esta
ocasion cuál es la marcha firme i segura del establecimiento.
Comienzo, señor Ministro, por agrupar las cifras que arroja la estadística
de 1885, prolijamente llevada, i, en seguida, compararé estas cifras
con las de los afio precedentes para que pueda estimare debidamente el
camino recorrido..

Alio woolar de 1888
La matrícula alcanzd al ridnero do 492 altimnos. Funcionaron 87 clases,
Incluyendo 1o preparatorias, ha susiliares i ¡u de adorno., ¡a cuales estuvieron
servidas por 37 profosores.
El total do horas de clase oorresponliento al aSo escolar, a oontar desde
el 15 do marzo al 30 de noviombro, es do 10,150. De Utas se aprovecharon
9,806 1 dejaron de hace se 344.
El resultado de lo* exámunes de 1885, incluyendo loe do marzo de
1886, que eorresponilen al mismo agio escolar, se condena en el cuadro
siguionte:
EXÁMENE8 VOTACIONE8
1815 TOTAL APrnoADos uzrnoninoe DI) AA RR
Finales ........ 513 419 94 405 835 290
Parciales ......
'reparatoria..
628
526
525
490
103
so
494
528
1,041
915
330
133
1,667 1,437 233 1,427 2,791 753
Marzo 1886 179 119 60 37 315 186
Totales ........ 1,846 1,553 293 1,454 3,100 939
Estos ndmoros permiten apreciar la importancia dMl Liceo en el año de
que do cuenta, el mlmero de su# alumnos i profesores, la tarea de éstoe 1
en constancia en el trabajo, el resultado de los eptudios, marcado por el
ntmero de los oxámenes aprovechadow i ¡l seriedad do esas prueble finales,
revelada por laA votAciones. Pero, sin la comp,aracion, no es posible ver el
el colejio permaneco estacionario, si retrograda o si va en marcha, ¡ por
eso es que a contintacion comparo las cifras roecien anotaxas con las co
rrespondiontes de lo alo@ anteriores.
Comienzo por las matrículas comparadas no solo ello a año, sino tomando
en cuenta mi desarrollo progretivo dentro del aso, por los números que
va marcando cada bimetre.

CULTO 3 INSTRUCCION PdULICA 119
Matriculas
ABRIL 1.0 JUNIO 1.0 SETIEMBRE 1.0 DICIEMBRE 1.o AUMENTO
1881..... 222 260 285 295
1882..... 226 227 296 302 7
1883..... 266 301 341 351 49
1884. 345 403 424 429 78
1885 395 457 485 492 63
1886 .. 450 498 521 j
He tenido que desechar a algunos de los que se presentaron solicitando
ser inscritos, por falta de preparacion u otras causas, i siento tener que
poner en conocimiento de US. que en el curso del año tuve que separar a
mas de uno por flojera incorrejible o por faltas contra la disciplina, sevoramente
establecida. Creo este lugar oportuno para señalar una falta que
puede i debe correjirse en tiempo. En nuestros colejios, en jeneral, se
estima la cantidad sobre la calidad de los alumnos, i tanto mas desde que.
las autoridades han solido tomar la mayor afluencia de niños por un signo
inequívoco de la mayor confianza que los padres de fainilia conceden al
establecimiento. Este error, caido desde la altura, produce funestos resuitados,
estimulando a los directores de los colejios nacionales a aumetntar
su matrícula a toda costa. Por otra parte, desde que la iustruccion secandaria
se declaró gratuita, ya no hai barrera a las pretensiones, i así es que
las escuelas públicas tienden a vaciarse en los liceos, lo cual constituye uil
mal palpable, que debe llamar la atenciont de los encargados de la instruccion
pública. Caemos en un estremo vicioso que aleja nuestra instruccion
secundaria de las instituciones verdaderamente democráticas, tanto como
la liceicia dista de la libertad.
Continúo mi cuenta, con las faltas a clase de los profesores, las ciales
son escrupulosamente anotadas, tanto que hasta las llfieg-das con atraso se
apuntan como otras tantas clases no hechas. I áates de reducirlas a un
pequeño cuadro, debo hacer presente a US. que el año pasado se hicieron
165 clases estraordinarias, durante el período de los exámenes, las cuales
deben rebajarse de las 509 faltas que se anotaron en el resto del año.
En 1883 sobre 7,514 clases hechas hubo 601 faltas, o sea un 8 %
En 1884 l. 9,560 , . 547 e, , 5.5%
En 1885 s 9,806 e, 509 . . 5
1

120 lMoXIA ba tUBTIClA
Se ve que miéntrs las clame aumentat, disminuyen las hora en blanco
por ausencia de los profesors lo cual m un doble progreso.
Agrgar4 a lo dicho que, siempre que s puede, las elae. son iuplidas
en la ausencia del profesor, i em en realidad compensa i disminuye las
faltas, sin que tal circunstancia se anote a favor de los profesores.
Paso al capítulo de lo. exámenes, que e. donde puede mejor modirse el
resultado final de los esfuerzos del alo. Antes de entrar en la cuenta del
número de exámenes mudidos en los afño@ pisados i de sus resultados ab.
solutos i comparativos, debo hacer presente a US. que e mui considerable
el número de alumtos que no llegan a la me~an examinadoras, número
que a veces alcanza a un 40 % de los matriculado.. Fuera de los que se
retiran del colejio para empleame, lo que es frecuente, o por cambios de
domicilio, no ménos frecuentes en esta poblacion movible, no e. escaso el
número de rezagadoe de las clases, refraectarioe a los estímulos i a los case.
tigo^, ni de ls que a fines del ato se ausentan siu someterse a la severa
prueba del exámen, porque no tienen necesidad de hacerlo, desde que no
lIueden abrigar la esperanza de seguir una carrera, pues no cuentan con
los recuraos necesarios para traladarse a Santiago, lugar privilejiado, donde
se mantiene vivo el monopolio colonial, sin ventaja real para nadie i
en perjuicio de la República entera.
A continuaciun va el cuadro de los exámenes del Liceo:
E~Lmenes del lioeo de Vapala o
XATaÍTUTA la APROBADOS IRIEPOBADOS %R I
1881 295 794 660 134 1?
1882 302 560 442 118 21.5
1883 3.M1 1,088 996 90 8.5
1884 429 1,550 1,322 228 14.71
1885 492 1,846 1,553 293 15.87
La circunstancia de llevarme en este Liceo la anotacion de los exámenes
rendidos en el colejio de las 88. CC., me permite ampliar esta comparacion,
contraponiendo a los cuadros anteriores el de los exámenes ale. de
aquel colejio, rendidos ante comisiones uniersitarías, ha cuales no siempe
reunen las condiciones apetecibles.

o1'LTO U le#sTmt[YCC!oN P1ÜBLIC 121
ExImenes del oolejio de los SS. 00. de Valparaiso
AÑO TOTAL AMBADOES PROBAOS DD AA RR.
1883 198 191 7 295 268 31
1884 121 121 0 147 212 1
1885 144 135 7 134 263 22
Lo que en este colejio llama la atencion es que den exámen a fin de
año todos los matriculados al principio, con rarísimas escepciones, miéntras
que en el Liceo, entre los que se retiren o no sion presentados por el
profesor, las clases se reducen casi a la mitad al llegar a la pruebas finales
El tercer colejio de esta ciudad enque se dan exámenes válidos es el
Seminario de San Rafael, del cual no hai datos numéricos i noticias que
permitan completar estas comparaciones, siempre fecundas.
Como se ve en los cuatros que preceden, en el afio que de cuenta aumentó
considerablemente el número de inscritos, i eso trajo el aumento
consiguiente en el número de clases que funcionaron. La asistencia de
los profesores mejoró i la cifra de los exámenes dados subió de una manera
considerable. La cifra de los exámenes aprovechados, sin duda la mas
importante i decidora, como que denota el aprovechamiento jeneral del
año, llegó a 1,553, número nunca visto en el liceo, casi el cuádruplo del
que marca esa misma resultante en 1882, año en que estuve ausente de
mi puesto.
El r áimero de reprobados fué tambien notable, en lo absoluto i proporcionalmente,
pues alcanza mui cerca de un 16 por ciento del total de
exámenes. Debe esto atribuirse a dos causas, a la escasez de inspectores,
falta hoi subsanada por US., i a la severidad en las pruebas.
De lo espuesto resulta que el liceo de Valparaiso, durante el año escolar
de 1885, continuó progresando de una minera firme i bien acentuada.
El réjimen interior mejora cada dia mas, sobre todo desde que US.,
como acabo de decirlo, puso a mi disposicion los elementos que hacian
falta, aumentando la dotacion de empleados en conformidad al aumento
de alumnos, como desde tiempo atrae se venia pidiendo.
Los alumnos tienen distribuido su tiempo de manera que ántes de cada

122 M=OZi Da JuNIaU
cUm dispongan de una hora para aprender sus lecciones en ala de esta.
dio. Etas salas funcionan entre clase i clamu, i ademas la hal permanentes
para los colejiales que a distintas hors del dia dejan de tener clae a
que asistir, pues bajo ningun pretesto se les permite silir a la calle, salvo
a la hora de almuerz, i an eao quisiera evitar, como lo tengo propuesto
sin ser escuchado.
La comunWwacion con las familias et constante. Se ¡es da conocimiento
mencualmeute do la conducta, aplicacion, aprovechamiento i falta de asi.
tetcia do los nifios, por medio de boletines; cada vez que el alumno deja
de asistir al oolejio se avisa a sus padres o apoderados, por cartas repartidas
a domicilio, i lo mismo cuando se le arresta hasta despuet de las 7 P.
M. o cuando se le hace asistir el domingo a sala de castigo. Al que lo dosea
ge le da cuenta diaria de la conducta, horas de llegada i mali¿a, i lecciones
del alumno, por medio de una libreta que el mismo niño presenta
en su casa. Así se comprende que eu el año hayan salido del Lico mas
de 10,000 piezas, en nta, cartas, boletines, informes, diplomas, etc.
Para estimular a los niños al estudio se mantiene con mui buen éxito
el sistema de ganar lugares; el de los repuos trimestrales, de que ántes he
dalo cuenta detallada, i la reparticion de testimonios do honor a lo.
que durante el trimestre se han distinguido mua en sus clases.
Ultimamenta me he esmerado en reglamentar los castigos, ide ello dará
cuenta mas adelante. Antes me faltaban inspectores para llevar a cabo esta
reforma, que creo mui provechosa. No es ménos la que he come¡:.-do
a enayar para armoniar la cantidad de trabajo impuesto a los alumnos por
su diversos prafesores, de modo que unos estudios no se estiendan en
mengua de otros, i que el conjunto no venga a ser agobiador para el alumno,
i mui superior a sus fuerzan, como eucede con frecuencia cuando los
profesores no se ponen diariamente al habla, i lo exijen todo para su
clase, sin acordarse de la del vecino.
El material escolar ha mejorado, merced a los cuadros mtrales de historia
i jeografía, mapas muestrarios, globos, cartas jeolójícas i de física, cte.,
que US. se ha servido remitirme, todo ello de excelente calidad, como que
en su mayor parte fué elejido en Europa por el hábil i empefl(so educa,
cioaista don Abelardo Nflez, de quien tanto tiene que esperar la ínstruccien
pública i a quien esta direccion debe muÍ especial agradecimiento.
La principal innovaion en materia de testes de enseflanza, ha sido la
adopcion de la gramática elemental de don Fanor Velasco, para las clase
preparatorias Conocedor del sistema práctico de los ingleses por propia

CULTO E INSTRUCCION PúBLICA 123
esperiencia, acojí ese pequeño libro desde su aparicion; seguro de sus buenos
resultados, i el hecho ha venido a confirmar esta fácil prevision.
Por causas que sería largo esponer, nuestros testos de enseñanza no
siempre son recomendables i convenientes, ni todos están al nivel de los
conocimientos actuales. Otros.ltai que contienen demasiado para el tiempo
que se dedica a su enseñanza, como los tres tomos de historia antigua, griega
i romana, traducidos hace 25 años, para ser ensoñados separadamente en
dos años, i que hoi se aprenden en la mitad de ese tiempo. Estos podrian
ser ventajosamente reemplazados por la historia universal de Suinton, que
se enseña en los grandes colejios de los Estados Unidos, o por la de Weber,
traducida para la ehseianza en el Perú.
Tampoco hai un testo adecuado para la enseñanza de la jeometría elemental
en las condiciones que exije la Universidad, desde que colocó el
aprendizaje de este ramo ántes del áljebra, i todos los testos existentes
presuponen conocimientos aljebraicos, como es natural, desde que está en
el órden lójico que el conocimiento del número en toda su estension (aritmética
i áljebra) precede al de la estension o jeometría. Nuestra Universidad
lo ha entendido de otra manera; pero, no ha cuidado de dotar a los
colejios de un testo correspondiente a sus miias, con lo cual dificulta
innecesariamente la enseñanza.
Estos vacíos, que ap.nas indico i otros que no menciono, vienen desde
tiempo atras dificultando la tarea de los estudiantes, sin ningun provecho,
i colocando a los liceos cada dia en peor condicion respecto a los colejios
particulares, que pueden desarrollarse libres de muchas inútiles trabas.
La estraordinaria afluencia de niños en algunas clases obligó a dividirlas.
Estas son las que se detallan en el cuadro do profesores. El buen
réjimen escolar exijo que las clases no sean mui numerosas, para que los
alumnos puedan ser bicu atendidos. El mayor número admitido en algu.
nos establecimientos bien organizados, como el Colejio Monge, en Paris,
es de 25 alumnos por clase. Entre nosotros este número se hace llegar
a 40.
Por mi parte, r.or no gravar al Fisco sino en caso indispensable, no he
pedido la division de ninguna clase sino cuando el número de sus alumnos
pasa de medio ciento, i, aun he dejado sin dividir agrupaciones aun
mas numerosas, cuando alguna circunstancia favorable me lo ha permitido.
No obstante, en el Consejo de Instruccion Plilica se ha llamado la
atencioní id gran número de clases ausiliares que hai en el liceo de Valparaiso.
Eso quiere decir que el liceo progresa: que muchas de sus clases son
tan concurridas que se hace indispensable dividirlas. A pesar de haberse

124 IWOMA Da 3MIMA
~reado sale alo veinte clames ausiliar^a, dejaron de dividirse ha sguiente^
que pasan de cuarenta alumnos:
Aritm6tica, plimer alo B, con ....................... 54 alumnos.
Caligrafía de Ha on ............................. 54 »
Id., segundo aflo, de C.* , con ................... 48 »
Catecimno, on ..................................... 49 »
Esgrima, con ............................................. 47 »
Francs, primer alo, A con .......................... 42 »
Id. id. B con .......................... 54 '
Id. id. C con ..................... ..... 43 í
Id. segundo id. 0on..' ........................ 52 »
Gramática castellan, primer alo, A con .......... 42 >
Id. id. id. id., B con .......... 54 1
Id. id. segundo id., B con .......... 43 »
Historia sagraa, B con .............................. 42 >
Id. de América i de Chile (Elementos), con. 43 »
Ingles, primer alo, B con ............................ 52 »
Jeografía de Hs., A con .............................. 54 »
Id. de C.O,I3 con ........................... 42 »
Habia otras cinec mas niunerosas aun, como la 2.' seccion de canto,
con 72 alumnos, i la 2.4 de dibujo, con 67; una clase de jininática, con
55, i otra con 96, i, como sab. US., solo he podido la division de estas
clases cuando me convencí prácticamente de que no podian marchar con
tan gran recargo.
Creo haber proemdido con toda la cautela necesaria para evitar divisio.
nes, i eatoi persuadido de que raeionilmeute no puede hacerse un cargo
al Supremo Gobierno por haber decretado, a propuesta mis, el nombramiento
indispensable de profesores au,iliares, para satisfacer las exijenciase
de la buena enseñanza.
Muchas de eatas divisiones tendrán que hacerse permanentes, como en
el Instituto Nacional, i luego convendrá, como el mejor arreglo, la aearacion
completa de los cursos de humanidades i de comercio, q 1 te hoi tienen
diversas clases en comun. El gran porvenir de este liceo está precisamente
en la buena planteacion del curso mercantil, i aunque hace aloe que pedi
su reforma, sin obtener ninguna contestacion, espero proponer en breve a
la administracion entrante un nuevo plan, a fin de plantear en la parte de
la caa que hoi ocupa la Escuela Naval, una gran escuela de comercio, a
semejanza de las de San Francisco de Calpfrnia, de donde salgan con sa

CULTO a INSTIUCCION PúBLICA 125
educacion completa, comerciantes e industriales, a ser útiles a la Repáblica.
Mas de una reforma ventajosa pudiera proponer en la presente memoria,
sin dejarie desalentar por la indiferencia con que tales estudios suelen
ser acojidos; pero, no lo haré, porque abrigo la triste conviccion de que
toda reforma será inútil dentro del réjinien creado por la ej de 1879.
En otras ocasiones, al dar cuenta de los trabajos del año, me he eaten.
lido sobro algun punto digno de especial consideracion, correspondiente
de ordinario a algun progreso o mejora introducidos en el réjimen del colejio
o en los métodos de ensefianza. Ahora, podria dedicar mas de una
pájina al sistema de castigos, metodizado ventajosamente en el curso del
año; pero habré de limitarme a enunciar el hecho, agregando apénas algunas
esplicaciones sobre esta reforma.
En toda institucion en donde intervienen muchos individuos con diversas
obligaciones i responsabilidades, puede notarse de ordinario, la
tendencia a ocultar del jefe las faltas, omisiones i desperfectos que ocurren
en el curso ordinario de las cosas, i esto mismo acontece en los colejios,
con evidente perjuicio paro su buena disciplina.
El rector necesita tener, dia a dia, a la vista el balance del colejio; nece.
sita conocer en globo las faltas leves que se comeLen i en detalle cada una
de las graves; pero, ¿cómo ronseguirlo, dada la tendencia que acabo de
apuntar? ¿Cómo obligar a sus subalternos a dar cuenta de cuanta falta
conozcan i tengan que reprimir? &Cómo llegar a un resúmen fácil i diario
sin confusion ni omisionesl
Parece bien difícil resolver con acierto este problema, por mas que de
él depeada el buen órden i disciplina de un colejio; pero, felizmente he
llegado a una solucion sencilla, comprobada por la práctica de mas de
un aio.
Las faltas leves las imponen los profesores e inspectores, quienes con.
signan en papeletas, que se archivan, la razon i duracion de cada castigo,
i lo notifican al castigado para que lo cumpla. El inspector jeneral recibe
estas papeletas, las entrega al inspector de turno, i éste anota en ellas el
cumplimiento de cada castigo.
El inspector jeneral las resume en un parte diario quo pasa al rector,
en el cual, entre otros renglones, figuran el número de los detenidos por
mala leccion, por llegada tarde, o por faltas al órden; los que no cumplieron
sus castigos; las reincidencias que llaman la atencion; las clases que
dejaron de hacerse, ete. Así el rector sabe, en globo, cual es la marcha
del liceo, bajo los diversos puntos de mira, que abarca el parte diario; i si
quiere descender a los detalles, puede hacerlo inmediatamente, ya que

126 MEMOalA Di JU TICIA
todo queda anotado bo la firma de los empleados que *en oada actó in.
tervinieron.
Lis faltu ordinarias a que me he referido están reglamentadais tauada
en cuanto a su duracion, al tiempo en que hau de aplicaras, i u s
evitan aglomeraciones a una misna hora en la sahuta de castigo, i, Ic que
es m¡n importnte, se roduco por mucho la diverjencia de criterio con
que suelen aplicarme los castigos, cuando ha¡i individuos atitorizadoa para
imponemlos, como por fuerza tiene que suceder en un colojio. Las malas
lecciones, por ejetuplo, ahora es penan durate el recreo i no a otra hora,
i si eso no basta, s obliga al castigado a asistir a ala de penitencia al dia
domingo, circunstancia que se avis por carta a la familia. Entre tanto,
las faltas al órden s penan con detencion, de las 5 a las 7 de la tarde,
ya en la sala de castigo, ya en el encierro segun el caso. Esto en cuanto
a lo ordinario i corriente.
Mas, si ocurre algo que salga de la masa comun, o que revista un carác.
ter de gravedad, i que merezca una pena mayor que las mencionadas, hWi
forzosamente que ponerlo en conocimiento del rector, quien s reserva el
derecho eslusivo de imponer castigos estraordinarios.
De este manera ato hai falta de mediana gravedad que no sea conocida
por el jefe de la cas i juzgada friamente para aplicarle el condigno caetigo
coja imparcialidad i unidad de miras.
Lo dicho parece mui sencillo i natural cumndo se lo enuncia, come
aeontece con todo problema ya resuelto; pero es el caso que en nuestros
colejic reina de ordinario uut gran cmfusion i anarquía en la materia, i,
si aquí ec~igno lo practicado ventajosamente en este Liceo es con la espe-
.aza de que otros han de aprovecharse del ensayo, contribuyendo así al
mejoramiento de la disciplina.
El Museo de historia natural ha seguido prosperando bajo la direccion
del doctor Pérez Canto, i prestando buenos servicios a los estudiantes, al
público i a la ciencia. Los marinos que arriban a este puerto, i diversos
viajeros, entre ellos algunos naturalistan, lo visitan con frecuencia, i de su
taller salen colecciones para los licees de la Repúlbhca i para algunos muses
estranjeros. A las seis grandes salas en que koi me extienden las colecciones
zoolIjicas i etnogrficas, este afo se agregar una u;a de minoralojía.
Para que esta clase de educacion esa completa, necesita de una biblioteca
adecuada a en* nocesidades. Li perteneció la que ea de la ciudad, la
cual tiene como 14,000 volúmenes, i hoi funciona ventajosamente por
sparado. La biblioteca de un colejio debe ser especial, i no un agrupamiento
de toda clase de libros. E@pero que el Supremo Gobierno, se ha

CULTO U INSTRUCCIO? .PdoLIOA 127
de servir remediar esta notable falta, que ahora, como en otras ocasiones,
hago presente.
El gabinete do física tambien necesita ser completado con aparatos
modernos, i, aunque en el presupuesto de este año figura una partida para
instrumentos, la baja del cambioa me ha obligado a demorar el encargo a
Europa esperando un momento mas propicio.
Para terminar esta rápida resoña, apunto a continuacion algunas cifras
referentes al presente año.
La inatrícula sube hasta aquí a 521 alumnos. Funcionan 83 elases, sin
contar las 3 de latin, que fueron euprimidas, i la de fundamentos de la fé,
que no tiene alumnos.
Estas clases están servidas por 41 profesores, la mayor parte de ellos en
alidad de interinos.
Las clases ausiliares son 22, aunque, como ántes lo dijo a US., hai algunas
que pasan de 50 alumnos, i que a pesar de ese ndmero excesivo no
han sido divididas.
- Los cuadros anexos que acompaño completarán las noticias del liceo de
mi cargo referentes al año de que doi cuenta i al presente.
Dios guarde a US.
Al seor Ministro de Inatruccion Públic.
E. Dg LA BARA.

PROFESORES DEL LICEO DE VALPARAISO EN 1885
CLA8N vacua [E[! 1
NOMBEÍ DE O WS FORFAD DUL DEL zao De angatANOS
'02 .. . . •: .' e
Don ESUban de Ama......Propietario .Mar' 20 de 1882 9001 Química elementll..............8 9 iTr'ree 1 ILiglebut
Id ..................... Itero. Marzo 4 de 1881
S Física elemental .................. 4
700 1 Química aplicada.....................3
29 Ganot 1 I^nglebut
I^cione del profesor
Id ..................... Id ............ Marzo 24 de 1882 500 i mecáica........ ¡Batea lTrigonometría
1 Jirardia
te Eduardo de la Barrm.... Id........Jio
Id ..................... Propietario.... Marso
[ Str..e
2de 1883 700 Aljebra elemental A ...........
. Jeometr¿a i dibujo lineal .........
U iteratura .............................
15 de 18781 700
8 300 { Canto Historia "H........................ literaria ...................
3
3
a
3 28 Andonaegui
28 Moyano
2 ,^pino eo~ i M-
1 trira Bello
23 B2rr0 s Ara~ msia
n Gaspar Barroetabefia'... Intern ..... Setbre. I.* de 1882 $0d0 eeinpemat' ..... :
el Emilio Bobalilla ......... Id ........... Abril L
%d. cin.pearao2a.....C2 ...
Gramtica cantelfana ~rimer a o
7 de 1888 900 Id. segundoid ......
Id. tercero id ....... 1
Id.
29 ¡a~i
5
32 id
i
l
Teodom Blubm........Id.
A lbertoCasanueva ...... iId
Abril 2 de 1884 80
3....... de 1884 400
Alemea primer a o ............
. ,gundid .............
Com raf,..................
8
3
11 Vmd
8 i nsu

kmnons primer ao .................. 8 51 BIacey
Don Eujenio Choutesu ....... Propietario ... Abril 15 de 1885 780 Id. segundoid ...................
SId. tercer id .....................
3
8
84
44
Id.
Id.
, Cmilo Duenas.. .Interino. Abril 28 de
.1885 400
8
Caligrafia primer alo de C ........ 8
Id. segundo año de id ....... 3
68
48
(Ingles primer alo .............. 8 36 Ollendorfl
t, Juan Duncan ............ Propietario .... Marzo 28 de 1873 780< Id. seguido id. .................. 3 27 Id.
.4
S el Maricio Gianuewi ......
u1
{ Id. tercerid ............... 3
Id ............ Marzo 17 de 1880 500

CLASE yPe nA ai
SOMBRE Da LO$ PROFES0115 DEL DELRAX D3 igatANZA
OMBAMIENT CONDRAI
D. QVV. 52 NIHACE UO
Don Juan F. Consáles . Interino ....... Abril
,Clodomiro Pérez Canto. Id. .Octbre
17 de 1884 500
18 de 1884 800
Dibjo ........................ .
Historia natural .....................
4eografía física .................
3
8
$
29 Philipld
14 Barros Arana
l Cártos Sanches B. -opietarion... Abril 12 de 1879 50 Historia univernsi primer alño .... 38 Peter Parley
rI. sgundo alo ....
(Aritmética práctica ..............
3
3
7 Id.
0 Leccionesdel profesor
u Amador Salgado ......... Interino ....... Octbre. 30 de 1885 900: Contabiliáa..............3 7 Al-arado
Teneduría de libros .............. 3 26 Lecciones del profesor
(Catecino ............................. 8 29 Benítez
ei Toribio Valencia ......... Propietario ... Mayo 17 de 1871 630 Historia sagrada ..................... 3 26 Chantrel
Don& Isabel Ramírez de A... Interina ...
, Fundamentos de la fé ............... 3
lyo a.. 17 de 1883 600 1 Preparatoria primera seccion ..........
4 Orrego
52 Varios
Don Alfredo Honorato ...... Id ........ Abril 18 de 1885 00i Id. segunda seccion ......... .&o Id.
PROFESORES DEL LICEO DE VALPARAISO EN 188G
.... 21 Tre nlbr
Don Estéban de Ana. Propietario. Maro 20 de 1882 900 1 Qufmic- elemente .............. 3 2 Taro 1 Langlebers
(Física elemental............. 6 37 Giannot i Langlebert
Id .................. Interino, ...... Mlarzo 4 de 1881, 700 Química aplicada ................... 6, ecciones del profe r
Id .................. Id . arso 24 de 1881i 500 rrigonometria i mecae ......... : Bterri Jirardin

Don Eduardo de la Barra ... Interino ....... Junio 2 de 1883 700Jemridbuonai......3 oAljebra elemental ................... 8 20 0Sne Andonaegui
Edad YJ~Jeometría i dibujo lineal.......... 3 80 Sonnet
Literatura .................... 3 88 Campillo iCorre&, i Mé.
Id .................. Propietario .... Marzo 15 de 1878 700
[Canto Historia H literaria................ ............. .................
3
trica Bello
13 38
Barros
A B C musical Arana
io Gaspar Barroetabefia... Interino ....... Setbre. 1.0 de 1882 400 ..................... 3 3 A2 Cmd. c"
1 d. preparatoria............... 3 72 Id.
(Gramática castellana primer alo. 6 42 Fgaia
@e Entilio Bobadilla ....... Id ............ Abril 7 de 1888 900< Id. id. segundo alo. 6 37 Id.
1. Id. id. tercer alo... 6 37 Id.
,0< ( Aleman primer alo .................. 6 10 Vogel
n Teodoro Blulini .......... Id............ Abril 29 de 1884 800 I#l. segundo alo ........... 6 18 Id.
e, Alberto Casanueva ...... ]d ............ Octbre. 13 de 1884 400 Cosmografía ........................... 3 12 Guillemin
ee Francs primer alo .................. 3 42 Baltacey
e Exjenio Chouteau. ...... Propietario .... Abril 15 de 1885780 Id. segundo aio ............... 3 52 Id.
Id. tercer aio .................. 3 34 Id.
28d 85400 Caligrafía primraoC.......3
2
te EmilidDuefas ....... Interino ....... Abril 28 de 1885 4 igf p er alio C .......... 3 24
I d. segundo alio id......... 3 48
Ingles primer alo .................. 3 39 Oliendorff
lo
o
Y Juan Duncan ............ Propietario ... Marzo 28 de 1883 780 Id. segundo alo ................. 3.
Ll.. tercer aflo ................... 3
37
34
Id.
Id.
t Mauricio Giannetti ...... Id ............ Marzo 17 de 1880 500 I Italiano primeraño .................. 3
suGantiaId. segundo aio ............ 8
(Aritmética primer alo H ......... 6
@e Manuel González Urizar Interino ....... Julio 13 de 1883 800< Id. segundo año id ......... 6
17 Vezzosi
5 Id.
42 Basterrica
40 Id.
lo
le Juan F. González ....... Id ............ Abril
. Teneduría de libros H ........... 3
17 de 1884 500 S Dibujo seccion primera.........3
Id. id. segunda ........... 3
22 Herrera
23
62
e José M. L. de Guevara.
Id .........
#, Eliseo Gutiérrez .......
Id........Marzo 28 de 1884 500 Jeografía descriptiva C .........
Gramát. castellana primer aio id.
id ............ Julio 13 de 1883 600 .Aritmética comercial C ............
(0 Historia antigua, griega i romana
Id ............ Junio 26 de 1884 800< Id. moderna i coitemporánea
1. Id. América i Chile (elemts.)
3
6
6
3
3
3
35 Cruz
24 Egala
28 Bastei'ica
21 Duruy
11 Barros Arana
43 Baiados i Toro

CLASE DCHA PEH
zOMaaz Da LO§ PRO7OORES DEL DEL Z OS Da ENSUANZA
NO D1EAZI EWpr NOMBRAMIENO oE U
o 400 i ea Caligrfí I8 primer alo ............ 42
n F LuisL de Guevara. ...... uterino ....... i de 1 0 d. segundo año id ......... 3 29
Jimnástica H ........................ 2 96
Ensto m ferrera ......... Id ............ Setbrew 11 de 1885 500 Id. C ........................ 2 55
, Esgrima. ... .......................... 2 47
.,o D nd50 oe .,ial ..... ............ 3 5 Cigo de
i J. Joqi l^rrmin Z ... Id...... My 21dF8510 conomíticpolitica............... 3 5 Cnichaga
el c
800 Filosofía primer
m~o
aio ............... E 16
wehea
Jourdain
...... id ............ llayo 8 de 188: Id. segundo aio .......... 3 10 Id.
Historia de la edad média ......... 3 12 Duruy
omecio
Cr
. Federico Pinto lIarna... Propietario... Mamro 20 de 1878 800 l Jeografía Id. de deseriptiva Am'rica i H Chile ............ ...... 3 54 7 Gaspar T'orneroTor
Ciodondro Paes Canto.late~.'"'"" Octbr
W, C Siro Sánchez A...'Propietario. Abril
1 8 Historia natural .....................
1 de 1884800 IJeografía física ..............
12 de 1879 500 Historia uiversal primer año...
.. d. segundo año...
3 16 Leccionee del profesor
10 Barroe Ara
3 26 Peter Parley
361 Id.
Aritmntica prctica ........... 3 32 Lecciones del pwofem
. Amador Salgado ......... Interino...... Octbre. 30 de 1885 9 Contabilidad. ................. 3 3 A!varado
Lo alecia....... Popitaro .. Myo
lencIa... . Propieto... Mayo
Dola Isabel Ramíres de A... Interino. ...... Mayo
Teneduría de libros C.......... 3
7 d 181 180Catecismo . ........................... 8
17 de 1871 880 Historia m~ & ..................... 3
17 de 1888 800 Preparatoria primera seccion ........
26 49 Benítez Lecciones del prufmr
42 Chantrel
43 Varios
Don Alfredo Honorto. Id ............ Abril 18 de 18851 600 Id. gunda id .......... 45 Id.

PROFESORES AUSILIARES DEL LICEO DE VALPARAISO EN 1885
FECHA J ;
NOMBRE DE LOS PROFESORE S - DEL . . RAMOS DE ENSEÑANZA T98TOff
SD
23 QUE AE USO
a~ NOMBRAMtENTO ~2- ~ D U EHC S
:5-
Don Walterio E. Burton ...... Ausiliar... Julio 27 de 1885 6360 Ingles, 1.er año O........ 3 39 Ollendorff
. Id. id ........... Abril 28 . 600 Id. id. B............ 3 41 Id.
Id. 2.0 añoB ............ 3 33 Id.
•
, Santingo Barros ........ ,,
ie Franklin de la Barra ..... ,, i ,,
Gaspar Barroetabefia ..... , Julio 27
,, Buenaventura Cádiz ...... t, Abril 28
,, Eujenio Chouteau ........ l. le
,t Juan Duncan ......... ... , ,
,, Cárloa Hcrrera ......... i . ,i u
o, Santiago Santa-Cruz ..... ... ti ,,
#e Bernardino Toro C ....... ...
se Pedro Leon Varela ....... ... e
Alejandro Vega ......... ... ,, ul
,i Cárlos M. Vargas ....... ... lo e l
t Luis Waddington ...... ... , ,, .
u
,,
el
,,
,
u
t
l
u
.
480 Aritmética, 1.c año H B .. 6 32 Renjifo
360 Jeografía H B ............... 3 32 Cruz .
300 Canto, curso preparatorio B 3 50 A B C musical
480 Aritmética comercial B..... 6 32 Basterrica
360 Frances, 1.r año B ......... 3 32 Ballacey
360 Aritmética práctica B ....... 3 32 Lecciones del profesor
400 Jcometría i dibujo lineal B 3 29 Moyano
480 Gramática, 2.0 año B ....... 6 35 Egaña
360 Jeografía de C B ............ 3 27 C[uz
400 Aljebra B .................... 3 27 Andonaegui
300 Historia sagrada B .......... 3 30 Chantrel
480 Gramática, 1.01 año C B .... 6 32 Egaña
480 Id. 1.01 año H B... 6 33 Egaña

PROFESORES AUSILIARES DEL LICEO DE VALPARAISO EN 1886
Jí
!480 'Aritmética, A B ..................... ' 54 'Ren^ib
S,m iqoB rm ............. Id ...... Id ............... 400 AÁljebra eg ~me t&4 B ............... 3 42 A Mdoa ~K
"Gespr Barroetabelía. ...... Id ...... [ Id ............... 300 Canto ....................... .... ...... 3 41 , A. Pi. C M~isL l
" B~ Wlkr ..... F I .... la...........
.aie E urm .... ,Id....Id.........
" Buneaventura Cádis ........ Id .... Id ......
360 !Ingles, primerabo. B ...............
360 Id. segundo &fio, B .................
480 Aritmýtica comercial, B ... .........
352 ý6Bemlm
3 32 i Id-
435 B..~
le Juan K. Corvalan .......... JnoI 4d... de 188 480 Gramática castellana, .* &Ma, B. 43 I?gxña'd
te Juan Duncan ................ Id ....... 'Mayo 13 de 1886 II 360 'Aritanética IG prácticaf, &L ............ IC 3 I2 III,e~gm ddI P~., 1
te tvador IL de Guevara... I....1 Í............... 360 eografía decitv,A B ....... 342 Cru.
," CWos ábroLr Herrera ....... ..............
Aletolrc..........
Id.... .
Id ......
I ...............
Id ...............
400 Jeormetri i dibujo lineal, B ......
3C0 Caligrafía. primer ~,o C KL ...... a
20
4
nt
w Julio Maury ................. Id ....... Mayo 13 de 18,6 360 Id. id. C ..................... aii 43 IL
m Enrique C. Mendosa 8 ... 1d ....... Julio 10 de 188,5
o erano lateol ..... 1 ...... Malyo 13 de 1880
w Bernardino Toro Codecido I.... Id ...............
300 IHistoria m~ , B .................
480 'G;ramática. primer miso, C B ......
360 Jeografia descriptiva. C B .......
3
4
3
54 Zhatiel.
3'F~
24 Cr
Cirlos M. Vargs ..........
ve Alejandr.) Vega. ..... ^. ....
I....Id........
Id ...... Julio 10 de 1886
400 11-istoria universal. p~&MraA,
480 raíi:primer año, A B ......
3!
4
2I !Peter Párty.
54:E
u CArlos .Mendom 8 ...... Id ...... lád. * e1886 800 iP-~l~tr , m~ secíim ... I ...... :l, ris
MAM

SEÑOR MINISTRO:
LICEO DE RENGO
Rengo, 28 de jdio de 1886.
Tengo el honor de acompañar a US. la memoria del
rector del liceo de esta ciudad, relativa a la marcha del
establecimiento durante el trascurso del presente año.
Dios guarde a US.
Al sseor Miuiatro do Inatruccion Pública.
REYNALDO CASTRO.

SIAOR MNIMTaO:
Rengo, 10 de junio de 1886.
Cábeme el honor de informar a US. sobre la marcha que ha seguido el
Liceo de Rengo en el trascurso do un año.
La matrícula de alumnos a las diversas secciones sobrepuja en número
a la del año anterior. Hasta el dia 1.o de junio se han inscrito en este Liceo
ciento treinta i tres alumnos, distribuidos por cursos en la forma siguiente:
Seccion preparatoria................................. 53 alumnos
Primer año ........................................... 49 ,
Segundo año .......................................... 31
Total ........................................ 133 alumnos
En el año próximo pasado, como tuve el honor de informar a US., la
matrícula en su mayor auje contó 93 alumnos; bajo este punto de vista
ha¡, pues, una diferencia a favor del año actual de 40 alumnos.
Esta cifra es realmente halagadora, siendo de notar que el liceo solo
cuenta con un año de existencia i que por su reciente creacion solo ha
sido posible establecer en él, hasta la fecha, los dos primeros años del curso
de humanidades.
Como resultado de las tareas escolares del año último, los alumnos rindieron
doscientos sesenta i cuatro exámenes, distribuidos en la forma siguiente:
Jeografía descriptiva .......................................... 26
Historia sarada ............................ 24
Gramática castellana .......................................... 35
Aritmética ....................................................... 27
Frances ................................... 27
Caligrafía ....................................................... 25
Seccion preparatoria ......................... 100
Total ................................................... 264

138 NsUMOmA DE JUSTROA
El número total de aprobatos alcanzó a 240, i a 24 el de reprobado.
LA marcha jeneral del Liceo ha sido perfertamente normal, sin que haya
ocurrido un molo hecho que la haya perturbado.
Loa profesores han llenado celosamente sus tareas, i creo que e do mi
deber manifestar aquí que siempre ¡te encontrado en ello la voluntad mas
decidida por todo aquello que se refiero al progreso do sus alumnos i al
buen crédito del establecimiento.
Ha¡ en este liceo dos asistencias obligatorias al dia para los alumnos: la primera,
de8 a 11 A. M.; i la iegunda, de 121 a41, o de 1 a 5, segun la esta.
cien. La asistencia

CULTO X INSTRUOCION PúBLIOA 139
tas i contener los abusos, son el estimulo, el consejo, i, sobre todo, la
constante vijilalcia; creo que son contraproducentes todos aquellos castigos
que tienden a rebajar el carácter moral de los niños i estoi convencido
de que el hombre que se ocupa de la noble tarea de la educacion debe
tiabajar, mas que por enriquecer la intelijencia del niño por inculcarle las
prendas morales i cultura de maneras, que constituyen el distintivo del
caballero. De todas las penas que se aplican a los alumnos, creo que la
sala de perútencia es la llamada a prtxucir mas benéficos resultados; por
medio de ellas el alumno recupera las loras perdidas en el dia i no queda
exento del castigo sino despues de satisfacer toda su tarea. En este Liceo,
la sala de penitencia está establecida diariamente, alternándose en su vijilancia
los dos inspectores, pero para establecerla con el rigor debido se
necesita de un empleado especial, i, con tal objeto me permitiré consultar
en el presupuesto de esto Liceo una gratificacion para un inspector de sala
de penitencia, que reputo indispensable.
He dedicado un principal empeño a la instalacion de una biblioteca i
su incremento, i con no pocos em9fuerzos lie
logrado reunir lasta la fecha
quinientos volúímenes de buenos libros;_todos ellos están empastados ya.
Confio en que el próximo año ella podrá comenzar a servir al público de
esta ciudad.
La casa en que funciona el Liceo, a pesar de ser una de las mejores de
la ciudad, es ya demasiado estrecha para la gran concurrencia de alumnos;
abrigo la esperanza de que el Supremo Gobierno, que no ha omitido asecficio
en beneficio i fomento de la instruccion, ordenará la construccion de
un edificio adecuado i cómodo. Hacer esta obra es ya una necesidad imperiosa,
la primera que reclama el adelanto de la inatruccion en esta localidad.
No terminaré esta rápida reseña sin cumplir con el deber de hacer una
recomendacion especial de los inspectores del Liceo don Arturo Vergara i
don Emilio Guajardo, jóvenes Iundonorosos, cuyo celo por el adelanto del
establecimiento, contraccion i severidad, me hago un deber en recomendar
a US.
Espuestos los hechos que darán a conocer a su señoría la marcha del
Liceo le ¡ni cargo i las necesidades que reclaman una atencion preferente,
solo me resta espresar la certidumbre que me asiat de que esa marcha
será en lo sucesivo cada día mas próspera feliz.
Adjunto encontnrá, señor Ministro, el estado de costumbre.
Dios guarde a US.
Al "eaor Ministro de Instrucion Pblica.
A. GARMjsiDiA Rsa.

LICEO DE SAN FERNANDO
SEÑOR MINISTRO:
San Fernando, 7 de mayo de 1886
Adjunto acompaño a US. una memoria del rector del
liceo de esta ciudad i el estado acompañado.
Dios guarde a US.
Al unor Ministro de Inatmceion Pública.
R. CARVALLO ORREGO.

SidOR MINISTMO:
San Fernando, 1.0 de mayo de 1886.
Cumplo con el deber de dar cuenta a US. del estado del Liceo, i del
movimiento que ha tenido en el tiempo trascurrido desde la fecha de mi
última memoria.
Abiertas las clases de los ramos que se estudian, continuaron funcionando
con regularidad en todo el curso del año. A coacsecuencia de haberse tras-
* ladado el Liceo a mediados do agosto a un edificio ménos central que el
que Úntes ocupaba, algunosjóvenes que vivian distantes del nuevo local
dejaron de asistir con puntualidad a sus clases. Sin eia¡bargo, el número de
exámenes no disminuyó por esta causa, ántes bien, superó en catorce a los
rendidos el año precedente, siendo su resultado ¡uui satisfactorio. Como de
costumbre, las comisiones examinadoras fueron todas presididas por mi;
se precedió con la conveniente estrictez i seriedad, i solo rindieron sus
pruebas aquellos alumnos que, en conformidad al articulo 15 del plan de
exámenes, se juzgaron debidamente preparados por los profesores, segun
la nómina que pasaron oportunamente. El cuadro que sigue especifica el
número de exámenes recibidos, con cspresion de los casos de aprobacion i
reprobacion, entre parciales i finales:
em
la u 0o
Parciales ...................................... ....... 69 24 93
Finales ............ .................................... 84 14 98
Total ................................. 153 38 191

144 MORIA Da nUICIA
Habiendo solicitado i obtenido del 8upremo Gobierno el establecimien.
to de una sala do oastigos, oomenzó éste a funcionar el 1.0 de julio, turnán.
dose para servirla los dos inspectores, a quienes se les asignd un sobresuel-
do por la nueva obligacion que se lea iiiuiRo. Las ventnjas que ofrece este
jánero de correccion penal, so hicieron palpables desde aquel mismo di*
por los buenos efectos que produce en los alumnos desallicados, los que se
ven obligadon fuera de las distribuciones oidinarias a desempefñar las tareas
que lea impunen los profesore en castigo de suafalta.
La Biblioteca se ha enriquecido con algunas obras importante. Ultinismente
s le remitieron lo. libros que el Supremo Gobierno habia encargado
a Europa para el Liceo, i que indudablemente llamarám la atencion de
lo. aficionados a la lectura.
En el sao actual se han incorporado al establecimiento 72 alumnos,
incluyendo en este número los de la seccicn preparatoria. Esta cifra aesa
una dismninucion de 35 alumnoN con respecto a los que ingresaron el saio
próximo pas~lo, disminucion que la creo solradamente espliada por la
inmediacion del nuevo liceo de Rengo, en donde se cursan ya los dow primeros
años de humanidades. Los vecinos de¡ departamento die Caupolican,
como lo espresé en mi memoria anterior, teniendo mas wrca de su resi.
dencia un plantel do educacion, no mandatán sus hijos en adelante a estudiar
en el liceo de San Fernando.
El réjimen discipulinuario ha marchado en perfecto órden, sin que nada
haya venido a perturbnrlo ni por un solo dia. La coiaducta de lo. educando.
ha sido ejemplar i digna de elojios por su buen comportamiento.
Lo empuesto en esta compendiosa resefña creo que bastará para dar a
conocer a US. el estado del Liceo. Las demas indicaciones de costumbre s
hallan consignadas en el estado que acompaño.
Dios guarde a US.
Ses« Mi~ de fabm~ PlbUc..
SIMo1r CoRnovuz

LICEO DE SAN FERNANDO
CLASIFICACION NOMBRE FEC H A
< DIAS I HORAS
DE oCsoURSa TESTOS a < Ñ A , DE LOS Da LOS
U 1 RAMOS DE IIERNA UNSERANZA PROFESORES NOMIERAMIIINTO8
Humanidades
PRIMER AÑO 1
Gramática castellana ............ Bello ................... 25 IBIOL MMJ V De 10 a11 9ff0 Rosendo Ugarte. Marzo 17 de 1874
Jeografía .......... ........ Gonzalo Cruz ......... 20 1610... M ... ... 8l 8J,, 9 200 Exequiel Venegas!Marzo 18 de 1874
Aritmética ..... ........... Renjifo .............. 27 1o l0i M M , 2 600 P. Guzman......ISeth. 7 de 1878
Histoiia sagrada .................. Duruy ...................... 22 16 10 L ... M ... 3 4 400 Simon Cordovez. Mayo 18 de 1883
Frances ............................. Guillou ..................... 17 14 IOL ... m y ... 8,, 9 600 Franc*. Charme. Marzo 17 de 1874
Caligrafia ........................ .. Muestras ............. 15 1110.. ... ,, 3,1 41 200N. Valenzuela... Abril 12 de 1881
EGUNDO A O
,, Graznática castellana ........... Bello ....................... 12 1812 L MI Mi S De 1 a 2 ......... Rosendo Ugarte. Marzo 17 de 1884
O Francee ........... ....... Guillou ............... 7 1512. .. .8 el sill 9. Franco. Charme. Marzo 17 de 1874
Aritmética ......................... Renjifo ............... 7 14 121L MJV 8 t 10 , 11 . P. Guzman ...... Setb. 7 de 1878 ,.
Historia de América i de Chile. Toro......................12 14 12.. .. .' ..60"0 "
Belisario Ugarte. Marzo 17 de 1875 "
atecaismo. e.mri.................. Saavedra .............. 5 15 13 L M....1V Simon Cordovez.(Majo 18 de 1888
M

R 81
CLASIFICACION
I 8AIk-
8 BI DIAS 1¡HORAS
¡
..
<
NOMBRE9 FECHA
Da Los Cums TF.STOS 95DE LMS DE Los
RAMS D EKERA

SEfoa MININTRO:
LICEO DE CURICO
cOl?rie4, 11 de narzo de 1886.
Cumplo con el deber de dar cuenta a US. de la marcha de este Liceo,
cuya direccion se me confics con fecha 23 de enero del año en curso.
El número de alumnos puede pasar de 140 en el presente año, pues ha¡
ya matriculados 125, distribuidos en la siguiente forma.
Curso preparatorio ................................................. 15
Id. secundario, primer aio: ...................................... 55
Id. id., segundo aio ............................................ 23
Id. id., tercer afo ................................................ 19
Clases de física i química .......................... 13
Los exámenes rendidos a fines del aflo pasado, i a principios del pre-
&ente, alcanzaron a 268; do los cuales fueron aprobados como parciales
105, reprubados 22; i como finales 129, reprobados 20.
Está ya terminado el estenso i cimodo edificio construido para el Liceo:
las excelentes condiciones hijiénicas del nuevo local i su situacion central
lo hacen accesible a la mayor porcion del vecindario. Esto influirá, a no
dudarlo, de un modo notable para que el número do alumnos aumente en
los afños sucesivos.
En pocos dism mas estará ya tambien terminado el mobiliario con que
e ha dotado el nuevo local, i podrá, en consecuencia, efectuarse la tras-
lacion i funcionar el establecimiento con toda rcgularidad.
La biblioteca del establecimiento se ha enriquecido últimamente con
las obras encarg.das a Europa, i recibidas ya las correspondientes a este
Liceo.
125

148 UmowIA Da nXTI0A
Desatinada* a f9mentar la buena lectura en todas las esferas sciales, ha
sido sensible que caes la totalidad de estas obras sean franceLs. Si bien
se cierto que la lengua francesa se ha jeneralizado lo bastante, sucede, ala
embargo, que la gran mayoría de los lectores que frecuentan ls bibliote.
cas provinciales, se encuentran en la imposibilidad de leer una obre que
está escrita en un idioma que no os el nuestro.
Como es sabido, la educacion propiamente dicha comprende no solo el
desarrollo intelectual i físico del niño, sino tambien, i ¡&%u¡ particularmente,
su perfeccion moral. ¡le creido llenar un deber i satisfacer los deseos de
los padres de familia, estableciendo conferencias semanales, dadas por el
que suscribe, que versa, ya sobre un punto de moral o de sociabilidad.
Desde tiempo atras, señor Ministro, so viene haciendo palpable la nece.
eidad de dar mas ensanche a los estudios de este Liceo, o sea elevarlo al
ran2o de primera clase. Mi predecesor, señor Cruzat, condyuvado por aguanos
celoss profesores, abrió el año paeado el cuarto alo de estudios i so
reunió sin esfuerzo alguno el suficiente número de alumnos para esta cl&.
se. Actualmente frecuentan las clases de química i física 13 alumnos, que
ya han terminado sus estudios correspondiente4 a los tres primeros años
de humanidades, i que posiblemente se verán en la triste necesidad de u
poder continuar sus estudios por falta (le recursos.
El aumento progresivo de la poblacioní de esta provincia, i mu que to
do el crecido número de alumnos que frecuentan las clases de este Liceo,
son una garantía de compenacion al mayor gasto que la aceptacion de
esta medida podria orijinar.
Me hago un deber, señor Ministro, en consignar en esta Memoria la
decidida i eficaz cooperacion que me han prestado los profesores i demas
empleados de este Liceo en todas aquellas medidas que me ha sido aee~.
serio adoptar, conducentes todas ellas al buen réjimen i moralidad del
establecimiento.
El cuadro adjunto dará eonoeer a US. los datos que de ord anrle
agrcgan.
Dios guarde a US.
Al s~ Ministr de stra*das Pábl~.
BENxjkm MAMEo .
a

LIOEO DE OURIOÓ
CLASES TESTOS NOMBRES FECHAS
QUA a CURSAN DE IINSEÑRZA Y D LOS PBOFESOR DE BUS NOMBRAMIENTO&
Gramática castellana, primer aflo .... Bello .......... 55
Aritmética, primer año................. Vieytea G.... 55
Jeografía ................................. Cruz G ....... .54
Historia stgrada ........................ Taforó ......... 40
Frances, pimer año ............ Ballacey ...... 45
Gramática castellana, segundo año... Bello .......... 28
Aritmética, final ........................ Bieytes G.... 26
Frances, eegundo año .................. Ballacey ...... 26
Historia de América i de Chile ...... Bañados E... 21
Catecismo ............................... Benítez ........ 14
Gramática castellana, tercer año..... Bello ........ 19
Franceq, tercer año ..................... Ballacey ...... 15
300 Don Benjam;n Mardones..... Febrero 1.0 de 1886.
300 e@ Ruben Guevara ......... Abril 29 (le 1884.
200 . J. Isalas Jarpa .......... Marzo de 1883.
200 , Luciano Vargas ........... Jumio 30 de 1881.
200 , Tomas Guevara ........... Setiembre (la 1884.
300 , Berijamin Mardones...... Febrevo 1.4 de 1886.
300 te Ruben Guevara ........... Abril 29 de 1884.
200 . Tomnas Guevara ............ Setiembre de 1884.
300 J 3. Isaías Jurpa ............ Marzo 18 tie 1881.
200 , Luciano Vargas ........... Junio 30 de 1881.
300 , Benjamin Mardones ...... Febrero 1.0 de 1886.
200 ,, Tomas Guevara ........... Setiembre de 1884.
0
"
Jeometría elemental i dibujo lineal. Sonnet ........ 15
Teneduría de libros .................... Guevara ...... 19
Histria antigua i griega .............. Duruy ......... 9
Historia romana ........................ .Id ........... 11
Seccion preparatoria ..................... 15
Caligrafia ............... ................. 36
Física ........ .............. Ganot..... 13
Química .................................. Torres ....... 12
300
300
300
300
.
200
......
700
e Ruben Guevara........... Mayo 18 de 1873.
. Id. Id ............... Id. id.
, J. Istías Jarpa ............ Febrero de 1883.
. Id. Id ................ Id. id.
Rafael Torres.............. Abril 5 de 1881.
e¡ J. Isaías Jarpa ........ M arzo 5 de 1885.
e Andres A. Valenzuela .... Id. id.
, Id. Id ........... Id. id.
NOTA.- El Liceo cuenta tambien con dos inspectores, un escribiente i bibliotecario i dos porteros.

Szton MlnsTn o:
LICEO DE TALCA
Talca, 12 de agoslo de 1886.
Nombrado rector de este liceo a fines de cuero último, puedo decir a
US. que, en lo que va corrido del año, han sido atendidos con regularidad
i satisfactorio resultado los servicios públicos a que está destinado el establecimiento.
1
Por ahora no hai elemento alguno de los que se requieren para que la
enseñanza proporcione beneficios positivos a los alumnos que no pueden o
no desean seguir una carrera profesional i haga mas fácil i provechoso el
estudio de los que aspiran a alguna profesion.
Est las clases de física i química, por ejeinplo, no existe un solo aparato
o instrumento, que permite llevar a la práctica las lecciones del profesor,
sucediendo otro tanto con las clases de los demas ramos susceptibles de
aplicacion.
A fin de remediar siquiera en parto esta necesidad, la hice presente por
nota de 4 de marzo, acompañando al mismo tiempo un catálogo de los útiles
i objetos mas indispensables'para aluellas clases.
Con motivo de mi peticion, US. tuvo a bien contestar que tan pronto
como lleguen do Europa los gabinetes de física encargados por el SuprCmo
Gobierno, se enviará uno a este liceo.
Con esta adquisicion i los demas elementos que pueda el establecimiento
proporcionarse consultando una partida para tal objeto en el presupuesto
de gastos, es de esperqr que los estudios en jeneral tomen una direccion
mas útil i mas interesante desde el próximo año.
II
Una de las variaciones ocurridas en el personal de empleados, consiste
en la creacion del destino de inspector jeneral, al cual está encomendada

la vijilancia del departamento de los estemos iil del departamento en que
funciona la preparatoria.
El crecido ndmero de alumno@ que frecuentan una i otra sewion i la
distancia que ha entre ellas, exijen una atencion superior i oonRtante que
el rector no puedo diopensarles como ea debido a cansa de las múltiplas
ocupaciones que demandan ata intervencion.
El nombramiento de un empleado de esta categorí era reclamado por
el buen servicio, i se halla funcionando desde el 15 de abril último.
La otra variacion habida sobre el particular, es referente a la creacion
de una plaza de sub-inspector para el internado.
Se hizo necesaria esta medida a causa de no ser suficientes los dos ¡nspectores
que han cuidado esa secion en los años anteriores, por haber
este alo un número de alumnos conmiderablemento mayor que el de lo
años pasad i por ¡a coadiciones especiales de las als de estudio i de loes
mones de dormir.
El sub-inspector está prestando sus servicios desde el 2 del citado abril.
Al primero de los empleados de que se trata, se ha asignado un sueldo
de 800 pesos anuales i el de 300, tambien anuales, al segundo.
III
En cuanto a las clasea, han sido suprimidas por el presente aflo la de
fundamentos de la fé i de complementos de áljebra, jeometría i trigonometria;
i de un modo permanente, la de latin primer ao.
La de fundamentos de la fé se suspendió por acuerdo del Consejo de
Instruccion Páblica, a consecuencia de no haberse matriculado msa que
un alumno pira ella, i dispuso el mismo acuerdo que el profesor de ese ra
mo completase sus horas de trabajo haciendo uaa clase ausiliar de historia
sagrada. 0
Para la de complementos de áljebra, jeométría i trigonometría no se
matriculó ningun alumno, i se suprimid por decreto supremo de 25 de abril
La falta de alumnos para esta clase se esislica por el hecho de ser ese ramo
obligatorio solo para los que se dedican a la carrera de injenieros, í talve
pocos se atreverán a emprenderla miéntras tengan que hacer el estudio
completo de los ramos del curso de humanidades.
La de primer sño de latin se erró segun decreto supremo de 7 de marzo.
En las demas clases no ha ocurrido modifieacion, aunque ya se deja
sentir la necesidad de crear una clase auuiliar de aritmética segundo año i
una ausiliar de gramática tercer alo.

CULTo 2 UIsTaUCCIoN PláBLIOA 155
La matrícula del año venidero dará la base de la resolucion que debe
adoptarse sobre este punto.
Como por la supresion del primer añio de latín no habrá alumnos para
el segundo el año entrante, considero mui conveniente la apertura de un
curso do aleman, no solo por la importancia que reviste este idioma, sino
tambien por oquivaler, segun las prescripciones vijentes, a los tres años de
latin para la colacion de grados universitarios.
El presupuesto, por otra parte, no aparecerá recargado, pues el sueldo
de que ha gozado el profesor de latín puede ser destinado a la remuneracion
del profesor que enseñe aquel idioma.
Iv
La matrícula del presente año, comparada con la dul 85, arroja el siguiente
resultado:
MATRICULADOS INTERNOS ESTERNOS BECON TOTAL
PREPARATORIA
En 1885 ...... 52 223 85 360 II
,, 1886 ...... 80 213 86 379 1I
Diferencia...... 28 m e 186 10 mm 1 16 1m es 1886 19 .ma. 186
El ndmero de internos aumentará bien pronto con la incorporacion de
tres jdvenes que han sido agraciados con beca i con la provision de cinco
medias becas vacantes que hai en la actualidad.
De manera que el total de internos alcanzará a ochenta i ocho.
V
Los exámenes rendidos durante los años 84 i 85 se encuentran en esta
proporcion:
R5NDIDO8 APROBADOS REPROBADOS TOTAL
En 1884 ........... 937 99 1,063
,,1885........ .. 965 147 1,112
Diferencia .......... ?4 m.a I5 4 m ea 185 76 m eaI

¡54 SUMORLA Da J~ 1lWA
VI
Por los cuadros anexos signados eou los números 1, 2, 3 i 4 so impon.
drá 18. de la distribucion del tiempo que se observa en las tres seccione,
de la distribucion de las clasaes, número de alumnos de cada una, del nombre
de los profesoros que las desempefta, sus sueldos i fecha de sus nom"
bramientos.
El marcado con el número 5, da cuenta del balance de la caja del liceo
eorrespondiente al silo próximo pasado.
De este último resulta que lo gastos scendieron a 34,383 pesos 86
centayos.
El presupuesto del io en curso consulta la suma de 40,107 pesos 26
centavos, correspondiendo de ésta, a subvencion fiscal, la cantidad de
20,356 pesos 26 centavos i el resto se llena con las rentas propias del
establecimiento i la pension que pagan los alumnos internoa.
La subvencion fiscal el silo 85 fué de 16,305 pesos 62 centavo.
VII
La bibliotec, del Liceo, por ser la única biblioteca oficial que existe en
la localidad i por contenerse en ella un regular número de obras, está
llamada a prestar servicios al público.
Mas, su organizacion actual es un obstáculo para ello, que el bibliotecario
está obligado a asistirla durante do. horas solamente, de 11 P. M a
1 P. . Ni es posible exijir mayor trabajo de un empleado cuyo sueldo
es el mui mesquino, de diez pesos mensuales.
Por esta misma razon eme destino se ha estado confiando a personas que
desempeian otras ocupaciones en el establecimiento.
Creo que elevando el sueldo a 300 pesos anuales, la fpiblioteea podrá
mantenerse abierta durante cuatro horas diaria@, desde las 12 hasta 4 P.
M., por ejemplo, que son las horas mas cómodas para el público.
En marzo último se recibieron tres cajones de libro, modernos enviados
por órden de US.
Oportunamente remití a US. una razon detallada de todas estas obras.
VIII
Ea el mes de febrero se emprendieron los arreglo. i trabajos que cn
u~jeac requerían la conservacioa id ecencia del edificio.

CULTO MSTUColo PúBLICA 155
Poco despues se inició la reparacion de la parte ruinosa que habia desde
tiempo atrae entre la cua de la escuela preparatoria i el departamento
de los internos, habilitándose ese espacio para proporcionar mayor capacidad
a los salones (le dormir de éstos.
Con el nuevo trabajo, los salones pueden admitir cien alumnos con todo
desahogo, i se ha obtenido a mas la ventaja do poder colocar los lavatorios
al lado de los dormitorios.
Los actuales lavatorios se hallan tan distantes de éstos, que los alura
nos tienen que recorrer un estenso patio para llegar a ellos, circunstancia
que, en la estacion de invierno, puede ser causa de enfermedad en los
jóvenes delicados de salud.
Ix
El mobiliario de que dispone el establecimiento, sobre ser mui antiguo,
es completamente inadecuado pxir el uso a que está destinado.
Las bancas i mesas de escribir ocupan un gran espacio i dificultan la
vijilancia de los profesores en las clases un tanto concurridas, i la de los
inspectores en los pasos de estudios.
Es necesario sustituirlo poi otro que no tenga tides inconvenientes.
Tales son, seflor Ministro, los datos i observaciones que puedo trasmitir
a US. a virtud de la indicacion que se ha servido US. hacerme por telegrama
de ayer.
Dios guarde a US.
Al meñor Ministro de In=truccion Páblic&.
AwLo AmAxaT.

NIYM. i
ESCUELA PRIPARATORIA
Distribucion del tiempo i ndmero de alumnoc
en oada ecoon
HORAS CLASES DIA
PtlMERA azoorOx, 25 ALUMNON
8 a 9 Caligrafía ............................... L, Y. i V.
8 a 9 Jeografia ................................ M., J. 1 8.
10 a 11 Aritmética ........................... Diaria
1 a 2 Lectura .............................. Id.
a a 5 Gramática cutellana .................. Id.
ecOUxDA subox, 24 áLUMO05
8a 9 Caligrafía ............................... L, M. i V.
8 a 9 Jeografía ................................ M., J. i 8.
10 a 11 Aritmética ......... Diaria
1 a 2 Lectura ....... ................ Id.
4 a 5 Gramática castellana ........ ..... Id.
?
Tzac ER 8amiox, 37 ALUMMOS
8 a 9 Cáugrfía .............................. L., I. V.
8 a 9 Jeografía ................................ M., J. i 8.
10 a 11 Aritmética .............................. Diaria
1 a 2 Lectura ......... ...................... L, L iV.
1 a 2 Catecismo ............................. M., J. i 8.
4 a 5 Gramática cautellana ............ Diaria
Liceo de Talca, 12 de go,to de 1886.

MCULTO a InSoMoI01t PúnUC
NúIM. 2
Distribucion del tiempo en el internado los dias de trabajo
IDe I a %. 61 A. levantarse i oraciones de la malana.
,,
,,
a
a
71
8
.
el
paso de estudio.
desayuno.
. 8 a 9 ,, clases.
. 9 a 91 recreo.
9 1. a 10 . paso de estudio.
. 10 a 11 ,, clases.
. 11 a 121 P. M. almuerzo i recreo.
121 a 1 te paso de estudio.
. 1 a 2 . clases.
. 2 a 21 . onces i recreo.
. 21 a 31 ,, paso de estudio.
. 34 a 4 ,, recreo.
. 4 a 5 ,, clases
. 5 a 61 se comida i recreo.
. 61 a 8 e@ paso de estudio.
. 8 a 84 ir recreo 1 oraciones de la noche.
. 81 a 9 ,, acostarse.
NútM. 3
Ditribucion del tiempo en el Internado los dias festivos
De 64 a 71 A. M. levantarse.
:1 71 a 7§ desayuno.
e: 7 a 8 ,, misa en la capilla del' establecimiento.
t, 8 a 8* ,, salida.
.8 a 8 se recreo a lo castigados.
8 a 10 él paso de estudio.
e, 10 a 11 e, almuerzo i recreo.
. 1 a 124 P. M. paso de estudio.
. 121 a 1 e recreo.
" 1 a 2 e paso de estudio.
, a 3 se recreo.
e* 3 a 44 te paso de estudio.
II 41 a 6 te comida i recreo.
,,6 a 7 ,, paso de estudio.
,, 7 a 71 ,, recojida.
,, 71 a 8 a recreo i oraciones de la noché.
. 84 a 9 ,. acostarse.

NúM. 4.-LIOEO DE TALOA
Huo CLASES DIAS PROEROM aula~
- - ____________________ 1.DIRL NOMBRAMIZNTO -___
PRIMan AÑO-85=rclOW A
8 a .Teografla descriptiva. ................ LUnes, miércoles i viérnes 23 Manuel R. do Gamboa 9 de junio de 1883. 200 fl
8 a 9 Historia sagrada ...................... Mártes, juéves i sábado.. 57 Julio Víctor de la Cru ................. 700
10 a 11 Gramática castellana ................. Diaria ....................... 40 Luis A. Salinas ....... 26 de abril de 1884 400
1 a 2 Fran,ccs, primer afio .................. Lúne«, miércoles i viérnes 59 Leon Koch ......... 9 de junio do 1883 700
1 a 2 Caligrafía ............................. Mártes, juéves i sábado.. 52 Cayetimno Cárden@s... 20 id ............ 600
4 a 5 Aritmética, primer año .............. Diaria ...................... 46 Manuel Yáñez ......... 9 id ............ 800
PRIMER AÑO-saCION B
8 a 9 Tcogrfía descriptiva ................. Mártes, juéves i sábado.. 42 Manuel R. de Gamboa 20 de junio de 1883 300
8 a 9 Frances primer ato .................. Lnes, miércoles i viérne 50 Manuel Chaparro ...... 20 id .......... 300
10 a 1 Aritmética, primer año .............. Dia................. 49 Id. id ........... 20 id ........... 300
1 a 2 Historia sagrada ............ . Mártes, juéves i sáhado.. 32 Tulio Víctor de la Cruz 9 id.
1la 21Caligrafía.. .. .......... Lúnes, miércolesaiviérns 34 Coyetano Cárdenxas.... 20 id ........... 250
4 a bGramática castellana .......... Diaria .................... 36 Daniel Rojas. ....... 9 id .......... 800
8 a 9Gramática castellana ................. Diaria. ...................... 29 Daniel Rojas. ........... 9 de junio de 1883
8a 9i Id. ausiliar. ............. Id ........................ 39 Luis A. Salinas ............................... 00
.. .-

10 a 11lAritmética, final ...................... Diario ....................... 64 Manuel Yáfiez ......... 9 de junio do 1883
Sa 2Historia do América i de Chile.... Lúnes, miércoles i viérnes 28 Manuel R. de Gamboa 9 id ............ 200
1 a 2 Frances, segundo afo ................ Mártes, juéves i sábado.. 34 Lean Koch ........... .. 9 id.
1 a 2 Id. ausiliar ...................... Id. id ............... 32 Manuel Chaparro ..... ........................ 300
4 a 5 Catecismo de relij ion............... Lnes, miércoles i viérnes 42 Julio Víctorde la Cruz 9 dejuniode 1883
TERCER A O
8 a 9 Jeometría elemental .................. Lnes, miércoles i viérnes 44 Cárlos Icaza ............ 9 de junio de 1883 800
8 a 9 Teneduía d libros .................. .Mártes, juéves i sábado.. 41 Manuel Yáñez......... 9 id.
10 a 1 Ganática cantellana, final .......... Diaria ....................... 41 Daniel Rojas ........ 9 id.
1 a 2 Historia antigua, griega i romana.. Id ........................ 25 Manuel R. de Gamboa 9 id ............ 200
4 a 5 Frances, final .......................... Lúnes, miéTcules i viérnes 52 Lean Koch ............. 9 id.
CUARTO AO
8 a 9 Física elemental ...................... Diaria ...................... 32 Leon Koch ......... 9 de junio de 1883 $ 1000
10 a 1 Literatura: retórica i poética con
ejercicios de composicion i decianacion
............................... Mártes, juévcs i sábado.. 27 Adolfo Armanet ....... 9 (le junio de 1883 $ 500
10 a 11 Ingles, primer aflo ................... Lúnes, miércoles i viérnes 22 Nestor Nawaste ........ 24 de agost. de 1883 700
1 a 2 Trigonometría rectilínea ............. Id. id ............... 2 Manuel Yáñez ......... 9 de junio de 1883
1 a 2 Historia de la edad média ...... Máxtes, juéves i sábado.. 18 Ruperto E. Vergara... 2 de sgaost. de 1883 600
4 a b Aljebra elemental ..................... Id. id ............... 36 Cárlos Icaza ............ 9 de junio de 1883
4 a 5 Dibujo lineal i jeométrico ........... Lúnes, miércoles i viérnea 20 Id. id ..... .... 9 id.
QUINTO AÑO
8 a 9 Literatura: historia literariacon ejer-¡
ciciosdecomposicionideclamacion Lnes,miércolesi viérnee 17 jAdolfo Armanet ....... 9 de junio de 18831

HoRas CLASES DIAS XAR~oTBo
' DEL NOlMfEAN T
8e 9Psicolojia , iljica ..................... Nrtes, juéves i sábado.. 18 Adolfo Armanet.. 9 de junio de 1883r
lO a 11 Quimica elemental .................. LUnes, miércolesi viérnee 26 Leon Koch ......... 9 id.
10 a 11 Historia modenia i contemporánea Mártes, juéves i sábado.. 11 Ruperto E. Vergara... 2 de agost.d 1882
1 a 2 Cosmografía ........................... Id. id ............... 23 Emiliano Millas. .......
1 a 2 Mecánica elemental .................. Lúnes, miércoles i viérne 7 Id. id ........... .............
500
500
1 a 2 Italiano, primer año .................. Id. id ............... 13 Aquiles Dell'Aquila. .................
3 Sa 4Latin, segundo año ................... Diario ....................... 7 José Tomas Márque,. l.0deagst, de 1884
4 a I Ingles, segundo año ................. Mártea, juéves i sábado.. 9 Nestor Nawaate ....... 24 de agost. de 1883
400
533.33
esm AÑO ~ Ata
8 a 9 ~l a'física .si ..................... llárea jnéves i sálido.. 8 Emiliano Millas ........
10 a 11 Moral, teodiceae hist. delafilooffa:Lfne,miércolesi viérnea 13 Adolfo Armanet ...... 9 de junio de 1883
10 a 11 Hiqtoria natural e hijiene ........... Mártes, juéves i sábado.. 22 Leon Koch ......... 9 id.
1 a 2ltaliano, final .......................... Id. id ............... 8 Aquiles Dell'Aquila...
4 a 5 Historia de América i de Chile.... Mártes, juéves i sábado..! 29 Rilperto E. Vergara... 2 de agost, de 1882
4 a Ingles, final ........................... L nes,miércolesi viérnel 14 Nestor Nawaste ....... 24 de agost. (le 1883
4 a 5 Latin, final ........................... Diaria ...................... 16 José Tomas Márquez.. 1.0 de agost, de 1884
Talca, 12 de agosto de 1886.

CULTO U iNsTRuccioN PúBLicA 161
La tesorerfa del liceo de Talca en cuenta corriente
con el fisco por las operaciones del aflo 1885
D E B E PARCIAL TOTALM
INGRESOS
A réditos de capitales a censo..................$ 1,298 05
. arriendo de predios urbanos ................. 6,168 02
e, ausilio ordinario del Supremo Gobierno. 19,067 09
se pension de alumnos internos............ 7,093 25
e, derecho de catre .............................. 176
. Id. de manutencion del dia domingo 200
. reintegros ....................................... 110 01
,, ausilio estraordinario del S. Gobierno. .... 892 88 34,965 30
HABER
ZORRO5
34,965 30
Por gasto diario .................................. $ 6,569 15
e gasto ordinario, dtiles i muebles .......... 481 05
gasto estraordinario o imprevisto ......... 545 40
. honorario de empleados ..................... 22,814 64
o gastos de escritorio ......................... 317 10
. ausilio-estraordinario del S. Gobierno... 366 60
. id. ordinario del id. id .................. 927 69
. consumo de gas i gasto de. agua de cafierías
...................................... 394 90
,, Trastejo i aseo del edificio .............. 224 83
reparaciones del id .......................... 1,716 51
, contribucion de sereno i alumbrado ...... 36
,, gastes de exámenes ......................... 125
. pension de internos, devuelta ............ 45 34,383 86
Existencia para el mes siguiente:
Por dinero en caja ................................ 361 37
. dinero en poder del vice-rector............ 220 07 581 44
Tesorería del liceo de Talca, diciembre 31 de 1885.
34,965 30
CoLu'^N¿o RUAB~ .
IL , , C , L : I 21-2

IP*

LICEO DE LINARES
SROA MN4STRO:
Linares, 27 de agosto de 1886.
Como lo hice presente a US. en un telegramn, el señor don Baldomero
Frias, rector del Liceo de esta ciudad, se encuentra con licencia por en.
fermo.
Por este motivo no remitió oportunamente la Memoria, i yo, por mi parte,
encontrándome solo supliendo accidentalmente al señor Frias, me limitaré
a consignar aquí los datos que constan de los libros del Liceo para
que US. se forme cabal conocimiento del adelanto i prosperidad de este
establecimiento.
Número de alumnos matriculados el año 1885, 98, distribuidos en esta
forma:
Preparatoria ................................................... 37
Primer año de humanidades............................... 27
Segundo año do id . .............................. 21
Tercer año de id . ................................. 13
Total ...... * ............................................ 98
Número de alumnos matriculados en el año 1886, 110, distribuidos en
la forma siguiente:
Preparatoria ................................................. 41
Primer aio de humanidades ............................... 40
Segundo año de id .................................. 19
Tercer año de id ................................. 10
Tow ..1.................. ....... -..9. ... 110

164 MZMORA DE J17STCIA
Exámenes rendido:
El año escolar de 1884 ...................................... 237
En abrilde 1885 ............................................. 5
Total .............................. 242
Aprobados .................................................... 218
Reprobados ................................................. 24
Conforme ............................. 242
El afio escolar de 1885 ...................................... 231
En marzo de 1886 ........................................... 6
Total ................................................... 237
Aprobados ..................................................... 211
Reprobados .................................................... 26
Conforme ............................. 237
Para completar los datos precedentes acompalo un cuadro que manifiesta
los estudio* que se hacen en el Liceo, tebtos adoptados, número
de alumnos do cada clase, su edad máxima i mínima, profesores, renta de
que gozan i fecha de sus nombramientos, i las horas i dias de clase.
El Liceo cuenta con cerca de 360 volúmenes de varias obras que se han
recibido para la biblioteca. A este respecto, me permito llamar la atencion
de US. a la circunstancia de ser casi todas ellas en francos, pues, de
360 volúmenes solo hai 71 en castellano. Por este motivo, la pequeña biblioteca
con que cuenta el Liceo ha prestado insignificantes eervicios.
Espero que US. hará lo que esté de su parte para dotar a este establecimiento
de algunas obras mas que puedan ser leidas por todos i no solo
por aquellos que posean idiomas estranjeros.
El edificio en que funciona el Liceo fué construido el año prókimo pasedo;
cómodo i elegante, adolece, sin embargo, de serios defectos que he
puesto verbalmente i por escrito en conocimiento del señor Intendente.
Algo se ha hecho ya, sobre todo para asegurar el techo, cuya construe.
cion no ofrecia ninguna seguridad, pero queda aun mucho que hacer para
que el Liceo sea un edificio no solo cómodo i elegante sino tambien hijiénico
i de larga duracion.
Dios guarde a US.
Al Miaíatr der . Jt~ Pública.
AaL MALDotAo.

LICEO DE LINÁRES
8 EDAD FC A
CLASIFICACION NOMBRES .80 FECH'
D 108 CUBSOS ¡ BAMOS TESTOS DEJOS . DEsus
ca1DIASDE LASE8NMBAINO
Seccion preparatoria Decr. Supremo de
Gramáticacastellana... Guillou .............. 33 16 10 8a 9a.m.L. M. iYDonAdolfoCollao....... Inter.. *400 Setbre. 12 de 1881
Aritmétiea .............. Comp. de Renjifo.. 33 16 10 8 a 9 y M. J. i S. Id. id.
Jeografía. ................ E. del Gobierno .... 33 16 10 10al l M. J. ¡S. Id. id.
Lectura ........... , ....... Lectoramericano.. 33 16 10 10all , L. M iV Id. id.
Caligrafía ................ Muestras ............ 33 16 10 1 a 2p.m M. J. 1S. Id. id.
Humanidades
PRIMER AÑO
Gramática castellana... Bello ................. 37 17 12 21 a 31 p.m. Diaria .... Don Baldomero Frias... Prop... $300 Abril 7 de 1875
Aritmética...........E. Corvalan . 37 17 12 3a41 i Id ...... Francisco J. Toro.. Inter.. 300 Julio 22 de 1885
Jeografia ........... . Cruz ...... 36 17 12 8 a 9 a.m. M. J. iS.. Roberto Mesa ...... i ... 200 Julio 22 de 1885
Historia sagrada ........ Duruy ............... 35 17 12 1 a 2 p.m. L. M. iV Delo del Valle .... t ... 200 Maye 30 de 1883
Frances ................. Ballacey ......... 36 17 12 8 a 9 a.m. L. M. iV Abel Maldonado .. , ... 200 Agost. 7 de 1879
Caligrafía ................ Muestras ............ 40 17 12 1 a 2 p.m. M. J. 1S.. Adolfo Collace. ... 200 Setbre. 12 de 1881

CLASIFICACION HORA FECHAS
DI IOS CM0 1 ZAMOB TESTOS ¡ EA Da LOS .D su*
Da ENSERA.NZA a1'EOI•SO 8 0 O. NODaAMl0aaTOS
IBEGUnDO A#O
Gramática ............ lello .............
Aritmética ............... M. Corn-alan .........
18
23
17
17
12 3 a 44p.m. Diaria.... Don Baldomero Frias ... Prop... $300 Abril
12 2t a 3 ,, Id ...... Francisco,J.Toro... Inter.. 300 Julio
7 de 1875
22 de 1885
o
1
Hist.deAniéricaiChtileBañaldos E .......... 16
Frances .................. Ballacey ............ 17
17
17
12 10&laa.m.M.J.iS. .
12 8 a 9 , M. J. i. .
RohertoMesa ......
Abel Maldonado ...
e ...
ti ...
200 Julio 22 de 1885
200 Stbre. 12 de 1881
Catecimno ............... Savedra ............ 13 17 12 10oa11 i L. 1. iV Delfin E, del Valle .... @y ... 200 Mayo 30 de 1888
tEIRCItR AÑO
Gramutica ............... Bello ................. 10 18 14 10a 11a m. Diaria .... Don Baldomero Frias ... Prop... $300 Stbre. 12de 1881
Jeometría i Dibujo .... Andonitegui ......... 3 18 14 3ka 41p.m. Id ...... ,, Agustin Parada ... Inter.. 500 Julio 22 de 1885
l'artida doble ............ de la Cruz ...... 9 18 14 12 , L.M.iV ve Francisco J. Toro... ,, ... 200 Julio 22 de 1885
Frances .................. Ballacey ............ 6 18 11 la2 et M. J. i . t Abel Maldonado... , ... 200 Febr. 23 de 1883
Hist. antigua i griega. Duru............ 5 18 14 2la3 io L.M. iV . Roberto Me&a ..... .... 300 Julio 22 de 1885
Id. romana..r......... Dur, 5 18 14 24.34 . M. J. i B. Id .............. Julio 22 de 1885
Linarm, 26 de agosto de 1886. A»ZL MALDONADO.

SIUSOR MINISTRO:
LICEO DE CHILLAN
Chillaii, 5 de mayo de 1886.
Orijinal elevo al conocimiento de US. una Memoria del
rector del liceo de esta ciulad, señor Liborio Manterola,
en que da cuenta de la marcha que ha habido en el establecimiento
de su cargo.
Dios guarde a US.
Al señor Ministro de Inatruccion Pública.
RAMON GARCíA R.

SEÑoR MINITRO:
Chillan, 5 de mayo de 1886.
En cumplimiento de un decreto circular de US., tengo el honor de informar
a US. del estado i marcha de este Liceo en el trascurso de un
nuevo año.
Por los datos que paso a consignar, verá US. que su situacion es prdspera
i que sigue, con toda regularidad, en vía ascendente i progresiva. A
ello esencialmente ha contribuido la mayor i decidida proteccion que, de
alguaos años a esta parte, viene recibiendo del Supremo Gobierno, como
la buena voluntad i justo empeño con que la jeneralidad de sus empleados,
comprendiendo los altos fines de su augusta misíon, trabajan por distinguirse
mas en ella.
En mi anterior informe, tracé un cuadro comparativo, acotado con cifras
estadísticas, sobre el notable i creciente desarrollo que ha tomado este
plantel de educacion desde catorce años a la fecha. El setenta i tres, año
en que fuf trasladado del segundo de los liecos confiados a mi direccion,
a rejentar el de Chillan, contando solo éste con setenta i dos alumnos, se
encontraba en notorio deprestijio; i no, por cierto, por causa de buenos i
antiguos profesores de entónces, com,o los señores Sepúlveda, Rivera,
i Fuentealba, que contiuuaron compartiendo conmigo i nuevos profesores
sus tareas con plausible celo i competencia, sino por otros motivos que no
creo del caso recordar aquí.
El total de alumnos ascendió el año último a doscientos ochenta i uno;
pero en el presente, pasará de trescientos, a juzgar por los matriculados
hasta la fecla, que sube ya a doscientos sesenta i iiete, cuando en esta
misma época solo habia en el anterior doscientos cuarenta i cinco.
Están distribuidos como sigue: setenta i tres en el curso preparatorio;
setenta i dos en el primer agio de humanidades; cuazenta i cuatro en el
segundo; veinte i nueve en el tercero; dieuiseis, en el Ptartn; once en el
quinto; ocho en el sesto, i catorce quellevan ramos sutltoi.

170 NEMORIA DI JURTICIA
Como he tenido ya ocasion de dar cuenta a US., los exámenes rendidos
en diciembre del 84, enero i marzo del 85, alcanzaron a seicientos noen.
ta i duo, i los que se rindieron en el tiempo a que se refiero este informe,
son Mocientoe iowinta i um. Los cuadros anexos, signados con los números
1 i 2, contienen, en detalle, el primero, la distribucion de alumnos en cia.
sea, horas de éstas, testos adoptados, noitbreedo los profesores, i fechas de
sus nombramientos; i, el segundo, el número do los exámenes parciales,
id. finales, como asimismo la votacion obtenida. Creo casi inútil repetir a
US. que éstos continuarán tomándose con la mayor estrictez; procedimiento
no solo conveniente a la seriedad de los estudios, sino tambien a los
mismos estudiantes, como estímulo i niedio impulsivo de trabajo. Satisfactorio,
como puede verse en el respectivo cuadro, os, en dichos exáme.
nes, el resultado obtenido.
El decreto supremo de 6 del utea próximo pasado, en que se aprueba
un acuerdo del Consejo Superior de Instruceion Pública pata reglamentar
el órden en que deben hacerse ciertos estudios i rendir de ellos la prueba,
viene a satisfacer una necesidad tiempo há sentida. Con él se impide la
festinacion en el aprendizaje de ciertos ramos a jóvenes que, aspirando
solo a abarcar lo mas posible en un año, no se cuidan de prefundizar lo
que estudian. Sin embargo, el infrascrito siempre habia procurado observar,
respecto a estudiantes de este Liceo, lo que dispone el articulo segundo
del reciente decreto.
No juzgo inoportuno, señor Ministro, dejar aquí constancia que de siete
jóvenes que, habiendo concluido humanidades, se fueron en inarzo último
a la capital a seguir estudios profesionales, seis se han graduado ya en dicha
facultad. Dos mas, pgr falta de recursos, no han podicio seguir el mismo
camino; obstáculo que espero pueda despues en algo allanarse, con la
oreacion de una liga protectora, de la que tendré ocuion de hablar en el
curso de esta compendiosa Memoria.
Antes de cerrar el punto de que vengo ocupándome, debo consignar el
mui significativo hecho, que ningun Liceo de la República las dado, relativamente
al tiempo que el de Chillán tiene como de primera categoría,
mayor número de bachilleres en humanidades, i que esta provincia, por el
pié en que se encuentra su primer establecimiento de instruccion, por su
riqueza agrícola e intustrial, tieneya, a mijuicio, sobra,los títulos para que
se abran nuevos horizontes a los jóvenes que concurran a las aulas de a
Liceo. Si no es posible ni tan necesario por ahora la crescion en él de un
curso especial de leyee, sería de gran utilidad la de uno de matemáticas i
dencias de aplicaeion para formar injeníerm jedgrafo, agrcolas i mecánicos

CULTO E INSTRUCCION PúBLICA 171
La seccion preparatoria -igue cida dia proporcionando al curso de humanidades
mayor número de alumnos, Fues los niños que vienen de las
escuelas de esta ciudad, con eseepcion de uno que otro salido de la Superior,
ingresan, por lo jenoral, por falta de conocimientos, a la citada seecion
Abiertas hoi mas escuelas, a solicitud del entusiasta visitador, señor
Bravo, laudablemonte apoyado por el miui celoso jefe administrativo de
la provincia, podrá el Liceo cspear en lo susesivo mas niños todavía, i
mejor preparados, que incrementen su asistencia.
1, ya que trato de una seccion tan importante, como es la preparatoria
itcúmbeme declarar que se encuentra bien servida i perfectamente instalada.
Sus clases se hacen en los dos hermosos i espaciosíeimos salones
consultados primitivamente rara dormitorios de internos en el gran departamento
que, desmembrado algun tiempo por las circunstancia de la
guerra, fué, hace mas de año. anexado i refaccionado por completo. En
uno de ellos funciona la clase de escritura; i, en el otro, en sus dos distantes
testeras, se dan las dems lecciones, pues tiene el director a su servicio
un ayudante.j un sub-inspector. Sus recreos i pasos de estudio se
hacen con la separacion necesaria, desde que no se carece de comodidad
i medios de vijilancia.
La distribucion do premios que, segin decreto supreno de 26 de octubre
de 1882, dcbid verificarse el último domingo de marzo, por las razones
espresadas en mi oficio del 26 de dicho mes, elevado a la consideracion de
US., ha sido diferida para el 21 de los corrientes. Por decreto de 6 de
abril próximo pasado, US. tuvo a bien autorizarme loara ello.
Por promociun al rectorado de Curicó del excelente profesor don Benjamin
Mardones, que aquí servia las clases de gramática castellana i literatura,
han sido encomendadae, las primeras, al bachiller en leyes don
Serafin Soto Leiva, i las cegindas al abogado don Fidel Quintana. El
Supremo Gobierno, a virtud do mi propuesta, se digló r,ombrarlos con
fecha 5 de abril próximo pasado; i el infrascrito, al recomendar debidamente
a estos nuevos profesores, -no ha hecho otra cosa que que inspirarse
en el bien del establecimiento i hacer justicia a lo méritos que ya tenian
contraidos.
Entre el crecido número de inui buenos discípulos que tuvo en gramática
castellana el intelijente i versado profesor señor Mardónes, Soto
Leiva fué el mas distinguido i el que con mas gusto catudió tan importante
ramo, dedicándose despues a enseñarlo en Santiago en pasos i clases
priíadas. Don Fidel Quintana, qot tambien ué un sóbresaliente alanino
,-i

172 MIMOlA h2 ItISTICLA
de este Lioeo, ha suplido desde ma de cuatro afios con celo i eompeten.
cia les claes de filosofía, literatura i superiores de historia. En la terna
formada por el cuerpo de profesores, a indicacion del señor rector de la
Universidad, con el fin de proveer en concurso estas últimas clase, figurd
el señor Quintana en segundo lugar. Justo era ya asociarlo a firme a ¡as
tarea del profesorado.
Aprobado sin modificacion mi proyecto de presupuesto del Liceo para
el sao actual, se han abierto desde el primero de abril, les clases ausiliarea
de aritmética, gramática castellana i frances primer año, i sus profesores,
como el de la nueva clase de caligrafía i el ayudante i sub-inspector de la
preparatoria, han sido nombrados el 8 del pasado mes. El ausiliar de frauco
don Manuel Antonio Jil, se ha prestado gustoso a servir tambien, sin
mes remumeracion, otra de segundo afto de este idioma, clase que se hacia
necesario dividir. Grandemente concurridas -jomo están las de jeografía e
historia sagrada, exijen otro ausiliar.
Medida de conveniencia, seria, señor Ministro, crear en este Liceo, como
se ha hecho en otros, una clase de dibujo natural i de paisaje, fomen-
tando i utilisando así las buenas disposiciones que descubren algunos jó.
vence para tan bello arte. Mío atrevo a someter esta idea a la consideracion
de US.
En cuanto a la de jimnástica, suprimida al iniciarse la guerra que el
pais gloriosamente sostuvo con el Perú i Bolivia, creo es ya tiempo do res.
tablecerla bajo la direccion de un diestro e intelijente profesor. Contando
con el patriotismo de los hijos de Chillan, no me seria dificilaubtener
aceptam dicho cargo un jóven e ilustrado médico que, habiendo sido en
este Liceo un alumno aprovechado en todo sus ramos, se distinguid nota.
blemente en la Jimnística; lo que le valió para llegar a ser en Santiago
profesor titular de esta clase en un colejio nacional.
Penetrado, como esto, del interes que el Supremo Gobierno manifiesta
por que tambien se preste a la educacion física de los niños, en las escue-
las i liceos, la mas debida atencion, no podré escusarme de consultar, en
el proyecto de presupuesto del aflo venidero, sueldo para un profesor i los
fondos necesarios a fin de construir un buen jimnasio.
Con la cantidad de tres mil ochocientos pesos que decret6 el Supremo
Gobierno, glosada en el presupuesto del año ochenta i cinco, para repara.
ones i eonclusion del edificio que durante cinco alio etuvo sirviendo
de ena, como simismo para mobiliario del establecimiento, por el pé.
dslo estado es que ess local me enueottmbi, hubm que dedfei r al edifiie

CLTO U IN8TRuOCION PúBLICA 173
casi toda la suma. Se puso cimiento romano en los pisos de los corredores,
pasadizos i dos salas; se entablaron los demas salones, encielándose otros;
se revocaron, enlucieron, blanquearon o empapelaron todos sus departa.
mentos; se pintaron cielos, puertas, ventanas, fulares, cornizas; se arregló
el frontis hacióndole cornizas i estucando el zócalo i gradas; se concluyó el
gran salon que, techado solamente, servia de cocina a los soldados, haciendo
de él un hermoso lugar de recepcion en actos públicos; i, por fin,
se trabajaron dos piezas mas en la casa habitacion del rector, quien, por
dar mayor comodidad al establecimiento, la habia dejado reducida a mui
estrechas proporciones, quedando iniciados cimientos para otra que se levantará
en la primavera con los seiscientos pesos consultados en el
ítem 8.< de la partida 4.
El mobiliario fué igualmente mejorado en lo posible, pues, a mas de dos
grandes estantes comprados para hospedar los libros encargados a Europa
por el departamento de US. para las bibliotecas de liceos, i que la de éste
recibió en febreio, se han adquirido varios útiles i muebles indipensables
* al servicio del colejio. Hoi, con lo que puede disponerse para ello, se están
éstos aumentando, pues con la creacion de las recientes clases de que se
ha hecho mencion, ha habido que habilitar tres salas mas.
En el órden disciplinario i econdmico, reina la mas perfecta regularidad.
Desde que se nombró un tercer inspector encargado de la sala de castigo,
a la cual tienen que ir los penitenciados en horas estraordinarias, aun
los dias domingos, estoi palpando los buenos efectos que me proponia ob.
tener con la -reacion de esta plaza, solicitada por mí con reiterado empefo.
Como comprobacion de lo que dejo espuesto, aduzco el revelador hecho
de no haber, se puede decir, ya cimarrones, de haber disminuido consiale.
rablemente el número de flojos, i de que mui pocos lleguen tarde a sus
clases, ni aun en los lluviosos u oscuros dias de invierno.
Las cuentas de este Liceo, oportuiamente remitidas a la Contaduría
Mayor, han sido aprobadas i finiquitadas hasta el aIo 84. Las de 1885,
en virtud de un decreto espedido por el Ministerio de US. el 22 de oc.
tubre último, se entregaron al tesorero fiscal, a fin de que, dándole el
curso correspondiente, sean examinadas por el Tribunal Superior de
Cuentas.
Si los gabinetes de física, química, mecánica e historia natural están,
se puede decir, bien surtidos, cómoda i separadamente instalados, no sucede
lo mismo con el de cosmografía. Faltan a éste los aparatos siguientes:

174 MrbMORA DE JUSTICIA
Un péndulo de Foicault, para demostrar la invariabili-lud del plano de
oscilacion i hacer ver la rotacion de la tierra.
Un jiroscopio de Foucault, para hacer visible el movimiento de rotacion
de la tierra.
Aparato de Bolinenlerger ¡pari demostnir la precesion de los equinoe.
cios i la nutacion.
Un cronómetro solar.
Un anteojo micrómetro pata las medidas de los diámetros del sol i de
los planetas.
Aparato de Platean para el estudio del equilibrio de las masas liquidas
sin pesanteL.
Una coleccion

CULTO 1e INSTRUCCION PBLICA 175
En eso mismo dia, glorioso para Chile, surjió en el estalccituiento,
despues de la pasada distribucion de premios, una feliz idea, la de echar
las bases de una Liga Protectora, a fin do que, con pequefias cuotas, no
excedentes de veinticinco centavos mensuales, i algunos subsidios estraordinarios,
se puedan reunir fondos para ausiliar en la continuacion de sus
estudios profesionales a jóvenes pobres i aplicados que hubieren conclido
humanidades con mas aprovechamiento en este Liceo. Con el producto de
las-suscriciones eii'este tiempo i el de una funcion dramática dada por los
alumnos, hai ya en caja i colocado en el Banco de Valparaiso por su tesovero,
el honorable profesor señor, don Bernardo Sepúlveda, la suma de
trescientos un pesos sesenta centavos; i con las cuotas por recibir en este
año i los recursos que se arbitren, espero haya para marzo del venidero,
con que principiar a costear en Santiago la educacion del jóven que mas
acreedor se hubiera hecho a esta recompensa, o ayudar a dos en sus gastos,
segun se acuerde.
Con lo espuesto, señor Ministro, creo Podrá no solo conocer US. el pié
en que se encuentra este plantel de educacion, sino hacerse cargo de la
necesidad que he apuntado i cuyo remedio espero.
Dios guarde a US.
Al señor Ministro de Instniccion Páblica.
LiBomo MANTEROLA.

NúM 1.-LICEO DE CHILLAN
2 EDAD W
CLASIFICACION TEST08 NOMBRES FECHA
103 LO
CUR8 ¡ RAMOS DE ENS ANZA DE QUE H e uC Uso 4 u DE LOI PR01MORM DE KM NOMBRAMÍLETO5
PRIMEE Alto
Aritmética ................ Vieyts...........72 16 9 600José Manuel Rivera. Enero 19 de 1866.
Jeografía ..................... G onzalo de la Cruz .72... ...... 6001 Domingo Quintana Pino. Noviembre 30 de 1869.
Gramática castellana ................ Bello ............ 72.........900 Serafi Soto Leiva. Abril 5 de 1885.
Historia sagraila ..... ....... Durny ........... 63...... .... 400iManuel Antonio Jil ...... Febrero 28 de 1885.
Frances, primer año ................. Ballacey .......... ...... 70 0... .. 600Bernardo Sepúlveda...... Febrero 29 de 1868.
SEGUNDO AtO
Aritmética ........................... Vicytes ........... 44 ...... Jos Manuel Rivera.
Catecismo ................. Benitez ................ 15.......... .Manuel Antonio Jil.
Gramática castellana ......... Bello. ............ 44............Serain Soto Leiva
Historia de América i de Chile... Ga.par Toro ..... ......... !Domingo Quintana Pino.
Franceí% segundo año .......... Bllacey ........... 31.......... .Bernardo Sepúlveda.
Ing|lc, primer año .............. Tapia ............ 32......... 600Julio Augé ................ Abril 5 de 1881.

TIRM a A O
Gramática castellana ................ 1ello ..................... 29 19 13 600 Serafin Soto Leiva.
.
Historia antigua i griega ........... Duruy ................... 23 ... ........ Domingo Quintana Pino.
Historia romana .................... Duruy .3............ ............ id. Id.
Frances, tercer año .................. Ballacey ................. 18............ Bernardo Sepúlveda.
" Jeometría i dibujo lineal ....... i.. Andonaegui i Bianchi. 28 ............ 900 Liborio Manterola ........ Frebrero 28 de 1873.
- Partida doble ........................ B. de la Cruz ........... 21 ............ 300 Id. Id.
P Ingles, segundo año ................. Tapia .................... 11 ..... ....... Julio Augó.
.- CUARTO A O 1
Literatura ............................. Barros Arana ........... 19 17 14 600 Fidel Quintana N ........ Abril 5 de 1886.
Aljebra ................................ Andonaegui ............ 19 ...... ........... Liborio Manterola.
Física ......... ........................... 15 ............ 600 Rafael Poblete ............ Agosto 25 de 1885.
Historia de la edad média ......... Duruy ................... 7............ 600 Manuel Vallejos Ulloa... Marzo ... de 1883. 8
Latin, pimer año .................... S. Letelier .............. 9............ 400 Liborio Manterola.
QUI?iTO AÑO Ci.
Cosmografía .......................... Guillemin... ...... 18 15 600 Aristomeno Arratia ...... Junio 5 de 1878.
Filosofía, primer año ............... Jourdain ......... 13............ 600 Beruardo Sepálveda.
Hist. moderna i contemporánea... Barros Arana ........... 10 ... .. ..... Manuel Vallejos Ulloa.
Historia literaria ................. Id. Id ............. 10 ... . ...... ...... Fidel Quintana N.
,. Química ............................... Torres ................... 12 ...... ........... Rafael Poblete.
Trigonometría rectilínea ...... Basterrica ............... 7.. ...... 600 .Juan Fermin Gaete.
SETO ARO
Historia natural e hijiene ......... Philippi ...... .....9 20 16 .. .Aistomeno Atratia.

EDAD.
CLSIICCINTESTOS NOMBRES FECHA
DEILOS 41
CUI5OS ¡ lAMOS5 E NSEtAN - A DE QUE S9 RACR USO . Da LOS PROFESOR= DE GUS SOMXAig~NO
Jengraf(a fica....................... llarros Arana........ .. 8 ............... Aristomeno Arratia.
Filosofín, segundo alo ............... lourdain .......... 9 ......... ..... lernardo Sepáilveda.
MeI .. nnica ............... ..................... liuan Fermin Gaete.
Historia de América i de Chile .... Barros Arana ........... 5 ............ .. .Manuel Vallejos Ulloa.
Curso preparntorio .............................................. 73 16 8 60OClemente Fiuentealba... ulio 11 de 1871.
Chillan, 5 de mayo de 1886 Liaoíuv MAwTEoL,A.
~J

CULTO B ISTUCCION PúBLICA 179
NÚ. 2-Estado que manifiesta el número de exámes rendidos.
en el liceo de 0hillan durante el último ano escolar
2 VOTACION
RAMOS DE ENSEÑANZA ______ .A 1 D R
FINALES
Aljebra elemental ....................................... 11 23 9 1
Jeometría elemental.................................... 18 42 8 4
Trigonometría rectilínea .............................. 9 16 11
Dibujo lineal i de ornamento ........................ 3 5 4
Partida doble ........................................... 13 28 8
Historia de América i de Chile, segundo año ...... 15 28 14 8
Id. id. id., sesto año ..................... 7 9 10 2
Id. moderna. ..... ........................ 6 15 4
Id. natural .......................................... 7 15 7
Gramática castellana ................................. 24 30 17 16
Literatura. .............................................. 8 14 4 6
Jcografía descriptiva ................................. 31 66 21 7
Frances .......................................... ........ 22 47 9 10
Cosmografía ........................................... 9 20 5 2
Física elemental ....................................... 21 41 21 1
Historia i composicion literarias ..................... 8 15 9
Mecánica ................................................ 7 14 5
Historia sagrada ............................ 27 42 34
Catecismo de relijion ................................. 8 19 4 1
Aritmética.............................................. 26 45 15 18
Ingles .................................................. 18 3
Filosofía, primer año ................................. 7 13 8
Id. segundo año .................................... 8 16 8
Química elemental ..................................... 14 25 17
Jeografía física............................ 12 20 11 5
Historia antigua i griega .............................. 19 43 20 1
Id. romana.: ........................................ 12 22 15
Id. de la edad média .............................. 6 12 4 2
Suma ................................... 364 711 305 82
PARCIALES
Gramática castellana, primer año.., ............... 44 86 13 15
Id. id., segundo año ...................... 25 47 14 14
Ingles, primer año .................................... 12 22 4 10
Id., segundo ao .................................... 17 24 7 20
Francas, primer año .................................. 41 74 23 26
Id. segundo año ..................................
15 31 8 6
Aritmética, primer año ............................. 48 102 32 10
Latin, primer año ............... * .................... 5 11 8 1
CURnO PREPARATORIO
Aritmética. .. .................................. 32 48 : 45 3 •
Caligrafía .............................................. 32 48 45 8
Gramática castellana ................................. 32 57 35 4
Jeografía ..................................... 32 48 45 8
Lectura. .................................................. -82 57 85 4
Suma ....................................
731 1366 614 191

LICEO DE CONCEPCION
SEÑOR MINISTRO:
Concepcion, 28 de abril de 1886.
Remito a US. la Memoria que pasa a ese Ministerio
el rector del Liceo de esta ciudad.
Dios guarde a US.
Al maelor Ministr de Insrucion Pdblica.
R. MoNTANzL
3-

SRÑOR MINISTIO:
Concepcion, 22 de abril de 1886.
A fines del año de 1885 la matrícula de alumnos do este Liceo fué la
siguiente:
103 internos
23 medio pupilos
210 estemos
De estos alumnos cursaron:
57 la clase preparatoria
229 el curso de humanidades i.
50 el curso de leyes.
Hé aquí un cuadro companttivo de la matrícula de alumnos i de cursos
en el liceo.a fines de los años de 1884 i 1885:
DIFERENCIA
MATILCULA 1884 1885 Aumt. Dism.
Estemos .................................... 237 210 ......... 27
Internos .................................... 102 103 1
Medio-pupilos .......................... 12 23 11
Total ............................ 351 336 12 27
CURSOS
Clase preparatoria ........................ 55 57 2
Curso de humanidades .................. 250 229 ........ 21
Id. de leyes ........................... 46 50 4
Total ............................ 351 336 6 21
Í, -Los exámenes finales que se rindieron en el último año escolar fueroz.,
los que se espresan a continuacion:

184 pmnMEMORU Du 1MIOIA
Exámenes finales del añto escolar de 1885
CURSO DE HUMANIDADES B M T
Castellano ............................................
Aleman ...............................................
8
2
4
.........
12
2
Italiano ...........................
Franeos. ...............................................
IngleS. ...........................................
5
8
2
1
8
.........
6
11
2
Aritmética ............... ............. 14 16 30
Aljebra ................................................ 14 8 22
Jeometría .............................................
Trigonometrí ............... : .......................
17
2
.........
.........
17
2
Mecánica .............................................
5 ......... 5
Cosmografía .......................................... 20 5 25
Física ................................................. 26 5 31
Qunímica ..............................................
21 4 25
Historia natural ..................................... 7 2 9
Jeografía física ........................ 17 1 18
Jeografla ........... : ................. 39 1 40
Historia sagrada .................................... 23 8 31
Historia antigua, griega i romana ................ 9 2 11
Historia de la edad média ................. 25 1, 26
Historia moderna i contemporánea .............. 17 2 19
Historia de América i Chile ...................... 14 1 15
Literatura ....... 19 2 21
Historia literaria .................................... 11 1 12
Filosofía, primer aflo ............................... 19 1 20
Filosofía, final .............................. 21........ .21
Total .................................
365 68 433
CURSO DE LEYE8
Derecho natural. .......................
Derecho romano.....................................
1 1.
14
2
8
13
17
Código Civil, primer aso ........................... 17 3 20
Econom1a política ................................... 11
Derecho canónico .........................................
1 12
Código Civil, final ..................................
Código Penal ........................................
Enjuiciamiento Criminal ...........................
7
6
7
2
.........
1
9
6
8
Derecho Internacional ...........................
Derecho Público .................................... 5
.........
4
8
9
Código de Comercio ................................
6 ......... 6
Código de Minerís .............................. ......... 5
Práctica Forense. .................... ¡ 5 5
Total ............................ el le 118

CULTO 5 ¡NTRUCCION PúBLICA 185
Exámenes finales de marzo de 1886
CURSO DE HUMANIDADES B M T
Castellano ........................... ............... 2 4 6
Aleman .............................. 2 ......... 2
Frances ................ ......................... 6 1 7
Ingles .... ........................... 2 ......... 2
Aritmética ....................................... A 3 6 9
Aljebra .............................. 1 ......... 1
Jeom etra ..................................................... 1 1
Cosmografía .......................................... 2 ......... 2
Física ................ ............ ......... 1 1
Jeogafía física ......................... 3 ......... 3
Jengrafía ............................................. 3 1 4
Historia sagrada ...................................... 4 2 6
Historia antigua, griega i romana ................. 1 ......... 1
Historia de la edad média .......................... 2 ......... 2
Historia moderna i contemporánea............... 3 .... 3
Historia de América i de Chile .................... 4 1 5
Literatura................ .. ....... 1 ......... 1
Historia literaria ..... .................. 2 ......... 2
Filosofía, final .......... ............... 3 1 4
Total ................................. 44 18 62
CURSO DE LEYES
Derecho natural ...................................... 1 1
Derecho romano ......................................... 5 5
Código Civil, primer año ........................... 3 3
Economía política ................................... 2 2
Código Civil, final ................................... 2 1 3
Enjuiciamiento criminal ........................... 1 1
Total...................... 9 6 15

18~ MEMOIUA DE MOTICIA
RESÚMEN
Z,£MZN DE 1885 B m T
Curso de humanidades ............. 365 68 433
Curso de leyes ........ ........... 97 16 113 546
=ÁuzNas DE NARZO DE 1886
Curso de humanidades ................... 44 18 62
e
Curso de leyes .............................. 9 6 15 77
Total de exámenes finales« ........ 585 108 ......... 623
Estudiando esto cuadro se observará que el número de exámenes malos
en el año escolar de 1885 no pasa del 16 por ciento del número total de
exámenes, i que los mismos exámenes de marzo exceden al 31 por ciento
del total rendidos en dicho mes.
. No hts puesto en el cuadro anterior los exámenes parciales porque no
les doi importancia, i a mi juicio debieran suprimirse, dando al,profesor
del ramo parcial la facultal de pasas al alumno aprovechado a cursar el ra-
nao final siempre que lo crea suficientemente preparado.
Pongo a contiojuacion usa cuadro de los exámenes rendidos en los aios
escolares de 1884 i 1885, especificando las ép-xas en que se rindieron, los
cursos a que pertenecen¡, los que fueron aprobados o reprobados i las dife
reneias entre todos esos exámenes:

CULTO y INSTRUCCION PúBLiaA 187
EXÁMED

188 Mr.MORlA Da JUSTIOIA
Entre loe libros recibidos se encuentran algunos de reconocida impor.
tancia aunque casi todos en france; pero hai tambien muchos otros que
no son apropósito para la inatruocion que el Estado debe dar en loes esablecimientos
que sostiene.
Las obras de que me ocupo, las obras de don Andres Bello i otros volá.
menes mas, pertenecientes el establecimiento, han sido colocados en la biblioteca
municipal, trasladada al liceo en los primeros meses del afio pawlo.
En el curso del año do 1885 se recibieron del Ministerio de Instruccion
Pública 28 cartas murales para el estudio de los elementos d meceánica,
física e historia natural. Estas cartas, juntamente con la excelente coleocion
de A. Comtc, son utilíaimas para el estudio de la historia natural, de
cuyo ramo de las ciencias no tiene el liceo ni las muestras o ejemplares
mas indispensables.
Hasta el 20 del presente mes se han matriculado en los distintos cums
de estudio 312 alumnos:
En la elas, preparatoria .............................. 42
En el curso de humanidades ........................ 243
En el id. de leyes .............. ................ 27
Los 312 alumnos, son:
Internos ............................................... 108
Medio.pupiloR ........ .................. 35
Estemos ............................................... 169
Comparando el estado de la matrícula de esta fecha con el estado de la
matrícula el 20 de abril de 1885, se encuentra que hai un aumento de 51
alumnos,
MA i oULA 1885 1896
DIpEnIorot£
Aumt. Dism.
Estemos ....................................
152 169 17
Internmos .................................... 88 108 20
Medio-pupilos ............................. 21 35 14
TotaL ............................
2611 312 51
Clase preparatoria ................. 42 42
Curso de humanidades .................. 191 243 52
Id. de leyes ............................ 28 27 . 1
TotaL ............................
.261 312 52 1

CULTO y INSTRUCClof PdBUWA 189
El aumento de 51 alumnos en la matrícula es motivado principalmente
por la disminucion de alumnos en uno de los colejios particulares de esta
ciudad, i debe tomarse en cuenta la circunstancia de haber sido preferido
el Liceo por esos alumnos, pudiendo haberse incorporado en el Seminario o
en otro colejio particular.
El aumento de alumnos internos ha obligado a ocupar de dormitorio
una sala de estudio, i a convertir en sala de estudio el salen que servia de
capilla u oratorio. Este salen sirve tambien para que celebre sesiones la
sociedad literaria El Ensayo, formada por los alumnos del Liceo.
El aumento de alumnos en el internado, compuesto de internos i medio.
pupilos, ha orijinado gastos de catres, de veladores, de mesas de comedor,
etc., etc., porque lo que habia estaba calculado para menor número de
alumnos..
Si para el número actual de alumnos en el internado, el edificio es suficiente,
será seguramente estrecho para un número un poco mayor; i como
el Liceo tiene fondos propios i terreno desocupado, puede dársele mayores
comodidades. Espero el año próximo, en que, a mi juicio, se mantendrá el
actual número de alumnos internos i medio-pupilos, para pedir al Supre.
mo Gobierno lo que dejo indicado.
El material de enseñanza no ha aumentado en mas de lo que se componia
en el año pasado, i es sensible que no se disponga de los utensilios
necesarios para hacer la enseñanza mas práctica i mas comprensible para
los alumnos. Sin embargo, con los medios existentes se trabaja con pro.
vecho. En prueba de esto, citaré la buena conducta i moralidad de los
alumnos, el espíritu de órden que reina en el establecimiento i el respeto
que los educandos manifiestan a sus profesores.
Dios guarde a US.
Al eaor Mi~ de Inmruccion Pública.
A. AiAiomiA.

SEgOR MINISTRO:
LICEO DE LEBU
Arauco, 19 de abril de 1886
Remito a US. la Memoria del liceo correspondiente al
alo escolar de 1885.
Dios guarde a US.
Al sellor Ministro de Instrucciol Pública.
A. QUIROS.

SICOR MINISTRO:
Lehu, 15 de abril de 1886.
Tengo el honor de dar cuenta a US. d la m:archa que ha seguido e.
liceo de mi cargo durante el año escolar (lo 1885, haciendo a la vez una comparacion
con el 84 a fin de que se vea el progreso que gradlalmente va
adquiriendo.
En el año de que dol cuenta la matrícula alcanzó a 64 ahummos, esto
es, 5 mas qué en el anterior, en que solo lleg; a 59. El aumento (le afio
en año es apenas perceptible, debido quizás a que la instruccion primaria,
base fundamental de la secundario, no se encuentra en el departamento a
la altura que debiera, pues solo cuenta la poblacion con una escuela de
hombres, que nmo es suliciente para producir el elemento necesario para el
desarrollo progresivo del Liceo.
Lgs clases han funcionado con toda regularidad, i el resultado obtenido
da a conocer la contraccion que han manifestado los profesores en el
,cumplimiento do sus deberes. He procurado que los exámenes sean lo
mas estrictos, tanto por la seriedad de los estudios cuanto porque los
alumnos abandonen toda esperanza de buea éxito sin la debida preparacion.
Exámenes rendidos en 1885 .............................. 216
Id. en 1884 .............................. 182
Diferencia a favor del 85 ................................. 34
Distinguidos en 1885 ........ ................ 39
Id. en 1884 ...................................... 22
Diferencia a favor del 85 ......................... i ....... 17
Aprobados en 1885.................................... 147
Id. en 1884 ............ ............. 138
Diferencia a favor del 85 ................................. 9
M. D2 J. C. m 1. P. 25-26

194 XMoIA D£ JUSTICIA
Aprobados en 1885 ........................................ 40
Id. en 1884 .......................................
22
Diferencia ................................................... 8
Como se ve por el cuadro anterior, la diferencia en el total de exámenes
a favor del 85 ea de 34, la de distinguidos llega casi al doble, la de aprobados
excede en 9, i el número de los reprobados ha aumentado en S.
Creo que el aumento de los distinguidos como la disminucion de los re.
probados irá en adulante en progresion del convencimiento que adquieran
lo. altmnos de que no hai induljancia para el que no esté debidamente
preparado.
La excelente preparacion que obtienen lo& alumnos en este Liceo, me.
diante el sistema teórico-práctico do que hice mencion en mi Memoria
anterior, me da a conocer en los que han ido a completar sus estudios en
los liceos de primer órden, como los de Concepion i Ancud, en donde
ocupan el primero o segundo lugar entr los mas distinguidos, segun he
tenido ocasion de notario en las publicaciones del Diario Ofwial.
El Reglamento se cumple estrictamente, escepto en aquellas materias
que decretos del Ministerio de Iustruccion Pública o acuerdos del Consejo
Superior hayan derogado.
El estímulo i la emulacion son los medios mas eficaces para obtener de
lo alumnos los mejores resultados. Por ellos adquieren gusto por el estadio,
siéndoles mas agradable que molesto. De aquí es que piocuro, en
cuanto es posible, desterrar los castigos físicos que, ademas de hacer per.
der los hábito. do delicadeza, pueden ocasionar males de trascendencia.
Los que se imponen ma. jeneralmente son los de planten, detencion por
una o dos horas a lo mas, el de asistenria por tres o cuatro horas a un
paso de estudio que hace uno de los inspectores en los días festivo.
Todo. estos castigos son anotados en un libro en que se designa el nombre
del alumno, la falta cometida i el profesor que lo. impuso. De este
modo el Rector está al corriente de todas las faltas para buscar i aplicarles
el correctivo mas eficaz.
Cada trimestre se pone en conocimiento de los padres de familia la
conducta, aplicacion, aprovechamiento e inasistencia que han observado
ma hijos durante él, a fin de que no ignoren la marcha que han Seguido
ea el establecimiento i puedan, con conocimiento de causa, cooperar a los
esfuerzos de los profesores. Los alumnos que en estos certificados hayan
obtenido todas las notas buenas, tienen derecho a una tarjeta de honor en
que s, les rcomienda especialmente por su conducta, aplicacion i aprovechaniesto.
o -

CULTO y INM UCCION PúBLiCA 195
He procurado hacer comprender a los padres de familia las ventajas que
reportarian los alumnos si coadyuvasen a los profesores, estimulando a sus
hijos al trabajo. Esta medida principió a dar sus frutos en el alo de que
dUi cuenta, i en el 86 no deja que desear en sus resultados.
He destitiado tambien un premio especial para el alumno que no haya
cometido falta alguna punible durante el año, con el objeto de atraerlos
mas i mas a la moralidad i buenas costumbres.
El Consejo Superior de Instruccion ha pasado al Ministerio del ramo
un proyecto para que se abra en los liceos de Legundo órden una clase de
llosofía natural, i presumo que el Supremo Gobierno le prestará su apro.
bacion por haber reinitido a los establecimientos de esta clase una coleecien
de mapas a propósito para el objeto. Tambien se recibió otro para el
estudio de la historia universal.
Deseando satisfacer algunas neeosidades que se hacian notar en el Liceo,
pedí al Supremo Gobierno se siivicra conceder la cantidad de 456 pesos
36 centavos, sabirante dl presuptpesto jeneral de este Liceo, cola el objeto
de remediarlas. Mi poticion fué atendida i ya se han ad4tirido algunos
muebles, otros están en construccion, algunos ttiles encargalos, i pronto
se habrán llenado las necesidades mas premiosas.
El local que por ahora ocupa el Liceo es arrendado i ya no basta para
contener los alumnos asistentes, de manera que con el aumento que naturalmente
deberá sobrevenir de año en año, quedará inadecuado, i principalmente
si se crean lia clases de filosofía natural e historia universal. El
contrato de arrendamiento es por cinco afias, i el 1.0 de febrero del presente
se cumplieron tres, i como no hai en la poblacion otra casa apta para
esta clase de establecimientos, convendria que el Supremo Gobierno arbitrase
fondos para construir un edificio a prt>pósito para el dea-rollo del
Liceo, i que estuviera en aptitud de prestar sus servicios al terminar el
contrato.
La biblioteca anexa poseia 711 volhmenes el 31 de diciembre del 84, i
en la misma fecha del 85 ascendia a 740, lo que da un ingreso de 29 valúmeneá,
en su mayor parte Anales de la Uniwrsidad. En mi Memoria
anterior, aludiendo a la supresion del ausilio que le proporcionaba la
Ilstre Municipalidad, decia: «Fe mui sensible que, despues de haber te.
inado rápido vuelo el gusto por.la lectura en este pueblo, vaya a sufrir
atraso por la carencia de obras nuevas que leer.» La deduccion eria lójica
i la esperiencia nos k- ha demostrado. Loi lectores, que en el año 81,
época de #s anexion al Liceo, alcanzaron a 12, en el 82 a 55, en el 83 a 393,
1 en el 84 a 930, lian disminuido en el 85, respecto del año anterior, en 232
pues solo han llegado a 698, Para el presenta ado la Ilustro Municipali-

19G MEMORIA DE JUSTICIA
dad, si en una época (le apuro se vid obligadas a suprimir la subvencion
con que la ausiliabi, ha vuelto nuevanente a proporcionarle la mitad de
la que anutes gozaba, esto o, cincuenta pew>s.
Las obras nuevas que va a remitir a ctat biblioteca el Ifinisterio de
Instrucion Pública, atraerán nuevamente la corrieute de lectores que por
escasez de libros se habian separado.
Antes do terminar, me hago un honor en hacer presente el vivo interes
que siempre hta manifestado por el Liceo el ex-rector don Eudoeio Gonzáley,
interes que se ha hecho mas marcado con el obsequio do un excelente
atlas al alumno mas distinguido del curso preparatorio, con el objeto de
estimularlo al estudio.
Adjunto el cna4ro

LICEO DE LEBU
CEDAD EXÁMLEFCH
CLASIFICACION NOMBRES FECHA
TESTOS ,f D O S ECHA
DE LOS DE L D úLTIMO
DE ENSESIANZA DE CLASE C
MUESOS DE ENSEÑ1ANU 91 p .= PROV9SORES N MBNRAMIENITO
SECCION rREPAVroRTA
Lectur i (leclaniacion... Lector americano. 28 15 88s a 91 A.1I. 6 1 13 1 15 Don Jacinto Salazar .... $ 400 Feb. 24 de 1883 m
Gramática castellana ...... Doctrinas de ¡ello. 28 15 810al1 id. 6 4 0 1 14 Id ................... . id.
CaligrafLaiortografiaprác Nuevo calígrafo.... 28 81 a 2 P.M. 6 4 11 1 16 Id .................... Id.
Ariniétic:t. .................. Renjifo ............... 28 15 824 a 3k id. 3 5 10 1 16 Id .................... id.
Jeografia descriptiva. ... Cruz ................. 28 -15 8 Id. 3 5 9 1 15 Id .................... Id.
• o
Humanidades
prUIMEa A-
Franc ............ .. ],allacey ......... 16 16 981 a 1 A. M 3 1 9 3 13 Don José C. Quiroga... 600 Feb. 24 de 1883
Historia sagrada. Duruy ........... 19 16 9 d. 3 1 8 3 12 11 Pedro F. González. 400 Id. >
Aritui¿tica .................. Renjifo ............... 18 16 910 al A. M, 6 4 6 2 12 e@ JustoP. Salamanca 1100 Id.
Gramática castellana ...... Bello ............... 19 1 a 2 P.M. 6 5 5 2 Félix Vargas Y-... 900 Julio 31 de 1884
Jeografia descriptiva ...... Cruz .................. 19 16 9 2 a 3b i(. 3 3 9 4 16 1 Leopoldo Gutiérrez 800 Feb. 24 de 1883
SEOUNDO AÑiO
Catecismo de reljion ..... Benitez ........... 5 15 11 a 91 A.M. 3 ... 5 ... 5 Don Pedro F. González.
Frances .............. Ollendorff.........8 10al11 id. 4 8 ,, JonéC. Quiroga...
Hist. de América i Chile. Bafiados .......... 10 1711 loa 11 A. M. 3 1 6 1 7 Don Leopoldo Gutiérrez
Aritmtica .................. ¡Renjifo ............... 10 1711 Id. 6 2 6 2 10 ti JustoP. Salamanca -
Gramática castellana ...... 1Bello ............ 10 17,11,21 a 31 id. 6,... 4 8 n Ftix Vargas.

gDAD N 0 hrBR ES FECHAS
CLASIFICACION TETO IxxíE K WBRASFEHS
Da LOS
DalO VU NSailANA
TI CRl ASO
De IERIANZA DEu ICLASIS 5
.jo Dau Los DEVL 16LLIZO
~ rZ OPIRSO101 nmuIm
Patd ol ........ B CrUL. .......
Franes ...................... OflendorífiGuillou.
Gramática cactellana ...... Bello ..............
4
4
4
16 13 8*a 91 A.M. 3... 2...
1613 Id. 3 1
16 1310all A.M. 0 1 ..........
2 Don Justo P.Salamane
1 e José a Quiroga.
1 , Félix Vargas V.
Historiaantigua i griega. Duruy ...........
Id. roman ......... Id ... .......
Dibujo linea ............... Bianchi .............
Jeometrfa .................. B terrica .......
4
3
4
4
16131 a 2 P.M. 3 ...
1613 Id. 3 ...
16 133 3 a. 4P. M. 3...
1613 id. 3.
2 ...
...
2
...
2
2
.
1
Leopoldo Gutiérre
Id.
Justo P. & mnman
Id.
MPEIIO I E1mUNVO ASO
CIi& ................. Nuevo cali~mlo... 27 17 93im 4jP.M. 5 228 1 6 Don Jacinto Saar .... 8 250 uuiosdo188s3
3, 147,30. 216,¡
Sueldo dl lector ....... .................... .......................... 0 2 deos&
Id. de dos inspectores, ada uno ....................................
Id. de un portero..... .. . ..............
..... 300
¡ 14
Id. de un sirviente ................................................... . ... 96[
LeJa, 15 de abril de 1886. FLuX VAmAs V.

LICEO DE LOS ANJELES
SEÑOR MINISTRO:
Los Anjeles, 27 de mayo de 1886.
El Rector del Liceo de esta ciudad, en nota de ayer,
me dice lo siguiente;
.
Lo que trascribo a US. para su conocimiento, previniéndole
que adjunta a la presente hallará US. la memoria
a que hace referencia la nota que antecede.
Dios guarde a US.
Al maor Minitro de Inatmccion Pública.
M. GUARRERO BAsCUÑAN.

Srelon MixisTRo:
Los Aicls, 26 de ma uo de 1880.
Tengo la honta de dtaros cuenta de la nuarcha que ha seguido, este esta.
blccimiento durante el último período escolar; i despues de los cinco afños
que he estado al frente de su direccion.
Los sicrilicio3 del excelente cuerpo de profesores i demas empleados, so
han traducido por patentes pro,tresos que han increcido el aplauso del Supremo
Gobierno, de las autoridades locales, i dc los rcspetables vecinos de
esta culta sociedad.
Los exámenes rendidos en el último período escolar ascendieron a 673,
comprendiendo los do lit sécion preparatoriat i los del Colejio «Camilo
Henríquez» de Mulchen.
Se ha continuado en las mismas tareas de propendci a la enscfíanza
práctici, para hacer los métodos mas comprensibles, i sacar do las leeionos
la mayor suma de utilidad. Din a dia palpamos que los alumnos que
han terminado aquí sus estudios, van a seguirlos con lucidez en otro establecimiento
superior, o son ventajosamente colocados en puesto.s diversos,
con las aptitudes adquiridas. Fuera do sus conocimientos de Historia i
Juografía en inapas que ellos mismos han trazado, s.iben redactar i eso-ribir
bien cualquiera carta o composicion literaria, sacar cuentas i llevar libros
comerciales, h:acer iuesuras con los instrumentos que han tenido a la mano,
i niultiplicarse con los idiomas que han aprendido. En fin, el Estado
les ha enseñado grátis a vivir i vestirse por sí solos.
A estas dotes del espíritu se ha tratado siempre de asimilar los ejercicios
jimnásticos i militares quo vigorizan el cuerpo i afianzan una perfecta
salud.
Poco habríaunos heclta si no lubiéranmns contatlo con el,franco i decididto
apoyo del Intienr utlen.lete, dim Ata'ianlo (uorrero Bascuñan, cuyo celo
entusiasta por el adelanto dlo este pueblo, manifesta.do en mil obras debidas
a su benéfico impulso, ha alcanzado tambien al Liceo, que lo es dlendor
de las mas iml>rLaute mejoriu, i del nuevo edificio iitu luego so
construirá.

En el presente año vamos a implantar otros reglamentos interiores que
redundarán igualmente en beneficio de los alumnos. Se les distribuirá recompensas
semanales que serán presentadas a los padres de familia o apo.
derados, i a cada uno se le abrirá una cuenta corriente en un libro especial,
anotando en el haber sus notas buenas i cñ el debe su mal comportamiento,
faltas de asistencia i demas. Al niño desaplicado o de mala conducta
se le perseguirá mas que con castigos corporales con estímulos honrosas
que lo induzcan a sobresalir por el mejor nivel moral que los culoca.
rá en una esfera superior.
El antiguo local fué demolido en su frente principal, i se ha reparado
otro; de tal manera que las clases han debido repartirse entre uno i otro, i
apénas si habia el desahogo indispensable para hacerla*. Por esta razon
no se ha podido disponer de una sala grande para distribuir los premios; i
de acuerdo con la autoridad administrativa, se ha retardado ese acto hasta
dentro de pocos dias, para darle el mayor realce i sigiificacion en el auntuoso
edificio en que se iaugurará la Escuela Superior.
El número de alumnos que hai en lista alcanza a doscientos, si se cuen.
ta con seis del cuiaso pasado, que por justificados inconvenientes solo podrán
incorporarse a fines del presente mes. En la distribucion se clasifican
los dos tercios esi las humanidades, i el resto en la preparatoria.
Cualquiera se persuadirá que ese personal unido al de profesores, inapectores
i empleados inferiores, necesita, para funcionar con provecho i comodidad,
un local es-nso. Es indudable que la casa últimamente elejida i
reparada con tanto esmero como buen gusto, bajo la intelijente direccion
de nuestro primer manclatario, es indudable, repito, que se nos ¡Proporciona
lo mejor i mas apropiado que hai en la ciudad; pero sus dos patios i sus
siete piezas son aun reducidas, como lo vid el seri 'Ministro del Interior,
en la visita con que nos honró el mes pasado. Ya en nota de 16 de marzo
hablaba a US. de la urjencia que habia de proceder a la construccion de
un nuevo local, conforme a los planos confeccionados por el injeniero de
gobierno señor Carvallo, i aprobados dos años hIá.
La biblioteca cuenta con seiscientos i tantos volúmenes i con un empleado
que la sirva, pudiendo dar acceso al público pare la consulta de su
obras.
Se acompaña pl cuadro de costumbre.
Dios guarde a US.
Al "m Mir de ImMuea Pablia
MUM, ,L :MzONo.

LICEO DE LOS ANJELES
CURSOS I RAMOS DE ENSEÑANZA ESPECIAL FUERON PROFESORES SUELDOS
NOXEÍ B A D 8
Aritmética, jeometría i dibujo, teneduría de libros ................................. Febrero 28 de 1883. Don Ferndo N. Chuecas ......
Gramática ...................................................... l e e , Mércos F. Latapia ......
1100
900
Jeografia, historia de América, antigua, griega i romana ........................ . le ,, Manuel M. Merin ...... - 800
Hiatoria sagrada i catecismo ...........................................................
Frances, primero, segundo i tercer año .............. ..........................
Ingles, primero i segundo alo ........................................................
Preparatoria, seccion superior ............... .................................
.
.e
.
ti
si
#y
e, l
t i.
el
e l
, Id. id............
Cárlos A. Munita .......
.l Enrique W. Tairlié ......
Juan Fourcaud ...........
400
600
500
400
Q
Id. id. inferior ........................................................ Mayo
Caligrafía ................................................................................. Marzo
2 de 1883.
13 de 1884.
. Diego González ........
I Id. id ...............
200
200
Jiniástica ...............................................................................
Táctica m ilitar ............................................................................
.e 26 de 1884.
........................ .
Juan Fourcaud ..........
Id. id ...............
250
gratis
Gramática i frances, clases ausiliares del primer año ...................... -........ Marzo
Aritmética, jeografía e historia sagrada, clases ausiliares de primer alo ...... he
26 de 1884.
26 de 1884.
.
.
Roque A. Sanhueza....
Joselin de la Maza ...... .
300
00
o
DOTACION DE EMPLEADOS FECHA
DEL NOMBRAXIENTO
Sueldo del rector .................................... ......... 800 Mayo 28 de 1882.
Id. del primer inspector ................................. 300
Id. del segundo id .................................... 300
Id. del inspector, sala castigús ........................... ......
Id. del portero .............................................. 120
NOTA.-Todoa los testos son aprobados por la Universidad. Todos los alumnos son estemos i no pagan pension. -
Lieo de los Anjeles, 26 de mayo de 1886. Por el rector, HrNay W. Táam.

SE.qOR MINISTRO:
LICEO DE VALDIVIA
ValdMia, 21 d marzo de 1880.
Satisfitctoria fué la m-rcha del Liceo durante el afio lectivo terminado
el 15 de enero último.
Se rindieron 189 exámenes, siendo 58 distinguido, 125 aprobados i 6
reprobados.
Dos causas han obrado para que el número de exámenes no sea notable:
1.a que algunos paIres retiran sus niños ántes que tengan lugar aquél!oL,
por no juzgar necesaria la prueba de competencia, desde que no van a
seguir ninguna carrera científica o literaria; i 2.a que cada profesor, al haj
cer las listas de noviembre (lo los alumnos en estado de rendir exámen,
consigna únicamente los nombres de aquellos que saben realmente su
ramo.
La matrícula del año en curso alcanza hasta hoi a 85 inscripciones; de
éstas pertenecen 31 a la primera de humanidades, 14 a la segunda, 6 a la
tercera, 8 a clases sueltas i 26 a la seccion prepajatoria.
Como solo van corridos veintiun dias del presente año escolar, la matrícula
aumentará indudablemente hasta junio, porque los niños del interior,
por lo regular, llegan siempre tarle.
Desde octubre último funciona el Liceo en el edificio que ocupaba el
cuartel cívico, de propiedad fiscal. Dista como 400 metros de la plaza de
la República, que es, mas o ménos, el centro de la ciudad. Ha¡ ocho salas:
dos de a 11 metros 80 centímetros

206 MEMOIA DI 3URTICIA
al sur, existe un corredor cuyo largo ea 31 metros 59 centímetros por 2
metros 50 centímetros de ancho. Hai pieza para el portero i tambie, para
encierro.
Cinco salas se ocupan para las clases del Liceo; las tres restantes son
ocupadas por la seccion preparatoria, la biblioteca i la retora.
El laboratorio químico i g¡ibinete (le física dejan mucho que desear en
cuanto a aparatos i reactivos; lo que hai es insignificante. Ojalá se acorda.
ran, por lo ménos, quinientos pesos para habilitar a uno i a otro de aque.
lo que mas necesitan.
SDesde el año pasado se hallan a disposicion de los alumnos los mapas
de historia natural, física, cosmografía e historia que el Gobierno remitió
al Liceo dos años há. E*cusado es que hable sobre la importancia de estas
cartas, por cuanto ellas son conocidas por los que se ocupan de los alelantos
de la instruccion.
Los 450 pesos concedidos por el Gobierno para cubrir lo. gastos de la
traslacion del Liceo al nuevo local, se invirtieron en cerrar el patio, en 24
trasparentes, en una bomba, la que todavía no está colocada por falta de
recursos, en sillas i en conduecion de los muebles del establecimiento.
Convendria que el Gobierno despachara favorablemente mi nota de
noviembre 23 del alo próximo pasado. Con la suma que en la precitada
se pido, se harian muchas mejoras de urjente necesidad en el colejio, siendo
una de tantas la construccion tle un edificio para la elase le jimnáetica,
que tan útil es para el desarrollo físico de la juventud; i tanto mas útil en
la provincia, cuanto aquí llueve la mayor parte del año, lo que no permite
a los niños hacer ejercicios corporales al aire libre.
Los 215 volúmenes que por órden de US. se remitieron en tebrero d6timo
para la biblioteca, figuran ya en los estantes de aquélla. De sentir
es que de tantos libros solo 20 hayan venido en cutellano, i los demas,
195, en frances En una ciudad como ésta, donde son raras las personas
que hablen me4ianamente el frances, es lástima que se acreciente su biblioteca
con obras escritas en una lengua completamente desconocida por
la gran mayoría de los habitantes.
1 cate mal viene de atrae, pues de los 2,145 volúmenes de que contaba
la biblioteca ántes de la remesa de que me vengo ocupando, 1,666 eran
en castellano, 53 en aleman, 102 en ingles i 335 en france; por manera
que, agregando ahora a la existencia antigia low que han venido-20 en
castellano i 195 en frances-resultan de éstos 530 volúmenes i de aqué.
ls 1,686, sin contar los que hai en alenman e ingles.
Cada dia se hace sentir mas la necesidad de que las cles de física i de
aluman funcionen diariamente, como lo dispone el nuevo plan de estudios

CULTO a INMSTRU ION PúBLICA 208
Mui rudimental tiene que ser al presente la ensefianza de tan valiosos
esttdios, deode que mni poco se puede hacer en tres horas semanales; nne
i otro de esos ramos demandan mucha práctica; uno i otro necesitan de
tiempo para que el alumno pueda familiarizarse con ellos. No hacerlo aAf,
ea para que el Estiado pierda sus dineros i los estudiantes el tienipo i la
paciencia.
Me permito lliamar la atencion de US. acerca de la necesidad de elevar
este Liceo al rango de primera clase. Esta adelantada ciudad, por su po.
blacion (6,500 habitantes), por su comercio, por sus florecientes industrias,
por su colonia cstranjera, i finalmente por la gran distancia que la
separa del norte, es acreedora a ello.
El presupuesto de gastos ordinariosseolo aumentará tres mil seiscientos
pesos; pero como desde luego no se podrian plantear los tres aflos que faltan
sino el cuarto, cuyo costo no pasaria de mil doscientos pesos, es un
motivo mas para que lo solicitado merezca la aprobacion del Gobierno i
sea un hecho para el alío entrante.
Acompafio el estado le costumbre.
Dios m,uarde a US.
Seior Ministro de Instruccion Pública.
t , '
EMímIo FzRNÁNDEZ NIÑO.

CLAIFICACIU DE LOS CURSOS d TZSTOS
LICEO DE VALDIVIA
NOMDRE O, DE LOS rOVEIORLES DEL DEL
1 RAMOS DE FnSt.RANZA o DE QUE qz ¡ACa uso P-
OMDRAMIENT NOMDRAMIEXTO " t
92 o
Seccion preparatoria
Lectura castellana i alemana, ealigrafa,
gramática castellana,
jeorafía, aritmétict i dibjo... 36 26 Maestro, Universo, Gui.
!lou, Renjifo, Vogel i
Humanidades jeografía práctica..... Don Crl do la Guarda .... Propietario.... Junio 15 de 1881 8400
1IIR A.RO
Graneútiz catellau ..........
I|ictoria santa.....a.........y
0 32 Bello ....................... ,l Emilio Fernández Nñilo. |t ............ Junio
26....................
6 Amado Testa ........... Il ............ iMarzo
2 le 1870
24 de 18;3
900
400
Aritmtic....................6 37 BasterricS ................. , Cesario |cart....... Interino ..... Setb,re. 27 de 18821 1100
Jeografía ............................ 3 34 Tornero ............. ;'q Emilio Fernán,ez Niñto. Propietario.... Febrero 6 de 18661 400
Caligrafia ...................... 3 25 .............................. Emilio Ferndez Nilo ............ Novbre. 2 de 1886 200
France .............................. 3 25 uillonu ..................... Pacian Echarr. Id ............ Febrero 21 de 1867 600 1
c,

SEGUNDO ARO
Gramática ctella t ............... 6 16 Bello ....................... Don Emilio Fernández Niño. Propietario
Aritmética ....................... 6.... 14 Basterrica ................ , Cesario Icarte ........... Interino
Francea .............................. 3 5 Guillou ............ .... Pacian Echavarría ...... Propietario
Historia de América i de Chile.. 3 11 Espinosa .................. , Cárlos de la Gusrda ..... Interino ....... Novbre. 2 de 1886 800
u Catecismo ............................ a 7 Saavedra .................. Amado Testa ............. Propietario
9
TERCE AÑO
Gramática castellana .............. 6 8 Bello ....................... Don Emilio Fernández Niño. Propietario
Partida doble ........................ 3 6 Cruz ...... . Cesario Icarte ............ Interino ....... Marzo 8 de 1883
Historia romana .................... 3 2 Duruy .... ........... , Amado Testa ............. Propietario ... Febr. 29 de 1878 200
Frances .............................. 3 4 Ollendorff Dr. Bernhard , Pacian Echavarra. Id.
Jeometra ............................ 3 3 Andonaegui ............... , Cesario lcarte ............ Interino
Dibujo lineal .... ............. 3 8 Bianchi .................... Id ................. Id.
Historia antigus i griega .......... 8 7 Duruy ..................... , Emilio Fernández Nilo. Propietario
CLASES SUELTAS
Fisica ................................. 3 4 Ganot ......... ... . Don Guillermo Frick ......... Propietario .... Dicbre. 28 de 1878 800
Qufmica .............................. 3 5 Torres ................... Id ........................ d.
Aleman primer alo ................ 3 4 Ollendorff Dr. Bernhard , Adolfo Heinze ............ Interino ....... Abril 28 de 1880 600
Id. segundo id .................. 3 6 Id. id ...... Id ........................ Id.
Id. tercero id *, *,**.............3 3 Id. id Id ................. d.
El total de alumnos matriculados, 85.
Valdivia, 21 de marzo de 1886. EMILIO FRaNÁNDEZ NIÑo.
C>

LICEO DE MELIPULLI
SEÑOR MINISTRO:
Puerto Molitt, 12 de miayo d 1886.
Adjunto remito a US. la Memoria de este liceo, correspondiente
al año último, pasada por el rector de dicho establecimiento.
Dios guarde a US.
Al seflor Ministro de Instruccion Pdblicm.
ALFREDO PRIETO ZENTENO.

SEÑOR MiNISTRO:
Puerto Montt, 11 de mayo de 1886.
Para la Memoria de ese Ministerio tengo el honor de remitir a US. los
siguientes datos relativos al Liceo de mi cargo:
Durante el año 1885 se inscribieron 70 alumnos en las diversas clases
del establecimiento, i la asistencia média anual, calculada hasta finos de
diciembre, ascendió a 50, próximamente.
En el presente año se han matriculado ya 72, cuya asistencia média en
el bimestre corrido es de 52.
El número total de exámenes recibidos a fines del último año escolar
subió a 150, de los que 146 fueron aprobados i 4 reprobados.
La mayor parte de estos exámenes fueron presenciados por miembros
de la delegacion universitaria de esta ciudad.
La conducta de los alumnos puede calificarse de buena, pues a pesar de
no emplearse otros castigos que las amonestaciones públicas o privadas i
las tareas estraordinarías, han sido rarísimas las faltas de alguna gravedad
en el año de que doi cuenta.
La conducta, aprovechamiento e inasístencia de los alumnos se ponen
mensualmente en conocimiento de los padres o apoderados por medio de
una libreta que cada alumno está obligado a presentar a sus profesores en
un dia dado i mostrarla despues a su apoderado, quien deberá poner en
ella su visto bueno.
El cuerpo de profesores ha cumplido satisfactoriamente con sus deberes.
Las pocas faltas de asistencia de que he tenido que dar cuenta al Ministerio
i al Consejo de Instruccion Pública, han sido debidamente jus.
tificadas.
Penetrado el infrascrito de la imperiosa necesidad que tenemos en Chile
de efectuar una verdadera revolucion en los métodos de enseñanza, pro-

214 xzmoa0u Dz JmSTICIA
puse, en elaño último, al consejo de profesores tomar el acuerdo de reunir.
seuna vez al ms por lo mnónos con el fin de cambiar nuostras idea sobra
el particular, recojidas ya en la esperiencia d la enseíanza, ya en la lectara
do obras sobre lscdagOjia i metodolojia.
Con este propósito inicianos en la misma sesion una pequefia suscricien
mensual para adquirir paulatinamente los mares libros que se knA
bieran publicado sobre la iuateria.
Abrigo la conviccion do que en poco tiempo mas podremos estar al
corriente del niétodo mas racional que debe seguirse en cada ramo de estudios,
i el resultazlo de nuestros esfuerzos se hará sentir provechosamento
en el adelanto de los alumnos.
La biblioteca ha tenido poco movimiento elurante el ario último a conecueneii
de qiic los librui que la cmponen son ya inui conocidos del
público. Eu el corriente añlo creo sucederá igual cosa, pues el iticrcntento
que ha recibido con los libros remitidos en enero último da cscasisimo
material de lectura para lIs personas que no poseen el francos.
Convencido de que el ejercicio fLsico es el con plemenh indispensable de
toda buena educacion, no he vacilado en implantar en el Liceo de r»i cargo
una clase de jiunasia de sala, que tiene lugar diariamente durante diez a
quince minutos, bajo la inmediata direccion mii o del inspector de turno.
Creo no será iniportuno llamar la atencion de US. sobre un punto que
envuelve una importancia capital. Me refiero a la adquisicion do un local
para el Liceo.
Hace ya mas de tres alios que se están haciendo jestiones en este sentido;
pero por motivos que no son de este lugar, no se lha podido liasta el
presente llenar aquella necesidad. Iabiéndose vendido la casa siue ocupaha
el establecimiento, en el último diciembre, nos trasladamos provisoriamente,
por disposicion de lit autoridad, al edificio del cuartel cívico, donde
estamos aun funcionando con una incomodidad tal, que redunda en per.
juicios de lo2 estudios i del órden que debe observarse-en todo plautel de
educacion.
Como es probable, segun los antecedentes que tengo, que en poco tiempo
mas se adquiera el terreno necesario para construir un edificio adecuado,
m permito encarecer a US. la necesidad que tiene esta provincia de
contar con un internado, a fin de que con los mismos fondos de que ac.
tualmente se dispone, o con mui poco mas, pueda beneficiarie a la mayor
parte de los habitantes (le la provincia.
Segun el último censo no baja de setenta mil almas la poblacion total
de Llanquihue, miéntras que la poblacion urbana de Puerto Montt pasa
apé na de des mil quinientos. Estos últimos son casi los únicos que gozan

CULTO E INSTRUCCION PúBLicA 215
del beneficio del Liceo, pues aquí las casas dc pensionistas no se conocen
ni de nombre. Quedan, pues, mas de sesenta mil habitantes, entre los
cuales no habrá mt.nos de cien niños en estado de ingresar al Liceo i cuyos
padres estarian mui dispuestos a pagar una módica pension en un internado.
En el cuadro que acompaño, hallará US. los demas datos de costumbre.
Dios guarde a US.
Al señor Ministro de Instruccion Pública.
Luis Rosc

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SEÑOR MINISTRO:
LICEO DE ANCUD
Anctd, 5 de jitnio (le 1886.
Tengo el honor de remitir a US. orijinales el oficio
núm. 44 del rector del Liceo i la memoria en que ese funcionario
da cuenta a US. de la marcha de ese establecimiento
i trabajos llevados a cabo en él durante el año
próximo pasado.
Dios guarde a US.
Al señor Ministro de Instruccion Públicm.
MANUEL SALI S.

SEÑOR MINIsTRo:
Ancud, 4 de junio de 1886.
Por un cuaderno de la distribucion de premios del Liceo de Chillan,
que se recibió en esta rectoría por el vapor de ayer, he tenido conocimiento
de que en el Ministerio de Instruccion Pdblica se ha espedido un decreto>circular
en el cual se piden datos a los rectores sobre la marcha i estado
del Liceo que cada uno dirijo.
Si no he cumplido ántes esa disposicion, ha sido* únicamente por no tener
conocimiento de ella, pues hasta la fecha no ha sido trascrito el decreto
a que hace alusion el rector del citado Liceo, ni he visto tampoco su
publicacion en el Diário Oficial.
Dando fé a la palabra de mi honorable concolega, voi a dar cumpli.
miento a aquella circular, i tendré asíi la honra de dar cuenta por primera
vez a US. de la marcha que ha seguido este Liceo durante el período comprendido
entre el 20 de abril del año próximo pasado, dia en que asumí
la direccion del establecimiento, hasta la fecha.
Mas, para que US. pueda formarse una idea cabal de esta marcha, será
menester que espenga, aunque brevemente, el estado en que se hallaba el
colejio al hacerme cargo de mis funciones.
No podré disimular, señor Ministro, la petosa impnsion que me causó
la primera visita a la casa que ocupa el Liceo.
Instalado éste en una casa de propiedad particular, estrecha, oscura
desseada..., amueblada con unas cuantas bancas i mesones rotos i garabateados,
con un solo patio de 6 por 13 metros de superficie, es la des
cripcion jeneral que puedo hacer del establecimiento.
Formaban el material de enseñanza dos colecciones de mapas jeográficos
comunes i una de mapas mudrs, un atlas deficiente pata el estudio de la
historia, siete pizarras de madera, muchas otras de piedra, un globo terrestre
de 23 centímetros de diámetro, un cuadro mural de cosmografía, otro
de pesos i medidas, varios aparatos e instruimentos de física, en su mayor

222 MEMOMA D2 IUSTCIA
parte rotos o descompuestos, algunos matraces, retortu i frascos con alg.
nos ¿cidos i miles cuya naturaleza se ignoraba, etc., etc.
Habia en matrícula 121 alumnos, de los cuales 21 pertenecian a la se.
cien preparatoria i los 100 restantes so hallaban distribuidos en los cinco
primeros &flos de humanidades; mas, la asistencia no alcanzaba a 80.
Aquel ndinero disminuyó corsider.tl>loi,,nte en el estado que remití al
Ministerio del ramo en 7 (lc junio del afño pasado, pues hubo que descontar
de la matrícula algunos individuos que nunca se presentaron al colejio,
juntamente con los que se retiraron despues de haber ingresado.
Con el objeto de conocer el mtodo de los profesores i sus aptitudes, i
podor apreciar mejor el aprovechantiento de los alumnos, hice una visita
jeneral de clase, luego despues de haberme instalado. El resultado, repecto
de los primeros, me fuó satisfactorio, la jeneralidad potcia eoRoeimientes
suficientes de sus asignaturas.
le es sensible no poder decir otro tanto respecto de los segundos: sus
oúnocimientos no guardaban armona con lis votacioam que habia obte.
nilo en los exáilites; pues en los libros de¡ archivo solo se ven votos (le
distincion i aprobacion, siendo rarísimos loe votos de reprobacion.
Habiendo hecho presente a los profesores las observaciones que me ha.
bis aujerido la revision de los libros de exámenes, me aseguraron que en
realidad habia niu;Ia tolerancia en las pruebas, i que esas consideraciones
se habian guardalo por temor de que los altimnos se ausentaran del
Liceo.
Esa tolerancia traia por consecuencia el relajamiento de la disciplina, i
hube de esforzame desde el primer momento en restablecerla.
Fuó preciso modificar el réjimen interior i establecer algunas reglas que,
pareciendo severas al principio, fueron observadas sin tropiezoSdespueL
De ha mas importantes di cuenta al Consejo Superior de Instruc.
cioN, i esta respetable corporacion aprobó por unanimidad mis procedimientes.
Desde ent¿nces el Liceo siguió tranquilamento su curso normal.
Llegó la época de exáímenes, i esta rectoríi tuvo especial interes por que
la delegaion universitaria preseuciara las prueba.& Al efecto, se le citan.
nicó anticipatimente el ór-len de los eximens i los dias i horas en que
tendrian lugar, invitándola a que concurrieran a ellos.
Uno de su miembros, don José Alejo Ferunnlez, jaez letrado de esta
ciudad, i distinguido pedagogo que fué, tuvo a lien asistir a algunos de
ellos cada vez que sus ocupacioaes se lo permitieron.
No creí conveniente invitar a los padres de familia a que concurrieran
a los eximeneos porque con la presencia de éos me coarta en cierto punto

CULTO E ISTRUCCION PiJBLICA 223
la libertad del examinador, o, por lo ménos, so pone en una situacion
embarazosa i desagradable en el caso que un alumno, estando presente el
padre, rinda tn exámen que merezca reprobacion.
Las comisiones examinadoras, formadas por el profesor de la clase, un
profesor de los otros ramos mas en armonía con el del exámen, i jeneral.
mente presididas por el rector, fueron exijentes en las pruebas i serias en
la votacion, sin pasar de los límites de la severidad.
Se rindieron a fines del afío escolar de 1885 i en los primeros dios de
mayo del corriente 337 exámenes: 300 fueron aprobados i 37 reprobados.
El cuadro de estos exámenes, con el número de examinandos i votaciones
respectivas, remití a US. el 26. d e marzo último, por lo que seria superfluo
repetirlo aquí.
En el presente aio el nimero de matriculados ha alcanzado a 107, i actualmente
contamos en matrícula solo 103 alumnos, cuya asistencia inedia
ha sido 94 en el trimestre.
Cuatro se han retirado por diversas causas.
De los existentes, 97 son estudiantes de humanidades; los 6 restantes
pertenecen a la seccion preparatoria.
Segun esto dato, para aquellos que creen que las oscilaciones de la matrícula
son el termómetro que marca el grado de adelantamiento do los liceos,
éste habria decaido; es exajerada, ademas, esa importancia que se
atribuye a la matrícula.
En el caso concreto de este Liceo, por ejemplo, sin haber retrogradado,
la matrícula ha tenido una baja relativamente a la del aio pasado.
Sin embargo, son otras causas, estrañas al crédito del Liceo, las que han
influido en esta disminucion, las cuales pueden re.Iucirse a las dos principales
siguientes:
1.O La falta de recurso de las familias que educan aquí sus hijos, cuyoW
padres se ven precisados a sacarlos del colejio para dedicarlos al trabajo
una vez que han hecho los estudios de los primeros arios de humani.
dades;
2.u La poca comodidad del edificio i li carencia de casas de pensio.
nistas a donde vengan a hospedarse los jóvenes estudiantes de los departamentos.
Por esto es indispensable que el Supremo Gobierno haga construir
cuanto ántes un edificio cómodo, capaz de contener intírnado para recibir
en él no solamente a los estudiantes que vendrian do los departamentos,
sino que tambien de las provincias circunvecinas. Alumnos de los liceos de
Lebu, de Valdivia, i principalmente de Puerto Montt; que son de segun-

224 MZMORIA Dm 3 TICIA
da clae, tendria que venir a continuar sus estudio# en éste, que fuá ele.
vado a la categoría do primer -Srden en atencion a estas circunstancias.
No insisto mas en esta necesidad, porque US. me ha prometido aten.
derla preferentemente en este alo, i abrigo, por consiguiente, la esperanza
de que en el aflo venidero alcanzará a funcionar este Liceo en casa propia
i adecuada a las exijencias de la localidad.
Por conducto de la Intendencia remití a US. con fecha 20 de abril
próximo pasado el plano del sitio que so necesita comprar para el Liceo 1
acompañé tambien un cróquis de la distribucion de los departamentos que
será indispensable construir, a fin de que pudiera servir de base al arqui.
tecto para el levantamiento del plano del edificio.
Recta ahora que US. se digno conceder la cantidad que solicité con ese
objeto.
Despues de la elevacion de este Liceo al rango de primera clase por
decreto supremo de 9 (le enero de 1883, funciona en este año por primera
vez con el curso completo de humanidades.
Este solo hecho significa un gran adelanto en el establecimiento; hai,
empero, algo mas todavía que señala la prosperidad del Liceo.
El material de enseñanza se ha enriquecido con una coleccion de cua.
dros murales de Johaston, mui útil, principalmente para el aprendizaje de
la historia natural i de la cosmografia, enviada por el Ministerio le Ins.
truccion Pública conjuntamente con una carta sincronoldjica para el estudio
de la historia universal.
Un globo celeste de 32 centímetros de diámetro, el mayor que se encontró
en Valparaiso, fué comprado a la cesa de R. 8. Tornero, con dinero
de la caja del establecimiento.
Así tambien se compró a la casa de Fabian i C.a un gran número de
sustancias químicas, aunque en corta proporcion, pero todu en vasos de
vidrio con tapas del mismo material, i varios aparatos i útiles índspencables
para esperimentes, con una parte del ausilio estraordinario concedido
por US. a fines del año paeado i con la cantidad glosada en el presupuesto
del Liceo con tal objeto. De este modo el estudio de la química se liace
ahora esperimentalmcnte, i aunque los reactivos no alcanzarán para los
afim venideroe, el infrascrito no tendrá que preocuparse por ello, por
cuanto, confiado en el celo i actividad de4plegados por US. en el fomento
de la inatrucion pública del pais i en la buena voluntad ce qne ha atendido
siempre sus solicitude toda vez que se ha tratado de remediar sigan
mal o de mejorar la situacion del Liceo, espera proveerá favorablentente
la nota nót. 21 de esta rectoría, en la que, con fecha 1.0 de abril, tuve el
houor 4. hacor proeenta a U¡. 4 QonveQietri4 de encarpr a Egrop4 %m

CULTO £ INSTRUCCION PÚBLICA 225
laboratorio de química i un gabinete completo de física, con algunos aparatos
que hacen ¡alta para la enseñanza de la cosmografía.
Se ha dado ya principio a la formaeion de un museo de historia natural
Como base de éste contamos con una colec,ion de insectos i de conchas
i 39 aves embalsamadas debidas a la jenerosidad del sabio .director
del Museo Nacional, doctor Rodulfo A. Philippi.
En pocos dias mas habrá cambiado tambien el mueblaje de las clases:
se están trabajando actuaínente bancos-escritorios (sistema americano),
que a la vez que son cómodos para los alumnos, son elegantes i contribuyen
a dar mas seriedad al estudio i despiertan en los jóvenes el espíritu
de decencia i aseo.
La biblioteca, que en su mayor parte s componia'de obras descabaladas,
i que servia apenas a alumnos i empleados del Liceo, se ha enriquecido
con 34,7 volúmenes, de los cuales 22 ingresaron el año anterior i 325 en
el actual.
A fin de proporcionar a los vecinos de esta ciudad un medio de que todos
sin distincion pudieran aprovechar de la lectura, he ordenado al bibliotecario
que abra al público diariamente la biblioteca duranté dos horas por
la noche, sin que por esto se deje de servir en el dia a los alumnos i profesores
que necesiten alguna obra.
Para compensar este aumento de trabajo solicité i obtuve de US. un
aumento equitativo del sueldo de ese empleado.
Hasta aquí son pocas las personas que han aprovechado de esta facilidad,
siendo en su mayor parte alumnos del Liceo los que asisten tambien
por la noche a la biblioteca, lo que, a la verdad, hace honor al establecimiento.
La poca comodidad que por ahora podemos proporcionar a los lectores i
la crudeza de la estacion deben ser las causas de que el público no frecuente
la bibliteca.
Las cifras siguientes muestran el número de lectores que han concurrido
a ella en los dos primeros meses que lleva de su apertura nocturna:
En abril .................................................. 176 personas
En mayo ................................................ 97 "
Aunque no es insignificante el incremento que ha tenido la biblioteca,
son poquísimas las obras que el público puede leer, por haber venido escritas
en francos todas las demas.
Las cantidades consultadas.en la partida 4.5 del presupuesto del establecimiento
i el suplemento al ítem 10 del mismo, concedido bondadosa.
mente por US. a fines del alío pasado, fueron invertidos oportunamente, i
* M. D£ J. C. a 1 P. 29-30

226 N31511A Da 3STICIA
fué entregada a la tesorería fiscal la cuenta do inverRion con los compro.
hantes reipectivos, en virtud del decreto spremo de 22 (lo octubre úL-
timo.
Debo hacer aqui presente a US. que la cantidad glonadn para teitos de
alumnoa pobres es md reducida i convendria duplicarla, en atencion a la
sana pobreza de la ninyor parte de los estudiantes.
Para terminar, serior Ministro, puedo aRegurar a US. con entera since-
sidad que ¡to he escusado medida alguna teitdente a mejorar el Liceo. No
lo digo, sefñor, por mem vanagloria, ni por hacer méritos ante US.; ¡¡¡A
palabras se desnudan en esta memoria do todo interes personal para dejar
paso única i eselusivaniente a la verdad.
Mi mayor empelo se ha dirijido a fomentar la emulacion do los 1um-
no, i veo con intima satisfaccion que lo he conseguido. Por no ser demasido
difuso, no enuneraré a US. los diferentes recursos de que para ello
me he valido.
Sin ostentacion ni jactancia, se puede decir que el Liceo algo Iha proa.
perado en el aio trascurrido; no obstante, miis deseos no están todavia satisfechos:
falta aun niucho para que este Liceo llegue a la altura de un
verdadero establecimiento (e primer órden, i trabajaré con ahinca por con.
seguirlo.
En resúnien, se ha niejormio el material de enseñtanza; se lea modificado
con ventajas el réjinien itaterior i se lha cimentado la disciplina; los aluam-
nos aprovechan de las esplicaciones de aus profesores, mostrándose atentos
a sa palabras% dóciles a sms insinuaciones i oumisos a las órlenes de
sus superiores; lIs empleados cumplen puntualmente can su deber i el
cuerpo de profesores asiste ahora con mas re- ilaridad a sa ol*igaciones,
notándose en to-los entusiasio i eontraeciou a la enseflanza o inti.rea por
el bienestar del Liceo.
0
Dios guarde a US.
Bdoa MINIsa:
J. Ronrro PIZAano.
Anew,d, 4 d .íimio ,ie" 188C.
Tengo el honor de comunicar a US. las oscilaciones de la matrícula de
~ liceo desde el 23 de marzo, en que dí cuenta a US. del número de
alumnos matriculados en los primeros dias del amo escolar, hasta la fecha.

CULTO a aTRUCCIo PULICA 227
Diominrion: 4 alumno@ por las caneas que se espresan:
1 por haber ingresado a la Escuela Normal de Preceptora en Santiago;
1 por no haberse presentado al establecimiento despues do mtriculado;
1 que se retiró volinitarianmente para dedicarse al comercio; i
1 a quien, por incorrejible, retiraron sus padres del elejio a indicacion
del infraserito.
Aumento: 3 alumnos, cuya nómina es la siguiente:
Don Víctor Manuel Robles Andrades, en cl:ses sueltas.
Don Rodolfo Westhoff Cavada, en id. id,
Don Porfirio Villablanca Pascaleq, en preparatoria.
En resúmen, el efectivo de la matrícula actualuente, es de 103 alumnos.
La asistencia media durante el trimestre, ha sido 94."
Dios guarde a US.
Al señor Ministro do Instruccion Pública.
,
•
J. Ro3unTO PIzaRno.

228 MEMORIA Da iUTICIA
NÓMINA de los alumnos matriculados en el Liceo
de Ancud hasta el 15 de marzo de 1886
EN PREPARATORIA 39 Gallardo Andrade -Tosé de la C.
40 Garai González -Juan Amado
1 Acuña Setwart Elcodoro 41 García Baliamonde Belisario
2 Barrientos Balcázar Facundo
3 Boilesvé Vásquez Eumcnes
42 García Blahamonde Joeé del C.
43 Le Fort Torres Juan Anjel
4 González Barría Luis 44 Maldonado Alarcon Basilio
5 Rasmusaen Balder Juan Andres 45 Mancilla Delgado Anjel C.
6 Vivar González Jorje 2.>
EN plasmn AÑO
46 Martínez Márquez Luis A.
47 Mayorga Alvarez Oliverio
48 Oyarzun )iaz loracio
7 Barría Navarro Clodomiro 49 Oy,rzunllenriquezJosé Ignacio
8 Beca Pérez Juan 50 Oyarzun Navarro José Enrique
9 Cárdenas Navarro F.scipion 51 Oyarzun Vargas José M.
10 Cárdenas Navarro Juan B.
11 Cárdenas Santander Manuel
52 Pérez Cuitiño Zoilo
53 Pérez Cuitiflo Nicolas
-12 Diaz Soto Juan Felipe 54 Sánchez Cárdeatas Narciso
13 Diaz Vera Clorindo 55 Soto Cortes Fernando
14 Diaz Villar Luis 56 Vidal Segovia Juan Ventura
15 Domínguez Ojeda Bartolo
16 Galiano Donsalía José Antonio
17 Grimal Pérez Ricardo 2.0
EN TERCER AÑO
57 Aguilar Maldonado Venancio
18 Hill Diaz Cornelio 2.0
19 Lamberk Toro Luis 2.0
20 Mufloz Mufñoz Cárlos Alberto
58 Andrade Alvarez Federico
59 Andrade Williams Roberto
60 Barría Navarro José Gabriel
21 Rojas Andrade Abraham 61 Berné Ainpuero Pedro
22 Ruiz González Odulio
23 Sánchez Cárdenas Daniel 2.0
62 Bórquez Sánchez B1aldomero
63 C:,ro Ranon Francoco
24 Sánchez Yáñez Severo 64 Diaz Villar Julio
25 Seron Diaz Juan Manuel
26 Soto Mufloz Juan Alberto
65 Filippi Santibañíez Sixto A.
66 Navarro Márquez Juan Felipe
27 Suárez Ampuero Juan A. 67 Pacheco Barria Oliverio
28 Torres Vargas Juan Estéban 68 Pérez Cuitiño Arsenio
29 Tríviño Saldivia José Antonio 69 Silva Cárcamo Luis
30 Vivar Alvarado Gavino 2.0 70 Soto Muñoz Miguel 2.4
71 Torralbo Demetrio
E1 a Set t lfanl 72 Warner Seron Domingo 2.9
31 Acuña Setwart M[anuel
32 Alvarado Ampuero Enrique ay CUARTO Ato
33 Amarante Jego Lorenzo A.
34 Aspholm Soto Cárlos Gustavo 73 Alvarado Ampuero Francisco
35 Aspholm Soto José Emilio 74 Alvarado Ocarrego Emilio
36 Bórquez Soto Ramon 75 Fernández Peña Cárlos
37 Carvallo Oyarzun Delfin 76 Navarro Antonis Braulio
38 Filippi Santibañez Gumencindo 77 Seron Diaz Trancisco de P.

CULTO 1 INSTMUCCIO Pú BLICA 229
XY QUIDTO AÑO 94 Enrique Garai Ignacio R.
95 Navarro Antonio José del C.
78 Bórquez Solar Antonio 96 Oyarzun Henriquez Roberto
79 Filippi Santibañez Leopoldo 97 Oyarzun González Lorenzo A.
80 Ojeda Galindo José del C.
81 Soto González Manuel A.
82 Soto Ganzález Octavio Matriculados despues del 15
83 Suárez Gallardo Antonio de marzo
EN SESTO AÑO EN PRIMER AÑO
84 P,ennett Argandofia Cárlos A. 98 Barrientos Diaz Pedro José
85 Burr Triviño José Aníbal 99 Duarte Boza Manuel
86 Cavada Contreras Darío 100 García García Manuel A.
87 Leiva Pérez Nicanor
88 Maldonado Alarcon José D. IM SEGUNDO AÑO
89 Vivar González Francisco
101 Vidal Oyarzun Francisco
EN CLASES SUELTAS DE VARIOS CURSOS
IM CLASES SUELTAS
90 Amaranto Jego Pedro Joaquin
91 Bahamonde Montafla Blraulio 102 Herrera Torralbo Santiago
92 Bórquez Pérez Juan Agustiní 103 Meris Yáñez Manuel Agustin
93 Calderon Contreras P'edro N. 104 Vera Alvarez Bernardino
RES MEN
En preparatoria .................................... 6
En primer año .................................... 27
En segundo id ..... ..................... 27
En tercer id .................................... 16
En cuart . id ..................................... 5
En quinto id .................................... 6
En Eesto id.............................. 6
En clases sueltas ................................ 11
Total ....................... 104
De los once matriculados como alumnos de clases sueltas, uno cursa
ramos del 5.0 i del 6.0 año; ctatro, del 4.0 i 5.0 i los seis restantes del
2.0 i 3." año.
Las clasesque funcionan actualmente con monos alumnos son lassiguientes:
La de ingles primer año, que tiene ..................... 4 alumnos
La de id. tercer id .................................. 5 id.
La de aleman segundo id ................................ 5 id,

230 MIORIA D JUSTICIA "
La de íljobra .............................................. 5 alumnos.
La de mecánica elemental ................ " ............. 4 id.
IA do trigonomotría ertilnea ..................... 5 id.
Li de historia do la edad média ........................ 5 id.
Ancud, 23 de marzo de 1886.
J. R. PIZAUO.
Cuadro de los exámenes rendidos en ol Liceo de Ancud
en el atfo escolar de 1885
Exámenca de la preparatoria ................... 45 Alrados ....... 287
Id. parciales ...................... . 4 erobads. 27
Id. finales ........................ ... 1605
Total .................................... ; ....... w ....... 314
Distiliguidos por tilanimidtd .... ..... 651 Distinguidos.... 119
Id. por mayorfí tic votos .......... 54 1
Aptobmlos con un voto de distincion. ........ 3 r
Iti. por unanimidad ................... 81 Aprobatlo....... 168
Id. con un voto (le reprobacion ....... 24
Reprobados ............................... 27 . Reprobados^.... 27
Exámenes finale'.-Aplrado ............................ 13
Repetidos en marzo.-Reprobadus ............................ ............ 10
314
Total .............. ........................
23
D. A. R.
En fin tic slo .............. i ................................... 367 483 86
En maio .......................................................... 2 42 30
Suma. ................................................. 369 527 110

CULTO 11 INSTRUCOIoN PúBLICA 23i
o- .E o -.
MÁ.MENER DEL CUMSO .PREPARATORIO . o
Gramática castellana...................... 9 6 3
Aritmética .......... ............ 9 4 5
Jcografla descriptiva ....................... 9 2 6 1
Lectura ............................... 9 7 2
Caliórafía .................................... 9 1 8
EXÁMENES PARCIALES
Aritmética primer año ......... .......... 15 6 9
Gramática castellana primer id ........... 22 3 18 1
Id. id. segundo id ......... 12 4 5 3
Frances primer id........................... 21 2 • 14 5
Id. segundo id ............... 14 2 11 1
Ingles primer id .................. 6 2 4
Id. segundo id ....................... 2 ......... 2
Aleman primer id ....................... 4 ......... 4
Historia de América i de Chile ........... 8 3 4 1
Exámenes atrasados ........................ 9 2 5 2
EXáM ENES FINALES
Caligrafía .................................... 15 8 7.
Frances ................. ....... 4 ......... 3 1
Aritmética ................................... 8 3 2 3
Teneduría de libros ........................ 6 2 3 1
Aljebra ........................ 4 2 2
Jeomuctría .................................... 5 1 4
Dibujo lineal ............................... 5 4 1
Trig0nomotría ............................. 6 3 3
Mecánica elenuntal ........................ 6 4 2
Física ......................................... 5 3 2
Química. ....................... 6 3 3
Cosmografía ................................. 3 2 1
Filosofía (psieolojía i lójiica) .............. 5 1 4
Catecismo ....... ............... 11 5 6
Gramática castellana ............ ........... 5 5
Literatura (retórica i poética7......... 7 4 2 1
Jcografía descriptiva ..................... 15 5 8 .2
Historia sagrada .................... ....... 12 6 4 2
Id. antigua i gMiega .................. .6 4 J 1
Id. romana. .......................... 5 3 2
Id. do la edad médil ................. 7 2 3 2
fI. moderna i contemporánea.....1 4 3 1
Id. literaria .................... ... 6 2 4
Total ........................... 314 119 168 27

23') NMORIA DE JUSTICIA
La de áljebra .............................................. 5 alumnos.
La de mecánica elemental ................. j ............. 4 id.
La do trigononotría icctilítioa ......................... 5 id.
LI de historia do la edad é&dia ........................ 5 id.
Ancud, 23 de marzo de 1886.
J. R. lIZAURO.
Ouadro de los exámenes rendidos en el Liceo de Ancud
en el a5o escolar de 1885
Exámenes de la preparatoria ................... 45 A
i1. parciales .............................. 104 Aerobadlos ..... 287
Id. finales ........... ......... 165 $ Reprobados. 27
Total......................... 314
Distinguidos por ullanimihd .................. 65 ( Disfluidox.... 119
Id. por mayoria te votos. ............ 54 j
*Aprobatios con un voto de distinícion....... 63
I. por unaimidad ..................... 81 AprotMos ....... 168
Id. con un voto de reprobacion ....... 24 f
Reprobados ................................. 27 . Reproados ..... 27
Exámenes finale'.-Apilxidos ..................... ................. 13
Repetidos en marzo.,Rcprobados ........................................ 10
314
Total ................................................... 23
D. A. R.
En fin ee año .................................................. 367 483 86
En marzo ................................. ...................... 42 30
Suma. .....
.. . . . . . . . . . . . . . . . .....
369 527 116

CULTO 2 INSTRUCCION PúBLICA 231
EXÁME5NEB DEL CURSO PIEPARATORIO
.o
11 A ci
Gramática castellana ...................... 6 3
Aritmética .................................. 9 4 5
Jeografía descriptiva ....................... 9 2 6 1
Lectura ......................... 9 7 2
Caligrafía .......... ........................ 9 1
EXÁMENES PARCIALES'
Aritmética primer año .................. .15 6 9
Gramática castellana primer id ........... 22
Id. id. segundo id ......... 12
Frances primer id ........................... 21
Id. segundo id ............... 14
Ingles primer id ............................ 6
3
4
2
2
2
18
5
. 14
11
4
1
3
5
1
Id. segundo W ......................... .
...... ... 2
Aleman primer id........... . ............... 4
Historia tic América i de Chile ......... 8
Exámenes atrasados ..... .............. 9
3
2
4
4
5
1
2
EXÁMENES FINALES
Caligrafía ......................
Frances...............................
Aritmética.. ...................
Tenedura de libros ................
Aljebra ........................
15
4
8
6
4
8
.....
3
2
2
7.
3
2
3
2
1
3
1
*.
Je mn ctría .................................... i
Dibujo al ................................
Trigitnometra .................... 6
MAecánica elm ital....................... 6
Física ......................................... 5
Química ......................... 6
Cosmo-igraa .............................. 3
Filosofía (psicoloji a i lójiica) .............. 5
Catecismo ... .... .................... 11
Granática castellami .............. ]-*~~ 5
Literatura (retórica¡i poéticu) .......... 7
Jeografía descriptiva................... 15
1
4
3
4
3
3
2
1
5
5
4
5
4
1
3
2
2
3
1
4
6
2
8
1
.2
Historia, sagradla ... ................... 12
1I1. antigua i gTierla............... 6
Id. romana....................... 5
Id. do la edad nmédia ............ 7
fil. moderna i contemporánea .... 4
Id. literaria .......................... 6
6
4
3
2
3
2
3
4
1
2
1
.4
2
1
* ' Total ............................ 314 119 168 27

252 MuOatI Da JUSTMo
Historia sagrada ........................... 7 ......... 5 2
Id de América i Chile, parcial .... 2 ......... 1 1
Jeometría. ................................... 1 ......... 1
Aritmética final ............................ 5 ........ 1 4
Jeografía descriptiva. ..................... 6 ......... 3 3
Filosofía primer afio ....................... 1 . 1
C osmografoa ................................ 1 . 1
Total .............................. 23 . 13 10
Ancud, 23 de marzo de 1886.
, i .7
J. E. PIZAaao.

8SOR MINISTRO:
MUSEO NACIONAL
SanUl¿ago, 10 de jidio de 1886.
La colecciones del Museo Nacional han sido aumentadas considerablemente
en el curso del afio próximo paszdo, lo que ea debido principalmento
a dos viajes. Él profesor de historia natural ha hecho en setiembre
de 1885, de órden del Supremo Gobierno, un viaje a la provincia de Atacama,
porque habiendo llovido en esa parte de Chile muchísimo, lo que suele
acontecer solo cada diez o veinte afios, se habia desarrollado en ella una vejetacion
lozana en parajes que, por lo comun, son un desierto verdadero, i
era de mucho interes estudiarla. Aunque este viaje duré solamente tres
semanas, se recojieron 270 diferentes especies de plantas en casi mil ejemplares,
de las que 80 eran desconocidas i nuevas para la ciencia, miéntras
otras, ya descritas por varios autores, faltaban todavía en el herbario. Una
consecuencia natural de esta lozanía escepeional de la vejetaecion en esos
lugares, ten áridos por lo comun, ha sido una abundancia comparativamente
grande de insectos, de los que se cosecharon como 500 individuos.
Las plantas están ya clasificadas, pero ha faltado el tiempo para clasificar
igualmente los insectos.
El aumento tan notable qué ha resultado de este viaje en las colecciones
botánicas i entomol6jicas del Museo no salta a la vista de las personas, que
lo visitan solo por curiosidad, pero no sucede así con los objetos que se ob-
tuvieron por nuestro hábil i entusiasta preparador don CArlos Rahmer, que
estuvo en Iquique en el mes de marzo. Habiendo ido a la pesca con esparimentados
pescadores, tuvo la suerte de conseguir dos enormes pecee-espa.
da (Xiphias gladices), cuyo mayor mide 5 metros cabales, que los pescadores
de aquel puerto llaman albacores, nombre que se da en Espada como en
Chile al bonito o sea Pelamys chilensis. Pescó igualmente dos pee-Aguja,