PRETÉRITO INDEFINIDO - Centar za edukaciju i kreativni razvoj

PRONOMBRES Y ADJETIVOS (Zamenice) 

DEMONSTRATIVOS 

ADJETIVOS DEMONSTRATIVOS (Pokazni pridevi) 

Singular Plural 

Masculino Femenino Masculino Femenino 

este libro esta mesa estos libros estas mesas 

ese libro esa mesa esos libros esas mesas 

aquel libro aquella mesa aquellos libros aquellas mesas 

PRONOMBRES DEMONSTRATIVOS (Pokazne zamenice) 


Masculino Fem. Neutro Masculino Femenino 

éste (ovaj) ésta esto 

éstos éstas 

(ova) (ovo) 

ése (taj) ésa (ta) eso 

ésos ésas 

aquél (onaj) aquélla 

(ona) 

(to) 

aquello 

(ono) 

aquéllos aquéllas 

Pokazne zamenice ne moraju nositi akcenat, ako se iz konteksta jasno vidi da su to 

zamenice, a ne pokazni pridevi. 

En este lugar AQUí – ovde 

En ese lugar AHí - tamo 

En aquel lugar ALLí - onde 

1, Utilice un pronombre demonstrativo. 

MODELO: Este coche es rojo y es verde. - Ese es verde. 

1. Esta casa es antigua y es moderna. 

2. Estos zapatos son nuevos y son viejos. 

3. Aquel coche es de Juan y es de Pedro. 

4. Este hotel es caro, pero es barato. 

5. Aquellos señores son turistas y son estudiantes. 

2. Utilice un demonstrativo. 

MODELO: Aquí hay un bolso. ¿De quién es este bolso? 

1. Allí hay un restaurante. ¿Es caro restaurante? 

2. Ahí hay un bolígrafo. ¿De quién es bolígrafo? 

3. Aquí a la izquierda hay un hotel. ¿Cómo es hotel? 

4. Allí en el jardín hay dos gatos. ¿De quién son gatos? 

5. Ahí hay dos señores. ¿Quiénes son señores? 

1

3. Cambie la frase. 

MODELO: Este gato es blanco. - Aquí hay un gato blanco. 

1. Esa piscina es grande. -Ahí hay 

2. Este hotel es moderno. - 

3. Estás botellas están vacías. - 

4. Aquella mesa está libre. - 

5. Esa cafetería está abierta. - 

6. Aquel restaurante es muy bueno y barato. - 

7. Estos tomates son ricos. - 

2

ADJETIVOS Y PRONOMBRES POSESIVOS (Prisvojni pridevi i zamenice) 

ADJETIVOS (Pridevi) 


Masculino Mi libro Mis libros 

Femenino Mi camisa Mis camisas 

Masculino Tu libro Tus libros 

Femenino Tu camisa Tus camisas 

Masculino Su libro Sus libros 

Femenino Su camisa Sus camisas 

Masculino Nuestro libro Nuestros libros 

Femenino Nuestra camisa Nuestras camisas 

Masculino Vuestro libro Vuestros libros 

Femenino Vuestra camisa Vuestras camisas 

Masculino Su libro Sus libros 

Femenino Su camisa Sus camisas 

PRONOMBRES (Zamenice) 

Singular Plural Singular Plural 

Masculino el mío los míos mío míos 

Femenino la mía las mías mía mías 

Masculino el tuyo los tuyos tuyo tuyos 

Femenino la tuya las tuyas tuyas tuyas 

Masculino el suyo los suyos suyo suyos 

Femenino la suya las suyas suya suyas 

Masculino el nuestro los 

nuestro nuestros 

nuestros 

Femenino la nuestra las nuestras nuestra nuestras 

Masculino el vuestro los vuestros vuestro vuestros 

Femenino la vuestra las vuestras vuestra vuestras 

Masculino el suyo los suyos suyo suyos 

Femenino la suya las suyas suya suyas 

4. Utilice el adjetivo posesivo. 

MODELO: Pepe tiene una mujer muy agradable. - Su mujer es muy agradable. 

1. Yo tengo una bicicleta azul. - 

2. Ella tiene una casa nueva. - 

3. Ellos tienen un gato negro. - 

4. Nosotros tenemos una profesora muy simpática. - 

5. Vosotros tenéis un apartamento muy bonito. - 

3

5. Utilice el pronombre posesivo. 

MODELO: Este es mi jersey. - Este es el mío/ Es mío. 

1. Esta es nuestra casa. - 

2. Aquellos son vuestros cigarillos. - 

3. Aquellas son sus bicicletas. - 

4. Esa es tu corbata. - 

5. Estos son sus bolsos. - 

6. Aquellos son mis zapatos. - 

7. Esas son mis maletas. - 

8. Aquel es su coche. - 

9. Estos son nuestros abrigos. - 

10. Este es vuestro diccionario. - 

6. Conteste con el pronombre posesivo. 

MODELO: ¿Es este tu cuaderno? -Sí, es el mío/ es mío. 

1. ¿Es aquel vuestro coche? - 

2. ¿Es esta tu maleta? - 

3. ¿Es este mi libro? - 

4. ¿Son estos nuestros paraguas? - 

5. ¿Son de Uds. estos sombreros? - 

6. ¿Es esta tu habitación? - 

7. ¿Es de María esta toalla? - 

8. ¿Son estos sus guantes. Sra. Pérez? - 

9. ¿Es esa tu guitarra? - 

10. ¿Son estas gafas de Felipe? - 

4

PRONOMBRES PERSONALES (Lične zamenice) 

Sujeto 

Complemento Complemento Formas 

(Subjetak) Directo Indirecto tónicas con 

(Direktan (Indirektan preposición 

objekat objekat (Naglašeni 

KO? ŠTA? 

KOME? oblici sa 

KOGA? ŠTA? ČEMU? predlogom) 

Yo Me Me a, de, para mí, 

conmigo (1) 

Tú Te Te a, de, para ti, 

contigo (1) 

Él, Ud. Le (Se) (2) (Le) Lo a, de, para, él, 

Ud., con él/Ud. 

Ella, Ud. Le (Se) (2) La a, de, para, 

ella/ Ud., con 

ella, Ud. 

Nosotros/as Nos Nos a, de, para 

nosotros/as, 

con nosotros/as 

Vosotros/as Os Os a, de, para, 

vosotros/as, 

con vosotros/as 

Ellos, Uds. Les (Se) (2) (Les) Los a, de, para 

ellos/Uds., con 

ellos/Uds. 

Ellas, Uds. Les (Se) (2) Las a, de, para 

ellas/ Uds., con 

ellas/Uds. 

1)Izuzeci: conmigo, contigo 

Vienes conmigo al cine? No, no voy contigo, voy con él. 

2) Le, les + lo, la Se + lo, la 

los, las los, las 

Yo doy a Juan el libro Yo se lo doy 

le lo 

Yo doy a los niños caramelos. Yo se los doy. 

les los 

Reflexivo 

(Povratne 

zamenice) 

Lične zamenice uvek idu ispred glagola, prvo lična zamenica direktnog objekta, a za njom 

lična zamenica indirektnog objekta. 

Me 

Te 

Se 

Se 

Nos 

Os 

Se 

Se 

5

7. Conteste la pregunta. 

MODELO: ¿Vienes conmigo al cine? - Sí, voy contigo. 

1. ¿Podemos hablar con Ud.?/ Sí. - 

2. ¿Es esta carta para mí?/No. - 

3. ¿Son de Uds. estos abrigos? - 

4. ¿Queréis trabajar con nosotros?/Sí. - 

5. ¿Es este paquete para ti?/ Sí. - 

6. ¿Viven ellos debajo de vosotros?/No. - 


MODELO: ¿Para quién es esta carta?/Ud. -Esta carta es para Ud. 

1. ¿De quién os reís?/tú. - 

2. ¿Con quiénes os citáis mañana?/ellas. - 

3. ¿Para quién es este paquete?/vosotros. - 

4. ¿Por quién os preocupáis?/Uds. - 

5. ¿A quién esperáis?/ Ella. - 

9. Utilice el pronombre. 

MODELO: Le doy el dinero a mi amigo. -Le doy el dinero ---- Se lo doy. 

1. Yo les recomiendo a Uds. esta película. - 

2. El camarero le trae a Antonio una cerveza. - 

3. Nosotros les hacemos a nuestros padres 

un regalo. - 

4. Les regalamos a los niños caramelos. 

5. María la regala a su hermana un disco. - 

6. Esta tarde le traigo a Ud. el libro. - 

7. La profesora les explica a sus alumnos el ejercicio. - 


MODELO: ¿Me prestas tu pluma? - Sí, te la presto./ No, no te la 

presto. 

1. Papá, ¿nos dejas hoy tu coche?/No. - 

2. ¿Me recomienda Ud. aquel restaurante?/Sí. - 

3. ¿Nos vendéis vuestro coche?/No. - 

4. ¿Me enseñáis vuestra casa?/Sí. - 

5. ¿Me traes el periódico?/Sí. - 

6. ¿Le dicta el Sr. García a su secretaria una carta?/No.- 

7. ¿Os explica el profesor la gramática?/Sí. - 

11. Reflexivos y pronombres personal. 

MODELO: Yo me lavo las manos. -Yo me las lavo. 

1. Él se afeita la barba. - 

2. Ellas se ponen los abrigos. - 

6

3. Carmen se seca el pelo. - 

4. Nosotros nos quitamos los zapatos. - 

5. Ud. se lava los dientes. - 

6. Carmen se pinta los ojos. - 

7. Vosotros os cortáis el pelo. - 

8. La niña se moja las manos. - 

9. Ud. se ensucia la ropa. - 

12. Utilice el pronombre y el gerundio. 

MODELO: Él se dicta a su secretaria una carta. -Él se la está dictando. 

-Él está dictándosela. 

1. El profesor le pregunta al alumno la lección. - 

2. Tú te pones el abrigo. - 

3. Antonio les enseña a sus amigos la ciudad. - 

4. Nosotros les escribimos a nuestros padres una carta. - 

5. Los niños se lavan las manos. - 

6. Marta se seca el pelo. - 

7. La abuela les cuenta a sus nietos un cuento. - 


MODELO: ¿Quieres comprarte este abrigo? -Sí, quiero comprarmelo. 

-Sí, me lo quiero comprar. 

1. ¿Desea Ud. comprarse la casa?/Sí. - 

2. ¿Vas a cortarte el pelo?/No. - 

3. ¿Puedes plancharme la camisa?/Sí. - 

4. ¿Van a alquilar ellos un apartamento?/No. - 

5. ¿Esperáis aprobar el examen?/ Sí. - 

6. ¿Quiere probarse Ud. esta chaqueta?/Sí. - 

7. ¿Me pueden reservar Uds. La habitación? - 

7

PRONOMBRES INDEFINIDOS (NeoreĎene zamenice) 

1) Personas 

Afirmativo Negativo 

Alguien (neko) Nadie (niko) 

¿Hay alguien en casa? No hay nadie en casa. 

2) Cosas 

Afirmativo Negativo 

Algo (nešto) Nada (ništa) 

¿Comprendes algo? No comprendo nada. 

14. Conteste negativamente. 

MODELO: ¿Viene alguien esta tarde? - No, no viene nadie. 

1. ¿Quieres comer algo? - 

2. ¿Podéis hacer algo? - 

3. ¿Hay alguien en el jardín? - 

4. ¿Pregunta alguien por mí? - 

5. ¿Quiere decir Ud. algo? - 

6. ¿Sabe alguien el número de teléfono de Pedro? - 

7. ¿Hace ella algo? - 

ADJETIVOS Y PRONOMBRES INDEFINIDOS (Neodređene zamenice i pridevi) 

ADJETIVOS PRONOMBRES 

Afirmativo Negativo Afirmativo Negativo 

Algún/Alguna 

Algunos/Algunas 

Ningún/ninguna 

Ningunos/ 

ningunas 

Alguno/alguna 

Algunos/algunas 

Ninguno/ninguna 

Ningunos/ 

ningunas 

¿Hay aquí algún restaurante? - Sí, aquí hay alguno. 

- No, aquí no hay ninguno. 

¿Tiene Ud. alguna pregunta? - Sí, tengo alguna. 

- No, no tengo ninguna. 

¿Compramos algunos caramelos? - Sí, compramos algunos. 

- No, no compramos ningunos. 

Alguno i ninguno gube –O ispred imenica muškog roda. 

15. Conteste negativamente. 

MODELO: ¿Tienes algún periódico español? -No, no tengo ningún periódico 

español. 

-No, no tengo ninguno. 

1. ¿Tienes algún problema? - 

2. ¿Hay alguna cerveza en la nevera? - 

3. ¿Hay alguna carta para mí? - 

4. ¿Me puedes prestar alguna corbata? - 

5. ¿Me puede prestar algún bolígrafo rojo? - 

6. ¿Tienes hoy alguna visita? - 

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PRONOMBRE/ADJETIVO/ADVERBIO NEGATIVO 

No me quiere ayudar nadie. Nadie me quiere ayudar. 

No me interesa nada de aquí. Nada de aquí me interesa. 

No hay ningún taxi libre. Ningún taxi está libre. 

No está nunca en casa. Nunca está en casa. 

U španskom jeziku postoji dvostruka negacija 

kada nadie, nada, ningún, nunca idu iza 

glagola. 

16. Cambie el orden. 

MODELO: Ella no escribe nunca. - Ella nunca escribe. 

1. No contesta nadie. - 

2. No hay ninguna ventana abierta. - 

3. No podemos hacer nada. - 

4. No nos quiere ayudar ninguna persona. - 

5. Vosotros no llegáis nunca puntualmente. - 

6. No tiene nunca tiempo. - 

7. No le interesa nada. - 

Kada rečenica počinje sa nadie, nada, 

ningún, nunca, u tom slučaju izostaje dvostruka 

negacija. 

ADJETIVOS Y PRONOMBRES INDEFINIDOS (NeodreĎeni pridevi i zamenice) 

Alguien - neko ¿Me llamó alguien por teléfono? 

Nadie - niko No, no te llamó nadie. 

Algún/alguno/a/os/as - neki,a ¿Tienes algún problema? 

Ningún/ninguno/a/os/as – nikakav,a No, no tengo ninguno. 

Algo -nešto ¿Comprendes algo? 

Nada - ništa No, no comprendo nada. 

Todo/a/os/as – svaki, sav, čitav ¿Comprende Ud. todo? 

Poco/a/os/as -malo No, sólo comprendo un poco./ Él tiene 

poco dinero. 

Mucho/a/os/as - mnogo Nosotros tenemos muchos amigos./ 

Tenemos muchos. 

Bastante/s - dovoljno ¿Tienes bastante dinero?/ Sí, tengo 

bastante. 

Otro/a/os/as – drugi, ostali ¿Quieres otra taza de café?/ Sí, dame 

otra. 

Cada – svaki La madre le dio a cada hijo cinco mil 

pesetas./ Le dio a cada uno 5.000 ptas. 

La madre le dio a cada hija cinco mil 

pesetas./ Le dio a cada una 5.000 ptas. 

Ispred oblika otro/a može da stoji određeni član, dok neodređeni član nikad ne može da se nađe 

ispred ovog oblika. ¡Haz el otro ejercicio! ¡Haz el otro! 

Cada ima isti oblik za muški i ženski rod i nema oblik za množinu. 

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MODELO: ¿Hay alguien en casa? - Sí, hay alguien. 

-No, no hay nadie. 

1. ¿Hay alguien en este asiento? - 

2. ¿Hay algo en este cajón? - 

3. ¿No tomasteis nada? - 

4. ¿No hay nadie en la habitación? - 

5. ¿No comiste ayer nada? - 

6. ¿Hubo ayer algún accidente? - 

18. Utilice un adjetivo/pronombre indefinido 

6. ¿Desea Ud. ............. más? 

2. Él va ............. los domingos al cine. 

3. No tengo ................billete de cincuenta pesetas. 

7. No compres queso. Tenemos aún ................... 

8. ¿Quieres .................... copa de vino? 

9. ................alumno tiene que pagar tres mil pesetas de matrícula. 

10. ................las mañanas hago ejercicios. 

11. Aquel pueblo tiene muy ............... industrias. 

12. ................ nos quiere ayudar. 

19. Utilice CADA. 

MODELO: Él va a clases todos los días. -Él va a clase cada día. 

1. Ella les dio a todos los niños un beso. - 

2. Yo leo todos los anuncios del periódico. - 

3. Todas las mañanas hacemos gimnasia. - 

4. Todos los ejercicios hay que repetirlos tres veces. - 

5. Todos los habitantes tienen que pagar los impuestos. - 

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ADJETIVO (Pridevi) 

GRADACIÓN DEL ADJETIVO (Poređenje prideva) 

Positivo Comparativo Superlativo 

Antonio es alto. Antonio es más alto que Antonio es el más alto de la 

Pedro. 

clase. 

María es simpática. María es menos simpática María es la menos 

que Carmen. 

simpática de todos. 

Tus hijos son inteligentes. Tus hijos son tan 

Tus hijos son muy 

inteligentes como los míos. inteligentes. 

Tanto (s) /Tanta (s) + imenica + como: 

Tengo tantos problemas como tú. 

Tenemos tanta sed como vosotros. 

Irregulares (nepravilni) 

Bueno (a) (dobar) 

Malo (a) (loš) 

Pequeño (a) (mali) 

Grande (-) (veliki) 

Mejor (bolji) 

Peor (gori) 

Menor (manji) 

Mayor (veći) 

U španskom jeziku postoje tri vrste komparativa: 

El/la mejor (Buenísimo/a) 

El/la peor (Malísimo/a 

El/la menor 

(Pequeñísimo/a) 

El/la mayor (Grandísimo/a) 

1. komparativ superiornosti MÁS ......................QUE Antonio se más alto que Pedro. 

2. komparativ inferiornosti MENOS.................QUE Antonio es menos alto 

que..... 

3. komparativ jednakosti AN........................COMO Antonio es tan alto como 

... 

Kod komparativa jednakosti, kada se poređenje vrši sa glagolima, koristi se TANTO 

COMO: 

Yo trabajo tanto como tú. 

20. Comparación del adjetivo (MÁS ....QUE) 

MODELO: La Luna es más pequeña que la Tierra. 

1. Este gato es grande tu pero. 

2. El día es largo la noche. 

3. Un telegrama es caro una carta. 

4. El bolígrafo es práctico la pluma. 

5. El mercado es viejo la iglesia. 

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6. Raquel es atenta su prima. 

21. Haz el mismo ejercicio con MENOS ... QUE. 

22.Comparación del adjetivo (TAN...COMO) 

MODELO: La cerveza (no) es tan cara como el vino. 

1. Marzo es largo junio. 

2. El cine no es antiguo el teatro. 

3. El bigote no es corriente la barba. 

4. El barco no es rápido el avión. 

5. Pedro es gordo Juan. 

6. Esta chaqueta es elegante el abrigo. 

23. Comparación del adjetivo (TAN....TANTO....COMO). 

MODELO: Estos pantalones son nuevos; estos zapatos, no. 

1. La secretaria es amable; el director, no. - 

2. El sillón es cómodo, el sofá, no. - 

3. Jaime es trabajador; Diego, no. - 

4. En el otoño llueve; en el verano, no. - 

5. Carmen estudia; Pilar, no. - 

U španskom jeziku postoje dve vrste superlativa: 

–Estos zapatos no son tan nuevos 

como estos pantalones. 

apsolutni superlativ – njime se izražava vrlo visok stepen neke osobine. Gradi se: 

1. dodavanjem nastavka –ÍSIMO, -ÍSIMA na pozitiv prideva ili 

2. priloga MUY i pozitiva prideva: 

Positivo (Pozitiv) Superlativo absoluto (Apsolutni 

superlativ) 

triste (tužan) muy triste ili tristísimo (veoma tužan) 

hermoso (lep) muy hermoso ili hermosísimo (veoma lep) 

grande (velik) muy grande ili grandísimo (veoma velik) 

especial (poseban) muy especial ili especialísimo (veoma 

poseban) 

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FORMACIÓN DEL SUPERLATIVO –ÍSIMO (GraĎenje superlativa na –ísimo) 

a) baratO 

grandE 

b) fáciL 

difíciL 

c) riCO 

amaBLE 

amarGO 

antiGUO 

baratísimo 

grandísimo 

facilísimo 

dificilísimo 

riquísimo 

amabilísimo 

amarguísimo 

antiquísimo 

24. Superlativo del adjetivo con MUY. 

MODELO: Este viaje es barato + barato = muy barato 

1. El problema es difícil + difícil. - 

2. El aire es puro + puro. - 

3. La noche es larga + larga. - 

4. La playa es ancha + ancha. - 

5. El postre es dulce + dulce. - 

6. El avión es rápido + rápido. - 

7. La naturaleza es bella + bella. - 

25. Forme el superlativo. 

Esta película es muy buena. -Es buenísima. 

1. Aquel edificio es muy antiguo. - 

2. Estos limones son muy amargos. - 

3. Esta azafata es muy amable. - 

4. Las casas andaluzas son muy blancas.- 

5. Este trabajo es muy malo. - 

6. Él es muy inteligente. - 

7. Tus primos son muy simpáticos. - 

8. Esta niña es muy nerviosa. - 

9. Ella tiene poca paciencia. - 

10. Tenemos mucha hambre. - 

11. Èl tiene mucha sed. - 

12. Tengo poco amigos. - 

Este hotel es baratísimo. 

Ella tiene una casa 

grandísima. 

Estos problemas son 

facilísimos. 

Estas oraciones son 

dificilísimas. 

Esta paella está riquísima. 

Él es amabilísimo. 

Esta medicina está 

amarguísima. 

Esta casa es antiquísima. 

13

elativni superlativ kojim se izražava najviši stepen neke osobine i koji se gradi tako 

što se pred komparativ postavi određeni član el, la, los, las (ili neutrum lo) 

Positivo (Pozitiv) Comparativo 

(Komparativ) 

hermoso,a (lep,a) más hermoso,a 

(lepši,a) 

menos hermoso.a 

(manje lep,a) 

Superlativo Relativo (Relativni 

superlativ) 

el más (najlepši,a) 

la más 

hermoso,a 

el menos (najmanje 

lep,a) 

la menos 

Pridevi bueno, malo, alguno i ninguno, primero i tercero gube nastavak –O kada se 

naĎu ISPRED imenice. Ova pojava se odigrava samo kada su navedeni pridevi 

muškog roda, u jednini i kada se nađu ispred imenice. 

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ADVERBIOS (Prilozi) 

COMPARATIVO Y SUPERLATIVO DE LOS ADVERBIOS (Komparativ i superlativ 

priloga) 

Positivo Comparativo Superlativo 

Juan habla bien francés. Pedro habla francés mejor Antonio es el que mejor 

que Juan. 

habla francés de todos. 

Carmen habla mucho. Pilar habla más que Luisa es la que más habla 

Carmen. 

de todos. 

Estos alumnos trabajan Esos trabajan menos que Aquellos son los que meos 

poco. 

estos. 

Estas flores huelen mal. Esas huelen peor que 

estas. 

trabajan de todos. 

Aquellas son las que peor 

huelen de todos. 

26. Gradaciòn del adverbio. 

MODELO: Este futbolista juega bien a fútbol. - Pedro juega mejor al fútbol. 

Beckenbauer es el que mejor juega al fútbol. 

1. María se ríe mucho. -Carmen 

-Pilar 

2. Tu hotel está lejos del centro. -Su hotel 

-Mi hotel 

3. Esta cantante canta bien. -Ángeles 

-Montserrat Caballé 

4. Tu hijo come poco. - Mi hijo 

-Mi hija 

5. Ella duerme mal. -Tú 

-Yo 

Prilozi na –mente grade se dodavanjem ovog nastavka na oblik prideva za ženski 

rod. 

ADVERBIOS EN – MENTE (Prilozi na –MENTE) 

ADJETIVO (Pridev) ADVERBIO (Prilog) 

Seguro Seguramente 

Cierto Ciertamente 

Probable Probablemente 

Feliz Felizmente 

Difícil Difícilmente 

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27. Forme el adverbio: 

MODELO: Él nos saluda con cariño. - Él nos saluda cariñosamente. 

1. Ellos vienen con seguridad. - 

2. Vosotros nos hablan con cortesía. - 

3. Ella responde con afabilidad. - 

4. Por favor, ¡habla con claridad! - 

5. Tú actúas con torpeza. - 

6. Nosotros trabajamos con rapidez. - 

7. Ella nos mira con alegría. - 

8. ¡Espera con paciencia! - 

9. Ellos salen con urgencia hacia Madrid. - 

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SER/ESTAR 

1) Stalna osobina, karakteristika, 

svojstvo 

La mesa es redonda. 

Juan es alto. 

2) Poreklo 

Yo soy de España. 

3) Vreme 

Hoy es martes. 

Ahora es invierno. 

¿Qué hora es? 

Ya es tarde. 

Todavía es proto. 

4) Pripadanje, pripadnost 

Ese coche es de Pedro. 

5) Zanimanje 

Él es médico. 

¿Es Ud. estudiante de español? 

VERBOS 

SER ESTAR 

1) Fizičko ili psihičko stanje; privremena 

osobina, svojstvo 

La mesa está limpia 

Juan está enfermo.. 

2) Mesto 

Yo estoy en España. 

3) Vreme 

Hoy estamos a 13, martes. 

Estamos en invierno. 

28. Ponga una forma apropiada del presente de SER o ESTAR, según los casos. 

1. El toro un animal. 

2. París en Francia. 

3. Las camas muebles. 

4. La comida en la nevera. 

5. Las aspirinas medicinas. 

6. Pescado en la cocina. 

7. La carne de ternera. 

8. Tu tía enfadada con nosotros. 

9. Nosotros hechas polvo. 

10. Eso no justo. 

11. Las niñas dormidas. 

12. las siete; tarde. 

13. La casa delante y el jardín detrás. 

14. Los platos encima, las copas debajo. 

15. ¡Mamá, Pedro abajo! 

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29. Ponga la forma apropiada del presente de SER o LLEGAR, en estas frases. 

1. Mañana tarde. 

2. Antonio siempre tarde. 

3. Todavía temprano para comer. 

4. Nunca (nosotros) tarde a clase. 

5. Elisa temprano a la universidad. 

6. ¿Qué hora es? tarde. 

8. El camión muy tarde. 

30. Pronombres personales redundantes. Haga según el modelo. 

MODELO: (Yo) sobrar 1 mucho dinero. - A mí me sobra mucho dinero. 

(Yo) sobrar 100 dólares. - A mí me sobran 100 dólares. 

1. (Tú) faltar seis pesetas . seis pesetas. 

2. (Ël) faltar 2 tiempo. tiempo. 

3. (Ella) sobrar tres puntos. tres puntos. 

4. (Nosotros) quedar cinco minutos. cinco minutos. 

5. (Usted) faltar la mitad. la mitad. 

6. (Yo) quedar tres libros. tres libros. 

7. (Vosotros) sobrar una entrada. una entrada. 

31.Verbo TARDAR. Conteste a las siguientes preguntas con el verbo TARDAR 3 y 

una expresión de tiempo. 

MODELO: ¿Cuánto tarda el avión de Londres a Nueva York? - Tarda cinco horas. 

1. ¿Cuánto tardó el examen? 

2. ¿Cuánto tardan tus hijas de casa a la escuela? 

3. ¿Cuánto tardáis del estadio al hotel? 

4. ¿Cuánto tarda un taxi al aeropuerto? 

5. ¿Cuánto tarda el autobús de aquí al centro? 

6. ¿Cuánto tarda el metro de aquí al museo? 

32. LLEVAR en expresiones de tiempo. Use la forma apropiada del presente en las 

siguientes frases. 

MODELO: Gladys lleva cinco años en España. 

1. Magdalena y Rosa un cuarto de hora en el salón. 

2. Nosotros una semana en el campo. 

3. ¿ usted mucho rato aquí? 

4. Ustedes no mucho tiempo en Barcelona. 

5. Ellos poco tiempo en el extranjero. 

1 sobrar – imati viška, biti višak, preticati; menja se kao glagol gustar 

2 faltar – nedostajati, manjkati; menja se kao glagol gustar 

3 tardar – trebati vremena; TARDAR MUCHO EN LLEGAR – stići sa zakašnjenjem 

18

33. LLEVAR en expresiones de tiempo. Conteste a las siguientes preguntas con una 

forma apropiada del verbo LLEVAR. 

1. ¿Cuánto tiempo lleva usted en España? 

2. ¿Cuánto tiempo llevas en este trabajo? 

3. ¿Cuánto tiempo lleva usted estudiando español? 

4. ¿Cuánto tiempo llevaban esperándonos? 

5. ¿Cuáno tiempo llevabas en el jardín? 

TENER QUE/ HABER QUE/ DEBER + INFINITIVO 

OBLIGACIÓN 

(Moranje, dužnost) 

OBLIGACIÓN 

MENOR, CONSEJO 

(Manji stepen 

moranja, dužnosti; 

savet) 

yo tengo que debo 

tú tienes que debes 

él, ella, usted tiene que debe 

nosotros/as tenemos que debemos 

vosotros/as tenéis que debéis 

ellos, ellas, ustedes tienen que deben 

estudiar para el 

examen 

OBLIGACIÓN MÁS IMPERSONAL (Bezlična konstrukcija za izražavanje MORANJA, 

DUŽNOSTI): Hay que estudiar para el examen. (Mora se/ Treba učiti za ispit) 

Tengo que tener paciencia. -Moram da budem strpljiv. 

Debo tener paciencia. - Treba da sam stpljiv. 

Hay que tener paciencia. -Mora se/Treba biti strpljiv. (bezlična 

konstrukcija) 

34. Formas obligativas (sustitución). Repita estas frases, según el modelo. 

MODELO: Es necesario descansar. = Hay que descansar. 

1. Es necesario trabajar más. = - 

2. No es necesario dormir once horas. = - 

3. Es necesario divertirse. = - 

4. Es necesario saber leer y escribir. = - 

5. Es necesario respirar aire puro. = - 

19

35. Expresión de la obligación. Use la forma apropiada del presente de TENER QUE, 

según el modelo. 

MODELO: (Yo) tengo que dormir. 

1. (Tú) ducharte. 

2. (Él ) aprender inglés. 

3. (Ella) cuidar a su madre. 

4. (Usted) cerrar la puerta. 

5. (Nosotros) tomar el sol. 

6. (Vosotras) tomar apuntes. 

7. (Ustedes) recordar el número de teléfono. 

36. Siga el modelo. 

MODELO: Tú estudias poco. -Debes estudiar más. 

1. Ud. trabaja mucho. - 

2. Los niños ven mucho la televisión. - 

3. Ella conduce muy deprisa. - 

4. Ud. fuma mucho. - 

5. Vosotros os laváis todos los días los dientes. - 

6. Nosotros durmimos poco. - 

7. Él bebe mucho. - 

20

EL IMPERATIVO (Imperativ) 

Forma afirmativa (Potvrdan oblik) Forma negativa (Odričan oblik) 

toma (tú) el taxi no tom-ES (tú) el taxi 

-AR tom-E (Ud.) el taxi no tom-E (Ud.) el taxi 

tomaD (vosotros/as) el taxi no tom-ÉIS (vosotros/as) el taxi 

tome-EN (Uds.) el taxi no tom-EN (Uds.) el taxi 

come (tú) pan no com-AS (tú) pan 

-ER comA (Ud.) pan no com-A (Ud.) pan 

comeD (vosotros/as) pan no com-ÁIS (vosotros/as) pan 

com-AN (Uds.) pan no com-AN (Uds.) pan 

sube (tú) las no sub-AS (tú) las 

-IR 

escalera 

s 

escaleras 

sub-A (Ud.) las no sub-A (Ud.) las 

escalera 

s 

escaleras 

subiD (vosotros/as) las no sub-ÁIS (vosotros/as) las 

escalera 

s 

escaleras 

sub-AN (Uds.) las no sub-AN (Uds.) las 

escalera 

s 

escaleras 

37. Forme el imperativo. 

MODELO: Tú hablas deprisa. -Habla deprisa. 

-No hables deprisa. 

1. Vosotros trabajáis mucho. - 

2. Tú preguntes mucho. - 

3. Ud. abre la ventana. - 

4. Uds. toman un taxi. - 

EL IMPERATIVO + PRONOMBRE PERSONAL (Imperativ + lična zamenica) 

Forma afirmativa Forma negativa 

Compra el libro – Cómpralo No compres el libro – No lo compres 

Saludad a Juan – Saludadlo No saludéis a Juan – No lo saludéis 

Dame la llave - Dámela No me des la llave – No me la des 

Lávate las manos - Lávatelas No te laves las manos – No te las laves 

Sentad + os – Senta-os 

Marchad + os – Marcha-os 

Lavad + os las manos – Láva- oslas 

Izuzetak: IR + idos/ iros 

21

38. Forme el imperativo. 

MODELO: ¿Por qué no le regales a Juan un disco? -Regálaselo. 

1. ¿Por qué no me compras una guitarra? - 

2. ¿Por qué no se quitan los abrigos? - 

3. ¿Por qué no explica Ud. la lección? - 

4. ¿Por qué no les escribís una carta? - 

IMPERATIVOS IRREGULARES (Nepravilni oblici imperativa) 

FORMA AFIRMATIVA (Potvrdan oblik) 

Decir Ir Hacer Oír Poner 

di ve haz oye pon tú 

diga vaya haga oiga ponga usted 

decid id haced oíd poned vosotros/as 

digan vayan hagan oigan pongan ustedes 

FORMA NEGATIVA (Odričan oblik) 

no digas no vayas no hagas no oigas no pongas tú 

no diga no vaya no haga no oiga no ponga usted 

no digáis no vayáis no hagáis no oigáis no pongáis vosotros/as 

no digan no vayan no hagan no oigan no pongan ustedes 


Ser Salir Tener Traer Venir 

sé sal ten trae ven tú 

sea salga tenga traiga venga usted 

sed salid tened traed venid vosotros/as 

sean salgan tengan traigan vengan ustedes 


no seas no salgas no tengas no traigas no vengas tú 

no sea no salga no tenga no traiga no venga usted 

no seáis no salgáis no tengáis no traigáis no vengáis vosotros/as 

no sean no salgan no tengan no traigan no vengan ustedes 

22

IMPERATIVO DE LOS VERBOS CON CAMBIO VOCÁLICO (Imperativ glagola sa 

promenom samoglasnika u osnovi) 

Glagoli sa promenom samoglasnika u osnovi u prezentu indikativa istu promenu imaju i u 

imperativu, osim u drugom licu množine. 


Acostar(se) Cerrar Dormir Empezar Encender 

acuésta(te) cierra duerme empieza enciende tú 

acuéste(se) cierre duerma empiece encienda usted 

acosta(os) cerrad dormid empezad encended vosotros/as 

acuésten(se) cierren duerman empiecen enciendan ustedes 


no te no cierres no duermas no empieces no 

tú 

acuestes 

enciendas 

no se 

acueste 

no cierre no duerma no empiece no encienda usted 

no os no cerréis no dUrmáis no empecéis no 

vosotros/as 

acostéis 

no se 

acuesten 

encendáis 

no cierren no duerman no empiecen no 

enciendan 

ustedes 


Mostrar Pedir Repetir Seguir 

muestra pide repite sigue tú 

muestre pida repita siga usted 

mostrad pedid repetid seguid vosotros/as 

muestren pidan repitan sigan ustedes 


no muestres no pidas no repitas no sigas tú 

no muestre no pida no repita no siga usted 

no mostréis no pIdáis no repItáis no sIgáis vosotros/as 

no muestren no pidan no repitan no sigan ustedes 

39. Imperativo (E/IE). Repita según el modelo. 

MODELO: pensar piensa (tú) /piense (usted). 

pensad (vosotros/as) /piensen (ustedes). 

cerrar / / / / 

encender / / / / 

despertar / / / / 

calentar / / / / 

23

confesar / / / / 

defender / / / / 

40. Imperativo. Haga el ejercicio anterior en forma negativa, según el modelo. 

MODELO: pensar no pienses (tú) /no piense (usted). 

no penséis (vosotros/as) /no piensen (ustedes). 

cerrar / / / / 

encender / / / / 

despertar / / / / 

calentar / / / / 

confesar / / / / 

defender / / / / 

41. Imperativo (O/UE). Repita según el modelo. 

MODELO: volver: vuelve (tú) /vuelva (usted). 

volved (vosotros/as) /vuelvan (ustedes). 

recordar / / / / 

mover / / / / 

soltar / / / / 

contar / / / / 

aprobar / / / / 

encontrar / / / / 

42. Imperativo negativo. Haga el ejercicio anterior, según el modelo. 

MODELO: no vuelvas (tú) /no vuelva (usted). 

no volváis (vosotros/as) /no vuelvan (ustedes). 

recordar / / / / 

mover / / / / 

soltar / / / / 

contar / / / / 

aprobar / / / / 

encontrar / / / / 

43. Imperativo (E/I). Repita según el modelo. 

MODELO: servir: sirve (tú) /sirva (usted). 

servid (vosotros/as) /sirvan (ustedes). 

pedir / / / / 

medir / / / / 

seguir / / / / 

repetir / / / / 

freír / / / / 

reír / / / / 

24

44. Imperativo negativo. Haga el ejercicio anterior, según el modelo. 

MODELO: servir no sirvas (tú) / no sirva (usted). 

no sirváis (vosotros/as) / no sirvan (ustedes). 

pedir / / / / 

medir / / / / 

seguir / / / / 

repetir / / / / 

freír / / / / 

reír / / / / 

45. Imperativo. Cambios ortográficos. Ponga en forma negativa. 

coge 

coged 

conducid 

corrige 

huye 

construye 

apaga 

juega 

coja usted 

exige 

traduce 

corregid 

huid 

sustituid 

paga 

jugad 

46. Ponga el verbo en la forma apropiada del imperativo. 

1. ¡(Pensarlo) (tú) bien! 

2. ¡(Soltarme) (vosotros)! 

3. ¡(Volver) (usted) pronto! 

4. ¡(Repetir) (tú) la pregunta! 

5. ¡(Pedir) (tu) la cuenta! 

6. ¡(Servir) (usted) el segundo plato! 

7. ¡(Despertarla) ustedes! 

8. ¡(Recordar) (tú) este número de teléfono! 

9. ¡(Envolver) (vosotras) los paquetes! 

10.¡(Dormir) (ustedes) tranquilas! 

47. Cambio otrográfico. Ponga el verbo en la forma apropiada del imperativo. 

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1. ¡(Conducir) usted por la derecha! 

2. ¡No lo (traducir) (tú) ahora! 

3. ¡No (pagar) (ustedes) los impuestos! 

4. ¡Niño, no (coger) eso! 

5. ¡(Corregir) (ustedes) las faltas! 

6. ¡(Sustituir) (usted) esta palabra! 

7. ¡(Reconocer) (ustedes) la verdad! 

8. ¡(Convencer) (vosotros) amigos míos! 

26

I Verbos regulares (Pravilni glagoli) 

EL PRETÉRITO INDEFINIDO (Aorist) 

LLAMAR COMER SALIR 

yo llam-é com-í sal-í 

tú llam-aste com-iste sal-iste 

él/ella/ usted llam-ó com-ió sal-ió 

nosotros/as llam-amos com-imos sal-imos 

vosotros/as llam-asteis com-isteis sal-isteis 

ellos, ellas, ustedes llam-aron com-ieron sal-ieron 

48. Verbos en -AR. Conjúgese el indefinido de estos verbos. 

hablar: / / / / / 

trabajar: / / / / / 

bailar: / / / / / 

charlar 4 : / / / / / 

mirar: / / / / / 

49. Verbos en -ER e -IR. Conjugue el indefinido de estos verbos. 

comer: / / / / / 

comprender: / / / / / 

aprender: / / / / / 

recibir: / / / / / 

vivir: / / / / / 

50. Ponga el verbo en la forma apropiada del indefinido, según los casos. 

1. ¿(Aprender) (tú) mucho en la Universidad? 

2. Miguel (subir) las escaleras de dos en dos. 5 

3. Pedro (vivir) mucho tiempo en el norte de Europa. 

4. ¿(Recibir) el telegrama? 

5. Ayer (yo-tomar) chocolate con Mara. 

4 charlar - caskati 

5 de dos en dos - dve po dve 

27

51. Haga preguntas apropiadas para estas respuestas con el indefinido. 

Ejemplo: Vi a María el lunes. - ¿Viste a María el lunes? 

1. ¿ ? - No hablamos con el portero. 

2. ¿ ? - Vi la foto en el periódico. 

3. ¿ ? - Mis padres no usaron el garaje. 

4. ¿ ? - (Ellos) compraron la mantequilla. 

5. ¿ ? - El alumno escribió la frase en la pizarra. 

6. ¿ ? - (Ellas) vivieron en el sur de España. 

7. ¿ ? - (Nosotros) tomamos una taza de café. 

8. ¿ ? - (Ella) no abrió la puerta. 

28

II Verbos irregulares (Nepravilni glagoli) 

DAR DECIR ESTAR IR/SER 

yo di dije estuve fui 

tú diste dijiste estuviste fuiste 

él, ella, usted dio dijo estuvo fue 

nosotros/as dimos dijimos estuvimos fuimos 

vosotros/as disteis dijisteis estuvisteis fuisteis 

ellos, ellas, 

ustedes 

dieron dijeron estuvieron fueron 

PODER PONER TENER VENIR 

yo pude puse tuve vine 

tú pudiste pusiste tuviste viniste 

él, ella, usted pudo puso tuvo vino 

nosotros/as pudimos pusimos tuvimos vinimos 

vosotros/as pudisteis pusisteis tuvisteis vinisteis 

ellos, ellas, 

ustedes 

pudieron pusieron tuvieron vinieron 

PRETÉRITOS FUERTES PRETÉRITOS FUERTES PRETÉRITOS FUERTES 

CON i 

CON j 

CON u 

convenir: convine conducir: conduje andar: anduve 

hacer: hice decir: dije caber: cupe 

querer: quise producir: produje estar: estuve 

venir: vine reducir: reduje haber: hube 

traer: traje poder: pude 

poner: puse 

saber: supe 

tener: tuve 

ANDAR: anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvisteis, anduvieron 

CABER: cupe, cupise, cupo, cupimos, cupisteis, cupieron 

CONDUCIR: conduje, condujiste, condujo, condujimos, condujisteis, condujeron 

HABER: hube, husbiste, hubo, hubimos, hubisteis, hubieron 

HACER: hice, hiciste, HIZO, hicimos, hicisteis, hicieron 

29

QUERER: quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis, quisieron 

TRAER: traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron 

52. Ponga la forma correspondiente del indefinido de ser con ordinales, según el 

modelo. 

MODELO: (Yo) fui el (la) primero(a). 

1. (Tú) el (la) primero(a). 

2. (Él, ella, usted) el (la) primero(a). 

3. (Nosotros, -as) los (las) primeros(as). 

4. (Ellos, ellas) los (las) primeros(as). 


modelo. 

MODELO: ¿Fui (yo) el (la) primero(a)? 

1. ¿ ? (tú) el (la) segundo(a)? 

2. ¿ ? (él, ella, usted) el (la) segundo(a)? 

3. ¿ ? (nosotros, -as) el (la) segundos(as)? 

4. ¿ ? (vosotros, -as) el (la) segundos(as)? 

5. ¿ ? (ellos, -as, ustedes) el (la) segundos(as)? 

54. Ponga la forma correspondiente del indefinido de ser con oridnales, según el 

modelo. 

MODELO: (Yo) no fui el tercero. 

1. (Tú) el (la) tercero(a). 

2. (Él, ella, usted) el (la) tercero(a). 

3. (Nosotros, -as) los (las) terceros (as). 

4. (Vosotros, -as) los (las) terceros (as). 

5. (Ellos, -as, ustedes) los (las) terceros (as). 

30


modelo. 

MODELO: ¿No fui (yo) el tercero? 

1. ¿No (tú) el (la) tercero(a)? 

2. ¿No (él, ella, usted) el (la) tercero(a)? 

3. ¿No (nosotros, -as) los (las) terceros(as)? 

4. ¿No (vosotros, -as) los (las) terceros (as)? 

5. ¿No (ellos, ellas, ustedes) los (las) terceros(as)? 

56. Ponga la forma correspondiente del indefinido de estar , según el modelo. 

MODELO: Ayer (yo) estuve enfermo(a). 

1. Ayer (tú) enfermo(a). 

2. Ayer (él, ella, usted) enfermo(a). 

3. Ayer (nosotros, -as) enfermos(as). 

4. Ayer (vosotros, -as) enfermos(as). 

5. Ayer (ellos, ellas, ustedes) enfermos(as). 

57. Conteste a estas preguntas con la forma apropiada del indefinido de estar, 

según el modelo. 

MODELO: ¿Cuándo estuvo usted enfermo? - Ayer estuve enfermo. 

1. ¿Cuándo estuviste enfermo? - Ayer (yo) enfermo. 

2. ¿Cuándo estuvo (él, ella, usted) enfermo(a)? - Ayer enfermo(a). 

3. ¿Cuándo estuvimos (nosotros) enfermos? - Ayer enfermos. 

4. ¿Cuándo estuvisteis (vosotros) enfermos? - Ayer enfermos(as). 

58. Conteste a estas preguntas liberamente con la forma apropiada del indefinido 

de estar. 

EJEMPLO: ¿Dónde estuviste ayer? - Estuve en la iglesia. 

1. ¿Dónde estuvo usted ayer? - 

2. ¿Dónde estuvimos ayer? - 

3. ¿Dónde estuvisteis ayer? - 

4. ¿Dónde estuvieron (ellos) ayer? - 

5. ¿Dónde estuvo (él) ayer? - 

31

59. Conteste a estas preguntas liberamente con la forma apropiada del indefinido 

de estar. 

EJEMPLO: ¿Con quién estuvo usted el domingo pasado? - Estuve con mi hermana. 

1. ¿Con quién estuviste la semana pasada? - 

2. ¿Con quién estuvisteis el verano pasado? - 

3. ¿Con quién estuvieron ustedes las Navidades pasadas? - 

4. ¿Con quién estuvo (él) el martes pasado? - 

5. ¿Con quién estuvo (ella) las vacaciones pasadas? - 

6. ¿Con quién estuvo usted el año pasado? - 

7. ¿Con quién estuviste el mes pasado? - 

60. Conjugue el indefinido de estos verbos. 

Ejemplo: tener: tuve - tuviste - tuvo - tuvimos - tuvisteis - tuvieron 

poder: / / / / / 

andar: / / / / / 

saber: / / / / / 

poner: / / / / / 

traducir: / / / / / 

ver: / / / / / 

traer: / / / / / 

61. Verbos irregulares. Ponga la forma apropiada del indefinido de estos verbos. 

1. (Yo, andar) siete kilómetros. 

2. (Nosotros, saber) la noticia 6 a las ocho. 

3. (Ella, poner) el bocadillo de jamón en la nevera 7 . 

4. (Ellos, no poder) llegar a tiempo 8 . 

5. ¿(Vosotros) ayer (tener) frío? 

6. ¿(Andar) (tú) todo el camino? 

7. ¿Anoche (ella, traducir) tres páginas de latín. 

8. ¿Qué obra 9 (ver) (vosotros)? 

6 la noticia - vest 

7 la nevera - frizider 

8 llegar a tiempo – stići na vreme 

9 la obra - delo 

32


EJEMPLO: hacer (yo, tú, él, etc.):hice- hiciste-hiZo-hicimos-hicisteis-hicieron. 

decir la verdad / / / / / 

venir tarde / / / / / 

querer preguntarlo / / / / / 

dar el regalo / / / / / 

63. Dé la forma correcta del indefinido de estos verbos. 

1. (Usted, venir) 

2. (Vosotras, dar) 

3. (Ellas, decir) 

4. (Tú, decir) 

5. (Ustedes, querer) 

6. (Él, traer) 

7. (Yo, ir) 

8. (Nosotros, poder) 

64. Ponga el verbo entre paréntesis en la forma apropiada del indefinido. 

1. Carmen y Luisa no (traer) el dinero. 

2. ¿A qué hora (venir) tus hermanas? 

3. (Nosotros) nunca (saber) la verdad. 

4. Ayer (vosotros) no (ir) a clase. 

5. (Ellas) no (querer) viajar en avión. 

6. La policía no me (dar) el pasaporte. 

7. ¿Qué (hacer) (tú) la semana pasada? 

8. (Yo, decir) muchas cosas en la reunión. 

9. (Vosotros, poder) dormir después de la cena? 

10. ¿Qué (ellos, oír) en la cafetería. 

33

III Verbos con cambio vocálico (Glagoli sa promenom samoglasnika) 

1. E>I, izuzev ispred naglašenog i 

ped-í -í 

ped-iste -iste 

pId-ió -ió 

ped-imos -imos 

ped-isteis -isteis 

pId-ieron -ieron 

Na isti način se menjaju sledeći glagoli: corregir, elegir, impedir, medir, repetir, servir, 

seguir, vestir. 

65. Conjugue estos verbos: 

corregir: / / / / / 

elegir: / / / / / 

impedir: / / / / / 

medir: / / / / / 

pedir: / / / / / 

repetir : / / / / / 

servir: / / / / / 

seguir: / / / / / 

vestir: / / / / / 

preferir: / / / / / 

2. O>U, izuzev ispred naglašenog i 

dorm-í -í 

dorm-iste -iste 

dUrm-ió -ió 

dorm-imos -imos 

dorm-isteis -isteis 

dUrm-ieron -ieron 

Na isti način se menja glagol morir. 

34

66. Cojugue: 

dormir: / / / / / 

morir / / / / / 

IV Verbos con vocal al final del radical (Glagoli sa samoglasnikom na kraju osnove) 

Imaju Y, izuzev ispred naglašenog i (I>Y) 

le –í cre-í -í 

le-íste cre-íste -iste 

leY-ó creY-ó -ó 

le-ímos cre-ímos -imos 

le-ísteis cre-ísteis -isteis 

leY-eron creY-eron -eron 

Na isti način se menjaju i glagoli: caer 10 , construir 11 , contribuir 12 , destruir 13 , leer, incluir 14 , oír. 


EJEMPLO: oír: oí-oíste-oyó-oímos-oísteis-oyeron 

caer: / / / / / 

construir: / / / / / 

contribuir: / / / / / 

destruir: / / / / / 

incluir: / / / / / 

sustituir 15 : / / / / / 

68. Pongla la forma apropiada del indefinido de estos verbos. 

1. (Ella, sustituir) a su mujer en el trabajo. 

2. Los niños (leer) el cuento 16 en cinco minutos. 

3. Las hojas 17 de los árboles (caer) pronto. 

4. (Él) no (oír) la respuesta. 

5. ¿(Leer) usted el último Premio Nobel 18 ? 

6. ¿(Construir) (ellos) la nueva iglesia del pueblo? 

10 caer - pasti 

11 construir - graditi 

12 contribuir - doprineti 

13 destruir - unistiti 

14 incluir - ukljuciti 

15 sustituir - zameniti 

16 el cuento - prica 

17 la hoja - list 

18 el Premio Nobel – Nobelova nagrada 

35

V Verbos de cambio ortográfico (Glagoli sa pravopisnim promenama) 

1. Cambio ortográfico: C>J 

69. MODELO: conducir: 19 conduje-condujiste-condujo-condujimos-condujisteiscondujeron 

traducir 20 : / / / / / 

producir 21 : / / / / / 

reducir 22 : / / / / / 

2. Cambio ortográfico: C>QU 

70. MODELO: indiQUé-indicaste-indicó-indicamos-indicasteis-indicaron 

buscar 23 : / / / / / 

explicar 24 : / / / / / 

sacar 25 : / / / / 

practicar 26 : / / / / / 

tocar 27 : / / / / / 

roncar 28 : / / / / / 

criticar 29 : / / / / / 

3. Cambio ortográfico: G>GU 

71. MODELO:apagar 30 : apaGUé-apagaste-apagó-apagamos-apagasteis-apagaron 

llegar: / / / / / 

pagar: / / / / / 

entregar 31 : / / / / / 

19 conducir - voziti 

20 traducir - prevoditi 

21 producir - proizvesti 

22 reducir - smanjiti 

23 buscar - tražiti 

24 explicar - objasniti 

25 sacar -izvaditi 

26 practicar - vežbati 

27 tocar – 1.svirati 2. dodirivati 

28 roncar - hrkati 

29 criticar - kritikovati 

30 apagar - ugasiti 

31 entregar - predati 

36

jugar: / / / / / 

encargar 32 : / / / / / 

tragar 33 : / / / / / 

negar 34 : / / / / / 

72. Indefinido (C>QU y G>GU). Ponga la forma apropiada del indefinido de estos 

verbos. 

1. (Yo) no (pagar) los impuestos. 

2. (Yo, practicar) la primera parte de la lección. 

3. (Yo, entregar) las notas a los estudiantes. 

4. (Yo, sacar) todo el dinero del banco. 

5. (Yo, jugar) a las cartas con María. 

6. (Yo, empezar) tarde el curso. 

7. (Yo) no (explicar) el problema bien. 

8. (Yo, tocar) el piano. 

73. Indefinido: irregularidades varias. Ponga la forma apropiada del indefinido de 

estos verbos. 

1. (Ella, conducir) muy deprisa. 

2. (Ellos, pedir) más. 

3. (Él, medir) la habitación. 

4. (Ustedes, dormir) seis horas. 

5. El camarero (servir) el coñac. 

6. El maestro (traducir) el texto. 

7. (Ellos, preferir) quedarse en casa. 

8. (Usted, repetir) nuestras palabras. 

Usos del pretérito indefinido (Upotreba) 

Svršena radnja u prošlosti: 

Cuando terminó la televisión, nos fuimos a dormir. 

Izražava: 

Celovita radnja u prošlosti: 

A Carmen la conocí en una discoteca. 

32 encargar - zadužiti, poveriti 

33 tragar - progutati 

34 negar - poricati 

EL PRETÉRITO IMPERFECTO (Imperfekt) 

37

Nesvršenu radnju u prošlosti čiji nas početak i kraj ne interesuju: 

Cantaba extraordianariamente bien. 

En aquel momento no estaba en casa. 

Veníamos por el centro de la calle. 

uobičajena radnja u prošlosti, radnja koja se ponavlja. U ovom značenju može biti 

praćen određenim vremenskim izrazima: ENTONCES, DIARIAMENTE, EN 

AQUELLA ÉPOCA.... 

Tenía entonces la manía de los aviones. 

Leías diariamente toda la prensa. 

En aquel verano pescabas todas las tardes. 

radnja koja traje u prošlosti: 

Teníamos entonces veinte años. 

Verbos regulares en –AR, -ER, -IR 

JUGAR COMER VIVIR 

yo jug-aba com-ía viv-ía 

tú jug-abas com-ías viv-ías 

él, ella, usted jug-aba com-ía viv-ía 

nosotros/as jug-ábamos com-íamos viv-íamos 

vosotros/as jug-abais com-íais viv-íais 

ellos, ellas, ustedes jug-aban com-ían viv-ían 

Verbos irregulares 

IR SER 

yo ib-a er-a 

tú ib-as er-as 

él, ella, usted ib-a er-a 

nosotros/as íb-amos ér-amos 

vosotros/as ib-ais er-ais 

ellos, ellas, ustedes ib-an er-an 

RECUERDE: 

AHORA HAY 

ANTES HABÍA 

Usos del pretérito imperfecto (Upotreba) 

38

Izražava nesvršenu radnju u prošlosti. Ne pokazuje ni početak ni kraj radnje. Koristi se u 

sledećim slučajevima: 

Pri opisivanju, naročito ambijenta, prostora: 

El pueblo estaba situado en lo alto de la colina, era pequeño y blanqueaba en 

todos sus rincones. 

Označava simultanu radnju (dve ili više radnje koje se odvijaju istovremeno): 

Escuchaba música mientras veía la televisión. 

Označava radnju koja se odvijala za vreme neke druge radnje u prošlosti: 

Llovía cuando llegaron. 

Imperfekat učtivosti: 

Quería preguntar si... 

¿Qué quería usted? 

Najćešća upotreba: 

Radnja u prošlosti koja traje: 

Cuando éramos jóvenes, sólo queríamos pasarlo bien. 

Radnje koje su se ponavljale u prošlosti: 

Por las mañanas iba a una academia de idiomas. 

Opisi u prošlosti: 

Mi abuelo tenía el pelo blanco y estaba siempre de buen humor. 

74. Conjugue el imperfecto de los siguientes verbos regulares en –AR, según el 

modelo. 

MODELO: hablar: hablaba-hablabas-hablaba-hablábamos-hablabais-hablaban 

estudiar: / / / / / 

trabajar: / / / / / 

cantar: / / / / / 

charlar: / / / / / 

andar: / / / / / 

75. Completa las formas de estos verbos con las terminaciones 

correspondientes del imperfecto, según el modelo (verbos en –ER, -IR). 

MODELO: comer: comía-comías-comía-comíamos-comíais-comían 

escribir: escrib...... , escrib..........., escrib......., escrib......, escrib......, escrib..... 

correr: corr....., corr....., corr....., corr....., corr....., corr..... 

conducir: conduc....., conduc....., conduc....., conduc....., conduc....., conduc..... 

recibir: recib....., recib....., recib....., recib,..... recib....., recib..... 

aprender: aprend....., aprend....., aprend....., aprend....., aprend....., aprend..... 

39

76. Dé la forma correcta del imperfecto de estos verbos. 

1. (Yo, pensar) 

2. (Nosotros, entender) 

3. (Usted, preferir) 

4. (Ellos, dormir) 

5. (Tú, traducir) 

6. (Vosotros, estar) 

7. (Ellos, valer) 

77. Complete las formas de SER, IR, y VER con las terminaciones correspondientes 

del imperfecto. 

(Ellas) e..... extranjeros. 

(Tú) i..... a pie 35 . 

(Vosotras) v..... bien. 

(Mi madre) e...... enfermera. 

(Nosotros) í..... delante de ella. 

(Carmen) no v..... sin gafas. 36 

78. Dé la forma apropiada del imperfecto de los siguientes verbos. 

1. (Ser) ..... las siete de la tarde. 

2. (Nosotros) entonces (ir) ..... mucho al cine. 

3. Antes (yo) lo (ver) ..... muchas veces. 

4. Todavía (ser) ..... temprano para cenar. 

5. ¿No (ir) ..... (usted) nunca al cine? 

6. Los lunes (nosotros, ver) ..... a los dos hermanos en el parque. 

35 ir a pie – ići peške 

36 las gafas – naočare 

40

SOLER + INFINITIVO – uobičajena radnja u sadašnjosti 

(SOLER: suelo, sueles, suele, solemos, soléis, suelen) 

Suelo nadar los jueves y viernes. - Obično plivam četvrtkom i petkom. 

Suelo desayunar a las siete de la mañana. -Obično doručkujem u sedam ujutru. 

79. Traduzca al español: 

1. Obično ustajem u sedam ujutru. - 

2. Obično ide kasno na spavanje (acostarse). - 

3. Obično se tušira sa hladnom vodom. - 

4. Obično se brije ujutru.(afeitarse por la mañana) - 

5. Obično idem autobusom br.12. (coger el autobús 12). - 

6. Ti obično piješ pivo u ovom baru. (tomar una cerveza). - 

PRETÉRITO IMPERFECTO DE SOLER I+ INFINITIVO – uobičajena radnja u 

prošlosti 

SOLER: solía, solías, solía, solíamos, solíasis, solían 

80. Traduzca al español: 

1. Obično sam ustajala u sedam ujutru. - 

2. Obično sam išla kasno na spavanje. - 

3. Obično se tuširao hladnom vodom. - 

4. Obično se brijao ujutru. - 

5. Obično sam išla autobusom br.12. - 

6. Ti si obično pio pivo u ovom baru. - 

81. Sustituya las formas verbales en cursiva por las correspondientes del imperfecto para 

expresar acción habitual o repetida en el pasado, según el modelo. 

MODELO: Él solía acostarse temprano. - Él se acostaba temprano. 

1. (Ella) solía ducharse con agua fría en invierno. - 

2. (Ellas) solían salir los viernes por la noche. - 

3. (Ël) solía afeitarse por la noche. - 

4. (Yo) solía coger el autobús 14. - 

5. (Vosotros) solíais ver a Ana en el mercado. - 

6. (Tú) solías tomar una copa de vino en este bar. - 

41

RECUERDE: 

AHORA HAY 

ANTES HABÍA 

82. Dé la forma apropiada del imperfecto de los verbos entre paréntesis en las 

siguientes frases (contraste IMPERFECTO-PRESENTE). 

MODELO: Antes (yo) vivía en Pamplona; ahora vivo en Salamanca. 

1. Antes (ellas, ser) muy pobres; ahora tienen mucho dinero. 

2. Antes (tú, vivir) en Madrid; ahora vives en Barcelona. 

3. Entonces (vosotros, ser) jóvenes; hoy somos viejos. 

4. Entonces (él, trabajar) mucho; ahora no hace nada. 

5. En aquel tiempo (ella, estar) soltera; ahora está casada. 

6. Antes (haber) muro de Berlin 37 ; ahora no lo hay. 

7. Hace unos años (ella, fumar) ; ahora ya no fuma. 

83. Dé la forma apropiada del imperfecto de los verbos entre paréntesis en las 

siguientes frases (contraste PRESENTE-IMPERFECTO). 

1. Ahora llueve poco; antes (llover) más. 

2. Hoy (ella) está muy delgada; entonces (estar) muy gorda. 

3. En este momento (yo) lo sé; antes no lo (saber) . 

4. Hoy (nosotros) tenemos democracia; antes (tener) dictadura. 

5.Ya (tú) hablas bien francés; antes no lo (hablar) . 

6. Ahora escribo poco; antes (escribir) mucho. 

84. Dé la forma apropiada del imperfecto en las siguientes oraciones (contraste 

IMPERFECTO-PRESENTE). 

1. Hace tres semanas (yo, estar) en Méjico; ahora estoy en Italia. 

2. Hace veinte años (ellas, ser) de izquierdas; hoy son de derechas. 

3. Hace cinco minutos (yo, recordar) la fecha; ahora no lo recuerdo. 

4. Hace tres meses (vosotros, trabajar) en Correos; ahora trabaja en un 

banco. 

5. Hace diez años mucha gente (llevar) corbata; hoy poca gente la lleva. 

6. Hace una hora (llover) ; ahora hace sol. 

7. Hace cinco minutos (tú) lo (saber) ; ahora no lo sabes. 

8. Hace diez segundos (ella, estar) ; ahora ya no está. 

37 el muro de Berlin – Berlinski zid 

42

85. Dé la forma apropiada del indefinido en las siguientes oraciones (contraste 

INDEFINIO-IMPERFECTO). 

MODELO: Todas las semanas íbamos al museo; aquella semana nos quedamos en la 

casa. 

1. Todas las navidades recibíamos regalos; aquella navidad no (nosotros, recibir) 

ninguno. 

2. Los sábados dormíamos la siesta; ese sábado no la (dormir) . 

3. Siempre hablaban de política; ese día (ellos, hablar) de deporte. 

4. Siempre leía un poco en la cama; ayer (ella, dormirse) en seguida. 

6. Todos los días hacía la cama; ayer no la (hacer) . 

86. Dé la forma correcta del imperfecto o del indefinido en las siguientes frases. 

1. (Tú) ibas todos los días al gimnasio; ayer no (ir) . 

2. Todos los jueves (ellas, soler) salir; el domingo pasado no salieron. 

3. Siempre (nosotros) pasábamos las vacaciones en la montaña; el año pasado (ir) 

a la playa. 

4. (Nosotros) nos (ver) siempre en club; ese día nos vimos en el café. 

5. Todas las mañanas (él) desayunaba en casa; aquella mañana (desayunar) 

en el bar de la Universidad. 

43

PRETÉRITO PERFECTO (Složeni perfekt) 

Gradi se od prezenta glagola HABER i participa: 

yo he 

tú has 

él, ella, usted ha 

nosotros/as hemos 

vosotros/as habéis 

ellos, ellas, 

ustedes 

han 

HABER PARTICIPIO PERFECTO 

-AR -ER -IR 

cantado 

perdido 

salido 

Hoy por la mañana, tarde, noche ...... 

Esta mañana, tarde, noche..... + pretérito perfecto:- He estudiado mucho. 

Este mes, fin de semana, curso.... 

Aún - ¿Ha salido el tren? 

Todavía + pretérito perfecto - No, aún no ha salido. 

Ya - No, todavía no ha salido. 

- Sí, ya ha salido. 

Usos del perfecto (Upotreba) 

1. Svršena radnja u prošlosti koja je povezana sa sadašnjošću: 

Hoy ha llovido torrencialmente. 

2. Koristi se sa sledećim vremenskim odrednicama: 

HOY, HASTA AHORA, ESTA MAÑANA, ESTA SEMANA, ESTE MES, POR EL 

MOMENTO..... 

Esta mañana he estado en Madrid. 

VERBOS IRREGULARES EN EL PARTICIPIO PERFECTO (Nepravilni galgoli) 

Verbos en –ER Verbos -IR 

hacer – hecho abrir - abierto 

poner – puesto cubrir – cubierto 

resolver- resuelto decir – dicho 

romper – roto descubrir – descubierto 

ver – visto escribir - escrito 

volver - vuelto 

87. Participios irregulares. Conjugue el pretérito perfecto de los siguientes verbos. 

44

escribir: / / / / / 

volver: / / / / / 

romper: / / / / / 

decir: / / / / / 

ir: / / / / / 

poner: / / / / / 

ver: / / / / / 

hacer: / / / / / 

88. Participios regulares. Dé la forma apropiada del pretérito perfecto de los siguientes 

verbos, según el modelo. 

MODELO: Este año (yo, vivir) en Alemania. - Este año he vivido en Alemania. 

1. (Nosotros)nunca (hablar) con ella. 

2. Ya (yo, comer) antes en este restaurante. 

3. (Ustedes) no (comprender) la pregunta. 

4. El portero me (subir) las cartas. 

5. El mecánico (arreglar) la moto. 

89. Participios irregulares. Dé la forma apropiada del pretérito perfecto de los 

siguientes verbos. 

1. ¿Qué (decir) (usted)? 

2. ¡Perdon!, (yo, romper) la taza. 

3. Esta mañana (yo) las (ver) en la calle. 

4. (Ellos, volver) de Francia esta semana. 

5. ¿Te (poner) (tú) la falda nueva alguna vez? 

90. Participios irregulares. Dé la forma apropiada del pretérito perfecto de los 

siguientes verbos. 

1. ¿Qué (hacer) (tú) hoy? 

2. (Ellos) no me (escribir) todavía. 

3. En el accidente (morir) el conductor del autobús. 

4. Ya (volver) la primavera. 

5. ¿(Vosotros) le (decir) la verdad? 

45

91. Ponga la forma apropiada del pretérito perfecto de los verbos entre paréntesis en 

las siguientes oraciones (contraste INDEFINIDO-PRETÉRITO PERFECTO). 

1. Ayer fui al zoo; esta mañana (yo, ir) al circo. 

2. Ayer fumaste dos paquetes de cigarillos; hoy sólo (tú, fumar) uno. 

3. La semana pasada salieron mucho; esta semana no (salir) de casa. 

4. Anoche llamaron dos veces por teléfono; este noche no (llamar) todavía. 

5. El mes pasado tuvimos tres días de fiesta; este mes no (tener) ninguna. 

6. El domingo oímos un concierto de música clásica; hoy lo (oír) de jazz. 

92. Ponga la forma apropiada del pretérito perfecto de los verbos entre paréntesis en 

las siguientes oraciones (contraste INDEFINIDO-PRETÉRITO PERFECTO). 

1. Esta tarde he leído las noticias en el periódico; ayer las (oír) por la radio. 

2. Este año has ganado poco; el año pasado (tú, ganar) mucho más. 

3. Este fin de semana nos hemos divertido mucho; el fin de semana pasado (divertirse) 

poco. 

4. Este mes han tenido muchas visitas; el mes pasado (ellos, tener) muy pocas. 

5. Este verano ha descansado usted mucho; aquel verano (usted, cansarse) 

demasiado. 

6. Este mes has adelgazado tres kilos; aquél sólo (adelgazar) . 

7. Esta primavera ha hecho un tiempo estupendo; la de 1989 (ser) horrible. 

46

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO (Pluskvamperfekt) 

Gradi se od imperfekta glagola HABER i participa: 

PLUSCUAMPERFECTO: IMPERFECTO DE HABER + PARTICIPIO PERFECTO 

DEL VERBO CONJUGADO 

-AR -ER -IR 

yo había solucionado perdido salido 

tú habías solucionado perdido salido 

él, ella, 

usted 

había solucionado perdido salido 

nosotros/a habíamo solucionado perdido salido 

s 

s 

vosotros/as habíais solucionado perdido salido 

ellos, ellas, 

ustedes 

habían solucionado perdido salido 

Upotreba: Radnja u prošlosti koja se odigrala pre neke druge radnje u prošlosti. 

LA CONJUNCIÓN CUANDO + INDEFINIDO + PLUSCUAMPERFECTO (Veznik 

CUANDO + AORIST + PLUSKVAMPERFEKT) 

Cuando llegó la policía, los ladrones ya 

habían huido. 

Cuando salimos de casa, había dejado de 

llover. 

93. Utilice CUANDO 

MODELO: Él llegó a la estación. El tren ya había salido. - Cuando llegó a la 

estación, el tren ya había 

salido. 

1. Nos levantamos. Aún no había amanecido. - 

2. Llegamos a París. Ya había anochecido. - 

3. Conocí a Paco. Ya había terminado la carrera.- 

4. Llegaron al cine. Las entradas se habían agotado. - 

5. Llamé por teléfono a Carmen. Ella ya se había 

acostado. - 

6. Entramos en el cine. La película no había 

comenzado. - 

7. Puse la radio. Ya habían dado las noticias. - 

8. María tuvo su primer hijo. Aún no había 

cumplido 20 años. - 

9. Nos decidimos a comprar la casa. 

Ya la habían vendido - 

47

10. Regresé a casa. Mis padres ya habían 

cenado. - 

48

Izražava buduću radnju: 

El coche llegará en su momento. 

EL FUTURO IMPERFECTO (Futur) 

Verbos regulares en –AR, -ER, IR (Pravilni glagoli na –AR, -ER, IR) 

COMPRAR SER IR 

yo comprar-é ser-é ir-é -é 

tú comprar-ás ser-ás ir-ás -ás 

él, ella, usted comprar-á ser-á ir-á -á 

nosotros/as comprar-emos ser-emos ir-emos -emos 

vosotros/as comprar-éis ser-éis ir-éis -éis 

ellos, ellas, 

ustedes 

comprar-án ser-án ir-án -án 

Verbos irregulares en –AR, -ER, IR (Nepravilni glagoli na –AR, -ER, -IR) 

HACER DECIR VENIR TENER 

yo har-é dir-é vendr-é tendr-é 

tú har-ás dir-ás vendr-ás tendr-ás 

él, ella, usted har-á dir-á vendr-á tendr-á 

nosotros/as har-emos dir-emos vendr-emos tendr-emos 

vosotros/as har-éis dir-éis vendr-éis tendr-éis 

ellos, ellas, 

ustedes 

har-án dir-án vendr-án tendr-án 

Verbos irregulares (Nepravilni glagoli) 

caber: cabr- querer: querr- -é 

decir: dir- saber: sabr- -ás 

haber: habr- salir: saldr- -á 

hacer: har- tener: tendr- -emos 

poder: podr- valer: valdr- -éis 

poner: pondr- venir: vendr- -án 

49

Usos del futuro imperfecto (Upotreba futura) 

Izražava buduću radnju nezavisnu od bilo koje druge radnje: 

Mañana iré al cine con Carmen. 

U drugom licu može zameniti imperativ (ima vrednost imperativa): 

No matarás. Nećeš ubiti! (Ne ubij!) 

¡Harás lo que te ordene! Uradićeš ono što ti naredim! 

Izražava verovatnoću u vezi sa sadašnjošću: 

Será las dos. Mora da je/ Biće da je dva sata. 

Estará en la casa. Mora da je/ Verovatno je/ Biće da je u kući. 

94. Futuro simple. Formas regulares. Dé la forma apropiada de los siguientes 

verbos. 

1. ¿Qué (pensar) (tú) de mí? 

2. ¿(Entender) (usted) mi carta? 

3. Ese bolígrafo rojo me (servir) . 

4. (Yo, conducir) por la noche. 

5. (Nosotros, jugar) a las cartas el sábado. 

6. (Ellos, traer) a los niños. 

7. (Nosotros, ir) luego. 

8. (Vosotros, llegar) en la fiesta. 

95. Futuro simple. Formas irregulares. Dé la forma apropiada de los siguientes 

verbos. 

1. ¿(Tener) (vosotros) tiempo? 

2.(Ellos, venir) a las siete de la tarde. 

3. (Yo, poner) la mesa. 

4. Mi padre (salir) del hospital el viernes. 

5. (Yo, tener) el billete de avión mañana. 

6. La chica (poner) las flores en la mesa. 

7. Mañana (nosotros) no (venir) a comer. 

8. Esta noche (nosotros) no (salir) . 

9. Sofía nunca (querer) a Pedro. 

10. Vosotros lo (hacer) más tarde. 

50

96. Sustituya las palabras en cursiva por la forma correspondiente del futuro simple 

para expresar probabilidad en el presente, según el modelo. 

MODELO: Seguramente (probablemente) son las dos de la tarde. - Serán las dos de la 

tarde. 

1. Seguramente tiene más de veinte años. - 

2. Probablemente es rusa. - 

3. Seguramente llegan en tren. - 

4. Probablemente tiene usted razón. - 

5. Seguramente son amigos. - 

6. Seguramente lo saben. - 

7. Probablemente se quieren. - 

97. Conteste a las siguientes preguntas utilizando la misma forma de futuro 

simple (de probabilidad en el presente) que aparece en la pregunta. 

1. ¿Cuántos años tendrá tu abuelo? - 

2. ¿Dónde vivirá Pedro ahora? - 

3. ¿Cómo estará Juan ahora? - 

4. ¿Con quién saldrá María? - 

5. ¿Quién será ese hombre? - 

6. ¿Qué será eso? - 

7. ¿Quién llamará a la puerta a estas horas?- 

8. ¿De qué estará hecho este chisme? - 

9. ¿Para qué servirá ese aparato? - 

10. ¿Para cuándo lo veremos? - 

51

EL CONDICIONAL SIMPLE (Kondicional) 

Verbos regulares en –AR, -ER, IR (Pravilni glagoli na –AR, -ER, -IR) 

COMPRAR SER IR 

yo comprar-ía ser-ía ir-ía -ía 

tú comprar-ías ser-ías ir-ías -ías 

él, ella, usted comprar-ía ser-ía ir-ía -ía 

nosotros/as comprar-íamos ser-íamos ir-íamos -íamos 

vosotros/as comprar-íais ser-íais ir-íais -íais 

ellos, ellas, 

ustedes 

comprar-ían ser-ían ir-ían -ían 

Verbos irregulares (Nepravilni glagoli) 

decir: dir- saber: sabr- -ías 

haber: habr- salir: saldr- -ía 

hacer: har- tener: tendr- -íamos 

poder: podr- valer: valdr- -íais 

poner: pondr- venir: vendr- -ían 

98. Condicional simple. Formas regulares. Dé la forma apropiada. 

1. (Tú) no (entender) eso. 

2. ¿Dónde (llevar) (ellas) esos muebles? 

3. (Yo) no (subir) en el ascensor. 

4. ¿(Jugar) (ustedes) al póquer? 

5. (Él) no te (esperar) . 

6. (Vosotros, vivir) mejor aquí. 

7. (Nosotros, ir) más tarde. 

99. Condicional simple. Formas irregulares. Dé la forma apropiada de los siguientes 

verbos. 

1. (Yo, tener) miedo. 

2. (Ellos, venir) juntos. 

3. (Tú, decir) más cosas que yo. 

4. ¿(Querer) (usted) ayudarme? 

5. (Nosotras) lo (hacer) con interés. 

6. (Ellos, poder) ir a la boda. 

52

Usos del condicional simple(Upotreba) 

Izražava hipotetičnu, nerealnu radnju, odnosi se na buduću radnju u odnosu na prošlost. 

Me ha asegurado que vendría mañana. - Uveravao me je da će doći sutra. 

Habriá en el estadio unas veinte mil personas. – Mora da je/ Verovatno je na stadionu bilo ....... 

verovatnoća u prošlosti 

100. Sustituya las palabras en cursiva por la forma correspondiente del condicional 

simple para expresar probabilidad en el pasado, según el modelo. 

MODELO: Seguramente (probablemente) eran las dos de la tarde. -Serían las dos 

de la tarde. 

1. Seguramente tenía más de veinte años. - 

2. Probablemente era rusa. - 

3. Seguramente llegaban en tren. - 

4. Probablemente tenía usted razón. - 

5. Seguramente eran amigos. - 

6. Probablemente estaba embarazada. - 

7. Seguramente lo sabía. - 

8. Probablemente se quieren. - 

101. Conteste a las siguientes preguntas utilizando la misma forma del condicional 

simple (posibilidad en el pasado) que aparece en la pregunta. 

1. ¿Cuántos años tendría su abuela? 

2. ¿Dónde viviría Carlos entonces? 

3. ¿Cómo estaría Juan entonces? 

4. ¿Con quién saldría Carmen entonces? 

5. ¿Quién sería aquel hombre? 

6. ¿Quién llamaría a la puerta a aquellas horas? 

7. ¿De qué estaría hecho aquel chisme? 

8. ¿Para que serviría ese aparato? 

53

TEXTOS 

AMNESIA 

Bueno, en realidad éstas son las cosas que le quiero preguntar. Le explico la situación: tenemos un 

robo y un accidente. El coche, Seat Toledo rojo, es el mismo en ambos. Tenemos dos hombres en la 

calle, inconscientes, y el coche, estrellado en la calle. Las joyas robadas no están en el coche; no 

están en ninguna parte. No sabemos quién es el conductor y quién el peatón. Sólo sabemos que uno 

de los dos es el ladrón. 

—¿Y la documentación? 

—Ninguno de los dos tiene documentación. Tampoco están en los ficheros de la policía. Hay una 

chaqueta azul, pero no sabemos de quién es. 

—¡Qué situación! ¿Qué dice el otro hombre? 

—No dice nada. Está inconsciente. Tiene también un shock, resultado de un fuerte golpe en la 

cabeza. Usted también tiene un golpe en la cabeza. En el accidente, uno de los dos rompe el cristal 

del coche. Pero ya le digo que no sabemos quién es el conductor. Los dos tienen más o menos las 

mismas lesiones. 

—Me dice que posiblemente soy un ladrón, pero que no lo sabe usted y que no lo sé yo tampoco, 

¿verdad? 

—Me parece que sí. 

—Increíble. Me parece una situación divertida. 

—¿Divertida? 

—Divertidísima. Me gusta. No me acuerdo de nada. No sé quién soy, de dónde vengo, cuántos años 

tengo... Posiblemente soy un ladrón, no lo sé, pero ustedes tampoco lo saben. Sólo esperamos dos 

posibilidades: yo recupero la memoria y digo que soy un ladrón; o el otro hombre despierta y dice 

que es un ladrón. ¿Cuál le parece más probable? 

—No lo sé. En este momento las dos son posibles. 

—Bueno, en serio, quisiera ser inocente. 

—Naturalmente. Nosotros continuamos con la investigación. Necesitamos encontrar el botín. El 

ladrón tiene diez minutos para ocultar las joyas. El botín está en algún lugar de la ciudad. ¿En cuál? 

Posiblemente, entre el Ayuntamiento y la calle Santa Lucía, que es el camino que une el robo y el 

accidente. Pero no tenemos nada en este momento. 

54

—Entiendo. Suponemos que hallan las joyas. ¿Qué pasa entonces? ¿Es importante para mí? — 

Claro. En las joyas o en la bolsa hay con seguridad huellas dactilares. Con ellas la policía dice quién 

es el ladrón. 

—Ah, ya veo. ¿No hay huellas en el coche? 

—No. El volante tiene una cubierta de terciopelo y las huellas no permanecen en ella. Tampoco hay 

huellas en otras partes del vehículo. 

—Estoy metido en un problema. 

En ese momento, Ainoa entra en la habitación. También el doctor. Hablan un poco con «Javier» y 

Pedro Herrero se va. 

IV JUEVES 

«Javier» está sentado en una silla de ruedas en su habitación, 

cerca de la ventana. Mira el jardín que hay fuera. Su cara está 

seria. Parece nervioso, porque se frota mucho las manos. Tiene 

en la mesa que está cerca de la ventana el periódico de ese día. 

Continúa en la misma habitación, en el mismo hospital. No 

recuerda nada. 

Entran Ainoa, el doctor y Pedro Herrero, el policía. Caminan y 

hablan unos con otros. El doctor está enfadado. 

—¿Ocurre algo? —pregunta «Javier». 

—Bueno, realmente no —responde Pedro—. Hablamos de 

usted. La policía y el hospital necesitan colaborar. Vamos a 

actuar juntos. Nosotros queremos resolver el robo, porque el 

otro hombre está inconsciente y no sabemos cuánto tiempo necesita para curarse. La única solución 

es su memoria. Usted quiere recordar, ¿no? 

—Por supuesto que sí. No me gusta estar sin hacer nada, sin saber quién soy, un ladrón o un padre o 

un millonario... ¿Qué piensan hacer? 

—El hospital colabora con la policía. La enfermera Ainoa está en estos momentos dedicada a usted 

exclusivamente. Su trabajo es hacer volver su memoria. Usted necesita ayuda para recordar. Ella es 

su ayuda. Fotografías, periódicos, paseos, charlas... todo es útil para traer un recuerdo. A lo mejor, 

un paisaje o un árbol o una frase despiertan su memoria. Con su memoria, todos ganamos: la policía 

puede aclarar el robo, el hospital le cura a usted, y usted mismo recupera su vida y sus recuerdos. 

¿Qué le parece? 

—Todos ganan, excepto yo, que posiblemente voy a la cárcel. 

—Es un riesgo. Pero también existe la otra posibilidad: es inocente y no pierde nada. El robo está 

aclarado y usted está libre y con su familia o trabajo... con su vida normal. 

—Ya. Bueno, me parece bien. ¿Empezamos hoy? 

—Sí. Lo primero, vamos a la habitación donde está el otro hombre. Tiene la posibilidad de recordar 

algo. Posiblemente es amigo suyo. 

55

—Cómplice, quiere decir. En ese caso, la cosa está clara: yo soy amigo suyo, uno de los dos es un 

ladrón..., conclusión: los dos somos cómplices. 

Pedro Herrero, serio, murmura: 

—Es mejor no pensar demasiado en las posibilidades. 

El doctor se va a visitar a otros enfermos y Pedro Herrero y Ainoa, que transporta a «Javier» en la 

silla de ruedas, caminan para tomar el ascensor. Esperan en el pasillo un rato y finalmente entran en 

uno de los ascensores. «Javier» dice: 

—Este hospital es muy grande, ¿no? 

—Sí —responde Ainoa— . Muy grande y además muy bueno y famoso. Es bastante moderno y en 

algunas cosas es uno de los mejores de España. 

—En enfermeras, por ejemplo —bromea Pedro. 

Ainoa se ríe. 

—Por supuesto, en enfermeras es el número uno. 

«Javier» pregunta: 

—¿Subimos o bajamos? 

—Usted está en el piso cuatro y el otro en el seis. Él está en la UCI. 

—¿UCI? ¿Qué es eso? 

—Unidad de Cuidados Intensivos. Es donde están los enfermos más graves, los que necesitan 

vigilancia especial. 

—Usted no recuerda muchas cosas de la vida normal, ¿no? —dice Pedro Herrero— Quiero decir 

que no se acuerda de su nombre o de su familia, pero tampoco de algunas cosas que le rodean, del 

país o de cosas que sabemos de forma natural, ¿verdad? 

—Es cierto. Hay cosas que recuerdo y cosas que no. No sé cuántas cosas. Ainoa me dice que su 

nombre es vasco; de eso no me acuerdo. Bueno, ahora sí, claro —mira a Ainoa, sonriendo—. Ahora 

sé que Ainoa es un nombre vasco. 

—¿Sabe qué país es éste? ¿Cuántos habitantes tiene? ¿En qué ciudad estamos? ¿Quién es el 

presidente del gobierno? ¿Cómo está la economía? ¿Dónde...? 

—Por favor, por favor, son demasiadas preguntas —dice Ainoa—. Es mejor ir poco a poco. Parece 

el Trivial. 

—¿El Trivial? ¿Qué es? —dice «Javier». 

—Un juego de cultura. Bueno, ya estamos aquí. Se paran en una puerta doble. Ainoa entra en otra 

habitación y sale con unas batas verdes y unas mascarillas y bolsas. 

—Nos ponemos las batas, las bolsas en los pies y las mascarillas en la boca para no llevar microbios 

y enfermedades a los enfermos de la UCI. Tampoco es posible hablar muy alto ni estar mucho 

tiempo. 

56

—De acuerdo —dice «Javier». 

Pasan la puerta. Hay un pasillo central y camas con enfermos en las dos paredes. Hay también 

máquinas cerca de los enfermos para vigilar su situación. Finalmente, se paran ; en una cama hay un 

hombre con la cabeza escayolada. El hombre está con los ojos cerrados. 

—Bueno, aquí está. Es el hombre del accidente. 

«Javier» mira con atención. El hombre tiene más o menos los mismos años que él. Su cara no es 

nada especial. A «Javier» le parece que es la primera vez que lo ve. No tiene ningún recuerdo de ese 

hombre. 

—No, no creo conocer a este hombre. 

—¿Está seguro? —pregunta Pedro Herrero. 

—Sí, es la primera vez que lo veo. No me trae recuerdos. Ainoa lleva la silla de ruedas al pasillo. El 

policía camina, serio; en el pasillo se quitan las batas, las mascarillas y las bolsas de los pies. Ainoa 

se lleva todo. Pedro dice: 

—Mala suerte para todos. 

—Lo sé. Quisiera recordar, pero no me acuerdo de este hombre. 

—Bueno, me voy. Tengo trabajo. Hasta mañana. Ainoa está otra vez con ellos. 

—¿Se va? Nos vemos mañana. Pero mañana seguro que estoy cansadísima. 

—¿Por qué? —pregunta el policía, que espera el ascensor. 

—Esta tarde voy al concierto de Mecano en la plaza de toros. Me gustan mucho y también me gusta 

mucho bailar. El problema es que hay trabajo al día siguiente y... 

—¿Mecano? —pregunta «Javier», nervioso—. Eso me recuerda... No sé, tengo una sensación rara. 

Tiene relación con el accidente... Es difícil de explicar. Recuerdo un poco el accidente, una cosa 

roja y Mecano está también relacionado. 

—¿Mecano, relacionado con el accidente? —pregunta Pedro Herrero, extrañado—. Me parece que 

está usted un poco confuso, Javier. ¿Qué tiene que ver un grupo de música con un accidente? 

—No lo sé, pero esa palabra me trae recuerdos que están relacionados con el accidente. No sé cómo 

o por qué. 

—Mmmm. Es extraño. 

El ascensor llega, y los tres entran. En la planta número cuatro, el policía dice: 

—No sé... Voy a pensar en esa relación. Hasta mañana. 

—Hasta mañana. 

V VIERNES 

El día es estupendo, con sol y una temperatura agradable. «Javier» está más contento y animado. 

Ahora recuerda una cosa; el primer recuerdo de su otra vida ya está en su cabeza. Supone que otros 

57

ecuerdos esperan para salir. Esa mañana los enfermeros le bañan y le afeitan. Su ropa está también 

limpia. Se siente bien. 

Entra Ainoa. Ella también está vestida con ropa de calle, no con la bata del hospital. Parece cansada, 

pero contenta. 

—Hola, buenos días. ¿Cómo estás hoy? ¡Qué guapo! Estás limpio y afeitado. ¡Qué camisa tan 

bonita! ¿Es la ropa del accidente? 

—Hola. Sí, es mi ropa. O eso dicen. Pero es verdad que me resulta familiar. ¿Qué hacemos? 

—Como ves, yo también voy con ropa de calle. Sólo me dedico a ti, a ayudarte a recordar. Vamos a 

dar un paseo por la ciudad. Ver cosas ayuda a recordar, ya sabes. 

—Estupendo. Tengo ganas de salir. Aquí tengo demasiado tiempo libre. Me aburro. Quisiera 

respirar aire natural, no acondicionado. 

—Pues vamos. Tengo coche; cargamos la silla de ruedas en él y vamos al Paseo de Pereda, que está 

muy bonito hoy. Paseamos, miramos cosas, hablamos y seguro que tu memoria regresa poco a poco. 

¿Vale? 

—Vale. Me parece un plan buenísimo. 

Ambos salen del hospital. El coche de Ainoa es pequeño, pero 

está limpio y cuidado. Con problemas, «Javier» y la silla 

consiguen meterse. Él va en el asiento del copiloto, y la silla, 

plegada, en el de atrás. Santander está preciosa esa mañana. Hay 

mucha gente en la calle y el día es luminoso. Hay muchas flores 

en todas partes. También hay mucho tráfico; demasiado. El 

coche marcha despacio. Finalmente, llegan al Paseo de Pereda, 

que es la calle principal de Santander, una bonita avenida que 

está paralela al mar. Hay muchas flores y tiendas. 

Aparcar en Santander no es fácil, pero Ainoa ve un sitio bueno y deja allí el coche. Bajan y pasean. 

—Tenemos suerte —dice Ainoa—. Un precioso día, sitio para aparcar, tiempo libre... 

—Sí. Necesito tomar aire fresco. 

—¿Qué te parece si tomamos algo en una terraza? Tengo muchas ganas de tomar un refresco. Estoy 

hecha polvo. ¿Te parece bien? 

. Necesito estar despierta. 

—Me parece muy bien. Es verdad, tu concierto de ayer. ¿Qué tal? 

—Genial. Me encanta ese grupo. Ella canta muy bien y los 

conciertos resultan muy animados. Pero bailar demasiado es malo; 

ahora estoy muerta. Llegan a una terraza y se sientan. El camarero 

pregunta: 

—¿Qué desean? 

—Yo, una Coca-Cola, por favor —dice Ainoa. Y mira a «Javier»— 

58

—Para mí, un zumo de naranja. 

—¿Algo para picar? —pregunta el camarero. 

—¿Unas patatas fritas? Tengo un poco de hambre. 

—Vale, unas patatas fritas —responde «Javier». 

El camarero se va. Ainoa dice: 

—Zumo de naranja. ¿Siempre pides zumo de naranja? ¿Te acuerdas de tus bebidas o comidas 

favoritas? 

—Mmm. No sé, pero es verdad que me gusta el zumo de naranja. No es exactamente un recuerdo..., 

más bien una intuición. 

—Ahá. Eres un chico natural. Un deportista o un ecologista, o algo así. 

—No sé. Es posible. 

El camarero llega con las bebidas y las patatas. Ainoa bebe rápido. 

—Aaaah. ¡Qué bien! La verdad es que estoy muy cansada. Siempre me meto tarde en la cama 

cuando voy a conciertos. 

—¿Vas mucho a conciertos? 

—Sí. Me gusta la música e intento ir bastante. No hay muchos conciertos en Santander. En Madrid 

o en Barcelona sí hay muchos; también en el País Vasco. Pero no aquí. 

—¿Vas con tu novio, con amigos...? 

—No tengo novio. Voy con un grupo de amigas. Casi siempre vamos juntas. Somos cuatro amigas. 

—¿Íntimas? 

—Muy íntimas. Del colegio. 

—Eso está bien. ¿Cómo es que no tienes novio? 

—Ninguno me quiere —dice ella con cara de niña pequeña. Se ríe—. Bueno, en realidad soy muy 

independiente. Los hombres no están mucho tiempo conmigo. 

—También me gustan las mujeres independientes. 

—¿Seguro? ¿Te acuerdas de eso? —dice ella con ironía. 

—Oh, creo que sí. —Bueno, vamos bien. ¿Qué te parece un paseo? 

—Adelante. 

El coche llega al hospital. Es la hora de comer. Ainoa y «Javier» bajan y caminan por los pasillos. 

Van al comedor. Esperan unos momentos para encontrar una mesa libre; hay muchas personas, 

VI 

59

médicos, enfermeros y visitantes, que comen en el comedor del hospital. Finalmente, ocupan una 

mesa. 

—Una mañana muy agradable —dice «Javier»—. Recordar así es un placer. 

—Pero realmente no recuerdas mucho. En el Paseo de Pereda nada te resulta familiar. Es raro. La 

playa, los bares, las tiendas... no te dicen nada. 

—Así es. 

—¿Está libre este asiento? 

Levantan la vista. El inspector Herrero está de pie con una 

bandeja con comida. 

—Claro. Ahora estamos los tres —responde «Javier»—. ¿Cómo 

le va? 

—Tirando. ¿Y usted? ¿Recupera sus recuerdos? 

—No, no mucho. Recuerdo que me gusta el zumo de naranja y las mujeres independientes, pero no 

mucho más. Ah, y que me gusta pasear por la ciudad. 

—No está mal para una mañana. Pero no es mucho, es verdad. ¿Nada del robo? 

—Me parece que no. Lo siento. 

—Bueno, yo tengo buenas noticias. Es algo que tiene que ver con lo de Mecano y el accidente. La 

calle del accidente está llena de papeles de propaganda del concierto. Veamos: es lunes por la 

mañana. Recuerdo que en el momento de meterle a usted en la ambulancia, miro un papel que está 

en el suelo y un policía amigo mío me dice: «Son Mecano. Voy a ir esta tarde». Un comentario sin 

importancia, como ve, pero en esta profesión no se sabe cuándo o cómo las cosas más pequeñas son 

importantes. ¿Qué quiere decir esto? Yo creo que usted se acuerda de Mecano relacionado con el 

accidente porque posiblemente es el último recuerdo que tiene antes del accidente. Esto quiere decir 

que, como no puede leer los papeles que están en el suelo cuando va en un coche a toda velocidad 

por las calles de la ciudad, usted no va en el coche. Es el otro hombre el que va en el coche y tiene el 

accidente cuando le atropella a usted. Conclusión: el otro es el ladrón, y usted es inocente. 

Naturalmente, todo esto es sólo una hipótesis. La base no es muy fuerte: una idea que nace de un 

recuerdo muy débil. Pero es algo positivo, ¿no le parece? 

—Oh, sí, sí que me lo parece. Es usted bastante inteligente. 

—Para eso me pagan. Pero no lo tome muy en serio. Le digo que es sólo una idea, nada definitivo. 

Esperamos nuevos datos. Por cierto, esta comida no está muy buena; más bien, está malísima. 

—Hoy es sábado. El día está un poco oscuro, pero no va a llover. ¿Dónde quieres ir? 

—Me apetece ir al Palacio de la Magdalena. 

VII 

60

—¿Seguro? No parece un lugar bueno para recordar nada. Quiero decir que es difícil encontrar ahí 

alguna cosa de tu vida cotidiana. 

—Tienes razón. Recordar y hacer turismo son dos cosas diferentes, ¿verdad? 

—Sí, bastante. Claro que en el Palacio hay cosas que posiblemente resultan buenas para traer otros 

recuerdos: cuadros, libros, habitaciones, jardines... Muy bien, vamos. Nunca sabemos dónde 

podemos tener suerte. Tenemos el ejemplo de tu recuerdo de Mecano, ¿no? ¿Quién sabe? A lo 

mejor eres un millonario y en el Palacio te acuerdas de todo. 

—Claro, claro. Continúa. ¡Qué imaginación! Los dos van al coche de Ainoa y montan. Ella explica 

a «Javier» algunas cosas de la ciudad. 

—Esto es el Paseo de Pereda, lo conoces ya. Ahora subimos esta 

calle, y eso que ves allí es el Auditorio. Muy moderno, ¿no? A 

mucha gente no le gusta, pero es muy bueno para conciertos y 

teatro. ¿Sabes que en verano hay aquí un festival internacional de 

teatro? Toda esta parte es la zona más bonita y rica de la ciudad. 

Aquí vive la gente que tiene más dinero, las más ricas. ¿Qué te 

parecen las casas? Bonitas, ¿eh? Todas miran al mar. Santander es 

una ciudad muy elegante, ¿sabes? Ahora, aquí, entramos en la Península, donde está el Palacio. 

Actualmente es posible visitarlo porque hay en él una universidad. 

—¿Una universidad? —preguntó «Javier», extrañado. 

—Sí, la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, bastante famosa. Tiene unos cursos de verano 

muy conocidos, y mucha gente viene a Santander para asistir a ellos. También viene gente del 

extranjero; creo que hay cursos de español también. Bueno, aquí estamos. ¿Qué tal? 

Ainoa baja del coche, saca la silla de ruedas y ayuda a «Javier» a salir del coche y subir a ella. 

—Bueno, el edificio es bastante bonito. Pero... no sé. Tengo una sensación extraña. Me parece que 

yo conozco este lugar. Creo recordar que no es la primera vez que vengo. 

—¿En serio? —pregunta Ainoa, con esperanza —¡Estupendo! ¿Ves? Poco a poco los recuerdos 

vuelven. 

—Sí, sí recuerdo este sitio. 

Unas personas ayudan a Ainoa a subir la silla de ruedas por las escaleras que hay en la puerta del 

edificio, un edificio gris y antiguo, de sólida piedra. En el interior, casi todo es de madera, vieja y 

noble. Los pasos de las personas están acompañados del ruido de la madera. Hay cuadros en las 

paredes, de hombres famosos por su inteligencia y por sus obras, viejos cuadros de científicos, 

61

poetas, escritores, políticos y soldados. En los pasillos hay vitrinas, sillones y mesitas, alfombras y 

tapices. Unos estudiantes pasan con libros y carpetas. Ainoa explica: 

—Como sabes, este palacio es ahora una universidad. En este momento, precisamente, hay varios 

cursos sobre diferentes temas. Mira, todas las habitaciones son en realidad clases. Esta universidad 

tiene una biblioteca con muchos libros de literatura española muy raros. Pero ya sabes que en 

realidad es un palacio, así que es muy bonito y noble, diferente de las universidades modernas. 

—Un momento, un momento... te digo que yo conozco este lugar, u otro similar. Todo me resulta 

familiar. 

—¡Magnífico! Aquí hay vitrinas con libros y otras cosas. ¿Quieres mirar? 

—Sí... Libros antiguos, monedas... 

—De repente, «Javier» ve una cosa que le impresiona. Cierra los 

ojos y se pone las manos en la cabeza. Mira otra vez en la vitrina y 

murmura palabras que Ainoa no oye bien. Ella mira atentamente 

las cosas que están en la vitrina, pero no ve nada especial. 

—¿Qué te pasa, Javier? ¿Ocurre algo? 

—Recuerdo claramente una cosa, Ainoa. Hay aquí objetos que 

tienen que ver con mi vida. —¿Qué objetos? ¿Qué es? 

«Javier» señala con la mano y Ainoa abre la boca, sorprendida. Las 

cosas que él señala en la vitrina son una colección de collares, pendientes, anillos y diademas 

antiguas. Joyas. 

Glosario 

ambos: los dos. 

inconscientes: sin consciencia, sin sentido, desmayados. 

peatón: persona que camina por la calle. 

Tomado del libro Amnesia, 

de Ocasar Ariza, José Luis. 

Editorial Edinumen, páginas 14 a 31 

documentación: los papeles que identifican a una persona: el carné de identidad (D.N.I.) 

o pasaporte, por ejemplo, el carné de conducir, etc. 

inocente: lo contrario de culpable. En este caso, inocente es el hombre que no ha robado 

las joyas y no ha atropellado al peatón, es decir, el que no ha hecho nada contra la ley. 

botín: el producto de un robo. 

hallan: el verbo hallar significa encontrar. 

62

huellas dactilares: marcas que dejan los dedos en los objetos. (También, por ej., en el 

carné de identidad (D.N.I.) aparecen las huellas dactilares). 

volante: sirve para dirigir un coche. 

terciopelo: tela o tejido de seda tupida, con el pelo muy corto. 

silla de ruedas: sillas que tienen ruedas, para las personas que no pueden caminar por 

su propio pie. 

a lo mejor: posiblemente, probablemente. 

cárcel: edificio donde viven los presos, es decir, las personas que han cometido un delito, 

un acto en contra de la ley. 

cómplice: compañero en un delito. 

murmura: el verbo murmurar significa ‗hablar bajo, entre dientes‘. 

ascensor: elevador, máquina que sirve para subir o bajar pisos en una casa. 

batas: prenda de vestir que usan algunos profesionales como los médicos, los científicos, 

los profesores, etc. 

mascarillas: se ponen en la cara para evitar la contaminación, los microbios, etc. 

Mecano: es un grupo de música español de los años 80, formado por los dos hermanos 

Cano, los músicos, y la cantante, llamada Ana Torroja. 

confuso: sin ideas claras, con dudas. 

tiene que ver: tener que ver significa tener relación. 

planta: piso. 

estupendo: muy bueno. 

afeitan: afeitarse significa quitarse el pelo de la barba o bigote. 

tengo ganas de: tener ganas de significa ‗querer, apetecer‘. 

aire acondicionado: es el aire artificial, aire frío o caliente, que tienen algunos edificios 

en su interior. 

asiento del copiloto: en el coche, el asiento que está al lado del conductor. 

plegada: doblada. 

63

preciosa: muy bonita. En este caso es una ciudad preciosa. Puede ser también una chica 

preciosa o un coche precioso. 

paralela: dos líneas paralelas están a la misma distancia una de otra y nunca se cortan. 

aparcar: dejar el coche parado a un lado de la calle. 

terraza: algunos bares y cafeterías tienen mesas en la calle cuando hace buen tiempo; 

esas mesas forman la terraza. 

estoy hecha polvo: coloquial, significa estoy muy cansada. 

picar: en este caso, significa comer algo mientras se bebe. 

intuición: conocimiento de algo instantáneamente, sin razonamiento. 

íntimas: adjetivo que se utiliza para señalar que hay una gran amistad, que dos personas 

están muy unidas. 

una mesa libre: una mesa sin ocupar. En España, en general, no es costumbre sentarse 

en una mesa donde hay otras personas que no conoces. 

no te dicen nada: en este sentido, no le provocan ninguna reacción, ni favorable ni 

desfavorable. 

tirando: es una expresión coloquial para decir que ‗más o menos bien; regular‘. 

propaganda: publicidad. 

hipótesis: posibilidad, probabilidad. 

por cierto: conector que sirve para introducir nuevos temas en una conversación. 

más bien: realmente, en realidad. 

me apetece: quiero, tengo el deseo de. 

península: tierra rodeada de agua (casi como una isla) y unida al continente por una 

franja de terreno. Por ejemplo, España forma parte, con Portugal, de la península ibérica, 

que está unida al continente sólo por los Pirineos. En este caso, Santander tiene una 

pequeña península donde está el palacio de la Magdalena. 

vitrinas: armarios de cristal para ver los objetos que hay en su interior. 

alfombras y tapices: las alfombras están hechas de tejidos muy diversos y se colocan en 

los suelos de las habitaciones de una casa para adornar, dar calor, etc. Un tapiz es 

también una tela de tejidos ricos (seda, oro, lana, etc.), sobre la que se bordan dibujos o 

pinturas, y que se coloca en las paredes para adornar. 

de repente: de pronto, sin pensar, sin preparación. 

64

collares, pendientes, anillos, diademas: todo son joyas, pero cada una destinada a 

colocarse en una zona del cuerpo: los collares para el cuello; los pendientes para las 

orejas; los anillos para los dedos y las diademas para la cabeza. 

65

EL DELFÌN 

El inspector Rodríguez estaba desesperado. La ciudad sufría una verdadera ola de 

robos. En los últimos seis meses, habían robado joyas por valor de quinientos millones 

de pesetas. Nunca robaban en joyerías, siempre en casas particulares. El inspector no 

sabía si era un ladrón o toda una banda de ladrones la que realizaba los atracos. 

Entraban en las casas cuando no había nadie o había poca gente. Nunca había 

habido violencias, ni puertas destrozadas, ni heridos, ni muertos. Todos los trabajos 

habían sido realizados limpiamente. Solamente en un caso, una vieja criada había 

sido dormida mediante cloroformo. No había podido ver la cara del atracador. 

Tampoco sabía si iba solo o estaba acompañado. 

El inspector Rodríguez es el encargado de descubrir quién roba las joyas. No sabe 

cómo hacerlo y por eso está desesperado. Hasta ahora sus investigaciones han 

resultado inútiles. Tiene que volver a empezar. 

Está sentado detrás de la mesa de su despacho. Hace calor, se quita la chaqueta, se 

afloja el nudo de la corbata y se desabrocha un par de botones de la camisa. Son los 

primeros días del mes de mayo, pero hace tanto calor como en agosto. 

Se oyen unos golpes en la puerta. 

—Adelante —dice Rodríguez. 

Entra un joven alto, rubio, de unos veinticinco años. Se llama Manuel García y es el 

ayudante del inspector Rodríguez. 

—Buenos días, García —le dice el inspector—. ¿Qué hay de nuevo? 

—Le llama el señor Serra —le contesta García—, y creo que está de muy mal humor. 

El señor Serra es el comisario-jefe. Tiene muy mal genio y todos sus subordinados lo 

temen. 

—¡Vaya! —dice Rodríguez—. Iré a ver qué quiere. 

—Suerte —le dice García. 

El señor Serra es un hombre bajo, moreno, con bigote y con unas cejas muy espesas 

que le dan un aspecto terrible. Siempre tiene cara de estar enfadado y casi siempre lo 

está. Tiene sesenta y dos años y sólo desea jubilarse. Hoy tiene un fuerte dolor de 

estómago y está verdaderamente furioso. 

—¿Me ha llamado, señor? —pregunta el inspector Rodríguez desde la puerta. 

—Claro que lo he llamado. Pase, pase. ¿Cuándo piensa resolver el asunto ese de las 

joyas? No está usted haciendo absolutamente nada. ¿Cree usted que está de 

vacaciones? Le recuerdo que sus vacaciones son en agosto. 

66

—Pero señor Serra —dice Rodríguez—. Le aseguro que hago todo lo que puedo. 

—¿Sí? —dice Serra—. Pues no lo parece. Tendrá que hacer mucho más. Le doy una 

semana. Hoy es jueves. El jueves próximo debe estar el caso resuelto. Si no lo está, 

encargaré la investigación a otro inspector. 

—Pero señor Serra... Yo no sé si podré resolver el caso en una semana —dice 

Rodríguez muy preocupado. 

—Tendrá que hacerlo —le dice Serra— si no, ya lo sabe, le encargaré el caso a otro 

inspector. 

—Está bien, está bien —dice Rodríguez— lo resolveré. 

Rodríguez vuelve a su despacho. 

—¿Qué, cómo le ha ido? —pregunta García. 

—Muy mal —contesta Rodríguez—. Quiere que resolvamos el caso en una semana. 

—Pero eso es imposible —dice García—. No sabemos por dónde empezar. 

—A él, eso no le importa. Si no lo resolvemos en una semana, encargará la 

investigación a otro inspector. 

—Vaya, vaya. Tendremos que ponernos a trabajar enseguida —dice García. 

—Desde luego. Pero se trabaja mejor con el estómago lleno. Tengo hambre. ¿Quiere 

que vayamos a comer primero? —pregunta Rodríguez. 

Me parece una idea estupenda —contesta García. 

Bajan las escaleras y salen a la calle. La comisaría de policía está en el centro de la 

ciudad. Muy cerca hay un restaurante. 

—Buenos días —los saluda el dueño. Conoce muy bien a todos los policías de la 

comisaría. Son buenos clientes—. Enseguida les preparo una mesa. 

El inspector Rodríguez y su ayudante se sientan y consultan la carta. 

—Yo voy a tomar unas lentejas con chorizo —dice Rodríguez—. Es uno de mis platos 

favoritos y la cocinera de este restaurante las hace muy bien. 

—Yo tomaré algo más ligero. Con este calor no me apetecen las comidas fuertes. 

Tomaré una ensalada y pollo a la plancha —dice García. 

—Usted lo que no quiere es engordar —dice Rodríguez—. A las chicas no les gustan 

los hombres con barriga y por eso usted quiere estar delgado. 

67

—Bueno, eso también es verdad. No quiero engordar y las lentejas engordan mucho 

—dice García—. Pero dejemos de hablar de comida. ¿Quiere que estudiemos el caso 

del ladrón de joyas? 

—¡Oh, no! —contesta rápidamente Rodríguez— nos sentaría mal la comida. Ya 

hablaremos de ello en el despacho esta tarde, cuando volvamos a la comisaría. 

—Como usted quiera —dice García—. Pero tendremos que hacer algo rápidamente, si 

no el comisario-jefe cumplirá palabra y nos quitará el caso. 

—Lo haremos, lo haremos. No se preocupe —dijo Rodríguez—. Pero ahora vamos a 

comer tranquilamente,vamos a disfrutar de la comida, estas lentejas están riquísimas. 

Creo que voy a pedir otro plato. A mí no me importa engordar. Ya estoy bastante 

gordito. 

José Fuentes Pérez está sentado en el lujoso salón de su casa, situada en uno de los 

barrios más elegantes de la ciudad. Es la hora del Telediario, el programa de noticias 

nocturno. Fuentes tiene una copa en la mano, bebe de vez en cuando y mira la 

televisión sin poner demasiada atención. Son noticias internacionales. El locutor habla 

de distintos acontecimientos ocurridos en todo el mundo. 

De pronto, Fuentes mira a la pantalla atentamente. Empiezan las noticias nacionales. 

El locutor habla sobre el último robo de joyas ocurrido en la ciudad. Ha sido realizado 

con toda perfección. La policía no tiene pistas. Nadie sabe nada, nadie ha visto nada. 

La policía no sabe por dónde buscar al ladrón o a los ladrones. Lo único que tienen es 

una tarjeta de cartulina blanca, en el centro de la cual está pintado un pequeño delfín 

azul. 

La tarjeta y el dibujo son iguales a los que se habían encontrado antes en las casas 

en donde se han cometido robos. De la tarjeta han sido borradas cuidadosamente las 

huellas dactilares. 

José Fuentes sonríe. Saca un cigarrillo y lo enciende con un bonito mechero de oro. 

Incrustado en el centro del mechero hay un pequeño delfín de plata. 

Al inclinarse para dejar el mechero sobre la mesa, se le cae el reloj de pulsera al 

suelo. «Tengo que arreglar la cadena de este reloj —piensa Fuentes— si no, cualquier 

día voy a perderlo». 

Cuando acaban las noticias se levanta y se dirige a la cocina. Abre el frigorífico y saca 

una lata de cerveza. La pone en una bandeja. Corta unos trozos de queso, los coloca 

en un platito, lo pone también en la bandeja y se lo lleva todo a su despacho. Tiene 

que planear su próximo trabajo. Y siempre piensa mejor mientras come y bebe algo. 

El despacho de José Fuentes se parece a todos los despachos de los hombres de 

negocios que tienen éxito en sus asuntos. Las paredes están forradas de madera de 

68

nogal. Al lado de una ventana hay una mesa muy grande, un cómodo sillón para él y 

otros dos más pequeños para las visitas. 

La casa está situada en la planta novena del edificio y desde las ventanas del mismo 

se divisa toda la ciudad. 

José recorre la habitación con la mirada. Está satisfecho de sí mismo. Todo lo que 

ahora tiene, lo ha ganado él con su trabajo y sin confiar en nadie. Es el método más 

seguro. 

Mira por la ventana y piensa en su vida pasada. A los doce años robó una bicicleta. Lo 

descubrieron y lo llevaron a un reformatorio. Cuando salió se unió a una banda de 

jóvenes delincuentes y empezaron a cometer pequeños robos. La policía los detenía 

siempre y los volvía a llevar al reformatorio. 

A los dieciocho años atracó un estanco. Solamente se llevó unos cuantos miles de 

pesetas, pero la policía lo detuvo y fue a la cárcel. Ya era mayor de edad y no podía 

volver al reformatorio. 

En la cárcel estuvo dos años. Allí aprendió mucho. Se dio cuenta de que los pequeños 

robos hechos por un grupo no eran productivos. También sabía que al estar fichado 

por la policía, tendría que tener mucho cuidado. Conoció a un tipo que se dedicaba a 

vender joyas robadas. Le dio buenos consejos. Le dijo que la profesión de ladrón de 

joyas era segura y rentable. Pero había que ser inteligente, trabajar solo y no confiar 

en nadie. Fuentes aprendió la lección. 

Cuando salió de la cárcel tenía veinte años. Encontró trabajo en un garaje y durante 

dos años trabajó de mecánico. No volvió a cometer ningún delito y no tuvo ningún 

problema con la policía. Ésta, después de dos años, se había olvidado de él. 

A los veintidós años decidió dedicarse a lo que era su verdadera vocación: ladrón de 

joyas. Ahora tiene treinta y lleva ocho robando joyas con un éxito total. En apariencia 

es un hombre respetable. Vive bien, viaja de vez en cuando. Tiene cuentas corrientes 

en el extranjero y dice que vive de las rentas de esas cuentas. 

No es muy alto. Apenas 1,65 m. Está muy delgado. A pesar de ello tiene un cuerpo 

atlético. Puede entrar por cualquier sitio y salir de él con toda facilidad. Es capaz de 

dar grandes saltos y de correr a gran velocidad. Por esta razón, sus amigos, cuando 

era un niño, lo llamaban el delfín y éste es el nombre de trabajo que utiliza. 

Después de cometer un robo, siempre deja una tarjeta blanca con un delfín azul en el centro. 

Equivale a su tarjeta de visita. Con ella desafía a la policía. 

69

Fuentes deja de mirar por la ventana y se sienta a trabajar. Encima de su mesa 

extiende un mapa de la ciudad, planos de casas, fotografías diversas y planea con 

cuidado su próximo trabajo. 

Glosario 

Tomado del libro El delfín, 

de María Rosa Gutiérrez Benítez. 

Editorial Coloquio, pp. 5-13 

desesperado: una persona que tiene un problema y no es capaz de encontrar una 

solución; está desesperado porque ya no sabe qué hacer, piensa que es imposible 

arreglar su problema. Ha perdido la esperanza. 

criada: mujer que trabaja en una casa realizando las tareas domésticas. 

cloroformo: sustancia líquida que se emplea para anestesiar o hacer dormir a alguien. 

descubrir: averiguar, conocer algo después de buscarlo durante un tiempo. 

inútiles: no útiles, que no sirven para nada. 

se afloja: aflojarse significa ‗hacer más flojo algo‘, menos fuerte. En el caso de la corbata, 

soltar el nudo para que no apriete mucho el cuello. 

se desabrocha: desabrocharse significa ‗quitarse‘ unos botones, un cinturón, unos 

zapatos...‘. 

¡Vaya!: exclamación muy frecuente en español que sirve para expresar sorpresa, 

disgusto (ante una mala noticia) o contrariedad (no esperabas eso) por algo. 

jubilarse: en España, en casi todas las profesiones, las personas mayores de 65 años 

dejan de trabajar, es decir, se jubilan. 

furioso: muy enfadado. 

resolver: encontrar la solución de un problema. dueño: propietario, persona que ha 

comprado ese negocio. 

consultan: consultar significa ‗mirar, leer despacio buscando algo‘. 

carta: lista de comidas y precios en un restaurante. 

lentejas con chorizo: plato de comida. La lenteja es una legumbre pequeña de color 

marrón y el chorizo es un derivado del cerdo, de color rojo; en España los hay de muchos 

tipos y lugares diferentes. 

ensalada: plato de comida compuesta normalmente por tomate, lechuga, cebolla, etc., 

crudos y aliñados con sal, aceite... 

pollo: ave de granja de carne blanca. 

70

a la plancha: que está frito sin aceite. 

barriga: palabra coloquial para referirse al abdomen, sobre todo cuando es prominente. 

nos sentaría mal la comida: sentar mal la comida significa que la comida puede no ser 

adecuada para el cuerpo en ese momento. 

cumplir la palabra: alguien dice: «te doy mi palabra de que mañana iré a clase»; si al día 

siguiente va a clase es que «ha cumplido su palabra». 

de vez en cuando: a veces. 

acontecimientos: sucesos, hechos, noticias: guerras, reuniones de políticos, 

manifestaciones de protesta, etcétera. 

pantalla: la superficie del televisor o del ordenador por donde se ven las imágenes. 

borradas: borrar significa ‗hacer desaparecer algo que está escrito o marcado‘, unas 

huellas, por ejemplo. 

mechero: utensilio pequeño que sirve para hacer fuego, especialmente el de encender 

cigarrillos. 

plata: metal precioso, de color blanco brillante que se usa sobre todo en joyería. Su 

símbolo químico es Ag. 

reloj de pulsera: reloj que se lleva en la muñeca, junto a la mano. 

cadena: una de las partes de un reloj de pulsera, con la que se sujeta a la muñeca. 

planear: pensar, preparar bien algo que se quiere hacer: un trabajo, un viaje... 

satisfecho: contento por algo que ha hecho. 

reformatorio: lugar en donde, a través de determinados medios, se intenta reeducar a 

jóvenes y niños que tienen problemas de delincuencia. 

estanco: tienda o establecimiento donde se vende tabaco, sellos y otros productos. 

mayor de edad: en España, la mayoría de edad se alcanza a los dieciocho años. 

estar fichado: cuando se dice de una persona que está fichada significa que la policía ya 

la ha detenido alguna vez y tiene sus datos personales. 

tipo: alguien; un hombre del que no importa su nombre. 

rentable: que produce beneficios o dinero. 

delito: crimen, acto que va contra la ley. El verbo que suele acompañar a este sustantivo 

es cometer. 

71

vocación: cada persona tiene especial inclinación por dedicarse a algo en su vida: eso es 

la vocación. Por ejemplo, si una persona tiene vocación de profesor significa que esa 

persona quiere ejercer esa profesión, que está especialmente motivado para ejercerla 

con éxito. 

apenas 1, 65 m: mide casi 1, 65 m. 

desafía: desafiar es el verbo y el sustantivo es desafío. Un desafío es una prueba para 

demostrar que una persona vale más que otra, o sabe más, o es más inteligente, 

etcétera. En este caso, el delfín desafía a la policía para demostrar que él es más listo. 

72

POR SOÑAR 

«Son las ocho. ¡Las ocho! ¡Me he quedado dormida! ¡Ay! Pero, ¡qué tonta soy! ¡Hoy 

es quince de agosto! ¡Es fiesta! ¡Qué bien!» 

Marta quiere despertar a Frank con un beso, como siempre. Pero no lo encuentra y el 

beso se queda en el aire… Frank no está. No oye ningún ruido en el cuarto de baño. 

Tampoco en la cocina. 

«Seguro que ha salido a comprar el periódico y un pastel de manzana, mi preferido. 

Es que hoy es quince de agosto…» 

Marta se da la vuelta y se queda en el otro lado de la cama, en el lado de Frank. 

Siempre se acuesta allí cuando él no está. Frank lo sabe, y por eso le ha dejado el 

sobre en su lado. Marta se asusta cuando siente el papel en la cara. Enciende la luz. 

Es un sobre grande. Dentro hay muchos papeles escritos con letra de Frank. Empieza 

a leer... 

Madrid,15 de agosto de 1993 

¿Te acuerdas, Marta? Hoy hace diez años…¡Cómo pasa el tiempo! Hemos hablado 

mucho, quizás demasiado, de aquel día. 

Y todavía no sabemos qué pasó. Bueno, eso es el amor: no saber nada y saberlo 

todo, no creer nada y creerlo todo, ¿verdad? 

No sé por qué, pero hoy te quiero escribir. Hoy te quiero contar todo aquello sin 

mirarte, sin tenerte delante, sin ver tu cara. Ya 

es el momento. Ya escribo bastante bien en español. Bueno, eso creo yo. 

Vuelvo dentro de un momento. Te quiero. 

Frank. 

*** 

Marta sonríe. Sus ojos verdes se llenan de luz de luna. Lee y lee… 

*** 

Madrid, 15 de agosto de 1983. Frank ha estado en España durante un mes 

estudiando español. Ahora vuelve a su país. 

Estación de trenes de Chamartín. Tres de la tarde. Calor. Mucho calor... Y gente. 

Mucha gente. Frank lleva su pesada maleta por el suelo. Ha comprado demasiados 

regalos. 

Delante de las ventanillas de los billetes hay una cola muy larga... Bueno hay colas, 

muchas colas que se mueven lentamente. Por 

73

los altavoces una señorita da informaciones sin parar. Frank no entiende nada. Es que 

—piensa él— en España la gente habla y habla todo el tiempo. Y así es imposible 

comprender nada. Además, los españoles siempre gritan cuando hablan... 

Frank se pone en la cola que le parece más corta. Mientras va hacia la ventanilla, 

mueve su maleta con el pie. Y busca dentro 

de su cabeza las palabras que va a decir: 

«Buenos días» o «buenas tardes» —piensa Frank—. Los españoles dicen «buenas 

tardes» sólo después de comer. Y 

comen casi a las tres. Tengo que decir «buenos días» porque 

no sé si el señor de la ventanilla ha comido ya. También voy a decir «por favor». Y 

después, «quiero», «es necesario», «me gusta»... ; esto es más difícil. ¿Por qué en 

español hay muchos verbos diferentes para decir la misma cosa? Luego, «un billete», 

«una entrada», «un papel»... Bueno, puedo decir «tique». Eso dicen los españoles en 

lugar de «ticket». Pero, ¡qué mal hablan inglés los españoles! Ahora viene algo 

todavía peor: las preposiciones. ¡Hay más de diez preposiciones en español! ¿«A», 

«por», «en», «para», «hacia», «desde» o «hasta» París? ¿Cuándo usar unas u otras? 

Esto está en el libro, pero lo tengo 

en la maleta. Y ahora no puedo abrirla porque después no puedo cerrarla... Solución: 

escuchar a este señor que está delante de mí y decir las mismas palabras que él. 

*** 

Marta se ríe; se ríe porque así, escrito, es bastante más divertido que contado. Y, 

claro, se ríe también porque sabe qué va a pasar después… La verdad es que está 

muy contenta. ¡Qué bien escribe Frank en español! ¡Y pensar que hace diez años no 

sabía hablarlo! 

*** 

El señor de delante ya ha llegado a la ventanilla. Frank se pone un poco más cerca de 

él para escucharlo mejor. Pero el señor no dice nada. Sólo mueve la cabeza; la mueve 

mucho, arriba y abajo, abajo y arriba. Saca de un bolsillo una foto de la Plaza Mayor 

de Salamanca. La pone en el cristal, delante de los ojos 

del empleado. 

—Dos. Ir y venir aquí. No fumar. Gracias. 

El señor paga con un billete de cinco mil pesetas y recoge la vuelta y sus dos billetes. 

Guarda la foto. Sonríe. Mueve la cabeza arriba y abajo y se va. Sentada en un banco 

lo está esperando su mujer, que también es japonesa. 

Frank llega a la ventanilla. Baja la cabeza. Mira al señor del 

otro lado del cristal. Muy deprisa y sin coger aire, dice: 

—BuenosdíasporfavormegustaunentradaporParís. 

El señor de la ventanilla abre mucho los ojos. 

74

—¿Qué dice? 

Frank coge aire y lo intenta otra vez. 

—BuenosdíasporfavorquierounaentradaparaParís. 

—Oiga, esto no es un cine —contesta el empleado. 

—Perdón, no entiendo. 

—Digo que esto no es un cine, que aquí no puede ver películas. 

—No entiendo. Perdón. 

—Tiene que decir «billete». Las entradas son para el cine y para el teatro. 

Frank intenta pensar. Intenta coger las palabras con las manos. 

—Entiendo. Sí. Perdón... Buenos días... 

—Buenas tardes, porque ya he comido... 

Frank está enfadado y dice algo en su idioma. El empleado le sonríe. 

—¿Qué? 

—No. Nada... Buenas tardes... Por favor, quiero un billete para París. 

—Así. Muy bien. ¿De ida y vuelta o sencillo? ¿Fumador o no fumador? 

—No entiendo. 

Mucha gente cree que los extranjeros son sordos . Muchos piensan que sólo 

entienden si les gritas. El empleado que vende los billetes es uno de éstos. Mira a 

Frank. Coge aire, mucho aire. Después cierra los ojos y empieza a gritar: 

—¿DE IDA Y VUELTA O SENCILLO? ¿FUMADOR O NO FUMADOR? 


—¿QUIERE EL BILLETE DE IDA Y VUELTA O SENCILLOOOOO? —grita el 

empleado todavía más fuerte. 


—Pues yo no puedo hablar más alto. 


—¡NO PUEDO HABLAR MÁS ALTOOOOOOOOOOOOOO... ! 

75

—Tiene que hablar más despacio y no más alto. Este chico es extranjero, no sordo. 

Oye muy bien —dice alguien detrás de Frank. 

Frank se da la vuelta. En la cola, detrás de él, hay una chica rubia. 

Glosario 

Tomado del relato de Alberto Buitrago: «Por soñar...», 

en De viaje, Col. Leer en español, Santillana, 

Madrid, 1997, pp. 6-12. 

15 de agosto: es un día de fiesta en España, se celebra la «Asunción de Nuestra 

Señora», o sea, el momento en que, según la doctrina católica, la Virgen subió al cielo. 

Cada pueblo, cada ciudad celebra su Virgen. Por ejemplo, en Madrid, se celebra la Virgen 

de la Paloma. Es fiesta en toda España y en todas partes hay celebraciones. 

pastel de manzana: es un dulce, una tarta, hecho con manzanas. 

se da la vuelta: se mueve para ponerse del lado contrario. 

sobre: papel doblado y pegado donde se meten las cartas para enviarlas por correo. 

regalos: objetos que una persona da a otra persona como muestra de cariño, para 

agradecer algo o por otros motivos. Dar regalos es regalar. En los cumpleaños, por 

ejemplo, se hacen regalos. 

ventanilla: es una ventana en la que un empleado vende billetes o informa al público en 

las estaciones, en los bancos, etc. 

cola: fila de personas que esperan en orden para hacer algo. 

altavoces: son unos aparatos que aumentan el volumen de las voces, de los sonidos. 

sordo: adjetivo que se aplica al que no es capaz de oír. Una persona sorda es la que no 

oye bien. 

gritas: es la segunda persona del presente del verbo gritar, que significa ‗hablar muy 

alto‘. 

76

GENTE QUE LEE 

El cámping Mediterráneo es un lugar agradable. Está en una playa turística pero 

bastante tranquila. Hay muchos pinos y el clima es fantástico. 

De junio a septiembre no llueve casi nada. Al lado del mar tampoco hace demasiado 

calor. Por suerte, cerca del cámping no hay muchas casas. Hay, sobre todo, campos 

de naranjos, que en primavera se llenan de flores blancas y naranjas. 

El pueblo, Benisol, está a 3 kilómetros y la carretera termina en el cámping. Al lado del 

cámping hay una zona muy interesante desde el punto de vista ecológico. Es una 

zona muy húmeda donde paran muchas aves, en sus viajes hacia África y hacia el 

norte de Europa. En particular, el averoto, un ave protegida. 

Es un lugar fantástico y eso es un problema: el cámping interesa a mucha gente. Por 

ejemplo, a Duque, un conocido hombre de negocios de Benisol. Dicen que Duque 

tiene relaciones con la mafia. 

Duque quiere construir en Benisol un centro de vacaciones. Tiene ya 7 hectáreas junto 

a la playa. Y ahora quiere comprar el cámping Mediterráneo. Pero Antonio, el 

propietario, no quiere venderlo. Además, el Ayuntamiento de Benisol no quiere más 

apartamentos en esa zona. Es una región muy importante ecológicamente y con 

bastantes problemas ambientales. 

Naturalmente, Vicente Gil, el alcalde, y Duque, el constructor, no son muy amigos. 

Hoy están con Duque, en su oficina, Jacinto Cano, el arquitecto, y Omedes, su socio. 

Hablan del nuevo complejo turístico de Benisol y estudian el proyecto. 

DUQUE: Aquí las piscinas, el restaurante y la discoteca... Y entre el edificio A y el B, 

tres pistas de tenis y un minigolf. Aquí el centro comercial... 

JACINTO CANO: En total, 415 apartamentos, 35 bungalós...Y el hotel, claro: un hotel 

de 200 habitaciones. 

DUQUE: Pero esos dos estúpidos... 

JACINTO CANO: ¿Quiénes? 

OMEDES: El propietario del cámping, Antonio, y el alcalde... Pero tenemos un buen 

amigo en el cámping Mediterráneo... 

JACINTO CANO: ¿Quién? ¿Ibarra? 

77

DUQUE: ¡Claro, Ibarra, el director! Necesitamos un nuevo director en el hotel, ¿no? 

Mientras, Jaime y sus amigos están en el bar del cámping tomando una cerveza 

organizando sus vacaciones. 

JAIME: Mira, hay un castillo del siglo VIII, aquí cerca, a 5 km. 

EDUARDO: Sí, hay muchas cosas interesantes en esta región. Varias iglesias 

románicas, castillos, pueblos típicos... 

JAIME: Sí, está bien... Playa, montaña, monumentos... Y estamos cerca de Valencia y 

de Barcelona. 

MARTHA: ¡Huy, huy, huy! Yo quiero descansar, tomar el sol, bañarme, leer novelas, 

escribir postales a los amigos... ¡Unas vacaciones tranquilas! 

JAIME: Bueno, a mí la playa no me gusta mucho, ya sabes... Además, ¿no te interesa 

la historia, la cultura, conocer las costumbres de los españoles...? A ti te gusta mucho 

la pintura... 

MARTHA: Sí, me interesa mucho el arte pero quiero descansar... Tú visitas ciudades, 

monumentos y museos... Y yo me voy a la playa, a leer novelas. Tengo dos novelas 

policíacas muy buenas. Por cierto, una es de un autor español, Manuel Vázquez 

Montalbán. 

EDUARDO: A mí también me interesa conocer un poco la región. 

JAIME: Bueno, pues tú y yo hacemos alguna excursión... 

MARTHA: Por mí no hay problema. 

EDUARDO: ¿Tú qué prefieres ver? ¿Barcelona o Valencia? 

JAIME: Pues no sé... ¿Y a ti? ¿Qué te interesa visitar? 

EDUARDO: Yo prefiero ir a Valencia. Está más cerca, ¿no? Barcelona está un poco 

lejos... 

En ese momento, Alba, la recepcionista, pasa al lado de los nuevos clientes y les da 

más información. 

ALBA: Sí, Barcelona está un poquito más lejos. Unas dos horas en coche. Pero las 

dos ciudades son muy interesantes... En Barcelona: Picasso, Miró, Gaudí, buenos 

conciertos, ahora en verano... Y en Valencia hay muchas cosas para visitar también: 

un museo de arte contemporáneo importante, torres medievales, edificios góticos y 

palacios renacentistas... Un mercado modernista... ¡Y mucho ambiente por la noche! 

JAIME: Gracias por la información. 

78

ALBA: De nada. Bueno, adiós, que tengo mucho trabajo. 

Alba vuelve a la recepción y Jaime y sus amigos siguen haciendo planes. 

JAIME: ¿No te interesa ver la obra de Gaudí? 

EDUARDO: Sí, claro. 

MARTHA: Yo, mañana, me voy a la playa. 

EDUARDO: Tranquila... Mañana no vamos a salir del cámping. Todos estamos 

cansados del viaje. Yo, por ejemplo, ahora me voy dormir una siesta. 

JAIME: Mañana hay un concierto de Los Terribles. 

MARTHA: ¿Qué? 

JAIME: Sí, hay un concierto, aquí en el cámping, aquí en el bar. Mira... 

A Jaime, en realidad, no le gustan este tipo de vacaciones. Él prefiere conocer otras 

culturas, viajar a grandes ciudades: Nueva York, Sidney, Hong Kong... Pero este 

verano no quería estar solo. Ha preferido estar con sus mejores amigos, Eduardo, 

Martha y Uwe, y hacer unas típicas vacaciones en la costa mediterránea: tomar el sol, 

comer mucho, dormir... 

Por la tarde, va un rato solo a la playa. Pasea un poco y se sienta en la arena. 

Empieza a tener dudas: ¿ha sido una buena idea aceptar el plan de sus amigos? 

«¿Qué hago yo aquí? No me gusta el verano, ni la playa, ni los sitios turísticos... No 

me gusta bañarme y aquí hace calor... ¡Me pican los mosquitos y me quemo si tomo el 

sol! ¡Buffff...!» , piensa Jaime. «Y voy a pasar 20 días en este cámping...¡Qué 

vacaciones! ¡Qué horror!». 

También Alba va a la playa por la tarde. A las ocho cada día tiene una hora libre y, de 

ocho a nueve, corre por la playa. Hoy corre cerca de donde está Jaime. Él la ve pasar. 

La llama y piensa: «¡Ufff! Una mujer muy interesante... ¡Pero muy aficionada al 

deporte!». Pero ella no lo oye y sigue corriendo. 

Glosario 

Tomado del libro de Ernesto Martín Peris y Neus Sans 

Gente que lee, Editorial Difusión 

viñetas de la página 8 a 9 y texto de la página 16 a 20. 

79

caravana: a veces, un coche puede llevar detrás una caravana, es decir, un remolque 

preparado para dormir y cocinar en él. 

autocaravana: vehículo y caravana preparado para cocinar y dormir en él. 

pinos: un pino es un tipo de árbol muy frecuente en España y en las zonas de clima 

mediterráneo. 

naranjos: el naranjo es un tipo de árbol frecuente en España, en la zona mediterránea, y 

también en otros países de la costa del Mediterráneo. Su fruto es la naranja. 

desde el punto de vista ecológico: la vista es la capacidad que tenemos de ver. 

Cuando se dice que algo es importante desde un punto de vista determinado, queremos 

decir que algo se ve desde ese aspecto que nos interesa. En este caso, si decimos que el 

cámping está cerca de una zona interesante desde el punto de vista ecológico significa 

que lo que nos interesa de esa zona es la ecología, la naturaleza: el mundo animal, el 

mundo vegetal, el aire que respiramos, etc. 

húmeda: que tiene o recibe mucha agua. Lo contrario es seco o seca. 

paran: parar significa no continuar la marcha, dejar de hacer algo; por ejemplo: El tren 

paró en la estación, recogió a los viajeros y continuó su viaje. 

protegida: un animal o especie protegida, en este caso, un ave, es un animal que no 

puede cazarse. Si alguien mata a este animal debe pagar una multa (es decir, debe pagar 

una cantidad de dinero por haber hecho algo contra la ley) o incluso puede ir a la cárcel. 

envergadura: la envergadura es la distancia que hay entre las alas de un ave cuando 

éstas están abiertas del todo. 

cola - rep 

pico - kljun 

alimentación: es la comida de estas aves. aspecto: el aspecto es la apariencia, cómo se 

ve algo desde fuera. 

rechoncho: grueso, gordo, y de poca altura. 

ocre: es un color parecido al amarillo. 

mugido: es el sonido que hacen el toro y la vaca. 

hábitat: el hábitat es el lugar donde vive un animal. 

humedales: un humedal es una zona muy húmeda. 

palustre: la vegetación palustre es la vegetación típica de un lago o pantano. 

densa: muy apretado, muy oscuro, muy junto... Por ejemplo, se dice que hay una niebla 

muy densa, cuando es muy difícil ver a través de ella. 

amenazas: el averoto está amenazada porque cada vez hay menos ejemplares de esta 

ave y los cazadores siguen matándola. Amenazar significa dar a entender que se quiere 

80

hacer algo malo contra alguien o contra algo: una persona puede estar amenazada si 

alguien quiere matarla, por ejemplo. 

supervivientes: los supervivientes son las personas o los animales que sobreviven, es 

decir, que viven después de que muchos de su especie hayan muerto. El Titánic era un 

barco muy grande que se hundió en el agua; hubo muy pocos supervivientes, quiere decir 

que hubo muchos muertos y muy pocos que vivieron. 

mafia: la mafia es una organización secreta de asesinos, criminales y personas que van 

contra la ley. Es muy conocida la mafia italiana, de Sicilia. 

hectáreas: es una medida de superficie. Suele utilizarse para medir grandes extensiones 

de tierra. 

arquitecto: es el que ejerce la arquitectura, es decir la profesión de diseñar y construir 

edificios. 

socio: un socio es una persona que se asocia a otra, es decir, que se une a otra para 

hacer algo, como en este caso, construir un centro de vacaciones. 

complejo turístico: un complejo es algo que agrupa muchas cosas. En este caso, este 

complejo turístico agrupa un edificio de apartamentos, una discoteca, un hotel, etc. 

proyecto: la idea. centro comercial: es un gran edificio que posee en su interior muchas 

tiendas de todo tipo, especialmente ropa, regalos, alimentación, cafeterías, etc. Es, por 

tanto, un edificio dedicado al comercio, a la venta de productos. 

huy, huy, huy: interjección que, en este caso, significa ‗cuidado, qué miedo‘. Martha 

tiene miedo de que ellos sólo quieran hacer turismo. Eso es muy cansado y ella quiere 

descansar, tomar el sol y leer. 

postales – razglednice 

Vázquez Montalbán: es un conocido autor de novelas policíacas. El personaje más 

famoso y por el que el autor es más conocido se llama Pepe Carvallo. 

región: en este caso, se refiere a la zona donde está el cámping. excursión: una 

excursión es un viaje corto, normalmente de un día. 

Picasso: conocido pintor español (1881-1973). Nació en Málaga, aunque se conoce 

mejor su relación con Cataluña. Tuvo varias etapas pero se hizo más famoso por sus 

obras de estilo cubista. 

Guernica – naziv jedne Pikasove slike 

Miró: Joan Miró (1893-1983) nació en Barcelona y fue pintor de estilo surrealista. 

Gaudí: Antonio Gaudí (1852- 1926) era un arquitecto catalán. Fue autor de la inacabada 

catedral de la Sagrada Familia de Barcelona, además de otros edificios de estilo 

modernista en la capital catalana. 

81

torres medievales: Como las torres de Quart, del siglo XIII. 

edificios góticos: es decir, de estilo gótico, un estilo de arte que se utilizó en Europa 

desde el siglo XII hasta el Renacimiento. 

palacios renacentistas: un palacio es una casa muy lujosa, muy elegante, normalmente 

utilizada por nobles, reyes, etc.; renacentista es el estilo que pertenece al Renacimiento, 

un movimiento artístico que se produjo en Europa entre los siglos XV y XVI. 

mercado modernista: un mercado es un lugar público abierto, es decir, al aire libre, o 

cerrado donde se venden y compran productos. Modernista es el estilo del edificio, un 

estilo que pertenece a un movimiento artístico de finales del siglo XIX y principios del XX; 

este movimiento se caracteriza por las líneas curvas y diferentes. 

siesta: es un tiempo dedicado a descansar, a dormir, después de la comida del 

mediodía, es decir, entre las tres y las cinco de la tarde. Puede durar veinte minutos o dos 

horas, depende de cada persona. 

consumición: es la bebida o la comida que se va a consumir, que se va a tomar (a beber 

o a comer). entrada gratuita: si la entrada es gratuita significa que no hay que pagar para 

entrar. También se suele decir entrada gratis o entrada libre. 

pican: picar es el verbo que se utiliza para lo que hacen algunos animales (como los 

insectos) cuando muerden o hacen daño con el pico. 

mosquitos: el mosquito es un insecto volador, es un pequeño animal que vuela y pica 

para alimentarse con la sangre de personas o animales. 

me quemo: quemarse significa sentir mucho calor. Puedes quemarte con el fuego pero 

en este caso Jaime se quema porque el sol calienta mucho. 

aficionada: si eres un aficionado a la lectura es que te gusta leer y lees frecuentemente; 

Alba es aficionada al deporte, es decir, le gusta correr, nadar, hacer ejercicio. 

82

ARTURO Y CLEMENTINA 

Arturo y Clementina son dos tortugas jóvenes y enamoradas. Clementina tiene muchos 

proyectos para su futura vida en común: viajarán por todas partes e incluso cumplirá su sueño 

de visitar Venecia. Pero los planes de Arturo son muy diferentes. Arturo ha decidido que él 

pescará para los dos mientras Clementina descansa. Clementina se aburre e intenta iniciar una 

serie de actividades: aprender a tocar la flauta, pintar... pero Arturo la desanima una y otra 

vez y para contentarla le compra regalos sin parar. Clementina carga cada regalo de Arturo 

sobre su concha. Llega un momento en que son tantas las cosas que lleva a cuestas que 

apenas puede moverse. Clementina se siente cada vez más desgraciada hasta que un buen día 

decide salir de su caparazón y darse una vuelta. Al principio sus paseos son cortos, pues no 

quiere que Arturo sospeche, pero poco a poco se van alargando. Un día Clementina no regresa. 

Al darse cuenta Arturo se enfada mucho y piensa que Clementina es una desagradecida. Arturo 

nunca llegará a entender la razón de la partida de Clementina. 

83

1. Señala si las frases siguientes son verdaderas o falsas: 

1. Arturo y Clementina se conocieron al borde de un estanque. 

Verdadero/Falso 

2. Clementina siempre estaba haciendo planes para viajar. 


3. Clementina se divertía mucho esperando a Arturo. 


4. Clementina quería aprender a tocar la flauta. 


5. Arturo animaba a Clementina a aprender música y a pintar. 


6. Clementina estaba muy contenta de los regalos que le compraba Arturo. 


7. La casa de Clementina se convirtió en un fardo. 


8. Clementina salía de casa cuando se iba Arturo. 


9. Un día Arturo al regresar encontró la casa vacía. 


10. Arturo no entendió nunca por qué Clementina se había ido. 


Ordena la historia de Arturo y Clementina 

84

ANTONIO BANDERAS 

Desde el nacimiento del popular actor 

el 10 de agosto de 1960 en una clínica 

de Málaga, sus primeros pasos, los 

momentos más significativos de su 

infancia, su Primera Comunión, su 

debut teatral a la edad de diecisiete 

años, hasta su matrimonio con Ana 

Leza, de la que hoy se encuentra 

separado, y la mujer que actualmente 

llena su vida, Melanie Griffith. Un 

recorrido por la vida de nuestro actor 

más internacional, que ahora les 

mostramos en el presente reportaje, 

donde la figura de su ímico hermano, 

Francisco José, veinte meses menor 

que él, ha sido y es muy importante en 

la vida de Antonio. «Nunca se 

separaban uno del otro -cuenta Anita-, 

siempre jugaban juntos y compartían los 

mismos amigos». También al ver las 

imágenes recuerda que el juego de las chapas y el futbolín eran los pasatiempos 

preferidos de Antonio, sin olvidar el fútbol, su auténtica pasión. Aunque la historia 

podría resultar tópica, Antonio Banderas le debe su afición al teatro en sus primeros 

momentos y más tarde a la interpretación en todas sus facetas a una seria lesión en el 

tobillo que le impidió seguir jugando al fútbol. 

-Desde pequeño, Antonio quiso ser futbolista -dice su madre-, e incluso formaba 

parte de un equipo juvenil malagueño, el Atlético Guimbarda, pero cuando contaba 

con dieciséis años sufrió una lesión que le impidió seguir jugando; entonces fue 

cuando sustituyó el fütbol por el teatro. A pesar de que sus padres en sus primeros 

pasos recelaban del futuro de su hijo como actor, Antonio no perdió el entusiasmo. 

Durante el Bachillerato alternó las clases de arte dramático con sus estudios. Una vez 

terminados se matriculó en la Escuela de Magisterio. Su madre, por aquellos años, 

era profesora, aunque nunca llegó a terminar los estudios. Fue entonces, con 

diecinueve años de edad, cuando decidió tomar el mundo por montera y viajar con 

15.000 pesetas a Madrid, donde comenzaría su brillante carrera en el cine. 

Según cuenta su padre, su éxito con las mujeres se remonta a sus primeros años 

de adolescencia. «Antonio ha tenido muchas novias, pero todas fueron flores de un 

día; tan sólo hubo una entre ellas con la que mantuvo una relación más seria, era una 

chica de Málaga y se llamaba Celia». 

Aquel niño que se entusias maba viendo películas del agente 007 oyó la llamada a la 

interpretación mientras veía «Hair». Después, debido a casualidades de la vida y ya 

viviendo en Madrid, representó el papel protagonista de «Eduardo II de Inglaterra»: 

«Esa noche -comenta- entendí que pertenecía, sin lugar a dudas, a este mundo». 

Para las mujeres es el actor latino más «sexy». Pero a él ni le preocupa: «La fama de 

―sex-symbol‖ no me preocupa en exceso. Es sólo una cuestión de tiempo, porque yo, 

86

como todo el mundo, también envejeceré». Cuando hace veinte años comenzó su 

carrera en el mundo de la interpretación, nada ni nadie le hizo ver que podría llegar 

hasta la Meca del cine mundial y, ni mucho menos, que sería considerado como uno 

de los hombres más «sexy» del mundo. Pero lo cierto es que muchas de las estrellas 

de Hollywood han caído a sus pies. Un ejemplo, además de Madonna, lo tenemos en 

Sharon Stone quien, según parece, quedó prendada de Antonio durante el rodaje de 

un anuncio de una de las más famosas marcas de cava español. Que su ascenso en 

la Meca del cine era un sueño que poco a poco se estaba convirtiendo en realidad 

tuvo una de sus primeras expresiones cuando la Academia le invitó a presentar el 

Oscar a los mejores efectos especiales. Durante la fiesta posterior pudo saludar a 

muchos de los que hasta entonces habían sido sus ídolos en la pantalla grande. Al 

año siguiente volvió al escenario de los Oscar para presentar la actuación del cantante 

Bruce Springsteen. 

VOCABULARIO: 

juego de las chapas: los niños españoles de hace 30 años aprovechaban los 

tapones (chapas) de las cervezas, u otras bebidas gaseosas, para jugar con ellas. Les 

colocaban un dibujo en la parte interior y "hacían carreras" empujándolas con los 

dedos pulgar y corazón. Para hacer estas carreras pintaban en el suelo unos dibujos a 

modo de carretera, que las chapas tenían que recorrer. 

bachillerato: enseñanza secundaria. 

magisterio: carrera universitaria de tres años en la que se consigue la 

correspondiente certificación para ser maestro de enseñanza primaria. 

cava: el champaña español no puede llevar esta denominación ya que los franceses 

tienen patentado el término. Utilizamos la palabra cava para designar el mismo tipo de 

bebida. 

futbolín: juego que imita a un partido de fútbol y que se juega en un tablero que 

representa el campo de juego. 

tomar el mundo por montera: arriesgarse. 

meca del cine: Hollywood. 

se han caído a sus pies: se han rendido a sus encantos. 

Trabajando en parejas, leed el texto de la ficha II y contestad a las preguntas sobre 

Antonio Banderas que aparecen en la siguiente tabla: 

Año y lugar de nacimiento: 

87

Pasatiempos favoritos cuando era niño: 

Estudios que realizó: ¿Por qué empezó en el mundo del cine? 

¿En qué momento decidió que su auténtica vocación era el cine? 

¿Por qué no le preocupa su fama de ―sex symbol‖? 

¿En qué momento conoció a Sharon Stone? 

Formad grupos de cuatro, y usando la foto que os ha dado la profesora y la tabla de 

adjetivos que aparece en esta ficha, escribid en un folio en blanco una descripción física 

de Antonio Banderas. Una vez que lo hayáis hecho, inventadle una personalidad y 

escribidla también. 

Colocad el folio pegado en las cartulinas en blanco que hay en la clase. 

altura 

constitución 

física 

Descriptión física 

color de ojos 

color de 

pelo 

media delgado negros negro liso 

ni alto ni 

bajo 

bajo 

cara 

estilo de 

pelo 

gordo castaños castaño rizado 

ni delgado ni 

gordo 

azules rubio ondulado 

fuerte verdes/verdosos pelirrojo calvo 

modo de 

vestir 

alargada deportivo lunares 

redonda elegante granos 

rasgos 

distintivos 

canoso en punta 

Adjetivos de personalidad 

amable 

tímido/a 

obstinado/a 

cabezota 

imaginativo/a 

emotivo/a 

sociable 

sensible 

88

labios 

gruesos/delgado 

s 

/finos clasico cicatriz/cicatrices 

nariz chata 

/aguileña 

desaliñad 

o pecas 

dominante 

egoista 

inteligente 

introvertido/a 

extrovertido/a 

detallista 

optimista 

arrogante 

presumido/a 

89

LAS FIESTAS DEL PILAR 

1. Las fiestas nacionales 

¿Qué haces normalmente en tus fiestas nacionales? (El cuatro de julio, Halloween, Acción de 

Gracias.) Señala con una palomita ( ) las actividades que te gustan y escribe otras que se te 

ocurran en las casillas restantes: 

Fuegos artificiales Cena con la familia Picnic con los amigos 

Desfiles en las calles Fiesta de disfraces 

Barbacoa en casa Ir a la Feria del Estado 

Contrasta tus respuestas con otros dos estudiantes. 

2. Vocabulario 

Clasifica las siguientes palabras en tres grupos: circo, concierto, avenida, festival de magia, 

plaza, teatro, charanga, calle, marionetas, verbena, paseo, flamenco. 

La ciudad Música Espectáculos 

90

3. Las fiestas del Pilar 

En grupos de cuatro. Leed en el plano del centro de Zaragoza las diferentes actividades que se 

realizan durante las Fiestas del Pilar. Comentad las actividades en vuestro grupo y preguntad a 

vuestro profesor o profesora si no sabéis en qué consiste alguna de las actividades. 

91

4. Mis preferencias 

¿Dónde te gustaría ir? Individualmente elige cinco actividades y escríbelas a continuación. 

a. Me gustaría ir a... 

b. Me gustaría ir... 

c. Me gustaría... 

d. Me... 

e. 

5. Diálogo con tu compañero. 

Pregunta a tu compañero o compañera si le gustaría ir a esos sitios. Reproduce el siguiente 

diálogo: 

a. ¿Te gustaría ir a...? 

b. ¿A qué hora es? 

a. 

b. ¿Dónde es? 

6. ¿Dónde y cuándo? 

Escribe dónde vas con tu compañero o compañera y a qué hora. 

a. 

b. De acuerdo o A esa hora me gustaría ir 

a... 

92

7. Clasifica y resume 

Hemos hablado de las actividades en las fiestas americanas y en las españolas. ¿Qué 

actividades incluyes en cada apartado de la siguiente tabla? 

Estados Unidos 

España 

Para niños Para jóvenes Para adultos Para la familia 

93

MENUS EQUILIBRADOS 

1. Un almuerzo español 

En grupos de tres, observad este plato de la fotografía. Es un plato típico en toda España. 

¿Sabéis cómo se llama? 

cocido paella estofado 

¿Sabéis cuál es su lugar de origen? 

Valencia Andalucía Galicia 

2. Los ingredientes 

En grupos de tres. 

La paella es un plato equilibrado. Es un buen plato principal. Buscad en Internet, en una 

enciclopedia o en un libro de cocina los ingredientes de la paella y marcad en la tabla los 

estrictamente necesarios. Buscad las palabras en un diccionario si no las entendéis. 

judías verdes berenjena lentejas cebolla conejo pollo 

aceite de oliva mantequilla guisantes ajo azafrán arroz 

patatas lomo aguacate jamón sal azúcar 

vinagre salmón perejil habas cigalas mejillones 

En vez de carne se puede utilizar algún tipo de pescado, pero ya no es la paella típica. Si lleva 

pescado se llama paella marinera. 

94

3. La ensalada 

Leed los ingredientes de una ensalada muy común. 

La paella se acompaña, casi siempre, de 

una ensalada verde de lechuga, tomate, 

cebolla y aceitunas y se aliña con aceite 

de oliva, vinagre y sal. Algunas veces se 

añade pepino. 

La lista de la compra 

En grupos de tres, confeccionad la lista de la compra para preparar un almuerzo español con 

paella. Anotad los ingredientes que debéis adquirir en las secciones que se indican. 

verduras carnes general 

5. Un almuerzo equilibrado 

En grupos de tres, recortad las imágenes y haced todas las combinaciones posibles para 

ofrecer un almuerzo equilibrado e imaginativo a un grupo de amigos. Dibujad los alimentos 

que necesitéis en los espacios en blanco y poned el nombre de cada uno. 

espárragos 

uva 

pan 

huevos 

pastel 

pechuga de pollo 

filete 

leche 

95

pasta 

salmón 

queso 

chuleta 

tomate 

¿Qué alimentos queréis mezclar? 

¿Cómo se llama vuestro plato? 

¿Qué alimentos serviríais por separado? 

¿En qué orden vais a servir el almuerzo? 

6. Nuestro menú para el almuerzo 

Ordenad las fichas de alimentos en una cartulina de 

manera que las preguntas anteriores queden 

contestadas. 

Explicad vuestro menú a la clase. 

¿Todos creen que vuestro menú es equilibrado? 

Votad el menú que más os guste. 

maíz 

arroz 

manzana 

pata de pollo 

7. La lista de la compra 

En grupos de tres, después de acordar el menú ganador, 

haced la lista de la compra. Decid quién se 

responsabiliza de comprar cada alimento y en qué 

sección se puede encontrar. 

96

I PRONOMBRES Y ADJETIVOS 

Adjetivos demonstrativos. Pronombres 

demonstrativos 

Adjetivos y pronombres posesivos 

Pronombres personales 

Pronombres indefinidos 

Adjetivos y pronombres indefinidos 

Pronombre/adjetivo/adverbio negativo 

Adjetivos y pronombres indefinidos 

II ADJETIVOS 

Gradación del adjetivo 

Superlativos apsoluto 

Formación del superlativo –ÍSIMO 

Superlativo relativo 

III ADVERBIOS 

Comparativo y superlativo de los adverbios 

Adverbios en –MENTE 

IV VERBOS 

SER/ESTAR 

SER/LLEGAR 

SOBRAR/FALTAR/QUEDAR 

TARDAR 

LLEVAR 

TENER QUE/HABER QUE/ DEBER + 

INFINITIVO 

V EL IMPERATIVO 

El imperativo + pronombre personal 

Imperativos irregulares 

Imperativo de los verbos con cambio 

vocálico 

VI EL PRETÉRITO INDEFINIDO 

Verbos regulares 


Verbos con cambio vocálico (E I, O U) 

Verbos con vocal al final del radical 

Verbos de cambio ortográfico (C J, C QU, 

G GU) 

Usos del pretérito indefinido 

CONTENIDO 

Págs. 

1 

3 

5 

8 

8 

9-10 

9-10 

12 

12 

13 

14 

15 

15 

17 

18 

18 

18 

18 

19 

21 

22 

23 

27 

29-30 

34 

35 

36 

37 

97

VII EL PRETÉRITO IMPERFECTO 



Usoso del pretérito imperfecto 

SOLER + infinitivo 

SOLÍA + infinitivo 

VIII EL PRETÉRITO PERFECTO 

Usos del perfecto 

IX EL PRETÉRITO 

PLUSCUAMPERFECTO 

La conjunción CUANDO + indefinido + 

pluscuamperfecto 

X EL FUTURO IMPERFECTO 



Usos del futuro imperfecto 

XI EL CONDICIONAL SIMPLE 



Usos del condicional simple 

XII TEXTOS 

1. AMNESIA 

Glosario 

2. El DELFÍN 

Glosario 

3. POR SOÑAR 

Glosario 

4. GENTE QUE LEE 

Glosario 

5. ARTURO Y CLEMENTINA 

6. ANTONIO BANDERAS 

7. LAS FIESTAS DEL PILAR 

8. MENUS EQUILIBRADOS 

38 

38 

39 

41 

41 

44 

47 

47 

49 

49 

50 

52 

52 

53 

54-62 

62-65 

66-70 

70-72 

73-76 

76 

77-79 

80-82 

83-85 

86-89 

90-93 

94-96 

98

PRETÉRITO INDEFINIDO - Centar za edukaciju i kreativni razvoj

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