Jornalización III Periodo 2012 - faces

INTRODUCCIÓN AL SISTEMA SOLAR (AN-112)
CALENDARIO DE ACTIVIDADES
TERCER PERÍODO ACADÉMICO 2012
A
G
O
S
T
O
S
E
P
TI
E
M
B
R
E
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
27 de agosto
Inicio de la Unidad 1.
-Explicación de la hoja de
información.
-Inscripción y explicación de la
plataforma educativa virtual.
-Lineamientos de la clase:
-metodología,
-forma de evaluación,
-actividades prácticas,
-otras actividades,
-material para clase,
-proyectos.
3
Actividad Práctica 1:
Observando el cielo a simple
vista.
Objetivo general: que el
estudiante se familiarice con la
observación astronómica a
simple vista.
-Sistema de coordenadas
horizontales.
28 de agosto
Inicio de la sección 1.1: Nuestro
lugar en el Universo.
Objetivo: ampliar nuestro
horizonte desde lo cotidiano hasta
los límites del Universo conocido.
Temas:
-nuestra ciudad,
-nuestro planeta,
-nuestro vecindario,
-nuestra Galaxia,
-el Universo conocido.
4
Inicio de la sección 1.3: La
esfera celeste.
Objetivo: deducir los diferentes
movimientos de la Tierra a partir
de observaciones astronómicas a
simple vista.
Temas:
-definición de esfera celeste,
-sistema de coordenadas
geográficas.
29 de agosto
Inicio de la sección 1.2: El cielo y las
constelaciones.
Objetivo: familiarizarse con las características y
patrones que presentan los astros observados a
simple vista en el cielo nocturno.
Temas:
-el cielo nocturno,
-las constelaciones,
-los asterismos.
-Constelaciones zodiacales.
5
-Sistema de coordenadas ecuatoriales.
30
6
31
7
Noches
astronómi
cas, de
18:00 a
20:00
horas.
1 2
8 9

S
E
P
T
I
E
M
B
R
E
S
E
P
T
I
E
M
B
R
E
SE
PTI
EM
BR
E
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
10
-El cielo de un día y la rotación
de la Tierra,
-el cielo de un año y la
revolución de la Tierra.
17 de septiembre
FERIADO
24
EXAMEN UNIDAD 1
11
- El cielo de los siglos y la
precesión del eje de la Tierra.
18
Inicio de la sección 1.5:
Movimientos aparentes de la
Luna.
Objetivo: describir los
movimientos aparentes de la Luna
vistos desde La Tierra, y deducir
sus causas a partir del sistema
orbital Tierra-Sol-Luna.
Temas:
-movimiento diario,
-fases de la luna.
- Meses siderales y sinódicos,
-eclipses.
25
Inicio unidad 2
Movimientos aparentes de los
planetas
12
Inicio de la sección 1.4: Movimientos aparentes
del Sol.
Objetivo: describir los movimientos aparentes del
Sol vistos desde La Tierra, encontrando su
relación con la posición geográfica del observador
y con la duración del día, del año y de las
estaciones.
Temas:
-movimiento diurno,
-movimiento anual,
-las estaciones del año.
19
REPASO
26
Galileo, Kepler y Newton
13
14
Noches
astronómi
cas, de
18:00 a
20:00
horas
(opcional)
20 21
Noches
astronómi
cas, de
18:00 a
20:00
horas
(opcional)
DÍA 5
28
Noches
astronómi
cas, de
18:00 a
20:00
horas
(opcional)
15 16
22 23
29 30

O
C
T
U
B
R
E
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
1
Átomos, luz y temperatura
2
Inicio U2. Objetivo General:
Emplear la planetología
comparativa para analizar las
semejanza y diferencias entre los
objetos del Sistema Solar (SS), así
como para elaborar modelos de
su origen y evolución.
Inicio sección 2.1: Nuestro
Sistema Solar: Una Introducción
-Planetología Comparativa.
-Escala y estructura del SS.
-Diferencias básicas entre
planetas jovianos y terrestres.
-Misiones espaciales del SS.
3
Inicio sección 2.2 La Tierra: Nuestro Hogar en el
Espacio.
Objetivo General: Enumerar las propiedades
físicas de la Tiera, modelar el interior terrestre y
describir la interacción Luna-Tierra-Sol.
-Propiedades físicas de la Tierra.
-Cómo la atmósfera terrestre nos calienta y
protege.
-Describir nuestro modelo del interior terrestre.
-Enumerar las evidencias de deriva continental.
-Describir la naturaleza y origen de la
magnetosfera.
-Describir como la Luna y el Sol influencian los
océanos terrestres.
4
5
Noches
astronómi
cas, de
18:00 a
20:00
horas
(opcional)
6 7

O
C
T
U
B
R
E
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
8
9
10
11 12 13 14
Actividad Práctica 4: Las
Inicio sección 2.4: El Planeta gemelo de la Tierra
Noches
revoluciones de las lunas de Inicio sección 2.3: La Luna y Objetivo: Describir las propiedades físicas y
astronómi
Júpiter.
Objetivo general: que el
estudiante conozca aplicaciones
de la Tercera Ley de Kepler.
Mercurio
Objetivo general: Especificar las
características generales de la
Luna y de Mercurio, y
compararlas con las de la Tierra.
orbitales de Venus.
Temas:
-Propiedades físicas y orbitales.
-Explicar porqué más es difícil de observar y
como hemos obtenido un conocimiento más
cas, de
18:00 a
20:00
horas
(opcional)
Temas:
detallado del planeta.
-Comparar las características -Comparar las características superficiales y la
superficiales de la Luna y geología de Venus con las de la Tierra y la Luna.
Mercurio.
-Describir las características de la atmósfera de
-Explicar como la rotación de la Venus y contrastarla con la de la Tierra.
Luna está influenciada por su -Explicar porqué el efecto invernadero ha
órbita alrededor de la Tierra, y producido condiciones en Venus diferentes a las
como la de Mercurio está de la Tierra.
influenciada por su rotación -Describir el campo magnético de Venus y su
alrededor del Sol.
-Explicar como la formación de
estructura interna.
cráteres puede usarse para
estimar la edad de la superficie de
un cuerpo.
-Comparar el interior de la Luna
con el de Mercurio.
-Enumerar las teorías de
formación de la Luna.
-Discutir la evolución de la Luna y
comparar con la de Mercurio.

O
C
T
U
B
R
E
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
15
FERIADO
16
Inicio sección 2.5: Marte: ¿Una
pérdida de vida cercana?
Objetivo General: Englobar las
propiedades físicas y orbitales de
Marte.
Temas:
-Enumerar las propiedades
orbitales generales y físicas de
Marte.
-Describir la evidencia
observacional para los cambios
estacionales de Marte.
-Comparar las características
físicas y la geología de Marte con
las de la Luna y la Tierra, y contar
con estas características en
términos de historia marciana.
-Discutir la evidencia de que en
Marte pudo haber una atmósfera
más densa y agua corriendo por
su superficie.
-Comparar la atmósfera de
Marte con las de la Tierra y
Venus, y explicar porque las
historias evolutivas de estos tres
mundos divergen tanto.
-Describir las características de
las lunas de Marte y explicar su
probable origen.
17
Inicio sección 2.6 Júpiter: Gigante del Sistema
Solar
Objetivo General: Especificar de qué forma
difieren las propiedades físicas y orbitales de
Júpiter de las de los planetas terrestres.
Tema:
-Especificar las formas en las cuales Júpiter
difiere de los planetas terrestres y sus
propiedades físicas y orbitales.
-Discutir los procesos responsables de la
apariencia de la atmósfera de Júpiter.
-Describir la estructura interna y la composición
de Júpiter, y explicar como se han inferido de
mediciones externas.
-Enumerar las características de la magnetosfera
joviana.
-Discutir las propiedades orbitales de las lunas
galileanas y describir la apariencia y propiedades
físicas de cada una.
-Explicar como las fuerzas de marea pueden
producir enormes esfuerzos internos en una
luna joviana, y discutir algunos resultados de
estos esfuerzos.
18
19
Noches
astronómi
cas, de
18:00 a
20:00
horas
(opcional)
20 21

OC
TU
BR
E
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
22 23
Inicio sección 2.7 Saturno: Anillos
Espectaculares y Lunas
Misteriosas
Objetivo General: Englobar las
propiedades físicas y orbitales de
Saturno y compararlas con las de
Júpiter.
Temas:
-Especificar las propiedades
físicas y orbitales de Saturno, y
compararlas con las de Júpiter.
-Describir la composición y
estructura de la atmósfera y el
interior de Saturno.
-Explicar porqué la fuente de
calor interno de Saturno y la
magnetosfera difieren de los de
Júpiter.
-Describir la estructura y
composición de los anillos de
Saturno.
-Definir el límite de Roche y
explicar su relevancia en el origen
de los anillos de Saturno.
-Enumerar las principales
características de Titán y discutir
los procesos químicos de su
atmósfera.
-Discutir algunas de las
propiedades geológicas y
orbitales de las lunas menores de
Saturno.
24
Inicio sección 2.8: Urano, Neptuno: Los mundos
exteriores de nuestro Sistema Solar
Objetivo General: Enumerar las similitudes y
diferencias entre Urano y Neptuno, y
compararlas con los otros mundos jovianos.
Temas.
-Describir como los cálculos y las posibilidades
han jugado un papel preponderante en los
descubrimientos de los planetas exteriores.
-Enumerar las similitudes y diferencias entre
Urano y Neptuno y compararlos con los otros dos
mundos jovianos.
-Explicar qué nos dicen las lunas de los planetas
exteriores acerca de su pasado.
-Contrastar los anillos de Urano y Neptuno con
los de Júpiter y Saturno.
25
26
Noches
astronómi
cas, de
18:00 a
20:00
horas
(opcional)
27 28

OC
TU
BR
E
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
29
Inicio sección 2.9: Planetas
Enanos: Plutón, Eris, Make-
Make.
Objetivo General: Enumerar las
propiedades físicas y orbitales
de los planetas enanos.
Temas:
-Enumerar las propiedades
físicas y orbitales de Plutón y
explicar como el sistema Plutón-
Caronte difiere de los sistemas
planetarios.
-Enumerar las propiedades
físicas y orbitales de Eris y Make-
Make.
30
Sección 2.10: Escombros del
Sistema Solar: Claves para
nuestro origen
Objetivo General: Enumerar las
propiedades físicas y orbitales de
los asteroides, cometas,
meteoros, meteoroides y
meteoritos.
Temas:
-Describir las propiedades
orbitales del grupo principal de
asteroides.
-Enumerar la composición y las
propiedades físicas de un
asteroide típico.
-Detallar la composición y
estructura de un cometa típico, y
explicar la formación y apariencia
de su cola.
-Discutir las características de las
órbitas cometarias y que nos
dicen acerca del origen de los
cometas.
-Distinguir acerca de los términos
meteoro, meteorito y
meteoroide.
-Enumerar las propiedades físicas
y orbitales de los meteoroides, y
explicar que sugiere esto acerca
de su origen probable.
31
Sección 2.11: Formación de Sistemas
Planetarios: el nacimiento de Nuestro Mundo.
Objetivo General: Enumerar las características
principales que una teoría del origen del Sistema
Solar debe explicar.
Tema:
-Enumerar las características principales que
debe tener una teoría de los orígenes del SS.
-Subrayar el proceso por el cual los planetas se
forman como producto de la formación de una
estrella.
-Explicar el papel que juega el polvo en el modelo
aceptado actualmente de formación del SS.
-Discutir el papel de las colisiones en determinar
las características específicas del SS.
-Subrayar las propiedades de los planetas
extrasolares conocidos, y discutir como encajan
con las teorías actuales de formación del SS.
1 2 3 4

NO
VI
EM
BR
E
NO
VI
EM
BR
E
NO
VI
EM
BR
E
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
5
EXAMEN UNIDAD 2
12
Actividad Práctica 2: El
telescopio.
Objetivo general: que el
estudiante conozca las partes del
telescopio y determine sus
capacidades de observación.
19
Actividad Práctica 5:
Siguiendo las manchas solares
Objetivo general:
6
Inicio tema 3.2: El Sol visto
desde la Tierra
Objetivo general: describir las
características del Sol,
importancia, Comprender el
concepto de estrella y evolución
en el diagrama H-R.
Temas
-aspectos generales: datos de
masa, luminosidad, gravedad
superficial, temperatura,
composición química, rotación;
13
-definición de estrella,
-tipos de estrellas,
-diagrama H-R y su evolución.
20
- espectro Solar: definición,
‘líneas de Fraunhofer,
-observaciones del Sol en otras
longitudes de onda,
-concepto de plasma astrofísico.
7
-historia de las observaciones solares:
observaciones a ojo desnudo por diferentes
culturas, observaciones modernas desde Galileo,
Scheiner al presente.
14
2- Estructura del Sol:
-definición de fenómenos y modos de transporte
de energía que se producen en cada capa a partir
del núcleo con las reacciones reacción protón-
protón,
-zona radiativa, zona convectiva, fotosfera,
cromosfera hasta la corona.
21
3- Comportamientos del Sol que influencian el
clima de la Tierra:
Eventos astronómicos que han ocurrido sobre los
ciclos de manchas solares más conocidos, ciclos
de máxima y mínima actividad.
8 9 10 11
15 16 17 18
22 23 24 25

NO
VI
EM
BR
E
DI
CI
EM
BR
E
DI
CI
EM
BR
E
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
26
3.1-Tormentas Geomagnéticas:
Definición, Clasificación e
índices de medida;
Consecuencias sobre la Tierra:
Campo magnético de la Tierra y
su alcance, cinturón de
radiación de Van Allen, Plasma
en el Universo: Concepto,
alcance, influencias,
consecuencias.
3
ENTREGA DE
CALIFICACIONES
27
3.2-Introducción a la
Heliosismología: definición,
ondas sonoras, actividad, últimas
observaciones satelitales, describir
y comparar el clima solar del
pasado y del presente que han sido
correlacionados con el último
calentamiento global de la Tierra.
4
REPOSICIÓN
28
EXAMEN UNIDAD 3
5
CALIFICACIONES FINALES
29 30 1 2
6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16