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Necesidades de los pacientes pediátricos con enfermedades raras

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Índice<br />

PRESENTACIÓN ................................................................................................................<br />

LAS ENFERMEDADES RARAS. UNA RESPUESTA A LAS NECESIDA-<br />

DES DE LOS ENFERMOS CRÓNICOS .....................................................................<br />

– REPERCUSIÓN DE LAS ENFERMEDADES CRÓNICAS PEDIÁTRICAS EN EL<br />

PACIENTE Y EN LOS FAMILIARES .................................................................................<br />

– ENFERMEDADES RARAS. CONCEPTO .........................................................................<br />

IMPORTANCIA DEL PROBLEMA .......................................................................................<br />

NECESIDADES EN LAS ENFERMEDADES RARAS .............................................................<br />

Diagnóstico <strong>de</strong> la enfermedad .........................................................................................<br />

Disponibilidad <strong>de</strong> un tratamiento a<strong>de</strong>cuado ....................................................................<br />

Falta <strong>de</strong> información ......................................................................................................<br />

Aspectos psicosociales .....................................................................................................<br />

– LAS ENFERMEDADES RARAS EN CANTABRIA .............................................................<br />

– EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE LOS PACIENTES CON ENFERMEDADES<br />

RARAS. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA ........................................................................<br />

OBJETIVOS ...........................................................................................................................<br />

MATERIAL Y MÉTODOS ................................................................................................<br />

– ÁMBITO DEL ESTUDIO ..................................................................................................<br />

DESCRIPCIÓN DE CANTABRIA ........................................................................................<br />

ORGANIZACIÓN SANITARIA DE CANTABRIA .................................................................<br />

– SELECCIÓN DE PARTICIPANTES ...................................................................................<br />

– TÉCNICAS CUALITATIVAS ..............................................................................................<br />

– ESTRATEGIA DE ANÁLISIS ............................................................................................<br />

RESULTADOS .......................................................................................................................<br />

– EN RELACIÓN CON LOS PEDIATRAS DE ATENCIÓN PRIMARIA ..............................<br />

CONCEPTO DE ENFERMEDAD RARA ..............................................................................<br />

PROBLEMAS PARA EL TRATAMIENTO EN LAS ENFERMEDADES RARAS .........................<br />

Problemas estructurales ..................................................................................................<br />

Problemas relacionados <strong>con</strong> el propio pediatra .................................................................<br />

Problemas relacionados <strong>con</strong> <strong>los</strong> afectados .........................................................................<br />

PROBLEMAS QUE AFRONTAN LAS FAMILIAS ...................................................................<br />

Repercusión psicológica ..................................................................................................<br />

Información ...................................................................................................................<br />

Problemas <strong>de</strong> tipo médico ...............................................................................................<br />

Problemas e<strong>con</strong>ómicos ....................................................................................................<br />

Problemas sociales .........................................................................................................<br />

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