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La crisis según…<br />
biar y el problema es que normalmente disponemos de<br />
poco tiempo para ello y, seguramente, visualizamos pocas<br />
opciones de cambio. A medida que nos vamos sumergiendo<br />
más y más en la situación de crisis, las opciones se van<br />
reduciendo. No podemos sentarnos y esperar a que amaine<br />
el temporal ni limitarnos a confiar en que la ayuda nos<br />
venga de fuera. en esta situación que atravesamos actualmente,<br />
el equilibrio entre la gestión de nuestros problemas<br />
cotidianos y el mantenimiento de nuestra visión de<br />
futuro se hace más necesario que nunca.<br />
Hay que hacer cosas nuevas, trabajar de forma diferente,<br />
buscar alternativas. Los esquemas de tiempos estables<br />
son de dudosa efectividad ahora y nuestras previsiones<br />
y planificaciones de hace sólo unos meses tienen<br />
que ser revisadas. Necesitamos repensar las cosas con<br />
agilidad y con total apertura a la información que nos<br />
viene del entorno, tomar decisiones de forma diferente y<br />
actuar de forma más rápida si cabe.<br />
Cuando se enfrentan a la adversidad, las personas son<br />
capaces de hacer muchas más cosas de las que otras per-<br />
… ikasle bat<br />
“partidu hau irabazi beharra daukagu!”<br />
Iñaki Badiola, 21 urte, izatez Lekeitiarra, <strong>Mondragon</strong> Unibertsitateko<br />
ikaslea da Goi Eskola politeknikoan. Ingeniaritzako 3. kurtsoa ikasten<br />
ari da eta Arrasaten igarotzen du astea, beste ikasle batzuekin alokatua<br />
duten pisu batean. Asteburuetan etxera bueltatzen da, etxekoekin<br />
egoteko, lagunekin eta baita arraunean egiteko, horixe baita bere afizio<br />
handiena.<br />
Iñaki Badiola<br />
<strong>Mondragon</strong> Unibertsitateko ikaslea<br />
krisia, krisia eta krisia. Aspaldian ez da beste ezer entzuten<br />
leku guztietatik, eta egia da. Jende askok egunerokoan agian<br />
ez dugu larregi sumatuko, baina beste askok bai. Ikasleok unibertsitatean<br />
ez dugu zuzenean gure larruan bizi, baina badakigu<br />
gurera ere heldu dela. krisia ahoz aho dabil bai ikasle eta<br />
bai irakasleen artean, nahiz eta askotan bromarako testuinguruan<br />
erabiltzen bada ere. Azkenaldian ikerketak, berrikun-<br />
tzak eta ezagutzak orokorrean hartu duten pisuari begiratzea<br />
besterik ez daukagu; duela hiruzpalau urte jada ematen zi-<br />
22 apirila 2009 abril<br />
Hay que hacer cosas nuevas, trabajar<br />
de forma diferente, buscar alternativas. <br />
sonas e incluso ellas mismas creen que pueden hacer. Con<br />
las organizaciones pasa lo mismo: el alcance de sus capacidades<br />
y las de todas sus personas puede descubrirse<br />
en estos momentos. Por ello, desde LkS creemos que<br />
las empresas que antes se activen y, sin olvidar ni ignorar<br />
la gestión de su presente, aborden proyectos de futuro,<br />
implicando además a las personas de la organización,<br />
habrán sabido afrontar y aprovechar el lado positivo que<br />
toda mala situación tiene; en suma, habrán sido capaces<br />
de gestionar esta crisis y el cambio que demanda. ■<br />
tzaien garrantzia, baina azken urtebetean<br />
garrantzia hori biderkatu<br />
egin da. Unibertsitateko matrikulazioei dagokienez, zaila<br />
da analisi bat egitea, krisi hau ikasle unibertsitario posibleen<br />
(17-18 urteko gazteak) populazio beherakada batekin bat datorrelako,<br />
baina hala eta guztiz ere nabarituko delakoan nago.<br />
eguneroko ohiko gastuetan, gehientsuenok defenditzen gara,<br />
baina betiere garai hauetan kontu gehiago izaten dela esango<br />
nuke, batez ere normala baino gastu handiagoak egiterako<br />
orduan. Tokatu ez zaigunok jakin behar dugu egoera ekonomiko<br />
honetan ez garela lur segurua zapaltzen ari, ez dakigulako<br />
bihar edo etzi gure lantegietan, familietan, ze egoeratan<br />
aurkituko garen. Are gehiago, unibertsitate-ikasketak eta be-