Diagnóstico y Planificación Comunitaria - Asociación Los Andes de ...
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Preguntas clave:<br />
Para aplicar esta técnica pue<strong>de</strong>n utilizarse las siguientes preguntas:<br />
40<br />
¿Cuándo se fundó la comunidad?<br />
¿Quiénes fueron los primeros habitantes?<br />
¿Cuáles fueron los hechos más importantes en la historia <strong>de</strong> la comunidad?<br />
¿Quiénes fueron los actores involucrados en estos hechos?<br />
¿Qué lecciones <strong>de</strong>ja cada hecho importante vivido en la comunidad?<br />
el procedimiento a seguir:<br />
Paso 1<br />
Organizar grupos <strong>de</strong> trabajo y explicar el objetivo <strong>de</strong>l ejercicio.<br />
Paso 2<br />
trazar una línea que pue<strong>de</strong> ser recta o circular don<strong>de</strong> se irán colocando <strong>de</strong> forma<br />
ilustrada los hechos más importantes vividos por la comunidad.<br />
Paso 3<br />
El facilitador hace las preguntas clave gradualmente, da tiempo para que el grupo<br />
dialogue y luego les pi<strong>de</strong> sintetizar las i<strong>de</strong>as compartidas para expresarlas en<br />
dibujos o en frases cortas, anotándolas o ilustrándolas en tarjetas.<br />
Paso 4<br />
a medida que los participantes recuer<strong>de</strong>n eventos, colocarlos en la línea o la espiral<br />
<strong>de</strong> tiempo, con los eventos más antiguos al comienzo <strong>de</strong> la línea. Si hay dificultad para<br />
establecer las fechas, tratar <strong>de</strong> ubicarse en referencia a eventos más importantes<br />
<strong>de</strong> carácter provincial, <strong>de</strong>partamental, nacional o internacional.<br />
Paso 5<br />
Colocar todos los comentarios <strong>de</strong> los eventos a un lado <strong>de</strong> la línea <strong>de</strong> tiempo; es<br />
importante que estos comentarios no se pierdan; el facilitador <strong>de</strong>be promoverlos<br />
mediante la discusión.<br />
Paso 6<br />
a medida que la línea se completa, discutir con los participantes las ten<strong>de</strong>ncias que<br />
van apareciendo (por ejemplo, la frecuencia <strong>de</strong> algún hecho específico).<br />
MÓDULO 2: DiagnÓsticO y PLanificaciÓn cOMUnitaria