Áreas protegidas - JICA

2. Nuestro país El Salvador
Objetivo: Conocer las diferentes regiones
de El Salvador, al consultarlas
como fuente de información para
ampliar puntos de referencia.
Grados: 4º a 6º grado
Asignaturas: Estudio Sociales y
Educación Artística
Técnica: Investigación, exposición
de trabajo
Tiempo: 1 hora para investigación y tiempo
para la presentación
Materiales: Un mapa de El Salvador y un libro
sobre El Salvador.
Instrucciones:
1. Observar un mapa de El Salvador con los
alumnos/as.
1.1 Discutir ¿Por qué es importante
estudiar el paisaje geográfico
salvadoreño?
2. Instar a los estudiantes investigar y
enumerar los elementos geográfi cos que
impiden el movimiento del ser humano de
un lugar u otro. (Por ejemplo, volcanes,
ríos, bahías, lagos, vegetación densa,
etc.) e identifi carlos en el mapa.
3. Solicitar a los estudiantes explicar cómo
los elementos geográfi cos impiden el
movimiento de animales y la diseminación
de las semillas de las plantas.
4. Anotar los diferentes climas y su relación
con los elementos geográfi cos.
5. Invitar a los estudiantes a que se organicen
en equipos de trabajo (de dos a cuatros
personas, dependiendo del tamaño de
la clase) y hacer una investigación sobre
ecología de la comunidad según las
regiones o departamentos, ecosistemas,
otros.
6. Asignar tiempo para hacer las
investigaciones. Si es necesario, orientar
como realizar una investigación y preparar
un informe.
7. Si el trabajo no fue completado, el
siguiente día en la cancha, delineé con
los estudiantes, la forma del mapa de
El Salvador.
Se puede realizar la próxima parte el
día siguiente. Seleccione la forma de
completar la idea o mapa e involucre a
los alumnos a hacerlo.
8. Cada grupo debe ubicar el lugar que
investigó.
9. Pedir a los estudiantes que hagan dibujos
de las partes del país que les correspondió
y luego un mural en el aula.
Por tener tantos ecosistemas diferentes,
tal vez su comunidad es única y especial.
Ustedes pueden empezar estudiando la
región donde viven. Ejemplo: ¿Volcán,
manglares, playa, etc? ¿Cuáles son las
plantas y animales que viven? ¿Cuál
es el clima de su región? ¿Cómo es su
región diferente de las otras partes de
El Salvador? La siguiente actividad es
para conocer su propia comunidad.
11