Programa Científico 2012 - cneip

Programa Científico 2012
XXXIX Congreso Nacional del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología
La tutoría longitudinal como apoyo en la formación académica y profesional del psicólogo.
Ma. de los Ángeles Vacio Muro, Alicia Edith Hermosillo de la Torre. Universidad Autónoma de
Aguascalientes.
Habilidades discursivas que estudiantes de piscología desarrollan en la participación de foros de
discusión. Haydée Pedraza Medina, Ana Isabel Díaz Gómez. Universidad Pedagógica Nacional.
Sesión temática 33. Acreditación y certificación profesional
Arquitectura curricular de la licenciatura en Psicología en seis universidades mexicanas. José Luis
Gama Vilchis, Alejandro Gutiérrez Cedeño, Claudia Angélica Sánchez Calderón, Javier
Margarito Serrano García. Universidad Autónoma del Estado de México.
El reto de la reacreditación del programa de la licenciatura en Psicología en la UAEMex.
Claudia Angélica Sánchez Calderón, José Luis Gama Vilchis, Sergio Luis García Iturriaga, Teresa
Ponce Dávalos, Elizabeth Zanatta Colín. Universidad Autónoma del Estado de México.
Rasgos y características profesionales del licenciado en Psicología de la UAEMex. Juana María
de la Luz Esteban Valdés, Raúl Percastre Miranda, Alejandra Moysén Chimal, Julieta Garay
López, Gloria Margarita Gurrola Peña, Patricia Balcázar Nava, José Antonio Virseda Heras.
Universidad Autónoma del Estado de México.
Criterios de acreditación como área de oportunidad para la mejora del programa educativo de
Psicología. Anabell Gómez Vidal. Universidad Autónoma del Estado de México.
Sesión temática 34. Estrategias de aprendizaje
Aplicación del modelo cuadrante cerebral de Herrman y su relación con los estilos de
aprendizaje. Graciela Martínez Gutiérrez*, Sergio Manzo Andrade**. *Universidad del Centro
de México; Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional,
Instituto Politécnico Nacional, Michoacán.
Autoeficacia y solución de problemas en adolescentes tempranos, intermedios y tardíos.
Marisol Morales Rodríguez, Rosa Isela Durán Otero. Universidad Michoacana de San Nicolás
de Hidalgo.
Relación de la memoria semántica con el proceso de lectoescritura en niños escolares. Judith
Salvador Cruz*, Lilia Mestas Hernández*, Fernando Gordillo León**, Cristina Aguillón
Solís***, Isai Navarez Delgado***, Denisse Alejandra Ortiz Romo***, Judith Del Valle
Rodríguez***, Fernando Alberto Hernández Ortiz***, Diana Gabriela Carbajal Ríos***.
*Universidad Nacional Autónoma de México, División de Investigación y Posgrado, FES
Zaragoza UNAM; **Universidad Camilo José Cela, España; Licencia; ***Universidad Nacional
Autónoma de México, FES Zaragoza.
Estrategias motivacionales para aprender inglés con autonomía. Araceli Flores De Alba, Luis
Javier Martínez Blanquet. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.