Justicia, Derechos e Inclusión para las Personas con Discapacidad Intelectual

derechos y las condiciones de la admisión a los derechos.
La política está cambiando hacia un planteamiento de demanda más centrado. Esto puede dar
muchas posibilidades y flexibilidad, pero las personas con discapacidad intelectual son en gran
medida la parte débil.
Para las personas con discapacidad intelectual con problemas complejos muchas veces no hay
bastante dinero disponible para proporcionar un buen cuidado; en las instituciones, hay grupos
amplios y no bastante personal. Éste es también un problema cuando las personas con
discapacidad intelectual tienen un presupuesto personal, porque este presupuesto es a menudo
demasiado bajo para cubrir necesidades complejas.
Eslovenia: Más servicios, más proveedores, más opciones
En Eslovenia, hay un plan nacional contra la pobreza que no diferencia entre los niveles de
protección material de los diversos grupos de ciudadanos. Sin embargo, existen grandes
diferencias entre las personas con discapacidad intelectual que viven en instituciones y las que
viven en casa. Abordando al mismo tiempo cuestiones concretas sobre la prestación de
servicios para las personas con discapacidad intelectual, hay un proceso de privatización y
pluralización de diversos servicios. Además de los servicios proporcionados por el estado, hay
cada vez más ONG y prestadores de servicios privados.
El nivel de discapacidad determina el derecho a los servicios. Hay cada vez más información
disponible para los padres y discapacitados, más derechos a elegir y existen grandes diferencias
en la calidad de los servicios. La coordinación de servicios es un problema enorme en
Eslovenia, sobre todo porque hay un gran número de diversas disposiciones legales que están
cubiertas por muchos departamentos gubernamentales.
Eslovenia se prepara actualmente aprobar una ley sobre la igualdad de participación de los
discapacitados, que debe decidirse en 2004.
3.2 Conclusiones
La situación de la prestación de servicios para personas con discapacidad intelectual en la
Unión Europea y los países candidatos a la adhesión continúa despertando inquietudes. Es
inaceptable que la calidad y la amplitud de prestación de servicios dependan de donde una
persona vive en la Unión o incluso en un Estado miembro. La práctica de excluir a niños con
discapacidad severa y profunda de la educación viola sus derechos humanos básicos y debe
prohibirse.
Dos problemas en la prestación de servicios están preocupando particularmente: En primer
lugar, el movimiento básicamente positivo hacia cada vez más servicios orientados hacia la
persona parece dejar a las personas con discapacidad intelectual en una posición difícil. Tienen
que negociar directamente con el prestador de servicios y tienen que coordinarse una gama de
servicios diferentes. Es crucial establecer servicios de asesoramiento fiables e independientes
para que los usuarios los consoliden en esta situación.
En segundo lugar, es alarmante que la mayoría de los interrogados hayan expresado su
sensación de que no se adapta el sistema de servicio en su país para asegurar la inclusión, la
no-discriminación y la participación igual de discapacitados. Esto se apoya en el hecho de que
muy pocos prestadores de servicios han preparado una información accesible sobre su trabajo.
Tenemos que concluir que la mayor parte de los servicios en Europa se proporcionan aún en la
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