Perfil de nuestros alumnos - Colegio de Bachilleres

I. PRESENTACIÓN DEL DIRECTOR GENERAL DEL COLEGIO DE BACHILLERES
En el Colegio de Bachilleres, hemos propuesto trabajar con convicción, compromiso y dando
nuestro mayor esfuerzo, con claridad en la Misión y Visión de la institución, con un Programa
de Trabajo ambicioso e integral que orienta esfuerzos para el desarrollo de todas las áreas de
la institución; con un equipo humano competente que, incluye la experiencia de quienes han
aportado a la institución su trabajo y talento durante muchos años, así como la visión fresca y
experta de quienes han evidenciado ser actores de cambio en otras instituciones. El trabajo se
ha enmarcado en el momento histórico que está viviendo la Educación Media Superior, en el que la Reforma
Integral es el eje que le da actualidad y pertinencia al proyecto académico, el cual constituye la columna vertebral
del quehacer institucional.
Sin embargo, toda la propuesta académica plasmada en el programa de Desarrollo Institucional, todo el esquema
de control, seguimiento y evaluación contenidos en el Programa Operativo de cada año, carecen de sentido si se
pierde el origen que les dio cauce, el para qué fueron construidos o para quién están conceptualizados; y es ahí
donde cobra indiscutible relevancia el conocer a fondo la razón de ser del Colegio: nuestros alumnos.
Como es bien conocido, nuestros jóvenes adolecentes enfrentan, en el momento en que cursan la educación
media superior, como parte de su proceso de crecimiento y desarrollo, una serie de cambios biológicos y de
personalidad asociados a la transición de joven a adulto; conversión que influye de manera determinante en su
conducta y desempeño. En ningún otro momento de la vida de los seres humanos, se enfrenta una transición tan
agresiva como en esta etapa, donde se busca la razón de ser, de existir y otra serie de cuestionamientos sobre el
si mismo, al tiempo que resisten el juicio de sus compañeros, familiares y el propio sobre lo que son, lo que
tienen y lo que quieren ser y alcanzar.
Necesitamos conocer más a nuestros jóvenes, a estos jóvenes que son cada vez más críticos y están más
informados; a estos jóvenes que se enfrentan a una dinámica social más compleja, donde la deserción escolar, el
desempleo, la violencia, las adicciones y la falta de oportunidades, son el mensaje que escuchan frecuentemente
en los medios.
Es a esta población, con las circunstancias arriba descritas, a la que le hacemos vivir la experiencia, nada grata, de
la reprobación; sólo el 20% de nuestros alumnos terminan el bachillerato sin haber experimentado lo que es
reprobar una asignatura, y lo más lamentable, sólo un poco más del 40% de los que ingresan, terminan sus
estudios. Todos los demás, forman parte de esa población de bachillerato inconcluso, con todo lo que ello
significa.
Ante este panorama, estamos cambiando. No sólo en el Colegio de Bachilleres, sino en el contexto nacional. La
Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) ha
identificando la importancia de transformar y modernizar este nivel educativo; impulsando la Reforma Integral de
la educación Media Superior (RIEMS), lo que implica elaborar planes y programas de estudio más pertinentes a la
realidad académica, social y laboral de los alumnos y con un enfoque de competencias, tendencia que en esta
materia, ha cobrado vigencia en el mundo.
Opinión, Percepción y Perspectivas del Estudiante del Colegio de Bachilleres. 5
16/02/2010 07:21:41 p.m.