Higiene Mental y Delincuencia (1933) - Salvador Allende
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por objeto la prevención, curación y vigilancia profiláctica de los individuos<br />
que por sus alteraciones neuro y psicopáticas constituyen<br />
una entidad desarmónica en nuestro medio social. Es decir, abarca<br />
al individuo y a la colectividad. Estudia y analiza las causas desde<br />
largo tiempo conocidas que constituyen factores de desviación mental,<br />
como ser: ciertas enfermedades crónicas, herencia, traumatismos,<br />
intoxicaciones, vida familiar, medio ambiente, características raciales<br />
etc. etc. Múltiples y complejas causas, agravadas por factores de<br />
orden accidental y presente, como la crisis económica por que atravesamos,<br />
incomprensión de ciertos principios que significan renovación,<br />
y que se estrellan con la rancia fuerza tradicional de acendrados<br />
prejuicios.<br />
Como entidad social, la higiene mental tiene por objeto la defensa<br />
de la sociedad de parte de aquellos seres con taras neuro o<br />
psicopáticas y, a su vez, la protección de éste por parte del conglomerado<br />
social; o sea, no es sino la concentración en un solo haz de<br />
un vasto programa de acción médico-psicológico-pedagógico-social,<br />
cuya característica esencial es el criterio preventivo.<br />
El Dr. Garafulic dice que la higiene mental comprendería las<br />
desviaciones mentales que se producen en los individuos como componentes<br />
de la sociedad, necesitando en esos momentos contra ellos<br />
una conducta higiénica, o sea, una conducta fundamentalmente preventiva.<br />
La higiene mental tendría por función:<br />
1º) Facilitar al individuo los medios de desarrollar y fortalecer su<br />
capacidad de adaptación social.<br />
2º) Ayudarlo a solucionar sus conflictos psíquicos.<br />
3º) Precaver los trastornos psiquiátricos.<br />
4º) Evitar su repetición si éstos se han producido.<br />
Como disciplina científica, comprende problemas relacionados<br />
con la medicina preventiva, la sociología, la psicología, la psiquiatría<br />
y la pedagogía. Estos cuatro puntos fundamentales presentan<br />
un aspecto teórico y un aspecto práctico. Teórico en cuanto significan<br />
un conjunto de reflexiones sobre la génesis de los estados de<br />
inadaptación y en cuanto comportan una solución ideal y práctica<br />
por las actividades que es necesario realizar a fin de precisar la si-<br />
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