“Creación de una Wiki Conceptual”

“Creación de una Wiki
Conceptual”
Trabajo Práctico Nro. 4
Cucchetti, María Celeste
51928 celecucchetti@hotmail.com
15-4196-0257
Comunicación Oral y Escrita
Lobos, Andrea
Producción de Moda
Segundo 30/10/2012
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INDICE
Consigna…………..Página 3.
Bibliografía………..Página 3.
Desarrollo…………Página 4,5, 6, 7, 8, 9, 11 y 12.
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CONSIGNA
A partir de la lectura de la planificación académica, realizar las siguientes actividades:
1. Seleccionar dos conceptos de dos módulos diferentes.
2. A partir de la bibliografía construir un texto explicativo que contenga algún ejemplo en
imagines, video o texto escrito (puede ser un cuento, un poema, una noticia) sobre el
concepto abordado
3. El texto explicativo deberá contener una cita del texto y del autor que trabaja con el
concepto.
4. Publicarlo en la wiki creada para tal fin, en la pagina del modulo correspondiente.
Firmar con nombre y apellido.
5. Cada alumno deberá tener dos intervenciones.
BIBLIOGRAFIA
• http://www.profesorenlinea.cl/castellano/ComunicaconVerbalyNoVerbal.htm
• Apuntes clase.
• Comunicación no verbal (Bibliografía Edmodo).
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DESARROLLO
Modulo 1
COMUNICACIÓN VERBAL
Es el uso de las palabras para la interacción, el lenguaje propiamente tal.
Puede realizarse de 2 formas:
• Oral: A través de signos orales y palabras habladas. Múltiples formas: gritos
llantos, silbidos, risas, etc. Pueden expresar diferentes situaciones anímicas y
son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma mas
evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos
estructurados que dan lugar a las silabas, palabras y oraciones con las que nos
comunicamos con los demás. La oralidad es uno de los medios de producción
del lenguaje y se realiza mediante los sonidos del lenguaje.
• Escrita: Por medio de la representación grafica de signos. La escritura es otro
medo de producción del lenguaje. Es la comunicación mediante signos propios
a los que también se le asocia un significado. La principal forma de la escritura
es que esta despojada de muchos de los rangos que distinguen la oralidad,
tales como la entonación, los falsos arranques, el ritmo, entre otros. Para
interpretar correctamente los mensajes escritos es necesario conocer el código,
que ha de ser común al emisor y receptor del mensaje.
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Formas de comunicación escrita: ideograma, jeroglíficos, alfabeto, siglas,
grafitis, logotipos, etc.
COMUNICACIÓN NO VERBAL
Habitualmente para comunicarnos utilizamos una serie de elementos que apoyan
nuestras ideas y le dan significado a lo que expresamos. Estos factores se enmarcan
dentro de lo que no es verbalizado por el lenguaje hablado. Entre el 60% y 70% de lo
que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal: gestos, apariencias,
posturas, miradas y expresión. La comunicación no verbal realiza a través de multitud
de signos de gran variedad: imágenes, sensoriales (visuales, auditivas, olfativa),
sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.
Entre las características principales de la CNV podemos mencionar:
• Mantener una relación con la comunicación verbal pues suelen emplearse
juntas.
• En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación,
contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje.
• Los sistemas de comunicación no verbal varían según la cultura
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• Generalmente cumple mayor numero de funciones que el verbal, ya que lo
acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones
Son los que se presentan a continuación:
Lenguaje Paralingüístico
Estudia los aspectos no semánticos del lenguaje, como ejemplo: los tonos empleados,
el ritmo con el que se habla, el volumen de la voz, los silencios y los timbres. Se trata
de características que no pueden ser consideradas como verbales, ya que depende de
circunstancias del emisor como sus emociones o sus intenciones al emitir el mensaje y
que conforman el dominado comportamiento paralingüístico.
Lenguaje Kinésico
Son los gestos, movimientos del cuerpo, postura del mismo y las expresiones faciales
que utilizan los hablantes, sean consientes o inconscientes.
En ocasiones estos gestos hablan mucho más que las propias palabras, es así, que si se
dice estar interesado en un tema específico, pero el rostro está diciendo lo opuesto y
la expresión de éste es de aburrimiento, podemos concluir que la persona se
contradice y que realmente no está pendiente de la exposición.
Lenguaje Proxémico
Es el uso que se le da al espacio físico donde se desenvuelve el hablante y también a la
percepción que éste tiene de su entorno cercano.
Es la cercanía o distancia que se tiene al comunicar, cuán lejos o próximo se está del
otro y esto depende del grado de confianza y del tipo de interacción que se quiera
entregar. De esta forma será distinto el acercamiento entre dos amigos que dialogan y
se conocen, que un emisor hablando a un grupo de oyentes en una conferencia, donde
estará en un o escenario lejano al público.
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Ahora bien, hay ocasiones en que la proximidad no se puede evitar, aun cuando los
que nos rodean no nos sean cercanos y esto ocurre en la locomoción colectiva, el las
filas de los bancos, recitales de música o en los ascensores.
Lenguaje Icónico
Son las imágenes de los objetos, su representación simbólica. Poseen una doble
dimensión, esto es que una ilustración, que se entiende es gráfica, también tiene una
explicación escrita. Pertenecen a este lenguaje la señalética vial, de tránsito, los
letreros que vemos en las calles de la ciudad, los medios de comunicación escritos,
sean afiches o publicidad; las obras artísticas: esculturas y pinturas.
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MODULO 6
LA ARGUMENTACION
El discurso argumentativo se basa en la necesidad de los seres humanos de persuadir a
sus interlocutores o de llegar a un acuerdo con ellos respeto de cómo es el mundo.
Cuando argumentamos pretendemos convencer a nuestro interlocutor de que nuestra
tesis, nuestras propuestas, son validas y certeras.
Una de las características fundamentales de este discurso: el dominio de la
argumentación es el de lo plausible, lo verosímil, lo probable. Su paradigma de
racionalidad es el de los razonamientos cotidianos y el de las ciencias humanas.
Protágoras, uno de los principales sofista, trabaja en un concepto clave: la antítesis,
como idea de fuerza de la argumentación, es decir, la técnica de la contradicción.
Muestra así como un mismo argumento puede tratarse desde distintos puntos de
vistas y la relatividad, la opinabilidad de las cuestiones humanas.
Argumentamos para convencer a otro de la justeza de nuestras proposiciones. Lo
hacemos hablando(o escribiendo), porque solo el discurso es portador de razón.
Argumentar es dirigir a otro una buena razón para hacerle admitir una conclusión e
inducirlo a las conductas pertinentes. Es una operación que se apoya en un argumento,
un enunciado aceptad, para llegar a otro enunciado menos aceptado, la conclusión.
La tesis que defiende el argumentador esta referida a un campo problemático El
conjunto de medios que el agente el utiliza para defender su tesis, son los argumentos.
Existen condiciones de “propiedad” para la situación de argumentar:
• Que el otro no comparta la convicción de uno
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• Que el otro sea capaz de creer aquello de lo que se lo quiere.
• Que el otro sea capaz de creer con razón
• Que el que argumenta crea en lo que argumenta.
EL PROCESO RETORICO
Consta de 5 momentos u operaciones.
1. La inventio:
corresponde a la generación de las ideas (argumentos). Se trata de
buscar que decir para argumentar a favor de una tesis, de una posición. No
remite tanto a una cuestión de invención, sino más bien a una búsqueda, a un
descubrimiento, a un hallazgo. Parten dos líneas: una lógica, que tiende a
convencer, y una psicológica, que tiende a emocionar. Para convencer se
requieren pruebas, estas pueden ser:
• Técnicas: dependen del razonamiento, de las operaciones que lleve a
cabo el orador, de su práctica. A su vez estas pueden ser
Inductivas: hecho concreto, particular que puede generalizarse.
Deductivas: argumentos: entimema pieza maestra, silogismo
incompleto.
• extra-técnicas (el orador no puede operar, escapan a su poder).
2. La dispositio:
Es el orden de las partes del discurso. Esta integrada por cuatro
fragmentos.
• Exordio y Epilogo: Son de carácter pasional e intentan emocionar y
conmover al auditorio. Su función principal es establecer signos de
comienzo y de clausura o fin del discurso.
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El exordio tiene dos instancias:
Captatio benevolentiae: su finalidad es captar la benevolencia
del auditor. Según Aristóteles esto depende de la relación entre
la causa y el doxa. El esfuerzo argumentativo será normal si la
causa se identifica con la doxa; deberá esforzarse en provocar
interés si la causa es nuestra; debe guiar al auditorio y a los
jueces si la causa es oscura; si la causa es extraordinaria, si es
contra la doxa, el esfuerzo argumentativo también tendrá que
ser extraordinario.
Partitio: instancia en la cual se anuncian las divisiones, las partes
del discurso, el plan de la exposición.
El epilogo es un signo de clausura. En la pieza oratoria, se cierra, por lo
general, con un golpe de efecto, un fragmento destinado a permanecer
en la memoria del auditorio por su patetismo, su emotividad o su
contundencia.
• Narratio y Confirmatio:
son de carácter demostrativo, están dirigidas a
convencer e informar.
La Narratio corresponde al relato de los hechos presentes en la causa.
Este puede seguir un orden natural, cronológico o artificial. Es una
preparación para los argumentos que se han de exponer en la
confirmatio. Debe ser breve, clara y verosímil. Esta constituida por dos
ejes:
Diacrónico-cronológico: es el de los acontecimientos, de los
hechos.
Aspectual-Durativo: corresponde a las descripciones. Esta
implica la elección de una parcela de lo describible.
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La Confirmatio completa la parte demostrativa, es la exposición de los
argumentos. Según Aristóteles hay 3 modelos u ordenes tradicionales:
Orden creciente de los argumentos: se comienza con los mas
débiles y se termina el discurso con los mas fuertes.
Orden decreciente de los argumentos: se comienza con los
argumentos más fuertes para terminar con los más débiles.
Orden homérico o nestoriano: es conveniente empezar con
razones fuertes, continuar con las más débiles y concluir con
otras fuertes.
3. La elocutio.
Consiste en poner palabras a los argumentos, conferir una forma
lingüística a las ideas. Cinceron nombra cuatro virtudes de la expresión:
• Que el discurso sea apto, es decir, conveniente, apropiado, acorde con
la situación y con las reglas.
• Que el discurso tenga corrección léxica y gramatical.
• Que el discurso sea claro y comprensible.
• Que el discurso sea bello.
4. La memoria: corresponde al discurso argumentativo oral.
5. La actio: corresponde al discurso argumentativo oral.
TEXTO ARGUMENTATIVO A FAVOR DEL ABORTO
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Publicado: febrero 4, 2012 | Autor: Inma López | Archivado en: Textos
argumentativos |3 Comentarios »
Alba Martínez
El aborto es un método médico que acaba con el embarazo, dicho de otra forma, es
una interrupción voluntaria del embarazo. No todas las mujeres creen que está bien
abortar, pero desde mi punto de vista toda mujer tiene el derecho de tomar su propia
decisión. Así que como podéis ver estoy totalmente a favor del aborto.
Para llegar a esta decisión primero he tenido que informarme bien sobre el tema y una
vez informada he llegado a unos argumentos para defender el aborto, que me gustaría
transmitir.
En primer lugar estoy a favor del aborto porque un embrión en las fases tempranas del
embarazo no es un ser humano, es tan solo un puñado de células.
También pienso que si es un embarazo no deseado y aún se es joven e inexperta para
traer un bebé al mundo, no debemos estar el resto de nuestras vidas con la carga que
conlleva un hijo y no poder formarnos o educarlo como es debido. Pongamos un
ejemplo. Una chica de apenas 17 años mantiene relaciones sexuales y se queda
embarazada sin desearlo. El chico que tiene el papel de padre la abandona. No vive en
un entorno adecuado. La gente que está en contra del aborto pretende que el hijo de
esta chica crezca en estas duras circunstancias haciendo así sufrir a la madre y también
al niño/a. En el mundo que nos rodea hay muchas situaciones similares y con un
aborto estas historias podrían evitarse.
Finalmente, en otro de los casos en los que creo adecuado que las mujeres aborten es
si el embrión tiene alguna deficiencia, tanto psíquica como física. En esos casos, para
qué dejar nacer a un humano que va a sufrir no solo por sus malformaciones, sino
también porque por desgracia la sociedad de hoy en día no acostumbra a aceptar del
todo a personas discapacitadas, les suelen marginar. Y además de que sufra él,
también va a sufrir la madre ya que un hijo discapacitado siempre implica más
cuidados y preocupaciones.
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Por estas razones y muchas más estoy a favor del aborto y creo que debería estar
legalizado en todos los países. En conclusión, el aborto es una opción, debemos ver
esta opción como un respiro para la mujer que lleva años de sumisión y la oportunidad
de escoger que es lo mejor para ella, al tomar una decisión madura e informada.
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