PROYECTO ARENAS 2010 - Yaqu Pacha

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Actividad Despertando nuestros sentidos
Nota: Para evitar que se mezclen los
aromas de los elementos se deben
guardar en recipientes separados y
cerrados.
El uso de nuestros sentidos nos ayuda y permite encontrar respuestas a
nuestras preguntas, así como generar nuevas. Muchas personas piensan que
para conocer e investigar nuestro ambiente los científicos necesariamente utilizan
instrumentos “raros”, con nombres que nunca han escuchado y que son
difíciles de manejar. Sin embargo, los científicos al igual que todos, perciben e
investigan mucho del ambiente utilizando sus sentidos. El tacto, olfato, gusto,
vista y oído, son nuestras herramientas naturales para la toma de datos en el
campo. Si bien generalmente utilizamos la vista como el principal sentido
para percibir y descubrir el mundo que nos rodea, muchas investigaciones se
llevan adelante utilizando otros sentidos como herramientas indispensables.
Un ejemplo de esto son los ornitólogos (personas que estudian aves), quienes
aprenden a reconocer los cantos de las aves y más tarde, cuando están en un
bosque muy denso, pueden saber qué especies de aves exactamente están presentes
sólo escuchando su canto. Otro ejemplo son algunos botánicos (personas
que estudian la flora), quienes pueden diferenciar especies de plantas por
su aroma o su gusto, incluso sin tener la necesidad de verlas.
Mediante esta actividad inicial te proponemos, a ti y a tu grupo, motivar la
utilización de los cinco sentidos, uno por uno. Para realizarla hay que organizar
cinco estaciones de experimentación. En cada una de ellas se contará con
distintos elementos que serán reconocidos por los participantes utilizando un
único sentido a la vez, por lo tanto tendrán que evitar usar los otros sentidos.
Necesitarán vendas para tapar los ojos de los participantes en todas las estaciones
de experimentación (exceptuando la de la vista), cucharitas, cuenta
gotas, recipientes varios, reproductor de sonidos y auriculares. Los diversos
elementos que necesitarán por estación y los pasos a seguir son los siguientes:
Tacto
Elementos: piedras con diferentes rugosidades, hojas secas, arena, harina,
huesos, semillas, u otros elementos con texturas/forma/peso diferentes.
Experimentación: El encargado de la estación deberá poner en las manos de
cada participante uno de los elementos y se los dejará por unos segundos. Les pedirá
que lo describan mentalmente, recordando de qué elemento se trata sin mencionarlo,
para después intentar identificarlo y recuerden de qué elemento se trata
sin mencionarlo. Luego, el encargado deberá intercambiar los elementos entre
participantes. Una vez que todos hayan tocado cada uno de los elementos, podrán
intercambiar opiniones respecto a las características (por ej. textura, temperatura,
peso, rigidez, forma, etc.) de cada elemento y decir qué creen que es.
Olfato
Elementos: plantas aromáticas (por ej. marcela o manzanilla), hojas de árboles
olorosos (por ej. arrayán, canela, laurel, romero), cremas con fragancia,
café, queso, o cualquier elemento con aroma característico.
Experimentación: El encargado de la estación deberá acercar a la nariz de
cada participante cada uno de los elementos y se los dejará oler por unos segundos,
evitando que lo toquen. Les pedirá que traten de identificarlo y recuerden
de qué elemento se trata sin mencionarlo en voz alta. Cuando todos