Técnicas para la elaboración de preguntas - Circle

224 Técnicas para la elaboración de preguntas
RESPUESTAS CORRECTAS
Prueba de dominio del Objetivo 2
Para aprobar la prueba de dominio para el objetivo
2, usted debió construir doce preguntas relacionadas
con el pasaje de lectura que se seleccionó.
Debe haber dos preguntas por cada nivel de la
Taxonomía; por lo menos nueve de las doce preguntas
deben estar bien construidas y deben reflejar
con precisión el nivel taxonómico apropiado.
Obviamente existe una gran variedad de preguntas
que se pueden construir a partir del párrafo
que se proporcionó. A continuación se presentan
tres preguntas de muestra para cada uno
de los seis niveles de la Taxonomía.
1. Preguntas de conocimiento
1. ¿Cuáles son las dos imágenes un tanto
contradictorias que el hombre tiene
acerca de la muerte?
2. ¿Quién es el único ser entre las cosas
vivientes que se da cuenta de la eventual
llegada de la muerte?
3. ¿Quién fue el autor que dijo, "Nos da
miedo ser no sabemos qué, no sabemos
dónde"?
2. Preguntas de comprensión
1. Explique con sus propias palabras lo que
Dryden quiere decir con esta frase: "Nos
da miedo ser no sabemos qué, no
sabemos dónde".
2. Generalmente la gente tiene diferentes
imágenes acerca de la muerte.
Compare dos concepciones diferentes
que tienen las personas acerca de la
muerte.
3. ¿Cuál es la idea principal en el segundo
párrafo?
3. Preguntas de aplicación
1. A partir del estudio previo de la metáfora
y la analogía, ¿cuál de estos dos recursos
literarios se aplica a la proposición del
primer párrafo: "La muerte puede ser un
enemigo aterrador que no es bien
recibido, un esqueleto con una mueca
diabólica que sujeta una horrible guadaña
en su mano huesuda"?
2. Previamente se le proporcionó una lista
de términos y definiciones que caracterizan
los diferentes estados psicológicos.
¿Cuál de estos términos se aplica
mejor a la tendencia de la gente a alejar
de su mente la realidad de la muerte y
del morir?
3. Dé un ejemplo de un personaje de una
de las novelas que se leyeron en este
semestre, que exhiba claramente esta
tendencia a negar la realidad de la
muerte.
4. Preguntas de análisis
1. ¿Por qué piensa usted que la gente aleja
de su mente la realidad de la muerte y
del morir?
2. El autor sugiere que la gente es incapaz
de enfrentar la noción de la muerte.
¿Qué pruebas puede usted aportar
para apoyar este argumento?
3. Con base en la información que se le
proporciona en estos párrafos, ¿cómo
considera usted que siente el autor que
la gente debe reaccionar frente a la
muerte?
5. Preguntas de síntesis
1. Escriba un poema o una historia corta
en la cual el personaje principal deba
enfrentar su muerte inminente o la de
otro.
2. ¿Cómo piensa usted que sería la vida si
no existiera la muerte?
3. ¿Qué ¡deas puede usted proponer para
ayudar a la gente a aceptar su propia
mortalidad?
6. Preguntas de evaluación
1. ¿Qué piensa usted que sería mejor para
la gente, ignorar a la muerte, como hace
la mayoría, o tener una mayor conciencia
de ella y aceptarla en los patrones de vida
cotidianos?
2. Según su juicio, ¿cuál sería la mejor
expresión literaria o artística que tiene
el carácter inevitable de la muerte
como su tema central?
3. Según su opinión, ¿es buena ¡dea que los
niños lean libros sobre la muerte?