Catalogo Cengage Negocios y Economia 2013
Nunca como ahora, la educación había acaparado los titulares de todos los medios y jugado un papel tan protagónico dentro las agendas políticas, económicas, tecnológicas y sociales en el mundo. Los roles de enseñanza-aprendizaje se transforman aceleradamente, alterando de forma inevitable la naturaleza misma de cada experiencia. Muchos atribuyen a la tecnología el mayor componente de esta transformación, pero sin duda, estas tendencias indican que la educación se parece cada vez más al mundo real, y con eso, se hace más valiosa, relevante e imperiosa para todos los involucrados.
Nunca como ahora, la educación había acaparado los titulares de todos los medios y jugado un papel tan protagónico
dentro las agendas políticas, económicas, tecnológicas y sociales en el mundo. Los roles de enseñanza-aprendizaje se
transforman aceleradamente, alterando de forma inevitable la naturaleza misma de cada experiencia.
Muchos atribuyen a la tecnología el mayor componente de esta transformación, pero sin duda, estas tendencias
indican que la educación se parece cada vez más al mundo real, y con eso, se hace más valiosa, relevante e imperiosa
para todos los involucrados.
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58<br />
Leonardo Mercado<br />
© 2012, 288 págs.<br />
Formato: 17 x 24 cm<br />
ISBN-10: 9871486731<br />
ISBN-13: 9789871486731<br />
Idioma: Inglés<br />
Pablo Salomón<br />
© 2012, 258 págs.<br />
Formato: 17 x 24 cm<br />
ISBN-10: 9871486723<br />
ISBN-13: 9789871486724<br />
SERIES DE INTERÉS GENERAL<br />
ENSEÑANDO CON LAS TIC<br />
English Language Learning and Technology, 1a. Ed.<br />
Integración de la tecnología educativa en el aula<br />
Los docentes que se inician en la integración de las tecnologías de la información<br />
y la comunicación (TIC) a su práctica profesional, necesitan recursos tecnológicos<br />
adecuados y esperan recibir una capacitación tanto instrumental como pedagógica<br />
intensiva. Este libro procura transmitir a los docentes una idea sencilla: que la integración<br />
de TIC a la enseñanza es posible y puede alcanzarse con naturalidad si se<br />
respetan los principios más básicos de la pedagogía, en particular aquél que señala<br />
que “A hacer se aprende haciendo”.<br />
CARACTERÍSTICAS<br />
• Se exploran las distintas formas en que la tecnología y el idioma inglés pueden<br />
acoplarse con el propósito de ayudar a que los estudiantes del idioma desarrollen<br />
sus habilidades de la manera más eficiente y efectiva.<br />
• Presenta argumentos favorables al uso de la tecnología para mejorar el proceso<br />
de aprendizaje. Aporta y explica nuevos concepto, pero de manera clara y concisa,<br />
ya que el propósito no es abrumar al lector con teoría sin potencial de aplicación<br />
en las clases<br />
CONTENIDO<br />
1: Integrating Technology in the EFL Curriculum. 2: Reading & Listening through Technology.<br />
3: Speaking & Writing through Technology. 4: Vocabulary, Grammar & Pronunciation<br />
through Technology. 5: Project-Based Learning through Technology. 6: English Language<br />
Learning Assessment and Technology. 7: International Standard Compliance and Technology.<br />
8: Standards for Teachers in the Age of Technology.<br />
Enseñando Biología con las TIC, 1a. Ed.<br />
Integración de la tecnología educativa en el aula<br />
Los docentes que se inician en la integración de las tecnologías de la información<br />
y la comunicación (TIC) a su práctica profesional, necesitan recursos tecnológicos<br />
adecuados, esperan recibir una capacitación intensiva, tanto instrumental como<br />
pedagógica, y reclaman tiempo para la ejercitación, la práctica, la planificación y la<br />
evaluación de sus nuevas habilidades. Este libro procura transmitir a los docentes una<br />
idea sencilla: que la integración de TIC a la enseñanza es posible y puede alcanzarse<br />
con naturalidad si se respetan los más básicos principios de la pedagogía, en particular<br />
aquél que señala que “A hacer se aprende haciendo”.<br />
CARACTERÍSTICAS<br />
• Intenta construir un espacio de diálogo sobre cuestiones relativas a la enseñanza<br />
de la Biología y de las Ciencias Naturales y el rol de las tecnologías en la enseñanza<br />
de contenidos científicos.<br />
• Como una suerte de “Elige tu propia aventura” la obra podrá concentrar intereses<br />
disímiles y, desde luego, ser objeto de lecturas diversas.<br />
• La presentación de los recursos en los capítulos se estructura alrededor de los<br />
cinco grandes ejes conceptuales característicos de la Biología en la escuela secundaria.<br />
CONTENIDO<br />
1: Ecosistemas. 2: La célula. 3: Evolución. 4: Genética. 5: Cuerpo humano y salud.<br />
Para recursos complementarios de esta serie visite:<br />
http://tecnologiaenelaula.com.ar
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