Spieker, M.pdf - Universidad de Navarra
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JOSEMARÍA ESCRIVÁ Y LA CUESTIÓN SOCIAL 347<br />
sin salida en que corre el riesgo <strong>de</strong> caer la política –el culto al po<strong>de</strong>r, el<br />
egoísmo, la corrupción– «no justifican en modo alguno el escepticismo<br />
o la retirada <strong>de</strong> los cristianos <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s públicas». Con el Concilio,<br />
Juan Pablo II afirma asimismo que el trabajo <strong>de</strong> quien «se <strong>de</strong>dica<br />
al servicio <strong>de</strong> las personas y al bienestar <strong>de</strong>l Estado, y carga con el peso<br />
<strong>de</strong> dicha responsabilidad», precisa un especial reconocimiento 58 .<br />
Josemaría Escrivá emprendió con su espiritualidad <strong>de</strong> la santificación<br />
<strong>de</strong>l trabajo, <strong>de</strong> la adhesión al mundo y <strong>de</strong>l servicio por el bien <strong>de</strong><br />
la comunidad «una teología <strong>de</strong> los laicos en la Iglesia que fue <strong>de</strong>terminante<br />
para la Iglesia <strong>de</strong>l Concilio y <strong>de</strong> la época postconciliar» 59 . Avanzó<br />
la ética política <strong>de</strong>l Concilio Vaticano II. Transmitió a innumerables<br />
cristianos la disposición a comprometerse en cargos públicos. Les enseñó<br />
a consi<strong>de</strong>rar el compromiso político con valentía, al igual que Tomás<br />
Moro, como lugar <strong>de</strong> imitación <strong>de</strong> Cristo 60 .<br />
Coloquio*<br />
Pregunta. Me ha parecido enten<strong>de</strong>r que ha mencionado que hay<br />
muchas dificulta<strong>de</strong>s para po<strong>de</strong>r crear cátedras <strong>de</strong> doctrina social <strong>de</strong> la<br />
Iglesia. ¿Por qué le parece que es tan difícil que existan esas cátedras?<br />
Respuesta. Desearía saberlo también yo. Quizá tenga que ver con la<br />
comprensión que tienen los países latinos acerca <strong>de</strong> la política. Pero<br />
esto no pue<strong>de</strong> ser una respuesta concluyente, porque es un handicap <strong>de</strong>l<br />
magisterio <strong>de</strong> la Iglesia. El magisterio <strong>de</strong> la Iglesia, en este aspecto, sólo<br />
se ha <strong>de</strong>sarrollado como disciplina teológica in<strong>de</strong>pendiente a partir <strong>de</strong><br />
finales <strong>de</strong>l siglo XIX. Pero, no sólo en España, sino también en Francia,<br />
las dificulta<strong>de</strong>s se han establecido <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> las faculta<strong>de</strong>s eclesiásticas.<br />
Quizá pueda aún agregar que esas dificulta<strong>de</strong>s están ahí para po<strong>de</strong>r ser<br />
superadas, y es posible comenzar a superarlas en cada una <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> cualquiera <strong>de</strong> los países latinos.<br />
58. Ibíd., n. 42 y CONCILIO VATICANO II, Gaudium et Spes, n. 75.<br />
59. ÍD., «In <strong>de</strong>r Welt mit Gott verbun<strong>de</strong>n», homilía <strong>de</strong>l 19-8-1979 en Castelgandolfo,<br />
L’Osservatore Romano (edición alemana) <strong>de</strong> 28-9-1979.<br />
60. Cfr. BERGLAR, P., Die Stun<strong>de</strong> <strong>de</strong>s Thomas Morus. Einer gegen die Macht, Colonia<br />
1999.<br />
*. Se aña<strong>de</strong>n las respuestas a las preguntas que correspon<strong>de</strong>n al coloquio final <strong>de</strong> la conferencia.