Aprendiendo a promover la salud - Instituto Nacional de ...
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C U R S O P R E S E N C I A L<br />
APRENDIENDO A PROMOVER SALUD<br />
Fundamentación<br />
La <strong>salud</strong> pública es un concepto social y político <strong>de</strong>stinado a mejorar <strong>la</strong> <strong>salud</strong>, prolongar <strong>la</strong> vida<br />
y mejorar <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> <strong>la</strong>s pob<strong>la</strong>ciones mediante <strong>la</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong>, <strong>la</strong> prevención<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> enfermedad y otras formas <strong>de</strong> intervención sanitaria. En <strong>la</strong> literatura sobre promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>salud</strong> se ha establecido una distinción entre <strong>la</strong> <strong>salud</strong> pública y una nueva <strong>salud</strong> pública, con el<br />
fin <strong>de</strong> poner <strong>de</strong> manifiesto los muy distintos enfoques sobre <strong>la</strong> <strong>de</strong>scripción y el análisis <strong>de</strong> los<br />
<strong>de</strong>terminantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong>, así como sobre los métodos para solucionar los problemas <strong>de</strong> <strong>salud</strong><br />
pública. Esta nueva <strong>salud</strong> pública basa su diferencia en una comprensión global <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas<br />
en que los estilos <strong>de</strong> vida y <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> vida <strong>de</strong>terminan el estado <strong>de</strong> <strong>salud</strong> y en un<br />
reconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> movilizar recursos y realizar inversiones razonadas en<br />
políticas, programas y servicios que creen, mantengan y protejan <strong>la</strong> <strong>salud</strong>, apoyando estilos <strong>de</strong><br />
vida sanos y creando entornos que apoyan <strong>la</strong> <strong>salud</strong>.<br />
El concepto <strong>de</strong> <strong>salud</strong> pública ecológica ha evolucionado como respuesta a <strong>la</strong> naturaleza<br />
cambiante <strong>de</strong> los problemas sanitarios y su conexión con los problemas ambientales mundiales<br />
emergentes. Estos nuevos problemas incluyen riesgos ecológicos como <strong>la</strong> <strong>de</strong>strucción <strong>de</strong> <strong>la</strong> capa<br />
<strong>de</strong> ozono, <strong>la</strong> contaminación incontro<strong>la</strong>da e incontro<strong>la</strong>ble <strong>de</strong>l aire y <strong>de</strong>l agua, y el calentamiento<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> tierra. Estos hechos ejercen un impacto consi<strong>de</strong>rable sobre <strong>la</strong> <strong>salud</strong>, que escapa a menudo<br />
<strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los simples <strong>de</strong> causalidad e intervención.<br />
La <strong>salud</strong> pública ecológica enfatiza los puntos comunes entre <strong>la</strong> <strong>salud</strong> y el <strong>de</strong>sarrollo sostenible.<br />
Se centra en los <strong>de</strong>terminantes económicos y ambientales <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong> y en los medios para<br />
orientar <strong>la</strong> inversión económica hacia <strong>la</strong> consecución <strong>de</strong> los mejores resultados sanitarios para <strong>la</strong><br />
pob<strong>la</strong>ción, una mayor equidad en <strong>salud</strong> y un uso sostenible <strong>de</strong> los recursos.<br />
La epi<strong>de</strong>miológica, principalmente aquel<strong>la</strong> que <strong>de</strong>fine los riesgos individuales <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción y<br />
/o <strong>de</strong>l entorno físico, ha sido <strong>la</strong> esencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong> pública, y ha servido <strong>de</strong> base a <strong>la</strong>s<br />
activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> prevención <strong>de</strong> <strong>la</strong> enfermedad. Los estudios epi<strong>de</strong>miológicos utilizan<br />
c<strong>la</strong>sificaciones sociales (como el estatus socioeconómico) en el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> enfermedad en <strong>la</strong>s<br />
pob<strong>la</strong>ciones, pero por lo general hacen un uso poco óptimo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ciencias sociales, incluida <strong>la</strong><br />
información económica y <strong>de</strong> política pública, en <strong>la</strong> investigación y comprensión <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
enfermedad y <strong>la</strong> <strong>salud</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s pob<strong>la</strong>ciones.<br />
La <strong>salud</strong> es un estado <strong>de</strong> completo bienestar físico, psíquico y social y no sólo <strong>la</strong> ausencia <strong>de</strong><br />
enfermedad. Es <strong>de</strong>cir: <strong>la</strong> <strong>salud</strong> es un hecho positivo, que pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>rse e incrementarse, <strong>la</strong><br />
<strong>salud</strong> tiene varios componentes y factores que intervienen en este proceso.<br />
Por ello es importante enten<strong>de</strong>r cómo pue<strong>de</strong>n coordinarse <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s para mejorar <strong>la</strong> <strong>salud</strong><br />
en un marco global, comunitario y pob<strong>la</strong>cional.<br />
I<strong>de</strong>ntificando los diversos agentes que intervienen en el proceso <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong> en <strong>la</strong><br />
comunidad, pue<strong>de</strong> adoptarse una posición constructiva que permita el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> programas y<br />
co<strong>la</strong>boración entre todos ellos.<br />
Contribución Esperada<br />
Se espera que los participantes adquieran conocimientos y habilida<strong>de</strong>s que <strong>de</strong>n <strong>la</strong>s bases para <strong>la</strong><br />
e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong> Promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> Salud, en un trabajo integrado con <strong>la</strong> comunidad,<br />
revalorizando su rol protagónico en <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, para el logro <strong>de</strong> mejores estados <strong>de</strong><br />
<strong>salud</strong> comunitaria.<br />
INSTITUTO NACIONAL DE EPIDEMIOLOGIA<br />
“DR. JUAN H. JARA”
C U R S O P R E S E N C I A L<br />
Perfil <strong>de</strong> los Destinatarios<br />
Profesionales, técnicos <strong>de</strong>l área <strong>de</strong> <strong>salud</strong>, <strong>de</strong> <strong>la</strong> esfera social, psicológica y <strong>de</strong> educación.<br />
Vacantes: 30<br />
Objetivos<br />
Que los participantes sean capaces <strong>de</strong>:<br />
• Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> <strong>salud</strong> como un valor – patrimonio <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad- y tomar parte activa<br />
en su <strong>de</strong>fensa y gestión.<br />
• Desarrol<strong>la</strong>r habilida<strong>de</strong>s para diseñar intervenciones en promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong> en <strong>la</strong><br />
comunidad.<br />
Contenidos<br />
I. Concepto <strong>de</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong> y líneas <strong>de</strong> acción. Herramientas fundamentales<br />
para <strong>la</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong>. Proceso <strong>salud</strong>-enfermedad y promoción: <strong>de</strong>finiciones <strong>de</strong><br />
<strong>salud</strong> y enfermedad. Determinantes sociales en <strong>salud</strong>. Diferencia entre <strong>promover</strong> <strong>salud</strong> y<br />
prevenir una enfermedad<br />
Rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> promoción sobre los <strong>de</strong>terminantes <strong>de</strong>l proceso <strong>salud</strong>-enfermedad<br />
Historia natural <strong>de</strong> <strong>la</strong> enfermedad y niveles <strong>de</strong> prevención<br />
La <strong>salud</strong> como valor social. La participación comunitaria en <strong>la</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong>.<br />
Comunicación y educación para <strong>la</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong><br />
II. La promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong> y el cuidado (tipos <strong>de</strong> cuidados, tipos <strong>de</strong> prácticas).<br />
Principios <strong>de</strong>l autocuidado y factores <strong>de</strong>terminantes.<br />
Fomento <strong>de</strong>l autocuidado y papel <strong>de</strong>l profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong>.<br />
Habilida<strong>de</strong>s para <strong>la</strong> comunicación en <strong>salud</strong>. Estrategias para facilitar <strong>la</strong> comprensión y<br />
el recuerdo <strong>de</strong> los mensajes en <strong>salud</strong>.<br />
Consejo sanitario.<br />
Modalidad <strong>de</strong> Realización<br />
Presencial<br />
Estrategia Metodológica<br />
La metodología <strong>de</strong> trabajo es activa, participativa, priorizando actitu<strong>de</strong>s y hábitos <strong>de</strong> promoción<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong>.<br />
Se utilizan materiales y medios a<strong>de</strong>cuados a <strong>la</strong>s características <strong>de</strong>l taller, en <strong>la</strong>s que el apren<strong>de</strong>r<br />
conjuga el saber, hacer y sentir.<br />
• Se entrega material bibliográfico.<br />
INSTITUTO NACIONAL DE EPIDEMIOLOGIA<br />
“DR. JUAN H. JARA”
C U R S O P R E S E N C I A L<br />
Requisitos <strong>de</strong> Asistencia y Aprobación<br />
• 100% <strong>de</strong> asistencia a <strong>la</strong>s horas <strong>de</strong> dictado <strong>de</strong>l taller.<br />
• Participación activa en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s individuales y grupales.<br />
Equipo Docente:<br />
Celina Batista<br />
Licenciada en Servicio Social, Magíster en Salud Pública y Medio Ambiente. Profesional <strong>de</strong><br />
Servicio Social, Departamento <strong>de</strong> Investigación, INE ” Dr. Juan H. Jara”.<br />
Laura Pao<strong>la</strong> Sanchez<br />
Licenciada en Enfermería, Profesional <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Vigi<strong>la</strong>ncia Epi<strong>de</strong>miológica, INE ”<br />
Dr. Juan H. Jara”.<br />
Sebastián Bienaimé<br />
Médico, Especialista en Medicina General y Familiar, Profesional <strong>de</strong>l Servicio <strong>de</strong> TBC,<br />
Departamento <strong>de</strong> Vigi<strong>la</strong>ncia Epi<strong>de</strong>miológica, INE ” Dr. Juan H. Jara”.<br />
Duración en Horas: 20<br />
Fecha <strong>de</strong> Realización: 24, 25 y 26 <strong>de</strong> abril <strong>de</strong> 2013<br />
Lugar: <strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> Epi<strong>de</strong>miología “Dr. Juan H. Jara”<br />
Arancel: $ 170.- que se abonan al inicio <strong>de</strong>l curso, en el INE.<br />
Periodo <strong>de</strong> Inscripción on line: 15/02 al 14/03<br />
INSTITUTO NACIONAL DE EPIDEMIOLOGIA<br />
“DR. JUAN H. JARA”